在当今社会生活中，我们逐渐认识到制度的重要性，制度是人类社会人们行为的标准。我想学习制定制度，但不知道该如何写？以下是小编为您整理的《实验室仪器管理制度》的相关内容，希望能给你带来帮助!
实验室仪器管理之我见
实验室仪器的管理与使用是一项经常性的工作,它直接关系到实验教学的效果。如何提高实验室仪器的管理水平,使教学仪器的技术性能经常保持良好的状态,发挥最佳效果是实验室管理工作的重要内容,本文就实验室仪器设备的管理与使用谈以下几点看法。
一、建立健全管理制度
管理制度是规范实验室管理的依据,是保证实验教学顺利进行的物质条件。各项规章制度的建立一定要科学规范,便于操作,切实可行;在设备的配置和系统管理上要细化、量化,严格要求。为了加强对仪器设备的管理,根据国家教委颁发的《高校仪器设备管理办法》的有关规定,结合我院实际情况,制定了一套健全的仪器设备管理制度。包括:建立和完善各项规章制度,根据实验室的具体情况,建立了实验室的岗位规范,实验教师职责;仪器、设备、药品保管、使用制度;仪器维修、损坏赔偿制度,学生实验操作规范制度;实验室安全环境卫生制度、化学危险品领用制度等。
二、管理是使用的基础
1.实验室仪器设备是实验教学的物资基础,是培养学生理论联系实际的基本保障。对于仪器设备的管理和使用,应做到:
(1)建立完善的规章制度,每个实验室都挂有学生实验守则;实验室仪器设备管理制度;实验室安全制度;仪器设备人为损坏、丢失赔偿制度;进入实验室人员必须严格遵守,做到有章可循,有矩可守。
(2)实行专人管理,各实验室和相应的设备实行专人管,其他人员不能配备钥匙和擅自使用,借出的设备必须认真填写借据并按时收回,对损坏或丢失者要求其按规定赔偿,这样才能保证设备的安全和完好。
(3)做到账、物相符,对新购进的仪器要及时登记入账。每学期各个实验室都要进行一次账、物核对,确保实验室仪器设备的完整和固定,核对除了保证账物相符外,还可以了解该实验室设备存在的问题,对能维修好的设备尽量维修,对使用年限已久、老化确实不能维修的则及时上报处理。
(4)认真填好有关记录,实验教师要填写好实验室工作日记及实验情况记录,学生要填写仪器设备使用记录,便于实验技术人员及时了解设备的使用情况,对存在问题的设备进行及时的维修或更换。
2.实验室工作重在管理。
管理出效益,管理出水平。“管”是“用”的基础,要使仪器在教学中更好地发挥作用,延长使用寿命,及时地保养好是至关重要的,平时一定要做到下面几点:
(1)防尘。空气中的灰尘落在仪器上会降低使用性能,因此要及时地清除仪器表面上的灰尘。
(2)防潮。如:分析天平、天平低压电源等要放在通风干燥处,防止生锈。有些电子仪器要定时通电。
(3)防松散。使用过的仪器要仔细检查,如有松散零件及时复位,松动螺丝要拧紧。
(4)防震动。部分精密仪器,如电光分析天平,灵敏电流计、伏特表、安培表等电子仪器都要严防震动。
(5)防生锈。游标卡尺、千分尺等机械仪器用过后应及时擦拭上油保养,防止生锈并及时校准以后备用。
三、科学使用提高效益
1.定期做好实验设备维护、保养工作。
树立“以人为本”的管理理念,在日常管理中重视设备的维修保养,“管理”的目的是为了“使用”,教学仪器只有使用才能体现其价值。仪器经常使用,就离不开维修,尤其是老仪器和经常使用的仪器,及时维修,才能保证正常使用,做到小毛病随时维修,大毛病集中维修。总而言之,要做到维修及时,保证维修质量,使教学仪器经常处于完好状态。以保证实验教学、科研工作顺利进行。
2.培养勤俭节约的好习惯。
实验室是物品消费单位,而每个实验都离不开原材料的消耗。实验教师平时要有意识的节约,养成勤俭节约的好习惯。一张滤纸,一块铝片,一根铜丝,一根导线等都要节约。要长期开展自制教具的活动,废旧利用,节约开支,充实实验教学。我们要贯彻执行勤俭办学的方针,加强材料低值品、易耗品的科学管理,做到物尽其用,保证学院实验教学工作和科研工作的顺利进行。
