探讨中国文化在美术院校大学英语教学中的存在价值

中国文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化, 是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征, 是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、博大精深、传统优良, 它是中华民族几千年文明的结晶。

上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学等方面的领先地位使得英语成为一种国际语言, 英语也是联合国的工作语言之一。截至2011年, 世界上有197个被国际普遍承认的国家, 其中说英语的国家和地区就有175个, 以英语作为官方语言的世界人口超过了14亿, 已经超过了世界人口的五分之一。此外, 在各个领域中, 无论是信件还是报纸杂志, 英语的使用都相当频繁, 尤其是在新兴的电子信息领域中, 世界电子检索系统上90%的信息都是用英语贮存的。英语不再为一国或一个民族所专有, 而是一种中性的信息媒介。因此, 世界上诸多国家无论是发达国家还是发展中国家, 都把英语列为学生的语言必修课, 这样一来, 大学英语教学研究的就大大的超过了其他语种。英语的广泛教学使得其语言背后的英美文化得到了大范围的传播, 同时也深深的影响和冲击着各个英语学习国家的本土文化, 因而英语教学也应该肩负起保护和传播本民族文化的使命。

随着我国经济的发展, 国际地位的提高, 对世界影响的不断扩大, 尤其是在国家十二五规划第十篇“传承创新, 推动文化大发展大繁重”当中提出:坚持社会主义先进文化前进方向, 弘扬中华文化, 建设和谐文化, 发展文化事业和文化产业, 满足人民群众不断增长的精神文化需求, 充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能, 增强民族凝聚力和创造力。通过英语这个国际语言的媒介来对外弘扬我们中国的优秀文化已经成为一种时代的潮流, 也是使得中华民资屹立于世界民族之林的必经阶段。

近些年来, 中国非常积极地向外介绍和宣传中国的文化, 2008年北京奥运会和2010上海世博会就是中国文化走向世界的两个重要的里程碑, 其中很多的美术和设计工作都是由中外合作完成的, 通过跨文化交际活动来展现中国文化, 这对中国的美术和设计工作者来说也是一种考验。美术院校作为中国教育体系中专业院校的一类, 培养的都是美术和设计类专业的人才, 如绘画、设计、服装表演等等。他们走入社会之后都是从事与这些专业相关的工作, 其工作和作品恰好能够更加轻松更加直观的表现一个国家的文化及其发展水平, 同时, 在跨文化交际中, 他们也成为向外传播中国文化的先锋群体之一, 在大学英语教学中介入中国文化, 对提高他们在跨文化交际中对中国文化的输出能力是相当有帮助的。

社会语言学家戴尔海姆斯 (Dell Hymes) 曾提出“交际能力”是指在具体的文化背景中, 系统、正确地解释文化的能力。语言学家迈克拜拉姆 (Michael Byram) 也指出语言能力应该包括对文化的理解和识别。克莱尔克拉姆契 (Claire Kramsch) 在其《语言教学的环境与文化》 (Context and Culture in Language Teaching) 一书中还指出要理解目的语文化就要把它与母语文化结合起来。不难看出, 语言的习得和应用都离不开文化的因素。早在1995年, 曹顺庆就提出了“失语症”这一话题, 而失语症在英语领域一个重要的表现就是在英语学习和交际中, 英语文化的输入与中国文化的输出表现出了不平衡, 而且还有愈演愈烈之势。

如今在对外汉语专业中已经开设了中国文化相关课程, 这是否意味着我们已经开始寄望于学习汉语的外国人来对外传播中国文化, 这是个值得深思的问题, 外国人传播中国文化的效率和准确性也有待时间来证明。从古到今, 无论是文字、国画、壁画、服装、雕像还是陶器瓷器等等, 中国古代文化的传承很大程度上都要归功于这些美术和设计形式的表达。不难看出, 美术对于文化的表现和继承, 是多么的重要。美术院校作为中国高等教育中的一个相对特殊的类别, 其传统的专业有绘画、设计、书法、雕塑、服装等。21世纪以来, 美术的表现形式又不断丰富, 很多美术院校也开设了动画、影视、摄影、工业设计、环境艺术设计等相关专业, 这些新的美术形式让文化的展示方式变得更加直观更加清晰易懂。在全球一体化不断加强, 跨文化交际日益频繁的背景下, 中国文化的对外传播离不开这些从美术院校中走出来的美术设计人才。根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》, 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分, 大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程, 是提高学生跨文化交际能力的重要课程, 中国文化在大学英语教学中的存在的必要性和重要性, 笔者认为是毋庸置疑的。但是, 中国文化如何在英语课堂中有效的体现, 并且达到有效的教学, 扎扎实实地让中国学生学会用英语这种非母语的第二语言来表达一些中国的文化, 而且要力求达到准确的表达, 对于我们大学英语教师来说是一个不小的挑战。

笔者能力有限, 文中难免有偏颇之处, 但希望抛砖引玉, 能够引起大家关注传播中国文化, 中国人责无旁贷。

摘要：随着我国经济的发展, 国际地位的提高, 对世界影响的不断扩大, 尤其是在国家十二五规划中提出了“传承创新, 推动文化大发展大繁重”。从古到今, 无论是文字、国画、壁画、服装、雕像还是陶器瓷器等等, 中国古代文化的传承很大程度上都要归功于这些美术和设计形式的表达。美术院校作为中国教育体系中专业院校的一类, 培养的都是美术和设计类专业的人才, 在跨文化交际中, 他们也成为向外传播中国文化的先锋群体之一, 在大学英语教学中介入中国文化, 对提高他们在跨文化交际中对中国文化的输出能力是相当有帮助的。

关键词：中国文化,美术院校,大学英语

参考文献

[1] Claire Kramsch.语言教学的环境与文化 (英文版) [M].上海外语教育出版社, 1999.

[2] 黄高才.中国文化概论[M].北京大学出版社, 2011.

[3] 教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[J].外语教学与研究出版社, 2007.