20世纪80年代以后, 国际高教界逐渐形成了一股新的潮流, 即强调重视实践教学, 强化应用型人才培养, 因此国内各大高校也开始纷纷在教育教学改革的探索中注重实践环节的强化, 人们也越来越清晰的认识到, 实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节, 也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径[1,2,3]。
应用型本科与普通本科的培养模式有很大的区别, 比如在培养规格和培养模式上, 应用型本科培养的是适应生产建设以及管理, 并能服务第一线需要的高等技术应用性人才, 而且是以适应社会需要为目标, 以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构以及培养方案。应用型本科人才担任的是第一线的管理者以及组织者的角色。
《岩石力学》一般是作为专业基础课程开设的。它是一门实践性很强的工程学科, 同时也是一门理论性的研究课程, 其研究对象是各类岩体, 而服务对象则涉及许多领域和学科。如水利水电工程、采矿工程、道路交通工程、国防工程以及地震地质学、地球物理学等地学科, 都能应用到岩体力学的理论和方法。随着我国对基础建设的大力投资, 以及生产力水平的迅速发展, 提出了大量的岩石力学问题。如高坝坝基岩体及拱坝拱座岩体的变形和稳定性;大型露天采矿边坡、库岸边坡及船闸、溢洪道等边坡的稳定性;地下洞室围岩变形及地表塌陷;岩体性质的改善与加固技术等等。因此更需要结合实际的问题来有针对性的讲解岩石力学的问题, 促使我们不断探索《岩石力学》这门课程, 从而让同学们可以学以致用, 能够解决实际问题, 这就构成了对传统的《岩石力学》教学内容进行改革的一个基本出发点。
课程教学内容的改革是《岩石力学》课程建设的一个重要内容, 尤其是针对普通高校以培养应用型本科人才为目标而言, 目前急需要解决的问题是提高学生对实际问题的分析能力, 以及判断和解决问题的能力。
从应用型本科院校《岩石力学》课程教学的内容的现状来看, 可从以下四个方面来完善:
(1) 《岩石力学》作为土木工程类专业的专业基础课程, 从应用型人才培养的定位来看, 应明确赋予学生怎样的知识结构体系?长期以来, 《岩石力学》的课程教学都缺乏对这个问题的认真思考, 比如研究生上的《高等岩石力学》与本科生上的《岩石力学》教材的同质化, 没有太大的区分度, 当然也考虑到有部分研究生本科没有上过《岩石力学》这门课程。
(2) 《岩石力学》的课程教学比较单一, 不能很好的促进应用型人才综合素质的提高, 随着自然环境的改变, 地球的物理环境也发生者巨大的变化, 地球地貌、地形的变化都与岩石密切相关, 岩石的变化就更复杂, 若还是单纯的从岩石力学传统理论来组织教学, 那么就不能从根本上来改进对岩石力学问题的分析方法, 以及创新, 不能很好的推动学科的发展以及提高学生对实际问题的理解。
(3) 目前岩石力学的教学内容偏重理论, 而应用型人才的培养目标是注重理论与实践相结合, 这样才更能体现应用型人才培养的现实意义。教学改革的重要内容之一就是活学活用, 最后的落脚点还是在“用”字上, 讲活理论, 让学生能够自主的在理解理论的基础上, 应用理论知识具体分析实践问题。
(4) 增加实践教学环节的课时, 创新实践教学方法。应用型人才培养的难点就是在实践教学环节能够得到创新和突破。
应用型本科人才的培养更注重“应用”二字。《岩石力学》这门课程的教学内容的改革首先应思考的就是这门课程所传授的知识如何运用到学生将来的的实际工作中, 而不是传授高深的理论知识, 毕竟本科生和研究生还是有质的区别, 后者侧重于理论研究型。
例如学生通过学习理论掌握岩石边坡的破坏类型以及岩石边坡的稳定性分析和计算, 那么给定一个类似三峡库区某个滑坡, 能够很好的分析其滑坡的类型成因以及机理等。
《岩石力学》这门课程设计到土木工程、道桥工程、水利工程以及地质工程等学科, 涉及面较广, 从而也表明该课程的实用性强。土木工程中房屋建筑的地基, 道桥工程中修建公路隧道, 桥涵隧洞等围岩的稳定性分析, 水利工程中地下洞室 (发电站、厂房) 的建设等都涉及到岩石力学的问题。因此要将学生的知识结构贯穿到这些学科中, 能够应用自如。
《岩石力学》这门课程的实践教学目的是拓展学生视野, 增加学生分析解决实际问题的能力, 不断积累实践经验。多参加工程项目的实地实习, 多实地勘测, 将所学的分析方法, 解决措施应用到实际的工程项目中去、不断改进和完善。在实习中提高学生的实践能力。
基于应用本科人才培养的特点, 结合《岩石力学》这门课程的属性, 在未来的教学过程中, 我们应改变传统的教学方法, 注重理论与实践相结合, 加大工程使用理论的分析计算以及工程实例的研究, 提高学生分析实际问题的能力, 从而培养出国家和社会所需要的应用型本科人才, 为岩石力学问题的发展和突破做出贡献。
摘要：根据应用型本科人才培养目标的要求, 《岩石力学》这门课程的教学内容比较单一, 注重理论教学而忽视了社会实践等环节, 因此正确处理好基础知识与实践知识应用之间的关系, 学科之间的关系, 理论教学与实践教学之间的关系具有现实意义。
关键词：应用型本科人才,岩石力学,教学内容改革
[1] 吕建国, 王贵和.地质工程专业研究生力学课程的改革和思考[J].高等理科教育, 2003:130-131
[2] 季贵起.探索培养高素质应用型人才的有效途径[J].中国大学教学, 2009, 03, 62-65
[3] 郑贵金.开发研究性实验培养高素质应用型人才的探索与实践[J].黑龙江科技信息, 2009, 05, 23-25
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