2022大学生村干部管理

2022大学生村干部管理（推荐13篇）

2022大学生村干部管理 篇1

基本工作都做好之后，我开始确定工作思路和目标，积极努力的进行实践。我意识到，农业是农村的主导产业，农村经济要发展，首先就要大力发展高产高效农业，大力发展养殖、种植业，以科学的方法增加农民的资金收入。积极转变农民仅靠种植业获得收入的思想，向村民灌输发展养殖业增收的新理念。把政府鼓励养殖业所出台的各项优惠政策拿给村民们看，给村民们吃下了一颗定心丸，村里搞养殖的人多了起来。我还利用空闲时间上网了解动物疾病的有效防治方法，积极向养殖户宣传。

在发展经济的同时，也不忘精神文明建设，我引导本村的古乐队发掘一些思想健康，群众喜闻乐见，能宣传党的惠民利民政策的新剧目。对村里的孤寡老人，我不定期的到他们家中看望并了解情况。对于困难户，我常常到他们家里帮他们解决一些生活上的难题，鼓励他们战胜困难的勇气。

工作的同时，我也不忘记给自己充电，参加由市委组织部和市委党校联合举办的大学生村干部进修班，系统学习了党的理论知识和xx大精神，同时掌了解了农村工作的方法与技巧。同时还参加市委组织部和市劳动局举办的大学生村干部创业培训班，掌握了基层创业的方法、提高了农村工作能力，给自己在今后的农村工作中打下了坚实的基础。

总之，怀着一颗感恩的心，怀着一颗积极的心，怀着一颗为民的心，怀着一颗负责的心，在未来的工作中，我必定会以十足的信心，发奋工作，尽职尽责，尽努力，做一个合格直至优秀的“村助理”!为我村达到“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设目标贡献自己的力量。

2022大学生村干部管理 篇2

关键词：高校学生干部,管理,和谐教育管理理论

一、高校学生干部管理实践感悟

大家知道毕业班难带, 毕业班的学生干部更难管理, 因为之前学生干部愿意帮你那是你因为从你那可以获得他们想要的荣誉与经济利益, 而进入大三的后期, 再没有相应的荣誉与经济利益, 所以有些学生干部就开始远离你了。但回顾我毕业班一年的工作, 我觉得我是幸运的, 因为一直在最后离校的那一刻, 我的大部分学生干部一直是跟我在一起的。这一年中, 有一些班的学生干部都找到了工作, 她们就轮流帮我做班里的工作;有些只要有事就会第一时间赶回来;有些会利用晚上下班的时间来帮我完成工作;有的虽然自己赶不回来, 但会找班里认真负责的同学帮我做工作。而个别因为一些特殊原因暂时没找到工作的班干部则至始至终都在帮我。我反思了一下原因, 一方面我的大部分学生干部她们的思想觉悟高、她们的责任心都非常强;另一方面, 可能也与我的宽容、认真、正直及对学生的真爱有一定的关系。

1、宽容能赢得学生干部发自内心的感激与认可

那是大三第一学期发生的事, 有一天在班车上我接到一个团支书的电话, 她在电话里说她要把她交的评励志的材料拿走, 并说我的评选是不公平的, 她要去找院领导告我。后来我告诉她我的所有评选都是按照学院的条件和程序进行的, 我问她凭什么说我的评选是不公平的, 她说我给她们上传的电子文件都没有章子。事实上, 上传的电子文件是我为了方便她们看各类评选的条件及程序把学院的电子文件整理后分类给她们传到了QQ上, 而没有传发文单位与时间。后来, 我拿出了纸质的文件, 她又说那上面没有红色的章子, 我说这是复印件, 原件在书记那, 但书记碰巧那天不在, 于是她不相信, 于是我就带她去了发文单位, 结果她还是在相关领导那告了我, 说我评选不公。我对我的评选及依据也进行了解释。领导认可我的做法, 对该生进行了相应的批评。事后, 我也进行了反思, 一是在上传文件时确实是考虑不周, 应该把发文单位与时间一并传上去;二是这个团支书之所以反应这么强烈是因为她确实为班里做了很多工作, 所以一时难免心里不平衡, 于是我决定等她冷静下来跟她好好谈谈。后来, 又是这个学生由于在四、六级考试中作弊, 在全院受到了通报批评, 并因此连评优及助学金资格都被取消了。当时, 我挺担心她会想不开, 于是就把她叫到了宿舍, 我告诉她在人的一生中犯错是难免的, 但一定要反思, 要吸取教训。她的错在于不诚实, 这是一个影响她与人交往及工作的重要因素。如果不吸取教训, 那么在以后的日子里, 周围的朋友、同事及领导都不会信任她的。同时, 我告诉她在人的一生中困难与挫折也是难免的, 遇到困难与挫折我们要积极面对, 努力解决, 只有这样人才能一步步成熟与强大起来。在与我的交流中, 她真诚地反思了自己的错误。并说她很感激我, 同时为曾经深深地伤害过我而感到惭愧, 并向我真诚地道了歉, 她说我为她所做的一切她会永远铭记在心, 在以后的日子里, 她会向我学习“善待他人, 遇事先从自身找原因”, 并会把它作为自己一生的座右铭。在最后的一年里, 只要我需要帮助, 她就会第一时间赶回来帮我。

2、认真能最大程度地保护学生的利益, 同时为学生干部树立学习的榜样

记得刚到新校区的时候, 由于周围环境不太好, 只要听说学校周围有不安全因素我都会第一时间组织班干部开会通报情况。在我的会上, 我要求学生干部每晚检查宿舍, 一有情况第一时间上报, 以此来确保大家的安全。同时我告诉他们, 大学同学是自己一生中最重要的朋友, 我们一定要珍惜我们之间的缘分, 相互关爱与帮助, 顺利渡过大学阶段。所以, 有一天晚上, 有一个女生病了需要回家时, 我的学生干部就第一时间告诉了我, 并主动提出她会带宿舍人去送她, 后来她们把这个学生安全地交到了家长手里。还有一件事, 那是发生在毕业考试期间, 我的一个学生干部汇报说, 有一个学生没来参加毕业考试并给舍友发了一条奇怪的短信, 随后就关机了, 学生干部担心出事就给我和张书记汇报了。得知这个情况后, 我们积极地与其家人取得了联系, 并告知该生的异常举动, 于是家长第一时间组织亲戚朋友进行寻找, 最终在汉唐书城附近找到了该生, 当时她已神情恍惚。

3、正直使学生相信你并愿意帮你

那是在大三评励志时, 我坚持公正、公平、公开的原则把该班的两个励志名额给了符合条件的学委与生活委员, 而没有给与我接触最多, 时间也最长的班长 (因为一方面这个班长不符合条件, 另一方面他的个人品德有问题) 。事后, 这两个学生说, 她们没有想到这个励志名额会给她们, 她们说根据以往的做法班长会是首选的。后来, 在最后这一学期, 她们轮流帮我做该班的工作。

4、真爱更是赢得学生理解与支持的重要条件

(1) 当工作中有压力与困难时, 我会与班干部共同承担

那是2009年冬天的一个晚上, 有一个女生突然神情恍惚, 原来她曾发生过车祸, 脑部受过伤, 突然就发起了脾气, 并把舍友的手机摔坏了。后来我们报告了学工部与系上, 并按照要求与其家人取得了联系, 但由于家距学校太远, 家人第二天早上才能赶过来, 学工部及系上领导就指示安排学生干部轮流值夜班看护好该生。考虑到这个女生发作起来情绪比较激动, 舍友也很害怕;同时, 我担心看护的学生万一坚持不住晚上睡着了再发生什么意外, 于是我决定留在该宿舍与学生干部一起值夜班。虽然当时我也挺怕的, 但作为老师, 我觉得我必须与我的学生干部一起值夜班, 至少我可以给她们壮一壮胆。

(2) 当学生干部犯错时, 我会尽自己最大的努力去保护和教育她们

那是去年“五.一”前夕, 有一个班长突然来说她们班有一个女生两、三

天没来上课了。我得知消息后一方面给系领导汇报了此事;另一方面安排学生干部积极寻找与联系, 可是一直没有音讯。这时领导说要处分这个班长, 说她报告得太晚了。确实这个班长报告得晚了, 但事发后她一直在努力寻找与联系。所以我建议先找学生, 过后我再对这个班长进行思想教育。后来在班长的积极努力下, 终于与该生取得了联系, 原来她回家了。事后, 我跟班长进行了深入的交流, 一方面我指出了该事件的严重后果, 要求她从思想深处对这次事件进行反思;另一方面我要求她以后一定要提高警惕性, 因为学生的安全是我们这些学生管理者最重要的工作。在以后的工作中, 她很感激我并一直支持、帮助我直到最后一刻。

(3) 关心学生干部的未来

在学生进入大三以后, 我想她们马上就要进入社会工作了, 我应该为她们

指明未来的就业方向, 于是根据我对她们的了解, 我建议她们有的去当老师;有的适合考公务员, 搞行政工作;有的我建议她去搞管理, 这样她们每一个人就有了明确的就业方向。与此同时, 马上就工作的她们也面临着怎么去工作, 怎样才能发展得更快等问题。结合我看过的一本书, 我告诉她们在工作中要坚持一个原则:站在领导的立场思考问题, 站在自己的角度做事情。因此, 在大三阶段我一改往日一切工作我全盘负责安排的做法, 而是让我的学生干部轮流去负责, 这样极大地锻炼了她们的领导与组织能力。

