教学领导怎样抓好学校的教学管理
教学管理是学校教育教学工作的重要组成部分，是教学的组织保障。教育改革，观念先行，为了适应教学人才从业素质要求的广泛背景，教育教学注重学生综合素质、实践能力和创新精神的培养，强调多学科知识和技能的多维知识结构。须主动改进教学管理思路，把全面配合和推进教学改革作为教学管理的重要任务。
一、树立与创新型人才培养相适应的教学管理
(一)教学管理思想的变革
当前社会正逐渐从工业经济向知识经济转型，这是一种本质性的社会变革，对教育教学所带来的冲击也是非常大的。根据社会发展的要求，教学改革的目的是培养素质高、创新能力强的人才，体现在具体工作中，就是改革与人才培养有关的各教学环节，构建一个适宜新型人才培养和成长的新的教学体系。在教学改革中，需要突破旧的教学观念、教学组织形式、驾轻就熟的教学流程、甚至一些干百年来约定俗成的教学法则。所以，从广义上说，教学改革包含了教学管理制度的改革。教育思想和观念的改革必然触动教学管理思想的变化，各类内容的教学改革需要以对应的教学管理制度改革作为保障。所以开展教学改革就必须改革教学管理思想和教学管理制度，把素质教育和创新教育的思想转化为教学管理的思想，形成新的教学质量观、新的人才质量观、新的管理职能观，为教师创造良好的教学环境，为学生创造宽松优良的学习环境。“大力提倡团结互助、扶贫济困的良好风尚，形成平等友爱、融洽和谐的人际环境”通过改革最终形成一种充满活力的、对培养新型人才发挥保障作用的、丰富多彩的教学管理机制。当然，教学改革会促进教学管理的配套改革，另一方面，教学管理改革不能滞后而应该超前于教学改革的进程，只有这样，教学管理才可以发挥对整体教学改革的保障和推动作用。
(二)教学管理环境的改善
开展教育教学改革需要打破原来的教学格局，探索一些新的教学模式，大到整个教学体系，具体到各个教学环节、每门课程的设置都可能发生变化，这些必然同已经长期与旧的教学体系运转相配套的教学管理机制发生冲突。特别是有的教学改革是探索性和尝试性的，可能与常规的思路相去甚远，也很可能会出现失败，对此，教学管理措施就显得非常重要，是鼓励还是限制，是创造条件还是放任自流，结果会截然不同。因为整体教学改革虽然是大势所趋，但是具体的教学改革探索又是极其脆弱的，非常需要一个宽松、适宜的改革环境，包括政策、气氛、机制等环境，其中教学管理环境尤其重要。所以在具体的教学管理工作中，各种政策措施要顺乎当前教学改革的总体要求，要从宏观上引导改革方向，也要解决教学改革中遇到的具体问题，为改革创造软硬件条件。
(三)教学管理者素质的提高
教学改革无疑给每个教学管理工作者带来了新的课题。首先，与教学改革相伴的是一次教育观的革命，素质教育、创新教育的提出背后蕴涵了丰富的教育理念，每个教学管理工作者都必须深刻研究社会发展的趋势和规律，研究教育发展的背景、教育功能和价值观念的变化，正确解读素质教育和创新教育的人才培养目标的内涵。其次，教学改革将逐渐改变原来的教学格局，教学管理的内容和方式必须作出相应的调整，为此，教学管理工作者必须了解教学改革的实质、内容和过程，研究适应新的教学体系的管理方法和手段。教学管理者素质的提高是发挥教学管理对教学改革保障作用的基本前提。因此，保持一支结构合理，人员稳定，政治方向正确，工作方法恰当，有奉献精神，作风扎实，思虑周全，善于总结，勇于改革，能着力将教学管理与教育学术研究相结合的高素质的教学管理队伍是必不可少的。
二、强化教学常规管理，提升教学质量
(一)加强教师常规管理是落实教学计划的根本保证
每学期开学初，将教学计划在全校教师会上进行通过，然后对教师的教学行为及学生的学习习惯进行月查，要求检查组成员，及时检查、及时反馈、及时量化，教务处将每次月查情况在教师例会上进行反馈小结，并公布每位教师本月完成教学量化的分数。这一做法，有力地督促了教师工作的松散现象，促进了教学秩序的健康有序发展。
(二)抓管理，明目标，办特色
目标是管理工作的方向。为学生提供良好的流动教育，一切以为了学生的发展为办学理念，我们以教育质量和教学质量进行办学，坚持以教学为中心，以习惯养成教育、环境育人为办学特色，以“知识丰富、内心完美、身体健康、性格阳光”为学生的培养目标。有了明确办学理念和办学目标，这样各项工作有的放矢，在各项教学中突出办学特色。按师资队伍、办学条件、后勤保障分为三类，每一类的综合条件是相同的，制定的目标也是一样的，这样都能站在同一起跑线上进行公平的竞争。这样，大家都有了自己的努力目标，有了干好工作的激情，大家都在千方百计地搞好教学，有力地调动了教师的教学积极性，教育教学质量突飞猛进，对教育布局进行了调整，办出特色。在教学上，强调语、数教学的趣味性与扎实性，突出英语教学的快乐与运用，注重学生综合素质的培养，逐步实行小班化教学，形成了教学方式多样化、评价方式多元化、德育全程化、生活管理规范化的办学特色。积极倡导学习方式改革，努力使每位学生成为会学习、会生活的一代新人。积极开展各项竞赛活动，创造性地开展了“古诗文背默比赛”“数学口算心算比赛”“英语常用口语比赛”“作文比赛”“讲故事比赛”“手抄报比赛”“书画比赛”“大型的六一文艺汇演”等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，提高了学生的综合素养。
三、狠抓校本教研工作，推进教研创新
以研促教是办学理念的核心内容。每学期开学初，语、数、英三科教研组结合实际制定教研计划及教研日程安排，同时成立年级备课组，由领导亲自给备课组长开会，安排教研任务。为了使教研活动落到实处，对每次教研活动实行签到制度，对不按时参加活动的教师，给予一定的处罚，有效地促进了教研活动的开展。针对实际情况，在锻炼提高教师的教育教学水平的同时，也要培养他们的教育科研能力。我们要注重课题研究领域，扎实搞教学研究，发挥每位教师的优点和潜质，这就要求教师从自己的教学实际出发，以教学问题为课题，进行研究，这样不仅增强了他们的教学能力，还提升了他们的课题研究能力。语文、数学、英语都在扎扎实实地搞课题研究，并顺利结题。通过教研课题的锤炼，进行了教学的创新，更好地服务了课堂。另外，为了使每位教师能及时总结教学经验，鼓励他们撰写论文，并擇优向上级主管部门选送，对获奖的论文将按不同层次给予一定的奖励，从而调动了教师写作的积极性，也为教师的专业成长奠定了基础。
因此，加强教学、提高教学质量是一项艰巨的任务，需要统筹安排、科学管理。这样我们必将再接再厉，要学习先进的教学理念，采取创新的教学方式和教学手段开展教学，提高教学质量和教育教学的管理水平。
作者：王华