3.部分仪器设备老化需要更新换代
实验仪器设备随着使用年限的增加,故障率越来越高,有些仪器难以保障实验现象和数据的准确性。但由于我院资金不足,这些仪器设备还不能完全报废,否则实验的开出率将受到影响。再加上近年来我院招生规模不断扩大,学科种类不断增多,实验数量也在不断增加,新教材对仪器设备提出了更高的要求,这就要求我们要尽快更新换代,使其更好地为实验教学和科研服务。
4.做好实验室仪器设备资料的管理工作
对所有资料,如有关仪器设备方面的配备目录、实验教学参考书、仪器说明书、实验记录册、实验通知单、借用登记表、维修记录单、分组实验名单、实验工作计划和总结等,要分门别类装订成册,存放在实验室资料档案柜里妥善保管,确保资料齐全。
5.实验仪器实现资源共享管理
实验仪器要建立数据库,充分发挥校园网络,向师生介绍仪器的用途、使用方法、新仪器介绍等,构建查询系统,充分利用实验资源,实现资源共享。挖掘仪器设备的潜能,从根本上提高仪器设备的使用效益。实现无纸化办公,达到教学仪器管理信息化。
总之,实验室仪器设备的管理工作是一项复杂的系统工程,涉及到许多方面。要做好这项工作需要管理人员的辛勤努力,不断探索,这样才能使实验室仪器设备管理制度化、规范化、服务化、信息化,更好的为教学服务。
作者：司 云
摘要：在中学物理实验教学过程中，物理教师关注学生物理实验过程的同时，更要及时关注实验室的仪器管理。因此，中学物理教师要对物理实验室的仪器进行管理和创新，从而提高实验仪器管理的规范性和有效性，这样才能达到良好的管理效果，提升物理教学质量。
关键词：实验室;仪器管理
引言
在中学物理实验的教学阶段，物理教师可以顺应时代的变革，采用互联网和实验相结合的方式，进行设备仪器的管理，让实验仪器发挥出应有的价值，这样才能更好地服务于物理实验教学。本文对物理实验室的仪器管理展开分析，希望可以给广大学者些许建议。
一、融入网络物理实验管理理念
首先，在中学物理的学习阶段，物理实验仪器都属于学校和实验室，学校按照要求将物理实验室的仪器配备齐全，教师和学生也要按照仪器的使用规格进行分类和编号，这样有利于物理实验室器材更加规范化和标准化。中学物理教师还要将现有的实验仪器录入相关的管理系统，这样才能更加全面、方便的查询和管理。此外，物理教师在实验仪器管理当中，学校要根据每个学期学生的使用情况对设备进行更新，要及时补充新的物理实验仪器，还要对旧的设备进行统一的保养和维修，这样才能满足中学物理实验室的需求，也能够保障实验教学的需要。中学物理实验教师要定期对管理系统进行补充和更新，要及时登录系统去查看实验室的器材和数量，遇到问题时要及时与分管领导汇报情况，还要教师在进行实验之前要写好实验通知单，要对物理实验器材进行检查，这样才能协助物理教师更好地开展物理实验。中学物理教师在实验开展的过程中，有的学生会因为自身的疏忽导致物理仪器的损坏，教师也要针对这样的情况，及时更换仪器，修理仪器，保证仪器的正常使用，这样才能保证仪器的管理效率，减少仪器的损坏程度。
二、物理实验室的仪器存放管理
首先，在中学物理实验的过程中，实验员扮演着非常重要的角色，是中学物理教学的重要助手。中学物理教师要设置专门的管理工作者作为实验员，将实验工作做得更加细致全面。实验员要把仪器室里的物理仪器分门别类依次进行摆放并进行定位。按照教学需要归整，比如与压强有关的实验仪器都放在一起，不仅方便管理，更方便教师们根据上课要求所需仪器的领取及使用。物理实验室里会有很多仪器橱。仪器橱是由玻璃制成的门，具有移动的特点，实验员充分发挥移动的作用，让物理实验员使用起来更加便捷。仪器橱的下半部分是相对上半部分较高一些的门，可以放各种各样大型的物理仪器。