怎样介绍艺术培训学校

怎样介绍艺术培训学校（推荐10篇）

怎样介绍艺术培训学校篇1

在初步了解了产品知识以后，为了保证所有的培训人员能够充分的消化吸收，并能够真正变成自己的东西，要求按照以下步骤书写文章。首先，进行5000字产品介绍的撰写，要求尽可能用自己的语言说明，并设计好内在的逻辑与层次。文章的结构可以按照FABE的句式进行展开，即功能、特点、利益、证明进行展示，合格的向下进行，不合格的重做。通过这种方式可以使销售人员迅速的掌握产品的基础介绍内容，并且比较直观。第二步，将5000字的文章压缩到1000字，要求和5000字一样，所不同的是表达需要更加的精确、简练。第三步，将1000字的文章压缩到500字，这一过程将使销售人员更加明确介绍的核心要点。第四步，将500字压缩到100字，这时的介绍成为了一种口号。并且是高度凝练。最后，需要将100字再重新扩充到5000字，这一过程将使销售人员重新认识自己对产品应当如何介绍。

这一过程的主要目的在于，开始的5000千字是为了使销售人员能够掌握产品内容，并不断条理化。2000字－1000字的作用主要是为了让销售了解产品的关键卖点，简称挤水分。500字的作用主要是用于短时拜访时的三分钟产品介绍，100字是用于电话销售或者是1分钟的介绍，最后再扩充的到5000的目的是针对熟悉客户的半小时以上的长时间讲解。按照以上方式，销售人员可以迅速建立起产品架构，并能够迅速理解产品的主要精髓及卖点，并且完成了自己的语言转化，比较容易量化评估，这种方式将提高50％的掌握效率。

第二步：产品朗诵

所谓朗诵，就是按照5000字的内容进行演说，要求不能看稿件，能够用自己的语言声情并茂的将产品说明说给大家听。场地，最好选择在客流比较大的地方，并且将相关的销售人员集合在一起，逐个到队前演说。要求声音洪亮，充满感情。通过这种方式，销售人员可以相互学习不同员工在介绍产品时的特点，强化产品的介绍。另外通过这样的方式，观察哪位销售人员的介绍更加具有吸引力，最能够招揽更多的客户驻足倾听。第三，这种方式将能够有效克服客户销售人员的恐惧感，建立自信心。这项内容一般需要2-3次效果才会比较明显。期间还应当注意销售人员的语气、语调、强调的内容，及礼貌用语等等。

第四步：产品一问一答

在产品介绍朗诵练习之后，需要将产品的介绍内容变成不同的客户问题，并且针对不同的客户问题，找出最好的应答方法，形成标准的答案，这项工作需要长期坚持，并逐渐形成自己的问题库。

第五步：考试

产品介绍的考试应当包含两大部分，第一部分是：知识考试，主要以笔试为主，试题主要侧重于关键知识点的掌握，满分50分。第二部分为：口试，主要是产品介绍的演讲，公司将派评委打分，满分为50分。考试不及格的淘汰或者是重考，新员工在此期间没有工资。

综上：产品介绍是非常重要的销售工具，必须牢牢的贯彻以下原则：

1.产品介绍不是知识了解，而是销售动作，因此行动比知识重要。

2.产品介绍的好坏需要一定的程序训练，而不是让员工自学成才。

怎样介绍艺术培训学校篇2

一、艺术课对学院spt的人才培养的作用

1. 艺术教育能够提高学生的综合素养。

越秀的SPT课程体系, 不但强调课程目标和人才培养目标的一致性, 还要做到课程内容与人才培养目标的内涵保持高度一致。越秀SPT人才培养体系总的课程内容包括“外语+专业+综合素质”或“专业+外语+综合素质”的课程模式。那么, 越秀开设艺术课程, 艺术课应该属于SPT人才培养课程中的综合素质的其中一个组成部分, 是从提高学生的综合素质来要求的。艺术教育主要包括美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影等的教学工作, 其目的是充分开发学生的潜能, 培养学生创新思维的能力, 促进学生的个性的发展和人格心智的完善。艺术对学院spt人才培养的作用主要体现在:艺术教育具有启迪智慧, 提高和发展学生创新思维的作用;艺术教育具有发展学生个性和培养学生合作意识的作用;艺术教育具有陶冶情操, 培养学生良好的思想品质的作用;艺术教育具有增强审美意识, 使学生身心得到健康发展的作用。

