禁毒课程教案（精选9篇）
毒品是人类的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。今天是个特别的日子，是国际禁毒日。今年国际禁毒日的主题是“远离毒品，关爱未来”，应该说作为一个全球性的问题，世界各国的禁毒斗争在取得一定成果的基础上，形势依然十分严峻。
二、毒品的种类：
1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。
3、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
4、**;：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食**;将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。等
三、毒品的危害（学生自己讨论，主持人归纳小结）
1、毒品毁人毁健康（1）摧毁人的消化功能（2）摧毁人的神经系统（3）摧毁人的呼吸及循环系统（4）传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡
（1）丧失工作能力（2）倾家荡产（3）给家庭带来无尽的折磨 3：吸毒导致堕落、犯罪 4：吸毒危害社会，成为世界公害
四、毒品的成瘾性（班长先介绍两篇案例）
五、吸毒者为什么以青少年为多：
1：青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
2：成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。3：盲目追求时髦，把吸毒视为时尚
4：自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝
5：轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病
六、赌博的危害性
1、<<赌博罪>>是指以营利为目的，聚众赌博、开设赌场或者以赌博为业的行为。
(一)客体要件 本罪侵犯的客体是社会主义的社会风尚。赌博不仅危害社会秩序，影响生产、工作和生活，而且往往是诱发其他犯罪的温床，对社会危害很大，应予严厉打击。赌博。所谓开设赌场，是指提供赌博的场所及用具，供他人在其中进行赌博，本人从中营利的行为。开设赌场营利包括两种方式：其一是开设赌场者不直接参加赌博，以收取场地、用具使用费或抽头获利；其二是开设赌场直接参加赌博
(二)客观要件 本罪在客观万面表现为聚众赌博、开设赌场或者以赌博为业的行为。所谓聚众赌博，是指组织、招引多人进行赌博，本人从中抽头渔利。这种人俗称“赌头”，赌头本人不一定直接参加，如设置游戏机、吃角子老虎等赌博机器或者雇用人员与顾客赌博。只有“开设赌场”的人，即赌场老板或合伙开办经营赌场者才应构成犯罪，普通雇员不属于开设赌场的人。所谓以赌博为业，是指嗜赌成性，一贯赌博，以赌博所得为其生活来源，这种人俗称“赌棍”，只要具备聚众赌博、开设赌场或以赌博为业的其中一种行为，即符合赌博罪的客观要
(三)主体要件 本罪主体为一般主体，凡达到法定刑事责任年龄且具备刑事责任能力的自然人均能构成本罪。(四)主观要件 本罪在主观方面表现为故意，并且以营利为目的。即行为人聚众赌博、开设赌场或者一贯参加赌博，是为了获取钱财，而不是为了消遣、娱乐。以营利为目的并不是说行为人一定要赢得钱财，只要是为了获取钱财，即使实际上未能赢得钱财甚至输了钱，也不影响行为人具备赌博罪的主观要件。
七、小结：
一、围绕学校人才培养目标和课程性质确立课程目标
师范专科学校的主要任务是培养基础教育师资, 学校不仅要把在校的各教育类专业以及其他专业的学生作为预防艾滋病和毒品的实践者加以培养, 让他们掌握相关专业知识, 懂得自我保护, 而且要把他们作为潜在的、未来的预防艾滋病和毒品教育的志愿者加以培养, 对他们进行预防艾滋病、拒绝毒品的教育理念、教育方法、教学技能的培训, 让他们成为预防艾滋病和拒绝毒品教育的志愿者, 把预防艾滋病和拒绝毒品教育延伸到中小学、农村和社区。禁毒与预防艾滋病教育课程的性质和学科课程不同, 它涉及病毒学、免疫学、人体解剖生理学、预防医学、临床医学、药学、禁毒学、伦理学、生活技能、教育教学方法等多学科领域的知识, 不追求学科知识发展的逻辑性和学科知识的深度, 但是注重知识的应用, 更加注重学生的观察、体验和感受, 追求掌握相关知识, 形成正确观念和正确态度, 掌握正确方法, 解决实际问题。禁毒与预防艾滋病教育课程是为了让学生接受预防艾滋病、拒绝毒品教育而安排学习机会的过程, 通过这一过程, 使学生获得有关的知识和经验, 提高预防艾滋病、拒绝毒品的意识和技能, 养成健康的生活方式, 并能教育和影响周围的人。根据学校人才培养目标和课程性质, 课程要实现的目标分为认知与理解目标、情感与体验目标、技能与方法目标三个层面, 注重情感与体验、技能与方法目标。认知与理解目标:使学生认识艾滋病的病因、传播途径及其预防措施, 了解预防艾滋病的相关法律法规;深刻认识毒品的基本知识和毒品的危害, 了解国际国内有关禁毒的法律法规;学习实践在社区和中小学进行禁毒与预防艾滋病宣传教育的方法和途径。情感与体验目标:树立预防艾滋病、拒绝毒品、珍爱生命的意识, 培养学生正确的态度及价值观, 从而提高健康生活的能力。通过各种参与性教学活动, 体验参与、合作、认可、关注、真诚、拒绝、平等、关爱、同感等情感。技能与方法目标:培养学生预防艾滋病和拒绝毒品的技能, 如社会生活技能;培养学生社会责任感;培养学生进社区进行禁毒宣传教育的能力;使学生掌握在中小学进行禁毒与预防艾滋病教育的方法和技能。
二、以课程目标为导向选择和组织课程内容
禁毒与预防艾滋病教育课程既要实现认知与理解目标, 又要实现情感与体验目标, 还要实现技能与方法目标, 三个层面的目标不是孤立、割裂的, 需要选择恰当的教学内容把三个层面的目标融为一体。选择艾滋病、毒品、教育教学、生活技能等方面的理论知识, 选择戒毒教育、性教育、生命教育等方面的内容, 让学生掌握这些知识, 实现认知与理解目标。安排危险行为游戏、野火游戏、同舟共济游戏、选择游戏等课内活动, 组织知识竞赛、演讲比赛、有奖问答、文艺演出、志愿者培训、同伴教育、征文、校内宣传、校外宣传、参观戒毒所、暑期社会调查、电影晚会等课外活动, 让学生在具体的情境中去体验和感受, 积累直接经验, 发现获取知识的方法, 学会探究问题, 发展自主学习, 实现情感与体验目标、技能与方法目标。禁毒与预防艾滋病教育是综合课程, 课程内容的组织要体现跨学科性、开放性、生成性、经验性、体验性, 根据教育情境和社会环境的改变调整课程内容, 以专题的方式组织课程内容。分为5个教学专题, 即:《认识生命》 (2学时) , 《生命与性》 (4学时) , 《预防艾滋病》 (4学时) , 《拒绝毒品》 (4学时) , 《禁绝毒品、预防艾滋病教育的教学方法》 (4学时) 。
