基于党管干部原则的国有企业干部管理工作研究
摘要：随着经济社会的不断发展与进步，国有企业不断壮大发展，成为我国现有经济体系中非常重要的一部分。国有企业的发展直接影响着国家整体发展，所以必须重视国有企业的发展。在国有企业正常经营发展过程中，企业领导干部非常重要，直接影响着国有企业的整体发展水平。
关键词：党管干部原则;国有企业;干部管理工作研究
引言
随着社会主义的进步，我国党政管理中对于干部队伍的建设提出了新要求，干部建设工作同时面临着机遇和挑战，人民群众对于党政队伍也有更高的要求和期望。本文重点探讨和分析了我国党政管理干部队伍当前的建设情况，对其中存在的问题进行分析以提出有效的解决措施，旨在提高我国国有企业党政管理干部队伍的建设工作。
一、新时代国有企业干部工作特点
(一)国有企业干部工作具有复杂性
国有企业干部工作具有复杂性的特点，这主要是因为在实际的管理工作中，国有企业职能部门所涉及的工作内容较多。另外，通常在开展某一项具体的工作时会同时涉及到很多个职能部门。这就需要各个部门相互配合与协调，在一定程度上加大了干部工作的难度。另外，随着国有企业经营规模的不断扩大，企业面临着越来越大的市场竞争，内部管理工作必须进行调整。
(二)国有企业干部工作具有严谨性
国有企业与其他企业性质不同，具有一定的特殊性。所以国有企业干部选拔任命方面十分严格，需要经过严格的筛选与考核。因为国有企业涉及国家资产，所以选拔的干部必须要经过任职谈话与廉政谈话。在实际的工作过程中，国有企业干部也必须保持严谨，严格按照相关规章制度开展工作，不能受外界因素的干扰做出有损企业利益的行为。
(三)国有企业干部工作缺乏创新性
随着时代的不断发展，国有企业干部管理工作也要不断创新。但就目前情况而言，国有企业干部还是遵循以往传统的工作方式，企业管理理念以及具体的管理工作缺乏创新。这样就会导致国有企业发展处于被动状态，无法跟上时代发展的脚步。
二、目前党政管理干部队伍建设存在问题
(一)数量比例不科学
通常而言，党政管理干部队伍的建设目的是为了协助有关事业部门的日常工作，以确保各事业部门的工作能够有序进行.因此，这些党政管理干部成立的前提是相关事业单位的工作相对比较繁琐，需要对其人员比例进行调整，但在当前管理中，由于没有充分考虑到这种现象，导致一些事业部门的管理效率低下。甚至于一些事业部门没有在实际调查的情况下，就设置党政管理干部队伍，人数增加了，但没有实际的工作和任务可以分配给这些人员，浪费了人力资源的同时，造成人员臃肿。
(二)党政管理干部队伍能力欠缺
现阶段，我国党政管理干部队伍中呈现出的整体现象是队伍能力较为欠缺，整体素质不高，这主要是由于成员的素质各不相同，对知识的掌握有快有慢，知识结构不同。在队伍建设中存在这种问题的主要原因是队伍研究和考核的缺乏，导致一些问题没有得到合理的解决。除此之外，在管理干部的工作过程中，对自己疏于管理，没有严格要求自己，不重视自身能力和素质的提升，缺乏积极进取、不断向上的精神。
(三)考核机制不健全
国有企业党政干部在工作中很容易因为一些个人问题而导致不良的工作作风，进而影响国有企业党政管理干部队伍。因此，想要在最大程度上减少这种问题的出现，国有企业党政管理单位需要依据自己的实际情况，构建科学、合理的干部队伍考核机制，以确保国有企业党政管理干部队伍的优良。
三、基于党管干部原则的国有企业干部管理工作优化措施
(一)精准考核干部
建立日常考核、分类考核、近距离考核的知事识人体系。日常考核要始终坚持对干部德、能、勤、绩、廉的考核标准。分类考核，要将不同区域、不同层次、不同类型岗位的干部区别对待，分行业分系统分岗位设置考核指标，让考核更具针对性、科学性和实效性，更能使真正优秀的好干部脱颖而出。近距离考核，要有原则地接触干部，深化对干部的日常了解，把功夫下在平时，考察干部“八小时以外”的表现情况，全方位、多角度、近距离了解干部。考核是甄别干部、管好干部的有力抓手，通过全方位多渠道考核，为优秀干部激励和晋升奠定基础。
(二)从严从实监督管理干部，保证底线要求
清正廉洁是国企干部的底线要求，要加强对干部的全方位管理，建立管思想、管工作、管作风、管纪律的从严管理体系。一方面，企业要加强党风廉政建设，认真落实“两个责任”。一是党委要履行主体责任，加强党风廉政建设规划，持之以恒加强干部思想政治建设和作风建设，树立“作风建设永远在路上”的思想。二是纪委要履行监督责任，加强监督执纪问责工作，健全监督约束机制，包括严肃查处违纪违法党员干部，严格规范国企干部履职待遇等。同时，加强对国企干部的日常监督，注重抓早抓小、防微杜渐，充分运用好提醒、函询、诫勉的管理监督重要手段。将政治监督、日常监督及专项监督有机结合，经常性提醒干部工作、思想、作风等方面的苗头性、倾向性问题，使国企干部自觉做到心中有党、心中有戒。
(三)通过培训教育提升党政干部政治素质
1.对党政管理干部进行专业培训。在新时期下，党政管理干部工作是一项政策性较高、专业性较强的工作，党政管理干部即使企业中党的政策的落实者，也是引导者和解读者，只有自己先明确了党的政策，才能以身作则，才能信服于他人。专业培训可以帮助党政干部在群众中树立起良好的形象，进而促使其积极主动地区把握政策要点。
2.对青年党政干部工作技能进行培养。不断强化“传帮带”的模式的应用，通过以师带徒的方式对企业中青年党政干部的工作技能进行培养，将骨干干部与青年干部组成一个团队，由师傅带领徒弟完成对岗位的试炼，通过分享经验，手把手等的形式不断学习、总结和积累经验，分别从专业知识、思想认识以及工作经验等的方面出发对青年党政干部工作技能进行培养，以此提高整个党政干部管理队伍建设的质量和效率。