中学物理教师要注重仪器的摆放，要在摆放中体现出整洁性和科学性。首先，中学物理教师要定期保养和维护设备，在存放设备仪器的过程中要采取科学正确的储存方式，避免不良因素而损坏仪器。中学物理教师要将物理仪器内部水分晾干以后，用温湿度计监测。如万能表等需要放电池的仪器，用完之后，及时将电池取出来，这样可以有效防止干电池内的物质腐蚀物理仪器。其次，中学物理教师要保证橱子内的仪器性能良好，这样才能保证随取随用，不会耽误物理实验进程。当橱子里的仪器修不好时，中学物理教师就要及时注销，及时更新相关数据。最后，中学物理教师要保证实验室内的器材和数据库的器材相符合，在建立网络信息数据库的同时，还要建立纸质版的数据库，这样方便查询，从而保证账物相符。此外，身为中学物理教师要让学生具有科学严谨的实验态度，要让学生在实验教学中遵守仪器使用的规则，这样才能帮助学生养成好的物理学习习惯。
三、物理实验中实验仪器的使用
中学物理教师实验包括教师演示实验和学生分组实验，在进行学生分组实验时可以创新物理教学理念，采用数字化的管理方式进行教学，将物理实验仪器进行共享，物理教师就可以通过多媒体来进行实验的预约，这样不仅能够帮助教师节省了时间，还能够使实验室的管理更加高效。首先，中学物理教师在准备学生上课所需要的仪器时，要避免学生实验桌上的凌乱感。中学物理教师可以对传统的物理实验进行创新，将做实验所需要的设备装入到塑料盒中。
例如，物理实验需要的测干电池的电动式和内阻分组实验，将电池盒、电压表都放入塑料盒中，这样有利于学生取用。将每个学生的面前都放一个收纳盒，这样不仅会提升学生的实验效率，还能够保证实验室的干净整洁。其次，中学物理教师要在每位老师的帮助下，合理安排学生的座位，要根据实际情况减少学生座位的变动，这样有利于物理仪器的管理。此外，中学物理教师指导学生整理仪器时，要对每个小组的仪器都要进行细致的检查，发现问题要及时解决问题，要督促学生养成好的实验习惯。最后，中学物理教师要在实验结束以后，要对每个仪器进行例行检查，这样才能提供更加精准化的管理服务。与此同时，中学物理教师要顺应新课改的教育理念，要不断地改进物理实验，要想方设法地激发学生对物理学习的兴趣，要深入到物理实验的研究当中，要全面了解物理教材，不断地改进物理实验室，让物理实验室更加规范化、合理化，要结合自己多年的实验经验，不断规范物理实验室。
此外，中学物理教师还要向其他的老师汲取经验，结合自己的工作实际，取长补短采取更有效、更便捷的方法，这样才能顺利地进行物理实验。中学物理教师还可以将自己实验的全部过程录制下来，呈现给学生观看，不仅能够实现资源的共享，还让物理教学变得更加丰富有趣，从而使学生掌握更加高效的实验技能，促进学生的物理实验学习兴趣。培养学生动手能力的同时，还提升了他们的团结协作、自主学习的能力。中学物理教师要结合当前课堂的情况进行针对性的教学和管理，要让物理仪器摆放整齐有序，这样也能够提升教师的教学效率，学生学习起来会更加轻松，從而促进教师和学生的双向发展。
结语
总而言之，中学物理教师要不断优化仪器的管理理念，要对学生耐心地指导和教育，这样才能在循序渐进地实验中提升学生的自主学习能力和动手操作能力，督促学生形成好的物理学习习惯。此外，中学物理教师也要根据实际情况进行针对性地管理，为学生提供好的教学服务，促进学生的全面学习。
参考文献：
[1]魏海林.做物理实验室工作应具备的三种意识[A].第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集(下)[C]，2014：1038-1041.
[2]王素娟.不要让豪华型物理实验室成为摆设[A].第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集(下)[C]，2014：250-251.
