研学游课程

第1篇：研学游课程

晋商大院研学游开发尝试

国家的大力提倡和教育方式的改革促进了研学旅游市场的大迸发。文章整合了王家大院的旅游资源情况、市场条件及产品状况，并根据王家大院现有旅游资源做出研学旅游产品开发设计构想，以期为王家大院的研学旅游发展实践提供思路。

随着旅游业快速发展，旅游形式日益呈多样化，关于探索知识、体验文化的研学旅游逐渐走入大众视野。

在山西，晋商文化作为三晋文明的核心之一，传承开发价值极高，而晋商大院更是晋商文化最显著、也是最直接的物质体现和精神代表。晋商大院专指明清时期山西境内一批北方的深宅大院，其中王家大院是我国优秀的传统建筑文化遗产，也是民居艺术珍品之一，有着不可替代的重要价值。

文章尝试借助昂普(RMP)分析理论模式，分别从资源(Resource)、市场(Market)和产品(Product)三方面，对王家大院的研学旅游资源进行评价分析，并对王家大院的研学旅游产品开发提出一些思考与设想。

王家大院是山西规模最大的大院建筑群，被誉为“清代民居建筑的扛鼎之作”。大院位于山西省灵石县静升古镇，历300余年修建而成，建筑群落由五巷、五堡和五祠堂构成，是一座具有传统文化特色的建筑艺术博物馆。不仅如此，其建筑工艺、装饰艺术、文化审美都无不显示出晋商大家族的品味和修为，极高的建筑地位和独特的艺术审美价值让大院入选《中国民族建筑集·汉·北方民居》一书，素有“王家归来不看院”之说。

研学旅游是由学校组织，让学生通过集体旅行拓宽视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对社会公共道德体验的教学方式之一。国内研学旅游研究较国外而言起步较晚，研究内容主要分布于理论基础、研学旅行主体的需求动机分析、研学旅行的课程化建构、研学旅行与学生發展核心素养之间的关系、研学目的地特色产品开发等方面。

昂普(RMP)分析理论是1999年吴必虎提出的关于旅游产品开发的系统理论。其中，R代表旅游资源分析(Resources Analysis)，即资源评价与产品转化，研究对象包括分析旅游吸引物本身的品位、旅游接待设施和区域基础设施水平;M代表旅游市场分析(Market Analysis)，即旅游产品的弹性与旅游者的产品选择偏好以及旅游需求的预测;P代表旅游产品分析(Product Analysis)，即产品创新和空间布局。

昂普理论注重规划设计旅游产品时对资源的评价和合理利用，同时分析客源市场，要求提出既符合当地资源特色、又满足市场需求的创新性旅游产品。

王家大院研学旅游产品开发

笔者根据大量资料搜索总结，把王家大院的众多旅游吸引物主要分为以下几种：

晋商文化。晋商文化中不仅有立德、育智、健体、促美等育人思想，还有进取、敬业、团结为主的晋商精神，而王家大院的建筑形制、构造方式、建筑艺术无一不是晋商儒商精神的外在体现。基于“活化历史知识、实践地理知识”的思考，学生可了解王家的家族历史发展、独特的治家理念、家风学风的精神财富，近距离了解晋商故事，认识辉煌的晋商文化、晋商精神。

建筑艺术。王家大院的建筑技术、装饰技艺、文化品味等均称得上是超凡脱俗、别具一格。在研学中，关于大院的建筑选址和建筑布局、地理位置等要素，是地理知识与历史知识的融合，让学生回忆黄土高原的地形地貌特征并延伸到人地关系思考等;而通过参观，学生们既能认识明清建筑，了解相关的术语，又能拓宽眼界和文化内涵，提高审美情趣和精神品格;通过各个院落主题体会晋商家族对于儒、道、佛结合的封建伦理思想和等级制度的思考，增强学生的地理实践力、区域认知力等综合思维。

非物质文化遗产。山西申报的砖雕入选了第一批国家级非物质文化遗产，而由王家大院所申请的“三雕艺术”，更被评为山西省第四批省级非遗。王家大院里砖雕、木雕、石雕丰富又精巧，蕴含绘画、书法、诗文等，姿态纷呈。通过参观学习，让学生们认识并感受三雕艺术，了解非物质文化遗产，对非遗传承和保护做出思考;同时，相关的当地民间技艺也得到展示，也益于民族瑰宝的弘扬、传播、传承，培养学生的民族自豪和文化自信以及对传统文化的喜爱。