(四)要求国有企业干部加强自我管理
首先，国有企业干部要牢记使命，主动学习。要积极主动领会党的创新理论，将企业发展与国家发展联系在一起。要认识到时代是在不断进步发展的，所以企业经营管理理念要不断更新。必须要不断丰富和更新自身专业知识，为企业的发展和国家的进步作出贡献。其次，国有企业干部要积极摆正自己的工作态度，在日常工作中认真负责，在遇到问题時迎难而上。这样不仅能够为国有企业的正常发展提供保障，还能够对国有企业普通员工起到一定的示范作用。另外，要严格要求自己，要能够经得起诱惑，正确看待自己手中的权力。不能贪图利益，滥用私权违法乱纪。
结束语
对于国有企业而言，最关键的是干部管理问题。随着国企改革的深入和经济增长持续承压，对国企干部能力素质提出了更高要求。发挥党建优势抓好国企干部管理，要围绕新时代党对国企干部的要求，坚持党管干部原则，在干部选拔、培养、考核评价、监督管理等各方面工作中贯彻党的领导思想，提高干部队伍能力素质，推动国企改革向纵深发展。
参考文献
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作者：郭华 董合富
摘 要：企业领导干部作为整合企业资源激发各要素活力的组织者，激励其发挥积极性、主动性、创造性，主动担当作为，对实现企业的良好发展具有极其重要的作用。健全干部动态管理激励机制是增强干部队伍生机活力的重要举措，在领导岗位数量一定的前提下，干部只有流动顺畅，才能加快新陈代谢，充满活力，实现各尽所能，通过建立健全干部动态管理体系，形成一整套长效制度安排，激发干部主动担当作为，为企业的改革发展提供持续动力。
关键词：企业干部 动态管理机制 人力资源
干部队伍作为企业人才队伍的最重要组成部分，在企业中处于承上启下的关键位置，是高层决策的执行者和基层工作的组织者、管理者，是企业管理的中坚力量。企业各项责任能否落实，措施是否到位、突出问题能否得到解决，关键还是要看干部。随着供给侧结构性改革持续推进，企业转型发展进入新常态，迫切需要加快干部队伍新陈代谢，激发干事创业热情，因此推进和深化干部人事制度改革，加强干部队伍动态管理，激励干部主动作为，对企业不断增强创新活力、市场影响力、抗风险能力，实现良好发展具有极其重要的作用。
1 干部动态管理机制构建
1.1 聚焦选准用好把好入口
坚持新时期国有企业“好干部”标准，树立正确选人用人导向。深入贯彻落实全国组织工作会议上对干部素质能力提出的新要求，提高选用标准，严把选任关键环节，精准识别干部，严格执行党管干部和民主集中制原则，规范细化任免流程。组织部门严格审核，全面考察，通过听其言、观其行，全方位、多渠道了解干部;注重从履行岗位职责、完成急难险重任务中，检验干部的政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等情况，坚决把政治标准摆在首位。对拟提拔人选廉洁自律情况全面核查，坚决防止“带病上岗”“带病提拔”，充分发挥了党组织在干部选用中的把关作用。明确各级党组织责任，通过层层过筛，级级把关，严控入口，保证任免公开、透明、严谨、合规，选拔出经得起检验的各系统优秀拔尖人才，充实干部队伍。
1.2 优化考评管理控好闸口
要深入研究新时代干部考核管理工作遇到的新情况新问题，把干部动态管理激励机制与企业新常态新发展新要求深度结合，优化干部考核办法，特别是加大考核结果与经营业绩挂钩的力度，增强考核工作的差异性、精准性和导向性，提高考核透明度和公信力。在健全和完善干部绩效管理考评制度过程中，聚焦重点工作任务和总体工作目标，贴近生产经营实际，量化干部绩效管理考评指标体系，改进考核评价方式，加强干部日常考核考察，坚持多维度评价，展示出干部的精神状态、工作作风和工作成效，全面掌握干部履职情况。加大考核结果与奖惩任用挂钩力度，对肯于付出、勇于开拓、经营业绩突出的干部加大奖励和表彰力度，对不担当、不作为、不符合目标导向的干部加大调薪和调职力度，充分发挥考评结果的指挥棒作用，突出激励和惩戒效果。
1.3 强化追责问责守住出口
完善干部问责及复出管理机制建设，增强制度间的有效配套，提高干部动态管理的执行力度。充分研究落实《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规及文件精神，完善相关制度，对公司党员干部思想作风、学风、工作作风和生活作风等方面提出具体可行性要求。坚持分级问责的原则，坚持责权统一、实事求是、公正公平和追究责任与改进工作相结合、教育与惩处相结合的原则，给出具体问责方式和详细地执行程序。
1.4 突出源头培养补足缺口
对于讲担当、重实干的优秀人才加强组织培养和实践磨练，做到不唯学历凭能力，不唯职称凭经验，不唯资历凭成绩，不唯身份凭水平，把工作业绩、干事创业能力、党组织和职工群众认可作为选拔培养的根本依据，重点培养敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的人才。创新年轻后备干部培养机制，把优秀年轻大学生带出来、选上来、用起来，扩大优秀人才资源储备。搭建人才成长平台，通过分层次、多渠道、阶梯式培养，上下衔接、高低协调、内外统筹，形成整体合力，加速年轻人才成长。对有培养前途的优秀年轻干部，要破除论资排辈、平衡照顾、求全责备等观念，打破隐性台阶，大胆使用，同时防止拔苗助长。畅通专业技术序列干部成长通道，以服务企业生产管理为宗旨，制定了“双通道”“三通道”成长途径，拓宽了优秀年轻人才展现平台，为企业留住人才开辟途径。通过年纪轻、学历高、专业强、思想觉悟高、干劲足的年轻人才为干部队伍注入新鲜血液，增加老干部的危机感，新干部的获得感，后备干部的使命感，充分发挥各年龄段干部的积极性，有效提升干部队伍活力。