二、高校学生干部管理经验探讨

从以上管理实践, 我们不难看出辅导员个人的人格魅力-正直、善良、认真、负责及对学生干部的真心关爱是赢得学生干部理解、尊重与支持的至关重要的因素。其实, 从本质上说这是因为我们的管理符合了和谐教育管理理论的要求。和谐教育管理理论认为任何系统的健康发展首先要“谐”, 指其组成、功能、机制、制度包括文化配置上的科学合理、比例得当, 符合客观规律。其次要“和”, 指创造一种内部氛围, 使系统成员有良好的感受。和谐管理理论要求:一是在我们的管理中要强调系统之间及其内部的和谐;二是要以人为本, 并围绕着调动组织中人的主动性、积极性和创造性去开展管理活动;三是要通过明确价值取向、文化理念, 对学生进行潜移默化的宣教和陶冶, 以提高学生的能力、素质。[2]而要保证管理系统内部的和谐、要调动管理者的主动性和积极性及对学生进行潜移默化的宣教和陶冶, 则要求我们管理者要尊重和关爱学生, 同是更要求我们要用我们正直、善良、认真及负责的人格魅力去感动、感染我们的学生干部。因此, 要想赢得学生干部对我们工作的永久支持, 则要求我们这些学生管理者用自己的人格魅力及真爱去创造和谐、融洽的管理环境。同时, 用我们的人格魅力去感染他们、激发他们协助管理的主动性与积极性。

参考文献

[1]席酋民:《和谐管理理论》, 中国人民大学出版社, 2002:1。

大学生班干部管理的思考 篇3

关键词：大学生班干部；教育；管理；措施

【分类号】G641

高校管理的重点是学生工作，学生工作的顺利进行需要教师和学生的共同努力。有些学者认为高校学生干部在高校教育教学中发挥着重要作用。大学生班干部相对于普通同学来说，参与高校学生工作实践的程度很高，并发挥了重要作用。一般大学生班干部是指每个班级的班委会成员与团支部成员。大学生班干部是教师和普通同学的沟通员，并组织和开展班级的各项活动。因此，高校教育和管理大学生班干部很有必要。

一、大学生班干部教育和管理的概述

高校教育者和管理者要充分了解大学生班干部的教育和管理。在实际教育和管理大学生班干部的过程中要处理好教育和管理的关系。学校管理具有一定的特殊性，学校各项管理活动都服务于教育。高校教育和管理大学生班干部的根本目的是促使学生在与教师互动的过程中有所收获和提高。高校对班干部的教育和管理可以直接反映高校最直接教育者和管理者，也就是辅导员的工作思路。大学生班干部的教育和管理同时面向班干部和普通学生，班干部接受直接教育，普通学生接受间接教育。在这个过程中，班干部和普通学生都能收获课堂之外的东西，并在很大程度上影响学生大学期间以及毕业后的行为模式。教育和管理大学生班干部要把握基本的素质要求。

二、大学生班干部需要具备的基本素质

大学生班干部为了顺利开展工作，获得同学和教师的认可，首先要清晰认识自身定位。班干部一定要充分认识到不管自己负责哪方面的工作，本质也是一名学生，与普通同学无异。并且，作为一名班干部，一定要具有奉献精神，才能更好的完成自己的工作。在还没成为班干部的时候，就要明确自己想成为班干部的积极动机，例如丰富自己的生活经历、提升自己的能力等。

高校学生工作相对繁琐，可是在实践中任何一件细小的事情都有关学生的利益。大学生班干部在实际工作中要认真负责，避免个人失误影响团体工作的进行。

大学生班干部也要有一定的人际交往能力，正确处理自己与同学之间的关系，推动工作顺利进行，这就需要班干部在交往过程中注重方法。

同时，班干部不仅要做好自己的工作，更要保持良好的学习成绩。虽然，班干部工作必然会占用他们的时间，可是这并不能作为他们学习成绩落后的理由，他们应该对学习和工作的关系进行良好协调，促使两者能够达到一种良性循环。

三、教育和管理大学生班干部的措施

一般辅导员教育和管理大学生班干部，将其落实需要一系列的措施。在实施这些措施的过程中要充分了解大学生班干部教育和管理，这是高校学生工作的重要部分，需要将其与其他学生工作结合到一起进行。辅导员在教育和管理过程中要坚持以人为本，充分提高自己的管理水平，创新管理办法，更好的完成教育和管理大学生班干部的工作。

（一）合理选拔大学生班干部

首先要合理选拔班干部。在广泛宣传之后再进行选拔，促使全部同学都能参与选拔，体现出选拔的公开和公平。同时，并以班会为载体端正学生竞选班干部的动机，避免他们以功利的心态参与班干部竞选。班干部选拔要以学校的有关规定为基础，规范选拔过程。

（二）引导班干部积极协调配合

辅导员在班干部的日常工作中要注意协调和配合，培养班干部之间的团队精神。在同一个班级中，每一个班干部承担着不同的职责，如果他们缺乏团队意识，就会大大降低工作效率，促使班干部在完成自己职责的同时，加强合作，确保顺利进行班级工作。同时，辅导员在实际工作中管理多个班级，也要重视自己所带的各个班级班干部之间的协调配合。比如，可以制定班级轮流值班制度，每周换不同的班级值班，不仅大大提高工作效率，还能加强班级之间班干部的协调和配合。

（三）辅导员主动关注班干部的表现

辅导员要积极关注班干部，不仅发现他们工作中的问题，还要发现他们的亮点。然后积极推广某些班干部好的工作经验，表扬表现优秀的班干部。辅导员要及时指出班干部在工作中存在的问题，然后积极批评和教育。同时也要帮助班干部找到问题的症结，严格依照学校规章制度处理违反纪律的班干部。

（四）辅导员要引导班干部思考自己的工作表现

辅导员还要采取一些措施引导班干部思考自己的工作表现。比如，班级内部定期举行班干部互评活动，这样班干部就能及时发现自己以及其他班干部在工作中存在的问题，还能相互批评和借鉴，意识到自己的工作仍需改进和完善，避免将来工作再出现类似的问题。辅导员还可以要求班干部定期交书面总结，这样班干部就能通过书面总结系统反思自己上一阶段的工作表现。

（五）建立健全班干部的考核评价体系

考核和评价能够直接督促班干部工作，以班干部的学业成绩、班级成绩、教师评价、同学评价为评价指标。学业成绩是考核班干部学习情况，以班干部的考试成绩为依据衡量。班级成绩指标是考核班干部参与班级管理的工作成效，以班干部所在班级所获得的荣誉为依据衡量。教师评价指标是教师认可班干部的程度，同学评价指的是班干部所在班级的同学认可班干部的程度，考核形式是打分。

（六）辅导员要充分信任班干部

辅导员在工作中要充分信任班干部，鼓励他们独立完成工作任务和解决问题。班干部的优点和缺点在实践过程中就会显现出来。班干部为了更好的完成工作任务，既要發挥优势，也要弥补劣势。

四、结束语

大学生班干部在高校管理工作中发挥着重要作用，因此对其进行管理和教育是很有必要的，可以从选拔、信任、考核体系等方面着手加强对其的管理，促使大学生班干部以更高水平投入到管理工作中。

参考文献

[1] 廖善光. 大学新生班干部选拔机制的优化[J]. 高校辅导员学刊. 2010（05）

[2] 盛义保. 新形势下高校学生班干部存在的主要问题及其培养对策[J]. 沈阳教育学院学报. 2008（04）

[3] 戚元成，高玉千，邱立友. 关于大学生班干部退岗现象的几点思考[J]. 网络财富. 2009（17）

[4] 赵传文. 辞职风波——班干部向自己“挑战”怎么办[J]. 河南教育（高校版）. 2008（11）

村干部辞职报告2022年 篇4

随着个人的文明素养不断提升，大家逐渐认识到报告的重要性，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编整理的村干部辞职报告2022年，欢迎大家分享。

村干部辞职报告2022年1

xxx镇党委：

本人于20xx年11月经过村党支部换届选举被推选为新一届村委会书记。自上任以来尽己所能为村民服务，希望在最短时间内改变山村面貌，但是，三年来受到了很多的屈辱和不公，我本为村民着想，但谁为我着想？自下至上始终有一种黑恶势力在和本人较量，让人寸步难行。上面开具的空头支票一票接着一票，下面的黑石头一块接着一块，让人应接不暇。

解放区的天是晴朗的天，我们村的天是黑暗的天，俗话说，道高一尺魔高一丈，自古邪不压正，但是，在这个小山村里变成了正不压邪，邪气笼罩在山村的天空中，那是因为正气的力量实在是太渺小，太微弱，单薄的我现在只能选择无奈的离开和退却，不是我不想去抗争，只是抗争的过程太漫长。

村霸和无良村主任的狼狈为奸占据了山村的天空，村霸丑恶的嘴脸早已在山东电视台的节目中为全国全省全市人民所关注，村霸的光辉形象下那颗丑陋的心早已黑的不能再黑，为了谋取私利勾结无良村干部不顾村民的死活而努力奋斗，村民的土地变成了臭味的金钱，缠满了村霸和为了村干部的腰包，为了私利不惜雇佣打手殴打村民，勾结某些政府工作人员为其充当保护伞，某些政府人员的徇私枉法置若罔闻的态度，也是导致村霸存在的根源，和谐社会下的黑暗面堂而皇之的存在，村民的信心和希望受到打击，后退一步海阔天空，这句话放在这里非常的不恰当，视死如归的精神如果可以拨云见日一扫阴霾也未尝不可，但是，这样的精神放在这样的环境下结果只有一个，死路一条。为村民办一些事实在太难了，难的让人焦头烂额。背后捅刀子者有、使绊子者有，村民的切身利益受到严重侵害时，谁是为村民据理力争的人？

又是谁让村民失去信心？是一些追名夺利的各阶层的人。弱势群体的村民希望在何方？我深知自己势单力薄难以为村民撑起保护伞，难以为村民伸张正义，难以承担领导的重托。本人经过慎重考虑，现决定辞去xxx镇xxx村村委会职务。

辞职人：

日期：

村干部辞职报告2022年2

尊敬的领导：

你好：

本人于xx年xx月xx日禀承各级领导和群众信任，担任xx村干部，任职期间，严格执行村委会有关规定，按政策办事，面对工作中的千头万绪，努力克服困难，力所能及地解决群众实际困难。工作上得到了村委会领导的大力支持与帮助，工作也得到了领导和群众的认可，对此，我表示由衷地感谢!