根据旅游吸引物的“近邻效应原则”，不同类型的资源个体在同一地区出现时会出现正的近邻效应，提升旅游吸引力。王家大院中设有力群美术馆、中华姓氏博物馆等联合展馆，学生们可通过史料展览了解明清习俗文化、晋陕民俗，增强传统文化素养;还可以参观并动手体验版画的创作，提高文化修养和审美水平，又进行了美学教育;同时，也能联系旅游地理学知识，让学生对我国“文旅结合”的旅游发展思路做出思考。

王家大院作为4A级旅游景区，无论是交通条件还是基础服务设施，都具有较高的水平。

交通优势明显。王家大院所处的静升镇距离太原市这个旅游集散中心地非常近，同时与云冈石窟、太原晋祠、平遥古城、壶口瀑布等是一条旅游线路，交通方式多样又便利，可进入性较强，有助于研学旅游产品的开发和推广。

基础服务设施完善。王家大院同周边的孝义祠、资寿寺、静升文庙等旅游景点一起作为灵石王家庄园旅游景区开发，年份较早，商业街、住宿区、景区服务等各方面基础建设本身较为完善，这无疑为研学旅游产品开发提供了便利的条件。

M性(旅游市场)分析。无论是细分市场还是消费者偏好，王家大院均有相当可观的优势。

中小学研学旅游市场广阔。《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求每年至少有两次研学，因此研学旅游已经具备了多频次购买的属性。截至2020年底，太原市的普通中小学总在校人数接近65万人次，庞大的太原消费市场及山西省的中小学研学旅游市场为王家大院研学旅游发展奠定了坚实的基础。

王家大院作为很多影视剧的拍摄基地，曾入选网络综艺《航拍中国》的拍摄，为王家大院进一步开发研学旅游产品提供了新的机遇和契机。文化名城太原旅游业蓬勃发展，文化遗产和非遗也逐渐受到重视，王家大院的旅游市场形势看好。

P性(旅游产品)分析。根据2020年10月笔者在王家大院进行调研，同时对前来研学的部分小学生做过随机的访谈和提问。

目前王家大院的旅游产品以陈列展示、参观游览等形式为主，并未深度挖掘科教文创;同时项目互动性、参与性弱，导致学生无法亲身近距离体验晋商文化和非遗文化的韵味。“学”次于“游”，目前的研学以单向讲解的观光游览模式为主，没有与不同学生相应学段的知识相互融合，重游轻学;文创方面关于晋商大院和非遗文化的产品过少，创新性不强，影响了晋商大院对研学群体的旅游吸引力。

王家大院研学旅游产品构想和空间布局

根据昂普开发理论，要根据资源和市场来开发产品，因此，要根据不同研学群体，打造不同层次的研学产品，并与各群体教育阶段相适应：如小学生注重游戏性、趣味性和丰富性，以培养他们独立生活的能力和对祖国优秀文化的自豪感为侧重点;初中生注重知识性、实践性的内容开发引导，关注学生的爱国情怀和对非遗的文化认同感;高中生要注重体验加探究思考，引导其培养正确人生观和价值观。

无论是晋商精神还是家风学风的文化建设，要区别于其他大院的旅游产品打造，开发最具代表性的旅游产品。同时跨度融合，打造IP，像乔家大院一样制造能与景区挂钩的影视艺术作品或文创作品，在游览的基础上增加讲述王家或晋商故事的演出以及其他体验型活动。

借助灵石举办的国际版画展览等大型旅游、节事契机，积极参与，增加三雕、拓印、布艺、刺绣等民俗技艺的展示;开发体验型产品、传统工艺品;创新性地开设书吧、主题文创品牌店等，线上线下配合，打造晋商文化交流的互动平台;还要积极参与晋商古镇特色小镇的打造建设，打造研学基地，文旅相结合。

与砖雕博物馆或其他非遗博物馆联合，举办艺术展和非遗展等推介非遗文化;联合当地政府和非遗传承人、当地学校和高校，让建筑艺术和非遗技艺等进校园、进课堂，弘扬其学术和艺术价值。

王家大院的研学旅游产品开发，要以旅游资源情况、市场条件及产品状况为评估基础，并根据王家大院现有优势做出研学旅游产品开发设计构想，开启研学活动与人文景区、非遗文化载体合作的新模式，为促进研学实践教育活动的健康有序发展、传承中华民族传统文化搭建了新平台，为弘扬晋商文化、建筑文化、非遗文化和下一代的教育事业贡献积极力量。