1.5 合理配置人才擰紧接口
完善干部退出机制建设，充分认识到动态管理中暂时退出的干部虽然在某些方面存在不足，但仍然是企业宝贵的人力资源，通过关心关爱和帮教转化补足“短板”，鼓励他们在新岗位做出新贡献。在当前以钢铁供给侧结构性改革、向多元化服务性企业转变的快车道上，各类人才需求日益增强，提供了广阔事业发展空间。企业要立足全局通盘考虑人才配置，做到人尽其才，才尽其用，人事相宜，最大限度地发挥了人力资源的作用。一方面对退出的干部进行心理的疏导，谈心谈话，认识问题所在，进而调整心态重新上路;另一方面围绕新时代新形势新任务和企业新发展战略需要，以及推进企业生产经营和改革发展的重点任务，开展多方位、多层次、宽领域的干部培训，为肯学习、想干事的人创造新机会，着力解决干部不会为、不善为的问题。加强与知名院校、科研机构的合作，拓展干部培训学习途径，增强干部解决复杂疑难问题的能力和驾驭现代企业的能力，提升经营管理水平。进一步加大干部交流工作力度，通过企业内部“平动交流”和跨企业甚至跨行业的“内外交流”等方式，开阔思路，增长见识，提升干部队伍的综合素质和能力。
2 动态管理机制推进要点
推进各级党委履行干部动态管理的主体责任，切实发挥党委的领导作用，做好过程管理。教育引导党群干部、干事深入理解准确把握干部动态管理的基本要求和管理目标，切实结合本单位干部人员结构、干部队伍突出问题等实际情况，细化实施方案把各项任务落到实处。一是聚焦重点问题，突出针对性。围绕本单位干部队伍建设的突出问题，制定针对性措施;二是落实重大要求，突出导向性。认真贯彻新时代新思想新要求，树立“能者上、平者让、庸者下”的鲜明导向。三是优化考核体系，突出操作性。注重将日常考核与定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合，进一步做到评价指标科学化、评价定位精准化，使评价结果結构合理。四是立足工作基础，突出可行性。以落实企业发展各项重要决策部署情况为重点，以年度综合考核为基础，明确干部流动具体情形标准。
3 强化监督形成长效机制
建立完善的监督机制是动态管理机制得以落实的基本保证，认真落实从严管理监督干部的要求，干部管理过程中党委、纪委发挥作用，切实做到抓早抓小抓经常，距离接触干部，经常开展干部谈心谈话，做到既管干部选拔使用，又管思想管作风管纪律;既管干部履职尽责，又管修身养性。党委及党群部门充分运用考察、考核、审计、信访等成果，以及提醒、函询、诫勉等组织措施，确保发现苗头问题及时纠错、防患未然。完善监督机制，发挥多方面合力，加大监督力度，加强职工群众对干部的监督，从而规范干部的管理。
3.1 明确监督责任，突出监督重点
首先盯紧“重要岗位”，加强对“一把手”的监督，作为领导班子中居于首要地位的主要负责人，通过层层明责、督促履责、严肃问责，推动主体责任落地生根。其次把住“重要决策”，对领导干部重大决策权的运用过程实施有效监控，明确违规后的相应处罚措施。最后关注“重要时间”，延伸监督触角，加强对领导干部“生活圈”“社交圈”“亲属圈”监督。
3.2 实现全方位、多渠道监督
健全形成党内外结合、上下贯通、纵横交错、环环相扣的全方位、多层次的监督网络和体系，充分发挥组织监督、群众监督和舆论监督的作用，拓宽干部监督渠道，消除监督的“空白点”。在过程上对领导干部监督从阶段向全程延伸，做到事前要堵住、事中要卡住、事后要查住，加大任前监督、任中监督、离任监督的力度，保证权力始终在正确的轨道上运行。
3.3 实现规范化、制度化监督
建设高素质的干部队伍，制度是保证，把制度建设放在突出位置，形成一整套预防有利、监督有效、法制完善的制度体系。在内部监督制约方面，健全领导班子民主生活会制度，定期谈话、诫勉制度等;在外部监督方面，坚持和完善干部选拔任用相关制度。认真落实从严管理干部的要求，严格干部监督工作程序规范，健全完善长效机制，推进干部监督工作提质增效。
4 结语
通过构建企业干部动态管理机制，并科学有效实施，强化监督管理形成长效机制，持续完善和改进激励、奖惩、问责等一整套工作机制，推进干部动态管理常态化、制度化、科学化，在企业上下形成“能者上、平者让、庸者下”的良好政治生态，改善选人用人状况和风气。畅通后备干部培养成长通道，形成储备一代、选拔一代、培养一代、使用一代的良性循环，巩固企业干部队伍优势，做到“后继有人”，为企业的科学发展奠定组织基础。推进高素质、专业化干部队伍建设，提升干部队伍建设年轻化、知识化、专业化水平。增强干部队伍干事创业动力和开拓进取能力，促进干部作风转变和效能提升，激励各级干部新时代新担当新作为，营造干事创业、奋发有为的良好氛围，形成企业高质量发展的强大动力。
参考文献
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黄筱琳.国有企业后备干部管理机制探析[J].人才资源开发，2017（04）.