通过实践，我深刻认识到村官官职虽小，责任却很重大，从村官的身上更能体现开展农村基层工作的重要性，也体会到作为一个村官所要面临的种种挑战。农村工作虽然看似简单，但点点滴滴都是群众关心的问题，都会涉及到群众切身利益，因而工作中要能吃苦，对待群众也要有耐心。这些说起来很简单，真正实践起来并不容易，为此，村里的工作赢得群众的信任，说明村委会成员付出了努力，我从心底里对积极为群众办事的村委成员感到敬佩。通过这些年的`工作，我学到了很多东西，积累了一定的工作经验，本人从心理上来说也更愿意在此基础上更好地为村委会分忧为群众服务，但由于个人原因，无法继续工作，不能很好地完成村委交给的任务，对这一点我个人感到非常遗憾，为不影响村委会的工作，经过认真思考，我决定辞去目前所担任的村官职务，由此给村委会工作带来的不便，我深感歉意，并愿意尽自己所能降低这种影响。

本人准备在xx月xx日之前离职，在这段时间里，本人仍会将负责的工作继续做好，如果村委在此期间安排接替工作的人员，我将悉心带领新同志熟悉工作，帮助其快速走上正常工作轨道。如暂时无人接替，我愿将以前的工作经验以文字的方式整理留下来，以便接任的同志尽快掌握工作流程，最大程度减少因我的离职给村委会带来的不便。

此致!

敬礼

姓名：

日期：

村干部辞职报告2022年3

x村委会：

本人于xx年x月x日禀承各级领导和群众信任，担任xx村xx职务，任职期间，严格执行村委会有关规定，按政策办事，面对工作中的千头万绪，努力克服困难，力所能及地解决群众实际困难。工作上得到了村委会领导的大力支持与帮助，工作也得到了领导和群众的认可，对此，我表示由衷地感谢！

通过实践，我深刻认识到村官官职虽小，责任却很重大，从村官的身上更能体现开展农村基层工作的重要性，也体会到作为一个村官所要面临的种。种挑战。农村工作虽然看似简单，但点点滴滴都是群众关心的问题，都会涉及到群众切身利益，因而工作中要能吃苦，对待群众也要有耐心。

这些说起来很简单，真正实践起来并不容易，为此，村里的工作赢得群众的信任，说明村委会成员付出了努力，我从心底里对积极为群众办事的村委成员感到敬佩。通过这些年的工作，我学到了很多东西，积累了一定的工作经验，本人从心理上来说也更愿意在此基础上更好地为村委会分忧为群众服务，但由于个人原因，无法继续工作，不能很好地完成村委交给的任务，对这一点我个人感到非常遗憾，为不影响村委会的工作，经过认真思考，我决定辞去目前所担任的村官职务，由此给村委会工作带来的不便，我深感歉意，并愿意尽自己所能降低这种影响。

本人准备在x月x日之前离职，在这段时间里，本人仍会将负责的工作继续做好，如果村委在此期间安排接替工作的人员，我将悉心带领新同志熟悉工作，帮助其快速走上正常工作轨道。如暂时无人接替，我愿将以前的工作经验以文字的方式整理留下来，以便接任的同志尽快掌握工作流程，程度减少因我的离职给村委会带来的不便。

此致

敬礼！

辞职人：

20xx年xx月xx日

村干部辞职报告2022年4

尊敬的领导：

您好！

我是xx村的副村长，在20xx年被选为xx村的副村长后，一直任命到现在。在我担任副村长的这工作期间里，我自认为面对群众，面对父老乡亲，面对上级领导，我问心无愧。这几年里，我热爱这份岗位，敬重这份岗位，协助村长处理村里的各项事务。父老乡亲一有什么困难，有什么需要帮助的地方，我每次都是尽我所能的去帮助他们，热情周到的为他们服务。本着我哪有有需要就去哪里的态度，也赢得了广大村民的支持与信任，赢得了村委会领导们的一致好评。

我不骄傲，不自满，觉得做这些事情都是我应该要去做的，以及包括这些事情也都是多亏了村民们的支持与宽容，多亏了上级领导和村长的信任与指导。不然我也不会做的这么好，不会一直被任命到现在。所以我还要感谢广大群众，感谢上级领导，感谢村长在这些年来对我的帮助和理解。但是现在我因年龄越来越大，身体时常感到不适而要提出辞职的申请，希望能得到领导的批准。

我认为作为一个副村长，我有责任和义务去帮助村民们解决问题。不管是小到家庭琐事，还是大到闹法庭的矛盾，只要被我看见，只要找上了门来，我都要不辞辛苦的去帮村民协调，去帮村民解决。这些年来，我为我们村里搭桥建路，为我们村里安路灯，引自来水，为我们村里的环境做了许许多多的措施，只是想提高他们的生活质量和居住环境，让村民过得更加的幸福安康，让更多的年轻人选择留在村里，一起为建设我们村而努力。

但是现在我的身体越来越不行了，即便我有这个心，我也已经出不了这个力了。所以我很抱歉不能再为村民们继续服务下去，但是我保证，以后如果有村里需要有帮助的，我还是能帮的就尽量帮。所以我希望村民们能尽快选出一个比我更加优秀，更加有能力的年轻副村长，来接任我的位置。我也会在他上任后悉心调教他，监督他做的有没有到位，有没有为广大群众着想，等他做到这些后，我再离职，放心离开我多年的岗位，我也是时候该让位给这些年轻有为的国家人才和栋梁了，我相信他会比我做的更好，把我们村里建设的更和谐更美丽。

但是我在这里也想说一声，如果在我担任副村长的这期间理，我有做的欠考虑的地方或者令群众或领导不满的地方，我在此对我这些不好的行为向你们道歉。但是现在我希望领导能看在我这么多年全心全意为村民服务的份上，批准我的离职，批准我回去休养我多年劳累而患上各种疾病的身体。

此致

敬礼！

辞职人：xx

2022干部带病提拔自查报告 篇5

严格按照规定的用人原则办事

《意见》指出，最近中央颁发了新修订的《干部任用条例》，这既是规范干部选拔任用工作的总章程，也是加强干部选拔任用工作监督的重要依据。各级党委(党组)和组织人事部门要不折不扣地贯彻执行，严格按照规定的用人原则、标准、条件、资格、程序和纪律办事，做到有规必依、执规必严、违规必究。

对违纪实行“零容忍”

《意见》强调，要严格把好廉政关，认真调查核实人选对象的有关问题反映，查阅和核实个人有关事项报告，深入考察了解干部的党风廉政情况，坚决防止“带病提拔”。要严厉查处违规用人行为，坚决整治用人上的不正之风。不论是集中换届还是日常干部选拔任用，对违反组织人事纪律的实行“零容忍”、坚决不放过，发现一起、查处一起，让那些搞不正之风的人不仅捞不到好处，而且受到严厉惩处。

追究责任人一查到底

2022乡镇干部工作计划 篇6

“稳固成果”，即对过去的扶贫工作进行一次全面的“回头看”，总结扶贫工作经验，特别是分析理清存在的问题，提出解决办法和改进措施;“打好基础”，即着重围绕促进农民增收的农业产业化发展的基础扶贫，改善农村落后面貌的道路交通建设的基础扶贫，提高农村居民生活质量的人居环境的基础扶贫;“放眼长远”，即对一些重大扶贫项目，特别是一些效益显现期较长或扶贫期限较长的长远发展项目，力求一年有一个基础，一年上一个台阶，不求急功近利而流于形式。“立足根本”，即着重把扶贫工作从借力发展转移到自力发展上来，把农民从被动扶贫转移到主动脱贫上来，不断提高农民脱贫致富能力和自我发展能力。

二、扶贫项目选择

根据我乡扶贫工作的战略指导思想和总体工作要求，20__年我乡扶贫工作项目着重落实在农业及农业基础设施建设扶贫、道路交通基础设施建设扶贫、下山扶贫、“一户一策一干部”帮扶、农业专业合作社及农产品产销大户的培育扶持、壮大村级集体经济扶贫、知识扶贫、改善农村居民人居环境和生活质量的扶贫等方面。

三、扶贫形式

根据我乡对以往扶贫工作的分析，并结合当前扶贫工作实际，提出今年及今后几年的扶贫形式主要有，“捆 绑式”扶贫、“规模式”扶贫、“自力发展式”扶贫和“求实效、创成果式”扶贫，彻底改变过去那种“撒胡椒式”的“平均主义”扶贫和选择项目“小而散、效益低”的“形式主义”扶贫，力求把有限的资金发挥出的效益，提升扶贫成效。