2. 艺术课程能够拓宽学生了解外国文化的窗口。

文化是一种社会现象, 又是一种历史现象, 是人们长期创造形成的产物。外国艺术与外国的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式等构成了外国文化。而艺术课程艺术教育主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等进行教育, 开设外国类属性的艺术欣赏课, 有利于学生更全面地了解外国文化。我们学校是外国语学院, 外语课程是我们的教学特色, 学好外语课程更需要优秀外国文化熏陶, 平时在说, 要成为真正的“外国通”, 不仅要学好外语语种, 更重要的是在掌握外语语言和文字的基础上要了解外国文化, 知道外国文化的优劣, 并有自己的审美取向。比如, 我们许多大学生喜欢日韩的动漫, 其实了解日韩的动漫艺术也能帮助我们了解日韩的文化, 我们的艺术课就要全面讲解日韩动漫历史, 从宏观的、文化的的角度去分析日韩动漫, 就会使学生知道日韩动漫中体现出来的文化。

3. 艺术的实用性功能提高SPT人才的职业素养。

越秀SPT人才培养体系的目标内涵归结到一点, 就是培养学生的外语应用能力、专业实践能力、综合职业能力。我们从其组成部分的综合职业能力来分析, 艺术课程提高SPT人才的职业业素养有没有关系呢?我想答案是很肯定的, 因为我们的英语教育专业的艺术课是作为专业必修课在开设的, 美术在英语教育专业中是重点学科之一, 可应用于英语教育工作中的方方面面, 如学科教学、环境创设、表演的舞美设计以至各学科教学的教具、学具设计等。而我们再从面向全院的选修课来看, 艺术课中开设的摄影、建筑欣赏、雕塑欣赏, 是越秀导游类专业学生应该了解或掌握的艺术文化知识, 掌握了一些相关的艺术知识能提高导游专业学生的职业素养;同样, 艺术课中书法、美术字、海报, 是越秀文秘类专业学生应该了解或掌握的艺术文化知识, 掌握了这些相关的艺术知识能提高文秘专业学生的职业素养。由此我们可以看到, 艺术课程的实用性要与SPT的应用能力和实践能力有机的结合起来, 成为成功的应用型外语人才提高职业素质的补充课程。

二、艺术教育融入SPT人才培养的几点建议

1. 开设的艺术课程要姓“外国”, 才能够促进学生了解外国的文化。

艺术课程要姓“外国”, 就是艺术课所教学的内容要与学生学习的外国语种的国家文化相关联, 我们学校是外国语学院, 外语课程是我们的教学特色, 学好外语更需要优秀外国文化熏陶。更重要的是我们要找到越秀的艺术课程文化的特色。。比如我们的舞蹈、绘画课程不能但方面的强调技能, 艺术文化可以让我们找到平衡点, 要让学生知道更多的为什么?因而, 我们的艺术课程在设置过程中, 就应该突出越秀开设外语专业的文化特色, 区别于其他高校所教的内容。比如对东语学院的学生, 其艺术课程内容应多体现一点东方文化的课程, 以日本和韩国的艺术文化为主线, 突出日韩文化的特点, 那么在开课的时候, 诸如舞蹈课可以开设东方舞蹈的艺术鉴赏;音乐课可以开设日本、韩国等东方国家有优秀的民族音乐鉴赏;影视类的话开设日本、韩国的电影赏析, 让学生了解邻国艺术整体风貌, 不能只局限《看了又看》等肥皂剧。而对于英语分院和西语分院, 他们的艺术课程可以多一些欧美的文化特色, 如开设西方电影艺术的鉴赏、西方的音乐鉴赏, 西方的雕塑欣赏、西方的戏剧欣赏等等。因为从学校培养人才的角度来说, 学生不仅是在学艺术, 同时, 也是在学文化。这样才能和SPT人才培养体系密切联系起来。

2. 开设的艺术课程应该体现实用性的功能, 与外语的专业特点有机地结合起来。

我们要根据学校的实际情况来分析, 我们在设置艺术课程的时候, 要认真考虑过这门课程, 和SPT应用性人才培养到底是什么关系, 对人才培养目标的实现有什么帮助, 建立一个适合越秀人才培养目标的艺术课程体系。艺术本身就具有的实用性的功能, 在实施艺术人文的鉴赏课的同时, 也要认识到技能型的重要性, 要求能找到艺术欣赏与艺术技能平衡点。所以, 可以多开设实用性强的课程, 与各分院专业特点结合起来, 如摄影、建筑欣赏、雕塑欣赏, 与我们的学院的导游类等专业相关;书法、美术字、海报, 与我们文秘类的专业有关, 法文、英文、俄文等歌曲的演唱与学习的专业相关。在教学过程中, 尽管我们开设了实用的课程, 假如教学中不能以实用性的人才培养模式进行教学, 那么教学效果还是会大受影响, 也就失去了越秀应有的艺术教育特色。比如, 我们的书法课程, 我们在教育过程中千万不能按纯艺术的要求来实施我们的教学, 要符合我们学校的人才培养模式要求, 突出艺术课程应用性, 所以, 在字形的基础上, 我们可以多增加签名设计、海报书写、简历书写等实用性的实践内容。

