河东实验小学校应急管理工作总结（精选13篇）
2015年以来，河东实验小学校在上级部门的领导下，平安和谐稳定圆满的完成了各项工作任务。在市安办、河东新区安排、社事局等部门的领导下，我校突发事件应对工作紧密围绕上级部门中心工作，认真贯彻国家、省、市突发应急事件应对工作的决策部署，认真完成了各项工作任务。现将应急管理工作总结汇报如下：
一、针对学校应急工作的需要，我校成立了以陆小平同志为领导核心的应急管理组织机构，明确组织成员职责。
1、应急组织机构： 组长：陆小平（校长）
副组长：古敏红（法制副校长）龙翔（副校长）何芳（副校长）成员：熊畅
唐云
王洪波
况丽
熊实波
年级主任
保安 明确组织成员职责：
2、主要职责：
（1）成立应急处置工作小组，明确成员职责。
（2）按照国家有关法律法规和县政府要求，制定各种突发公共事件应急预案，突发事件发生后，应在第一时间启动应急预案。（3）加强教职工和学生的安全培训，定期组织演练。
（4）事故发生后及时向县教科局报告情况，配合相关部门积极开展应对处置工作。
（5）重大事故发生后，在组织救援时，应注意保护好现场，等待有关部门进行现场勘察和事故处理。（6）善后阶段要做好有关师生及家长的安抚慰问、心理辅导等相关工作，保持校园稳定。
3、学校应急处置办公室职责
学校成立应急处置办公室，办公室主任由唐云兼任。办公室在学校的统一领导下，具体负责学校突发公共事件应急处置工作。其主要职责包括：
（1）在相关部门指导下，制定符合学校实际的应对突发公共事件的对策、措施及应急预案；建立健全应对学校突发公共事件的工作责任制度，将责任分解到相关部门。
（2）严密监测学校突发公共事件的发生情况，并根据相关部门发布的信息适时做出预警；落实信息报告制度，在事故发生后及时上报有关信息。
（3）检查督促并落实学校应对学校突发公共事件的措施。（4）突发公共事件发生后，及时组织指导学校开展紧急应对处置工作。
（5）根据突发公共事件的性质，督促对有关责任人进行查处。（6）处置学校突发公共事件的其它事项。
4、工作机构及职责
学校根据突发公共事件处置的需要，成立各类处置工作组，开展相关应急处置工作。
（1）现场指挥组：陆小平为组长，龙翔为副组长。其工作职责是：①组织实施现场处置工作，及时向上级报告事态发展，处置情况。包 括稳定情绪，开展劝阻，疏导和维护秩序工作，制止破坏校园公共财物及其他破坏活动；②协调应急救援所需的交通运输工具、物资等。（2）警戒保卫组：唐云为组长，所有保安为成员。其工作职责是：①学校突发公共事件发生后，立即在事件救援现场周围设立警戒区和警戒哨，做好事件现场控制、交通管制、疏散救助师生、维护公共秩序等工作；看好校园各个出入口，坚决封堵闹事群体走出校门或外界闹事群体进入校园；②积极发动和组织教职工群防群治，严密防范次生危害的发生。如现场有起火、存有易燃易爆危险品、漏电、漏水、漏气等情况发生，现场处置人员要紧急通知消防、电力等部门实施灭火、排爆、断电、断水、断气等措施，清除现场危险品。
（3）宣传报道组：熊畅为组长，唐云为成员。其工作职责是：①负责信息发布和报道，协助县新闻单位对事故的报道工作；②及时、准确上报突发公共事件信息，正确引导舆论导向。
（4）医疗卫生组：王洪波为组长，高艺嘉教务室人员为成员。其工作职责是：①事故发生后，对伤员进行应急救治，协助医疗救护队伍开展现场抢救；②协助县疾病预防控制中心采取有效措施防止和控制传染病的爆发流行，协助县食品药品监管局等部门负责及时检查、监测食品、饮用水源等的安全情况。
（5）物资保障组：周容为组长，后勤人员为成员。其工作职责是：①建立应急救援物资储备制度，加强对储备物资的管理，防止储备物资被盗用、挪用、流失和失效，对各类物资及时予以补充和更新；②及时向上级申请应急救援物资的调拨和紧急供应。（6）应急场所保障组：况丽为组长，年级组长、班主任为成员。其工作职责是：依据学校规划，确定应急避难场所，保障在紧急情况下为学校师生提供紧急疏散、临时生活的安全场所，并按照《突发事件应急预案》的规定设置标志牌；负责学生的管理和教育。
二、针对各种突发事件制定了符合实际的应急预案。
1、制定了《河东实验小学消防应急预案》。
2、制定了《河东实验小学校防震减灾应急预案》。
3、制定了《河东实验小学校防暴恐应急预案》。
4、制定了《河东实验小学疾病防控应急预案》。
5、制定了《防汛抢险应急预案》。
6、制定了《河东实验小学大型集会应急工作预案》。（包括《防踩踏应急预案》、《运动会安全预案》、《艺术节安全预案》、《户外集体活动安全预案》等）。
问:请您谈谈“以人为本的‘双主体’管理理念”的内涵?
答:教师是办学的主体, 办学要以教师为本;学生是教育的主体, 学校要以学生为本;校长要为“双主体”发展提供空间, 为其展示才华提供舞台, 引领教师和学生共同创造并享有平等、和谐、健康向上的学习和生活环境。这一理念我称之为“以人为本的‘双主体’管理理念”。
问:你是怎样把这种理念落实到具体工作中的?
答:“以教师为本”就是坚持把教师的发展作为第一位。首先, 我们要查找教师队伍的差距, 发现我们自己的教师队伍存在问题, 查漏补缺。从学历水平、师德建设、业务水平、班主任队伍建设四个方面完善教师队伍。第二, 从教师的专业发展角度考虑, 我们尽一切可能为教师个人素质发展搭建最有利的平台, 针对每位教师的不同特点, 让他们在学校找到自己的定位, 并帮助他们选准自己的发展方向, 为他们的成长铺路搭桥。第三, 抓骨干教师队伍和党员队伍建设, 让教师们在思想政治上不断进步。第四, 提高科任教师的教学水平, 保证各学科均衡发展。
从学生的角度来说, 学生是教育的主体, 是学校存在的唯一理由, “以学生为本”首先要做的是要让学生感受到在学校学习和成长的幸福, 并使他们明确任何人都没有权力为了所谓明天的幸福而剥夺他们现在的幸福。其次, 要以坚持学生身心健康发展为第一的原则, “一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”, 教师的教育过程和学校的工作必须紧密围绕这一要求, 关注学生的学习生活状况, 关注他们的情绪生活和情感体验, 培养他们良好的个人品质、科学的学习方法、高尚的审美情趣、健康的身心素质以及灵活的创新思维等。
问:您的管理理念中反复提到“了解人、理解人”, 能否具体解释这六个字在管理工作中应如何体现?