四、扶贫措施

1.加强扶贫工作的领导，建立健全扶贫组织机构。乡党委政府主要领导亲自抓扶贫工作，确定1名副乡长专门分管扶贫工作，抓好具体工作的落实。成立乡扶贫工作领导小组下设扶贫办，抽调相关业务人员组成办公室，具体操作扶贫工作。成立农业专业合作组织和农产品营销队伍，提高农业产业化组织化程度和农民脱贫致富能力及抗风险能力。

2.加强扶贫资金的争取和管理力度，提高扶贫资金使用效益。紧紧抓住省市对欠发达地区扶持力度加大和工业反哺农业、城市反哺农村的有利时机，积极主动“跑部、进县、上市、赴省”，多渠道争取扶贫资金支持，借力推进扶贫工作。抓住本地外出创业能人回报家乡的热情，积极组织筹措民间资金，结合本乡一些比较优势，发展自我脱贫致富能力。加强扶贫资金的管理，做好“钱生钱”文章，充分发挥有限扶贫资金的.滚动效益和乘数效应。

3.加大政策扶持力度，提高农民自我脱贫的积极性。建立扶贫专项基金，实行“政府担保、农民信贷、滚动发展、循环使用”的扶持政策，变农民被动扶贫为主动脱贫。加大对农业专业合作组织及营销大户的培育扶持，促进专业合作社及营销大户在做大做强自己的同时，把更多的精力投入到为“三农”服务上来，提高扶贫成效。认真贯彻落实上级党委、政府、扶贫挂钩单位及相关部门给予的有关扶持政策，不折不扣落实各项政策规定，确保政策兑现到位，让农民得到政策实惠。

高校学生干部的档案管理 篇7

高校学干档案管理的重要性

1.能促进高校自身的发展

社会各界要认可一所高校, 主要是通过高校培养的优秀学生, 尤其是学生中的精英———学生干部。学生干部的综合能力和水平, 能从各个方面反映高校的教育和管理总体实力, 而真实反映学生干部学习和成长历程的材料就是学干档案。详细真实的学干档案不仅为用人单位招聘到优秀人才提供详实的依据, 也折射了学校的教育管理水平, 育人理念和育人能力, 从而起到宣传学校的作用, 形成了对学校的社会认可。[1]因此, 高校要促进自身的发展就必须要做好学干档案管理工作。

2.有利于提升高校的管理水平

系统全面的学干档案能反映学生干部在校期间的学习、生活、工作和成长的全过程, 也是高校学生干部教育和管理工作的体现形式和具体反映, 能够为高校学生思想教育和日常管理提供借鉴和参考。学干档案管理是一项长期性工作, 要系统、全面地建立学干档案就需要高校档案管理部门, 尤其是分管学干档案的相应部门肩负起自身职责, 要做到及早确立学干档案信息, 并做到及时更新完备信息, 还要做好学干档案信息安全的监管工作, 只有这样才能实现学干档案管理的系统性、全面性和有效性。

3.完善和提升学生干部管理的基础

作为“中国梦”后备人才的主力军, 学生干部的思想政治素质如何, 学生干部的管理如何, 在一定意义上决定着我国未来的发展和前进方向, 是高校学生管理工作的重要组成部分。每年新生入校后, 很多学生为了锻炼自身, 提高自己的综合素质, 都会选择竞聘学生干部。高校一直以来对于学生干部的管理和培养都非常重视, 只是针对不同层次的学生干部, 不同类型的学生干部管理培养方式有所不同。学干档案能够给学生干部管理和培养部门提供第一手原始的学生干部培养管理资料, 无论是优秀学干的培养还是学干管理过程中的误区, 都能在学干档案中找到踪迹。

4.学干档案管理能激励学生自身的荣誉感和责任感

“90后”的大学生是有朝气、有活力、有创新意识的一代大学生, 他们都有争强好胜的心态和强烈的表现欲, 他们渴望成为群体中的核心人物, 他们非常热衷于通过公开、公平、公正的竞选成为学生干部, 并在此后的工作中做出业绩以此来获得成就感和荣誉感。学干档案恰恰是90后学生干部个人成长蜕变整个过程的记录者, 无论是谁做过什么层次的学干, 还是谁在担任学干期间的工作业绩, 或是谁曾经负责组织过什么特色活动对同学们有深远影响, 这些原始的、真实的、宝贵的材料都记录在学干档案中, 它们会一直激发起学干自身或是其他同学的广泛共鸣, 并激励着学干自身的荣誉感和责任感。由此可见, 科学地做好学干档案的管理工作, 更全面地发挥学干档案的教育价值, 才能实现激励学生干部的荣誉感和责任感之目的。[2]

高校学干档案管理存在的问题

1.对学干档案管理工作重视不够

学干档案是高校学生档案的一个分支。现在, 很多高校只重视教学档案管理, 学生档案工作一般认识不到位, 重视不够, 对于学生档案中的学干档案更是无暇顾及, 往往就是采取粗放式管理, 把管理的职责交给各二级院系或是分团委负责。关于日常的档案材料收集、整理、归档等细致型管理就更是缺乏领导重视。

2.学干档案管理体系不完善, 缺乏专业管理人员

2008年, 教育部、国家档案局就颁布了《高等学校档案管理办法》, 为高校学生档案的规范管理提供了基本法规, 促进了学生档案管理体制、方法规范统一。但是, 大多数高校的学生档案管理没有进行专项统一管理, 特别是学生档案中的学干档案就更缺乏规定系统的管理, 也都未建立相应的管理机构, 可以说就是体系不完善、不健全。此外, 缺乏专业的档案管理人员, 也是当前高校学干档案管理存在的重要问题。

3.学干档案内容不充实, 不能全面反映学干素质

随着国家和社会对于人才的需求越来越高, 学干档案内容是否充实、全面对于学干成功就业的影响越来越大。现在, 很多高校对学干档案的管理意识不够强, 学干档案内容往往和普通同学档案没有区别, 只记录学生的学籍信息、党团材料信息以及录取信息等, 记录的学生信息对于用人单位来说大多无实际意义。[3]而真正能全面反映学生干部工作能力、学习能力、科研能力、创新能力的综合素质材料, 如学生科研创新材料、社会实践活动材料等却十分匮乏。

做好高校学干档案管理的建议

1.强化高校领导和广大师生的档案意识, 统一思想认识

正确的认识是做好学干档案管理的思想基础。要做好学干档案管理, 首先就是要统一思想认识问题, 尤其是高校领导要强化学干档案意识, 要带头重视学干档案管理工作, 同时要在高校有关部门及广大师生员工中大力宣传学干档案以及学干档案管理工作的重要性。只有这样, 才能统一全校广大师生对学干档案管理的认识, 才能形成人人都关心学干档案管理工作的良好局面, 才能把学干档案管理工作落到实处。

2.建立健全高校学干档案管理体系

建立系统、全面、科学地管理体系是做好高校学干档案管理工作的根本保障。高校应结合各自的实际情况和专业管理特点, 建立适合自身发展的健全学干档案管理体系。学干档案是高校档案的一个特殊分支, 具有独特性, 高校应考虑其特征吸纳学生工作处、团委、辅导员和基层学生干部代表等相关人员参与到学干档案管理体系中来。为了保证管理体系的运行顺畅, 高校一定要制定严格、规范、系统的管理制度, 并建立检查监督机制。同时, 高校要注意此体系中相关职能部门的合作联系, 要明确各部门的具体工作职责, 要做到档案管理有入口, 有出口, 要保证档案的真实性和准确性, 这样才能真正确保学干档案体系的系统、全面、科学统一管理。

3.加强学干档案管理队伍建设, 提升专业人员综合素质

学干档案管理是对专业技术能力要求非常强的一项工作, 因此, 要做好高校学干档案管理工作, 就必须有一支专业能力强、综合素质高的管理队伍。学干档案的主要工作人员就是专业档案管理人员, 他们即使管理者, 又是实际业务工作者, 要加强学干档案管理队伍建设他们才是关键。要增强档案专业人员的工作热情、责任意识、业务能力等综合素质, 就要从这几方面入手:第一, 制定详细的工作职责和工作考试奖励机制, 并不定期进行职业教育。第二, 定期组织专业人员进行业务培训和新专业知识学习。第三, 多与其他高校或档案管理机构联系进行学习交流, 相互借鉴提升工作业务能力。

4.增强学干自身的档案意识, 丰富学干档案的内容

学干档案对于学生干部在校的自身发展和毕业后求职的意义都非常重大, 学干档案内容是否充实, 很大程度上受制于学生的档案意识是否具备及其强弱的程度。[4]因此, 要做好学干档案管理, 学生干部自身的档案意识培养也非常重要。档案意识的培养方式应该多样化, 高校可通过多种途径, 加强学生档案意识的培养。例如, 利用新生入学、毕业前等契机在学生中开展专题档案意识教育;在教学过程中, 利用图书馆与档案馆的各种资源, 采用新颖化、多样化的课堂授课模式, 增强学生档案意识等。

高校要做到学干档案内容完善, 仅增强学干自身的档案意识是不够的, 更重要的一方面是要丰富充实学干档案的内容, 只有这样学干档案才能全方位地反映学生干部的综合素质。学生干部的学习业绩、工作经历、个人特长、诚信记录、奖惩情况、心理健康记录、组织管理协调合作能力等都应该是学干档案包含的内容。高校可以在原有的学干档案收集范围基础上, 扩大拓展收集途径和范围来丰富充实学干档案内容, 这样才能客观、真实、全面、动态地反映学生干部的成长经历和整体实力。学干档案可以是手写的原始资料或是打印的纸质版资料, 也可以是用磁盘、光盘、U盘等大容量的载体存储的电子资料, 这样既方便档案的保存, 也可以实现学干档案信息化与网络化的融合。

参考文献

[1]许兴华.高校学生档案的价值探析[J].安徽科技学院学报, 2011 (4) .