作者：蔡永敏
摘 要：化工实验室的设备使用、运行、管理都直接影响着化工试验的结果。本文针对化工实验室的仪器设备的管理现状进行研究分析，对优化其综合管理质量，提升化工的试验真实性和有效性提出相关措施建议，希望能够为促进化工实验室仪器设备管理质量提供参考借鉴。
关键词：化工实验室;仪器设备;管理;对策探究
在现代经济建设背景下，我国加强了化工人才的综合建设，化工实验室是高校教学、科研以及地方化工产业建设的重要孵化环境，优化化工制度的各项内容，可以构建一个信息通畅、功能完善、运行高效的信息共享平台。本文针对化工实验室的仪器设备管理现状进行分析，提出了针对仪器设备科学化管理的一些措施和建议，希望能够为完善我国的化工实验室仪器设备的管理制度和质量提供参考借鉴。
1 简述化工实驗室仪器设备的管理价值
化工实验室是进行化工科学研究的重要场所，一般分析科研实验室和分析检测实验室，通过提升实验室仪器设备的管理质量，可以保证实验室工作得以开展。
目前，我国化工实验室遵循《ISO/IEC 17025： 2017 实验室管理体系检测和校准实验室能力的一般要求》，并在2018年3月正式发布了《检测和校准实验室能力认可准则》，为规范实验室各项工作开展提供了重要的指导依据。
2 分析化工实验室的仪器设备的管理现状
2.1实验室仪器设备的购置不科学
在现代经济化建设背景下，我国的高效教育制度的改革，化工实验室的规模和仪器设备的数量也不断增多。虽然很多高校在购置设备时候花费了大量的时间和金钱，但是在购置仪器设备时候也存在盲目跟风的问题，一些学校在建设实验室，购置仪器设备时候仅仅是为了满足科研项目需求，并没有从院校的实际生产需求出发，导致仪器设备的适用范围和时间有限制，且后期闲置，无法体现仪器设备的性价比要求，也造成了经费的滥用。
2.2化工实验室的仪器设备的管理制度执行存在问题
很多实验室在内部建立完善的仪器设备管理制度，如仪器设备借还制度、操作流程以及养护制度、事故处理办法等，这些制度在实际的工作中没有执行到位，特别是在很多生产维护和保养方面存在折旧等问题，若没有注重维护和保养，会直接仪器设备的寿命，直接影响了化工实验室的开展效果。
2.3仪器设备的使用率不高
目前很多化工实验室的开展和内部的教学管理和科研有关，大多仪器设备的购置仅仅是为了满足本学科的教学和发展，因此高校实验室的仪器管理较为封闭和独立。存在多学科和专业之间缺乏交流，仪器设备的闲置率较高，而一些精密要求高、价格昂贵的设备使用率较低，购置成本较高，导致后期使用频率低，无法发挥其实效性作用。
2.4实验室的仪器设备管理人员的素养有待提升
很多化工实验室的管理人员并不是专业的技术人员，其的薪资待遇不高，获得教育学习的机会不多，因此很容易缺乏职业认同感。一些工作人员不愿意长期从事实验室的管理工作，直接导致了内部的高素质人才的流失，且现有的管理人员也不愿意花费更多的时间来学习新的管理技术，导致实验室内的管理人员的工作意识、专业技术能力不足，技术人员也缺乏相应的管理，导致带新实验室的设备使用操作不规范，直接影响了现代教学和科研的质量。
2.对于提升大型实验室仪器设备管理的相关对策
针对以上常见的问题，笔者认为应当从以下几个方面予以优化和改善，进而提升实验室的综合管理质量。
2.1建立完善的实验室购置管理制度
做好大型实验室的购置管理是保证实验室工作稳定开展的关键。对此，购置设备时候要以实际的科研生产为主。首先要制定购置计划，对需要购置的大型仪器设备进行专家可行性论证分析，确定可行后在进行审批管理分析;其次，在采购环节要严格执行国家的公开招标和政府采购的相关规定和计划;再者，购置后要严格执行验收规范的各项规程，并要对大型实验室设备企业的安装、调试进行全过程监督管理;最后，建立仪器设备的生产，技术档案，为后期的设备正常运营管理打下基础。
2.2建立独立的综合实验环境
针对化工生产和检测等多方面的需求，相关单位要做好实验室的综合管理，要避免企业的重复购置和不合理使用，建议建立完善的大型仪器管理计划，建立综合的实验室中心，加强人、财、物的整体规划，以此来服务一些特殊的科研项目，也能够减少实验室仪器的闲置问题，提出产出比，减少实验室的运行成本，最终化工科研工作节约成本。
2.3提升管理人员的综合素质
化工实验室的管理人员要担负起大型仪器的日常运维管理和维护工作，也要做好设备的开发和综合利用，预防设备闲置。建议实验室管理人员建立完善的人员培训机制，提升工作人员的工资积极性和责任心，专业的技术管理能力，专人管理还可以使管理人员掌握一定的维修养护技能，有利于大型实验仪器设备的日常维护和保养，在一定程度上延长了大型实验仪器设备的使用寿命，提高了大型实验仪器设备的投入产出比例，节约了实验室的运行成本。保证仪器设备能够正常运转。
