思想政治教育对提高人的精神力量与丰富人的精神世界具有极大的帮助。同时他也可以帮助人们树立正确的世界观,人生观与价值观。20世纪80年代,我国法学教育受外来西方资本主义法学理论的影响,在高校法学教育当中。我国的法制体制建设,具有起步迟,发展缓慢的特点。为了提高国家的综合国力,必须快速建设法治体制,借鉴吸收各国先进的法律制度,法律技术等相关文化成果,不断完善我国的法制体制建设。同时在高校的法学教育当中,应该与我国社会主义国家性质相匹配。
复旦大学教授曾说过,“在这20年当中中国法学发展严重的受到了西方现代化法式的支配”。言外之意就是,我国的法学界提供的法学教育理想版图多是借鉴于西方国家,而且很多内容都是照抄于西方国家,我国法学界并没有把西方国家法学教育的优势化为自己的东西,只做到了借鉴,并没有做到吸收与利用。
我国是社会主义国家,在我国的法学教育体系当中始终坚持以马克思主义。但是在我国高速发展到今天,由于经济全球化,经济对外交往的频繁,是西方很多价值观念,不知不觉的通过各种传播方式进入到我国。法学领域也不例外,受到了西方资本主义国家价值观念的影响。经济全球化时代各国无论是政治经济,还是文化教育都不可避免的发生了接触与碰撞。加强思想政治教育,在法学教育中的应用。培养属于社会主义的优秀法学人才,建立属于社会主义阵营的法制制度。
近几年来我国高校法学教育的快速发展,法学专业人才也越来越多,越来越优秀。但是也出现了很大的问题,那也就是法学专业人才专注于司法考试。在他们的理念当中,只有多拿司法考试证书才会在以后的就业与发展当中处于有利地位。学校有责任有义务培养学生的思想政治教育,培养学生的职业养成精神,思想政治教育是法学教育发展的契机。重视思想政治教育对提高法学学生职业水平具有极大的帮助,当时也是我国高等院校,法学教育的核心。我国的法学教育处于初级阶段,在高校法学教育当中有很多的不足,而现在能做的就是,加深学生对思想政治教育内容的理解,提高学生自我职业精神能力的培养。同时学校也应该合理的配置专业课课程,在培养学生专业课的同时,也应该把工作的重心放在思想政治教育[2]。
随着经济的不断发展,社会对法学社的要求也不断提高,那就对法学教育当中学校和老师提出了更加艰巨,更加困难的任务。教师在传授相关专业性,法学知识的同时,也不能忘记培养学生的思想道德修养。在目前的法学教育当中,教师整体水平层次不齐,优秀专业老师也不足。所以学校应该重视并解决这些问题。其次,思想教育时效性也严重不足。法学学生没有发挥自己的主观能动性,不积极思考实践,习惯性的依赖于老师的课堂指导。对自己的能力与才能不自信,也没有合理的认识到自身的才能。因此法学生要不断的改善自身的缺点,达到自我完善与修养。同时在学习与生活当中,不能把所有的困难与难题都依托于老师,而应该发挥自己的主观能动性,自己寻找解决问题的办法与思路。同时也应该提高自身的思想政治教育素养,做一名新时代的社会佼佼者。
学生的思想政治水平不是直接影响自身的发展,同时也为法学教育带来了不便。因此必须首先提高学生思想教育水平,重视思想政治教育能力,培养学生的综合素养能力。在法学教育的过程当中,必须确立以思想政治教育为核心,在法学学生职业精神培养时,必须准时发挥思想政治教育能力,加强培养学生健康心理。同时为了提高其核心地位,也应该加强高校法学教育当中,教师与辅导员的综合素养能力。提供教师与辅导人的综合能力,注重专业性人才的培养。对我国的现代化建设提供强有力的人才资源[3]。
为了使思想政治教育,适合现代化社会的发展,必须重视学生或老师人格教育的培养。整个教育是思想政治,教育建设的基础与核心,加强人格教育,有利于法学生职业精神内涵的塑造与培养。因为当代大学生具有自主能力不强等缺点,为了提高当代大学生自主能力,发挥自己的能动意识,以主观能动性,所以必须重视思想政治教育,在法学教育中的实践性与实效性。培养学生,自主解决学习与生活中遇到的问题,发挥自己的主观能动力,提高大学生的独立意识。一次加强思想政治教育能力的培养与建设对把学生专业理论知识也具有极大的帮助。也对高校建设法学教育体系提供相关理论支持与人才具有极大的作用[4]。
思想教育是一种精神力量,他看不见摸不着,所以它必须要有相关的载体才可以发挥它的价值。为了提高法学学生职业精神素养能力,学是要也开设了相关的思想教育,培养的课程。同时慕课等APP的应用,也可以帮助法学学生树立正确的世界观,人生观与价值观。其网络视频资源也可以提高学生的政治素养能力与法律意识。所以为了培养现代化优秀人才必须加强思想教育的载体建设。
老师是学生的榜样,指导学生完成学业,培养思想政治教育意识。对于法学教育来说,老师不仅要有相关的专业水平,也必须要有卓越的思想政治教育水平。高等院校老师在教育学生时,必须符合实际,耐心培养。使学生对思想政治教育感兴趣对专业学习不抛弃。学生是思想教育工作的主体,而老师则是这个主体的引导者与引路人。老师与辅导员坚持自己的政治立场,以身作则,激励学生在完成学业的同时也提高自己的思想政治素养能力。在强化法学生职业素养能力时,不但要充分发挥专业教师的教育引导作用,也要充分的调动学生的自主创新能力与主观能动性。为我国现代化主义建设提供新型人才,所以老师的工作任务,可谓是艰巨而又重大[5]。
现阶段我国法学教育,还存在着很大的问题,所以必须加强思想政治教育,在法学教育中的应用:建立思想教育的核心地位,重视思想教育的实效性与实践性,从各方面建设思想政治教育的载体,提高教师队伍的思想教育水平。高校在专注于专业性人才培养的同时应该重视培养学生的思想政治素养能力。充分调动学生的自主能动性与主观创造性。充分发挥思想政治教育在法学教育中的核心领导地位。
摘要：随着中国经济的不断发展,思想政治教育也越来越得到社会各界的重视。同时把思想政治教育应用在法学教育当中也是对传统法学政治教育的一种改变。这几年来,高校教育都普遍出现了一个问题。那就是在法学教育当中,法学专业的学生都热衷于司法考试,然而却忽略了思想政治教育与职业道德的培养。为了培养新时代优秀人才,国家出台相关法律政策,不仅对法学教育提出了相关的重要指示,也对加强高校思想政治教育工作也做出了重要的指示。因此,我们应该重视思想政治教育在法学教育中的作用,寻找思想政治教育在法学教育当中的不足,发现问题、提出问题、最后改善问题。本文就针对如何提高思想政治教育在法学教育中的应用做出以下几点建议。
关键词：思想政治教育,法学教育,相关应用
[1] 宫鲜静.思想政治教育在法学教育中的应用[J].学周刊,2019(22):8-9.
[2] 李准,薛江谋.论体验式教育在大学生思想政治教育中的应用[J].才智,2019(18):106+108.
[3] 王喜英.正能量教育在高职思想政治教育中的应用[J].南方论刊,2019(6):107-109.
[4] 王晓华.体验式教育在大学思想政治教育中的应用研究[J].北极光,2019(3):96-97.
[5] 齐翔宇.浅谈渗透式教育在检察机关思想政治教育中的应用[J].法制与社会,2018(34):202-203.
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