人文素质教育中传统文化论文

摘要：推进“一带一路”建设是习近平总书记提出的伟大战略构想，文化是“一带一路”的灵魂。优秀传统文化是中华民族宝贵的精神与教育财富，在提升学生的人文素养、塑造完美人格，提升文化品位，培养审美情趣等方面发挥着重要作用，因此促进中华优秀传统文化与高职人文素质教育有效融合对高职院校发展来说具有重要的意义。今天小编给大家找来了《人文素质教育中传统文化论文 (精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

人文素质教育中传统文化论文 篇1：

大学生人文素质教育中传统文化的融合探析

伴随着我国经济的不断发展，我国社会政治、经济、文化等方面都取得了可喜的成绩，而国家的发展离不开人才，而人才的培养主要通过教育实现。大学生作为我们民族的希望与祖国的未来，承担着对社会主义的建设，大学生的人文素质在很大程度上关系到我们祖国与民族的命运。因此，着力提升大学生的人文素养成为了我国高等院校对大学生培养的重中之重。本文拟对提高大学生人文素养的重要性进行分析，探求其与传统文化之间的关系，并有针对性的提出提升大学生人文素质的有效途径。

【关键词】大学生;人文素质教育;传统文化;探析

当前我国社会主义事业发展蒸蒸日上，中国特色的社会主义正在以其旺盛的生命力向世界展现着中国的特色，而其中传统的文化也在其中不断焕发出新的活力。当前，我国的高等教育不断发展壮大，高校不断进行扩招，当代大学生的人数越来越多，但是其素质却出现了下降的趋势，因而这就给我国高等院校培养人才提出了更高的挑战。

1 大学生人文素质教育的重要性

1.1 有利于大学生对社会的全面认识

高校大学生在生理上正处于其世界观、人生观与价值观成长的关键时期，因而对于其人文素质的培养就是帮助大学生学习认识对其发展所必要的人文知识，促进其人文素养的形成。众所周知，我国的大学以理工科院校居多，因而相对来说我国高校对于大学生人文素养的培养并不是特别重视，因而，重视对大学生人文素质教育，有利于促进其人文素养的形式。从社会的层面来讲，对大学生人文素质的培养有利于对于其在社会行为方面的实践活动，能够引导其遵循社会生活的一般规律与法则，有利于其走向社会。对于大学生个体而言，人文素养的培养是对于大学生三观培养的重要内容，大学生还处于其身心发展的关键时期，无论是其生理还是心理层面都还未定性，对于大学生进行人文素质的培养，有利于为大学生进一步接触社会做准备，使之能够在道德规则层面进行自我约束，从而在其走向社会之后，更容易摆正自己的位置，通过自己所学的专业知识，促进社会的发展与进步，为社会主义的建设添砖加瓦。

1.2 有利于大学生摆正自己的心态

当今社会的发展日趋激烈，而大学的不断扩招给大学生的就业也带来了不小的冲击，大学生极容易在面临就业与社会的时候，出现迷茫、偏激、抑郁等心理问题，从而导致其对生活失去信心，或者作出反社会的行为。这些都是有碍于我们的社会健康发展的。因而，对大学生进行人文素质教育，有利于大学生在激烈的社会竞争当中摆正自己的心态，用良好的人文道德修养不断调整自己的心态，使其能够用一个良好的心态来面对社会竞争，并不断的督促自己的奋发图强，从而用良好的心态来面对成功与失败。

1.3 有利于大学生提高其生活品质

当前，很多大学生在进入社会只要要么疲于奔波，恶心竞争，拼命工作，成为金钱的奴隶;要么游手好闲，对于生活缺乏激情与认同感，成为所谓的啃老族与月光族，这些现象在高校毕业生当中并不鲜见，因而，对于大学生进行人文素质教育，有利于弥补大学生在生活甚至性格方面的缺陷，在生活当中摆正自己的位置，从而提高自己的生活品质。高品质的生活并不仅仅取决于经济水平，更取决于其生活方式与心态，因而，对大学生進行人文素质教育，潜移默化的促进其形成良好的心态，并影响其对于生活品质的选择，从而实现大学生进入社会后在物质水平与文化水平上的双丰收。

2 提升大学生人文素质的途径

2.1 开设相关的传统文化课程

我国的传统文化博大精深，其对于大学生在人文素质的培养方面具有异常重要的作用。因而，应该在大学当中开展国学等相关的课程，对大学生进行相关的传统文化课程的熏陶。当前很多高等院校已经开设或者着手编辑自己的中华传统文化的校本教材，力图通过对于传统文化方面的传承教育来给当代大学生打开一扇通向人文课程方面的大门，使大学生能够通过窥探我国传统文化的精髓，对中华传统文化产生兴趣，从而对自发的对传统文化进行学习与探讨。