3 结语
综上所述，化工实验室的仪器设备管理的工作内容较多，为了更好地展现实验室的仪器设备的价值，相关工作人员要积极发挥实验室的职能，不断整合实验室的资源，最终推进实验中心和开放共享平台建设，进一步提升实验技术人员综合能力，带动实验室的建设价值和综合实力。
参考文献：
[1]陈敏，郭百涛.高校化学化工实验室整体搬迁的经验与体会——以材料化学工程国家重点实验室为例[J].江苏教育研究，2020(36)：65-67.
[2]王永刚，齐承刚.化工原理开放式实验室建设探讨[J].云南化工，2020，47(07)：162-164.
[3]田晨旭，杨昌跃，蔡绪福，李艳梅，王丽梅.基于APP共建共享高校材料化工类实验室[J].广东化工，2020，47(10)：188-189+191.
[4]李建辉，刘丽丽，胡玉霞，石子建.实验室仪器设备开放共享管理现状及对策[J].现代农业科技，2016(19)：287+289.
[5]苏佩尧.浅谈高校实验室仪器设备管理现状及解决对策[J].太原城市职业技术学院学报，2015(03)：23-24.
(江苏鸣翔化工有限公司，江苏 泰兴 225400)
作者：季阳
高阳中心小学“竹之韵”乡村学校少年宫
小学实验室仪器管理制度
一、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制，无关人员，未经许可不准进入仪器室。
二、仪器应及时请购(或领取)、验收、登帐。任何时候都要做到仪器室、学校，二级账册相符和账册实物相符。
三、仪器按分类编号，定室、定橱、定位存放，布局规范、陈列美观、整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。
四、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况。教师领用必须提前填写《实验使用仪器通知单》，便于准备。使用完毕，应进行清理并及时归还、注销。外单位或个人借用一律须经学校分管领导批准后，方可办理借用手续。
五、仪器在使用过程中如有损坏，应及时查明并予登记。学生实验因违章操作造成不应有的损坏，除做出检讨外，并酌情赔偿。外单位或个人借用如有损坏的照价赔偿
六、仪器要经常维护，及时保养，同时做好防锈、防腐、防尘、防霉等工作，出现故障要及时修理，报损报废仪器要严格按审批手续办理。
七、仪管员应工作调动或其他原因离开学校，必须办理移交手续，移交时由教导处、总务处派人监督，既要点清数量，也要检查质量。
八、完善保存好仪器帐册、产品说明书、实验使用仪器通知单、实验记载表等有关档案资料。
九、做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器安全。
小学实验室安全防护管理制度
1、实验室由专人负责实验室设备及人身的安全。
2、加强四防(防火、防盗、防水、防事故)。
3、来实验室工作的人员，必须有实验室工作人员在场或经过上机操作培训与考核。
4、实验前要全面检查安全，实验要有安全措施。若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。
5、易燃、易爆物品必须存放在安全处，严禁带电作业。
6、如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警，并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。
7、如有盗窃和事故发生，立即采取措施，及时处理，不得隐瞒，应及时报告主管和保卫部门，并保护好现场。
8、实验工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。
9、进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应戴好防护手套、防护镜。
10、实验室内使用的空调设备、电热设备等的电源线，必须经常检查有否损坏，移动电气设备，必须先切断电源。电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进行检查。
11、实验室应配有各类灭火器，按保卫部门要求定期检查，实验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用。
12、实验室内不准吸烟和吃食物。
13、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电、气路，并确保关好。