答:管理的主体是人, “了解人、理解人”是整个学校管理过程中任何一项工作的前提, 必须充分了解教师、学生、家长以及社会对学校工作有怎样的要求和期望, 并站在他们的角度理解这些要求, 才能促使学校工作顺利开展。
关键词：学校；安全长效机制；应急管理
一、当前校园安全管理机制建设中存在的主要问题
1、安全管理理念滞后
多数学校采用了开放式的教学环境，虽然在校门口设置了门卫，在校内也有巡逻人员，但是这些人员的素质普遍不高，工作期间经常无故缺勤，校外人员可以在任何时间随意进出学校，而不需要进行登记，这为学生带来了巨大的安全隐患。同时宿舍管理人员在检查时过于敷衍，流于形式，很难发现宿舍中的危险物品，学生也普遍缺乏危机意识，这无形中增加了意外事故的发生概率。
2、应急预案可操作性不强
虽然教育部门强制要求每所学校都要制定应急预案，在发生突发性事件时作为执行准则，但是学校制定的应急预案可行性较低，大多是学校为了应付上级检查而草草拟定的，不仅不具有实践价值，反而会产生误导作用。应急预案是学校安全管理的重要一环，学校应给予高度重视，如果学校始终抱有侥幸心理，那么在发生意外事故时就会手足无措，发生更大的损失。
3、安全管理模式较为落后
如今很多学校的安全管理模式过于被动，不具备预见性和主动性，学校只是在发生事故时才改进现有的管理模式，而没有提前做好安全教育工作，也没有按照要求进行火灾、地震等自然灾害的演练，导致教职人员和学生都将安全抛诸脑后，在突发意外事件时缺乏应变的能力和自救的手段，往往随波逐流，给自己和他人带来了巨大的危险。
二、加强校园安全长效机制建设的对策
1、明确安全管理责任主体，建立安全责任机制
思想上高度重视，组织健全，切实加强对学校安全稳定工作的组织领导，成立以校长为组长，副校级领导为副组长，学校中层为成员的学校安全领导小组。校园安全工作实行党政同责，齐抓共管，坚持“谁主管、谁负责”的原则，做到领导到位、人员到位、措施到位、责任到位的安全稳定管理系统，层层落实责任签定好责任状，最大限度的加强学校安全工作管理的力度。
2、抓源头管理，建立安全隐患排查机制
从校园安全源头抓起，健全校园安全应急体系。建立健全安全应急响应工作机制，完善治安、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害特别是外来侵犯等各类突发事件应急预案。加强校园安全隐患排查整治工作，狠抓校园安全隐患自查与整改，坚持学校安全巡查督查制度，着重督查危险源监控、楼道管理、寄宿制学校学生管理。
3、加强门卫安全管理，建立值班巡逻机制
严格落实校门查证、会客登记、携物出校门查验登记、值班记录及交接班签字等规定，要求学校上课时间一律实行封闭式管理，把好校门出入关；针对校园安全工作的实际情况，对安保、校园巡逻以及学校周边巡逻进行明确的分工与要求。同时，学校要与公安部门建立警校共育机制，加强校园在建工程的安全管理工作，使学校周边治安保持良好的秩序。
4、加强矛盾纠纷排查化解，建立协同工作机制
深入开展协同工作，进一步落实协同工作责任，不断完善协同组织网络，逐步健全协同工作机制。加强与辖区公安、村、组等有关部门联系，重点对校园内有精神疾病、心理障碍、心态失调、家庭矛盾突出、生活特别困难等方面的教职工和学生及学生家长逐一排查，采取有效监控措施，加强教育管理，严密管控“高危人员”，努力化解影响社会、学校稳定的突出矛盾或纠纷。
5、加强宣传教育，提高学生安全防范意识
搞好校园安全文化建设，利用“安全教育日”、“消防宣传日”、“法制宣传日”等主题活动，开展安全教育宣传，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。聘请法制副校长和治安联络员，定期开展法制教育和预防在校生违法犯罪教育。学校还应制定完备的应急预案，每季度至少组织两次防火、防震演练，并根据具体问题及时修订应急预案。
6、净化校园周边环境，建立校园综合治理长效机制
坚持校园周边环境综合治理联席会议制度，建立各有关部门齐抓共管的长效工作机制，依靠公安、城管、文化、工商、卫生等部门和单位，对校园周边存在的不法摊点、非法网吧、录像厅、歌舞厅、电子游戏室等进行综合整治，净化校园周边环境。同时学校应持续深入地开展校园周边环境综合治理，切实改善学校育人环境和校园周边治安状况，实现全年无安全事故的平安校园。
三、校园应急管理模式的新探索
1、树立科学应急管理理念
以人为本是领导者做好应急管理的第一原则，只有时刻牢记人民利益高于一切，才能将学校的应急管理当作一个长期探索的课题，才能将危机处置当作一项关乎学校发展的重大责任，才能将应急救援当作关系师生生命财产安全的本职工作。因此学校的领导层必须加强对应急管理和危机意识的宣传工作，并应将宣传落到实处；在突发事件发生时，还要尊重师生的知情权和主观能动性，第一时间保持信息渠道的畅通，有效的解决各种突发事件，保证师生在全面获知真实情况的基础上配合应急管理工作。
2、常规应急处置原则
学校应设立专门的应急管理部门，并指派受过专业学习的人员负责应急管理工作，统筹协调教学、医疗、安保、后勤等各部门的日常职责，以保证应急响应的速度和动作模式。对于学校领导层和应急管理部门负责人进行定期的培训，通过法律法规的学习、典型应急处置案例的讨论等方式探索新的应急处理方式，提高领导者的应急管理水平。
3、将应急管理与教学科研的发展有机结合起来
首先，领导要时刻保持清醒的头脑，在发生突发事件时切忌胡乱决策，应始终秉持谨慎的态度，及时向上级汇报情况，并对当前形势进行客观的分析。其次，将应急教育融入到日常教学中，教导学生各种灾害的应对方法以及急救手段，使学生树立自救和救人的意识。再次，借鉴其他学校的先进经验制定本校的应急预案，在演练中不断完善预案细则，经常保养和维护安全设施，确保安全设施的正常使用。最后，开展安全教育和心理健康教育课程，建立心理咨询室，配备专职心理教师，及时处理学生的各种心理疾病，引导学生走出迷区，促进学生健康成长。
总结
校园安全管理是一项长期、艰巨的任务，学校应重视安全长效机制的建立，加强对校内的安全管理，协调好各个部门的工作，化解来自各个方面的矛盾和纠纷，并加大安全宣传，提高全校师生的安全意识，同时与社会各界协同合作，净化校园周边环境，最大限度的保障学生的安全。学校还应借鉴国内先进的校园安全管理经验，从实践演练中不断发掘现有应急预案的不足，以提高应急预案的预见性和可行性，从而彻底杜绝校园安全事故的发生。
参考文献：
[1]朱文武.新形势下高校校园突发事件应急管理研究[J].决策咨询.2015（02）
各位领导、老师：
大家好！
回顾为了发展，总结为了未来。一学期以来，我们河东中心小学在各级党政及教育行政部门的引领、关怀、支持下，紧紧围绕县教育局年初下达的各项目标任务，学校的各项工作得到稳步、有序、健康的推进。全校各级领导团结务实、勤政高效，牢固树立质量和竞争意识，坚持以“团结拼搏、艰苦创业、藐视困难、勇于创新”为工作口号，以“民主治校、改革强校、科技兴校、质量立校”为工作措施。与时俱进，树立全新的教育理念，不断深化教学改革，经过全校教职工的团结努力和勤奋工作，较好的完成了本学期的各项工作目标任务。现将本学期的各项工作向各位领导、老师作如下汇报：
一、德育工作
德育是学校工作的重要组成部分，本学期我们围绕“正师德、树师风、铸师魂”这个师德师风建设这个总目标开展各项工作。
（一）教师方面
加强教师的理论学习和职业道德教育，提升教师的服务意识。学校坚持政治学习制度，把师德师风建设作为学校工作重点之一，以《教师职业道德规范》和《瓜州县教师“十不准” 》为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动，不断提升教师的服务意识，通过活动提高每位教师的整体素质和业务水平。很多老师当看到学生在学校发病或在活动中碰伤时，都主动地把学生带到医院治疗，并且先为学生家长垫付医疗费用，这就是良好职业道德的充分体现。
（二）学生方面
以养成教育为基础，来培养学生良好的行为习惯，提高学生的道德素质，增强学生的社会责任感。
1、抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯。
各班主任认真贯彻执行学校的工作计划，认真组织学生学习《酒泉市中小学生养成教育大纲》和《小学生日常行为规范》，并制定本班的规章制度，狠抓学生的养成教育，对学生的过错，很多班主任都能做到晓之以理，动之以情地进行教育。学校还坚持每天由值周领导、老师和学生监督员一起做好课间常规检查、监督和评比工作，表扬先进，批评教育和纠正不良行为，使学生的行为习惯不断向好的方向转变。
2、开展爱国主义教育和中华传统美德教育，激发学生的爱国热情。
学校坚持周一学生“国旗下讲话”活动，大力宣传发生在自己身边的事迹，来激励学生，让学生自己教育自己。
二、加强队伍建设，提高队伍素质。
（一）注重班子建设，发挥集体领导作用。
1、领导班子成员深入开展“讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献”为主要内容的党性党风教育，增强服务意识，遵纪守法，团结一致，努力把学校工作做好。
