个人发展目标范文

个人发展目标范文（精选10篇）

个人发展目标范文 篇1

“学为人师，身为世范”。引导学生学会做人、学会求知、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。我深感责任的重大，提升自身专业素养迫在眉睫。特拟定个人三年（2012——2014年）专业发展规划。

一、自我分析

1、个人优势分析：

（1）、热爱教育工作，对同学有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注同学的综合全面发展。

（2）、有较高的数学教学素养，较扎实的数学教学基本功，数学教学中教学理念日益更新。

（3）、已初步养成在实践中考虑的习惯，有一定的反思能力。

（4）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

2、个人缺乏剖析：

现代化教学手段教学还没能全面掌握，（一）、基本情况

?? 张悦丽，女，1963年7月出生。1987年7月毕业于定兴县师范师范学校，2001年10月毕业于河北电大汉语言专业。在三尺讲坛奋斗了30个春秋中多次被评为 “优秀教师”和“优秀班主任”。

（二）、个人专业发展优势

1、工作积极认真、热爱学生、责任心强，有一颗不断追求上进的心。

2、对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。

3、能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中。

4、接受新事物能力较强，善于观察、勇于实践，并已初步养成在实践中思考的习惯。

（三）、个人专业发展不足：

1、个人学习：文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。

2、课堂管理：如何让学生对知识掌握的更扎实做的不好，综合学科能力不强。

3、教育教学能力：教育教学的观念有待进一步转变，对问题的反思和重构的能力还不强。

4、教科研水平：对于教学过程中产生的问题有过一定的思考，也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究，仅仅局限于对课堂教学效果的思考，缺少理论支撑。

二、发展目标

1、树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师；

2、重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向，做个反思型、研究型教师；

3、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短；

4、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。

三、发展途径

1、做一个好读书的老师

???养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品味，让自己成为一名有较高文化素养的数学教师。

2、做一个勇于课堂实践的老师。

??课堂是老师能力检测的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。

3、坚持写“教学反思”。

??教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每周至少写一次教学反思或一篇教育随笔，努力提升自己的教学水平及教育能力。

4、爱学生，懂教育规律，勇做新时代的好老师，让自己成为学生心中的榜样。

个人发展目标范文 篇2

19世纪德国著名的民主主义教育家阿道尔夫·第斯多惠在他的《德国教师培养指南》一书中指出:“学校对你本身就是一个很好的学校, 你的全部活动, 每一社会关系都会促使你不得不进行自我教育和自我培养。”从中我们不难看出, 学校也应该是作为教育者的教师实现自我教育和培养的场所。在学校这一特定环境中, 教师如何更好地实现个人发展呢?我们不妨从以下几个方面“借力”。

一、向学生“借力”

新形势下的学生观要求我们不能仅仅将他们视为受教育的对象, 而应该视他们为灵动的生命体。学生本就有着属于自己个性, 有着独特的灵魂、各异的思维方式, 还有着属于他们自己的喜怒哀乐。在实际工作中我们也能够很明显地感受到这样一个现状:学生的主体意识正逐步苏醒。得益于此, 很多时候他们会给作为成人的我们很多提醒和启发, 这不就是很好的证明吗?

具体地说, 我们应该向学生学习自然流露出来的那种强烈的好奇心。对于学生, 尤其是小学生而言, 探索未知是一种乐趣。他们会为了一个在我们看来无须思考的问题而“打破砂锅问到底”, 直到得到自己认可的答案而罢休。对比我们自身, 随着年纪的增长, 不少人更愿意停留在过去的知识积累层面, 认为“储存”足以应付“如数家珍”的教育生活。殊不知, 社会发展日新月异, 教育发展同样是与时俱进。自我满足所带来的只能为时代所抛弃, 为现实所淘汰。我们应该向学生学习面对失败和困难时所表现出来的那种乐观。学生因为世界观、人生观、价值观尚处在形成阶段, 因此他们对于问题的思考并不是那么深入, 但这种“不深入”恰恰给了他们“重新来过”的底气。面对失败和困难, 他们不会想到他人的眼光;面对一些误会, 他们也不会“画地为牢”。摔倒了, 爬起来, 拍拍身上的土继续向前。但是我们自己呢?有时因为工作中的一点挫折就容易陷入“怨天尤人”或者“自暴自弃”的极端思维之中, 有时因为一个失败就会有了退缩甚至是放弃的念头……这些无疑都是不可取的, 是我们成长路上的“负能量”。一个教师, 要想更好地在教育的原野上驰骋, 不甩开这些“包袱”肯定是不行的。我们还应该向学生学习因为点滴进步而兴奋不已的那份自信。马斯洛需要层次理论告诉我们, 每个人都有自我实现的需要, 这种心理上的自我实现的渴求在学生身上尤为明显。所以, 平时工作中我们常能够听到学生得意地走过来, 高兴地说:“老师, 我今天学会了包饺子”“老师, 我已经会自己洗衣服啦!”“老师, 今天体育课跑步我是第一名”……这些在我们看来如此微不足道的事情却足以令他们快乐许久, 而且这种“快乐因子”, 很大程度上会促使他们在今后做得更好。其实人应该学会悦纳自我, 悦纳的过程是自我肯定的过程, 这种给予自己的心理暗示会有效增强我们的信心, 为我们更好地投入到教育工作中提供动力。

二、向同事“借力”

《论语·述而》中有这样一句名言:“三人行, 必有我师焉。择其善者而从之, 其不善者而改之。”我们身边的同事, 也是我们每天接触最多的人群之一。他们中的大多数人都是一个不可多得的“资源库”, 有着值得我们学习的闪光点。年轻的同事, 往往对于工作有着饱满的热情, 就像是初升的太阳让我们看到了希望, 感受到了光芒;年长的同事, 往往兢兢业业一辈子, 工作起来踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨, 让我们看到了榜样无穷的力量。在我们的同事中, 有的有着高超的教学本领, 进入课堂如鱼得水, 挥洒自如;有的思想深邃, 能够站在我们达不到的高度思考教育, 帮助我们解决实际工作中的困扰;还有的心中满是流动的师爱, 关爱学生, 无怨无悔, 尽心尽力……从他们身上, 我们可以看到师道的尊严被撑起, 教师的形象被擦亮。可是, 俗话说:十个手指头伸出来也有长短。在我们的身边或许也存在着一些违背教师职业道德的现象, 有的甚至是我们所无法改变的事实。尽管我们非常不愿意看到这些现象发生, 但真的遇到, 也应将其作为我们进行反躬内省的契机。“见贤思齐焉, 见不贤而内自省也”, 其实说的就是这个道理。