职业中学每接一批新生,就会遇到一些意想不到的难题。加强对职业学校学生的管理,应首先抓好以下三点:
一、变师道尊严为平等交流,找准师生关系的平衡点
受传统观念影响,许多老师仍认为自己在学生心目中的地位是至高无上的,而忽视了学生也是一个独立的“人”,也讲究人格尊严,在人格面前也应该是平等的。尤其是对已经成人的职校生,这种意识已经随着社会的进步和法制意识的增强,牢固树立起来了。一味地讲究师道尊严只能压制学生的人性,束缚学生的个性,限制学生的思维发展,培养出来的学生只能是唯命是从的传统学子,缺乏创新精神。对于已经具备强烈的独立意识和自主意识的学生来说,传统的管理思想和方法已经越来越不受欢迎。老师的一言一行对学生有着潜移默化的影响,一名好教师、好班主任,可能留给学生终生难忘的印象。
我们曾有过失败的教学案例,新生刚人学时,一位女生不请假就没到教室上课,晚上我很生气地找到她询问情况,结果她倒很生气地说“我头疼还没吃晚饭呢。”好一个个性化的女孩!事后我思考,假如我不是以高姿态,而是以低姿态询问学生,效果肯定要好。第二天早上我向她道了歉,并给她买了早餐,令她十分感动,从此她时时处处在班内起带头作用。事实证明,面对那些有个性的学生,只要我们以诚相待,以心相对,与他们平等地交流,就会解决很多棘手的问题。
二、变冷眼看待为一视同仁,善于捕捉学生的闪光点
不少学生虽然文化知识底子差,学习动力不足,但他们大多手脚头脑比较灵活、好说好动。如何发挥他们的特长,使其成才呢?那就要善于捕捉学生的闪光点,帮助他们、扶持他们,让他们看到希望,树立自信,产生学习的动力。
要想发现学生的闪光点,就要多到学生中参与活动。我们建立学习帮扶小组、课外科技和体育等活动小组,为学生提供发挥和展示的平台。例如:科技小组通过嫁接比赛、植物标本制作比赛,提高了学生们的技能水平,尤其是使后进生得到了很大提高。例如:在2003年河北省学生专业技能比赛选拔时,我们没有以学习成绩来确定参赛选手,而是以理论和技能的综合成绩来评定,最后筛选出来的5个参赛选手,大多数都是学习成绩不是太好、但动手能力却较强的学生。赛后,3名获二等奖,2名获一等奖,且参赛学生全部获得了高级职业资格证书,为学校争取了很大的荣誉,也使他们更能“安居乐业”,走上“正轨”。
三、变一点一线为点、线、面结合,寻求学校教育与家庭教育的交融点
只有家庭、学校教育相结合,才能提高教育的整体效益。家庭教育和学校教育虽是两种特点完全不同的教育,但教育是个延续性的过程,这两种教育在孩子的成长过程中同等重要。这种连续性不仅表现在时间(即纵向)的连续上,而且也表现在空间(即横向)的连续上。按照现代系统论的观点,任何系统都是一个有机的整体,它不是各个部分的机械组合或简单相加,系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的。家庭与学校作为社会这个大系统中的组成要素,在教育这个过程中是不能割裂开来的。如果在孩子入学后,家长就放弃了家庭教育,孩子就很难形成完整健全的人格。
家庭是学生成长的起点,孩子的一些行为习惯、性格特点等都与家庭有着密切的关系。那些“调皮捣蛋”的学生都与家庭的放纵或疏于管理有关。无论是优秀的学生还是差的学生,教师都应与其家庭保持密切的联系,建立联系卡,一两个月联系一次。联系不是告状,而是和家长进行沟通与交流,建立起家长与老师共同教育的平台。在和家长的沟通与交流中,既要说明该生的缺点和不足,又要看到该生的优点和进步,使家长看到希望,使学生树立信心。
作者：崔建飞
【关键词】 德育工作;教师;行为习惯;学生素质;学科渗透;
家校联系
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。下面，笔者结合工作实践谈谈自己的看法。
一、 以“师德师风”为德育切入点，促进教师整体水平的提高
要办好一所学校，使其得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍。校风、学风、班风怎样，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师工作考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实起到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，并要求全体教师做好学习笔记，写出心得体会。
二、重视学生行为习惯养成，培养学生良好的行为习惯
小学生由于年龄小，自控能力和明辨是非的能力差，班主任要组织学生认真学习《小学生日常行为规范》《文明班级条件》《文明学生条件》等细则，老师们要从身边的小事入手，抓入学、抓平时，狠抓学生的纪律、卫生、品德教育，并把思想教育融入学校的各门学科，有计划、有步骤地培养学生良好的文明行为习惯和高尚的人格、情操，让爱国主义、法制教育、道德教育、政治观念等思想教育无处不在，使师生时时接受教育。为了更好地教育管理品行有缺陷的学生，减轻班主任的负担，可以实行领导包年级，党员、任课教师包班级的办法，对学生进行及时的教育和引导。
三 、注重思想道德教育和法制安全教育，不断提高学生素质
法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。因此，在对学生的道德教育中，学校应始终把法制教育摆在重要的地位，要制定相关制度，采取相应措施，在法制教育上，我们要改变以往的单纯理论灌输，而选择那些贴近学生生活的违法案例进行警示教育。法制副校长讲述中学生因迷恋网吧，不懂法、遇事易冲动等，造成的伤害他人的案件。很多学生及时反省了自己的所作所为，达到了教育效果。
四、发挥主阵地作用，强化学科渗透
俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一门学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起到潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育。此外，学校还应充分发挥校团队活动室、升国旗仪式等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。
五、积极开展心理健康教育，培养学生健康的人格和心理