14、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。
小学实验教师岗位职责
1、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教 师完成各项实验教学任务。
2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、 维修办法等。
3、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论实验方法、注意事项， 能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。
4、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。
5、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。
6、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。
高阳中心小学“竹之韵”乡村学校少年宫
小学学生实验守则
1、学生必须按规定的时间参加实验课，不得迟到早退或无故缺课。
2、实验前必须认真预习实验内容，明确实验目的、原理、方法和步骤，准备接受指导教师提问，没有预习或提问不合格者，须重新预习，方可进行实验。
3、学生进入实验室必须衣着整洁，保持安静，遵守实验室各项规章制度，严禁高声喧哗、吸烟、随地吐痰或吃零食，不得随意动用与本实验无关的仪器。
4、实验准备就绪后，须经指导教师检查同意，方可进行实验。实验中应严格遵守仪器设备操作规程，认真观察和分析现象，如实记录实验数据，独立分析实验结果，认真完成实验报告，不得抄袭他人实验结果。
5、实验中要爱护实验仪器设备，注意安全，节约水、电、药品、试剂、元件等消耗材料，凡违反操作规程或不听从指挥而造成事故、损坏仪器设备者，必须写出书面检查，并按学校有关规定赔偿损失。
6、实验中若发生仪器故障或其他事故，应立即切断相关电源、水源等，停止操作，保持现场，报告指导教师，待查明原因或排除故障后，方可继续进行实验。
7、实验完毕后，应及时切断电源，关好水、气，将所用仪器设备、工具等进行清理和归还，经指导教师同意后，方可离开实验室。
8、应按实验要求及时、认真完成实验报告。
1、实验室是师生进行实验教学的场所，实验室内一切设备，必须经常保持良状态。仪器设 备不得挪作他用，更不得据为已有。
2、实验室仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。
3、仪器装备应及时补充，及时验收、登记。任何时候都要做到仪器室、学校上级主管部门帐册相符和帐册实物相符。
4、仪器设备按分类编号，定位存放、布局规范、陈列美观、整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。
5、一切仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续并检查仪器完好情况。教师领用必须提前填写“实验通知单”便于准备，使用完毕，及时归还、注销。外单位借用必须经学校主管领导批准。
6、经常维护，及时保养，做好防锈、防腐、防虫、防毒等工作，尽量减少仪器损耗。
7、爱护仪器设备，出现故障要及时修理，损坏仪器要及时查明，并根据情节及时处理。严格报废审批手续。开展自制教具、学具和课外科技活动。
8、建立和健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存好仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。
9、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器设备安全。
lo、一般药品与腐蚀性、易燃、易爆、有毒等危险品要定厨、定位存放，做到“物清、帐清、资料清、标志清”。并嘱咐学生未经许可不得擅自动手，做好防患工作。
11、在实验中违反操作规则而造成仪器设备损坏的，应照价赔偿，遵守实验操作规则发生损坏的，酌情处理。每次实验课结束后，实验教师要认真核对仪器设备数量与完好情况，并做好相关记录。
12、学期初，实验教师要根据课程标准拟定学期实验计划，完成大纲规定的全部演示实验和学生实验。实验室要对全体师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。