三、向领导“借力”

在学校, 无论是校长还是其他中层干部, 绝大多数都是从教师一步一步走上去的。他们的成长之路, 对于我们而言, 本身就具有一定的借鉴意义。教学骨干可以给我们学科教学以方向指引和理念指引。可是一个教师的发展不能只局限于学科的“术”和“技”, 更应该站在教育之“道”的层面, 做到“道”与“技”兼顾, 全面而均衡地发展。因而, 有些领导极具感染力的演讲才是我们应该研究并学习的, 有些领导灵活巧妙与人沟通的能力我们也应该研究并学习, 有些领导处理突发情况的淡定与从容我们更应该研究并学习……总之, 领导们的优点都应该成为我们研究和学习的方向。这样, 我们就会在不断的研究和学习中逐渐开拓眼界、丰富思想、活化思维, 进而更好地投入教育工作。

个人魅力引领企业发展 篇3

企业家精神是一种时代精神,它标志着新时代的人民用自己的劳动和智慧,追求自身财富的激情和力量。我想,评价一个企业家的成败优劣,并不能单单以他的财产或企业规模为标准,更应以他的精神和气质来衡量。财产是有形和有限的,而精神资源是无形和无限的,在今后的发展中所起的作用将是无法估量的。

企业家总是站在矛盾最尖锐、最集中的地方。中国企业家既要创造财富,又要改变中国文化;要在大张旗鼓提倡为社会做贡献的社会价值的同时,拿出勇气提倡实现个人价值,把追求社会价值和追求个人价值两种精神结合起来,这是中国企业家最需要的精神。

企业是经济的细胞,没有企业就谈不上经济的发展和繁荣,而没有企业家精神,企业就不能存在。企业家带动了企业的兴办,企业家精神使之充满朝气与活力。美国经济的发展和繁荣,正是因为美国大批企业家的存在,在20世纪50年代,美国大约每年产生93000个新企业,到80年代,新企业的产生速度大约每周1200个,企业家是企业成长的催生婆,没有美国那些充满创造和探险精神的企业家,就不可能有当今美国强大的经济。分析家和学者们还预言,企业家精神的复苏将在新世纪的几十年里创造更多的私营企业,引领企业的发展,促进经济持续繁荣。

任正非:足够坚强的毅力

现年61岁的任正非显示出惊人的企业家才能。他在1988年创办了华为公司,这家公司重复当年思科、爱立信等卓著的全球化大公司的历程,如今这些电信巨头已把华为视为“最危险”的竞争对手。不过,这位极富传奇色彩的电信大佬却“神龙见首不见尾”,出奇低调,土狼、军人、硬汉、战略家 各种光怪陆离的色彩交织在一起,赋予其“中国最神秘的企业家”头衔。

“穿著发皱的衬衣,身上可能还有墨迹,一大清早就在深南大道上活动,外人绝对不会想到这位就是大名鼎鼎的华为总裁。”这是一位内部员工眼中的任正非。而任正非并不是一个内敛的人,熟知他的人说,任正非言谈直抒胸臆,为性情中人,他可以为最小的客户竭尽全力,但不会为好事的媒体费一点口舌。

一名跟随任正非多年的老员工介绍,任正非很喜欢读《毛泽东选集》,一有闲工夫,他就琢磨毛泽东的兵法怎样成为华为的战略。而此前,任正非在部队期间就是“学毛选标兵”。仔细研究华为的发展,不难发现其市场攻略、客户政策、竞争策略以及内部管理与运作,无不深深打上传统权谋智慧和“毛式”斗争哲学的烙印。其内部讲话和宣传资料,字里行间跳动着战争术语,极富煽动性,以至于有人说进入华为的人都被洗了脑。当然,任正非的形象绝非冷酷。在华为每个人都有机会跟他面对面,哪怕是新员工。

拿破仑有句名言:“才智和毅力是成为领导人的关键因素,而这两者中,毅力又是最重要的。”任正非之所以能取得今天的成就,与其坚强的毅力是分不开的。华为发展到今天,经历了无数次的曲折与艰险,但发展中的挫折都不是最主要的,对于任正非来说,作为华为的最高统帅,他甚至自己也曾经迷惘过,看不清发展的方向,即使看清了方向又难以让部下充分领会,这才是最痛苦、最难捱的。因此,没有足够坚强的毅力,任正非不可能带领华为走出发展的泥沼。

“在华为,任正非是大家的偶像。”华为的确涂染了任正非浓重的个人色彩。有人说,华为的成功一半要归功于任正非。而担心与怨言也由此产生:“老任的这种能力是否可以培养?他的继任者将怎样跨越这样的障碍?这样的文化能否在接班人手中发扬光大?”

马云:激情与创新

10年来,互联网培养出中国新一批高科技企业和企业家。这批企业和企业家把一个个想法变成了产品与服务,更是在这一过程中,我们以前人无法理解的速度创造出巨大财富。

从历史上看,中国企业家第一次从中华民族几千年文化底蕴中寻掘出适用于全球化市场经济的规则,并运用到现代高科技企业的制度建设中去。企业家精神、成长型企业管理、风险投资、纳斯达克上市和现代法人治理成为中国互联网企业传奇故事的精彩章节。10年中有14家中国互联网企业在纳斯达克上市,创值出近千亿元人民币的市值,而这些企业和企业家也由于其财富创造过程的透明与规范赢得了社会的认可与尊重。

10年来,市场经济中最重要的“企业家精神”在中国这片有千年封建社会历史的土壤中得以生根发芽。敢于冒险、勇于创新、执著梦想、不怕失败的“企业家精神”在互联网企业中表现得淋漓尽致。互联网企业与企业家成为当代年轻人的榜样。中国青年的人生偶像更加丰富,不仅有政治家、科学家、艺术家,也有传奇式的互联网企业家如丁磊、张朝阳、马云和陈天桥。高科技英雄的形象不再被比尔·盖茨等西方人垄断,越来越多如你我一样黑头发黄皮肤的中国人跻身这一队伍。

在阿里巴巴和淘宝网CEO马云眼里,做企业有生意人、商人和企业家之分:生意人是完全的利益驱动者,为了钱他可以什么都做;商人“重利轻离别”,但有所为,有所不为;而企业家是带着使命感要完成某种社会价值的。“如果一个人脑子里想的只是钱,就永远不会成功,就永远不能成为企业家。只有当一个人想着去帮助别人,去为社会创造财富,为国家发展做贡献的时候,才能真正成功。阿里巴巴和淘宝的目标不是赚钱,而是让我们的客户,不管是企业还是个人,都能够从阿里巴巴从淘宝赚到钱。”