基金项目：2021年度太原師范学院研究生教育创新项目《太原市中学生非遗研学旅游产品购买意愿研究》。

作者单位：太原师范学院

作者：袁文鑫

第2篇：研学游

“叮叮叮”闹钟响了我就兴奋的跳下了床，我既然没有像上学的那样拖延一会，我以迅雷不及掩耳之势的速度到了学校，一到了学校我就看到了操场许多人，当时心就在想“哇塞，有许多人都比我来得早，也许跟我一样兴奋吧!”过了一小会我们就全部上了车，踏上了这次的研学游。

一路上我都在睡觉，后面的有的聊天;有的唱歌;还有的玩手机;几乎干什么的都有。到了中途我们被那导游的声音给惊醒了，她给我们解说这个刚到的长江大桥，也许是我来过的原因吧，我就没有怎么听了。到了，到中午我们才到了第一个景点：陶祖圣境，跟我上次来的地方一样，首先我们一进大门，就看见了那个魁梧的雕像竖在那，我以为第一个参观的地方就是那个地方，没想到，我们从那个地方擦肩而过。

我们向山上前行，中间我们看见了许多的竹子，也许是因为我们在后面的原因吧后面的人都没有听到，到了山顶我们在那停留了一小会，点完了人数，我们就下山了，我们穿过一个幽静的走廊，早绕过几个弯曲的小路，我们就到了第一个洞口。一进洞口就感觉凉嗖嗖的，从外面往里面看什么都看不清楚黑黑的，让人胆战心惊。我慢慢地走了下去生怕一个不小心就摔了下去，忽然发现里面有好多绚丽光彩灯装的石头，导游说：“这里有范蠡隐居是睡的床;还有许多东西比如千年木桩、有跳跃的大象、有千年狐狸、还有癞蛤蟆想吃天鹅肉的故事，那只癞蛤蟆两之后腿半蹲着，前腿撑在地上，山岩呆呆地望着天上的天鹅，真是栩栩如生!

浏览完风景，导游带着我们上车，对我们说：“想必大家都饿了吧，接下来我们就去野炊”。顿时，有许多人就说很好玩吧，我真想对他们说，一点都不好玩，东西都.....话都了嘴边我又咽下去了，我想想还是让它们看看这个惨不忍睹的画面吧。

到了地点，跟我上次来的地方一摸一样，同学都高高兴兴的跑去了野炊现场，而我直接去了那旁边的小店里买泡面，当他们看完桌子上只有一把豆芽、一包肥肉、2个鸡蛋，一些调料及一些油的时候，大多数人都来了我这里，还有些人兴许是因为好玩吧，在那里，他们先去打水，然后就开始煮菜，我吃碗面就去帮忙了，因为我来过这边所以我就会煮一点，我就在哪煮，过了一小会，我变得菜都熟了，呈上来一吃大家都说好吃，老师也夸赞我，旁边的一堆人在那弄他们的东西，我过去一看，呵，简直跟打仗似的，我不会去嘲笑他们因为都是第一次来第一次经历这些事所以都不会，都弄好了，大家都上了车，前往下一个目的地------漂流。

大家在车议论纷纷“漂流肯定好好玩吧”，是挺好玩的，但是全身都要湿，我心里是这样想的，到了那里我们排好队3个人一组，在中途同学们都在尖叫，还有的拿水枪打水仗，有的同学直接下去推，反正全部的同学身上都湿了。接着，我们就去了陶瓷纪念馆，大家都在认真、细致的做，过了一会，大家都上了车，导游说我们去吃饭，吃完了饭，大家就去宾馆了，我在来之前看着单子上是4星级宾馆但是一到那，呵，连1星都不到，到家都很失望，但是，我们都去别人的串门，中栋楼都沸气洋洋， 到了晚上到家都饿了，然后我们就点外卖，但是出乎我们的意料附近的地方都不认识这个旅馆我们从7点半就点到了9点真是辛苦啊，终于有个买龙虾的点给我们送，我们都起期盼着快点到来，终于到了，我们在房间里畅饮迎欢，到了

10、11点我们就各自回了自己的房间，一回到房间我们就睡觉了。

到了第2天，大家都又重新焕发光彩，吃完了早饭，在导游的带领下前往中央电视台无锡影视基地游览。在辽旷无际的太湖中，撑着三国时期的战船;我们穿过了一个个繁华的小道，在赛马场观看“三英战吕布”接着，我们在铁掌门前，观看郭靖黄蓉大战裘千仞，理解了武侠剧中飞檐走壁的牌是技巧。