三、综合应用教学模式, 采用恰当教学方法
依据课程内容, 综合应用直接教学模式、概念发展模式、探索情感和解决矛盾模式等教学模式, 采用讲授法、讨论法等常用课堂教学方法, 配合使用同伴教育法、角色扮演法、头脑风暴法、社会实践法等参与式教学方法, 选用计算机辅助教学。制定教学大纲, 集体备课, 分别制作课件, 制定活动方案, 组织开展各类活动。在课程实施过程中, 遵循形式服务于内容的原则, 既不摒弃讲授法等师生习惯的、常用的课堂教学方法, 选用计算机辅助教学, 又着重应用学生参与式教学方法, 实现情感与体验目标、技能与方法目标, 追求人才培养的实际效果。从2005级学生开始开课, 在2006级以及以后的学生中相继开出。上课时, 把学生编成100人左右1个班, 4节课连上, 前2节课集中在多媒体教室, 后2节课分成4个小班到4个小教室, 由教师或学生志愿者担任主持人, 做野火游戏等活动, 充分发挥参与式教学方法的优势, 使课堂生动、有趣。每年世界艾滋病日和国际禁毒日组织开展“12·1世界艾滋病日宣传教育系列活动”“6·26国际禁毒日宣传教育系列活动”等。
四、加强师资队伍、志愿者队伍培训, 为课程质量提供保障
选聘教学效果好、专业基础扎实、责任心强的教师担任课程教学工作, 聘请学生处负责人、团委负责人、党支部书记、专职辅导员、校医等担任课程教学辅助工作。选送这些教师参加教育部预防艾滋病教育培训班培训, 参加省教育厅预防艾滋病和毒品骨干教师培训班培训, 参加VSO艾滋病预防志愿工作管理培训班培训, 参加中国学校SID/HIV/AIDS健康教育骨干师资培训、云/澳红十字会预防艾滋病青年同伴教育项目主持人培训班培训、中英师范院校预防性病健康教育项目师资培训班培训, 选送学生志愿者参加省禁毒教育培训基地培训, 参加VSO培训班培训, 定期组织校内志愿者培训, 每期近100名学生志愿者参加。参加培训的教师和学生是课程教学的中坚力量。
五、禁毒与预防艾滋病教育课程实施效果
禁毒与预防艾滋病教育课程以课程目标为导向选择和组织课程内容, 依据课程内容灵活采用恰当教学方法实施课程教学, 使培养目标、课程内容、教学模式、教学方法环环相扣, 始终不偏离人才培养目标, 收到人才培养的实际效果。回答了这类课程“为什么开”“怎样开”的问题。在对本校学生和农村村民进行艾滋病知识认知情况以及对待艾滋病患者和艾滋病病毒感染者的态度调查中发现, 学校教育效果显著。
参考文献
[1]齐建国, 马迎华.预防艾滋病教育教程[M].北京:高等教育出版社, 2005.
[2]钟启泉, 李雁冰.课程设计基础[M].济南:山东教育出版社, 2000.
一、编写教案的意义
1.是教学活动的依据。教师要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据学科特点，设计出合乎规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。
2.有利于教学水平的提高。教师编写教案是一个研究课标、教材、教学内容、学生及教法的过程。只有刻苦钻研、持之以恒、日積月累，教学水平才会不断提高。
3.有助于教研活动的开展。如何做到合理地传授是编写教案的关键，这就需要教师在编写教案时，认真探究所带学科的知识系统和结构，深入研究学生的心理特征、学业水平及其认知规律，优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行施教。因此。认真编写好教案，对于教师的教学研究，提高教学水平无疑是很有价值的。
二、如何编写教案
1.编写教案的依据。教案编写要以教育目的、新课改的目的为依据。
2.编写教案的原则。要遵循“突出学科重点、创新教学方法、注意交叉融合、密切结合、培养综合能力”的原则。
具体可遵循以下几个原则：
(1)内容的针对性。每一门学科在进行课程设计时都有一定的主题、目的。备课的内容必须针对主题而不能游离于主题之外。好的讲课往往不局限于课本内容，而充满了再创造的结晶，但举一反三是为了触类旁通，绝不能离题。
(2)思维的发散性。好的讲课不应局限于课本内容，也要有一定的开放性、发散性。最基本的做法是围绕所授课内容，查找相关的书本或文章，用快速浏览的方法阅读。
(3)过程的提炼性。学生的学习目标，除了知识的拓宽加深以外，初级班是以听懂学会为主，中级班在听懂、学会之余还要学会思考，高级班的学生更要学会研讨。这三种要求，不论哪一种都不是照本宣科所能满足的。
(4)语言的逻辑性。在教案中要考虑好先讲什么，后讲什么，在此基础上组织好语言表达。
(5)表达的艺术性。表达的艺术性体现在通俗、生动、形象、直观上。这不单是指语言的表达，还包括板书表达、形体动作的表达等。
三、动手编写教案
1.教案编写时体现以“学生”为本的思想。教学目标应根据学生的具体情况，提出不同层次的要求，具有弹性。因此，应以是否有利于学生自主探究学习为编写教案的主线。教师备课，熟悉课程标准，吃透教材，是为了更好地适应学生发展的需要。教学过程是以“学生”为中心，教师是学生学习活动的组织者、引导者、启发者和示范者。
2.教案编写以“三维目标”为内涵。在新课程理念下，教学目标包括：(1)知识与技能；(2)过程与方法；(3)情感态度与价值观三部分。教案要体现四个渗透：学科渗透、过程渗透、方法渗透、科学精神和人文精神渗透，把培养学生综合素质作为教学的根本目标，
3.既重教法又重学法。教案设计要体现以学生为主体，体现“学生是学习的主人，教师则是学习的组织者、引导者、合作者”。教师要培养学生的学习兴趣，引导学生理清学习思路，学会自学的方法，主动参与到“自主”“合作”“探究”的学习行为中去，在自学过程中形成正确的学习观。
4.体现学科特点。教案既要有基本格式，如教学内容、教学目标、教学重点和难点、学法(学习者特征分析)、教法(教学方法的选择与设计)、教具准备(教学媒体的选择与资源设计)、教学过程(学习情境设计等)。又要给教师留有自由发挥的空间，即对教学内容“二次开发”、进一步加工的空间。
5.注重课堂教学的活动性。教案设计要求教师把教材中相关的知识转化为具有探索性的问题，从而使教案设计活动化。教案应以活动板块的形式设计，以小组活动为基础，以引导学生探究学习为主，给每个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。尽最大努力让课堂教学给学生带来欢乐、激励和成功，以体现学生的生命活力。
教学时间：2009年4月13日
教学目的：教育学生认识毒品，远离毒品，提高防范毒品的能力。教学内容：
1、毒品知识；
2、毒品的危害；
