小学艺术教育论文提纲

论文题目：山西左权县小学地方课程开发研究 ——以小花戏舞蹈为例

摘要：左权小花戏是山西省左权县一枚独特而优秀的传统民间艺术珍宝,一直深受当地广大人民群众喜爱。2014年11月11日,山西左权小花戏被列入了第四批国家非物质文化遗产名录。近些年,随着对非遗文化保护的重视,非遗小花戏舞蹈在山西省艺术教育的比重逐渐增大。但当地小学艺术教育却缺乏对小花戏舞蹈的重视。小学作为基础教育与素质教育的重要组成部分,应承担起对非遗左权小花戏的传承与保护的责任。本论文以非遗左权小花戏舞蹈为研究对象,以小花戏舞蹈在当地小学艺术教育的开发研究为主要内容,通过文献研究法、田野调查法和逻辑分析法,探析小花戏舞蹈作为地方课程在当地小学艺术教育的发展现状及其开发的必要性、条件、意义及途径。本文的研究内容主要分以下几点展开:第一,对左权小花戏的历史脉络与教育价值进行概况与分析。第二,对小花戏舞蹈在当地小学艺术教育开发的必要性进行多方面分析,从分析小花戏舞蹈教育的发展现状及存在问题中得出其在当地小学艺术教育中被忽视的现状,且小花戏在小学艺术教育中存在很大的开发空间等。第三,对小花戏舞蹈在小学艺术教育开发的优势条件进行具体分析,得出有诸多优势条件可为小花戏舞蹈课程在小学艺术教育的开发提供保障。第四,分析概括了小花戏舞蹈课程在小学艺术教育开发的意义。最后,针对小学艺术教育对小花戏舞蹈课程的开发进行具体实践探索,寻找合适的开发途径或措施,以期对小花戏舞蹈在左权小学艺术教育的开发提供具有参考价值的建议与措施。

关键词：非遗舞蹈;小花戏;小学艺术教育;地方课程;开发探索

学科专业：学科教学（音乐）（专业学位）

摘要

ABSTRACT

绪论

(一)研究目的

(二)研究意义

(三)研究方法

(四)文献综述

一、左权小花戏及其艺术教育价值

(一)左权小花戏的发展概况

(二)左权小花戏的艺术教育价值

1.文化传承价值

2.美育价值

3.思想教育价值

4.健身价值

二、小花戏舞蹈在左权小学艺术教育开发的必要性

(一)小花戏在山西艺术教育的发展现状及存在问题

1.在左权小学艺术教育的发展现状及存在问题

2.在高校艺术教育的发展现状及存在问题

(二)小花戏是非物质文化遗产的保护对象

(三)新时代背景下宣扬文化自信的要求

三、小花戏舞蹈在左权小学艺术教育开发的优势条件

(一)左权民歌成功进入中小学课堂的示范与启迪

(二)小花戏舞蹈特点契合小学生的身心发展特征

(三)小花戏在当地有着深厚的艺术文化根基

四、左权小学开发小花戏舞蹈课程的意义

(一)提升小学生对非物质文化遗产的传承保护意识

(二)激发小学生对本土文化的兴趣与热爱

(三)为小花戏舞蹈的人才培养奠定坚实基础

(四)扩大小花戏舞蹈的推广范围

五、开发小花戏舞蹈课程的具体实践与其他方面探索

(一)课程开发的方案设计

1.确立课程总体目标

2.制定课程开发的基本原则

3.细化课程开发的途径与基本教学方法

4.构建科学的课程监管制度

(二)与时俱进、精挑细选小花戏课程资源内容

1.开设小花戏艺术欣赏课程

2.设计出有助于小学生身心发展的小花戏舞蹈内容

(1)表现俏皮洒脱、热情奔放的“三颠步”

(2)启迪学生空间艺术想象力的“蝴蝶扇”

(三)促进小花戏舞蹈教育的其他途径

1.定期开设小花戏师资培训课程与研修班

2.常态化举办非遗小花戏舞蹈的校园文化展演

结语

参考文献

致谢