吃完饭，由于时间的限制，我们只能离开这美丽富饶的地方，宜兴、无锡的景色真是让我依依不舍，凝望着那美丽富饶的宜兴，我心里对它有着依恋之情。

三十八中701班

魏鹏程

2015年6月7日

第3篇： 研学游

七

(一)班马芊慧 五月二十一日 上午六点

小小的操场上挤满了人，“一班一班，这里集合啦!!”在班长声嘶力竭的吼叫之下，大家这才把队排好。是因为只为期两天一夜的春游让大家太兴奋了吗?我们像一群小麻雀的叽叽喳喳的总也说不够„„“呼，终于出发了。”热情高涨的同学们让整个车厢中都像炸开了锅似的。什么不要说话呀，不要吃零食呀，老师在临行前嘱咐的话早已被抛之脑后，捡都捡不回来咯!也不知道是从哪个角落中传来了美妙的歌声，一瞬间遍布整个车内，美丽的旅程伴着歌声开启„„ 五月二十一日 上午十一点半

在经过了三个半小时的漫长车程后，我们来到了研学游的第一站—陶祖胜境。“宜兴陶祖胜境是我国著名风景名胜路由胜递。其中慕蠡洞风景区集宜兴陶、茶、竹及洞风光于一体„„组成了一幅绝好的风景画。”导游的讲解声已被淹没在同学们的交谈声中。在翻越了一座山头后，我们便到达了“慕蠡洞”。这里是以地下暗河为主的典型石灰岩溶洞，洞中温度较低，给辛苦翻山的大家带来了一丝凉爽。，慕蠡洞虽没有宏伟的规模气势，但却胜在洞长，曲径通幽，一路形态各异的石灰岩配合着五彩斑斓的灯光，给人一种赏心悦目的感觉，它还是传说中范蠡与西施相会幽居的洞天福地呢。 五月二十一日 中午十二点

经过一个上午的长途跋涉和参观游玩，相信大家的肚子一定饿得直叫了吧，别急，这不我们已经到了中午“野炊”的地方啦。一排排孤零零的灶台正等待着燃起熊熊烈火。首先—刷锅，面对这万年不洗的锅，谁也不愿意下手„„水龙头中放不出水，我们便到旁边的小湖里去刷锅，这样一来可把小湖和害惨了，湖面上漂着一层黑乎乎的油污。咳咳，下面切入正题，烧菜“桐娘”上阵，打算来个炒鸡蛋的说，但火未生好，蛋液就已经倒下去了，从而导致一盘炒鸡蛋，变成了一锅“蛋花汤”。算了，重头来过。在同学们的“妙手”之下，一盘盘黑暗料理被端上了桌，什么“可乐红烧肉”啊，什么“酱油煮包菜”啊，什么焦糊版“蛋炒饭”啊，一应俱全，应有尽有，无所不有，任君品尝„„还是乖乖投奔小卖部的方便面和烧烤吧。 五月二十一日 下午一点半

领略了黑暗料理制作过程后，我们驱车前往今天的最后一个景点—张公洞。“宜兴三奇之一，其特点是‘洞中有洞，洞中套洞，大洞包小洞，一洞复一洞，洞洞不同，洞洞有奇’还是一处道教圣地。”到了洞口，随着石阶的向下，里面越来越黑，湿气也越来越重，前方烟雾弥漫，两旁隐约映出了几块巨石的轮廓，正中间是一大片整齐的台阶。洞中宽广豁达，可纳千人。“海屋大场”四个遒劲有力的大字在石壁上隐约可见。左边洞底幽暗，犹如深不可测的海底。仰望穹顶，如高山屋脊，气势磅礴。四周怪石嶙峋，石乳，石幔，石花琳琅满目，天然构成各种各样奇特的景物，石缝中泻出的蓝光使溶洞显得更加光怪陆离。沿着中间的石阶而上，突然眼前一亮。海王厅—两边是对称的石阶，大厅中央悬挂着一对垂岩构成的“宫灯”，富丽堂皇。穹顶上云雾缭绕，奇岩怪石，五光十色。两株古老的石松，傲然挺拔，宛如龙宫庭柱。 五月二十二日 上午十点