2、加强自身修养，廉洁自律，顾大局，识大体，思想互相沟通，工作互相配合，团结协作，任劳任怨，充分发挥集体领导作用，保证学校工作的顺利开展。
（二）以校为本，创建现代专业化的教师队伍。
学校的发展，新课程改革实验的成败，关键在于教师，创建一支高素质的现代专业化的教师队伍，是学校实施素质教育，完成工作目标的根本保证。
三、教学工作
（一）增强教育管理和教学改革意识，狠抓教学质量。
1、加强教学常规管理。
本学期，我校课堂教学秩序正常，常规管理扎实规范。教导处根据学校的总体工作目标和计划，拟定了切实可行的教学常规管理计划，并且加强教学工作的检查和指导力度。
2、深入开展“三级”教研活动。
开展教研活动，是提高教师教学水平和教学质量的一种重要途径。本学期学校继续坚持每周业务学习制度和校本教研活动制度。教师之间互相听课，互相议课，互相交流，互相学习，取长补短，共同提高。全体教师每人听课都在25节以上。
（二）开展校本培训,提高教师素质
学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校对教师进行校本培训,首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心；对学生高度负责的责任心。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规范。学校开展了一系列有利于青年教师成长的活动，指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务能力。设立榜样激励制度，学校善于发现青年教师的闪光点，适时予以表彰。学校指定了《教师聘任考核方案》对教师的学习、工作提出明确具体的要求。
四、体育卫生方面
1、学校认真贯彻执行国家颁布的《体育卫生工作条例》，按照课程标准开足体育课，积极组织学生参加种种体育锻炼和比赛。
2、加强卫生管理，坚持“每天三小扫，一周一大扫”的卫生保洁制度，坚持卫生检查评比制度，保证校园环境的干净清洁，3、加强学生饭堂食品卫生检查和监督工作。一学期以来，我校还没有发生一例食品卫生事故。
五、后勤工作
1、总务处认真履行职责，工作认真负责，开学初能提前准备好各种教学用品，为学校按时开学上课创造了条件，保证学校教学工作的正常开展。
2、勤俭节约，依法理财，在经费的使用上坚持“量入而出”的原则。
2011年是建党90周年，是“十二五”规划的开局之年，也是全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的关键一年，河东小学2011年党建工作计划。在这一年里，我校党建工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，认真落实教育规划纲要，按照办好人民满意教育的要求，大力加强党组织建设、加强党员和教师队伍建设。不断深化“创先争优”工作，围绕“庆祝建党90周年”这一主题，结合学校改革与发展实际，找准党建工作与教育改革发展的结合点，牢牢把握教育工作中心，努力提高教育质量，为学校发展提供坚强的思想、组织和作风保证，以优异成绩迎接建党90周年和党的十八大胜利召开！
主要工作：
一、以庆祝建党90周年为主线，不断加强思想道德教育。
1、开展“庆祝建党90周年”系列活动，深化爱党、爱社会主义教育。
(1)大力开展宣传教育活动。
本着隆重、热烈、俭朴的原则，开展内容丰富、特色鲜明的宣传教育活动。充分利用学校网站、横幅、墙报、宣传栏等宣传阵地，积极为纪念活动营造声势。重点做好四个方面宣传：
1、中国共产党光荣历史和丰功伟绩；
2、党领导的伟大事业不断取得的成就；
3、改革开放取得的辉煌成果。
4、为中国人民的解放事业和社会主义建设事业作出突出贡献的优秀共产党员的先进事迹。
(2)加强理想信念教育
通过回顾党的光辉历程，总结90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，缅怀革命先烈，强化对党员、教师的革命传统教育、宗旨意识教育、优良作风教育，强化对学生进行爱国主义和民族精神教育；引导广大党员和全体师生了解党、热爱党、拥护党，进一步增强宗旨意识，坚定理想信念；进一步增强共产党员的自豪感和荣誉感，激励共产党员继承和发扬党的光荣传统，解放思想、与时俱进、永葆先进性；进一步增强广大教育工作者和青少年学生对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发他们树立民族自豪感和历史责任感，不断提高师生思想道德品质和综合素质能力，努力为办人民满意教育、促进教育事业不断发展做贡献。
(3)积极开展丰富多彩的纪念活动
组织学生读红书，学习时事政治，学习党的基本知识，召开主题班团会，开展征文、演讲、手抄报等活动，举行革命传统教育专题报告会，利用“五四”“六一”七一“"十一”等节日，开展各种丰富多彩的爱党、爱国、爱社会主义教育活动。组织全校师生积极开展书画摄影展览、演讲比赛、有奖征文、诗歌朗诵、歌咏比赛、专题图片展览、观看革命历史题材影视片和先进人物报告会等形式多样、内容丰富、生动活泼、师生喜闻乐见的活动庆祝建党九十周年。通过活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、深化政治理论学习，推进学习型党组织建设
组织党员深入学习邓小平理论、三个代表重要思想、党章、科学发展观、党的十七届四中、五中全会精神、今年全国“两会”精神、我国“十二五”规划、教育规划纲要、有关党风廉政建设的文件、法律法规以及上级党委部署的各阶段学习任务。同时，认真学习先进的教育理论、各学科教育教学专业知识，努力用先进思想和先进科学知识武装头脑，发扬理论联系实际的学风，进一步落实科学发展观。通过学习，不断提高政治理论水平和分析问题、解决问题的能力，提高制定工作计划、措施的针对性和有效性，为学校的发展做出新贡献。通过学习，结合本校实际，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。
3、进一步加强和改进师德建设。
加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。完善教师职业道德规范考核管理制度，将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。弘扬学为人师、行为世范的职业道德，引导教师以德育人，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。大力表彰和宣传模范教师的先进事迹，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
4、加强学生思想道德教育。
创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
加强理想信念教育，坚定对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民；加强道德教育，明确做人要有良心，知恩图报，要学会关心他人，帮助他人；加强行为规范教育，明确“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”的道理，并严格遵守、规范自己的言行；加强心理健康教育，生建立良好的、和谐的人际交往的常识，引导学生面对困难，树立自强不息，勇于进取的精神。加强劳动教育，培养学生自理、动手的能力和服务意识。
此外，根据各个时期教育重点，举办多种形式的主题班会、有益活动。通过召开班干部会、班主任会、家长会、德育工作研讨会，强化学校、社会、家庭三位一体的教育力度，增强学校德育工作的针对性、实效性。同时，通过开展文明班级、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校工作更好更快发展。
5、加强法律宣传教育。
广泛开展形式多样的法制宣传教育活动，组织学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《婚姻法》、《未成年人保护法》、《国旗法》等，邀请政法干部作辅导报告，做到法制教育与法治实践相结合，法制教育与道德教育相结合，依法管理与人文关怀相结合。通过学习，增强师生学法、懂法、守法的自觉性，切实做到依法治校，确保广大教职工和学生遵纪守法，为构建和谐校园，营造良好的法治环境。
二、以创先争优为导向，不断加强党的组织建设。
按照先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的具体要求为主要内容，进一步深化创先争优活动，加强党的组织建设。
1、创建“五个好”先进党组织。