中共江苏泰州市委组织部.构建干部长效动态激励机制的实践与思考[J].领导科学，2015（25）.
关新林.企业内中层干部动态管理新机制的实践与创新[J].现代国企研究，2015（04）.
作者简介：康景平（1972-）男，汉族，河北万全人，大学学历，研究方向：人力资源管理。
作者：康景平
摘 要 心理管理是学生管理工作者加强学生干部管理的一个重要方法。本文首先介绍了心理管理的基本概念,然后对如何加强高校学生干部心理管理做了进一步的探讨,最后提出在心理管理过程中应注意的问题。
关键词 高校 学生干部 心理管理
高校学生干部是高校学生管理队伍的重要组成部分。他们是高校学生工作的依靠力量,也是校、院系领导、教师联系学生的桥梁和纽带,是反馈学生意见、要求和建议的主要渠道,是高校党团、行政、教学系统的助手,在参与管理学校的各项工作中起着助手和桥梁的作用。加强对高校学生干部的管理和培养,是学生工作的一项重要内容,对促进优良学风建设、全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人有着重要的意义。因此,思考高校学生干部管理的新方法和新模式,引入心理管理的新理念,是一个值得探讨的问题。
一、心理管理的基本概念
心理管理在目前仍属于较新的概念,心理管理属于管理心理学的范畴。管理心理学是研究组织中人的心理活动规律,用科学的方法改进管理工作,充分调动人的积极性的一门科学。这门科学研究的重点不仅是组织中的个体心理,还有群体心理、领导心理以及组织中的具体心理规律,在一定的成本控制条件下,最大限度地调动人们的积极性和创造性。
而心理管理则侧重于研究组织中的个体心理,指管理者遵循被管理者的心理发展规律、特点,有目的、有意识的借助各种媒介,间接地刺激意识,激发心理潜力,使人处于良好的心理状态,从而调动他们的主观能动性,以实现共同目标而实施的管理。心理管理又可分为:需求管理、情绪管理、能力管理和意志管理。心理管理要求管理者遵循人的心理发展规律而设计,去启发和打动被管理者的心灵,激发被管理者的动机,调动内需力,诱导情绪,促成积极心态,启动被管理者的无意识行为倾向,使被管理者的内心得到净化和升华,具有较强的渗透力、号召力和推动力,因此心理管理的效能并不随管理活动的终止而消失,它会持续地对被管理者的心理活动施加积极的影响。
二、加强高校学生干部心理管理的主要措施
(一)管理者必须注重自身人格的塑造,增强人格魅力。
在高校学生干部的管理过程中,管理者主要是团委书记或专职辅导员。管理者的人格能形成一种影响力,成为使人潜移默化地接受对方影响的心理因素。要想对学生干部进行有效的管理,除其他条件外,管理者还要靠自身人格的力量感召被管理者,使其心服口服。心理管理的关键是要让被管理者通过管理者的言行表现感受到高尚的人格、良好的品德和充实的能力。因此,管理者必须注重培养自身良好的心智素质,要具有扎实的专业知识和较强的业务能力,必要的管理学、心理学知识、技能,敏锐的观察力、分析判断能力、决策能力、凝聚力、创新能力等。管理者还必须具有战略眼光,有强烈的事业心和责任感、自律性,要做到襟怀坦白、廉洁正直、心胸宽广、善于团结人、作风民主、办事公正、不独断专行、不追逐名利、先人后己、是非分明、坚持原则、言行一致、任人唯贤等等。
(二)研究学生干部的需要,统一个人需要与组织目标,增强实现组织目标的动力。
人的任何行为都是为了满足一定的需要或达到一定的目标。需要是行为的原动力,行为的动机是未得到满足的需要。因此,尊重个人需要,满足人的需要,是激励人的最有效的管理方法。满足个人需要的根本途径是有效地协调好个人需要与组织目标的关系,使二者在工作中得到有机的统一。组织要采取一系列行之有效的措施和方法,创造良好的组织环境来满足个人的合理需要。设计组织工作目标时要兼顾个人需要,在制定组织目标时,要把个人利益与组织利益紧密联系起来,合理设计个人为组织目标作贡献所得到的物质和精神报酬,使个人在实现组织目标的同时自己的需要也得到满足。管理者帮助学生干部制定和实施既能使个人得到充分发展,又能使组织目标得到实现的个人发展计划,使个人随着组织的发展而发展。这样就能让学生干部亲身感受到自己与组织是同命运的,从而自觉地将自己融入组织之中。
(三)根据学生干部不同心理特点,实施差异管理。
