学生心理素质提高研究论文提纲

论文题目：高职院校音乐教育对提高学生心理健康素质的研究

摘要：近些年来,大学生的心理健康而产生的种种问题日渐突出,例如由于就业压力、高额学费、情感受挫等等原因,一些学生不同程度地产生了一定的心理障碍,这不仅严重影响了学生的学习和身心发展,而且直接影响到家庭以及社会的稳定。而音乐不仅具有教育功能、审美功能,也具有情感功能。笔者以提升高职学生的心理健康素质为切入点,分析音乐教育对提升高职学生心理健康的重要性和方法,深入研究通过音乐教育提升高职学生心理健康的方法和对策,在促进普通高校音乐教育改革方面提出新的建议,在通过高校音乐教育提高高职学生心理健康理论研究上有新的突破。笔者选择本校一个非音乐专业班级作为实验对象,让音乐老师进行为期3个月的音乐教学,通过的调查研究,前后对照分析,探讨音乐教育在提高高职学生心理健康水平上的效果。

关键词：高职院校;心理健康;音乐教育

学科专业：职业教育

摘要

Abstract

第一章 绪论

1 研究背景

2 研究目的与意义

3 研究方法

4 国内外研究动态

第二章 音乐教育对提高大学生心理健康素质的作用

1 心理健康的内涵

2 高职学生心理健康水平的现状和问题

2.1 高职学生心理健康水平的现状

2.2 高职学生心理健康素质的问题分析

3 音乐教育的本质和特征

3.1 音乐教育的本质

3.2 音乐教育的特征

4 音乐教育对提高大学生心理健康水平的作用

4.1 培养健康的情绪情感

4.2 提高智力水平

4.3 完善健康人格

4.4 培养人际交往能力

4.5 促进心理调节能力

5 音乐教育在高职院校中的开展现状和问题

5.1 音乐教育在高职院校中的开展现状

5.2 音乐教育在高职院校开展中的问题

第三章 音乐教育对高职学生心理健康影响的实证研究

1 研究对象与工具

2 研究过程

3 研究结果

3.1 实验组和对照组心理健康水平的前测比较

3.2 实验组和对照组心理健康水平的后测比较

3.3 两组被试心理健康水平的前后测比较

4 研究结论

第四章 运用音乐教育提高学生心理健康水平的建议

1 大力开展音乐欣赏活动

2 进行丰富的音乐实践活动

3 充分发挥学生的能动性

4 加强对音乐教师的心理教育知识培训

5 培育具有音乐内涵的校园环境

第五章 结语

参考文献

致谢