3. 艺术课程要传达艺术审美的体验, 根据学校女性多的特点, 满足学生的精神需求。

越秀是外语类的高校, 专业特色决定了性别特点, 女性比例在本校占大部分。女性作为社会人, 卢梭说:“男性喜欢女性, 并不是喜欢女人, 并不是喜欢女性的性, 而喜欢在他们身边的一种情趣。”情趣的培养对我们女生多的学校是很必要的, 当然, 提倡进行淑女教育一直是学校的SPT人才培养的一个组成部分。艺术课程的教育意义对女性来说更多的是情趣和性情的培养, 精通琴棋书画、能歌善舞一直是中华民族对知识女性一种自身素养要求和肯定, 所以根据越秀女生多的实际情况, 设置的艺术课程怎样为培养高素质的女性服务?是我们要思考的, 我们的艺术课程在设置的时候要符合女性个性的特色, 可以考虑开设服装设计、美容美发、瑜伽、插花、居室、编织、园艺等课程, 只有根据女性的特色, 实施好艺术课程, 才能是提高女生综合素质, 才能培养出越秀特色的真女性、善女性、美女性。

综上所述, 当前越秀艺术课程设置和艺术教学中还存在着或多或少的问题, 艺术类课要融入越秀SPT人才培养, 关键要认识艺术课与越秀的关系, 把外国的文化性、艺术的实用性、学生的性别特点、艺术性与为越秀人才培养服务有机的结合起来, 我们相信, 只要对症下药, 艺术课的教学问题一定会得到有效的解决, 艺术课会成为培养SPT人才的必要措施之一。

参考文献

[1]坚持SPT人才培养为越秀的主导性办学理念——关于SPT教育思想大讨论的总结杨银千《越秀院报》.

怎样做自我介绍篇3

当你用口向别人介绍你自己的时候，你应该怎样说才能吸引到别人的注意呢？怎样才使得别人对你印象深刻呢？更加的就是对于应聘者自我介绍，需要怎样才算是好呢？那么，最后又怎样做一个自我介绍的呢？

自我介绍的意义：

(1)自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。

(2)自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。

2、自我介绍的方式：自我介绍可以有不同的方式，（1）按照使用的语言来划分：可以分为口头的，书面的。我们这里主要讲书面的自我介绍。（2）从书面的自我介绍来看，可以有自传性质的自我介绍，比如，像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。也可以有以事件为中心，突出个性特点的个性自我介绍。

要怎样自我介绍篇4

2、你可以去鸿儒中大考研“网”上看下，上面有复试真题，面试问题，英语面试的信息汇总。

先过初试再说。或者自己逛考研论坛

当初血色佣兵回归果然是推动历史车轮了

怎样面试自我介绍篇5

在自我介绍时，面试官借机了解求职者的信息，考察他们的语言表达能力、应变能力和岗位的胜任能力;

其实对于应聘者也是一个很好的机会，应聘者也可以趁此机会主动向面试官推荐自己，展示自己的才华和能力。

而对自我介绍的时间把握也是很重要的。

一般情况下，面试时自我介绍应该是三～五分钟较适宜。而时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。

怎样介绍艺术培训学校篇6

关键词：表达艺术,思想政治,教学

高中思想政治课教学的艺术需要广大政治教师在课堂教学中不断地实践与探索, 新课程改革能否顺利地进行, 与教师的教学艺术有着密不可分的联系。所以, 我们在教学中, 应遵循新课程改革的教学理念, 不断更新旧的教学模式, 并努力探索新的教学方法, 尽最大努力调动学生学习政治的兴趣, 使课堂成为学生求知的乐园。

一、课堂教学中的语言表达技巧

语言是课堂教学的重要要素, 教师的语言要生动形象, 富于感染力和表现力, 这样才能在教学中以优美动听的语言感染学生, 使学生乐于接受老师的讲解。要达到这样的目的, 就要求老师用激励性的语言传达和沟通思想感情, 使学生在轻松、和谐的氛围中学习。教育心理学研究表明:对个体的良好思想行为做出肯定和赞许, 能使个体产生愉快的情感体验;表扬和鼓舞性的语言, 能使个体焕发出积极性和主动性。教师对学生的有益评价, 能引起学生健康的心理反应, 产生良好的情感体验, 使学生用饱满的热情投入到学习中去。教师以幽默的语言去渲染课堂气氛, 能使师生关系变得融洽, 又能加深学生对知识的记忆, 同时又陶冶了学生的情操。