人与人之间心理存在着差异,如人对事物的感觉、知觉、认识、评价各不相同,每个人的需要、动机、情绪、气质、性格、能力等也是千差万别的,要想对学生干部进行有效的管理,必须根据他们不同的心理特点,实施差异管理。如青年人注重自己的发展前途,应为他们提供发展、提高的机会,给他们加压力,使之不断增长才干。管理者应尽量满足他们的要求,并安排恰当的岗位,发挥他们特有的作用。管理者应在深入研究、掌握学生干部各种心理差异的基础上,因人而异地实施管理设计。再者,学生干部的心理不是一成不变的,是发展变化的,所以管理方法也宜因时而异。
(四)注重学生干部心理素质的提高。
人的行为受心理支配,而心理又可分为心理活动和心理素质两个层次。心理活动是表层的,具随机性;而心理素质是深层的,是较稳定的。表层心理活动是受心理素质制约的,所以,要想引导他们的行为,提高他们的心理素质才是根本。心理素质结构包括许多方面,而心理素质的发展又受许多因素的影响和制约。提高学生干部的心理素质应从以下三个方面着手:
第一,树立科学的人生观和价值观。人生观、价值观处于人的心理结构的最高层,它不仅影响着人的认识、情感、意志、需要、动机、兴趣等心理活动,而且是人们判别是非和选择行为的理念和标准,是个人行为的最高调节者。管理者必须帮助学生干部树立科学的人生观和价值观,才能使他们的价值观与社会、与组织的共同价值观和谐一致,才能最充分地发挥他们的聪明才智,促进学生工作的发展。
第二,提高本职工作能力。能力是心理素质的重要组成部分,与心理素质其它方面乃至整个心理素质整体也存在一个相互联系、相互影响、相互制约的关系。要想做好各项工作,必须提高学生干部本职工作能力。每名学生干部的能力固然与他原来的素质有关,但也与他自身的努力与相应的培养训练密不可分。要着重培养和提高他们与工作直接关系的的各种能力。
第三,培养良好的个性品质。人的个性是在遗传因素的基础上,在具体的社会生活环境中,通过教育和社会实践活动,在心理过程的基础上逐步形成的。人的个性一旦形成,具有稳定性,但这种稳定性是相对的,随着社会环境的变化和个人的发展以及人与人之间关系的改变,也会发生改变。科学研究和实验证明,个性品质对人的工作成效大小,事业成败有极大的影响,管理者必须注意引导学生干部培养良好的个性品质。这是一项基本而又长期、耐心的工作,不可能一蹴而就,要持之以恒,在长期的学习、生活实践中磨练。如对心胸狭窄的学生干部,要热情地开导他们,用典型事例说服他们,开阔他们的思路和视野,逐步帮助他们形成宽广的胸怀;又如对性情粗暴急躁的学生干部,要采用耐心疏导的方法,教育他们凡事理智地思考,培养他们沉着冷静的品质等等。
三、心理管理实施过程中应注意的几个问题
(一)对学生干部的管理不能单纯依靠心理管理,还要充分运用思想政治教育的方法。
心理管理对大多数学生干部来说能起到一种激励作用,能充分发挥其工作的积极性、主动性、创造性。但是,学生还处在发育的多变期,是其性格发展逐渐成熟、逐渐适应社会的一个时期,学生工作管理者应对其存在的问题进行关心、指导,用教育的方法引导其建立正确的世界观和方法论。平常注意他们的思想状况,注意培养他们的身心素质,教育他们在成绩面前不狂妄自大,在挫折面前不自暴自弃,提高自我认识和自我控制的能力。
(二)心理管理应具有前瞻性。
管理者在对学生干部的管理过程中应具有超前性、预见性、主观性,要清楚在工作中应做到些什么和取得怎样的预期结果,使任务与责任在时间和空间上进一步明确化、具体化。学生工作管理者要做好工作安排、工作计划和分工,这样能够有效地杜绝目标不明、职责不清、相互扯皮、办事拖拉等弊端。通过定期检查,及时对发现的问题给予改进,从而提高学生干部的管理水平和工作能力。让学生干部明白,工作中必须注重全面分析长处和不足,扬长避短,作好充分准备,制定好相关制度,切忌草率实施,无尾收场。
(三)根据实际情况需要,适当调整管理的方法和手段。
改革开放、市场经济的发展,社会对大学生的要求在不断变化,这使高校对学生的培养也要不断调整,对学生干部提出的要求也要不断提高。要根据不同时期的要求,切实调整管理的方法。比如,根据不同年级和不同专业的特点采用不同的管理方法;对学校开展的一些阶段性活动,也要适当调整后加入到管理目标中去,使社会、学校、各级部门对学生干部的要求切实地体现出来。固定的管理模式有时只会导致整个管理过程的僵化,降低管理的效能。
参考文献:
[1]白振汉.陈耀德.现代管理心理学.青岛出版社,1997.
[2]罗浪,尹汉明.加强学生干部管理的思考及对策.教学与管理,2007,(11).
[3]周志强.论学生组织在和谐校园建设中的功能变迁和现实选择.山东省青年管理干部学院学报,2006,(6).
