课程教学音乐教育论文提纲

论文题目：新课标下郑州航空港区中心学校小乐器进课堂的实践与探究

摘要：随着科技的发展,社会的进步,小学音乐教育也在发挥着自身所具有的独特作用,在小学教育阶段音乐教育起着举足轻重的作用,是必不可少的内容之一。音乐教育陶冶小学生的情操,可以培养学生具有良好的道德品质,使小学生的审美价值得到提高。在日常小学音乐教育教学中,大概有这几种小学音乐课堂教学基本组织形式:教唱课、欣赏课、创编课、表演课、乐器课这几种类型。目前,在一些理念先进、经济发达的地区中小学音乐教学中的乐器课受到广大音乐教师的重视,教育主管部门以及学校领导加大力度,制定出一套合理的乐器教学策略,并使用一些恰当的音乐教学方法,小乐器课堂教学的出现,为小学音乐教育实践增添了新的活力和生命力。本研究课题从结构上共包括三个章节,从内容上概括为四个部分:第一部分为本课题的绪论部分。笔者立足大量文献资料,对本课题的选题缘由、研究目的及意义作了详细阐述,分析整理了国内研究现状。第二部分,即第一章节为理论支撑部分,对本课题起到铺垫的作用。第一章主要阐述我国当前小学音乐课的主要类型以及小学音乐课常用的教学方法,对《小学音乐课程标准（2011版）》进行解析,并对新课标下小学音乐教育的现状作了简单概括,依据课程标准进行授课等。第三部分是本课题的重点,即为第二章节,为小乐器课堂教学实践部分。通过郑州航空港区中心学校小乐器进课堂的实践,总结出的一些可行的教学方法来共勉,并对我校音乐教师在上课时,写出的比较有价值的基于课程标准的教学设计分析研究。第四部分是笔者在进行小学音乐教育理论和小乐器教学实践探究后,对新课程标准下小乐器进课堂的必要性与可行性做出了分析与概述。随着新课程的改革和不断深化,小学乐器课也逐渐走向成熟,郑州航空港区中心学校形成了“小乐器进课堂,人人参与,人人会。”

关键词：小学音乐教育;乐器;课程标准;教学方式

学科专业：学科教学（专业学位）

摘要

ABSTRACT

绪论

第一章 新课程标准下的小学音乐课堂教学

1.1 小学音乐新课程标准解读（2011版）

1.2 人音版教材的分析与实施

1.3 小学音乐课堂的主要类型

1.3.1 教唱课

1.3.2 欣赏课

1.3.3 乐器课

1.4 小学音乐课堂常用教学方法

1.4.1 练习法

1.4.2 情境法

1.4.3 律动教学法

1.4.4 游戏教学法

1.4.5 欣赏法

1.4.6 演示法

第二章 郑州航空港区中心学校小乐器进课堂有效开展与总结

2.1 目前郑州航空港区中心学校开设小乐器进课堂的情况

2.2 郑州航空港区中心学校教学理念

2.3 郑州航空港区中心学校学情分析

2.4 郑州航空港区中心学校音乐教师师资队伍

2.5 小乐器进课堂不能脱离教材

2.5.1 演奏与教学内容的一致性

2.5.2 演奏与歌唱相结合

2.5.3 演奏与创编相结合

2.5.4 演奏与欣赏相结合

2.5.5 演奏与表演相结合

2.6 基于课程标准的小乐器教学设计

2.6.1 教学目标的分析

2.6.2 教学内容的分析

2.6.3 教学重难点的分析

2.6.4 教学过程的分析

2.6.5 教学评价的分析

2.7 小乐器课堂教学

2.7.1 公开课

2.7.2 教后记

2.8 以.风琴教学为例

2.9 以.琴教学为例

2.10 以葫芦丝教学为例

2.11 小乐器进课堂的总结

第三章 小乐器进课堂的必要性与可行性

3.1 创艺术特色，构建和谐校园

3.2 以生为本，做有生命的教育

3.3 小乐器走进小学音乐课堂的必要性

3.3.1 促进小学艺术课程改革目标及理念的实现

3.3.2 促进小学艺术课程学科综合理念的实施

3.3.3 促进小学艺术课程资源的探索

3.4 小乐器走进小学音乐课堂的可行性

3.4.1 符合新课标下小学艺术教育的发展

3.4.2 符合当代小学生的特点

3.4.3 符合小学生综合能力发展的要求

结语

参考文献

致谢