关于企业家素质,马云表示一定要有激情,“干任何事情必须有激情,没有激情什么事情也干不好。阿里巴巴的六脉神剑一条就是激情。有句话‘心有多大,舞台就有多大’说的就是这个。”马云说，“我认为中国是一个充满创业机会的国家。”

“士不可不弘毅,任重而道远。”如果说这是一个中国复兴的世纪,我们恰逢其时。中国互联网时代的企业家也许可以从我们自己的历史文化宝库中汲取思想、沉淀信仰,来建造伟大的互联网企业,并始终走在时代的前沿。

个人发展目标范文 篇4

毕 业 论 文

商业银行个人金融业务发展研究

学 号： XXXXX 学生姓名： XXXXX 专 业： XXXXX 指导教师： XXXXX 论文成绩：

二零一六年四月

摘 要 我国商业银行的发展有其特殊的制度背景，是在计划经济向市场经济过渡的过程中建立和发展起来的，虽然有起步晚的劣势，但是发展速度快。尤其我国加入世界贸易组织以后，我国银行得到了较为迅速的发展，商业银行的数量迅速增多，规模逐步扩大，并且取得了一定的成果，但是中国的商业银行仍然是按照传统的模式在发展，随着经济的发展以及同行业竞争的加剧，仅仅依靠传统的吸收存款，发放贷款的传统模式已经很难满足现代经济的发展和人群的需要，银行发展急需创新。而商业银行个人金融业务作为我国商业银行一项新兴的业务，处于发展的初始阶段，但是具有很大的发展潜力，在未来势必会成为我国商业银行重要业务之一，为商业银行带来巨大的利润。本文对我国商业银行个人金融业务发展状况进行了分析，首先介绍了我国商业银行个人金融业务的发展现状，然后分析了其发展过程中存在的一些问题，如产品同质化恶性竞争和专业理财人才的缺乏，最后结合实际提出了进一步促进我国商业银行个人金融业务发展的建议，希望通过本文的介绍分析能够让更多的人对商业银行个人金融业务有更加深入的了解。

关键词

商业银行 个人金融业务 发展状况

目 录 绪论................................................................1 2 商业银行个人金融业务发展现状分析.....................................1 2.1 起步较晚.......................................................1 2.2 规模在不断扩大.................................................1 2.3 产品在不断丰富.................................................2 3 我国商业银行个人金融业务发展过程中存在的问题........................2 3.1 产品同质化导致恶性竞争.........................................2 3.2 缺乏专业理财人员...............................................3 3.3 理财产品信息和风险披露不够.....................................3 4 促进我国商业银行个人金融业务发展的建议..............................3 4.1 重视个人理财产品的创新，树立品牌效应...........................4 4.2 培养专业的高素质理财人员，构建高效率理财团队...................4 4.3 提供真实的理财产品信息.........................................4 结 论.................................................................4 参 考 文 献............................................................6 1 绪论

中国加入世界贸易组织以后，外资金融机构纷纷进入中国市场，对我国商业银行的发展形成了潜在的危机，毕竟外资金融相对健全和成熟的发展体系是其无可比拟的优势，相比之下，我国的商业银行在资本规模、业务品种结构、创新能力、内部管理水平等方面都处于明显劣势。商业银行的发展急需个人金融业务的健康发展，把个人金融业务作为助推我国商业银行快速发展的助推器[2]。本文在参阅大量文献的基础上，通过对商业银行个人金融业务现状的了解，分析总结了目前商业银行个人金融业务中存在的问题，并结合自身的专业知识，从银行业务创新的角度进行了较为深入的研究，最后给出了自己关于商业银行个人金融业务创新方面的建议，以期将来商业银行个人金融业务更加健康快速的发展提供理论参考依据。商业银行个人金融业务发展现状分析

个人金融业务是指商业银行依靠自身健全的经济发展信息和专业的理财团队为个人客户提供的财务分析、规划、投资顾问、资产管理等专业化的服务活动，以期为双方带来经济收益，达到互利的效果。我国商业银行从产生到发展至今已经有了数十年时间，但商业银行个人金融业务仍是一项新兴的业务，具有以下特点：

2.1 起步较晚

个人金融业务在国外的形成与发展时期为20世纪60年代到80年代，开始以销售产品为主要目标，伴随着美国税法的改革，银行个人金融业务的视角逐渐扩展，开始从整体角度考虑客户的理财需求，而我国的个人金融业务在20世纪90年代中后期才开始发展[3]。04年初，中国银行率先推出国内首个个人外币理财产品，成功开启了我国银行理财产品市场的先河。同年9月，光大银行推出的“阳光理财B计划”成为我国首只人民币理财产品。

2006年以来债券市场走低，股票市场回暖，商业银行通过信托进入和产业投资，极大地丰富了理财产品的种类。随后受次贷危机冲击，银行普通类理财产品在2008年末陷入低迷之后，2009年全年处于低位运行，一直徘徊在月度发行300款至600款之间。然而，随着金融市场复苏，2010年银行理财产品市场逐渐恢复元气[4]。

2.2 规模在不断扩大 从目前理财市场的竞争格局看，银行正逐渐发展起来。2010年经济环境稳定后，银行的业务经营状况逐渐走上正轨，在业务开展范围看，多数银行的业务主要集中在经纪、自营、投行、资产管理几方面，银行之间的业务关系趋同。由于理财产品激烈的市场竞争，使其迅猛发展，规模不断扩大。自2004年商业银行个人金融业务快速发展以来，银行理财产品的样式种类、发行款数与资金规模都开始急剧膨胀。在2008年我国商业银行累计发售7799期理财产品，新募集资金约合人民币为23055亿元。同期保险理财产品、信托理财产品、公募基金和券商集合理财产品的新募集资金分别约为6243亿元、5637亿元、1827亿元和226亿元[5]。随着央行加息后银行短期理财产品收益普遍提高、楼市调控、股市震荡等市场因素，银行理财产品的市场销售情况异常火热。2015年成为名符其实的理财年，据银率网数据库统计，2015年各商业银行共发行22379款理财产品，相比2014年增长97.0%，人民币产品同比增幅超过1倍，外币产品增幅超三成，非保本浮动收益产品成主流，短期理财产品收益提高尤为显著。中长期理财产品发行量处于较低水平成为银行的软肋。《商业银行定向资产管理业务实施细则》的顺利实施预示着银行可以更全面地拓展个人金融业务，为银行开展个人金融业务带来了历史性的发展机遇。