3、面对吸毒人员，如何保护自己。教学过程：
一、从案例引出课题
这个故事发生在四川的一家强制戒毒所。这家戒毒所，有一位姓王的女医生，她每天看见大量的戒毒人员因吸毒而痛不欲生。一贯好强的她对此表示怀疑：“难道毒瘾真不可抗拒吗?” 她决定要以身拭毒，要亲身“获得感受”，用自己的自信来征服毒品，她要写一篇震动世界的论文，以自己的“伟大”实验来证明自己的与众不同。她从戒毒人员那里获取了购买毒品的渠道，然后开始了她的“伟大安验”。王医生开始了她精心计划的第一步，开始吸了第一口毒，并在专用记录本上描述：“极难受，呕吐。”第二次，她接着记录：“开始有些舒适感。”第三次，她写道：“较适应。”如果这时她毅然止步，她仍然是一名令人尊敬的医生，但她没有。第四次，她又写道：“完全适应”。这时，她已认定自己是真正的海洛因征服者，是一名地地道道的吸毒人员，她要将亲身实验告诉世人，她是毒魔的唯一征服者。她要像丢弃一双破鞋一样地丢弃毒品。
然而当她象饿虎扑羊般地扑向海洛因时，一切就变得那么地可悲、可叹又可笑了。这时她后怕了，她开始挣扎了，然而越来越大的毒瘾，使她难以自拔，先失去了丈夫，然后把存款吸光，把家俱变卖，然后变得一贫如洗。没多久，她的身体开始变得丑陋：身体消瘦，头发开始脱落，身体表面所有可以注射的大小静脉处已看不见一处完好的肌肤。最后，在她“伟大的实验”只有1年零7个月的时候，割脉自杀了。此时，她才30岁。
一个戒毒所的女医生掉进毒窟就不能自拔，所以我们一定要珍惜 生命，远离毒品，千万别把生命当儿戏，千万别沾第一口!
二、毒品的危害
1、对人体的危害：
前面讲了王医生用自己的生命做了一个可悲、可叹又可笑的实验，下面我们再来看一个有名的斯金纳(Skinner)动物成瘾性实验。实验人员把一只猴子关在一只特制的铁笼里，铁笼里设置了一个铁棒，只要猴子碰动了铁棒，马上就会被打一针吗啡。开始，猴子似乎很气愤，因为挨了一针，很痛，便尽量躲避碰撞铁棒。可是一不小心，它还是碰撞了，自然又挨了一针。几天过后，猴子开始不气愤了。因为它觉得每次碰撞打针后，身体里有一种说不出的“快乐”。于是，它开始有意识的碰撞铁棒。随着时间的推移，猴子又发现，以前碰一次铁棒可以获得的“快乐”，现在碰两次也得不到了。怎么办?聪明的猴子便更频繁更猛烈地碰撞铁棒。这时，实验人员又安上了另一个可以提供精美食物的装置。但猴子即使在极端饥饿的情况下，也是宁可要吗啡不要食物。现在，实验人员又把吗啡撤去，换上输液的盐水。于是，猴子出现了以下症状：泪水、打哈欠、浑身发抖，焦躁不安„„，为了得到曾经有过的“快乐”，它竟绝望地一次次重复着枯燥的碰撞铁棒的动作，毫不气馁。最多的一天内，它竟连续不断地碰撞了两万多次，直到力竭而死。它对毒品的无限渴求，使实验人员惊骇不已。
前面讲的王医生染上毒品后不能自拔，猴子染上毒品后也力竭而 死，可见毒品对人体具有强大的杀伤力。
毒品对人体的危害主要是破坏人体中枢神经系统、消化系统、生
殖系统、血液系统，严重者可导致死亡。全国因吸毒而死亡的达10余万人，我县因吸毒而死亡的已有60多人。
2、对家庭的危害：
吸毒不仅对身体健康造成伤害，而且对家庭也是无情的伤害。它可以让百万富翁变得一贫如冼；它能把一个幸福美满的家庭搞得妻离子散，家破人亡。老百姓有一句话完全可以说明吸毒对家庭的严重危害：一人吸毒，全家遭殃！
下面我们再来看一看一位老板怎样从百万富翁变得一无所有、倾家荡产。
这位廖先生，他从跟人学做土方运输的生意开始，逐渐在上海的土方市场上确立了自己的地位，此后，他又从土方、运输的领域逐步向贸易发展。到1996年，廖先生已经有几百万元的资产。2000年，站在人生巅峰上的廖老板结识了一位据说做“大生意”的陈“老板”。一次应邀拜访时，陈“老板”与他人正在吸食燃烧的白色粉末。廖老板下意识地想到这是“吸毒”！陈“老板”热情地劝他也尝一口，并说：“这是精品啊！我们赚了钱，最大的享受就是吸这个啦!不信你试试，吸了，你就会感到比神仙还快活!”就这样，禁不住诱惑的廖老板走出了最终导致他倾家荡产的第一步。从此以后，廖老板完全被毒品所控制。自以为财大气粗的他，在不到四年的时间里，全部家产都吸光、败光，一家四口的生活都陷入了困境，最后竟然还要拿他女儿储蓄罐里的零钱去买毒品。2005年5月，廖老板走上了以贩养吸的道路，完成了从一个毒品受害者到害人者的转变，终因贩毒罪被判处有期徒刑7年。身心憔悴的妻子带着一双儿女离开了他。他在狱中捶胸顿足、大声疾呼：毒品乃万恶之源，任何好奇和幻想，都将让你走向毁灭。
这幅漫画就是对刚才那位廖老板的真实写照。“家住小洋楼，吃喝不用愁，如今染毒瘾，流落到街头。”
一个拥有几百万资产的老板在不到4年的时间里，为什么会变得一无所有？下面我们来做几道数学题。
问题一：吸毒成瘾之后，每天至少需要100元以上的资金，按每日1OO元计算，一年的毒资是多少?(学生计算)
结论：100×356=36500元。
问题二：一年毒资才三万多元，为什么吸毒会让百万家产的老板倾家荡产呢?(学生讨论，各抒己见。)启发：前面讲的动物成瘾性实验
小结：吸毒会上瘾，需加大剂量。加大剂量，则需增加毒资。
引导学生计算“一个月增加一次剂量，一次增加100元毒资，一年共需多少?” 100×30+200×30+300×30…+1200×30 =（1+2+3+…+12）×100×30=234000 小结：一年需234000元。
（1+2+3+…+12…+48）×100×30=3528000 4年要消耗3528000元。
结论：
吸毒的费用是个无底洞，普通的工资收入根本无法满足吸毒者的需要，即使有一定经济基础的人也只能维持一时，因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。
3、对社会的危害：
吸毒可以让百万家财散尽，社会上许多吸毒的人本来家庭就不富裕，要吸毒，又没钱，这时又会如何呢?(学生讨论)
结论：借、骗、偷、抢!
据统计，有八成的吸毒人员有过盗窃、抢劫、抢夺、诈骗、贩毒、卖淫、杀人等违法犯罪行为，吸毒还是艾滋病传播的主要渠道，据有关部门统计，我国艾滋病毒感染者中吸毒人员约占三分之二。
下面来看一看发生在我县的几起因吸毒而诱发的刑事案件：
(见图片)
4、对民族的危害：
毒品泛滥成灾，可以毁掉一个伟大的民族。19世纪鸦片侵入中国以后，使国人身体素质明显下降，国力大为减弱，被帝国主义称之为“东亚病夫”。毒品泛滥成灾，势必会造成当年林则徐所警示的“国库将无充饷之银，国中将无御敌之兵”的民族悲剧。有专家指出“万恶毒为首”、“毒品猛于虎”，无数的事实可以说明毒品的危害。
毒品的危害：危害生命、毁坏家庭、侵蚀社会、殃及民族。
三、认识毒品
毒品如此厉害，下面我们来看一看，到底什么是毒品。
1、什么是毒品?
《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2、毒品的种类：