现在的学生大多是独生子女，家里条件好，学生的思想意识超前，但明辨是非的能力较差，有些观点不被家长认可，容易引发家庭矛盾和摩擦，久而久之，学生与家长的关系紧张，回避家长，不愿交流，因而使一些学生形成了孤傲、孤僻、自卑、自闭等心理问题，若不及时进行疏导和调整，会影响学生的健康成长。因此，学校应设立专门的心理咨询老师和阳光小屋心理咨询室，利用课余时间为心理有问题的学生进行心理咨询和疏导，并针对不同年级不同年龄的学生举办心理讲座，培养学生健康的人格和心理，使学生健康成长。
六、搭建平台，密切家校联系
开展家长学校活动，以家长学校为依托，提高家长综合素质，形成家校德育合力;召开家长会，建立家庭教育联系卡等家校“双边”活动，拉近家校距离，密切家校关系，形成德育合力;进行家访，改变以前只对学习有困难的学生家访或发生问题时才去家访的现象。通过家访，与家长达成共识—— 一切为了学生的健康成长。学校对家长会的形式要结合实际进行改革，以情感沟通为主要内容，家长会氛围要民主，充满亲情，使家长会成为学生、家长所期盼的情感交流活动。
编辑：郭裕嘉
作者：汤生寿
我参加了2011年盘县中小学后勤校长班的培训。通过半年多的培训，以及自身的努力学习，本人身有感触，认识到学校后勤工作人员在学校的管理模式。在整个培训期间，我一直遵守上级各种规章制度，刻苦学习、积极进取，认真聆听每一位教授、专家的讲话。在这里，我要自豪地说：本次培训令我“受益非浅，”特别是在如何加强学校后勤工作管理中，更是感受颇深。下面，结合本次培训及平时学校的后勤工作，谈我个人的体会：
一、合理使用公用经费 。学校就是一个大家庭，如果没有经费，很很多工作就很难开展 ，近几年来，国家及各级政府部门对教育高度重视，对资金的投入逐年加大。学校有了财力，就可以为教师创造良好的办公环境，为学生创造良好的学习环境，同时也为创造和谐校园，提高教育教学质量提供有力的物质保障。正是因为这样，学校的公用经费就成了社会和教职工关注的问题。因此、合理使用公用经费是办好一所学校的重要途径。在本次培训过程中，我在听完审计署处长张宣波的审计案例后，告诉了我们学校的资金投入以及预算管理，预算执行，教育资金的管理及使用，要执行国家有关政策。他在讲话中还提出了许多学校预算执行和财务收支还存在许多问题。因此、加强学校资金管理和合理使用公用经费，是学校后勤部不可忽视的工作。要合理使用公用经费，可以从以下两方面来使用：1.上级部门按有关文件把公用经费 按时足额分配到校，财务人员及时做好入账工作，中心校对学校的公用经费实行报账制管理，学校后勤月初拟定用款计划到中心校领取当月所需用款，月底将当月所发生的票据经学校初审后再经中心校审核无误才进行报账。并做好每月的结算、学期结算及结算工作。2.根据量入为出的原则，优先安排解决急需解决的问题，将有限的资金用在刀刃上，经费要实行民族管理，金额开支在五百元以内的由校行政会决定支出,由采购人员采购;金额开支在三前元以内有校行政会议决定并用例会形式向教职工征求意见后方可作出开支，并由三人以上人员参与采购;开支超三千元以上的报请上级有关部门批准后再作出采购。财务人员在使用资金后，每月结束时，要向全体教职工公开。我想，如果全国的学校都这么做了，一定能做到教职工明白，领导清白，同时、还提高了资金的使用效益。 二.加强后勤工作人员的管理。众所周之，学校后勤是学校管理工作中不可缺少的重要组成部分，本次培训后。我认真学习了有关如何加强学校后勤工作的管理。记得在学习国家教育分管副理事长钱长炎的讲话时，他说：“后勤工作是学校的物质保障工作，从物质条件上保证学校工作的运行和发展，是学校工作中不可缺少的重要组成部分。加强学校领导后勤队伍建设，提高后勤管理水平，是做好后勤工作的支撑点。”说句实话，他这句话说得我心服口服，使我更加明确了后勤工作的内容。学校后勤工作人员要有高度的事业心和责任感，才能确保学校后勤工作的胜利开展，教育教学才能顺利进行。如果你是一个没有责任感的后勤工作人员，他是不可能搞好学校的后勤工作的。例如：学校食堂这个星期要提前购买很多大米、以及原料等，但是你因其它事情一直没有取购买。这样的后果是相当严重的，可能会导致师生吃不好饭，严重影响了教育教学工作的顺利开展。请问;这样的后勤怎么能为教育教学服务呢?钱理事还说了这样一句话：“学校后勤工作战线长，事杂矛盾多，做好后勤工作实属不易，”他这是一再强调后勤工作是学校大厦的根基，作为后勤人员，一定要热爱本质工作，真正在后勤工作上倾注心血;还要不断提升自身素质，才能更好地搞好学校后勤工作，促进教育事业和谐发展。因此、一个合格的后勤人员应该是一个爱岗敬业、脚踏实地、吃苦耐劳、无怨无悔的人才是一个合格的后勤人员。 三.加强节约型学校的建设。人人皆知，当前，党中央十分重视教育，要求各级政府每个学期都要拿出资金，用来改善办学条件，提高办学效益。但是一再强调只要是义务教育阶段的学校，一定要加强节约型学校的建设。记得在学习财务部教科文副司长孙光齐的讲话时，他说：“当前，全部免除农村义务教育阶段的学生的学杂费，对贫困学生免费提供教科书并补助寄宿生的生活费。”到今年，中央拨款170多亿。我们可以反过来想,中央对学校就这么重视了，如果我们不加强节约型学校的建设，怎么对得起党和人民呢?怎么能创办人民满意的教育呢?通过本次培训后，我认为节约型学校的建设因从以下方面进行：1.把有限的资金用在刀刃上。学校财务人员应充分了解党中央文件精神，合理使用公用经费，绝对不能乱花一分钱，优秀安排急需解决的问题。例如：学校在开学时就制定好本学期的经费使用计划，要购买十多台电脑，来改善学校的办学条件。就在万事俱备的同时，学校的厕所因下大雨，地基发生了下沉，墙上出现了裂缝，厕所随时有倒塌的可能，老师和学生如果取上厕所，就可能会遇到危险，甚至威胁到了师生的生命。但是学校的经费有不能同时把两件事情办好。这时，学校后勤就应该放弃购买电脑的计划，把资金用来修厕所。我认为这就是节约型学校建设会遇到的问题。2.全体师生要充分认识节约型学校建设的重大意义。要建设好节约型学校的建设，靠老师和财务人员的节俭还远远不够，要发动全体师生共同参与，才能建设好节约型学校的建设。例如：老师和学生都要使用的水、电等，如果不注意节约，就会造成很大的浪费。因此，学校可以制定出一些规章制度，用制度来管理老师要节约，对学生可以采取加大宣传力度，也可以利用班会课讲一些节约的事例来进行教育。这样，学校就可能会节约出一些钱，后勤人员在把节约的这些钱用来改善校园环境，也可以用来购买办公等开销。
总而言之，通过本次培训后，我豪情满怀。展望未来，我能信心百倍，未来的后勤工作任重而道远。我坚信，通过本次培训后，我会不断探索，扎实工作，要以高昂的斗志，饱满的热情，去做好每天平凡的后勤工作，为创办满意的人民教育而努力奋斗!