二、用“空白”艺术控制教学节奏

在教学概念时, 教师应在点化之后让学生自己去感悟。例如:在“物质”这一概念中的“客观实在”的含义, 我们应该告诉学生, 所谓“客观实在”, 就是不依人的意识为转移, 而不依人的意识为转移就是无论你看得见或者看不见, 相信或者不相信, 它都是实实在在地存在着, 要留给学生思考的余地。任何精辟绝伦的讲解、例举, 都取代不了学生自己对马克思主义哲学这一最基本概念的感悟。概念如此, 原理也一样。我们要指导学生由论据“悟出”论点, 由论点“悟出”论据;由理论“悟出”实践, 由实践“悟出”理论;由世界观“悟出”方法论, 由方法论“悟出”世界观。只有这样, 才能弄清原理的真正含义, 把握它的深刻内涵。

三、生动形象的语言表达艺术

教师如果能在课堂上巧妙地运用诙谐幽默的语言, 会使教学过程变得轻松愉快, 效果也会更佳。政治学科的特点决定了语言的严肃性, 而用有趣的方法说出严肃的道理更易为人接受。因此, 教师在课堂教学中可以结合相关内容适当插入一些颇有情趣的小故事、发人深省的典故、成语、箴言等, 会使讲课更富有趣味性和感染力。例如:在批驳唯心主义者贝克莱“存在即被感知, 物是观念的集合”的错误观点时, 就借助他的观点进行引申, 假如你的这个观点是成立的, 那么主观唯心主义者就不是他的父母生了他, 而是他的感觉生了他的父母。因为在他降生到这个世界之前, 当然是没感觉的。所以, 他的父母也是不存在。他的父母之所以存在, 就是主观唯心主义者已经感觉到了的原因。然后引用唯物主义哲学家费尔巴哈说过的一句具有讽刺意味的话:“为什么猫要用爪子去抓老鼠, 却不去抓自己的眼睛呢?原因是猫不想因为爱戴这些唯心主义者而死。”

四、结尾表达式艺术

政治教学的目的是让学生真正地理解所学的知识。为此, 我们应鼓励学生大胆地动口表述。在学生表述时, 老师更多的应该是倾听, 对学生表达得不完整或有错误的地方, 可适时指点或让其他学生补充, 不应打断学生或给予否定, 直到完全正确即可。例如:在教学“意识能够反作用于客观事物”时, 让一学生说说今天这节课的收获。这个学生半天没有说话, 于是鼓励她说:“不要紧张, 就是一句话也可以!”她鼓足勇气地说:“人的意识能够反作用于客观物质世界。”你说得很好!接着让其他同学再说说自己的体会, 大家开始总结, 有的同学说:“意识不能够直接转变客观事物, 但却对客观事物的变化起指导作用。”有的说:“意识对客观事物的反作用不一定完全正确。”课堂气氛非常活跃, 流畅的语言表达使课堂氛围又一次达到高潮, 这节课取得了圆满成功。

参考文献

[1]龚德隆.中华教育经典[M].北京:中国人民公安大学出版社, 2009.

英文面试怎样自我介绍篇7

英文面试怎样自我介绍

Good afternoon, professors.It’s really an honor to have a chance to be interviewed here.Chinese academy of science is the best academy in China;I hope my performance today can meet your requirement.Now I’ll give a brief introduction of myself.I am 20 years old and born in Shanxi.I’m currently studying at college of software, Nankai univ, and hopefully will graduate next year.I’ve already recommended as a graduate and as long as you accept me, I’d be able to study here without an entrance examination.I applied for the master of engineering because my interest is mostly in engineering, not in academic research.I have much practical experience in the past 3 years in and out of school.At school I made a lot of experimental program.In the Data structure course, I made the quick sort program, LCS(longest common subsequence)program, stack implementation of recursion, depth-first and breadth-First search of graphs, expression calculated in trees.In the operating system course, I made a lot of exploration into WRK program and modifications to the code.I replaced the LRU algorithm with a random replacement algorithm in the working set mechanism.In the course of discrete mathematics, I made a RSA system which implement both the underlying algorithm and the whole system.This system can encrypt and decrypt text and files of any length with a 512 bit key.Out of school, from July 2009, I started a part-time job in a software company.During that time I did much research into augmented reality(AR), which is a combination of computer graphics and digital image processing.I took a look into the underlying algorithm and made a series of AR applications on the flash platform.Currently I’m working on a gesture-based AR game, mostly focus on the gesture recognition part, and 6 degree track of face program, that’s to say ,we want to establish a 3d coordinate of the face, containing the orientation information.Other work in that company can be found in my resume and personal statement.I also participated in an internship in China soft international, and worked as a pM.Our team developed asp.net online shop website, which achieved most function required by an online B2C shop.That system ranked first in all 9 internship groups.Also a C# clinic ERp program, that system has already been used by a small clinic in my hometown.That’s all my experience here.I think I’m a good team leader and good technical man, very helpful to others.That’s all I want to say.Thank you for the time.