2.3 产品在不断丰富

我国商业银行发行的结构性理财产品已实现与股票、汇率、利率、艺术品、消费价格指数、二氧化碳排放量、世界杯足球赛等多类标的挂钩。例如北京银行“心喜”理财产品与消费价格指数挂钩，民生银行“鼓浪屿”产品与生物能源商品指数（包括糖、玉米、大豆）挂钩。据统计，2007年发行的3000余只理财产品可以分为8类基本结构和上百种衍生结构。另外，在一些高风险的理财产品中，还创新出了优先受益人和一般受益人的分层结构安排，例如工商银行的结构化“打新”产品，通过优先、次级的信托结构安排，使不同风险偏好的投资者分享不同的投资收益。我国商业银行个人金融业务发展过程中存在的问题

3.1 产品同质化导致恶性竞争

一家银行刚刚开发出新的理财产品，其他银行就立刻跟进，尽管名目互不相同，但功能特点类似、投资收益相当。由于金融产品无法申请专利，所以金融产品易复制的特点就在各个商业银行的激烈竞争中一览无余。自2002年实行浮动佣金制度后，银行的经纪业务进入激烈竞争时代，各个银行为争夺客源，除了降低佣金费率外，还进行了其他如送保险、免开户费等竞争手段，最终上升到了对优质客户的争夺，由于缺乏经营特色，业务趋同，银行的经纪业务从垄断性竞争变成了完全竞争，甚至出现恶意竞争现象。

3.2 缺乏专业理财人员

银行个人定向理财业务主要受到基金和私募等的竞争，纵然银行有明显的品牌优势，但人才资源不足仍将是限制其发展的主要问题[9]。银行中的许多理财人员，缺乏相应的金融经济分析水平，目前，受限于人才制约，大部分银行对于个人金融业务心有余而力不足，有能力的银行会将之作为业务拓展的一部分，而更多银行还是将注意力放在经纪、投行和自营三大块业务上。

3.3 理财产品信息和风险披露不够

对于客户来说，理财产品说明书是投资者了解产品信息的唯一的书面资料，其他多来自于金融机构业务人员的口头介绍。从目前的情况来看，理财产品说明书多数比较简单，投资者能够从中获取的信息较为有限。同时，业务人员与投资者交流时，对产品的使用风险或负面影响提示不够甚至避而不谈，通过概念转换误导消费者进行金融消费，通过合同安排或制度设计免除其法定义务等，使得投资者在不知不觉中遭受了利益损失。同时，商业银行在编写有关产品宣传材料时，风险提示的不充分主要体现在没有提供必要的示例说明[10]。风险提示则只是简单的列示：如对保本浮动收益理财计划“本理财计划有投资风险，您只能获得合同明确承诺的收益，您应充分认识投资风险，谨慎投资”等话语，未对面临的市场风险、信用风险、流动性风险进行详细说明。对一些挂钩较为复杂的个人金融业务，在与客户签订合同前，并未提供理财计划预期收益率的测算数据、测算方式和测算的主要依据。促进我国商业银行个人金融业务发展的建议

我国资本市场正在经历着重大变革和历史性转折，银行也面临着以改革创新谋求自身发展的历史性机遇，各有关方面要切实做好与银行改革和创新相关的各项工作，努力实现行业的全面振兴。随着银行日渐开放，银行以变求生，创新图存的压力已越来越大，有效发现个人金融业务创新的机会来源，突破业务创新的瓶颈，可通过以下几个方面进行考虑。

4.1 重视个人理财产品的创新，树立品牌效应

商业银行理财产品同质化导致的行业间的恶性竞争对于商业银行的发展乃至整个金融行业的健康发展会产生不利影响，盲目的“跟风”复制他人理财产品非但不能为自身银行带来丰厚利润，还会导致整个个人理财产品客户群的流失，针对这种现象，各大商业银行应该结合自身发展特点和势力，针对性的设计理财产品，提升产品价值，做好市场的调研工作，针对自身的特点和客户群的需求创造有自身特色的理财产品，加大理财产品的创新力度，让自身品牌在消费者心中占据独特的位置，树立自身的品牌效应。

4.2 培养专业的高素质理财人员，构建高效率理财团队

专业理财人才的缺失是制约我国商业银行个人金融业务发发展的又一大因素，专业的理财人员和理财团队个能够更好的针对客户的需求提供更精确的理财信息以及建议，他们与客户的直接接触会无形中代表着商业银行的形象，因此，选拔，培养高素质理财人员非常重要。各商业银行应该建立自身的理财人员选拔，培养体制，培养出专业的理财人员，建立高效率的理财团队，与客户建立长久的合作共赢关系，扩大自身客户群。

4.3 提供真实的理财产品信息

客户是商业银行的衣食父母，商业银行的个人理财产品应该做到以客户为中心，切实从客户的角度去思考问题，不能欺骗，误导消费者，银行应该提供真实健全的理财产品信息以及产品的风险指数，针对不同的客户，不同客户需求给出相应的建议，向客户传达正确的理财信息，这样才能真正赢得消费者的信任，建立长久的合作关系。

结 论

综上所述，银行应当从思想和认识上加深对资本市场发展全局和今后发展趋势的理解和把握。要认真落实银行综合治理的各项措施，进一步推动银行的改革与创新。各银行要抓住资本市场改革开放和稳定发展的机遇，大力推进改革与创新工作。银行要根据现有条件、结合自身情况，明确创新重点，避免不切实际的一哄而上和简单的照搬照抄。资本实力强、内控水平高的优质公司，可在业务、产品创新方面多下一些功夫，并在推进行业整合方面发挥更大的作用。

参 考 文 献

[1] Ellen steve, Personal financial business of commercial banks[J]，Financial management，2011,8 [2] John Norman，Research of personal financial management service[J]，Contemporary finance，2012，3