对学生进行思想政治和德育教育，既是教育的中心，也是搞好教学的保证，针对当前学生的实际，我谈一下学校德育工作应抓的几个重要方面，供大家参考。
一、德育工作的几个重点方面：
(1)加强组织、纪律教育
纪律是执行路线的保证。加强对学生进行组织纪律教育，既是保证完成学习任务的需要，又能使学生养成良好组织纪律习惯，提高个人素养，利于将来生存的需要;更是改变学生思想面貌，提振校风的迫切需要。当前，在一些学生中，上学迟到，课间迟到，上课说话，集合散慢，将手机等电子产品带入学校等违纪现象比较普遍。相当多的教职工还没有从思想上认识到当前这个问题的迫切性和重要性;还有些教师时间长了见怪不怪，由不习惯到习惯了。由于我们思想认识不到位，缺乏共识，不能形成合力，就会任其发展，从而严重影响学校的声誉和发展。加强组织纪律教育，对改变一个学校的校风十分重要。因此学校的每一位教师都要从思想上高度重视，在提高认识的同时，通过不同形式加强对学生的思想教育，要从学生和学校自身生存发展的角度教育学生，提高学生遵守纪律的思想水平，自觉意识。开展有针对性的活动，通过检查、评比等有效的手段，使学生养成遵守纪律的习惯。学校的每位教职工都要有强烈的抓纪律，改变纪律风貌的意识。具体地讲，就是每一节课、每一次活动，都必须有组织、有纪律的进行。每一节课、每一次活动都是对学生进行纪律教育的机会;每一节课、每一次活动、每一个涉及学生的事物都要有保证纪律的预想和措施。学校要杜绝不讲纪律的乱班，严禁涉及学生的活动不讲纪律，一哄而上。我们的教学、活动，涉及学生的事务，在没有纪律保证或纪律出现问题的时候，应当立即停止，在整顿好纪律后，才能继续进行。否则不但达不到目的，还会导致学生养成不遵守纪律的坏习惯。
(2)养成良好行为习惯方面，重点做好两个方面的工作。一是文明和礼貌教育。文明方面，一是外在形象，注重仪容仪表，规范服装，严禁化妆，不得将手机电子产品带入校园;二是语言文明，提倡讲普通话，不骂人，不说脏字。礼貌方面，结合感恩教育提倡学生向师长问好，使用文明用语，养成良好的与人沟通的心态和习惯。第二个大的方面是要养成良好的公共卫生习惯。教育学生尊重别人的劳动，不随手乱扔垃圾，保持教室环境卫生，注意公共卫生，养成良好的保持公共卫生的习惯。
(3)杜绝打架、吸烟现象。
打架是同学之间矛盾剧烈激化的结果，打架的发生不仅严重破坏校风校纪，而且由于冲动失去理智极易诱发重大安全事故，尤其是学生矛盾逐步激化，有预谋的打架容易对学生造成伤害，并严重危害学校声誉。我们只要加强思想工作，注意化解同学之间的矛盾，同时对打架事件严肃处理，就能极大的避免继发和偶发的打架事件。
大家都知道吸烟是对身体有害的不良嗜好。统计研究证明，青少年时期不过早接触吸烟，成年后成瘾的人数会大大减少。因此我们从关爱学生的未来健康角度，要严禁学生吸烟。以上就是学校德育工作重要的方面。
二、实现我们德育工作任务的方法
德育工作必须立足于每个学校的实际，从了解学生、加强思想教育，采用正确方法等环节来达到我们德育工作的目标。
(1)抓住较有问题的学生特点进行教育：大家都知道，有问题的学生，家庭困难多，单亲家庭多，好些学生家庭教育缺失，本来家庭应当完成的教育任务没有完成，本来这个年龄应当具备的基本思想道德修养还不具备，相当多的同学缺少家庭亲情关爱，外在表现就是对事物没有热情，冷漠，不容易被点燃，因为他们长期感情饥渴，慢慢热情消退。因此调动他们的积极性并不容易。还有些同学家庭困难，或其它原因使他们长期处于弱势状态，容易受到欺负和忽视，他们敏感，甚至好斗，不易沟通，性格倔强，自尊心很强。其实从心理学上讲是内心自卑的外在表现。因此德育工作要发挥实效，就要充分考虑这些特点和基于这个实际情况进行。
(2)加强思想工作
要实现上述德育目标，必须进行有效的思想工作。思想教育是基础，没有思想教育，抓工作不会有长久的效果，也很难真正实现目标。我们抓组织纪律，良好行为习惯教育，杜绝打架吸烟，必须围绕这三个方面开展丰富多彩的政治思想工作。通过多种手段和形式，让学生、家长知道，为什么要开展这三个方面的工作，开展这些方面的教育对学校的生存发展，对学生的成长进步，将来的生存有什么现实意义和深远的历史意义。通过教育，动员学生自觉行动起来，不但不抵触我们开展检查评比，而且还主动积极要求上进，这样才能有质的飞跃。不管我们抓工作力度有多大，如果不开展有针对性的，富有成效的思想教育工作，一定是事倍功半。因此我们需要针对不同实际情况的学生开展有针对性的思想教育工作。
(3)要注意工作方法。
1、爱心、恒心、耐心。有相当一部分学生，前面说了，有的家庭比较困难，父母忙于生计，少与学校交流，有的是单亲家庭，他们缺少关爱，心理健康发展也受到影响。要开展德育工作，对学生进行思想教育，改变学生的行为习惯，必须要与学生建立信任，学生要相信教师，建立了感情，“亲其师，信其道”教育就容易的多，效果也好。建立信任，一方面教师起良好的表率作用，另一方面要关爱学生，要有耐心，有恒心。对待那些心理上很自卑，外在表现却很坚强，自我保护意识很强，易走极端的学生，不能站在他错误的对立面，进行“我都是为了你好”的正面教育，很多时候，对待特殊学生，你还要陪他在错误的路上走一段，引导他发现错误、矛盾，让他们良心发现，这样才能真正转变学生。大家要树立一个理念“爱学生，才能转变学生”。我们多少优秀班主任事迹，多少可歌可泣、生动的教育学生的故事，多少可贵师生之情的建立过程，都印证了爱心、恒心、耐心的重要性。
2、严格管理，张弛有度。
管理学生是一门艺术，充满了魅力。要管好学生，让学生“既爱你又怕你”，就要以爱心为基础，严字当头，要严而有度。不能说你很爱学生，都是为了学生好，啥都可以做。这个“格”就是哪些我们能做，哪些我们不能做。比如：有个学校的学生，几次轮他在宿舍值日，他都忘了，老师为了让他记住，罚他给同宿舍的人洗衣服，洗一周的饭碗;还有一位教师为了减少迟到，规定每迟到一次罚款1元;学生没有按规定抄写背诵课文，罚抄写100遍，这些都出格了。还要严而有恒，恒就是要有耐心，政治思想工作，力戒急躁情绪，力戒一蹴而就，一劳永逸，要允许、容忍同学在同一个问题上反复犯错，要“抓反复，反复抓”才能巩固成果，建立效果。
三、加强德育队伍建设
德育工作是学校十分重要的工作。德育工作的最后成效就反映在学生精神风貌和行为举止等外在表象，也就是校风。校风是学校的生存线，只有校风好，学生思想道德成长进步才快，家长才热衷于这样的学校。因此加强德育队伍建设十分重要。
(1)要加强培训学习。学校创造条件为不同年龄的教师提供培训机会。每位教职工也要加强学习，与时俱进，不断提高德育工作水平。
(2)搞好传帮带的青蓝工程。每个学校都有一批品德高尚，堪为人师的老教师，他们一生的教育生涯积累了丰富的管理教育学生的经验，他们像慈母、严父一样对学生有爱心，有耐心，也特别受到学生的爱戴和敬仰。他们是学校的宝贵财富，是我们开展政治思想和德育工作的宝贵资源。我们要通过拜师会，师带徒的青蓝工程，把学校的优良传统传承下去。
(3)加强班主任工作，学校的班主任是学校德育工作的基本队伍，要加强对班主任的培训，对外交流、参观学习等。同时创造条件鼓励中青年教师争当班主任，关心班主任的成长进步，不断改善班主任的待遇，稳定班主任队伍。
(4)积极开展总结交流活动，丰富发展德育经验。定期召开德育研讨会，出版德育论文集，促进德育工作迈上新台阶。
学校的德育工作十分重要，每个部门每位教职工都要参与、关心德育工作，从而使学校德育工作不断与时俱进。
怎样抓好安全工作学校安全工作重于泰山”、“安全是第一生产力”、“有安才有全”……从这些安全口号和安全标语中可见学校安全工作的重要性，怎样抓好安全工作。时至今日，“安全”二字已深深地渗入人们头脑和各行各业之中，相对于小学学校来说，安全工作的难度可想而知：小学生安全意识低，安全知识少，人数又较多，那么，究竟如何才能搞好小学学校这个弱势群体的安全工作呢?