[2]刘芳, 郝占辉.略论高校学生干部档案的价值和管理要求[J].兰台世界, 2013 (8) .

[3]唐军.高校学生档案资源开发与整合[J].兰台世界, 2014 (5) .

德育环境下学生干部管理创新 篇8

【关键词】　德育 学生干部 管理创新

随着大学这一精英教育向平民教育改变的趋势，加上大学的扩招政策使得大学生的人数出现大幅度的上升，这一人数的剧增变化又直接导致了大学生素质的参差不齐。当今社会是一个法制的社会，除了用法制手段和各种规章制度来约束大学生的行为之外，更需要运用道德标准和情感教育来进行大学生的教育管理。而学生干部，是一群具有较高素质和工作能力，朝气蓬勃、积极向上的优秀学生代表，作为高校学生队伍建设的主力军，是大学学生管理中不可缺少的骨干力量。实现学生干部的德育管理创新，对加强和改进高校学生的思想政治教育和道德情感教育具有十分重要的作用。

一、目前德育环境下学生干部存在的问题。

就总体趋势而言，我国现有的高校德育管理呈现出较好的发展态势，在学校领导、辅导员、学生干部以及广大学生各方面力量的共同努力下，取得了比较好的教育成果。其中，高校学生干部在这些管理工作中做出了比较大的贡献，然而，也不可避免地存在着一些问题：

1、学生干部中存在的定位不准问题

学生干部作为高校学生沟通管理的一个重要渠道，负责把学生中存在的问题反馈给老师，同时又将学校领导和老师的工作安排和指示传达给同学们，而在这一过程中，有些学生干部不能准确地定位自己学生干部的身份，以权谋私，以感情亲疏去进行事物的评判和处理；以自我为中心，无视或冷视其他同学的利益，或有甚者，某些学生干部官僚主义盛行，漠视基本的道德服务意识，出现了一些“摆官架子”的现象，认为自己高高在上，将平时工作中的管理变成了一种上级与下级之间的命令，缺乏与同学们之间的沟通，甚至将自己凌驾于普通学生之上。于是，有些学生干部就失去了基本的群众基础，一些学生管理任务也难以在同学们中贯彻实施，这样一来，高校学生管理便在学生干部中遇到了障碍，德育教育便也无从谈起。

2、学生干部工作中较强的功利主义色彩

学生干部是从学生群众中通过选举产生的学生代表，学生们希望通过学生干部去维护广大学生的利益。然而，在现实生活中，一些学生干部却忽视了作为学生这一基层管理者的工作职责和义务，将同学们赋予的殷切希望抛之脑后，注重的是学生干部这一职务能够给自己带来的利益和好处，具有较为浓重的功利主义色彩。同时，收到社会上不正之风、官僚之风的影响，某些学生干部行贿赂之礼，曲迎奉承一些上级领导，动机不纯，利用手中职务之便和不正当的手段谋一己之私，违背了学生干部当以学生利益和集体利益为先这一出发点，对高校学生管理和道德教育体系产生了极其恶劣的影响[1]。

3、一些学生干部的思想道德品质有待提高

学生干部相较与普通学生，有着更多的机会和更广阔的空间去进行社会交流和实践，同时也更容易受到社会上的负面信息和道德品质低下的行为的影响，从而造成了某些学生干部在实际学习工作中的道德退化，诚信缺失等现象的比例更高于普通学生。例如在学校的学习和工作中，一些学生干部利用学生管理工作这一理由无故迟到，早退，缺课和逃课的现象屡见不鲜，由此导致学习成绩低下，挂科现象严重，在考试的时候不能严于律己，违反学校的规章制度，进行舞弊、抄袭、代考等恶劣行为。同时，一部分学生干部的思想觉悟不高，根本不注重日常道德修养和社会公德行为，服务意识薄弱，缺少奉献精神，人际关系虚假，未能把自我价值体现在为班级和学校同学的服务上。而一些“六十分万岁”、吸烟喝酒、谈恋爱、沉迷于网络游戏等等思想堕落和颓废现象也均在部分学生干部身上有所体现。

二、创新学生干部管理，加强高校道德教育。

1、优化学生干部的选拔和任用机制

要严格按照“公平竞争、民主推荐、组织考核、则优录用“的方法进行选拔。同时，成立考核小组，广泛听取和吸纳普通学生的建议；注重选拔途径的多样化，加强对候选学生干部的素质考核和道德评估，在全方位了解任选学生的道德修养和综合素质的基础上进行合理评选和任用，使得一批真正品学兼优，工作能力强的学生担任广大学生的道德引导者和管理者，从根本上解决学生干部素质良莠不齐的问题，为以后的高校日常思想政治教育和学生管理工作的顺利展开奠定坚实的基础[2]。优秀的学生干部应当具备的素质有：

（1）、思想政治素质较高

学生干部作为学生中的优秀代表和先进群体，应当具备积极向上的政治思想意识，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义去思考和处理问题；坚决拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，保持思想先进性和前瞻性，抵制各种错误思想和激进主义的侵蚀；同时，要保持敏锐的政治思维触角，关心国家大事，主动与国内和国际形势动态相接轨。

（2）、具有良好的思想道德品质和人格修养

学生干部应加强思想道德修养，陶冶自身品德，树立作为学生公仆的意识，真正做到全心全意为同学们服务；积极广泛听取同学们的意见和建议，努力维护同学们的根本利益；同时，要具备有奉献精神和牺牲精神。作为一名学生干部，需要经常牺牲自我的业余时间甚至学习时间来完成各种各样的工作任务，如活动策划，事务管理，争取业务赞助等等，这就要求他们具有无私奉献，任劳任怨，不计报酬的高尚情操，从而能够正确处理好个人利益和集体利益的关系　。

（3）、较强的工作能力和优秀的学习成绩

学生干部在日常的学生管理和处理事务中应当具备较强的组织管理能力和人际交往能力，同时，在面对纷繁的工作任务中，还要求学生干部能够判别、分析各种社会现象，做出正确的决策；另外，学生干部在进行工作的过程中，要有创新意识，不能固步自封，因循守旧，迷信经验和条条框框，要学会突破旧的思维模式的束缚，善于发现和解决新的问题，从而探索出适应新时代发展要求的工作方法。

学生干部们还应成绩优异，为同学们树立学习的榜样，如果在繁忙的工作之外还能保持优秀的文化和专业成绩，这无疑对树立学生干部更好的形象和工作的顺利开展起到强大的推动作用，如学生干部获得学校奖学金和奖励，当评优秀和先进等这些荣誉都能对其他学生起到很好的激励作用。

2、加强对学生干部的德育引导和培养发展

首先，要定期对学生干部进行思想道德教育，建立系统的干部培训机制。通过邀请学校往届的优秀学生干部和学生工作者举办各种讲座、讨论会和交流互动等活动来实现对学生干部的道德引导，培养群众服务意识；帮助他们解决可能存在的各种心理问题，从而协助他们树立正确的人生观和价值观。

另外，辅导员和教师在这其中应充分发挥德教育人作用。辅导员作为连接学校和学生干部的桥梁，在日常生活工作中与学生干部的接触频繁，因此，辅导员和一些负责学生工作的老师们应该首先给广大的学生干部做好道德表率，尤其要在品格塑造和道德修养上提供及时的指导；要善于发现和捕捉学生干部的心理问题，多与他们进行沟通交流，关心照顾学生干部的学习和生活，建立和谐友好的师生关系，充分调动学生干部的工作积极性，提高他们的业务素质工作能力。

3、加强对学生干部的监督考核，建立完善的干部激励制度

坚持对学生干部的监督管理，就要建立健全科学的评价考核机制，明确考核方向，采取定向考核与日常考核相结合的方法，从德、能、勤、绩等多方面进行全方位、立体综合考评。对于学生干部完成工作质量的优劣也要综合评价，通过收集各方意见，如采取匿名问卷调查、网上民意调查、意见箱投信以及对话法等方式，从多个调查对象着手，采取定性考核和定量考核的模式，秉着客观、公正、实际的原则对学生干部进行科学的监督测评[3]。

要建立科学的学生干部奖惩激励制度。对于干部们的突出表现要给予充分肯定和表扬，实行精神或物质奖励；在评优评先、入党推选以及就业推荐上给予一定的优先权，建立干部绩效档案登记入档；而对于出现的问题，要注意小范围进行更正指导，维护他们的自尊心；及时吸取经验教训，进行工作总结，改变当前工作方法，调整心态，树立信心，辅导员和领导也要多对他们进行鼓励与引导，从而使学生干部队伍朝着更规范、更科学的发展道路前进.