怎样幽默的自我介绍篇8

我叫（），虽然我个子不是很高，脸不是很白，可长相也称得上是高端大气上档次，关键是很有内涵，为人上低调奢华接地气。

2012年，我进入了咱们侯马市的最高学府——侯马市职业中专学校，这里人杰地灵、人文荟萃，老师们人才济济，学生们人尽其才，只有我人浮于事。

好像有点跑题了，下面言归正传，说说我的缺点吧，我这一生就只有一件事不会：只要努力，没什么不会！我的人生格言就是：做梦，一切皆有可能。

谢谢！

篇二：幽默自我介绍自我介绍一：

木飞，十九岁，男，未婚。

1994年9月，我步入了人间天堂——小学。第一天，老师选班干部要求有意的去讲台上演讲，我毫不犹豫就上去了，我说我叫木飞，大家就直笑，我想等我当上班长，有你们哭的日子，我一下台，有一个甜美笑容的丫头就在几个男生的起哄中趋之若骛，她说：我叫小燕子??我就想起了我家房檐下的哪个燕窝，我问自己：大人为什么那么喜欢吃燕窝，不都是泥做的吗？1997年我四年级，香港回归，作为大队委员会最具魅力和最具潜力的我发表了演说，我说，香港是我们的儿子，还没断奶就被人抢走了，现在他回来了，真是好儿子乖儿子，啊！我们死也瞑目了，我看到校长与班主任等人被我感动的七孔流血，我无比欣慰，然而对于香港我一无所知，只知道香港脚很臭！1999年我小学毕业了，那天天很蓝，蓝的象天空一样，我想起我六年中造的无数多个病句中的一个——今天天气好晴朗万里碧空飘着朵朵白云。2000年我步入了“举人”培训中心学习，看着同学们虔诚的眼光我就想起了我家的那只狗阿黄，好乖哦，我同桌是个才女，叫小鹃，我想起一年级鼓起勇气上台演讲结果还是输给我的小燕子，这儿年女孩子的名字杂都和动物沾亲带故的，妈妈说的母性美是不是那样d?小鹃写了很多诗，每次我成了评审员，有时候，我觉得她写的好烂，譬如：天，还没亮，太阳已经出来了??汗！2003年非典肆掠，我被确认为疑似“疑似病例”，虽然疑似“疑似病例”不是疑似病例，但我已经很疑似“疑似病例”了，再疑似一点，就真成疑似病例了。2003年9月我在金堂最高学府“金堂中学状元系”读书，开学典礼上校长振振有辞的说：今天天气好晴朗，万里碧空飘着朵朵白云??晕~我突然很怀读念小时候了，还有那个病句。我加如了学校文学社，那天又要演讲，我就想我一生中的演讲这么多，我都成一专家了。我说：我虽然才疏学浅，但是学富五车；虽然貌不惊人，但是相貌堂堂??我看见主管老师又七孔留血了，我顺势说：好样的，男儿流血不流泪！那老师差点一命呜呼了。

飞，起来回答问题”我心里别扭，干嘛把“周”字拖的怎么长，但我想起了一个成语“周长”之后，突然觉得他讲的很有道理。

转眼到了高二下期，草长“蝇”飞的时候，除了怀念我的公主，可能最大的娱乐就是改变上课时看老师的角度，我觉得语文老师特好欺负，语文课上我特爱和他叫板儿！我想起二年级外出郊游，老师问：怎么来判断风向呢？谁来给大家演示一下？我毫不犹豫就冲了出来，捡起一块石头就往天上抛“啊，老师，吹的是‘上下风’”我看见老师眼睛都白了。2005年下期，我们进入了“高考魔鬼训练营”这个时期给我感触最大的就是同学们的脸色，头一天黄色——正常；第二天，红色——可能熬了夜；第三天吓人居然是绿色的，我乍一看满教室都是交通指示灯，肯定随便拉三儿到路口一站，给交通部门节约大批费用。2006年，也就是今年，我19岁的时候，我去年18岁的时候，我前年17岁的时候，我18年前吃奶的时候，面临人生的重大转折，我感触很多，为此，妹妹对我做了一个专访：木飞哥，高考了，现在心情怎么样？”我说：“紧张，就象女生第一次怀孕样。