一、健全制度、完善机构
没有一个健全的制度和一个完善的组织机构，安全工作就无从抓起，而无论是一个人还是一个集体其思维都有一定的局限性，要想建立一种健全的制度，就是在结合本校实际情况的同时多在网上借鉴其它学校的经验，还是与本地的兄弟学校多交流，但至关重要的一点就是安全工作不同于其它工作，制度必须切合实际，要操作性强，不能流于形式或应付了事，当然有了制度还必须严格按制度执行，无论是教师还是校长，都不能讲特殊，否则，制度就成了一纸空文。
另外，还必须建立一个安全工作组织机构，明确划分组织机构内各成员的相关工作和职责，做到分工明确，责任到位。
二、加强宣传、提高认识
人们有一种共性，只能在一度时间内重视某项工作，而只要这一阵风一过，思想上就松懈下来，时间再长点，甚至会忘却这项工作，而安全工作必须常抓不懈，不能有丝毫放松，所以要加强宣传、提高认识，而且要长期加强。为了使安全深入意识，可以在学校内创建安全文化阵地，粘贴一些安全画或安全标语，还可定期安排一此安全活动，工作总结《怎样抓好安全工作》。总之，要让大家共同自觉地来抓好这项工作，做到“安全工作，人人有责。”
三、群防群治、构建网络
安全工作不是某一个人的事，也不是某一个人能做到的，必须在全校师生齐抓共管的情况下，与当地行政部门、医院、公安、等取得默契和一致，进行群防群治，以形成一个“全民皆兵”的强大网络。
四、落实责任、画押签字
正因为安全工作需要齐抓共管、群防群治，所以也就必须要把责任划分到相关人员的头上,使其更加重视,例如要与相关行政人员、班主任、体育教师、科任教师、宿舍管-理-员、食堂负责人、门卫、楼道值班教师等签定相关安全责任书，这样他也好明确自己的工作和职责。同时，为了使学生家长明确自己的监护职责和提高家长的安全意识，还要与学生签定安全责任书。
五、四个教育、雷打不动
“四个教育”即：安全教育、法制教育、心理健康教育和安全课，这四个教育既要安排科学，而且要形成惯例，例如我校为了抓好这一项工作，把安全教育更名为“国旗下的警示”，每周一升旗时对学生进行一次主题明确的安全教育，在升国旗这一庄严事项中学生更加认真和注重;把每月最后一周的星期五作为学校的法制教育日，对学生进行专题法制教育;把心理健康教育课和安全课排入课表，在学校常规检查中也要检查其学生的作业和备课。
六、严排隐患、肃整周边
安全隐患可说是一颗隐蔽的重磅“不定时炸弹”，必须做到严格检查、认真分析、及时整改、冷静总结，为了避免在检查过程中有所疏漏，可以把本校的所有安全隐患制成表一一列举进行检查，另外，学校领导或教师、学生不重视或忽视安全也是一种潜在的巨大安全隐患。当然，校园周边环境的排查、整治也不容忽视。
七、制定预案、加强演练
学校必须要有全面、科学、操作性强的一系列安全预案，要让教职员工和学生明确自己应在这一预案中充当什么角色，做好哪些工作，并定期和不定期地进行演练。
随着经济社会的快速发展和人民生活水平的不断提高，消防部队所肩负的职能也在不断拓展。近几年来，全国消防部队车辆安全事故层出不穷，这些事故不仅影响消防部队的形象，同时也给国家、集体、个人造成巨大的损失，车辆安全事故已成为影响消防部队灭火抢险救援工作发展的障碍和瓶径，加强车辆安全防事故工作，保持部队高度稳定，提高部队战斗力，成为一个亟待解决的问题，那么如何做好基层中队中车辆安全防事故工作呢?结合基层消防中队出警多、执勤多、训练多等工作特点，安全防事故工作应做好以下四方面的工作：
一、做好安全教育工作，提高官兵安全认识。
要做好安全工作，打牢安全意识是最重要的一环，只有把人的思想紧紧地与安全连在一起，脑子里随时绷紧安全意识弦，这样安全工作才能更好的开展。首先要进行经常性的安全防事故教育，落实每周安全会教育。通过学习各种安全规章制度，使官兵明白安全防事故工作的重要性，自觉做好安全防事故工作。其次，要定期学习安全防事故知识、分析研讨一些具体的事故案例和支队下发的《警示教育》，通过理论联系实际，让大家明白安全的重要性，使每个人在大脑里深刻记住以往的教训。再次，制定严格的管理规定。没有规定不成方圆，没有严格规章制度来约束每一个驾驶员，安全工作就得不到保证，必须建立健全管理体制，才能使每个人有章可循，有章可依。做到人人都能自觉的遵守安全。第四，要制定相应的奖惩制度，并严格执行和落实。在安全工作中必须做到赏罚分明，出了安全事故，根据事故的性质及危害程度进行严肃处理，在抓安全工作中决不能手软。在奖励方面，要以精神奖励为主，物质奖励为辅，这样才能调动官兵的积极性，增强官兵的安全防范意识，这是预防安全防事故的重要手段，使大家觉得干好安全工作对本人和单位都有好处。
二、提高安全意识，克服麻痹思想。
(一)、俗话说：十次肇事九次快。开快车造成的交通事故比例很大，无论遇到什么情况，都要理性对待，准确判断，礼让为先，集中精力，谨慎驾驶，不开“英雄车”、“赌气车”和“霸王车”。
(二)、消防部队执勤任务重，训练时间多，出警频繁。一定程度上影响了驾驶员的正常休息，这也是造成事故的一个重要因素。中队干部一定要落实跟车制度，在出车途中要随时提醒驾驶员，做驾驶员的“第三只眼睛”。还有一些驾龄比较长的老驾驶员，认为自己开车时间长，经验丰富，认为自己的技术好，在一些细节上粗心大意，恰恰出事的就是这些老驾驶员。做好老驾驶员的安全工作也是不容忽视的。
三、加大驾驶培训力度，提高驾驶技术。
目前消防部队的驾驶员均从部队内部择优录取、选拔培训、考核合格后充实到各单位投入执勤训练工作中。心理素质直接影响车辆驾驶的质量。大部分驾驶员心理素质好、技术过硬、遇事沉稳、反应敏捷、处置措施得当、对本职工作得心应手。但也有个别驾驶人员心理素质较差、抗干扰的能力较弱、遇到紧急情况手忙脚乱，继而惊慌，对眼前的障碍处置不当。针对刚培训回来的新驾驶员存在的情况，基层中队要对他们进行跟车实习，由指定的驾驶员再担任“教练”，对其技术负责培养、磨练。此时正是新驾驶员驾驶技术的稚嫩期，心理比较脆弱，性情比较兴奋，急于开车上路，通过一段时间的过度期，向成熟型转化。在日常生活中不断砺练，克服急攻近利的思想意识，保持平常的心态，以健康的心理应对“磨合”期出现的急噪情绪，始终保持沉稳的性格。遇到紧急情况处惊不乱、处置得当，避免事故。