在辽阔的太湖边上，在郁郁葱葱的山林间，有一座古城安详地卧在那里，这便是三国城。雄伟的三国城城门足有是十五米高，显得气势恢宏，古朴凝重，我们就在这儿留下了永恒的笑脸。进入城门，里面妩媚的自然风光和错落有致的景点建筑尽收眼底。接着我们来到了城中央的跑马场，这里正在上演着《三英战吕布》，场上尘土飞扬，人喧马嘶，和兵器相撞发出叮叮当当的响声。我站到了一段古城墙上，这里模拟的是赤壁栈道，湖水拍案，一望无际，让我不禁联想起《三国演义》的开篇词：滚滚长江逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红...... 五月二十二日 下午二点

行程已经结束，我们也踏上了回程的路，这次研学游，我们带回的不仅仅是纪念品，还有那些来自青春的回忆。 五月二十二日 下午六点半

好了，到此为止了。

第4篇：研学游

千山区甘泉中学开展研学游活动

编辑：刘欣

为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的全面实施素质教育要求，深化基础教育课程改革，培养学生自主、合作、探究的创新精神和实践能力，树立正确的历史观、人生观、价值观，我校开展了参观辽沈战役纪念馆、游学锦州世博园的研学活动。

9月15日早10：00，全体师生怀着对革命烈士无比崇敬的心情，来到辽沈战役纪念馆，去寻觅革命先辈的足迹，在导游和讲解员的带领下，师生们依次参观了序厅、战史馆、支前馆、英烈馆和全景画馆，其中的全景画馆被称之为“中国第一馆”，它生动的再现了“攻克锦州”一站的宏大场景，一种身临其境的感觉扑面而来，勇士们英勇无畏的精神更是深深的感染着全体师生。

下午，又来到了锦州世博园，园区共规划建设各类展园108个，每个展园内展示着各种人文艺术景观，它表达了海洋是生命的摇篮和人类生存发展空间的理念，寓意着海洋与城市、人与自然相互尊重、相互交融，容纷呈而无纷争、纳天人而共和平。

本次研学游活动，拓展视野、丰富知识，加深学生与自然界的亲近感和对集体生活方式、社会公共道德的体验感，做到了寓教于乐，全面夯实素质教育的基础。

第5篇：研学游温馨提示

出发前(时)：

1、出发前几天，请多吃清淡食物，以免上火;休息好，保持充沛的精力。

2、出发时请携带水、部分零钱和自身所需物品等。

旅途中(汽车上)：

1、汽车行进中不要把头、手伸向窗外;不得在车辆行进中在车厢内走动。

2、有晕车者，请提前半个小时服用晕车药。

3、上下车时请注意来车方向以免发生危险。

游览时：

1、 不能随便购买零食、冷饮，不吃陌生人给的东西;遵守景区的各项规章制度，不破坏景区设施。

2、 遵守纪律，安全第一。按时集合、乘车，一切听从导游和老师的统一安排，不得单独行动。游览中不得私自离团，如有特殊情况(如买水、如厕、看自己喜欢的物品等)，先向老师报告。

3、 抵达景区游览前，牢记导游交代的集中地点、时间、所乘游览巴士车号。随身携带老师及导游号码。戴统一旅行社所发证件，以便识别;万一脱团：a、请在原地等候等待老师返回寻找，b、拨打老师及导游电话，c、若手上没有零钱时也可拨打110免费电话，把老师电话、你的具体位置告诉110值班人员，让老师返回去找你d、可以直接返回到老师指定的集合位置。

理财方面：

1、 注意保管好自己的财物，大额现金300元以上可交由领队老师保管。

2、不在公共场所露出大额现金，不得随意乱花钱，从现在起，学做一个理财家。

研学游过程中，遇到任何问题，同学们要第一时间寻找导游或老师解决。 校长电话：

三年级班主任电话： 四年级班主任电话：

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第6篇：研学游心得体会

今天，我们来到非物质文化遗产园，那里空气清新，景色宜人。

非物质文化遗产主题公园选址成都市青羊区光华大道光华大道以西、成都与温江接壤的地块，占地约1700亩，体量为20万方。同时，该地块有8。5公里长的江安河穿过，水量充沛，非常适宜公园建设。形成文化内涵丰富、生态环境优美、人文与自然交相辉映的主题公园，并将努力打造成为中国非物质文化遗产保护基地、全国文化产业示范基地、青少年爱国主义教育基地将以节庆的形式，集中展示世界非物质文化遗产宝库中的精华。举办具有互动性、参与性的国际原生态民歌、民间舞蹈和民间绝技以及特色文化展演活动;开展国际民间民俗文化巡演;集中展示民间文学、美术、手工技艺等非物质文化遗产项目。城西清新的空气和流水，历来受到无数名流的青睐与赞赏。