作者：秦子文
尊敬的老师，亲爱的伙伴们：
大家好!今天是一个特别的日子，我很高兴能能站在这里和大家一起竞选协会干部。
虽然我加入协会的时间短暂，参加的活动也不多，但在协会的这段时间里，我深深地感到了家的温馨。敬老院之行，我们一起表演了舞蹈。在这个过程中，我和伙伴们一起排练，一起克服其中的困难，虽然很辛苦，但是我们互相帮助，互相鼓励，很成功的给老人们带去了快乐。我们一起给老人包饺子，第一次包饺子的我，弄的衣服、脸都白了，包的饺子也很丑，但当我看到老人们吃的很开心的时候，我也很欣慰的笑了。
在感受到家的温馨的同时，我也喜欢上了我们的工作。孤儿院之行，与天真可爱的孩子们一起做游戏，一起玩耍，给他们带去了些许快乐。临走时一位小妹妹对我说的一句“谢谢”，一种感动油然而生。这也让我感到，我们的付出是值得的，这让我抓住了一些我以前从没有有过的想法——坚持走下去。
虽然我年轻，但是我更有朝气;虽然我工作经验不足，但是我有前辈和老师的帮助;以对待家一样对待协会，以对待家人那样对待伙伴，我相信，我会做的更好!我真心的希望老师、学长学姐、伙伴们能给我一次机会，给我为大家付出的机会，给我为社会奉献的机会。谢谢大家。
桂林师专12届校青协学生干部欢送会策划书
一、 活动背景
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。光阴荏苒，芳菲节至。上届校青协理事们已经完成他们的任期，这次欢送会旨在表达为对整个校青协尽心尽力的师兄师姐们的感谢和美好的祝福，为他们的任期画上圆满的句号。大学生活是我们人生旅程的一个驿站，两年的工作生活漫长又短暂，两年里，每个人逐渐蜕变，并走向成熟，不同的人获得了不同的经验。
二、 活动意义
校青协的干部们用他们的心托起我们前进的道路，让我们也用心去祝愿他们能有一个新的起点，飞翔出新的高度。同时，也让我们更好地继承前辈们的使命，与校青协共成长。
三、 主办单位：桂林师专校青年志愿者协会
四、 活动主题：新的旅程，不变的情谊
五、 活动对象：桂林师专11届校青协理事
六、 活动时间(待定)
七、 活动地点(暂定)
八、活动流程
晚会的形式：
晚会的主要形式是综合性晚会。演出节目由校青协各部门准备一个节目，形式不限内容健康，贴近主题。节目演出秩序由晚会主持人和晚会策划组决定。
具体流程如下：
1.开场，包括主持人及节目开场。
2.主持人有请现任会长上台致词
3.各部门节目表演
4.观看电子相册“只言片语”(把11届校青协的一些活动录像， 照片制作成ppt放映)。
5.颁发聘书
6.通过青协所有助理合唱一首积极的歌曲，作为此次欢送会的结尾(歌曲待定)
7.合影留念
8.清理会场(全体助理)
具体工作安排
文艺部：负责本次节目主办任务
宣传部：负责本次节目的宣传以及视频的录制和收集
外联部：积极争取，取得赞助经费
体育部：负责维护会场秩序保证节目圆满完成
先锋部：负责提前布置好会场，通知各部门准时出席晚会
秘书部：负责联系好场地
经费预算
宣传条幅 场地布置 道具 矿泉水等
---校青协企划部
2013年10月10日
一、 活动背景
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。光阴荏苒，芳菲节至。上届校青协理事们已经完成他们的任期，这次欢送会旨在表达为对整个校青协尽心尽力的师兄师姐们的感谢和美好的祝福，为他们的任期画上圆满的.句号。大学生活是我们人生旅程的一个驿站，两年的工作生活漫长又短暂，两年里，每个人逐渐蜕变，并走向成熟，不同的人获得了不同的经验。
二、 活动意义
校青协的干部们用他们的心托起我们前进的道路，让我们也用心去祝愿他们能有一个新的起点，飞翔出新的高度。同时，也让我们更好地继承前辈们的使命，与校青协共成长。
三、 主办单位：
桂林师专校青年志愿者协会
四、 活动主题：
新的旅程，不变的情谊
五、 活动对象：
桂林师专11届校青协理事
六、 活动时间（待定）
七、 活动地点（暂定）
八、活动流程
晚会的形式：
晚会的主要形式是综合性晚会。演出节目由校青协各部门准备一个节目，形式不限内容健康，贴近主题。节目演出秩序由晚会主持人和晚会策划组决定。
具体流程如下：
1、开场，包括主持人及节目开场。
2、主持人有请现任会长上台致词
3、各部门节目表演
4、观看电子相册“只言片语”(把11届校青协的一些活动录像， 照片制作成ppt放映)。
5、颁发聘书
6、通过青协所有助理合唱一首积极的歌曲，作为此次欢送会的结尾(歌曲待定)
7、合影留念
8、清理会场(全体助理)
具体工作安排
文艺部：负责本次节目主办任务
宣传部：负责本次节目的宣传以及视频的录制和收集
外联部：积极争取，取得赞助经费
体育部：负责维护会场秩序保证节目圆满完成
先锋部：负责提前布置好会场，通知各部门准时出席晚会
秘书部：负责联系好场地
经费预算
宣传条幅 场地布置 道具 矿泉水等
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上饶师范学院青年志愿者协会
上饶师范学院
青年志愿者协会管理制度
第一章 总则
1. 本制度依照青年志愿者精神，由上饶师范学院青年志愿者协会理事会根据本校特色
制定。
2. 本制度仅用于上饶师范学院青年志愿者协会。
3. 本制度为建立完善的管理机制而定。
第二章 财务制度
1.
2.
3.
4.
5.