个人发展目标范文 篇5

个人与社会相互依存 相互制约，人具有多种多样的属性，概括起来，人的属性可以分为两大类，即自然属性和社会属性，社会属性是人类最根本最主要的属性。人类社会生活石油各行各业的活动构成的有机整体，任何人的活动总会对社会发展产生这样那样的影响，个人活动与社会发展存在着相互联系相互制约的关系，个人活动对社会发展起着嫩懂的作用，一切正常的总要对社会生活中担负一定的工作，在自己的岗位上从事这样或那样的有意识有目的的活动，从而在历史进程中留下自己的印记，社会的发展要靠全体社会陈元自觉努力才能实现，人类社会发展的历史表明：一是个人与社会相互依存 密不可分。社会是由无数个人组成的，热的生存离不开社会，人的发展跟需要社会提供种种条件，任何一个社会的存在和发展，都是所有的个人和集体所努力的结果，杰出人物的出现及其在历史上的作用，体现了必然性与偶然性的统一。每个时代都需要并创造出自己的伟大人物。从“时势造英雄”的意义上说，杰出人物是历史发展的必然产物。但是，历史发展的必然性，总是通过一系列的偶然性来实现的。由哪一个人成为历史必然性的体现者，则是偶然的。恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这是一种偶然现象。但是，如果不是这个人出现，也会有另外一个人来代替他，而这个代替者或好或坏，或早或晚，总是会出现的。杰出人物在历史上的作用受社会历史条件的制约。一般地说,他们的面貌是由其所属的阶级决定的,他们对历史发生重大影响离不开群众的支持和群众创造历史的活动。任何杰出人物不能改变历史发展的基本趋势，也不能超越人民群众创造历史的作用。然而，他们却可以凭借一定社会条件对历史的发展产生重大的影响，以他们的才能、经验、意志、性格、品质和身体素质等情况，在历史事件中打上深刻的个人烙印，甚至会决定个别历史事变的结局。

先进个人汇报[范文] 篇6

我2010年10月从同煤集团救护大队来到山西华润煤业公司救护队，从那时开始正式的成为一名骄傲的普通华润员工，到目前为止，我已经在矿山救护从事25年，来到华润整整3年在这三年里，我与华润公司共同前行，与华润公司的矿山救护一起成熟，同时我自己的工作也得到了领导和同事的肯定，我从内心中倍感高兴。现将我今年工作汇报如下：

一、遵守各项公司规章制度，工作效率不断提高。

做为一名矿山救护队战斗员，爱岗敬业是必须具有的职业道德，它是保障每一位从业人员生命的最低要求，是保护公司财产不受损失最起码的准则。三年来，遵守公司的各项规章制度、兢兢业业做好本职工作是我自己的工作原则，用满腔热情积极、认真的完成好每一项任务，因为工作的特殊性、艰巨性在工作中我严格要求自己，用自己20多年的矿山救护经验来传、帮、带我的队员，以提高每个救护队员的实战能力，保障我公司矿山救护事业健康快速发展。

二、艰险工作，冲锋在前。

发挥救护队的职业技术职能，在井下巷道侦查、启封火区、排放瓦斯以及安全保驾等方面发挥了积极带头作用。1、2013年2月7日，我带领出动1个小队8人次对台城矿主斜井进行了侦察，侦察巷道600米。在侦查中抢先在最前方，在有危险的地方，我让全小队退后，我凭自己多年来的经验一人先进去探查，决定安全通知整体在行进，同时检查各种气体的浓度，以及巷道风流变化情况，并做好记录进行分析，待所有可疑情况一一查清后，侦查任务完成，带领小队出井。2、2013年4月13日，带领本小队到原相矿配合矿方处理西翼盘区、东翼盘区两巷道积聚的瓦斯和拆除巷道内的排瓦斯管道工作；2013年4月19日带领本队完成了在原相矿排放瓦斯及原相矿东翼10204皮带巷的封堵，并执行保驾任务，共保驾190小时； 3、2013年4月24日晚18点30分原相矿电缆沟电缆着火，我带领本小队火速赶往事故地点处理电缆着火事故，安全顺利完成了当天公司领导交给我们的艰巨任务。4、2013年10月又接到大队通知，让我队准备原相矿10211工作面第一顺槽 启封和排放里面的瓦斯，一共两个任务，一项是窒息区启封一项是排放瓦斯，这两项都是救护队非常重要的技术性工作。我通过原巷矿的实际概况，立即编写救护队行动措施，组织人员认真学习安全措施准备任务的完成。2013年10月3日9点20分出动，这次供破除密闭一道7.2㎡，接进瓦斯巷道风筒12节供120m，解放巷道160m，供排放瓦斯1920m3。

三、开展广泛的技术比武练兵活动。

参加了华润煤业（集团）有限公司举办的救护专业技术比武活动。在这次比武中，我担任副教练，负责理论辅导训练，在500道题里找难点，根据每个队员不同情况一对一的讲解，直至所有参赛人员都清楚，最后在华润煤业现有的四支救护队伍中，我队参赛队员以98的均分获得理论成绩第一和团体、个人第一名。

四、强化培训工作，提高队伍整体素质。1、2013年18日救护队增补了7名新队员，我代表中队配合大队担任起新队员三个月的培训学习和训练工作，共讲课90课时，仪器操作训练90学时，体能训练270小时，6月18日进入中队实习，9月16日国家煤监局省救援中心来我队对7名新队员进行资质认证考核，分别以优异的成绩得到省救援中心领导的赞扬。2、2013年9月太原救护大队举办的第二期救护队员复训班开课后，邀请我参与了讲课，共授课28课时，受到了学员们的一致好评。

五、推行超前预防，搞好矿井的安全技术服务

1、协助大队对公司应急预案的修订、完善工作。共计修订、完善预案18项，已上报煤业控股。

2、按照公司会议精神要求，我参加了大队从2013年8月份开始对公司所属各矿的火工品和传感器坚持月度检查，共检查出问题15条，当场解决8条，其余问题都上报公司，共性问题有待公司配合解决。

3、从2013年元月份开始，参加大队开展了对各矿的月度应急救援测评工作，检查内容共分七项，主要有应急救援机构职责制度、应急救援队伍建设、应急预案管理、应急培训演练、应急救援保障、资料档案及紧急避险系统等七项内容。在检查中共发现问题112条，现场解决问题54条，限期整改46条，其余共性问题责令各矿和公司协商尽快整改完善。有利推动了各矿应急救援工作的开展。

4、参加大队每月对各矿兼职救护队的检查和考核，每季度进行一次全面考核，不定期对各兼职救护队进行技术性的指导检查工作，对没有取得资格证的救护队员进行培训，2013年我公司35名兼职救护队员开始复训，并全部取得了上岗资格证。对原相矿和新桃园矿救护队员进行业务技术培训，和救护队组建完善指导工作，使原兼职救护队员专业素质明显提高，为原相矿和新桃园矿救护队建成专业救援队伍打下了良好基础，也为其它矿救护队下一步的发展起到了示范作用。

六、围绕“安全生产”主题，参加各项文体活动，2013年4月参加了由古交市文学艺术界联合会和古交市安全生产监督管理局联合举办的第二届《安全生产杯》征文比赛，并获三等奖。

以上虽然取得了一些成绩，但与组织的要求和实际工作的需要还有一定的差距。在以后的工作中，我将继续强化自身素质培养，提高管理水平。我决心在今后的工作中更加努力工作，争取为我公司矿山救护事业奉献余生。