四、做好车辆保养工作，消除存在隐患。
消防车既是运输工具，又是消防队员的保护神。为此，驾驶员要爱车、惜车，像爱护自己的身体一样，在车场日车辆检查和日常保养过程中，要利用听、闻、查等方法，检查油、水、电、气等简单故障的调整和排除，各个部位螺栓螺母的紧固情况，润滑系统的注油情况，水泵系统的日常保养，特别是灯光、转向、仪表、刹车等行驶关键要素是否正常。及时保养，排除故障。每次出勤归队后，要详细清点车辆配备器材，检查车辆各系统的运行情况，补充燃料。其次是经过维修的车辆，在使用过程中，严格遵守车辆运行规则，限速行驶，克服懒惰思想和侥幸心理，不得开“带病车”、“凑合车”，以确保执勤车辆健康运行。
总之，抓好基层中队车辆安全防事故工作，事关消防部队执勤任务的圆满完成与否。在实际工作中，要根据工作需要，灵活掌握、科学管理、合理使用，确保以防火、灭火为中心的各项工作的顺利开展，还需做不懈的努力!
人口和计划生育信访案件的查处,关系到社会稳定和人口计生工作的发展,始终被各级计生部门作为重点、难点问题来抓。就如何抓好人口和计划生育信访稳定,进行了调查和分析。
一、人口和计划生育信访案件类型调查
通过调查和总结发现,当前人口和计划生育信访案件可以归纳为以下六种类型。
(一)咨询型。部分群众对政策把握不准,咨询为主,反映为辅。特别是在农村部分计划生育家庭奖励、独生子女奖励方面,有群众单纯认为自己只有一个孩子就该享受这些奖励政策,不断向上级部门反映奖励政策落实不到位。
(二)投诉型。这一类型,主要是针对基层计生工作人员。一是投诉个别工作人员服务意识不强,作风粗暴,态度蛮横。二是投拆基层特别是乡级在办理证件等方面效率低下、程序繁琐。三是投诉个别计生干部在为群众办事过程中存在要吃、要喝等违纪问题。
(三)举报型。一是举报政策外生育。这种情况,举报村干部及亲属情况较多,在村两委换届期间尤为突出,派系之间相互揭发、互相举报。如不及时查处,往往引起集体访等较大事端。二是举报个别骗取计划生育奖励问题。随着独生子女奖励、农村部分计划生育家庭奖励落实力度的逐步加大,受益人群越来越多。一旦出现把关不严问题,势必引起群众举报。三是举报国家干部超生问题。特别是在提干、评优等方面,由于其工作部门、计生部门把关不严导致计划生育方面有问题的人员通过,引发内部人员上访。四是举报基层计生部门违法施政、乱收费等问题。
(四)押金型。在1990年至1995年这段时间,各地以上环押金、结扎押金等名义收取押金问题较为严重。由于人员变更频繁及群众保管押金凭据不善等原因,部分押金至今没有能够兑现。时间跨度较大,现在面临着经手人变动、资金已经使用、现任领导不愿兑现等问题,导致群众重复上访。 (五)术后型。也就是术后并发症问题,通过调查发现各县市普遍存在。这类型案件,由于界定复杂、治疗费用和今后治疗金额数额巨大等原因,成为了最难以解决的信访案件。
(六)偏执型。不排除个别群众在计生处理等方面不认可、不服从,偏激固执,无理上访,这种情况较为特殊和少见。
二、人口和计划生育信访案件成因分析
找准信访案件的成因及症结,是解决问题的基础和关键。分析计划生育信访案件的成因,不外乎人为因素和遗留因素两种,且两种因素往往相互交织、互相影响。群众投诉、政策咨询和举报,与计生工作人员工作态度、工作效率、工作方法有着直接关系,纯属人为因素造成的。手术并发症导致的信访,许多是当初能够较快解决特别是一次性解决的,却人为的采取拖的办法来解决,长期上访导致信访户在索要治疗费用的基础上加入误工费、生活费等原本不必要的开支,使其人为的成为了资金数额越来越大的遗留问题。无论是人为因素,还是历史遗留问题,分析其解决难甚至导致重复访、越级访的症结,主要是在思想认识和工作方法上有所欠缺。 (一)思想站位不高,陷入了“烦”的误区。没有真正把为群众解决困难和问题作为自己特别是领导干部的基本职责,更谈不上如何转变计划生育形象、密切干部群众的关系。接到群众信访案件后,没有一个全局性的、正确的认识,情绪不高,心烦气燥,甚至带着批判情绪去解决问题,导致群众相应的出现对立情绪。
(二)责任意识不强,陷入了“拖”的误区。对群众来信来访报有侥幸心理,不是依法立案、积极处理,而是久拖不决,导致矛盾激化、事态恶化。
(三)换位思考不够,陷入了“压”的误区。信访群众奔走于部门之间、领导之间,有着很大的无奈和难处。但是,部分干部没有真正站在群众利益的角度去考虑问题,对群众的信访行为利用行政手段进行压制,压事而不办事,使问题得不到真正解决。
(四)工作方法不对,陷入了“堵”的误区。在解决信访问题上,不是源头治理消除萌芽,而是习惯于出了问题堵漏洞,缺乏主动性和深入性,被动等访,疲于应付。
三、对策与思考
对于人口和计划生育信访工作,国家人口计生委提出建立“统一领导、依法规范、属地管理、归口办理、综合解决、民主监督、信息推动”的信访工作长效机制。围绕这一目标,各级应在完善下访服务、领导接访、领导包案、律师参与、信访听证、督查督办、扶贫帮困等工作机制上有所作为,力求实现“四个转变”。