自我介绍二：

本人男性，就是非女性。xx岁，身高xx米——穿着鞋的，暂时未婚。重点本科——没考上，一般本科——差几分，所以只能混个大专了。不过，表现还是很辉煌的——小学就当过班长，现为白领——就是穿着白衬衣，在一家跨国大公司上班——啃的鸡里擦桌子的，不过虽然是擦桌子的，但是待遇很优厚——如果不迟到或早退的话就能拿到足足800元耶)，我有房子——就是每月得缴租金，有车——环保的非机动车，存折和信用卡厚厚一摞——就是里面没啥钱。

谢谢！

我是个成熟男人

但是我的长相显年轻

体形魁梧，给人一种大哥的感觉

我事业成功，是个老板走到哪里都拎着笔记本

我坐的车比林肯车还宽敞

多年在北京大学的熏陶，成就了我的文化品位

我闲遐时研究中国古代史，尤其是清史

我也跟得上时代的潮流

经常看美国电影

特别是那种探讨人生的社会伦理片

喜欢揣摩电影人物的心理活动

经常跟上流社会打交道，我很厌烦

所以也经常体察下情

我很关心普通老百姓的生活细节

关心老百姓的富裕水平

我注意调节贫富不均

引起社会的强烈反响

听说有人想采访我

这种采访我以前做得太多了

就去外地躲清静

正好修身养性

你们知道，我这个层次的人是肯定不会坐火车去的不过因为我的名气太大，全国都知道我还是被请去做访谈

还管吃管住

免费健身

回来后我经常上网

我对理想伴侣的要求并不高

你来了以后我会给你吃很多冰激淋

也要跟你一起建立家庭我绝不会对你强硬

晚上要跟你一起看星星

亲爱的你来吧，你第一眼看到我，就会很满足！

这样描述，正好是你梦寐以求的人生伴侣，于是当天就见面了

见面以后才发现，原来他说的跟现实有出入。可是当我问他为什么要骗人，他却把他的自我介绍拿出来，一句一句给我解释，我才发现原来。。。

注释版：

我是个成熟男人57岁

但是我的长相显年轻---------------------------满脸粉刺

体形魁梧，给人一种大哥的感觉------------------武松的大哥

我事业成功，是个老板--------------------------冷饮摊老板

走到哪里都拎着笔记本-------------------------是记录冷饮销售量的笔记本

我坐的车比林肯车还宽敞------------------------公共汽车

多年在北京大学的熏陶，成就了我的文化品位--------曾在未名湖旁边卖冷饮

我闲遐时研究中国古代史，尤其是清史-------------爱看《还珠格格》

我也跟得上时代的潮流-------------------------知道今年哪种冷饮好卖

经常看美国电影------------------------------美国a片特别是那种探讨人生的社会伦理片----------------乱伦a片

喜欢揣摩电影人物的心理活动--------------------经常幻想自己是a片主人公

经常跟上流社会打交道，我很厌烦---------北大校长多次跟我讲：“湖边禁止摆摊！” 所以也经常体察下情--------------------------只好去居民小区摆摊

我很关心普通老百姓的生活细节-----------------看谁家门窗没关好

关心老百姓的富裕水平------------------------入室以后，看有哪些值钱的东西

我注意调节贫富不均--------------------------把值钱的东西拿回自己家

引起社会的强烈反响--------------------------小区居民对连环盗窃案既愤怒又恐惧

听说有人想采访我----------------------------警察要来抓我问话

这种采访我以前做得太多了---------------------被抓过很多次

就去外地躲清静------------------------------逃窜

正好修身养性-----------------------------修理跳窗时落下的伤口，养几个性伙伴

你们知道，我这个层次的人是肯定不会坐火车去的-----骑三轮车去天津

不过因为我的名气太大，全国都知道我-------------上了公安部的“全国追逃”互联网还是被请去做访谈-----------------------------终于被抓

还管吃管住---三年有期徒刑

免费健身-----劳动改造

回来后我经常上网-----------------------------继续找419 对理想伴侣的要求并不高------------------------只要比我高就可以