浅谈社会资本与个人发展 篇7

自1980年, 皮埃尔·布迪厄首次正式提出“社会资本”这一概念, 使学术界对它的关注与日俱增, 逐渐成为讨论的热点。不同学者对社会资本界定主要有:

首先, 布迪厄继承了马克思“人的本质是社会关系之总和”的命题, 认为社会资本是实际的或潜在的资源集合体, 那些资源是同对某种持久的网络的占有密不可分, 且被成员认可。……这些资本也许会通过运用一个共同的名字在社会中得以体制化并得到保障, 也可以通过一套体制性行为加以保障。

其次, 科尔曼是在企图实现有关社会的宏观理论与微观理论相联系、个人行动与社会结构相结合的学术目标的背景下来阐发社会资本这个概念的。他认为, 社会系统是由“行动者”和“资源”两部分组成。行动者拥有某种资源, 并通过与他人的交换自己控制的资源来获取利益, 从而形成了持续存在的社会关系。这种关系包括权威关系、信任关系以及作为社会规范基础的关于权利分配的共识。与其他形式的资本一样, 社会资本是生产性的, 是否拥有社会资本, 决定了人们是否可能实现某些既定目标……与其他形式的资本不同, 社会资本存在于人际关系的结构之中, 它既不依附于独立的个人, 也不存在于物质生产的过程之中。

再则, 林南从资源网络的角度来研究社会资本。他指出, 资本是“期望在市场中获得回报的资源投资”, 社会资本就是期望在市场中得到回报的社会关系投资。

二、社会资本的内涵

社会资本作为一种新形式的资本, 应在不同的价值规范与社会背景中加以理解, 使不同社会的社会资本的建构方式得以明晰。

从资本形态角度看, 社会资本是一种非物质形式的资本, 一种嵌入社会关系网络中的资源, 具有非消耗特征。社会资本内涵的重要要素是信任。社会成员的交互行为增加了社会资本的存量, 带来可观的收入, 包括情感性回报和物质性回报。情感性回报是社会成员通过与关系网中成员交流, 彼此分享感情, 引发共鸣;而物质性回报体现在社会资本的积累程度直接体现在成员间彼此的信任与协作来实现资源共享。

从社会角度来理解, 社会是与物质生产相联系的社会关系的总和, 而社会关系实在生产活动中结成与派生的, 是一种历史性的存在。社会资本是在主体交往实践过程中, 通过互动逐步积累起来的, 是一种双向互动的整合性运动, 亦有客观实在性。社会资本非强制性嵌入, 将其家人、朋友、同事的资源带入网络, 利于不同节点间多重链接。社会关系网络突出了个体嵌入者与网络间的结合, 特别突出感情因素, 个体在网络中分享的情感越多, 其互动就越多, 从而把互动、情感、资源联系起来。

三、社会资本对个人发展的双重效应

1、正面效应

(1) 发挥主体能动性

社会资本是建立在社会成员互动基础上的社会关系网络的构建, 主体性的发挥决定了社会资本能否实现, 而社会资本的实现亦反作用于主体性发挥。个体通过进出各领域, 将自身资源嵌入到网络中, 并根据特定的框架、规则来达成个人间如何行动的共识。互动过程使个人的主体性得到释放。在社会资本积聚中, 人的主体性从人对自然领域的主客体关系拓展到主体间, 实现成员内部资源共享, 并以信任为基础构建起诸多规则, 指导人们的交往。

(2) 促进人的发展

人的全面发展必然是建基于“现实关系和观念关系”的全面发展, “社会关系决定着一个人能发展到什么程度”。因此, 人际间交往水平与发展程度具有内在一致性, 个人发展水平“不决定于意识, 而决定于存在, 不决定于思维, 而决定于生活”。实现个人发展的条件在于个体不断地扩大其社会交往范围, 推进个人关系和个人能力的普遍性, 以积淀起历史传统、价值理念与行为方式。

2、负面效应

(1) 抑制个体自由

社会资本的形成伴随着一系列价值规范与行为范式的生成, 这要求个人行为须与网络的要求相符, 社会成员须在先在规则与制度上活动, 个人的自主性遭到压制。正如波茨所言:“社会关系网络能更好地控制个人的行为并提供获取资源的优先渠道, 同样以限制个人自由。”p384在某些情况下会排斥突出者。个人的成功会削弱团体的一致性, 因为后者的基础就是这样的事情不可能发生。最后的结果是规范被用来消除秀异之人。而这些规范的作用就是保持被压制团体成员的稳定, 并且强迫更有野心者离开。

(2) 引起不平等

个人所占有的社会资本决定了其发展的程度, 特别是社会资本所引致的后天不平等直接影响着人力资本的积累。正如人在青年期, 其所在家庭的及家庭外部的社会资本存量很大程度上决定着青年受教育程度与人力资本的积累。此外, 社会资本可能导致的个人发展的不平等还体现在其形成的基础, 即社会成员的理性互动。除了感情性目的外, 成员间的互动更多的是基于工具性目的的, 因而往往倾向于具有同等职业地位的人交往, 排除异质性互动。

参考文献

从求学之路浅析个人心理发展 篇8

【关键词】发展心理学；个人；学校；教育

研究个人心理发展特征必须结合研究四个方面的问题：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是言语的发展。人类个体心理发展的实质是在与周围人的交往过程中产生和发展起来的，而不是与生俱来的固有本能，心理发展受人类的社会文化历史制约。

我是一个农村孩子，我们家是个大家庭，家中共有八个兄弟姐妹，我是最小的一个，父亲是个当地的兽医师，母亲是个地地道道的农民。回首自己十几年的求学路程，总的来说可以把它分为两个阶段：第一阶段是小学阶段；第二阶段是中学阶段；我个人认为要谈自身这几年的心理变化过程就应该从这两个阶段去阐述。

第一阶段：小学阶段

即小学六年，我的小学是在我们村里面读的，学校离我们家不是很远，但是也还得走二十几分钟的路程，每天我的生活安排就是上学、回家、放牛这三件事，在小学期间我是一个特别胆小的孩子，经常被其他小朋友欺负，每到晚上从来不敢一个人睡觉，小学六年都是跟父母一起睡，从来都是与家人形影不离，在学校里，由于自己的性格比较内向，不是怎么会表现自己，因此，老师并不是很喜欢我，而我的学校成绩也不是很好。记得有一次上数学课的时候，因为我没有认真听老师讲课，突然被老师当场打了一棒，结果还导致了我的头顶出了好多血，把老师给下了个半死，后来老师赶紧把我送到医院把我的伤势进行了处理，然后送我回了家，父母并没有对这个老师有任何的不瞒，反而还热情的接待的这个打了我的老师。虽然我在小学的时候性格比较内向，但这可不是说我就是个乖乖小子哦！还记得有一次跟着几个玩伴一起偷偷去摘别家的桃子吃，结果被主人家发现了，后来被那个人追了好远好远，我们有一个好朋友为了不被那个看果树的人追到，结果吧自己的鞋子都跑丢了，回家后被他妈妈打了一顿好的。现在想起小学期间发生在自己身上的这些事情，简直是哭笑不得，或许这就是发展心理学中所说的，在小学儿童发展过程中还没有系统的道德认识以及相应的道德行为吧！总的来我在这一阶段的心理特点就是：独立能力较差、好奇心强、好动、自制能力较差、没有一定的道德意识能力。