在建设学习型党组织取得成效的基础上，力求出色完成上级党委部暑的各项任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，团结协作，求真务实，勤政廉洁，增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力。二是党员队伍好。党员素质优良，队伍结构合理，党性意识较强，切实发挥先锋模范作用，工作计划《河东小学2011年党建工作计划》。三是工作机制好。围绕教育改革发展开展党建活动，规章制度健全完善，管理措施到位，工作运行有序。四是工作业绩好。在深化教育改革、推进教育实践中强化党的政治领导，围绕中心、服务大局成效明显。五是群众反映好。党支部在师生中有较高威信，党员在师生中有良好形象，获得较好评价。
2、加强党员队伍建设。
引导党员认真履行党章规定的义务，争当优秀共产党员，努力做到“五带头”：一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，刻苦钻研业务，不断提升党性、提高素质。二是带头爱岗敬业。坚守高尚情操，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，言传身教。三是带头服务群众。主动联系群众，积极解难题、办实事，自觉维护群众正当权益。四是带头争创佳绩。在本职岗位上埋头苦干、开拓创新、无私奉献。五是带头遵纪守法的模范。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，带头弘扬正气、维护稳定，争当文明守法好公民。
组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员形象，充分发挥党员的先锋模范作用，力争让每位党员在师生德、教育、教学、教研方面都成为带头人。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据，“七一”期间评选表彰一批优秀共产党员。
3、做好发展党员工作。
充分发挥全体党员的辐射作用，热情关心、培养要求入党的教师。在发展党员工作中，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，认真做好发展党员工作。本拟转正1名党员，接收1名预备党员，培养3名入党积极分子。
4、认真落实党建工作制度
完善“三位一体”的管理体制。充分发挥党组织的政治核心作用，加强民主管理，不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理的“三位一体”学校内部管理体制。通过开展创建先进党支部活动，推进学校党组织的规范化、制度化建设。
落实“三会一课”制度。每月召开一次支委会，每季度召开一次党员大会，每月召开一次党小组会议，每季度上一次党课，由支部委员负责授课或组织学习。
落实民主(组织)生活会制度。重视领导干部民主生活会的组织工作，认真开好半年一次的民主生活会，进一步提高民主生活会质量，增强领导班子解决自身问题的能力。每年组织召开2-3次组织生活会。通过民主(组织)生活会,每个党员汇报思想、谈心通气，认真开展批评与自我批评，从而不断警示每个党员、领导干部廉洁自律，努力工作，开拓进取，积极做好本职工作。
落实民主评议党员制度。年初制订党员目标管理责任制，根据党员的标准、义务和新时期保持优秀共产党员先进性的具体要求，半年及年终进行民主评议党员活动。
建立健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度。
此外，党员组织生活会、党日活动、党员政治学习等，做到精心组织，专人负责、时间保证、内容充实、记录认真、管理规范。每位党员要做好学习笔记，按规定写好心得体会、调研论文以及组织生活会发言提纲。要按时交纳党费.开展党日活动，积极撰写党建工作信息，扩大党建工作的影响。
三、以廉洁自律为重点，不断推进党风、行风廉政建设。
1、加强党风廉政建设。认真贯彻落实上级关于领导干部廉洁自律的有关规定，加强法律监督和群众监督，进一步规范领导干部的从政行为；认真学习贯彻中共中央以及上级党政部门有关党风廉政建设的文件，经常性地开展警示教育，用正反两方面的典型教育党员，使党员从正面典型中得到启发，从反面典型中吸取教训，从而增强党员干部的自律意识，推动党风廉政建设。
2、认真落实民主集中制原则。坚持集体领导和个人分工负责相结合，实现决策的科学化、民主化、规范化。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党政班子集体讨论，做出决定；党支部委员根据集体的决定和分工，切实履行好自己的职责。工作中努力做到党政工各司其职，各负其责，密切配合，相互支持，充分发挥各自的积极性、主动性、创造性。
3、密切联系群众。发扬密切联系群众的工作作风，根据群众需求，切实做好招生咨询等密切关系到社会群众利益的各项工作。学校领导干部经常深入教学工作第一线，经常与师生谈心、沟通，做过细的思想政治工作，倾听教师、学生、家长对学校工作提出的意见和建议。创造条件，为师生、家长排忧解难，帮助解决教师的生活、工作困难，使教师能够全身心地投入到教育教学工作中。
4、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，认真落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作。经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，对评先评优、职称评定、福利发放、发展党员、学生收费、工程招、投标等工作都要进行公示，使校务公开工作更加规范，校务更加透明，提高校务公开工作实效，保障广大教职工的知情权、参与权、监督权，为党风、政风廉政建设创造良好的监督机制和氛围。
5、依法治校、规范管理。根据有关法律法规，进一步完善制度，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等工作的管理和监督。提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。严格执行学习纪律、考试纪律，教育学生严格遵守校纪校规。招生计划、收费项目与标准、录取规则与结果向社会公开。
6、加大效能建设力度。行政干部实行坐班制以及值日制度，年段教师实行值日制度，并切实负起责任，提高办事效率。
7、继续开展“廉政文化进校园”活动。通过在全校组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生规范做事、遵纪守法的自觉性，营造风清气正的校园环境。
四、以加强党对群团领导为动力，推进学校各项工作健康开展。
1、加强党对工会的领导。紧紧围绕学校中心工作更好地履行工会职能，进一步加强工会自身建设，在工会组织向维权型、服务型、创新型转变过程中更好地开展工作。认真组织召开学校工代会、教代会，集思广益、凝聚人心。党政工要继续抓好共建先进“教工之家”工作，巩固和提高共建先进“教工之家”成果。
2、加强党对少先队工作的领导。发挥少先队在学校各项工作中的积极作用，促进少先队员发挥模范带头作用。要抓好学校有关常规工作的检查、督促和评比工作，促进同学们规范行为，生动活泼地开展课堂内外、校园内外的各项有意义的活动，展现青少年学生的朝气、活力和风采。做好秋季成立新一届少先大队工作，开展好庆祝“六一”儿童节活动。
3、加强学校安全管理。健全学校安全制度和安全应急机制，深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。开展全国中小学安全教育日宣传教育活动，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，做好预防和处置工作。加强食品卫生安全工作，完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。通过加强安全教育、消防演练、疏散演练、创建“平安校园”等活动，做好学校安全防范工作。
4、加强宣传阵地建设。
加强学校宣传信息员队伍建设，加强学校网站建设，发挥网站、校报、校刊、校广播站等宣传阵地的宣传功能及服务作用，坚持正确的舆论导向，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，让更多的家长及各界人士了解我校、支持与配合我校开展工作。
6、活跃校园文化，推动学校精神文明建设。
积极开展以“书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园、绿色校园”为内容的“五园”创建活动；通过设置“文化长廊”，健全体育、音乐、书画、器乐、摄影、科技等兴趣活动小组，开展丰富多彩的活动。积极开展“艺术进校园”“学校艺术周”“学校美术周”“班班有歌声”、学校运动会、“阳光体育”等一系列活动，大力推进学校艺术体育教育向纵深发展，使学校真正成为具有浓郁文化艺术氛围的校园。