(1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。
(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。
(3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。
(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。
(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。
(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。
(7)其它常见的有：可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖等
四、远离吸贩毒人员
（一）青少年是怎样沾上毒品的？ 可以说，每一个染上毒瘾的青少年都是在无知中沾上第一口毒，贩毒分子为了发展毒品市场可以说是不择手段的，他们惯用的手段有以下“六招”：。
毒招之一：谎称“毒品吸一两次不会上瘾。”但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。还有的误认新型毒品（如摇头丸、K粉等）不上瘾。一些青少年容易被他人误导，错误认为服食新型毒品不会上瘾，对身体伤害不大。其实服食“摇头丸”约20分钟后，先是头有些晕、手心出汗，脚开始发软，然后有兴奋感，出现幻觉，控制不住自己，在音乐的强劲作用下手舞足蹈，音乐越强劲，感觉越舒服，有一种想钻进音乐的感觉。“摇头丸”是“冰毒”的衍生物制成的，对人体的危害同传统毒品一样，长期服食会使人意志消沉，丧失进取心，身体肌肉萎缩，消瘦乏力，丧失劳动能力，给家庭和社会造成无法挽回的损失。
毒招之二：免费尝试。几乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒贩或其他吸毒人员“免费”提供的毒品。或者把含有毒品的香烟送你吸食，在你上瘾后，毒贩们再高价出售毒品给上瘾的青少年。
毒招之三：声称“吸毒能治病解忧”。毒贩们利用人们对毒品的无知和对疾病的恐惧，引诱青少年吸毒。但实际情况是吸毒会严重危害青少年的身心健康，损害人的大脑，影响血液循环和呼吸系统功能，还会降低生殖和免疫能力，甚至导致死亡。
毒招之四：利用你的好奇心。毒贩们瞄准一些青少年好奇心强，好胜心强的特点，鼓吹“吸毒是超级享受”，“吸毒是有钱人的标志”，通过自己努力取得成功，积攒了一定财富的机会，向这一群体的人们兜售“吸毒是有钱人的”这样极其荒唐的错误观念。
毒招之五：与你交“朋友”。你渴望独立，希望多交朋友，但你没有足够的社会经验去辨别好坏，他们就会成为你的“朋友”，在小圈子里慢慢拉你下水，尤其是没有目标，无心学习，在学校得不到大家认同的青少年最容易上钩。
毒招之六：利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人们的意志。
(二)染上毒瘾的人一般有以下特征：
吸毒者都有些什么表现?(讨论)
下面请大家欣赏一位吸毒者的“光辉形象”。
大家用几个词来描述一下这位“身材苗条，婀娜多姿”的“粉哥”。(骨瘦如柴、病入膏肓、无可救药、死路一条)(用李伯清的话说，叫搓衣板加晾衣杆的身材)
1、在生活和卫生方面，他们变得无精打采，不注意个人修饰，甚至变得很不讲卫生，胃口也一反常态地变得不好了，但又不见他有什么明显的疾病。面色灰暗，眼睛无神，食欲不振，身体消瘦，吸毒人员一般不能喝白酒。
2、外出行动表现神秘鬼祟，在社会交往中，他们接触的圈子里往往有明显吸毒倾向的人，他们交谈的内容也与正常人群的生活内容不相干，例如不讨论教育，不讨论工作和业务，不交流个人有关健康、有关生老病死的相关信息。
3、在经济上，吸毒者一般都是入不敷出，整天四处骗钱，甚至偷抢，但又不见他有正常的支出，比如购买衣物，添置家电，购买房产等。相反，他们先是变卖衣物、甚至变卖房产，然后以种种理由向家人、亲友借钱，但很少有正常还款的。这往往说明这个人很可能已经染上毒瘾了。
4、藏有毒品及吸毒工具(如注射器、锡铂纸、吸管、烟斗等物)。为遮掩收缩的瞳孔，在不适当的场面佩戴太阳镜、墨镜。为掩盖手臂上的注射针孔，就是大热天也不敢穿短袖衬衣。
(三)发现毒贩或吸毒人员怎么办?（讨论)青少年发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。
五、毒情现状
1、我国吸毒、贩毒情况
当前，我国毒品问题十分严重，禁毒工作面临的形势十分严峻。据国家禁毒部门提供的不完全数据，全国登记在册的吸贩毒人员114万人，目前，仍有70万人在吸毒，在这些吸贩毒人员中，青少年占了70％左右。全国共有2102个涉毒县（市、区），其中，吸毒人员在百人以下的有942个，百人至千人的有943个，千人以上的有217个, 我县是其中之一。吸毒人员每年就要损耗390亿元人民币，相当于一人一年吸掉5.5万元人民币。
2、我县吸毒、贩毒情况
截止2006年，全县在册吸毒人员1459人，目前在县内的307人，已外出的1063人，去向不明的89人；被打击处理的贩毒人员875人，其中被本地打击的232人，被外地打击的643人。2004年7月，因我县外流贩毒严重被国家禁毒委列为全国禁毒重点整治地区。自戴上这顶不光彩的帽子以来，我县加大了打击外流贩毒的工作力度。一方面在全县开展了对吸毒人员的禁吸帮教工作，另一方面加大了打击毒品犯罪的力度。2004年7月以来，县公安局抓获吸贩毒人员849人次，其中逮捕58人次，强制戒毒558人次，因复吸被劳教233人次，缴获海洛因644余克，其它毒品及制毒原料3000余克。同时加强与广东、浙江等主要流入地的协作，内线、外线联合作战，情报互通，信息共享，扩大了整治战果。通过建立协作机制，派驻民警主动参与当地禁毒工作，协助配合乐清市公安局和深圳市公安局龙岗分局查处贩毒案件45件，抓获梁平籍毒贩54人，缴获海洛因13余千克、冰毒100克、K粉1000余克、摇头丸3000颗。
下面我们来看几起梁平籍毒犯外流贩毒的典型案例：（见图片）
要摘掉重点整治外流贩毒的帽子，除了加大打击毒品犯罪以外，还要开展全民禁毒教育，这也是我们今天上这堂禁毒教育课的主要目的。
3、我国禁毒方针
毒品的危害十分严重，我们国家采取了“禁吸、禁贩、禁种、禁制”四禁并举的方针，加大了打击毒品犯罪的力度。全世界都加大了禁毒力度，并将每年的6月26日定为国际禁毒日。但要彻底禁绝毒品，必须从我做起，从小树立远离毒品的意识。
六、国家禁毒委提出的禁毒口号：
“珍爱生命，远离毒品！”
我们一起来高呼一下。
七、复习题
1、国际禁毒日是哪一天？（6.26）
