浅谈如何利用网络引导大学生健康成长

随着社会的政治、经济、文化等方面的发展,复杂多变的国国际形势、国内形势发生的新变化和大学生的自身特点,都要求求他们必须树立正确的社会主义核心价值观。最近笔者对学生进进行了调查,选取了200名学生进行问卷与访谈调查,从调查的的结果上总结出他们的网络行为与心理特征。网络已经融入到了了学生生活与学习当中,100%的大学生都有上网的基本技能,尽尽管35.4%学生说“上不上网无所谓”,但实际上99.7%是经常上上网的,51%的学生无法忍受一周不上网,20.7%的学生一天不上上网都无法忍受。要利用学生爱好网络这特点,引导学生健康成成长,让他们树立和实践正确的社会主义核心价值观,落实到学学习、生活的一点一滴中来,内化于心、外化于形,使自己成长为为德智体美全面发展的高素质型人才。

1利用网络聊天工具,引导学生健康成长

随着网络聊天工具的普及和应用,以互联网为代表的新媒媒体作为当代越来越流行的沟通工具, 有着丰富的表现模式,通通过视觉、听觉、感官的各种刺激,提供了一个丰富的平台来传播播有关德育方面的信息,更新了传统的传播路径,为高校思政教教育工作提供了一种新的教育路径。传统的高校思想政治教育工工作具有很强的说教性,而在新媒体时代,辅导员可以利用新兴兴媒体扩展自己的教育工作,使用全方位的教育手段。

有一次,学生在网络上透漏出奇怪的想法,我寻思着要不不要和学生进行面对面的谈话,后来,我采取了聊天的办法,这样样就减少了面对面直接交流时的为难和遮遮掩掩,学生多了一分分自由与轻松,倾吐心中的不快,和我对等地沟通。根据聊天进展展情况确定是否见面,随后我在学习和生活中观察学生。

案例:与单亲学生谈心谈话,改掉其自身不良习惯,学习成成绩得到提升。

学生情况:李某,男,性格内向,其母多年前患病去世,父亲亲也多病,至今单身,只有80多岁的爷爷、奶奶与其共同生活,无无经济来源,是当地的低保户。但该生从小娇生惯养,还养成了吸吸烟、上网、花钱大手大脚等不良习惯,学习成绩差,经常补考。

聊天过程:在与学生聊天过程中,我首先向学生了解近期期的学习情况,打开心理防线,随后向其了解家庭情况。然后向其其说明了个人的看法,让其换位思考一下。随后,我经常利用qqqq和他聊天,氛围很好,他把想说的话都说出来了,这样一步步引引导他、鼓励他,让他从心里进行改变。经过几次的交流,我发现现他变了,对我提出的一些观点不是很反感,我知道时机成熟了,了,该是我们见面的时候了,我约了他见面,他高兴地答应了,这次次的谈话真的改变了他,他认同了我的观点,并答应遵守,改掉原原有坏习惯,从身边做起,从小事做起,努力学习。最后,我给他讲讲了如何培养社会主义荣辱观,把社会主义道德实践融入日常生生活、衣食住行。从我做起,从小事做起,践行社会主义荣辱观,陶陶冶良情操。并且时刻注意自己的言行举止,勇于指证他人的错错误、不规范行为,为创建良好的社会风气而贡献出一份自己的的力量。

工作效果:经过我的努力,该生在学习生活中改掉了不良嗜好,给其他同学留下了较好的印象,学习成绩得到提升,没有补考了,并进入了校学生会,培养了社会主义荣辱观意识。

随后, 我对有相同情况的20名学生进行了同样的方法,结果有15名学生彻底改变,还有5名学生变化不大,我调整了方法,经过和他们在网上多次交流,这5名学生也有很大的变化。于是我想: 若通过网络建立能够为辅导员提供一个了解学生心理动态、关注的热点问题和困惑的平台,辅导员能经过这个平台及时对大学生加以引导, 未雨绸缪。这样就能很好地和学生交流,沟通也越来越便利、快捷,能使辅导员真正走入学生的内心世界,架起一座师生间心灵的桥梁。

2加强网络的建设和管理,引导学生健康成长

网络是影响大学生价值取向构建最为直接的信息传播平台,应当顺应网络发展的趋势,积极强化网络对大学生价值取向的积极影响。加强网络素养教育,充分发挥网络传播的优势,优化网络信息传播环境,提升大学生的信息辨别能力,自觉树立并践行正确的社会主义核心价值观等。

一次我在网上发现一位同学有点迷恋网络游戏, 学习也有些不在状态,是怎么回事呢? 我通过和他聊天,得知他的想法:“大学里的生活,不像以前高中生活那么紧凑和紧张 ,我有了很多自己的时间,但是却经常感到一阵空虚和无聊。于是在同学的介绍下,我有点迷恋上了网络游戏,学习上有所松懈,自我克制能力不强,心情也会有些许烦躁,对很多事情都没有兴趣,所以总是打不起精神。”于是我给他进行了分析:“这主要是目标缺失以及自我管理能力不足的表现,从平时大家的口中,我也了解到你是一个孝敬父母的孩子,你是一个家庭的希望,所以我知道你也做过自我的反省和检讨, 但是力度方面还有所欠缺。目前而言,你需要做的就是设置一些近期目标,这样才能使你具有成就感,从而强化自我的自信心。网络虽然能够带来方便,但千万不能沦为网络的奴隶,我们要利用网络来学习,提升自己的知识,不能做什么事情都习惯性往后推,实在躲不过去才做,但那时往往已经是无力回天了,这种情况必须改变,要努力践行正确的社会主义核心价值观,成为合格的大学生。最后引导学生明白:我们要以积极的心态和科学的方法,不断陶冶人性,健全人格,提高素质和能力,发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神。苦奋斗、务求实效,坚持学习科学文化和加强思想修养的统一,学习书本知识和投身社会实践的统一,实现自身价值和服务祖国人民的统一,树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一,把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人。

随后,我经过调查,发现爱好网络游戏的同学还不少,我抽取了50名学生进行教育,我根据学生的喜欢程度进行引导,开始有5名学生改变了; 我又利用这5名学生去影响剩下的45名,一段时间后有10名学生也放弃了游戏;我加强和他们交流,改变的人数逐渐上升,到最后只有6名学生变化不大。我针对这6名学生,先让改变的学生去感化他们,然后我分别找这6名学生进行谈心,这些学生都慢慢的减少了游戏次数,效果较好。所以我想:“如果我们能创造一种想网络游戏那样的学习平台,丰富教育内容以社会主义核心观教育为主线,强化主体性意识,培育网络素质,突出引导能力,使原本严肃的思想政治教育内容,变得生动有趣,让学生在形象、生动、直观的教育中,思想得到升华,从而收到‘随风潜入夜,润物细无声’的教育效果”。

总之, 有关大学生如何利用好网络资源的问题是非常复杂的现实问题。我们要合理利用网络,加强教育和引导,使学生沿着健康、积极的方向发展,让学生终身受益。在改革开放和现代化建设的广阔舞台上,充分发挥自己的聪明才智,展现自己的人生价值,努力创造无愧于时代和人民的业绩,实现人的全面、协调和可持续的发展。

摘要：随着社会的发展,网络不仅成为大学生生活与学习的工具,而且成为影响思想道德以及学习效果的关键因素。鉴于网络对大学生影响,应该采取积极态度与科学方式引导学生树立正确的人生观和价值观,通过调查,针对性地引导学生践行社会主义核心价值观。本文对如何合理引导大学生科学上网、利用网络引导大学生健康成长提出了积极的建议与思考。

关键词：网络,大学生,健康成长