“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“元旦”等重大节日，发动师生开展健康向上的活动(拟在“三八”节期间，组织全体党员、女教工外出参观考察)，通过开展活动，丰富和活跃校园文化生活和师生业余生活，使广大师生形成文明健康、积极向上的文化生活方式和热爱学校，热爱集体的良好风尚，以更加饱满的热情和奋发向上的精神状态，共同构建平安和谐校园，共同创造我校更加美好的明天。
五、工作安排
元月份：走访、慰问老干部、离退休教师、特困教师。
二月份：
1、支部工作征求意见；
2、制订计划；
3、布置11年党建工作。
三月份：
1、学习时事与相关会议精神；
2、党员学雷锋实践活动；
3、社会实践活动.四月份：
1、组织党员干部理论学习；
2、学习先进党员、模范事迹。
五月份：
1、上报入党积极分子名単；
2、为入党积极分子上党课；
3、检査党员理论学习笔记。
六月份：
1、上半年党费上缴工作；
2、党员干部考核；
3、召开党员干部民主生活会；
4、评选“十佳”优秀党员。
七月份：
1、组织“七·一”庆典暨表彰大会；
2、党建工作小结；
八月份：
1、资料整理；
2、学习考察。
九月份：
1、组织教代会工作；
2、庆祝“教师节”；
3、评选“十佳”德育青年教师。
十月份：
1、庆“国庆”活动；
2、党员干部集中学习《党章》。
十一月份：
1、党员集中学习；
2、组织党员教师示范课；
3、上交党建论文。
十二月份：
1、下半年党费上缴工作；
2、党员民主生活会；
3、党建工作小结。
河东小学党支部
一、基本情况
韩河东小学始建于1945年，学校占地面积5481平方米，校舍建筑面积910平方米，房屋为砖木结构，大部分校舍于1993年翻建，时间较为长久，本校教职工10人，在校生159人分为6个教学班平均26人。学校教职工缺少，无专职后勤管理人员及会计。
二、财务状况
我校规模薄弱，现有学生159人，按小学300元/生，财政补助收入约5万元，可是各项开支较大，经费远不能保证正常运转。比如：电脑设备老化不能使用，局里虽然下拨10台主机，学生3人使用一台，不能达到每人一台使用，因经费短缺，不能购置。虽然各项开支都做到了节俭，但学校急需印刷，买了一台速印机，欠债务余额3000元。预计利用2011年经费偿还。
三、本单位财务管理具体做法：
为了管好用好学校的资金，保证教育教学的顺利进行，促进学校发展，根据上级的有关财经政策和上级关于“校务公开”等文件精神，具体做法：
（一）设立财务公开、财务审查小组 主要职责：①定期审查学校帐务； ②定期向全校公开财务情况。
（二）财务请购
1、实行“先批后买，先审后报”的办事原则。
2、报销程序：①经手人签名；②验收或证明人签名；③校长签名批准报销；
（三）采购程序：
1、采购小组考察、确定供货商；
2、校长指定人员按质按量采购物品；
3、采购物品按时入库、登记造册；
4、按财务报销程序报销费用；
5、财务保管及时发放订购物品，保证教学需要。
四、对系统财务管理的意见和建议：
应及时做好预算编制与审批，保证学校正常经费开支，保证学校正常运转。
2010年11月11日
韩河东小学财务总结
关键词：应急管理 应急演练 探讨
随着改革开放和社会主义现代化建设的发展，我国特色社会主义事业进入新的发展阶段。2003年，一场突入其来的“非典”危机，引发全社会对突发事件应急管理问题的极大关注。为提高保障公共安全和处置突发事件的能力，2007年11月1日，《突发事件应对法》正式颁布实施，表明我国突发事件应急管理工作纳入法制轨道。2008年初南方雪灾，部分发电企业全厂停电、上煤困难等事件为发电企业应急管理工作提出了新的课题。
1 前火力发电企业在应急管理工作方面的现状分析
①领导不重视；②演练走形式；③应急物资不到位；④机制不健全。
2 火力发电企业在应急管理工作方面应做好以下几点
2.1 完善应急管理组织体系建设 建立自上而下的安全生产应急管理组织体系，成立以企业一把手为组长的应急领导小组，全面负责企业应急管理工作，对企业安全应急管理进行统一领导和指挥。相关职能部门按照“谁主管，谁负责”的原则，负责各自管理范围内的应急工作。企业系统各运行单位、检修单位、后勤单位相应成立本单位应急工作领导机构，组长由单位主要负责人担任，统一组织进行各类突发事件的应急救援和抢险工作。
2.2 不断完善应急预案编制 “预案不是万能的，但没有预案是万万不能的”这句话形象的说明了预案的重要性。编制应急预案其核心是针对可能发生的事故进行预防、应急处置、抢险救援，明确事故全过程中谁来做、何时做、怎么做等问题。因此，预案编制工作不能简单交由安监部门或少数人完成。应成立以企业主管领导挂帅，相应职能部门牵头的应急预案编写工作组，明确职责分工，制定工作计划开展编写工作。做好应急预案编制管理工作对于提升应对突发事件能力具有重要意义。
2.3 应急预案的演练要结合企业实际、注重实效 应急预案演练是减少事故发生、提高突发事件处置能力的重要措施。制定了相应的应急预案，还要让所在岗位人员熟练掌握应急预案的启动程序与步骤，处置重点等。只有这样才能对突发事件从容应对，处置的有条不紊。
首先，各生产单位主要负责人要亲临现场，使广大员工在思想上充分认识做好应急演练工作的重要性。其次，使所在岗位人员熟悉和掌握应急处置预案、应急启动条件、应急执行程序，提高快速响应与应急处置能力是应急处置成败的关键。第三，演练要结合现场实际，更具实效。例如：针对今年山西省强降雨天气较多，大唐太原第二热电厂组织的暴雨天气、火电厂水淹泵房的应急演练……发电部值班员报告：辅机循环泵房水位异常升高，水已淹至电机，运行人员立即启动事故排水泵，进一步检查发现#3辅机循环泵入口穿墙管处大量漏水，立即向值长汇报；值长立即向应急救援指挥部汇报：总工程师，#3辅机循环泵入口穿墙管处大量漏水，辅机循环泵房水位已淹至电机；总工程师宣布启动水淹泵房应急预案；运行人员在值长的统一指挥下，密切监视辅机循环泵电流、辅机水压力；机、炉各转机、润滑油温等主要参数；同时做好辅机冷却水中断，事故停机的预想和准备；检修人员赶到现场后立即架设3台潜水泵，同时用沙袋封堵#3辅机循环泵入口穿墙管，辅机泵房水位得到有效控制……通过开展桌面演练、现场实战演练、等多种形式的演练活动，本着“演练重在练，而不是演”的原则，面对突发事件，明确第一步怎么做、第二步做怎么；值长干什么、单元长干什么的原则，真正让演练取得实效。
3 建立物资供应保障机制
应急物资供应保障方面需加强以下几点：①定期检测、维护报警设备和应急救援设备、设施，加强电力安全生产装备及设施建设；②加强公用设施抗灾和快速恢复能力建设，包括通讯、电力生产水源、公用系统等公用设施；③按要求配备应急器材；④加强消防安全设施建设。
4 加强应急管理机制建设
发电企业必须建立切合实际、有效的应急管理机制，尽可能降低事故的危害和影响，减少事故所造成的损失，使应急救援行动迅速、准确和有效。
4.1 建立有效的事故预警机制和快速反应机制
4.1.1 预防是突发事件应对过程的第一阶段，是“防患于未然”的阶段，从某种意义来说也是最重要的阶段，应急管理的目的是“花少量的钱预防，而不是花大量的钱治疗。事故预警机制和快速反应机制是事故应急管理机制中两项最基本的制度。
4.1.2 事故预警是以先进的评估分析和信息技术平台为手段，通过预测和仿真等技术对事故态势进行有效地动态监测，做出前瞻性分析和判断，及时评估各种事故的危险程度，并给出参考性的对策建议，提高发电企业应急管理的效率和科学性。发电企业的事故预警机制主要包括以下几方面：①针对发电企业重大危险源建立重大危险源安全监测报警系统，同时配备良好的信息监测系统，信息处理分析系统和信息传递报告系统，其实质就是进一步完善发电企业安全事故预警机制。②结合我厂重大危险源，构成国家级的项目有：发电锅炉5台；压力容器12个（锅炉5个，汽机5个，热网2个）；汽油罐及加油站、#0柴油罐及油区；制氢站及罐区等重大危险源；构成集团公司规定的重大危险源项目有：火电厂大坝（灰坝）5个，主变5个；汽轮机油系统5个、电缆夹层及沟道1个；炉内检修平台1个、斗轮取料机2个、汽轮机车间桥式起重机械2个；生活用压力容器3个；通勤车辆等重大危险源。事故预警是重大危险源的辨识与评估是最根本的先期预警。③自然灾害信息的跟踪评估：按照政府的灾害预警指导，如：大风、暴雨、高温等恶劣气候，结合发电企业实际，提前做出预测和决策，对于自然灾害信息、要建立及时跟踪评估机制，有利于提高电力企业应对自然灾害风险的能力。
4.2 建立事故快速反应机制 为进一步建立健全快速反应机制，发电企业在极短的时间内做出正确决策并非易事。面对突如其来的事故，应注重以下几方面的工作：
4.2.1 应急联动机制。要组织建立发电企业内有关部门、基层单位以及上级救援机构之间的应急联动机制，充分整合本发电企业管辖区域内的各种应急资源，实现预案联动、信息联动、队伍联动、物资联动，明确应急管理各环节主管部门、协作部门、参与单位及其职责。
4.2.2 统一指挥。必须明确每一级响应的总指挥，并依据决策对整个事故处置进行统一的领导和指挥，建立统一的决策和指挥机构，负责事故发生时在短时间内做出决策。
4.2.3 分级响应机制。根据事故的性质、严重程度、事态发展趋势和控制能力实行分级响应机制，有利于合理利用应急资源进行快速反应，相应地明确总指挥的职位、应急启动程度、应急力量的出动和设备、物资的调集规模等。