2、毒品的种类, 说出三种以上。（鸦片、海洛因、摇头丸、K粉、冰毒、杜冷丁、吗啡、可卡因等）
3、毒品有哪些危害？（危害生命、毁坏家庭、侵蚀社会、殃及民族）
4、我国的禁毒方针是什么？（禁吸、禁贩、禁种、禁制）5、2004年7月，我县因什么被国家禁毒委列为全国禁毒重点整治地区？（外流贩毒）
6、看见吸贩毒人员怎么办？（离开，报案）
7、禁毒口号是什么？（珍爱生命，远离毒品）
八、结束语
高一（1）班 刘红
教学目标:
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
重、难点:知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力 教具准备:有关毒品的图片资料 教学过程:
一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》
教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）
二、什么是毒品及毒品的种类：
1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？ 毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）
2、讲解：（让学生看图片）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人 工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、讨论：（观看图片）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。
三、介绍毒品的危害（结合图片）
1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？
2、学生发言，小组讨论并总结：
（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。作业布置
密山市第四中学：代长泉
一、课前设计歌曲《生命》献给国际禁毒日的，烘托气氛。
二、上课，同学们好，请坐。我们先来看几幅图片，思考这些图片都和什么有联系？（鸦片），我想大家在历史中学到了鸦片战争，幻灯片：回顾历史：中国近代史上一共有两次鸦片战争：第一次鸦片战争（1840年6月～1842年8月）；使中国领土和主权的完整开始遭到破坏，使中国封建的自然经济开始解体，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争（1856年10月～1860年10月）实质是第一次鸦片战争的继续和扩大，使其中国社会半殖民地化程度大大加深。导语：战争使中国人民饱受磨难，鸦片使中国人民迷失自我，鸦片战争4037力，就像海浪过后泛起的泡沫。可见，鸦片也就是毒品的危害有多大。究竟什么是毒品？它为什么有如此大的危害呢？今天就让我们一起走进本节课《毒品——我们要远离》（幻灯片）板书题目《毒品——我们要远离》
三、新课：
（一）、（幻灯片）认识毒品
什么是毒品？——我国法律规定的毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
（二）、幻灯片思考：同学们你们知道毒品都有哪些种类吗？找两个学生回答。幻灯片：
二、毒品的种类：常见的毒品：杜冷丁
K 粉
大
麻 鸦
片
冰毒
摇头丸
海洛因
吗啡
可卡因。（幻灯片）幻灯片展示图片，让学生直观感受。（3个幻灯片）
（三）、我们先来看一组数据：（幻灯片）据统计：截至2016年底,全国现有吸毒人员250.5万名,戒断三年未发现复吸人员141万名。不满18岁的有2.2万名,占0.8%；18岁到35岁的有146.4万名,占58.4%。值得注意的是,当前滥用大麻人员已达1.7万名,同比增加近3000人次,增长19.2%；滥用新精神活性物质人员2.3万名,同比增加5300人次,增长31.1%。咖啡因、甲卡西酮滥用人数也出现大幅上升,同比分别增加2288人次、2164人次。“毒品问题造成巨额经济损失,全国每年因毒品问题耗费社会财富上万亿元。”
（四）、通过上面的数据我们能够清楚地知道我国吸毒人员很多，那么毒品到底有什么危害那？请同学们思考一下：（幻灯片）你们知道毒品都有哪些危害？提问4到5位学生，谈一谈危害。具体讲解：（幻灯片）1、吸毒摧残人生（1）、对身体的危害：A、大脑病变:毒品能破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，有的甚至毒害、损伤神经组织。B、心脏病变：毒品毒害人体重要的组织、器官,对循环系统的毒害表现为血压下降，心动过缓。C、瘦弱不堪：吸毒者会出现消化和吸收功能障碍，食欲不振，甚至完全丧失营养摄入严重不足。D、传染疾病：毒品破坏人体免疫机制，使吸毒者极易感染各种疾病。E、传播艾滋病：吸毒者使用不洁的注射器或共用注射器造成感染爱滋病毒。（2）自伤、自杀、自残： 吸毒者难以忍受毒瘾发作的巨大的痛苦，往往采取自伤、自残甚至自杀的方式摆脱毒瘾的发作。（3）加速死亡：吸毒者为满足毒瘾易造成吸食（注射）过量毒品导致呼吸中枢衰竭而死亡或毒品中混杂有毒、有害物质出现过敏性休克及各种复杂的并发症，严重者导致死亡。
2、吸毒毁灭家庭（1）倾家荡产、妻离子散、家破人亡：吸毒的费用是个“无底洞”，很多吸毒者为满足毒瘾不惜遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女卖淫以获取毒资，直至妻离子散、家破人亡。（2）贻害后代：略。
3、吸毒危害社会（1）诱发刑事犯罪：吸毒和犯罪是一对孪生兄弟。吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行以贩并吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。（2）败坏社会风气：吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，摧毁民族精神，这已成为全世界普遍的问题。据调查，我国80%的女吸毒人员靠卖淫维持吸毒消费。（幻灯片）毒品的危害：可以概括为“毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。
（五）毒品有这么多的危害，人们为什么还会吸食毒品呢？原因：
1、好奇心驱使
2、寻找刺激
3、逆反心理
4、被欺骗、引诱
5、环境影响
6、负面生活事件影响
篇二：爱的召唤
我们用真情
呼唤
迷途跋涉的你
回来吧
不要让父母的眼泪流干
不要让自己的青春消亡
珍惜生命远离毒品