(一)由被动接受上访转变为主动寻求下访。信访工作的重点在基层,难点也在基层,解决群众信访问题的关键就是基层。针对这一问题,加强计划生育信访工作必须实现关口前移,推动其由滞后型向超前型转变。一是主动下访,掌握底数。建立下访制度,以村为单位,充分发挥村级一线人员的作用,县乡两级每月末定期下访,逐村摸清计划生育信访情况,底数清楚,有的放矢。二是广听言论,群众参与。利用人调解剖、入户调查、考核评估的机会,采取调查问卷、群众座谈等形式,了解真实情况,发现信访苗头。三是公布电话,寻求信访。利用村级计划生育政务公开栏公布举报电话,使群众能够随时举报。四是及时立案,果断查处。对于群众举报的外生,必须迅速立案,马上调查,声势做足,处理到位,切实提高初信初访办结率,把各种矛盾纠纷解决在基层萌芽状态。 (二)由盲目相信干部转变为首先相信群众。一是要摆正心态,做到不护短。尽管执法工作日趋规范,但不排除个别地方工作人员态度粗暴、作风蛮横等问题。对于这类投诉和举报,如果以怀疑甚至抵触情绪去处理,群众肯定难以接受,甚至会进一步激发不满情绪。因此,必须首先站在群众的角度去调查问题,把群众来信来访作为关系民生、联系群众的桥梁和纽带,真正做到招待热心、了解情况专心、解释政策耐心、调查问题细心、处理问题公心、来访群众放心。二是要加强教育,保证队伍硬。绝不能忽视对计生干部的宗旨教育和素质教育、廉政教育、法律教育,要紧抓作风建设不放松,进一步规范计划生育行政行为。对于收费问题,属于没有向群众说清收费项目和标准的,要马上解释,确实是乱收费的,必须如数退还,向群众赔礼道歉,消除影响,严肃追究责任人的责任。对于违法施政和工作效率低的工作人员,更要处理起来不护短、不手软。
(三)由堵塞群众上访转变为疏通上访渠道。发生群众信访,可以说是工作中的正常现象。如果处理得当,反而能够促进工作,特别是在外生、外孕举报方面,对强化人口求实有着很大的帮助作用。因此,建立一条便捷、有序、规范的计划生育信访“绿色通道”非常必要。我市在畅通信访渠道方面坚持做好三项工作,取得了一定成效。一是信访网络自上而下流畅贯通。市人口计生局专门设立了信访监察科,负责信访接待、案件查处和行政执法、收费监察工作。乡级设立信访室,乡、村两级都配备了计划生育信访员,全面负责计划生育信访工作,使群众有处访。二是信访热线逐级公开全天服务。市人口计生局和14个乡镇、办事处都向社会公布了举报咨询热线,人口计生局还公布了计生热线,专人值班接访,使群众方便访。三是信访结果限时公布及时反馈。对于群众的信访案件,特别是实名举报、来人、来电访等能够向信访人员反馈结果的,查实后2日内将调查结果、处理意见作出反馈,使信访通道既能自下而上反映问题,又能自上而下反馈结果,真正构成一条完整的信访通道,使群众不白访。 (四)由就信访抓信访转变为全方位抓解决。通过调查了解,当前部分地方仍然习惯于只抓局部,不能另辟途径,源头治理。笔者认为,应该在以下三方面下好功夫。一是在人口求实上下功夫。这是减少外生举报信访案件的根本途径,人口计生部门抓好求实全面掌握人口底数,对政策外生育人员做到及时立案处理,自然会有效减少信访举报问题。二是在感情沟通上下功夫。带着感情做好群众工作,通过节日慰问等形式与信访户特别是信访老户建立感情纽带,将心比心,以心换心,使其能够主动配合工作。三是关心民生上下功夫。对于信访人员,特别是因手术并发症引起的陈年性信访案件,不要把精力都用在阻止上访、讨价还价上,要多方尝试在经济帮扶、科技帮扶、计划生育贫困家庭 救助等方面给予最大限度的照顾,引导其把注意力由上访转移到发家致富上来,使其无心上访、无时间访。
综上所述,对于人口和计划生育工作来说,有信访是压力,更是一种促进求实、完善工作的动力。只要我们认真对待,对于提高人口和计划生育整体水平必然会带来出人意料的益处。 -
同志们：
根据当前季节的特点，结合我团实际，今天我主要就如何加强车辆安全管理、预防车辆事故和大家一道共同学习，希望在目前交通事故的多发期，能够和大家一起提高思想认识、增强预防车辆事故的能力。那么，我们怎样才能抓好车辆的安全管理和事故预防工作，我想，我们在各级首长都非常重视、机关基层都密切关注的同时，还应当做好以下几方面工作：
一、认清形势，端正指导思想，增强抓车辆安全管理工作的紧迫性。
近几年，“两防”工作一直困扰着部队各级领导和部门。特别是车辆亡人事故居高不下的形势十分严峻。因此，我们必须认清形势，充分认识到抓好车辆安全防事故工作的极端重要性进一步增强责任感和紧迫感。一是各单位党委支部和主官要高度重视车辆安全管理工作，把预防车辆事故纳入“两防”工作重点,作为防事故工作的重中之重,定期分析形势,查找隐患，做到“警钟长鸣”。二是要主动处理好积极主动抓与消极被动防的关系，坚决克服急功近利的短期行为。目前看，为什么我们有些单位找一名比较把握的常用车司机很困难，就是因为有些单位为了保安全，平时不带副司机，除了几名常用国司机外，其它司机始终得不到煅练。所以这种消极保安全的做法，必须要坚决的克服。三是要改进工作作风，在落实上下功夫。目前，各种
制度、措施和规定都比较多也比较全，关键是抓好落实问题。有些事上级规定的很具体，但在抓落实上大打折扣。还有一种现象是单位出了解事故，就紧得要命，不出事就无人过问。因此，我们必须克服这种“紧一阵、松一阵”的现象，在常抓不懈上下功夫。
二、抓住重点，增强抓车辆安全管理工作的针对性。
善于抓住重点，解决薄弱环节，是做好车辆防事故工作的关节点，也是我们抓安全工作的着力点。结合团队实际，我们当前要重点抓好以下三个环节：
一要抓干部。干部是车辆安全管理工作的领导者和组织者。加强车辆安全管理工作和其它各项工作一样，关键在于干部是否有责任心和相应的管理能力。当前，首先是解决干部愿管、敢管的问题。我们的各级领导和主要部门一方面要加强对干部的管理教育，增强其职责意识;一方面，我们还要想方设法提高车管干部的管理能力和防车辆事故的能力。通过培训轮训、在职学习和传、帮、带等多种形式，使其综合能力有明显的提高。从而达到能够胜任本职工作和敢管会管的目的。团应每季度对车管干部进行一次集训，各营汽车助理在结合专业技能训练的同时，应每月对所属司机进行一到两次防车辆事故教育，提高自己和司机的专业技能与安全意识。