【结语】在当今高校道德教育体制的大形势下，学生干部是学生德育管理的重要组成力量，在贯彻德育教学体系中起到了主力军的作用。因此，对高校学生干部的科学与创新管理要不断严格和优化选拔模式，提高学生干部的整体素质；加强对干部的道德引导和培训发展；建立科学规范的干部奖惩激励机制，注重日常工作的监督考核，通过各方的共同努力去全面打造优秀坚实的大学生干部队伍，培养他们成为今后社会的栋梁之才。

参考文献：

[1]　]黄晓锋　浅谈在高校学生管理中如何有效地发挥学生干部作用 现代阅读[j] 2012年　9月　第9期

[2文瑶 谈高校学生干部队伍建设 合作经济与科技[j] 2012年7月

2022年驻村干部个人工作计划 篇9

以自治区、市、县、乡脱贫攻坚工作要求，坚持“因地制宜、分类指导、精准识别、精准管理、精准帮扶、精准脱贫”的原则，集中力量进行扶持，切实改变贫困村面貌，增加贫困家庭收入，提高贫困人口自我发展能力，确保扶贫对象同步实现小康。

二、主要工作

1、继续做好已脱贫、未脱贫贫困户的收入监测记录，台账资料的收集、归档工作。

2、继续加大扶贫政策宣传力度。

3、以产业化扶贫为突破口，发展规模化企业等措施，在增加贫困群众收入的同时，通过专项扶贫资金加强基础设施建设，并发展壮大村集体经济。

4、加大政策扶持，按照“一村一策、一户一法”的思路，加强惠农政策的扶持，采取项目扶持、能人包扶等形式实施帮扶;通过光伏收益分配、健康扶贫、社会扶贫、危房改造、低保兜底等措施，带动发展，加快贫困群众致富奔小康的步伐，最终实现共同富裕的目标。

5、整治贫困户普遍存在的庭院和室内“脏、乱、差”问题。

6、解决不愿退出贫困户的问题。很多贫困户自身不想脱贫，从思想上就排斥“脱贫”，针对这个问题，我们要从思想上进行“脱贫”，为群众树立榜样、为贫困户设立模范，真正激发群众“脱贫”的动力，牢固树立艰苦奋斗、自立自强的思想观念，以扶贫实效，增强奔康致富信心

7、解决不愿做事的问题。解决贫困群众不想做事，不愿做事，遇困难不积极主动想办法，只想找政府帮助的问题，引导贫困群众摒弃“等靠要”思想。

8、解决占小便宜的问题。解决农村群众中为分得扶贫政策，滋生“越穷越得实惠”的错误思想，逢人就夸自己“有本事”、炫耀贫困户，不主动想办法努力脱贫。

三、工作举措

1、强化宣传引导，打消贫困群众脱贫顾虑。加强励志扶贫工作舆论引导，全面展示脱贫攻坚成效。

2、强化项目建设，增强贫困群众脱贫信心。围绕脱贫标准，扎实推进硬件建设，改善贫困群众居住环境，为群众树立对美好生活的憧憬，进而树立脱贫信心。

3、强化生产就业，激励贫困群众自己脱贫，降低贫困群众的依赖性。充分发挥行业部门资源优势，推进扶贫专项项目实施和政策兑现，提供全方位服务，鼓励、支持贫困群众就业创业增收致富，鼓励贫困群众通过自力更生解决贫困问题。

4、强化表扬激励，激发贫困群众脱贫动力。表扬文明新风典型，扎实开展评优选先活动，比致富兴业、比敬老孝亲、比户容院貌。

5、强化风尚引领，凝聚贫困群众脱贫活力。采取群众自述、干部帮述等多种方式，重点梳理精准扶贫对村发展环境带来的变化、贫困群众家庭发展变化、致富产业的发展变化，让群众认可扶贫成效。

2022离退休干部工作总结 篇10

一、思想政治工作和关心下一代工作取得了显著成效。举办学习宪法知识专题讲座。通过学习，进一步理解了宪法作为国家的根本大 法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集体体现，具有的法律地位等内容。__年清明节组织老党员和老干部青年100多名到汪清县革命烈士陵园参加祭扫活动。定期不定期组织老年协会人员学习了《延边州老年人权益保障条例》，老年人权益保障观念进一步得到增强。帮助留守学生和生活困难学生度过难关做出了贡献，组织会员及“五老人员”、汪清县博文辅导中心留守儿童及单亲家庭学生到“全国关心下一代国史教育基地”的小汪清“东满特委抗日根据地遗址”举办了抗联历史教育，并给学生们送去慰问金并在“教育基地”绿化带进行了除草，为“教育基地”绿化环境和建设作出贡献。

二、宣传工作进一步提升。积极开展争先创优活动、参加好人团队评比、积极宣传报道老年协会的各项活动。__年，汪清县林业局老年协会涌现出了全世男、林虎哲、朴范泽等十名优秀会员，被汪清县委、文明办评为“汪清好人”的爱心团队，__年上半年被延边朝鲜族自治州评为“延边好人”爱心团队，离退休老干部党支部被评为“全省离退休干部好支部”，实现了省、州、县榜上有名，积极参加县里组织的柔力球比赛，庆祝建党97周年红歌大赛等活动并取得了不错的成绩，通过报纸、汪清电视台、汪清县林业局微信公众号等传统、新媒体积极宣传好老年协会开展的各项活动，__年报刊投稿刊登15篇。参加了县委宣传部举办的改革开放40周年图片展，深受了思想教育。

2022大学生村干部管理 篇11

一、观察物色，精选班干部的骨干队伍

刚接班，对学生还不了解，不能急于挑选班干部，根据前任班主任的推荐，平时要仔细观察学生在班级中的种种表现，并加以分析，在综合各种信息的基础上，挑选出那些工作能力强、性格活泼开朗、学习成绩优秀、在同学中有一定号召力的学生来担任。特别是班长、副班长、文娱委员、组织委员、体育委员、劳动委员，他们的岗位涉及到以后班级工作的顺利开展。在这方面，笔者也有过一些教训。

为了体现学生的民主化、自主化管理，笔者还用值日班长轮流制的形式，挑选几个学生一周一周轮流管理班级。新上任的班干部个个激情满怀，但一段时间下来，部分男生大大咧咧、自由散漫、工作不够精细的缺点开始暴露，笔者只好削减值日班长的名单，把管理班级的权力又收回到几个管理能力较强的班干部手里。

二、创设机会，锻炼班干部的工作能力

班干部的工作能力不仅需要时间的磨炼，更需要班主任的精心培养。培养班干部，也有一个由扶到放的过程。

首先，要明确各班干部的职责，要求学生“在其位，谋其职”。各个班干部分别管理班级的哪一块哪一项，都要有明确的职责划分。同时也要求学生在职责明确的基础上，要互相协作，要有集体意识，主人翁意识。

其次，班主任的角色在些过程中也应发生转变，由台前到幕后。当班干部还处于“学步”阶段时，班主任要处于台前，要具体指导学生如何完成任务；当学生具备了一定的工作能力后，班主任要善于放手，敢于放手，只提要求，至于学生如何完成，由他们自己想办法，出点子，老师退居幕后，只在必要时做一些点拨指导。

第三，是要善于利用一些活动机会，锻炼班干部的工作能力。这学期，学校进行广播操比赛，笔者在体育老师把广播操通教一遍的基础上，通过观察物色，挑选了六个广播操动作做得比较标准、且工作认真负责的学生担任组长。其中笔者大胆选用了陈某，她的学习成绩虽然一般，但在女生中人缘较好，特别是在女生中有一定的号召力。进行了一些必要的培训后，笔者把全班同学分成六个组，每组十人，由这几个组长带领大家进行广播操训练。在六个组长的带领下，大多数学生学得非常认真，连平时班级中比较调皮的高某，做起动作来也非常标准。虽然最后广播操比赛获得了一等奖，但得到的不仅仅是荣誉，还锻炼了学生的才干，可谓一举两得。

笔者还利用学校大扫除、大课间活动的机会锻炼班干部。学校大扫除，笔者把教室、每一处包干区分给一些班干部，由他们“招兵买马”，自行负责。大课间活动曾经让笔者大伤脑筋，许多女生不爱运动，不带活动器材，男生又太顽皮。根据一段时间的观察，笔者让班长、体育委员把全班学生分成几个组，男生两个篮球组，女生一个篮球组，其余学生再组成乒乓球队、羽毛球队，活动的开展变得有序、规范起来。

三、抓住契机，提高班干部的思想认识

学生毕竟是学生，虽然身为班干部，但也常常有犯错的时候。班干部犯了错怎么办？四年级刚接班时，王某是班长，他给笔者的感觉是各方面表现优秀，脑子灵活，工作能力较强，没想到笔者一不留神，给他钻了空子，连续好几天的家庭作业不交不做。于是笔者和家长联系，了解到他读低年级时也多次出现过这种现象，为此还被老师撤掉过班长的职务。作业没做好的原因当然是由于贪玩。为此，笔者也要求家长经常检查孩子的作业，同时笔者对他也提出要求：进入高年级，作为班干部，要做其他同学的榜样，要做班级的“领头羊”，自己在学习方面要做其他同学的表率，做到学习工作两不误。经过一段时间的严管和思想教育，他对学习的态度端正了，成绩也始终保持优秀。

贺某也是班里的一得力干将，但今年的暑假作业却没有如期完成。开学后，依旧出现一些作业随便的现象。从他的周记中了解到，他心理不太平衡，看到其他的同龄人都能享受到家庭的温馨，而他回到家却要做饭、洗衣、照顾弟弟，他觉得自己“命苦”。为了纠正他的不良的思想苗头，笔者及时与家长联系，父母承认平时工作忙，常到晚上8点多才回家烧饭。笔者对贺某的爸爸说：“孩子在校学习其实也是很辛苦的，回到家后他饿着肚子做作业，还要照顾弟弟，他们看他现在的脸色多差。”经过交流，贺某的奶奶从老家来到这儿，负责起照顾孩子生活的任务。为了提高他的思想认识，笔者利用晨间谈话的时间读了一篇《七岁女孩，点燃植物人爸爸生命之灯》的故事，使他领悟到：贫穷，困难，更能磨砺一个人的意志。