是你唯一的选择
脱去毒瘾走向新生
是你幸福的开始
愿我们的心
与你一起跳动
愿我们的爱
滋润你干涸的心田
让我们
手牵手心连心
迎接阳光奔向未来
关键词：新课标；英语教案设计；策略
新课程背景下，英语教案的设计要突破传统侧重知识重点和难点的讲解、测练题的选取和教学步骤的安排，呼唤关注学生知识技能、情感态度的统一，使学生“在双基、过程与方法、情感态度和价值观都得到发展”。众所周知，教学设计是课堂教学实施前必须的准备工作，而教案的设计又是其中的关键部分，直接决定着教学效果。新课程呼唤与之相应的英语教案设计。因此，笔者认为，新课程英语教案设计应体现以下策略：
一、灵活开发校本资源，丰富英语教案设计的内涵
我国的基础教育课程改革实行国家、地方和学校三级管理，让学校自主开发一部分课程。因此，开发校本课程的责任就责无旁贷地落在第一线教师的身上。既然是校本课程，则要与学校的资源相结合，突显其特色。教师结合校本资源备课，须以学校为本，离开学校这个特定的环境，则为无源之水，无本之木。
二、整合教材原有知识，挖掘隐性信息，扩大知识面
傳统的教学过程中，教师的任务就是在课堂上照本宣科地讲授完教材，侧重点不外乎知识重点、难点以及考点，同时安排学生完成相关的课外作业。他们没有考虑教材的潜在信息，也容易忽略学生的心智特点和能力。顺应这种理念就衍生出一言堂的“填鸭式”教学，教师没有给学生留出“自留地”以供其自我发展、自我创新。新课程的设计突其显性内容的同时张扬隐性信息，教师根据学生的实际情况，结合校本资源加以开发利用，强化学生能力的培养和健康人格的塑造。为此，教师要勇于在英语教案设计中与新教材进行重构对话，根据学生的知识基础、生理和心理特点、思维特征、学习态度等，以教材为范本，大胆创新，对其进行加工，通过取舍、补充、替换或拓展，创设情景，设计英语教案，以满足学生的知识需求。教师如能根据学生所掌握的知识，在英语教案中大胆地突破教材的限制，对其进行二次加工，自编、自导英语教案，辅以自设测练题，则既可巩固学生所学的知识，又开阔学生视野，引发学生想象力，增长智慧，促进学生可持续发展。
三、增强师生互动对话，凸显学生主体地位
传统的英语教案设计较为单一、线性，教师较为侧重英语教案步骤的编写，而新课程更关注学生的主动参与，体验知识，完善人格。根据我国新课程的三个发展（为了全体学生的发展，为了学生的全面发展，为了学生的个性发展），新课程的实施要求教师转变理念，摒弃教师本位主义，直接与学生全面对话，突破单纯的知识灌输，在英语教案设计中以学生为中心，创设情景，让学生在各种学习活动中体验学习。在与新教材进行对话的前提下，教师在设计英语教案时应根据学生的实际情况，精心设计情景，这有助于调动学生的感官注意力，吸引学生，使学生全身心参与，体验知识，发现问题，解决问题，生成能力。教师在英语教案的设计中应服务学生，侧重学生，构设引导学生动口、动手、动脑的“导火线”，促使学生解放自我，挑战教师，敢于与教师就知识发生碰撞，发表不同意见，提出独到见解。英语教案设计中要强调学生互动因素，为学生的自主学习、探究学习、研究学习创造条件，让学生通过学习，促进知识、技能的生成，又交流情感，共同提升，和谐发展。例如，英语教师本着“采用活动途径，倡导体验参与”的理念，认真研读教材，在英语教案设计中力争把时间交给学生，营造轻松愉快的课堂氛围，使学生积极主动地融人教师所创设的情景，参与各种听、说、读、写活动，自主学习，探究学习，合作学习，体验知识，“巩固扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并获得一定的自学能力，为继续学习英语切实打好基础”。
四、加强学科间知识的联系，融会贯通，学以致用
纵观近几年的高考试卷，试题的设置不但考查学生本学科知识，而且考查学生对其它学科知识的理解和运用，且这种趋势越来越明显。反观以往的教学，教师常会将本学科独立于其它学科之外，这就造成了学生思维片面、实践能力不足、创新能力不强。新课改力图突破这一不足，强调新课程的交叉性和综合性，呼唤不同学科间的交叉融合，互相补充，凸显学科知识、社会生活和学生经验的结合，在尊重学科差异的前提下，加强学科之间的相互渗透，促使各学科共同服务于新课改总体目标的实现。为此，教师在设计英语教案时，应既体现学生知识和能力的生成，又关注学生健康人格的形成，同时为学生将来所从事的工作做准备。新课程基于单元所设置教学内容，很好地体现了跨学科学习的设计。
五、积极运用信息技术整合方案，大力提高英语教案质量
《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的变革，充分发挥信息的优势，为学生的自主学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。新课程的一个特征就是实现课程与教育技术的整合。教师在设计英语教案时，要变革传统英语教案那种单一、侧重教学步骤的做法，改单纯的汉字模块为图像、文字、声音的组合，将学科知识色香味美地呈现在课堂上，沟通学科问的联系，使学生健康成长。在聚会为主题的公开课上，笔者一开始就用投影播放了美国人的结婚聚会片段，同时在课上引出了许多不同的聚会，从而使学生在听课时积极调动各个器官，全身心投入学习中去，取得了很好的教学效果。正是信息技术的介入，为教师的备课提供了种类繁多的信息，既丰富了教材的显形内容，又有利于开发新课程的隐性信息，将时间隔阻知识鲜活地呈现在学生面前，使得英语教案设计更具血肉，更生动活泼。
总之，教师应根据新课程理念，灵活地组织学生，优化课堂教学，并于课后不断地反思、修正英语教案，从而加速推进新课改，促进学生全面健康发展。
一、教学目标
知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。情感觉悟目标：
1、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类； B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防； E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。网址提供： 北京禁毒在线
青少年远离毒品网
广东禁毒网 湖南禁毒网
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学方法
观看VCD谈观后感 上网查找资料及讨论 总结
四、教具 多媒体网络
五、教学过程
(一)、课前学生的观看VCD《毒魔缠身》谈观后感，让学生从感性上了解毒品 对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害
1、吸毒摧残人生
对身体的危害：自伤、自杀、自残加速死亡