第二阶段：初中阶段

即初中三年，由于我大哥的原因，我大哥大学毕业后就在贵阳开始了他的创业之路，在我要上初中的时候他的事业就有了一定成绩，于是我在家乡就只读了六年的小学，然后就离开家乡跟着大哥来到了省城贵阳，大哥为我找了一所私立中学读初中，在我读初中的期间里，学校离哥哥住的那里很远，一个星期我只能去哥哥那里一次，记得刚到学校的时候，我对那里的一切都不是很了解，什么东西都感觉很陌生。可能是小学的时候跟父母一起住久了，突然一个人来到另一个陌生的地方的原因，刚开始的前几个星期都很想家，特别是想家中的爸爸妈妈，感觉自己在那前一个月里简直就是度日如年，不过经过一段时间对学校环境的了解，慢慢的开始习惯了独自一人在学校读书的生活。在初中阶段，我是一个住校生，同时，学校里住校的老师也很多，我的班主任老师就是跟我上下床，这就大大增加了我与老师们的交流，这样的学习生活环境为我的学习提供了很有利的资源保障。在初中阶段我爱上了打篮球，同时，我也学会了很多关于体育方面的运动，因为打篮球的关系我认识很多朋友，我的社交能力大大的增强了，记得有一次我还以篮球队队长的身份参加了我们学校与其他几个学校一起举办的篮球比赛，我们球队还获得了这次比赛的第二名，后来我们学校的校长请我们去餐馆吃饭，就在这个过程中发生了一件小事情，在我们吃饭吃到最后的时候突然发现餐馆老板给我们少上了一道菜！于是，校长就找他理论结果我们校长就和餐馆老板吵了起来。其他几名同学由于喝了几瓶啤酒，就做着要去打老板的样子。后来，餐馆老板害怕了，就拨打了110报警电话！然后警察来处理了这件事情。其实想起来当时的情况我们并没有想要去打那个餐馆老板的意思。只是那个老板被我们所装出的样子给吓到了，我们这些学生之所以没有去做打那个老板的行为，或许就是因为在初中阶段我们初中生的道德行为，以及相应的法律意识有了一定的了解吧！这应该就是发展心理学中所讲到的青少年时期的儿童身心发展得到了急剧的增强，身体素质迅速发展。总的来说，我的初中阶段就是在不断成长的过程。小学时期胆小、内向的心理得到了很大的改善，全身心的投入了体育运动。

第三阶段：高中阶段

即高中三年，这时的我已经到了成年时期，对许多东西都有了属于自己的认识，各个方面的心理素质都得到了强有力的提升，高中阶段的学习，我又被从贵阳转到了另一个地方——铜仁师专附中。初中时在省城读，现在在另一个城市读，这就离家更远了，而且在这个城市里我只认识我六姐，比起在初中所在的城市、学校更加的陌生了。我每个学期回家的次数只有1~2次，有时候甚至一个学期都不回家，因为远离家庭，远离父母，这时期的学习完全靠我自己，对作息时间的安排、学习重要性的把握、学习目标的确立、交往的倾向性等完全由自己做主。高中时期是人一生中决定着自己终生发展的关键阶段。 这一时期，我的自我意识得到迅猛的发展，自我同一性逐步确立，这就促使我在价值观、人生观、世界观趋于稳固，客观地认识自我也具备了一定的可能性。谈到高中，我就不由得有点感到伤心，因为在高中阶段发生了一件改变我一生命运的事情。记得有一次去跟班上的同学一起踢足球，结果不小心把自己的眼睛踢坏了，动了一个大手术，以至于我想考军校的愿望，这使我从此没有了远大的理想，高中阶段整个就是在医院里度过的，后来我就只能重读了一个高中，总的来说，这一时期我的身心发展特点就是：身高和体重增长迅猛，并逐渐达到成人化；出现喉结；身体发育基本成熟、肌肉增长。对事物的辨别有自己独到的理论依据，心理发育基本成熟；智力发展迅猛；思维更加具有相对性、变通性、整体性、灵活性、多样性等；

以上几个阶段中我所遇到的那些事迹就是我对个人心理发展变化过程的阐述。下面我就以个人心理发展过程中所体会到的一些心理问题给予以下几点意见和建议：

（1）儿童时期父母一定要加强对孩子监管，但也应该给予孩子一些多自由活动的空间；

（2）青春期的情绪变化强烈，带有冲动性，且不善于用理智来控制自己的情绪，教育应该着眼于这一特点进行有针对的辅导；当出现焦虑、愤怒、紧张等情绪时，应教会青春期青少年积极应对的方法。

（3）成年早期是孩子最重要的人生定位时期，父母或者教师要给予正确指导，促成他们价值观、人生观、世界观的形成，以及促进自我意识的发展和自我同一性的确立，避免心理不适应及其他精神障碍。

个人离职申请（范文） 篇9

我很遗憾自己在这个时候向公司提出离职，虽然有些不舍，但希望您能谅解。

进入(***公司)是我第一份正式的工作，从200x年x月进入公司，到现在已经一年有余，一直还记得最初 面试，复试，实习的点点滴滴。正是这一年多的时间，让我完成了从一个学生到一个社会人的转变，正是这一年多的时间，让我学到了太多终身受益的知识，锻炼了自己多方面的能力，也正是在这一年多的时间里，我真正快速成长和成熟起来。同时，也正是因为这是成长的一年，整个过程有成绩也有遗憾，这些遗憾，才是我真正学东西的地方，但是这些遗憾不可避免地阻碍了我的发展，对此，我深感惋惜。

有失败，才有能力把人最终引向成功。我会重新调整自己，继续以后的生活和工作，我会用我的青春和热血去追求每一缕属于理想的阳光。

最后，再次感谢“公司及同事们”对我的帮助和关怀，并祝愿公司蒸蒸日上

望给予批准!