4.2.4 报警机制。为给应急救援赢得响应时间，要明确报警程序和内容，规范报警语言，做到快速报警。
4.2.5 有组织体系才能忙而不乱。在当地政府的领导下开展应急管理工作。发电企业应急管理的组织体系必须明确管理机构、功能部门、应急指挥和多个应急救援队伍。发电企业要根据实际情况建立健全当地政府的领导下的应急管理组织体系。
4.3 建立应急管理的责任制度 应急管理中预警机制和快速反应机制的运作必须建立在有效的管理制度之上。如果没有制度约束，指挥决策机构如果不具有绝对的权威，救援难见成效。主要是由于突发事故自身的紧迫性、不确定性导致的。
4.3.1 发电企业通过多种形式广泛开展应急知识普及教育，应急管理预案以及有关的应急管理制度，都需要以教育培训的形式向下贯彻。使职工熟练掌握有关防范和应对措施，是发电企业成功应对事故紧急状态的基础，要不断提高职工的安全意识和自救互救能力。
4.3.2 发电企业要建立和完善突发应急事件预防和处置奖惩制度，对预防和处置工作开展好的单位和个人予以奖励，对不履行职责引起事态扩大、造成严重后果的责任人按章追究责任。
4.3.3 发电企业要建立由主要领导全面负责的应急管理责任制，并逐级落实责任。要维护发电企业在处置事故中的合法性和权威性，通过责任制统一规定应急管理中应急机制各个部门的职权和职责，这样做有利于增强发电企业应对事故的能力。
5 结束语
XX年学校应急管理工作总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX年学校应急管理工作总结
根据管委会《关于职教城应急管理绩效考核工作的通知》精神，按照《鞍山市职教城应急管理工作考核评分标准》，对我校20xx安全应急管理工作进行了全面自检自评，具体情况如下：
一、应急管理体制建设情况
落实了《鞍山市20xx年应急管理工作要点》，成立了以校长、书记为组长，其他班子成员为副组长，学校各科室负责人为成员的应急管理工作领导小组，制定了《20xx年学校应急管理工作方案》，召开了四次专题会议，全面部署了XX年学校应急管理工作，按照“谁主管，谁负责”的原则，落实了领导负责人员配置，明确了相关机构的职责分工，学校总务科具体负责管理学校的应急事项，总务科长负责应急管理日常工作。学校和各科室负责人、教务科和各室主任、学生科和各班主任、班主任和学生及家长，层层签订了责任状，落实责任制，建立了校园应急管理工作责任制、工作流程，责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。
二、应急预案制定情况
按照科学性、可操作性的原则，结合学校发展实际，重新修订了《学校安全稳定工作预案》、《平安校园工程实施方案》、《校园安全工作实施方案》、《校园安全事故处理预案》、《食物中毒类突发事件预防控制方案》、《水污染类突发事件预防控制方案》、《传染病疫情应急预案》、《学生群体遭受意外伤害事件的应急预案》、《学校大型活动安全防范预案》;进一步完善了《校园踩踏事件应急预案》、《校园防火工作应急预案》、《体育教学中突发伤害事故应急处理预案》、《学校紧急情况疏散方案》;新制定了《突发工作卫生事件应急预案》、《校外活动事故应急预案》、《预防突发事件应急演练疏散方案》、《紧急救火方案》、《住宿生安全管理方案》、《住宿生突发事件防范、逃生、自救方案》、《实训楼安全防范方案、《实习实训学生安全管理方案》、《实训设备安全操作规定》。
三、应急预案演练情况
本，我校进行了两次应急避险、逃生演练，内容包括抗震、防火、防水及预防食物中毒。在演练中，学校应急管理工作领导小组制定了《突发公共事件应急演练方案》和详细的疏散路线图，每次演练前都对领导小组成员、班主任、楼层指挥人员、学生代表进行了培训、明确分工和职责，学校各职能部门协调配合，高效有序地组织全校师生投入到实际演练中去，收到了良好的效果，演练之后都进行了认真的总结，形成完整的演练档案。
四、应急队伍建设情况
学校有“学校安全工作领导小组”、“综合治理及创建安全文明单位领导小组”、“依法治校工作领导小组”、“校园突发事件领导小组”、“治安保卫消防队”、“抢险救灾队”。并建立了通讯联络网，信息资源库。无论是对上还是对下，一旦有突发事件，都能够保证立即启动响应。
五、应急管理宣传情况
一是加强学习，提高认识。认真组织师生学习上级主管部门关于应急管理工作相关重要文件，使之深入领会上级领导的指示精神，充分认识应急管理工作的重要性。重视以班主任，任课老师为主的安全教育和宣传队伍的建设，把安全教育及应急管理工作纳入了班级工作和学校德育工作常规、教师考核范畴，班主任、任课老师充分利用主题班会、教学、课间加强学生安全及应急知识教育工作，建立了本班，本部门安全工作常规检查和报告制度，实行安全工作“一票否决制”凡发生重大事故的部门、班级一律取消本评选先进的资格。
二是开展专题活动。开展了安全活动月和应急宣传周活动，制定了《应急管理宣传周活动方案》，在宣传周里，开展了五个一活动，即：一次集中宣传——10月17日，利用周一早会时间，学生科负责向全校师生进行一次校园专题广播，传达管委会文件精神，悬挂宣传标语，营造宣传氛围;一次志愿者活动——10月18日下午，团委负责组织部分学生干部和团员志愿者，深入社区和校企合作办学单位，并通过学生向家长宣传安全、应急、防范和防灾减灾知识;一次应急演练——10月19日，学生科负责组织应急演练，下午第七节全体师生应急演练，晚19时，住宿生应急演练。演练侧重火灾、地震等突发事件的逃生和自救;一次隐患排查——10月20日，总务科负责进行一次全校安全隐患拉网式排查，发现问题及时解决，确保师生安全，校园稳定一次应急知识讲座——10月21日，学生科负责举行一次安全防范、自救、应急知识讲座，普及防范、自救、应急知识，增强师生安全防范意识，提高突发事件中自救、逃生能力。
三是强化安全教育。把对学生的安全教育列入学校德育工作的重要内容。在每次寒暑假前，五一、十一长假前都对学生进行专题安全教育。平时利用早会、班会、黑板报、图片展览、校园广播站等形式在学生中进行安全宣传。坚持经常性地对学生进行防火、防溺水、防楼梯踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外伤害等安全知识教育和自我防范教育，不断增强了学生的自我保护意识和能力，从而实现校园安全和师生安全。
六、应急物质储备情况
对学校应急救援物资、装备进行了统计排查，建立了台账，按规定进行了经常性维护、保养、补充和更新，建立了应急物资储备数据库，保证了应急救援器材和装备的完好。
七、应急隐患排查情况
学校定期对各类安全及消防设施进行严格检查，重点检查与全面排查相结合，对安全问题在重点检查的基础上每月进行一次排查，在第一时间消除安全隐患，力争做到“防患于未然”。主要检查项目包括：消防设备、疏散通道、安全出口、宿舍安全防护栏等。建立预警机制，提高对突发事件的应急能力。对微机室、宿舍、楼道、周边围墙、用水用电、防火防盗等设施进行深入细致的自查，及时发现不安全因素，及时纠正，及时维修，排除了不安全隐患，防止了事故发生。
八、突发信息报告情况
进一步加强规范了政务值班应急值守工作，建立健全了突发公共事件信息报告工作机制，重新制定了《应急值守和信息报送制度》，坚持实行了由领导班子成员带班，双人双岗值班制度，进一步完善了24小时领导带班的值班、值宿工作机制，制定了值班工作人员责任表，把工作任务落实到了具体人员。
九、应急值班值守情况
加强了门卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度，对外来人员及各种车辆进行询问盘查，对办理公务或家长找学生、探亲访友者履行登记手续方可放行进入，严禁推销商品者进入教学楼、实训楼、宿舍楼。记好了巡查日志、值班记录，实行行政领导干部应急管理工作轮流值班制，由校长负总责，星期一至星期日每天安排一位副校长和中层领导二十四小时轮流值班，负责检查学校各项工作，以应付可能发生的紧急事件，保障学校安全。形成学校总揽全局，统一协调，各部门积极参与，密切配合的工作格局。同时，做好了校园内和校门口周边治安工作，杜绝外人无故进入校园及预防滋扰学生的现象发生，确保校园内外治安稳定。XX年学校应急管理工作总结
今年来，我院认真贯彻落实应急管理工作的各项措施，结合检察工作实际，在全院动员安排部署，形成了浓厚的应急管理工作氛围，有力地保障了各项检察活动深入、扎实、健康地开展。
一、加强领导，落实应急管理工作各项工作责任
年初我院召开党组会议，成立了应急管理工作领导小组和应急小分队，研究部署了XX年应急管理工作目标和主要工作任务。制定了具体的可操作性强的创建实施方案，将应急管理工作的每一项都分解给每一个人，使应急管理工作的目标、任务、措施落实到每个部门和责任人。
二、强化宣传措施，营造应急管理工作氛围
院党组组织我院干部职工每周五下午结合平安建设相关知识对应急管理工作进行学习。同时积极参加县政府应急办举办的应急学习培训班，并制定本院应急培训计划，组织干警参加应急法考试。大力提高应急管理工作意识、责任意识、安全生产意识，推动了应急管理工作深入开展。