总之，培养班级小干部需要班主任讲究工作方法，既要热情鼓励，又要严格要求；既要大胆使用，又要小心扶植；既要交给任务，又要教给方法；既要在培养中使用，又要在使用中培养。在班级建设中，班主任要处处想到班干部的能动作用，调动他们的工作积极性，这样才能以点带面，使班级工作顺利进行。

高校学生干部选拔与管理的思考 篇12

高校学生干部是在学校各级党委、团委领导下从事学生服务的基层领导。学生干部从选拔之日起便肩负起了一种桥梁和纽带的作用。高校学生干部的人格培养对于班年级建设、日常工作的落实效果有极大的推动作用, 同时对广大学生教育具有深远的带动作用。学生干部是高校开展学生工作的骨干力量和重要抓手, 是学生集体的领导核心, 也是学校管理思想的传达者及实施者, 具有“自我教育、自我管理、自我约束、自我服务”的功能, 他们既在辅导员等学生工作管理者的指引下组织开展各项工作和社团活动, 又与普通学生在一起学习、生活, 能及时了解学生的思想动向和存在的问题, 可谓身兼双重角色。通过他们的信息反馈, 学生工作管理者可以更有针对性地开展学生管理和服务工作, 提高工作质量。同时, 他们也是学校传达、贯彻和落实各项教育管理工作的具体参与者和实施者。因而高校学生工作的突破和创新, 在很大程度上取决于学生干部队伍的建设水平, 这也就对学生干部队伍的自身团队建设提出了更高的要求。

二、高校学生干部队伍的问题

1. 综合素质不高。

具体表现在工作创新不足。学生干部最需要改进的是创新精神。高校学生干部是大学生中较为活跃的群体, 他们的思想走在社会的前沿, 但遇到问题时, 往往出现严重的依赖以往学生干部的做法, 照搬老师的工作模式, 墨守成规。因此不能很好地提出利于本部门健康发展的有预见性、创造性的方案和措施。

关系处理不畅是第二个表现。学生干部在实际的工作与生活中需要处理各种关系, 在调查中发现认为最难处理的是学习与工作的关系, 其次是处理同学关系, 最后是与老师的关系。学生干部就是承担着学生与干部两重身份。这就要求学生干部对学习与工作做到双管齐下。但有相当部分的学生干部不能够平衡两者, 缺乏管理技巧, 此外, 学生干部还无法将学生干部与普通同学之间、学生干部之间的横向关系, 以及学生干部、辅导员和任课教师之间的纵向关系处理得当。

时间管理观念差, 工作效率低, 学习成绩不尽人意。部分学生干部工作、学习和生活缺少计划性, 虽然每天风风火火地忙碌于各种大大小小的社团活动或烦琐的班级管理工作, 看似充实, 但工作效果经常达不到预期目标, 效率极低。同时部分学生干部将过多的精力放在学生工作上, 对专业学习冲击严重, 造成专业成绩比较低甚至出现不及格现象。

2. 工作积极性差, 做学生干部的动机不纯。

大学生受社会环境影响较大。现在高校学生干部只重“干部”头衔, 爱慕虚荣、不干实事, 服务意识差的现象普遍存在。学生干部队伍建设本身就是学生“自我教育、自我管理、自我约束、自我服务”的过程, 有些学生干部上任工作之后骄傲情绪和官僚主义思想开始慢慢滋长, 对待同学的态度有些傲慢, 慢慢失去同学信任。有些学生干部干工作不是为了服务大家, 锻炼自己的能力, 而是把心思用在评优入党上, 一旦感到利益受损, 就不认真工作, 或抵触情绪严重。

3. 队伍稳定不够。

学生干部队伍任期短、岗位变动频繁、职务稳定性低成为当前高校学生干部队伍建设的一个突出问题。一些学生干部因对学生干部的期望值过高, 一旦受到挫折就退缩, 或从一开始动机就不纯, 一旦自己觉得没有机会升职就马上离开, 没有服务意识, 导致学生干部队伍不稳定。

三、学生干部选拔的几点建议

做好学生干部选拔工作是基础。要建设好高校学生干部队伍, 选拔工作是第一步。学生干部的选拔应本着自愿、公正、公开的原则, 将有能力、群众基础好、自愿为同学服务的学生选拔到干部队伍中来。笔者认为, 学生干部选拔应注意以下几点:

1. 要严格选拔标准。制定严格的选拔标准, 至少学生干部

应具备“责任心强、组织领导能力突出、道德修养好、心理素质硬、学习成绩优良”的要求来选拔。

2. 要严格选拔程序。

建立科学严格的选拔程序, 是把优秀学生选拔到学生干部队伍中来的关键。学生干部队伍一般分为班级、院系、学校几个层面。选拔的程序应该分为:岗位公布—接受报名—资格审查—公开竞选—任前公示—组织任命。在选拔的各个环节, 务必确保信息的公开和传达的到位, 让每一位学生都充分的享有知情权和意见、建议权。而公开竞选、任前公示和组织任命也是给参加学生干部队伍竞选及当选学生提供认同感和荣誉感的有效途径。

3. 重点考察学生的个性品质。

在学生干部的选拔过程中, 当学生干部的素质条件不能兼而有之、我们重点考虑韧性和责任心。

所谓“韧”, 指的是意志品质。它是能力发展的必备条件。任何人的创造性活动都要求集中全部精力, 保持持之以恒、坚持不懈的努力, 并非是一时的高兴或灵机一动所能完成的。要做到精力高度集中, 需要有坚强的意志, 去克服种种困难。创造性的活动包含着极其辛苦的劳动, 没有极大的意志和努力是完不成的。人的能力总是在一定条件下发展起来的, 然而意志坚强的人, 一个有韧劲的人, 才可能克服种种不利条件, 使自己的能力得到发展。古今中外, 不乏很多例子一一予以印证。一个意志坚强有韧性的学生干部, 可以坚持不懈地完成和做好每一件事情, 而不会半途而废。

“责任心”则是能力发展的动力。凡在活动中充分发展自己能力的人, 多半是对自己有严格要求的人和有责任感的人。一个对自己、对他人、对社会有责任心的人, 就会不断地向自己提出更复杂的任务和更高地要求, 并在其中得到锻炼和提高, 就会动员自身的全部可能性和力量, 去寻求解决问题的新方式、新办法, 去落实和开展各项活动, 在解决问题和活动中推动能力的发展。一个意志责任心强的学生干部, 做事会有首有尾, 有始有终, 让人放心让大家信服。

四、学生干部管理的几点建议

1. 严格控制学生干部的学习成绩, 建立“学习型”团队, 以出色完成学生的基本职责, 在同学中树立更高的威信。

学生

干部首先必须认识到自己也是一名普通大学生, 这就应以学习为主。虽然单就学习成绩而言, 成绩的高低不能评价一个人素质的高低, 但成绩总是评价一个学生的手段。因此在确定团队成员的考核制度中重要的一条是其学习问题。一个优秀的学习型学生干部团队应该是在学习好的前提下完成工作, 防止出现一些“社会活动家”和“专职干部”现象, 避免缺课现象严重、考试违纪、补考科目较多等现象。这样才能在同学中树立更高的威信, 也更有利于工作的开展和完成。对于无法处理好学习和工作之间关系或者学习基础差而造成学习成绩大幅度下滑的团队成员, 团队其他成员应予以帮助。如其经过努力仍然达不到要求, 可以适当劝退, 专心搞好学习后再继续担任学生干部。这样, 才能为广大同学树立典范、做出榜样, 以保证学生干部团队威信。

2. 加强培训和指导, 提高学生干部团队合作能力和工作水平。

加强学生干部的培训是提高整个高校学生干部队伍素质的重要手段, 培训内容要符合时代与社会的发展需要及学生干部自身需求, 要注重团队的建设与培养。

完善学生干部的培训方式。根据学生干部的具体情况和特点, 采取重点培训与普遍培训相结合, 周期轮训和短期培训相结合的方式。通过培训和指导, 不断促进学生干部团队合作, 同时, 注重学生干部队伍的“传、帮、带”, 确保队伍的稳定性和连续性, 体现工作的先进性, 使学生干部在高校管理活动中实现效用最大化。

3. 努力拓展提高学生干部能力素质的社会平台。

学校要充分挖掘社会资源, 寻找社会力量的配合, 从而为大学生干部提供广阔的社会舞台, 形成“学生干部—学校—社会”一个良性互动的有机系统。积极引导学生干部深入了解社会, 在社会实践中开阔视野, 提高实践能力。

高校学生干部团队是一个有着无限潜能的组织, 是高校学生工作开展的重要推动力。这个团队具有自我管理和自我提高的巨大潜能, 高校辅导员及其他管理者和管理机构必须予以充分信任和科学指导, 这样不仅能促使学生干部团队依靠自己的力量克服工作开展过程中存在的问题, 提高团队整体素质, 还将推动高校管理和思想政治工作上升到一个新的高度。

摘要：学生干部的选拔与培养是高校学生管理工作和高校人才培养的一项重要任务。拟从分析学生干部的重要作用出发, 分析目前学生干部队伍存在的问题, 提出学生干部选拔与管理的几点建议。

关键词：学生干部,选拔,管理,高校

参考文献

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[2]付外仁.论高校学生干部的人格培养[J].阴山学刊, 2007, (2) .

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[5]邹鹏.高校学生干部创新精神培养研究[J].科技资讯, 2007, (13) .