二要抓小远散。小远散单位大多驻地偏僻分散，通讯不畅。“组织不健全，制度不落实，领导不坚强”的问题在一些小远散单位不同程度的存在。对此，我们要从实际出发，从克服问题和薄弱环节入手，逐项逐个单位的抓好落实。一是要要求小远散单位按要求选好配强骨干，配备好正副司机和带车干部并强化司机对车辆的正确使用。二是
要健全管理机制。制定与小远散单位车辆管理相适应的有关制度规范。约束小远散单位按章办事。根治“天高皇帝远”，出车自己管，想跑多远跑多远的问题。机关部门监管的同时，小远散单位的主官要认真查找本单位存在的问题，并及时予以纠正。
三要抓季节预防。车辆事故的发生与防止，与其它事物一样，有其本身所固有的规律性。因此，我们要通过科学的预测方法，不断探索新形势下的安全行车规律，牢牢把握安全行车的主动权。第一季度，部队动车相对较少，营连应组织司机大力开展“条例法规”宣传学习活动，打牢工作基础。二季度随着工作的逐步开展，动车数量增多，各营连尤其是汽车连，要突出搞好司机的教育和整顿，提高司机的安全防范意识和遵规守纪意识。三季度是部队完成各项任务的重要时节，也是事故的多发时期。因此，我们应该从制度、从人员、从车辆车况等方面着重进行预防。同时，组织开展好“百日安全无事故”竞赛活动。四委度的重点是抓好冬季冰雪路的驾驶教育，封存保养好车辆，控制动车数量，善始善终做好全年的车辆安全收尾工作并争取取得最后的胜利。
三、打牢基础，提高抓车辆安全管理工作的有效性。
一要切实加强安全教育。目前，部分驾驶员思想素质不高，法纪观念不强，有规不依，有章不循的问题已成为车辆安全管理工作的突出问题。为此，我们要切实加强对司机的管理教育。通过交通法规、职业道德、安全乘车等知识的教育，提高驾驶员的交通安全意识，增强其遵守交通法规的自觉性，养成良好的交通意识和职业道德，避免可能危及交通安全的行为。一是要“警钟长鸣”。营连尤其是是汽车
连应经常对司机进行教育整顿，同进，不定期检查教育落实情况，检查司机作风的优劣，有无酒后开车、强行超车、违章行车、开霸王车行为。一经发现，都要视情节给予处分。以此，作为反面教材，给其他司机以警示。二是要“小题大做”。对司机出车过程中出现的各种问题，无论大小，都要“举一反
三、以小见大”去积极的推测可能出现的其它问题。人而增强预防事故的针对性。三是要“旧帐新翻”。通过共同回顾以往部队发生过的车辆事故，使广大官兵从中吸取教训，尤其是在任务转换、季节变化等时机，必须进行一次全面的安全教育。机关相关部门可将本单位近二十年来发生的车辆事故，以不同类型编辑成册，作为反面教材下发连队，引导干部、司机认真学习。通过算“军地的不良影响帐”、“父母亲友的痛苦帐”“国家军队的经济帐”，使车管干部和司机从中吸取教训并打牢预防车辆事故的思想烙印。四是要搞好“随机教育”。带车干部在行车过程中，要充分利用沿途出现的各种问题(如：精力分散时及时提醒;违章违纪时及时制止;过分疲劳时及时休息)，提醒并教育司机增强预防意识，避免车辆事故。
二要抓好新司机的训练。司机从司训大队回团后，车管部门应及时对其进行一次摸底考核，了解其基本技能情况，并将考核结果反馈给所属连队及所属营汽车助理，使营连队干部心中有数。其后，在复训时机针对不足有目的的进行训练，提高司机的整体训练水平。从而预防因技术不过关的因素导致事故发生。
三要抓好驾驶员持证上山岗。司机要实行分级达标，持证上岗。担任常用车司机的驾驶员必须经过运输股进行思想作风、遵章守纪、
专业技术严格考核合格后，持集团军规定并统一制做的“准驾证”方可驾驶车辆。今后，团运输股将每年结合驾驶员审验，对驾驶员进行技术等级考核评定，对不合格者，将准让其单独驾驶车辆。
四、严格制度，增强以法抓车辆安全管理工作的自觉性。
预防车辆事故，没有什么捷径可走，关键是要有老实的工作态度，依照交通法规、安全制度，严格管理严格要求。认真学习好集团军近期制定的 <预防车辆事故六条规定>和<驾驶员手册>，使管车与动车人员时刻按规定行车，经常按要求管车。同时，我们还要做好以下几项工作：一要严格车辆的使用管理，严禁私自出车和超规定动用车辆。二要严格车辆审批权限，杜绝无经审批随意运用车辆。三要严格出车手续，按规定手续不者车场值班员不给发放驾驶证和点火开头钥匙。四要严格检查登记，哨兵对“四证、一令”出车手续进行登记，手续不全不准出营门。部队就寝后车辆出入营门，必须报团119值班室批准后，哨兵方可放行。五是要健全安全设施、标志，控制好行车速度和停车位置，防止车辆非正常行驶、停放造成人员伤亡或营房营具损坏。
五、建立奖惩机制，激发车辆安全管理工作者的工作积极性。 对于车辆管理工作中出现的重大责任事故和案件，在严肃查处当事者责任的同时，从重查处当事人以上三级领导者的责任。该批评教育的批评教育、该记过的记过、该移交司法机关作刑事处理的及时移交司法机关。集团军规定：“受到处分的单位当年取消评先进资格，受处分分队单位的主官当年不得晋升、驾驶员当年不得入党、考学、套改士官，士官当年不得晋级。对不执行上级规定造成车辆事故的，
对责任人要加重处罚，驾驶员开除司机队伍”。
对车辆管理好的单位和个人，机关部门应在精神鼓励的同时，给予一定的物资奖励。对车辆安全管理工作突出的干部、战士，在晋职、晋衔、提干、入党、考学、套改士官等方面给予优先考虑。其次，是开展好“优秀车管干部”、“车辆管理先进单位”、“红旗车驾驶员”和“红旗车分队”的评比活动。把“双红”评定工作纳入“双争”评比活动中。对连续三年被评为“红旗车驾驶员标兵”，给驾驶员记三等功一次，优秀车管干部视情节给予奖励并搞好典型的选拔与培养。以此，激励广大官兵参与到车辆安全管理的活动中，促进车辆安全工作持续深入的开展。
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