三、制定应急管理工作预案，加大防范措施。一是严格落实责任制，院应急管理工作领导小组第一责任人。二是认真落实地委、县委应急管理工作会议精神，对当前应急管理工作进行了深入认真的分析，结合我院实际，制定了具体的应急管理工作预案。三是进一步建立、健全了应急管理工作规章制度，特别是贯彻落实好24小时值班、带班制度;四是认真落实涉法涉检上访问题，坚决落实首办责任制，遇有重大上访，院领导都亲自接待，有效地化解了社会矛盾。(五)以防为主，加强管理，确保应急管理工作各项措施落到实处的关键。为了使应急管理工作工作深入扎实开展。我院加强管理，认真作到看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事，落实应急管理工作各项防范措施。
（2014年春季学期）
春季来临，为确保师生的安全，防范洪水、泥石流等自然灾害，保证校园及师生的生命财产安全，结合我校实际，特制定本预案。
一、指导思想：
以“珍爱生命，安全第一”的原则为指导，全面落实上级部门防汛工作要求，密切关注汛期的天气变化和地质灾害发生的情况，及时启动本预案，确保师生的生命财产安全。
二、防汛措施：
1、密切注意天气和气候变化，随时掌握天气预报合理安排师生的工作和学习生活，并随时作好突发事件的应对准备。
2、如遇暴雨天气，让学生家长按时接送学生。
3、当洪水发生后要立即启动本预案，指挥教师立即投入抢险救灾工作中。
4、各班班主任必须保持和学生家长的电话联系。
5、如上课时发生汛情，指挥小组要在统一号令的指挥下，合理疏导学生转移到安全地带，并作好合理的防险工作。
6、灾情发生后全体教师要以学生安全为主，立即投入抢险救灾。
三、防洪工作领导小组：
组长： 高英
副组长： 何永 伍华伦 任达宇
组员： 田明 周永海 何申贵 郑芝莲 田燕 柳春各班班主任1
防汛工作领导小组的职责：
负责检查、督促各校防汛工作；根据汛情，研究、制订防汛方案；指挥防汛抗洪抢险队进行抢险；负责向上级汇报汛情及处理情况；协调配合相关部门做好救援工作；做好善后处理工作。
领导小组下设办公室于安全办，任达宇负责处理日常工作。联系电话：4229926***
四、各职能小组职责：
指挥组：高英、何永
职责：在洪水、泥石流灾害发生的情况下，第一时间到达现场，立即启动防汛工作预案。
通讯组：郑芝莲、柳春
职责：一旦发生汛情，学校要立即向有关部门上报汛情，同时主动采取有力有效的处置措施。
疏导组：伍华伦、任达宇
职 责：提前做好防汛准备工作，根据汛情和泥石流的情况，协调对受灾学生进行救援，组织有关人员维护学校秩序，加强安全保卫，保护师生安全和财产不受损失。及时组织教师或联系家长护送学生到家。
救护组：周永海、田燕
职 责： 负责伤病患者的抢救及紧急医护、送医院急救等任务。
五、工作保障：
1、全面排查危房、危厕、危墙，先自查整改，随时接受上级部门的
2检查，把隐患消灭在萌芽之中，确保汛期校舍的安全。
2、在汛期内，学校要严格执行汛期24小时学校领导带班和教师值班制度。
3、建立汛情灾情报告制度和记录制度，学校全体教师时刻保持电话通畅。
一、建立健全实验室各项规章制度
管理制度是实验室管理的法规和依据，是实验教学顺利进行的重要保证。要使管理制度化、规范化、科学化工作有章可循，首先必须根据管理目標、任务和要求建立一套全面的实事求是的规章制度，如《实验室管理人员工作制度》、《实验室规则》、《实验室安全规则》、《仪器设备管理制度》、《仪器设备报废和赔偿制度》、《学生实验守则》等，同时要按照制度的要求定期检查执行情况，并列为对实验室工作和实验人员评估、考核的重要内容。规章制度的健全和完善，一方面约束实验室的管理者和使用者，而且也为实验教学顺利开展打下良好的基础。还有就是建立完整的实验室档案，实验室档案管理包括仪器账册、药品账册、使用说明书、技术资料、实验通知单、规章制度、自制教具登记、实验登记表、工作记录、工作总结等，实验教师要认真做好有关资料的搜集整理工作。这样既有利于督促实验人员管理好实验室的财产，又对实验室的实验器材做到心中有数，从而服务于实验教学，确保实验工作正常有序的开展 。
二、仪器、药品摆放科学规范化
我们在实践中体会到，行之有效的方法就是将实验仪器按照仪器的用途分类，如：声、光、电、磁、力、药品、玻璃器皿等，给每个陈列橱贴上标签，编号管理。然后建造账册，如“仪器陈列册”、“仪器总帐册”，在每个陈列橱上都贴上具体的卡片目录，做到帐物相符，使每位科学老师一目了然，心中有数。对于上课需要的仪器随要随取，非常方便。用完以后，物归原处。注意根据仪器的不同结构、性能、特点，做好防尘、防潮、防震、防变质、防锈、防蛀、防腐、防磁、防碰等工作（如将仪器放入玻璃橱就起到防尘的作用；放下小磁针可避免因摇动、震动而磨损磁针支架针尖导致磁针旋转失灵，影响磁针指向不准确；可在动物标本旁放置樟脑丸，以防动物标本皮毛脱落）。仪器室管理人员要掌握各类药品的性质、特点，并根据不同的性质、特性分类隔离存放和保管。
三、加强安全卫生管理
实验室是实验教学的场所，搞好实验室的安全卫生工作，加强科学管理，健全安全卫生工作制度是实验室正常开展实验教学的保障条件。要认真做好实验室的安全防护工作，经常对学生进行安全教育，增强安全意识。实验员在实验后和下班前应搞好仪器设备和场地环境的整理，做好水、电、化学药品及门窗的检查，防止发生事故。根据实际情况，实验员负责日常卫生工作，经常保持实验室环境的文明整洁，仪器设备、化学药品布局合理。并发动部分班级的同学，定期到实验室打扫卫生，达到室内、外窗明几净，凳子摆放整齐，桌面、地面和设备无积灰与蛛网等污物。
四、开足实验课
根据本学期实验要求，科学实验室管理人员要把各年段的分组实验和演示实验统计好，张贴上墙。科学教师根据要求定期在实验室上课，并填写好相应的教师记录和学生实验记录，确保实验开出率100%。
五、提高实验教师素质
在新课程标准的背景下，必须加强教师队伍建设。优化实验室管理，努力提高实验教师、实验室管理人员的政治水平和业务能力。为更好地完成教学任务，实验室管理人员必须转变服务意识，完善服务质量。那种只保管仪器、药品，照方抓药的工作方法远远不能适应现代实验教学的需要。实验员不能仅仅做个实验仪器、药品保管员，必须具有较高的理论水平和较强的实验能力。实验员在完成日常工作的前提下，应把精力投入到实验研究上。攻克难点实验、研修实验教材、创新实验方法、充分发挥网络学习优势，收集最新实验改进和仪器改进资料，并应用到教学工作之中。
一、演练目的为确保在学校发生突发事件时，学生能够做到快速、高效、有序地撤离现场，提高处置突发事件的应急疏散能力，保护好全校师生的生命安全，维护学校教育教学秩序，特制定本方案。
二、应急疏散演练领导小组
总指挥：XX
副总指挥：XX
成员：全体班主任
三、班级疏散小组，班主任及任课教师负责：
1.副总指挥韩德崇老师宣布演练开始，全体师生到操场集合，发布哨声为号令，总用时控制在2分钟内。
2.打开教室前后门，任课老师或班长带队，带领学生半蹲、双手抱头撤离教室，按既定路线逃生，到达操场集合点，清点本班人数。
3.班主任在队尾，负责清场。遇异常情况，迅速解决，并及时向校长汇报。
四、其他疏散人员：XX、XX。
1.提前打开各出口、保证道路通畅。
2.接应学生、指导疏散方向、疏导密集队伍、迅速解决突发状况，及时向校长汇报。
3.手机拍照，在教育教学群发一两张图片。
4.点位及楼层负责人
点位负责人
科技楼东门:XX
教学楼正门、后门：XX
中间楼梯口:XX
东门和东北门：XX
西门和西北门：XX
楼层负责人
科技楼:一楼XX、二楼XX
教学楼:二楼XX、一楼XX
五、各班疏散顺序及路线:
科技楼
一一:走东门，北行到操场。
一二、一三:走东楼梯、东门。
教学楼二一、二二:走东门。
二三、三一、三二:走正门，三一、二三走正门东侧，东拐到操场，三二班走正门西侧，西拐到操场。四一:走西门。
四二:走西楼梯、西北门。
五一、五二:走中楼梯、后门。
六二、六一:走东楼梯、东北门。六、要求:
1.避免紧张情绪，有条不紊逃生，严禁推搡、踩踏。
2.端正态度，杜绝嬉戏打闹，把演练当游戏。
六、演练时间：2021年10月12日。
七、疏散演练要求与注意事项：
1、演练前保护引导人员各就各位，准备模拟突发事件现场，保证道路、出口通畅，全体师生有条不紊地疏散。
2、广播告诫学生：不要慌张，听从老师指挥，选择最近的逃生出口，有序疏散，逃生时双手护头，弯腰撤离到操场安全地点。
3、班主任、任课老师要大声地指挥，稳定学生情绪。
八、演练程序
1、吹紧急集合哨，学校喇叭连续响起警报。
2、主任和任课教师立即紧急集合并组织疏散，按指定路线下楼，班主任殿后清场。
3、点位负责人接应、疏导密集队伍。
3、楼层负责人确认本楼层没有滞留人员后，立即到达指定安全区。
3、班主任到达操场清点人数，如果有异常情况及时向校长汇报。
一、指导思想：
为创建平安校园，确保师生安全，切实落实学校安全防范教育工作，防止校园意外伤害事故的发生，及时处理好各种突发事件，尤其是与实验室有关的各种安全紧急情况出现时能得到妥善有效的处理，特制订本安全防范应急预案，以防患于未然。
