小学语文教育是我国人才培养的重要基础, 是学生基础语言、文字能力培养的关键, 其对学生的学习与生活都有着重要的影响。如何科学的开展小学语文教学、提高教学质量是现代小学语文教师面临的首要问题。其需要小学语文教师针对学生年龄特点运用现代化教学方式提高学生学习兴趣, 促进小学语文教学工作的开展。如何在传统语文教学模式中引入多媒体教学、兴趣教学、游戏教学模式, 提高学生学习兴趣成为了现代教学语文教师面临的首要问题。通过兴趣教学方式能够针对小学生年龄特点, 激发学生学习兴趣, 提高教学质量, 促进教学活动的开展, 其已经成为现代教学方式中的重要组成部分, 是现代教学语文教学中不可或缺的重要方式。
小学语文教学是学生基础语言能力、文字、阅读能力、理解能力培养的基础, 其对学生的学习、生活都有着重要的影响。其担负着学生汉字学习的重要工作, 是学生掌握汉字的重要教学过程。加强小学语文教学质量的提高对学生掌握汉字、汉语, 促进学生其他学科学习有着重要的意义。加强小学语文教学质量的提高已经成为现代小学教学工作开展的重点, 成为影响学生一生的重要教学工作。
游戏教学方法是现代教学中新兴教学模式, 其对于提高学生学习兴趣、改变传统课堂教学枯燥的课堂气氛有着重要的影响。其是根据教学内容科学的设计教学游戏、以此使课堂教学气氛更加生动、活泼、有趣, 促进学生语文学习兴趣的提高。小学语文教师要根据小学生心理特点, 以教学大纲为基础, 设计合理游戏教学内容。改变传统教学过程中死记硬背的教学方式造成学生学习兴趣低下、教学质量难以提高的现象。其游戏教学内容不仅能够促进学生学习兴趣的提高, 还能够调动课堂气氛、避免枯燥教学环境造成学生注意力不集中等情况。例如:在进行汉字教学过程中, 可以利用汉字形声字、象形字的特点, 以游戏的方式提高学生学习兴趣, 加深学生记忆。日、月等字的教学中, 通过字形与实际事物的联系, 并通过多媒体技术的演示能够有效提高学生的学习兴趣。利用多媒体技术将汉字逐渐转变为图像, 使学生在认字的过程中也对其意义有深刻的了解。同时渐变的动画效果还能够有效提高学生注意力, 促进教学质量的提高。另外, 对于小学高年级学生的复习教学中, 还可以采用猜字谜等方式使学生掌握字的特征、寓教于乐, 提高学生学习兴趣。在进行游戏教学过程中, 教师要加强自身对课堂进度、游戏程度以及课堂纪律的掌握, 在突出互动性的同时、避免学生过多关注游戏忽略学习情况的出现。这就要求小学语文教师在进行游戏教学设计时, 针对教学大纲要求与课堂教学内容的结构设计, 进行科学游戏方式、内容、时间设计, 提高学生学习兴趣的同时注重教学目的的实现。另外, 小学语文教师还要注重同一课时内多种教学方式的交叉运用, 以此使学生注意力始终集中, 提高教学质量。
近年来, 多媒体教学方式在我国教学中应用已经逐渐普及, 但是教师对其的应用却始终处于单一的演示过程。造成了许多教师的课堂教学成了单纯的多媒体播放, 造成教学质量难以提高。针对这一情况, 小学语文教师应注重多媒体教学的应用方式, 以科学的多媒体应用提高学生学习兴趣, 促进教学质量的提高。多媒体教学模式对汉字教学、古诗词教学、现代文教学都有着重要的意义。在进行汉字教学时, 利用市场上销售的幼儿识字软件中的教学方式能够极大的促进学生学习兴趣的提高, 促进学生学习质量的提高。同时通过多媒体技术还能够将识字教学中的故事识字法运用到教学当中, 提高学生对教学内容的记忆。如:在“休”字教学中, 可以通过多媒体技术将一个人在行走、累了后靠在树旁休息的故事情节以动画的形式显示出来, 不仅能够提高学生的学习兴趣, 同时能够调动课堂气氛, 促进学生学习注意力的集中, 提高教学质量。而在进行古诗词教学中, 针对古诗词所描绘的场景或作者的中心思想, 以动画短片的方式进行演示有助于学生对诗词内容的理解, 同时也能够提高学生的学习兴趣, 以兴趣教学为切入点, 促进古文教学质量的提高。而在现代文教学中, 利用多媒体技术将文中情景再现, 能够极大的提高学生课堂学习兴趣, 提高学生对中心思想的理解与认识, 促进教学质量的提高。
在进行小学语文教学过程中, 小学语文教师要根据教学内容选择适宜的教学方式, 以此提高学生学习兴趣, 促进教学质量的提高。通过科学的选择教学方式能够有效的提高课堂学习气氛、调动学生学习积极性, 促进教学质量的提高。在进行小学语文教学中, 教师要根据教学内容科学的选择教学方式, 以此促进学生学习兴趣的提高, 避免由于教学方式选择不当影响课堂教学的正常开展。其教学方式的选择还要根据学生心理特点、年龄特点等进行科学的整合优化, 促进教学活动的开展。小学低年级学生教学内容中识字教学是教学主要内容, 其教学方式应根据字的特点进行选择, 提高教学效果。对于小学高年级学生语文教学中, 教师要根据文章内容选择教学方式, 以此提高学生的学习兴趣。例如:在对话内容的教学可以采用学生扮演的方式进行, 对于叙述性内容可以采用多媒体播放形式, 将文章的情景再现, 促进学生学习兴趣的提高, 促进教学质量的提高。
综上所述, 现代小学语文教学对学生的综合素质培养有着很重要的意义, 其教学质量的提高对学生日后的学习与生活有着重要的影响。小学语文教师应加强自身对教学大纲、各种教学方式的学习与分析, 针对教学大纲与教学内容科学的设计教学方式, 以学生学习兴趣的提高为切入点, 提高学生的学习兴趣, 促进教学质量的提高。同时小学语文教学组还应加强各位教师的沟通与研讨, 通过开会讨论等方式促进小学语文教师心得经验的交流, 为小学语文教学过程中学生兴趣的提高奠定基础, 促进小学语文教学质量的提高。
摘要：小学语文教育是我国人才培养的基础, 是学生基础语言能力、理解能力、汉字、词汇学习的关键, 其对学生的日后的学习、生活都有着重要的影响。但是由于小学生所处年龄段使得其教学工作开展必须针对学生生理与心理特点, 提高学生学习积极性, 以促进学生主动学习能力。文中就如何以兴趣教学为基础开展小学语文教学进行了简要论述。
关键词：兴趣教学,基础,小学语文,教学
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