你来了以后我会给你吃很多冰激淋-----------------当天卖不掉，快融化的也要跟你一起建立家庭-------------------------你要帮我盖窝棚

我绝不会对你强硬-----------------------------阳萎多年

晚上要跟你一起看星星--------------------------窝棚没有屋顶

亲爱的你来吧，你第一眼看到我，就会很满足！-------不想再看第二眼

怎样介绍艺术培训学校篇9

当前, 高职教育艺术设计专业如何定位, 学院教育怎么适应市场, 如何培养比较实用的人才, 都是值得探讨的话题。职业院校应加强对市场的了解, 市场调研结果决定我们应该制定什么样的人才培养模式。高职教育艺术设计专业既要区别本科的学科教育, 又要区别2~3个月短期的职业培训学校的教育。前者是重设计观念和学术研究的一种学科教育, 后者是一种纯软件操作培训。可以明确地说, 高职艺术设计专业教育是间于两者之间的一种教育, 其培养目标是: (1) 对设计、工艺制作、设计后期处理特别了解的人; (2) 软件执行能力较强的人; (3) 有较强的学习能力和吃苦耐劳精神的人。笔者认为高职教育艺术设计专业的学生要尽快适应市场, 提高实践能力, 教学中应该从以下几个方面出发才能真正达到职业教育的目的。

一、重视基础教育和设计课程的联系

第一学年中, 很多艺术院校的设计素描基础教学以大量的石膏、人体为主, 学生基本功得到了提高, 但是缺少和后面设计课程的联系, 没有起到基础课程的实质作用。目前, 职业院校高职艺术设计的学生大部分由艺术生、三校生和普高生构成, 专业基础参差不齐, 素描基本功很难与专业院校的艺术类学生相比。那么职业教育就应该思考如何适应学生的基本情况和怎样发挥职业教学的特点, 在设计素描教学中就可以多加强手绘能力的培养, 基础教学目的就是让学生能画设计草图。在基础教学中, 让学生多画草图和插画, 在工具、材料、技法上多加研究, 因为插画在平面设计里面占有重要的位置, 在平面设计中需要一些手绘的插画或符号, 在基础教学中就应该多引导, 也为后面的设计课程打下一定的基础, 从而摆脱传统的基础教学模式。另外, 三大构成课也是设计课程比较重要的基础课, 在平面构成中, 教学就应该多练习文字排版和点、线、面的构成练习和平面设计的内容相结合。此外, 立体构成中也不要脱离后面的设计课程, 可以和包装设计相结合, 如做一些月饼盒、酒盒等内容, 同时也可以做一些建筑模型。只有这样, 学生在学习的过程中才能达到学以致用, 为后面的设计课程打下坚实的基础。

二、重视临摹课程, 提高眼界

中国画的学习、创作过程分为三个阶段, 分别是“师古人” (学习传统) 、“师造化” (写生) 、师心源 (个性创造) 。“师古人”就是临摹, 在其中也占有重要的位置, 那么艺术设计专业临摹有什么作用呢?其一, 体会设计者的设计思维过程。其二, 熟悉软件的操作能力, 把握一些电脑特殊效果的处理。其三, 记住一些较优秀的设计符号和设计版式, 学会一些商业设计的处理手法。我相信临摹多了, 学生的设计水平和眼界自然也就提高了。俗话说“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”就是这个道理。职业学院的学生培养目标是以技能为主, 创造为辅, 过分强调创造性和个性只会成为不切实际的口号。学生通过临摹可以开拓眼界, 提高自己的设计水平。学生临摹的作品以商业设计和单页为主, 现在市场上的一些楼市、地产的商业设计做得非常精美, 也值得学生学习和临摹, 从而提高学生的眼界。在当今, 对学生来说能辨别“什么是好的作品”变得尤为重要, 最怕的就是毕业后学生连好坏都不分, 缺乏设计眼光。目前, 部分毕业生心高气傲, 无法正确定位自己, 因此在教育和教学中, 教师的引导变得尤为关键。

三、学院创建实训工作室, 加强校企结合

实训工作室解决了学生的实践问题和教师的科研问题, 同时也可以对外技术服务, 属于学院的校办企业。工作室以写真和印刷为主要经营范围, 管理者由实训教师和专业工作人员担任, 学生干部参与管理, 让学生不出校门就可以直接了解印刷和制作过程。同时, 学生也可以直接将自己的作业制作成成品, 这叫做“立足自身, 开拓教学”。此外, 学校加强校外实训基地建设, 在相关企业建立可供学生参观实习的场所, 现场的一些老总和资深设计师有较强的动手能力同时具有许多老师所没有的实践经验, 学校可以聘他们为外聘教师和专家, 给学生以专业的引导。这样, 采取校内外结合的方针, 学生的动手能力才可以得到加强。