二、组织领导：
1、领导小组：
组 长：赵 黎（校长）
副组长：盘应芬（分管教学副校长），成 员：万利亚 潘天雄、饶功伟、盘应龙、赵昌学
2、应急小组：由实验室管理人员、后勤人员、体育教师、青年男教师等代表组成。
三、安全预案
（一）防火防范预案（措施）
1、严禁将火柴、打火机等火种和易燃易爆化学物品随意带出实验室；
2、实验室内使用酒精灯等火源必须在教师指导下进行，严禁违规操作；
3、定期组织师生听取消防安全知识讲座；
4、对学生进行自护疏散、教师进行消防器材使用及紧急状态时切断电源、火源等演练；
5定期组织专业人员检修、补充消防器材； 应急预案
1、出现火警：立即组织有效扑救，切断电源、燃气源，防止火势蔓延；若是小火教师应立即自救；
2若烟雾浓、火情大应立即命令学生取手帕或衣服捂住口鼻，弯 腰以行走方式，切不可跑，遇有阻塞时，应自觉停步，不可向前拥挤，以免发生踩踏事故的发生，迅速组织学生从最近的安全通道疏散（不得组织学生抢救）；
3、在实施第一、第二条款同时，立即向学校领导报告，必要时拨打119火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等）；
4、及时组织对受伤人员进行救治，必要时拨打120急救电话；
5、及时排查事故原因，尽快处理并上报教育局；
（二）用电安全预案： 防范预案
1、组织对学生和教师进行用电安全知识辅导；
2、严禁私自拆、卸电器及开关、插座等； 3不得擅自从插座内引出电源接入其它用电器；
4、组织学生进行用电安全防范知识讲座；
5、定期检测用电器是否漏电、触电保护器是否正常工作； 应急预案
1、遇有突发性触电事故立即切断电源（包括总电源）；
2、遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打，将触电人员与电源脱离，不得用手拉触电人员；
3、对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救，必要时拨打１２０急救中心求援；
4、及时向学校领导报告，以便组织施救；
5、排查事故原因，及时处理上报；
（三）危险化学物品使用安全预案： 防范预案。
1、对理化生教师、实验人员及学生进行化学危险品使用及其安全防护知识辅导；
2、严禁将实验室内物品擅自带出，学校积极做好防盗安全工作；
3、严禁将食物和零食带入实验室，并食用；
4、有毒气体制取时，必须打开通风扇以及门窗，保持室内空气通风；
5、使用易碎玻璃器皿、刀片、危险化学药品等易造成伤害的物品前后，教师和实验人员应重点强调安全教育，规范操作步骤；
应急预案。
1、遇有有毒气体扩散突发事件或学生在实验室食用零食引发学生出现头痛、头晕等异常不适症状，①应立即关闭气源，打开门窗通风，立即将其转移至阴凉通风处，呼吸新鲜空气，适当活动等，并送医务室请医务人员观察其精神状况；②对出现昏迷、抽搐等症状的危急伤员在采取紧急救护措施（人工呼吸、吸氧等）的同时，立即送往医院或直接向１２０急救中心呼救，并通知家长；③立即向学校领导报告事故发生情况，以便决策；④较大事故应及时排查事故原因，尽快处理，及时上报教育局；
2、发现实验室仪器被盗，应立即报告学校领导；如有贵重仪器或危险化学药品被盗，尤其是剧毒化学物品被盗或缺损，还应立即将详细情况向公安部门报案，并尽快上报教育局；
3、发现学生带出实验仪器，应立即送学生处、教学处处理；如造成一定伤害事故，上报校领导处理；事故严重者，必须详细上报教育局。
（四）其它事故：
常见事故的处理办法进行，尽可能实时、实地解决：（1）洒在桌面上的酒精燃烧： 处理方法：立即用湿抹布或沙子扑灭。（2）浓酸流到实验台上：
处理办法：加氢氧化钠溶液→水冲洗→抹布擦干。
3（3）浓碱流到实验台上：
处理办法：加稀醋酸→水冲洗→抹布擦干。（4）浓酸沾到皮肤上或衣物上：
处理办法：立即或较多的水冲洗（皮肤上不慎沾上浓硫酸，应立即用布拭去，再用大量的水冲洗），再涂上3%—5%的氢氧化钠溶液。
（5）浓碱沾到皮肤上或衣物上：
处理办法：用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。（6）眼睛里溅进了酸或碱溶液：
处理办法：立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
关键词：小学科学；探索思维；实验室
科学研究数据的基本来源是实验，这是进行科学实验的主要依据和进行科学论证的重要方法，实验在生产和科研中具有完全不可替代的地位。小学是素质教育的基本内容，对于培养小学生的实验操作能力非常重要。所以，小学科学实验室就当仁不让地成了素质教育的基地，是学生在学习过程中进行实践操作的场所。城市的小学受资源、设备、技术等条件的影响，使学生在自主学习和体验学习等方面都受到了牵绊和制约。所以，在授课的过程中就要做到合理地利用实验室，真正做到开放和自主，让学生把实验室当作走进科学、体验科学的场所。
一、小学科学实验室的创新背景
在小学科学课程中，许多知识都是建立在实验的基础上的，但是小学科学的实验室几乎还只是维持现状，根本没有配备上实验教学任务。为了培养学生的创新精神和创新能力，我们需要对小学科学实验室进行积极的建设。
二、充分发挥实验室作用
近几年来，办学规模的扩大和教学经费的增加，都在很大程度上改变了原有的实验条件。实验的仪器设备是实验室的基础，所以管理好实验的仪器设备是非常重要的责任。对实验室的仪器加强管理，严格要求学生养成良好的使用仪器的习惯。同时，经常对仪器进行日常的清理和维护也是很重要的，防尘、防腐、防盗都可以使实验仪器发挥出最大的作用，这样才能充分地发挥实验室的作用。
三、营造科学探究的氛围
实验室是为学生进行实验操作的特定场所，所以，在环境上为学生营造具有科学氛围的气氛是很重要的，让学生一走进实验室就有想要发明创造的欲望。在实验室里，可以在墙壁上悬挂一些科学家的画像，并且可以在实验室的角落摆放显微镜等科学仪器，这些东西可以在日常的教育中潜移默化地使学生受到影响，耳濡目染地使他们对科学产生浓厚的兴趣。在实验室里面，不仅可以满足学生的好奇心和求知欲，同时也可以锻炼学生的动手实践能力，在不知不觉中受到教育的影响，勾起他们求知的欲望，激发学生学习科学的浓厚兴趣。
四、开放自主式的实验教学
《义务教育科学课程标准》的基本理念之一就是科学课堂具有开放性。教师除了按照教材上面的要求做好实验演示以外，还应该积极地创造条件，在课余时间向学生开放实验室，让学生在课余时间也能积极主动地进行探索，并且充分利用实验仪器，让实验室发挥最大的效能。同时，多媒体在教学中也可以起到很重要的作用，它可以使课程更加生动、有趣。
例如，在六年级学习“宇宙”的时候，可以给学生播放光碟资料，让学生有一个立体的感官认识。对于学生，宇宙的概念很抽象，但是光碟资料可以让学生直接欣赏到宇宙的神秘，了解到月球的地形，这样记忆更加深刻。
在实验课中，想要为学生提供更多自由的选择空间就应该进行开放式和自主式的教学。比如，为学生准备好工具箱和各种材料，让学生自己采取方法、利用仪器进行实验，这样才能挖掘出学生思维深处的潜能。给学生绝对的空间，从发现问题到假设结果，最后自己动手找出答案，这样思考之后得出的结论可以使学生的认识更加深刻，记忆更加持久。
例如，在“导体和绝缘体”一课中，教师可以先提出问题，哪些材料才能让小灯泡亮起来？然后学生提出猜想，畅所欲言地说出自己的想法，然后老师指导学生设计实验，并且在实验中验证自己的猜想是否正确，最后得出结论。
科学学习过程中的敏锐性通常是指对于不容易获取的知识点的获取过程。观察是发现问题的关键，只有具备敏锐的观察能力才能够深入挖掘所隐藏的问题，即通过现象探视到事物的本质。不同的学生会有各不相同的观察能力，观察的敏锐性会因学生的个性、年龄、生活背景及生活经验等的差异而不同。因此，教师要充分分析学生的个性特征，仔细观察学生的观察行为，因材施教，最大限度地提高学生观察过程中的敏锐性。
通过小学科学教学实验室的创新建设，可以提高学生的探索精神、实验能力、科学思维，从根本上改变传统的实验教学依附于理论教学的观念。我们应该形成一种理论教学与实验教学相协调的氛围，围绕实验室中心建设的标准，进一步改革实验室科学教育的体系，改革教学的内容与目标，更新教学手段和教学方法，更加注重培养学生的创新能力和自主学习能力，并且在实验教学内容中引用更加先进的仪器和设备，为学生创造一流的教学环境。
总之，教师应该充分利用实验室里的科学仪器和工具材料组织学生开展实践性活动，比如，课内外的观察、实验、小制作，这样才能提高学生的实践技能，并且在学生的思维深处形成创新意识，形成“实验、教学、创新”的新局面，让实验室成为学生在求知路上的根据地，便于学生开展各种他们自身感兴趣的科学探究活动。
参考文献：
[1]刘丽梅.如何让小学科学实验室在科学课中发挥作用[J].中国校外教育：中旬刊，2014，（4）.
[2]盛群.小学科学实验室建设与管理探讨[J].中国教育技术装备，2012（8）：48-49.
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