申请人:

等一个人（范文） 篇10

年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是1生。

我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。

哀莫大于心不死。回得了过去，回不了当初。要有多坚强，才敢念念不忘。看着别人的故事，流着自己的眼泪。眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。夜微凉，灯微暗，暧昧散尽，笙歌婉转。

幸福右边，荒芜人烟。有些事，一转身就是一辈子。我在怀念，你不再怀念的。

那首关于我们的歌，你把结局唱给了谁听。

如花美眷，似水流年。

曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。

快乐给了你，寂寞给自己 彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。

很多时候，一些事情，说出来了，就已经成了事实。╰微笑感染嘴角的苦涩，泪水渲染眼眶的懵懂。举世混浊，唯我独清，众人皆醉，唯我独醒。肆无忌惮的青春，付出了我仅剩的年华

赤脚走在沙滩上，轻轻画出一个心，那是曾经对你的许诺…

◆◇╰︶￣能不能不吝啬，把沵的柔情全部给涐。如果左手遗忘了我们相爱的一切，右手将帮她找回是去的时光﹋〝

钢琴间里旳黑白，夹着永不忘旳过往。

爱上你是我的脑子被门夹了，我不会回头再夹一次。

妄想触摸那遥不可及的距离つ

有些体会不需要领悟，看透了一切也就麻木了。我没有力气拾起那破碎的回忆我选择了诠释。你的未来取决于你的梦想，所以赶紧去睡觉吧。

我在空寂的世界赶路，并不断地提醒自己，就快到了，就快到了。

爱情就象照片，需要大量的暗房时间来培养。

你知道思念一个人的滋味吗，就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。生活是一面镜子，你对它笑，它也会对你笑；你对它哭，它也会对你哭。Dream more while you are awake.（当你醒着的时候要有很多梦想。）习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。你在你的玫瑰花身上耗费的时间使得你的玫瑰花变得如此重要。有时候，你给别人最简单的建议，却是自己最难做到的。宁可曾经爱过而失败，也不要从来未曾有过一次爱。

高挂天边的彩虹，永远无人能触摸。

掌心化雪，忆你给的回忆。生命原来是一场无法回放的绝版电影。思念不需要结果，只是证明心里有个你曾存在过。感谢你的曾经存在，感谢你曾经给我最真挚的感情。

从来不曾放下，又谈何说忘记。

感谢那个我曾深爱着却置之我不顾的人，是你让我学会了放弃。

我就在这里，离你只有转身距离。我要的不仅仅是拥抱，而是一颗爱我的心。

向日葵，没了太阳，依旧灿烂。

因为你，我学会了坚强，而你，依旧是我的伤。

我喜欢看笑话，因为这样，我就不会哭。丸子说，脾气要发出来，不然会憋坏身体的。如果你不懂我的沉默，你也永远不会明白我说的话语。

只求在我最美的年华，遇上你。承诺是短暂的电池，用完为止。如烟的回忆，如泡沫的夏，你却如风般掠过。我们只是路人甲乙丙丁，在这花花世界集体游戏。

我们，生生世世说相思，犹未厌倦满足 我怕的是我会痛到忘记如今心里这么清晰的记忆。

别羡慕姐的文采就说姐是盗版别人的，其实姐没那么你那么高尚的思想。

我睁开双眼，还是看不到你说的爱我。

我用笔谱写着关于我们所有的记忆，写出来的，不过只是占了几张纸而已。

我现在把所有情绪都收敛 因为我觉得再把它们为你付出是种浪费

我没有你想像中那么坚强我只是擅长用微笑去伪装

天长地久，这本身就是一句谎言。

我用满身的伤，和你做了一笔交易，换取刻骨的温暖。我既然允许你走进我的世界，就不允许你退出我的世界。

时间不是让人忘了痛而是让人习惯了痛。如果死亡才能让爱情永恒，那么我愿意死去。我只是想要你的关心，哪怕一句都可以温暖我的心。我会华丽的笑，华丽的痛，却不会华丽的爱。苍白的思念，仅有的坚持，只是因为你的一句要在一起

一个简单的旋律，总是勾起一段不简单的回忆。

阳光糜烂了我们那卑微到可笑的青春。没了完美，伤了自尊，丢了灵魂，却依然留恋。用豆蔻之年的回忆祭奠我们散落一地的青春。遇见你了以后，我字典里的快乐总是隐藏得很深。我多想站在苍茫的人群中里不经意间的一瞥就看到你的身影。

曾经的海枯又石烂，抵不过你最后一句好聚好散。时间不停在嘻闹中流转，剩下我想拼命抓住的回忆 如果生命呮剩下3分钟，莪会対伱说180遍莪爱伱

其实幸福很简单，简单到时间一冲就淡。女人拼了命的保护自己，是因为没有安全感 丶爱他爱到连自己都不知道有多爱的程度。丶人生没有波折，没有遗憾，那才是真正的遗憾。

丶你总是可以牵动我的心，就算是一个简单的神情也不忘让我疼痛着。

丶毫无避忌的话就像一把刀子狠狠地捅进我的心窝。

丶你是我这辈子都无法抹灭的烙印。丶诺言来得太迟，所有一切都已尘埃落定。

丶有些人不能深入的去了解，只能远观，不然你会后悔自己有眼无珠。

丶你璀璨得让人无法抗拒，灼热得让人不能靠近。丶有时死才会是一种解脱，活着反而会受罪。

丶所谓的轰轰烈烈到头来还是走到了尽头，最后只能遗忘，又重新开始。

丶遗忘掉一切的不幸福也是一种幸福。

丶你是我这辈子都无法改变的执著。丶恋爱时没有阻碍，是不可能彰显爱情的伟大。丶只有没有得到的时候，才会永远的活在心中。看着你们拥抱的样子，牵着气球的我泪流满面。一直走，不回头，我却不知不觉弄丢了你。你们在一起的快乐，只是重演了我们的过去。我还是那么单纯，只是时间让你不单纯了。若我还记得你，那也只是记忆的缩影罢了。我要是你一个人の大晴天，暖着你一辈子。

故事の结局，终究还是散了。你的一句轻描淡写，就将我伤到骨子里。强忍着，默受着，那是我还期许你会回来，多余的解释，却无法挽留我支离破碎的心。不是只有恋人的陪伴，才不会感到寂寞、孤单。一辈子那么长，你简单的说一句让我等你，我要等到何时。

所有人的人生都是一部泡沫剧、要演一辈子。不管故事如何、但结局都不会太好、这就是人生的悲剧。

灿烂笑容的背后隐藏着多少辛酸。我睁大着双眼想看清一切，却都是模糊一片。

再多的眼泪，也换不回曾经的欢笑。