四、加强师资队伍建设

俗话说“师高弟子强”, 教师的水平直接影响学生的学习效果, 职业学院艺术专业应该从两个方面加强师资队伍建设。一方面, 加强本校教师的进修学习和到企业现场挂职锻炼。如指定相关老师到国内外优秀的设计学院学习先进的职业教育理念和人才培养模式, 及时调整培养计划。也可以派相关教师到国内一些比较优秀的培训机构学习软件的实际运用, 让老师成为软件能手, 方便以后教学的运用。此外, 每一位教师必须轮流到企业“打工”, 获取实践经验, 丰富动手能力, 在教学中成为学生的引路人。另一方面, 聘请现场经验丰富的行业能手作为专家到学院兼课或搞讲座。一些印刷厂、公司的设计师或者制作师傅都可以给学生传授丰富的经验, 因为我们学生的将来有可能就是现在的他们。

综上所述, 只有真正做到了以上几点, 学生在市场竞争中才会立于不败之地, 学生通过教学实践就可以了解社会, 了解市场, 运用艺术的创新思维, 服务于社会, 这是职业技术教育的本质。因此, 我们有必要对职业技术教育艺术设计进行认真思考和探索, 让职业技术教育在真正意义上适应时代发展的需要, 体现现代职业教育的优势。高职艺术设计教育的课程改革必须以人才培养为中心, 培养出符合行业要求、适应社会发展的应用型人才是高职艺术设计教育的目标。我们应当结合中国的设计教育特点, 学习国外先进的职业教育理念, 走出中国设计职业教育的特色之路, 培养更多的能和市场结合的应用型人才。

参考文献

面试时怎样自我介绍篇10

个人基本信息包括自己的考号、学历、专业、家庭概况、兴趣爱好等。如面试没有特殊要求的，那就不能透露自己的学校、姓名等基本信息。

二、学习和工作的基本情况

可以简单地介绍一下自己的学习经历、工作经历等基本个人情况，可以突出谈谈自己学习或工作期间圆满完成的一两个事例，也可以是自己专业上取得的重要成绩和出色的学术成就，还可以说说从事了什么有意义的活动，曾获得的什么荣誉和奖励等等，

三、自身性格品质特点

认真分析一下所报职位的要求，可以通过具体的事例，突出谈自己与这个职位相关的一些优点，注意这些内容尽量要和面试及应考职位有关系，关联性越大越好，以表明自己在性格品质特点方面能胜任这个工作。而至于自身的欠缺之处，那可以简单略过，应尽可能避免跟职位的要求有联系。

四、职业理想和职位的匹配性

可以谈你对应考单位或职位的认识和了解，然后将自身的优势和职位相结合，表现出你有选择这个单位或职位的强烈愿望，并且表明自身也同时具备适应这份工作的一些条件，还可以谈如果被录取后，那将怎样尽职尽责工作，并不断根据需要来完善和发展自己。

【拓展延伸】

面试时常见问题

问题一：“请你自我介绍一下”

思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历表相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：“谈谈你的家庭情况”

思路: 1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、宜强调父母对自己教育的重视。 5、宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、宜强调自己对家庭的责任感。

问题三：“你有什么业余爱好?”

思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题四：“你最崇拜谁?”

思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。 2、不宜说自己谁都不崇拜。 3、不宜说崇拜自己。 4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

问题五：“你的座右铭是什么?”

思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”

问题六：“谈谈你的缺点”

思路： 1、不宜说自己没缺点。 2、不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。

问题七：“谈一谈你的一次失败经历”

思路： 1、不宜说自己没有失败的经历。 2、不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、所谈经历的结果应是失败的。 5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

问题八：“你为什么选择我们公司?”

思路： 1、面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。 2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。 3、参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”

问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难?”

思路： 1、不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。 2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”

问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作”

思路： 1、如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法， 2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”

问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办?”

思路： 1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。” 2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”

问题十二：“我们为什么要录用你?”

思路： 1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。 2、招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的`信心。 3、如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁!”

问题十三：“你能为我们做什么?”

思路： 1、基本原则上“投其所好”。 2、回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。 3、应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。

问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?”

思路： 1、如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。 2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。 3、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

问题十五：“你希望与什么样的上级共事?”

思路： 1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。 2、最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。 3、如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”

问题十六：“您在前一家公司的离职原因是什么?”

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