假如不知道自己在哪里，我们会在人生的岔道上徘徊，止步不前;假如不知道人生的点标旗在哪里，我们就会迷茫、失落;假如我们不知道怎么去找人生的点标旗，我们会不断的走错路;假如没有充足的体力，我们也不能奔向人生的点标旗。也许，半路之上，我们就气喘吁吁，没有力气。更甚者，会放弃自己的目标，迷失在半途中。

六年级:贾静瑶

第7篇：研学游推荐线路

附件2 渭南市中小学生研学旅行推荐线路简

介

1. 习仲勋陵园、陶艺村一日游

中国红色旅游网为了纪念伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，我党、我军卓越的政治工作领导人，陕甘边区革命根据地的主要创建者和领导者之一，中华人民共和国开国元勋之一习仲勋。特创建《习仲勋纪念馆》，纪念馆以大量图片再现了习仲勋为中国人民的解放和社会主义建设事业英勇奋斗的光辉一生。这对于继承和发扬我党、我军的优良传统，全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，有着重要的现实意义。

【富平陶艺】已成为国际现代陶艺的代名词。 2. 陕西少华山国家森林公园一日游

【少华山】因与西岳华山峰势相连，遥遥相对，并称“二华”，但低于华山，因名其少华山，又名小华山。少华山不仅是中国道教名山，而且是西岳华山的姊妹山，自古并称“二华”。少华山国家森林公园由红崖湖、石门峡、密林谷、潜龙寺、少华峰五大景区组成，自然及人文景观多达150处。气候类型为暖温带半湿润气候。森林覆盖率90%以上，生态环境近乎原始，气候宜人。 3.合阳洽川风景名胜区一日游

【合阳洽川风景名胜区】位于渭南合阳县境内，地处关中平原东部、黄河中游的秦、晋、豫交汇处，是一处湿地型旅游区。洽川湿地处在大河之滨，丹顶鹤，黑鹤，白天鹅，灰鹤，鸳鸯等珍稀禽鸟大量栖息于此繁衍生息。

合阳洽川风景名胜区还有处女泉等数处低温温泉，大如车轮，小似蚁穴，庄如汤沸，水温保持在30度左右，含有多种矿物质和微量

元素，适宜夏季沐浴。相传，当地姑娘出嫁前，都要来这里洗浴，故名“处女泉”。

4.渭华起义纪念馆一日游

【渭华纪念馆】坐落在陕西省华县高塘塬上，这里地势挺拔，山清水秀，风景宜人。南接秦岭，北临渭水，川塬起伏，沟壑纵横，粮丰林茂，人杰地灵。它与雄伟高大的渭华起义纪念塔相映生辉，是陕西省委命名的爱国主义教育基地，是广大人民群众缅怀先烈，进行革命传统和爱国主义教育的理想场所。利于开展爱国主义教育，了解革命先辈历史。

5.探寻韩城史记文化一日游

【司马迁祠墓】司马迁祠墓坐落在韩城市南10公里芝川镇的韩奕坡悬崖上，始建于西晋永嘉4年。1982年2月，国务院公布为全国重点文物保护位。司马迁祠墓建筑自坡下至顶端，依崖就势，层递而上。登其巅，可东望滔滔黄河，西眺巍巍梁山，南瞰古魏长城，北观芝水长流，可谓山环水抱，气象万千。壮观的自然形式和秀丽的风光，映衬出司马迁的高尚人格和伟大的业绩。司马迁祠墓现为全国重点文物保护单位。在参观的过程中使学生加深对于史记的理解，通过实地体验，既增加了对司马迁及史记文化的认识，同时也增加了对儒家文化的感悟，感受韩城独特魅力。

6.

7.灾害自救学习两日游

对中小学生进行包括水灾、山体滑坡、泥石流、火灾、地震、雷电等多达六个以上的自然灾害应对方式和自救方法的拓展训练，可以教导学生更好地应对自然灾害。 8.拓展训练两日游

拓展训练是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练。主要利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境，采用国际流行的户外训练方法，通过各种精心设计的拓展训练项目，在应对挑战，解决问题的过程中，达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。