6. 本制度为规范本协会财务行为而制定。 外联部设帐册和收据保管夹，由专人负责记录、保管，发生事故由负责人承担责任。 支出现金额在帐单上写明出处，由经手人亲笔签字。 任何人必须凭收据报销，收据上必须有相关单位和人员的公章或亲笔签名。 超过100元支出经会长或副会长审批。 每次例会向会长或副会长汇报本期间内发生的财务收支，由会长或副会长审阅。
第三章 考勤制度
1. 本制度为规范本协会所有成员出勤及纪律而制定。
2. 由纪检部人员设考勤记录，并由专人负责，考勤记录需详细记录有关人员出勤情况。
每月的考勤记录将公示在校青协办公室。
3. “
三、
六、九”制度:“三”指三次缺到，“六”指六次迟到，“九”指九次请假。即一个
学期在协会的全体例会、集体活动中缺到三次，迟到六次，或是请假九次(此三项可互相转换，如一次缺到=二次迟到=三次请假)，则会长团将通过部长级会议无条件将该理事辞退。
4. 组织机构人员必须按时出席例会。
5. 因事不能到会人员应提前向部门负责人请假并递交书面请假条，未说明事由者视为
无故缺勤。
6. 文明修身督查工作考勤分开。
第四章 日常工作制度
一、晚值班:
本协会成员需听从安排参与协会晚值班，由值班组长做考勤记录，由纪检部将考勤记录存档。
二、工作计划、总结:
每月会长团做协会工作计划，各部(队)做本部(队)工作计划，工作计划、工作总结必须于每月的5日之前上交会长团，经过审核之后张贴在办公室。
三、会议制度：
本制度为规范本协会会议制度而制定，包括全体例会、负责人会议、各部部内会
奉献、友爱、互助、进步
- 1 -
议三部分：
(一) 全体例会
1. 本协会每月举行一次全体例会，有特殊情况也可召开或推迟召开全体例会。
2. 例会由纪检部负责考勤，不得无故缺席。
3. 例会由会长助理作会议记录。
(二) 负责人会议
1. 会长团及各部(队)负责人每2周召开一次会议。
2. 理事意见及建议由各部(队)长在会议上集中反映。
3. 各部(队)近期活动计划及小结在会议上汇报交流。
4. 会议设有考勤记录，不得无故缺席。
5. 与会者在会上可以畅所欲言，各抒己见，允许持有不同观点和保留意见，但会
上一旦形成决议，无论个人同意与否，都应该贯彻执行。
6. 无特殊情况，会议时间不得超过1个小时。
7. 会议由会长助理作会议记录
(三)各部部内会议
1. 各部部内会议要保证至少每2周召开一次。
2. 会议考勤及记录由各部(队)长负责，会长团定期检查。
3. 会议内容及形式由各部(队)长自己决定。
第五章 活动管理制度
1. 本制度为完善管理机制，提高工作效率而制定。
2. 当一次活动被确认为一个项目时，由会长组成项目小组，项目结束后项目小组自动
解散。
3. 项目小组成员根据个人需求由会长任命产生。
4. 项目小组要在不影响各队的日常工作的基础上进行运作。
5. 无论项目小组如何划分，协会各成员有相互协作的权利和义务
6. 由会长或副会长跟踪监督整个项目发展的全过程。
7. 项目开始由项目负责人组织制定计划，计划包括：活动背景分析、活动目标、活动
日程安排、人员安排、资源配置和经费预算等等。
8. 项目进行过程中，由项目负责人修改计划、监督计划实施并负责实施活动中的各种
问题。
9. 活动结束，由负责人向会长团提交活动总结及相关的材料。
10. 项目负责人对整个项目负责，并对协会负责。
第六章 资料管理制度
1. 本制度为规范各种资料、花名册和大事记的整理而制定。
2. 资料库包括协会全体人员花名册、突出贡献和相关事件的资料、优秀志愿者的相关
资料、协会各会议记录、考勤记录和各活动的书面材料等。
3. 协会成员档案实行专人管理，做到查找细心，速度快、效率高。
4. 对已归档的档案实行科学管理，根据档案分类要求，编号造册，档案的表帧要整齐、
美观，排列要条理系统，层层分明，便于查找利用，对破损的档案及时修补和复制。
5. 借阅资料的人员必须对资料的安全负责。
6. 宣传部设专人负责对外宣传，提供相应资料。
7. 换届期间资料保管人员负责资料库的交接。
第七章 人员考核制度
1.
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5. 本制度为规范本协会人员考核而制定。 各部人员考核由各部负责，由会长团监督。 人员考核依据考勤记录及各成员平时表现进行。 各部每学期至少独立进行三次部门活动，由会长团负责考核。 考核办法：
考核对象：本协会干部
考核方式：通过协会民主评议，提出奖励或处罚的建议，报有关上级批准做出决定。
考核依据：成员档案及相关活动记录(内含活动时间、质量、绩效的综合考评) 本协会鼓励以下做法：
① 提出好的建议和意见的
②提出富有新颖，并可实施的活动方案
③在校内或校外刊物发表关于青协活动的文稿
对以下行为进行惩罚：
①在活动过程中，用于活动的公共物品丢失或损坏，不能按时归还时，照价赔偿(按连带责任制赔偿)。
②青年志愿者在活动中违反纪律和章程时，视情节轻重予以处罚
第八章 奖惩制度
本制度为规范本协会奖惩情况而制定。
奖励办法：
1. 凡本协会成员表现良好者，每学期末均发给证明，请所在学院给予适当操行分鼓励。
2. 凡本协会成员均有资格参与每年的“五·四”评优。
3. 每学期末根据综合表现纪录评选优秀青年志愿者。
4. 每学期对参与图书馆服务的成员根据服务表现评选“图书馆服务积极分子”。
5. 大型活动结束后评出活动积极分子，予以奖励。
6. 每学期协会评选优秀部门，奖罚的依据为资料库的活动汇总记载，并按公开、公平、
公正的原则贯彻。
7. 文明修身督查工作评优独立，根据督查工作表现评选。
惩罚办法：
1. 各部(队)成员无故缺席三次者或达到劝退标准自动注销志愿者资格。
2. 各部门每学期活动不满三次者，部长免职并改选。
第九章 附则
1.
2.
3.