2022大学生村干部管理 篇13

根据xx文件要求，我严格对照七个方面重点内容，对自己进行了全面的自查，现将主要情况报告如下：

一、基本信息

xxx，女，20xx年xx月生，xx人，大学本科学历，20xx年xx月加入中国共产党，20xx年xx月参加工作，现任xx.作为xx书记、局长，在工作中我能够始终做到从全市工作出发，思考问题、把握方向。廉洁自律，注意自身良好形象，自觉抵制各种不正之风，自觉规范和约束自己的言行，始终以一名党员的标准要求自己。近三年来，在考核评价中均为称职。

二、自查情况

（一）政治素质情况

作为党总支书记，我坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平总书记同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移贯彻执行党中央决策部署和省、市委工作举措。坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰。一是加强理论修养，坚定理想信念。作为单位主要负责人和党总支书记，我积极组织理论中心组学习，以普通党员身份参加党支部学习、集体政治学习，每天进行最少半个小时的自学，年均撰写学习笔记、心得体会3万字以上。利用学习强国等线上平台进行自学，学习强国积分连续两年达到我市“优秀学员”标准。认真学习领会全会精神，带头制定《学习宣传贯彻落实省、市第十二次党代会重点工作任务分解》《贯彻落实党的全会精神实施举措》，领学《决议》，组织开展专题研讨，用全会精神统一思想、凝聚共识、坚定信心、增强斗志，不断树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是强化责任落实，推进全面从严治党向纵深发展。我始终坚持把落实全面从严治党“两个责任”作为一项重大的政治任务，全面担负起两个责任领导者、执行者和推动者的职责。坚决扛起党风廉政建设第一责任人责任，坚持重要工作亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办，督促班子成员自觉履行“一岗双责”，每年带头制定《党建工作要点》、《党风廉政建设和反腐败工作要点》，做到党建与业务工作同部署、同落实，推动形成了责任互联互通、压力传导通畅、大家齐抓共管的合力。逐级签订党风廉政建设责任书，层层传导压力，分解责任，将“两个责任”落到实处。三是严肃党内政治生活，扎实锤炼党性修养。严格落实“三会一课”制度，做到全程纪实，20xx年召开党员大会xx次，支委会xx次，讲授专题党课。严格执行党的组织生活制度，参加党史学习教育专题组织生活会和20xx基层党组织组织生活会，组织民主生活会，落实民主评议党员制度，广泛开展批评与自我批评，清洗党员思想灰尘，进一步增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。

（二）政治担当情况

习近平总书记强调：“干部干部，干是当头的，既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干，其中积极性又是首要的。”作为单位“一把手”，我能够做到在其位、谋其政、干其事、求其效，以守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当做实做细做好各项工作。一是深入一线，在疫情防控中担当尽责。在疫情防控工作中，我先后组织召开xx余次专题会议，传达中央、省、市疫情防控精神，安排我队疫情检查督导工作，确保上级安排部署及时落地见效。为了进一步做好疫情防控工作，坚决遏制新冠肺炎疫情的流行，根据省、市委疫情防控相关要求，亲自带队，深入各县区开展疫情防控督导，检查各类机构200余家，在工作中堵住可能导致疫情反弹的漏洞，保障人民健康权益，不断织密织牢疫情防控“安全网”。二是认真落实主体责任，切实履行“一岗双责”。我和班子成员牢固树立抓好全面从严治党是本职、抓不好是失职、不抓是渎职的理念，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。严格要求干部如实填报《领导干部个人有关事项报告表》，及时报告个人重大事项.提高制度执行力，规范各项工作，强化内部管理，抓住出国出差、干部选拔等节点，强化纪律执行。班子成员3月份、6月份深入分管科室进行廉政提醒谈话，及时提醒，防微杜渐，巩固不敢腐的氛围，完善和落实不能腐的制度体系，构筑不想腐的堤坝。落实警示教育常态化要求，20xx年开展警示教育xx余次，在元旦、端午、中秋等关键时间节点集体开展违反中央八项规定精神典型案例警示教育，并通过制发文件、微信提醒、张贴公告、自查自纠等方式进行廉政提醒，严防“四风”反弹，不断增强党员干部防腐拒变的“免疫力”。

（四）能力水平情况

“一分部署、九分落实”。作为单位主要负责人，我始终保持起而行之的使命感、“马上就办”的紧迫感、时时放心不下的责任感，发扬工匠精神，履职尽责、主动作为、靠前指挥，推动xx工作高质量发展。一是依法履职，维护群众健康权益。始终秉持以人民健康为中心的理念，守土有责、守土尽责。五年来，查处违法案件xx起，罚款总额xx万元。二是专项整治，严厉打击违法行为。深入开展专项整治50余项，在联合公安、工商、食药等部门开展的xx专项行动中，查处较大违法案件xx起，罚没款总额xx万余。执法案卷连续四年获评“全国优秀典型案例”，连续五年获评“全省优秀典型案例”，位列全省第一，在全省案例评查中进行经验交流。三是改革创新，不断提升监管水平。创新推行“专业+综合”执法新模式。专业监管即每个业务科牵头1-2个专业，负责该专业各项工作的组织协调；综合监管即将直管单位按区域划分至各业务科，每个业务科负责所辖区域的综合执法、业务指导等工作。

（五）品德操守情况

习近平总书记指出，领导干部要“明大德、严公德、守私德，重品行、正操守、养心性，做到以信念、人格、实干立身”。作为一名有着20多年党龄的老党员，在工作和生活中，我始终保持艰苦奋斗的政治本色，生活不讲排场，不比阔气，做到以俭养德；保持健康高雅的生活方式，自觉净化“三圈”，提高精神境界，摆脱低级趣味；注重家庭、家教、家风，严格要求配偶和子女的生活作风；保持昂扬向上的精神状态，把干事创业作为自己的天职，努力创造出无愧于党、无愧于人民的业绩。

（六）廉洁作风情况

我坚持把遵守党的政治纪律和政治规矩放在首位。“其身正，不令而行”。我积极发挥领导干部带头遵守纪律的表率作用，树立纪律面前人人平等、纪律面前没有特权、纪律约束没有例外的意识，认真学习贯彻《准则》《条例》，使铁的纪律真正转化为自己的日常习惯和自觉遵循。严格执行住房、用车、公务接待等有关规定和生活待遇情况；完善细化意识形态工作责任制，健全领导干部与党员干部谈心谈话制和案件审核制度，提升执行规范化水平。深入开展政治性警示教育，破除侥幸心理，让纪律这条“高压线”成为保护自己的“警戒线”。任现职及前任职务期间，未接到信访举报情况，未接受组织谈话函询、审查调查、组织处理、纪律处分等情况。

三、亮点工作

我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，在任xx局长期间，履职尽责、担当作为，多项工作及综合排名在全省名列前茅。

（一）多措并举加强队伍建设。

一是着力提升政治素质。扎实开展党史学习教育，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想和《党章》、党规党纪的学习，教育引导党员干部践行“一句誓言、一生作答”，2020年，党总支达到学习强国“学习组织”评价标准，18名党员干部积分达到“学习之星”标准；20xx年，17名同志学习强国积分达到市级“优秀学员”标准。二是着力提升业务素质。开设“以案释法”讲堂，采取“讲解+模拟执法+微视频”等模式，全真模拟执法工作程序和办案要点，受到上级部门的表扬。2019年和2020年，在全省技能竞赛中，分别斩获团体第一名、第二名和个人一等奖，被授予“优秀组织奖”。

（二）全力以赴，积极投身新冠肺炎疫情防控阻击战。

在新冠肺炎疫情防控中全力以赴，聚焦重点部门、重要节点，出动1000余人次，我和班子成员亲自带队，开展每月一次的疫情防控常态化监督检查，为全市疫情防控工作筑起了坚实的屏障；抽调业务骨干xx人，对各县区疫情防控办及xx余家单位进行疫情防控督查，切实提升基层疫情防控工作水平；派出多名业务骨干，多次分赴各县区开展疫苗接种、疫情防控应急机制运行情况、学校新冠病毒疫情防控等督导工作，不断织密织牢疫情防控“安全网”。

四、存在的问题

一是在加强日常监管，激励干部担当作为方面还需进一步抓实抓细。

二是党支部规范化建设标准还需提高。开展党支部规范化建设以来，各支部规范动作多、自选动作少，能够做到严肃认真，但生动活泼不足，对党员干部的感染力不强，党员教育管理的针对性和实效性有待进一步提升。

五、下一步建议

（一）强化理论武装，提高政治素养

始终把学习贯彻贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一个时期的重大政治任务来抓，不断重温“三篇光辉文献”，领会习近平总书记视察重要讲话和指示批示精神。依托理论中心组学、党支部学、集体学、科室学、个人自学的“五学”机制，每月进行最少两次理论中心组学习，每天进行自学，在真学真懂、真信真抓、真改真用上下功夫，努力做到学深学透、入脑入心。要联系实际学，紧密结合工作和思想实际，认真思考、研究、探讨解决工作存在的问题，努力做到知行合一，提高素质、推动工作。

（二）落实“两个责任”，全面从严治党

从严落实“两个责任”，切实承担起抓党建的政治责任，做到党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核，推动形成一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。落实领导干部述职述廉、个人事项报告等制度，进一步健全完善作风建设各项制度，牢固树立法治思维和底线思维，以公心行政，以公心办事，秉公用权。落实谈心谈话制度，在完成每年3月和9月对分管科室党风廉政情况进行监督提醒的基础上，增加日常谈心谈话内容，并如实填写《谈心谈话记录》，在谈心谈话中了解党员干部思想动态和工作开展情况，坚决杜绝一切违反党规党纪及中央八项规定精神的现象发生。

（三）勇于担当负责，狠抓工作落实