2、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡，贻害后代
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪，败坏社会风气
(二)、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B 毒品的危害； C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。网址提供： 青少年远离毒品网
北京禁毒在线
广东禁毒网 湖南禁毒网
(三)、讨论青少年如何防止吸毒？
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？ 学生讨论后教师小结： 青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；
知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑 的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。(四)、教师总结
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离
毒品，提高拒毒防毒意识。活动方式：
通过案例分析;联系自己周围的耳闻目睹的人和事;学生分组辩论;老师小结归纳。课时： 四课时 实施过程：
第一课时 对毒品的认识
一、班主任发言
今天我们在蓝天白云下成长，在宽敞明亮的教室里学习，我们的生活是多姿多彩的，我们的生命是灿烂的。但却有一个生命幽灵时时刻刻地徘徊在我们的身边。它令许多人痛不欲生，它令许多人丢掉 了宝贵的生命，它令无数的家庭支离破碎，它令人们谈之色变，它已成为全人类最严重的公害，它，就是毒品。毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。有些地方，贩毒、恐怖、黑社会三位一体，已构成破坏国家稳定的因素。
这是一种娇艳的花，有一个美丽的名字——罂粟花;但它却跟另外一个罪恶的名字联系在一起——毒品。
二、播放禁毒宣传片
20世纪80年代以来，吸毒在全世界日趋泛滥，毒品走私日益严重。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大威胁。日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难，世界上没有哪一个国家和地区能够摆脱毒品之害。由贩毒、吸毒诱发的盗窃、抢劫、诈骗和各种恶性暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。
看完宣传片，想必大家对毒品有了新的了解，请同学们来谈一谈自己对毒品的了解。(请同学们谈)看来，同学们对毒品的了解并不是很深刻，下面，让我们一起来更全面的了解一下毒品。小组讨论：你所知道的毒品有哪些？
三、毒品的种类
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
1、鸦片：取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化风干，就是鸦片，俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要
含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是吗啡、可待因等;长期吸食会使人消瘦，体质和免疫力下降，感染各种疾病。
2、吗啡：是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡;这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。
3、海洛因：英文名Heroin，是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”;极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
4、大麻：是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性;
5、可卡因：英文名Cocaine，化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度毒性，让人产生兴奋感及视听触等幻觉，小剂量的可卡因能导致心律减缓，剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象。如果大剂量，则可导致死亡。
6、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明，属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
7、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生意外。
第二课时 毒品的危害 1.毒品的危害
先由学生自己讨论，然后个人发言，接着老师归纳小结 2.通过图片及视频展示毒品的危害。（1）、毒品毁人毁健康：①摧毁人的消化功能;②摧毁人的神经系统;③摧毁人的呼吸及循环系统;④传染性病及艾滋病。对于人体来说，最重要的是神经系统、内分泌系统和免疫系统。人吸毒成瘾后，毒品能直接改变大脑内部分化学物质结构，摧毁这三大系统。青年人吸毒后面黄肌瘦，双眼呆滞，精神颓废，如同废人，人性泯灭。吸毒过量还会导致死亡，静脉注射极易感染艾滋病。目前在国外吸毒者中，静脉注射毒品者，艾滋病感染率非常高。
（2）、毒品令人倾家荡产，家破人亡，导致堕落、犯罪，危害社会，成为世界公害：吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有两方面的
原因：一是毒品价格的昂贵，一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百元甚至上千元，即使百万家产也会很快吸光。钱用完后，吸毒者在毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸毒的人思想、性格已发生了变化，冷漠、自私、狂躁冲动，甚至丧失人性，无视他人利益和国家法规，又加上毒瘾的作用，只要能把钱弄到手，什么违法犯罪的事情都会去做，其中一些吸毒者由于长期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，还转手向新的吸毒者提供毒品，从中牟利，充作自用的毒资。近几年来我国由吸毒引起的家庭生活悲剧不断发生，触目惊心。