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本制度随协会发展而不断补充和修改。 本制度解释权归会长团所有，会长团对外提供咨询。 本制度由志愿者协会管理人员执行，并受全体成员的监督。 本制度自发布之日起生效。
上饶师范学院青年志愿者协会
2011年9月
无规矩不成方圆，为了规范和完善青年志愿者协会的工作,加强对我们学院青年志愿者协会的管理,特定此章程。
一、 例会制度
1. 例会由团委青年志愿者协会负责人主持。(若有特殊情况可根据具体条件调整开会时间) 2. 会议内容：
会议总结上次工作情况，听取各专项活动负责人汇报工作，指出不足之处并予以纠正、布置。下传本次团委例会的内容，讨论本次要点，并将工作分配给各负责人及干事。
3.每次例会院团委青年志愿者协会成员必须全体出席，准时到会，不得无故缺席。因病或因事不能出席会议者必须事先向负责人请假。部门成员在会上要积极发言，提出意见和建议，并认真做好笔录，总结经验教训，有不明之处应及时提出。
4.会议期间，所有人手机设置为无声状态，保持会场秩序，不得交头接耳。
二、 财务管理制度
1. 院团委活动经费，由院团委青年志愿者协会负责人及活动组织者向院团委申请，并由青年志愿者协会负责人全面负责保管和使用经费登记。
2. 各部门开展活动需要经费时，应以节约为原则制定活动经费预算方案，在领取活动经费时，填写经费支付证明单，作为经费支出的证明。 3. 经费使用以节俭为原则，一切工作及活动经费开支应从“少花钱，多办事，办好事”的原则出发，合理使用，按计划进行。
4. 报销单背后写上款项用途，经手人和证明人姓名，并经上级签名方可报销。
5. 个部门及团委日常办公开支，在院团委负责老师报账或报销，向院团委预知活动经费，必须在活动3天内向院团委负责老师报账。而且必须使用有效发票，经批准的正当经费，因特殊情况未能取得发票得发票时，则须凭收据及团委书记证明在院团委负责老师报销。
6. 团委各项财务为团委所有，任何人不得私自取用或将其外借，各部门开展活动需要取用或外借的器材须经院团委负责老师允许。
7. 每一项活动经费必须由院团委青年志愿者协会负责人登记在案，每学期末交由团支书记检查账本。
三、 会议及活动考勤制度
1. 考勤记录由各会议及活动的负责人，考勤以公平、公正、公开为原则。对考勤有异议者，必须及时作出反应，过时无效。
2. 参加者必须准时出席，不得缺席、迟到、早退。如有事不能出席或者需要晚到者须向负责人请假，否则作缺席迟到处理。
3. 负责考勤记录的人员应该尽责，并定时公布考勤情况。 4. 考勤结果与干部考核和各种奖励评选挂钩。
四、 活动策划及实施制度
1.活动策划
协会固定的日常活动要提前一周，对于主题活动要提前一个月策划，策划方案要顾及实际可行性、内容充实、主题突出、操作明确、形成文字。
活动方案及时手写和打印，经协会会长审核通过，相关具体事项当场落实。
主题活动策划要紧扣热点、切合需要、富有创意、互不雷同，形成青协特色。 2活动实施
活动前，相关活动部门协调安排好人员，调配好活动用品，做好各项准备活动细则落实到人。
活动时，按照方案认真、细致、热情的组织实施，活动负责人控制好活动局面，按程序规范进行，营造声势，确保效果。
日常活动落实专人与专门服务队负责，做到定时、定点、定人、定内容，常抓不懈，注重实效。
活动中严格签到，做好参与与会员的服务数量与质量确定，做好活动相关记录，积累完善原始资料。
活动后，负责人及时组织进行书面总结、调查反馈、整理材料。有关材料及时送会员管理中心归档。
五、 试用干事制度
每学年院团委青年志愿者协会都会在团委的统一部署下进行招新活动，通过面试录取一定名额的新生作为院团委青年志愿者协会试用干事，试用期为一个月。试用期满且符合以下要求的可以转为正式干事： 1. 工作热情、认真、负责。
2. 有较强的组织协调能力和社交能力及一定的口头表达和书面表达能力。
3. 有实干精神、积极向上。
六、考核制度
1.凡值班、例会等会议及各种需要院团委志愿者协会各成员出现的场合，院青年志愿者协会各成员必须准时参加，严禁出现无故缺勤、迟到、早退等现象，违纪可按情节轻重及次数，采取内部警告或给予辞退处理。如有特殊情况必须事先请假说明。
2.严禁院团委青年志愿者协会成员利用工作之便损公肥私，对活动经费进行贪污等现象的出现。如有违规，追究相关责任，并且给予辞退处理。
3.院团委志愿者协会各成员必须爱护一切属于团委的公共财产。如有违规，给予警告处理。
4.院团委青年志愿者协会对新干事进行一个月试用考核，考核内容涉及生活、学习、工作等方面。主要有：
宿舍卫生要达标。 人际关系要融洽。
考试成绩工作态度要积极，考核情况良好不挂科。
注：
1. 本制度未祥事宜，希望各位学生干部积极反馈意见。 2. 本制度自公布之日起开始试行，解释权归院团委青协。 3. 以上条例希望学生会各成员严格遵守，共同积极营造一个良好的工作环境。
教育学院团委青协志愿者协会
二〇一二年十月十九日
一.支教成员必须按时上课，非特殊情况不允许请假 请假流程：1.向协会支教活动负责人(扶贫助残部部长)提出申(交请假条)请批准。2.提前半天向新科学校支教班班主任请假(说明情况请其代管)。
二.不允许带非支教人员一同前往支教班讲课，特殊情况下可带一人前往听课但必须向协会支教活动负责人(扶贫助残部部长)提出申请，批准后方可。
三.支教成员须尊重老师爱护学生，不允许体罚学生一经发现将严肃处理，特殊情况下向协会支教活动负责人(扶贫助残部部长)提出申请，批准后方可。
四.支教成员须服从协会支教活动负责人的管理，不服从管理者，提出严重批评并剥夺评选“优秀志愿者” 的资格，情况严重者开除其义务支教。
五.支教成员按时上好自己的课，对于其它老师的要求(如代上课)成员最好予以拒绝，特殊情况下与协会负责人交流，协会支教活动负责人再与校方负责人交流。
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