13、定期对在教学过程中损坏的仪器设备进行维修，无修复价值的应办理报损登记注销手续，并注明损耗程度及原因。学期末，实验教师要对实验仪器设备进行整理清点，拟报填补计划。
1.对实验仪器、显微镜、标本、模型等分类存放。
2.保持仪器室卫生，定时打扫。
3.生物实验仪器、标本等要认真保管，非经主管领导批准一律不准外借。
4.任课教师做完实验后要把仪器放回原处，不准乱放，更不准带回家中。
5.仪器、标本登记入册，丢失或损坏追查责任，照价赔偿。
1.任课教师必须预先将所需仪器通知仪器管理员，示教器材在使用前三日写书面通知单交仪器管理员，学生分组实验材料，使用前一周写书面通知单交仪器管理员。
2.仪器管理员准备好的仪器材料放在提盒式仪器车上，教师项事前检查。
3.示教仪器应于当回归还，如需注目使用者可事前声明，不予拆散，如需较长时间使用。可适当延期，归还时须经仪器管理员检查。
4.仪器使用时损坏，归还时应向仪器管理员说明，以便随时登记，并与科组长研究处理办法。因工作造成损失不予赔偿，由于使用中不接操作规程或粗心大意造成的损失，必须照价赔偿。
为了保障本实验室仪器设备的安全和正常运行，实验室所有工作人员及进入本实验室的外来人员均需遵守以下管理制度：
一、实验药品和试剂的管理
1、实验药品和试剂要分类存放，常用药品及试剂放在试剂架上，其他药品要放在指定位置，对特殊药品及试剂要注意防潮，防光照等影响。
2、有毒和无毒药品要分开存放，剧毒药品和危险品(如浓H2SO4)要专柜、专室存放，由负责人保管，擅自不得动用。
3、对易燃、易爆的有机试剂要放在指定位置，不得随意堆放。
二、玻璃仪器及化学器皿用具的管理
1、所有仪器及器皿分别、分类放在指定位置，做到不挤压，不堆放，各柜应张贴仪器的标签。
2、所有玻璃仪器用后必须洗干净，不得在容器内遗留油脂、酸、碱液及毒性物质，用后需归放回原位。
3、玻璃仪器和器皿不得随意外借，外借时必须经实验室负责人同意并严格做好仪器外借登记。
4、实验室负责人要定期对实验室玻璃仪器及器皿进行数量清点和统计，若仪器不能达到实验需求，需及时向导师及相关负责人反应。
5、实验操作人员在损坏玻璃仪器及器皿时要及时向负责人反应并做好登记，对贵重仪器要进行相应适度赔偿。
三、精密仪器的管理 (包括实验室现有的大型精密仪器如高效液相色谱、紫外分光光度计、精密电子天平、实验操净台、高压灭菌锅等)
1、 以上仪器须由专人保管、负责，仪器操作者必须熟悉本仪器的性能和操作方法，未经允许操作仪器的实验室人员及非本实验室人员未经允许不得擅自操作仪器;
2、 各设备应张贴责任卡，明确设备性能时间等，应配备使用、检查、维护、交接登记表和记录表;
3、 设备及其配套工具均应指定专人负责，该责任人对设备负有全面责任;
4、 仪器操作者使用仪器时必须经责任人允许并严格按照仪器操作使用规定进行操作，必须严格执行仪器设备运行记录制度，记录仪器运行状况及时间，仪器出现故障时应及时向负责人员反应。
5、 责任人定期对仪器设备及配套工具进行检查维护，对检查维护情况进行如实记录并及时向导师及相关领导反应。
6、 若责任人因故需变动时必须依照登记表做好交接工作并做好交接登记。
7、 仪器设备出现故障时因由责任人查明情况并上报相关领导。
8、 设备性能无法满足实验要求或因故无法使用时应上报导师及相关领导。
9、 实验完成时，要按各仪器规定要求关闭电源，离开实验室时要确保所有仪器电源全部关闭。
发布时间：2011-06-24 浏览次数：
1、仪器设备管理和使用要做到“三好”(即管好、用好、完好)、“三防”(即防尘、防潮、防震)、“四会”(即会操作、会保养、会检查、会简单维修)、“四定”(即定人保管、定人养护、定室存放、定期校验)，保证仪器设备性能安全可靠。
2、实验室仪器设备管理人员负责为所管仪器设备建立技术档案。档案内容包括该机附带的各种资料(说明书、合格证、电路图、装配图、附件清单、装箱单证等)及设备技术卡片(验收报告、维修、校验记录等)。
3、仪器设备管理人员应定期对所管仪器设备进行维护、检修和标定，认真填写仪器设备使用、维修记录，经常保持仪器设备的完好可用状态。
4、仪器设备发生损坏、丢失或其它事故时，应迅速查明原因，按《生态技术与工程学院设备器材损坏、丢失赔偿制度》进行处理。
5、仪器设备管理人员应定期核对帐、物、卡，做到帐、物、卡完全相符。
6、未经仪器设备管理人员的同意，任何人不得自行移动、调换、借出或拆分仪器设备。
7、大型、精密、贵重仪器设备的使用和管理，按照《生态技术与工程学院大型精密仪器设备使用管理办法》执行。
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