第三课时 毒品的成瘾性及如何防毒
一、毒品的成瘾性 毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。
1：青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理；2：成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更；3：盲目追求时髦，把吸毒视为时尚；毒品的渗透是导致吸毒蔓延的客观原因，不健康心理是；(1)吸一两次毒品不会上瘾；(3)吸毒治病；(4)吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒；(5)利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的；(6)在一些人遭受升学、就业、婚恋等挫折
1：青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
2：成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。
3：盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。
毒品的渗透是导致吸毒蔓延的客观原因，不健康心理是驱使吸毒的主观原因。据介绍，大多数吸毒者第一次吸毒的毒源是“朋友”，一半左右的人首次吸毒是对毒品“并不了解”。让我们来拆开毒贩引诱人们吸毒的招数。(1)吸一两次毒品不会上瘾。(2)给你免费尝试。等你上瘾后，再出高价出售毒品给你。
(3)吸毒治病。实际情况是，吸毒会严重危害青少年的身心健康，损害其大脑、血液循环、呼吸系统功能，还会降低其免疫能力和生殖力，甚至导致死亡。
(4)吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。
(5)利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人的意志。因此要告诫青少年：绝不要有“第一次”。
(6)在一些人遭受升学、就业、婚恋等挫折时，伸出“援助”之手，用毒品“帮助解脱”。
二、防毒的几种办法
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒?学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：毒品已成现今困扰社会生活最大的祸患，多少人因毒品买卖失去了学习的机会、工作的能力，出卖了自己的良心，背弃了家人与朋友，甚至失去了活在世上的意义，更为严重的是有人就因这小小的药丸献上了年轻且无价的生命!
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁，接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。
2、树立正确的人生观和防范意识，培养文明健康的兴趣爱好，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。
(7)勇于面对学习和生活中的种种挫折和磨难，切忌选择毒品来逃避现实，麻醉自己，从而走上毁灭之路。具体方法有：直截了当法——坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。
(1)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。(2)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
(3)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
第四课时 防毒倡议及近期国家禁毒成果
一、班主任向学生发出倡议
(一)认真学习禁毒知识。深入了解毒品的危害。掌握禁毒知识对我们具有重要的现实意义，它是我们抵制毒品的基础。毒品的危害是极基严重的，它危害人们的身心健康，吞噬人们的肉体和灵魂，直接毁灭我们美好的生活。
(二)树立防毒意识，提高自我保护能力。面对犯罪分子的花言巧语和伪装，我们要学会鉴别，学会保护自己，防止被人引诱吸毒。结
交朋友要慎重，平时生活要有规律，积极参加集体活动、文体活动和公益活动。(三)从我做起，抵制毒品，做到不抽烟，不吸食毒品。不从事毒品违法犯罪活动。吸食毒品就意味着自己正走上绝路，从事毒品违法犯罪活动更是死路一条。
(四)主动同毒品违法犯罪行为作坚决的斗争。发现有吸食毒品的人员和制造、贩卖毒品的违法犯罪行为，要及时向有关部门报告。不能坐视不管，更不能被犯罪分子利用。
同学们：我们是国家和民族的未来的希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，抵制毒品，参与禁毒!
二、我国取得的一些禁毒成果
从1990年起，中国每年在“6月26”国际禁毒日前后均集中开展大规模的禁毒宣传活动。全国各地特别是毒品危害严重的地区，公安、宣传和教育部门积极行动，通过报刊、电视、广播、电影、图书、挂图以及禁毒知识竞赛、有奖问答、巡回演出等多种形式，广泛开展了面向广大人民群众的经常性的禁毒宣传教育活动，提高了全民的防毒拒毒意识。
1991年中国公安部门和海关工侦破8395起毒品犯罪案件，缴获1959公斤海洛因、2026公斤的鸦片和其它毒品。1992年，全国工侦破毒品案件14000多起，缴获各类毒品8700公斤。自1997年起，在全国范围内开展生势浩大的禁毒专项斗争，取得了较好的成效。
三、小结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
我们是林刚徐后辈，是社会主义建设的接班人。我们不忘“东亚病夫”的耻辱，决不让历史的悲剧重演。我们要积极投入禁毒斗争。不听人蛊惑，不受人引诱，不与吸毒、贩毒、制毒者为伍。远离毒品永不沾毒。发现毒犯要检举揭发，与之斗争。“远离毒品，关爱未来、健康生活”是我们在6月26日联合国确定的“国际禁毒日”里所要宣扬的，“国际禁毒日”其主题是“远离毒品，珍惜生命”。我们绝对不能让毒品进入社会，不能让毒品进入家庭，不能让毒品制造惨案”永远追求健康美好的人生。让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为禁毒呐喊，这是本次班会课最突出的亮点。
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