2.2 将典籍阅读与社会实践联结起来

目前我国的高等院校都十分重视学生的社会实践，鼓励大学生走出去参与社会实践。所谓“读万卷书，行万里路。”我国历史悠久，留下了很多传统的文化经典著作，如《诗经》《离骚》《论语》《史记》等，这些著作不但是中华文化的精髓，更能够通过其对大学生的人生观与价值观培养起到相当重要的作用。因而高校应该将阅读传统文化典籍与社会实践相联系，让学生能够充分的了解我国传统文化当中的各种不同的文化礼仪、道德规范，这也有利于指导大学生的社会实践活动。

2.3 进行传统文化的校园文化的建设

大学的校园文化是对大学生进行传统文化建设的重要载体。大学校园文化是大学生传播其价值观的主要途径，也是潜移默化大学生人文素质的重要传播渠道。因而，高校应当充分利用校园文化建设这一载体，将传统文化与大学校园文化的建设结合起来，通过各种各样的校园文化活动将其宣传出来，根植于当代大学生的头脑之中，并对其进行潜移默化的促进作用。比如在校园广播当中进行中华传统文化的系列广播活动;组织各种各样的与传统文化相关的社团活动，提高大学生的对于其的热情，激发其民族自豪感;还可以组织辩论会，传统文化节目表演等大型文艺晚会，并在民族节日的时候举办与节日相关的活动，从而对大学生进行传统文化的熏陶，使其能够潜移默化的受到传统文化的影响。

3 小结

中华民族的传统文化博大精深、源远流长，传承与发展我国的优秀传统文化，是当代大学生义不容辞的责任，而其在培养与提升大学生的人文素质、人文修养与人文情怀方面也具有非常重要的意义。因此我们要充分认识到中华传统文化对于大学生人文素质的培养的重要性，加强对大学生进行民族传统文化的渗透，从而提升当代大学生的人文素养。

参考文献

[1]栾英.浅谈弘扬中国传统文化对提升大学生人文素质的重要意义[J].辽宁科技学院学报，2008(04)：70-71.

[2]李蓉.中国传统文化与大学生人文素质的培养[J].中国成人教育，2009(09)：76-78.

[3]蒋九愚，闵慧，王才章.略论中国传统文化与大学生人文素质教育[J].文教资料，2008(32)：168-169.

作者简介

王娟(1979-)，女，陕西省乾县人。硕士学位。现为陕西财经职业技术学院讲师。主要研究方向为传统文化教育教学。

作者单位

陕西财经职业技术学院 陕西省咸阳市 712000

作者：王娟

人文素质教育中传统文化论文 篇2：

“一带一路”背景下传统文化在高职院校人文素质教育中的融合

摘要：推进“一带一路”建设是习近平总书记提出的伟大战略构想，文化是“一带一路”的灵魂。优秀传统文化是中华民族宝贵的精神与教育财富，在提升学生的人文素养、塑造完美人格，提升文化品位，培养审美情趣等方面发挥着重要作用，因此促进中华优秀传统文化与高职人文素质教育有效融合对高职院校发展来说具有重要的意义。

关键词：一带一路;人文素质教育;优秀传统文化;高职学生

一、“一带一路”的提出

2013年，习近平主席访问哈萨克斯坦和印度尼西亚时先后提出构建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大合作倡议，即“一带一路”的战略构想，得到很多国家的欢迎和公开支持。“一带一路”战略中，文化交流是一条重要的主线。优秀传统文化是中华民族宝贵的精神与教育财富，在提升学生的人文素质方面发挥着重要作用，因此促进中华优秀传统文化与高职人文素质教育有效融合对高职院校发展来说具有重要的意义。

二、传统文化与高职院校人文素质教育融合的意义

中华传统文化是中华民族历史发展的智慧结晶，是我国强盛与发展的重要文化支撑，把中华优秀传统文化融入到高职人文素质教育中，将使高职学生更加全面认识到中华民族的历史传统、基本国情以及建设具有中国特色的社会主义的历史必然性，从而为学生树立正确的价值思想提供坚实的基础，促使高职学生坚定为社会主义建设服务，实现民族伟大复兴的理想信念。人文素质教育是高等教育的基础，专业基础教育培养的是高等院校大学生的专业素质和谋生能力，人文素质教育重在培养青年学生的文化水平、道德修养、理论视野、创造思维从而到达塑造人格的重要作用，因此人文素质较是高等职业教育活动中的关键一环。

(一)为高职学生人文素质教育提供了丰富的资源

中华优秀传统文化历史悠久、博大精深，其中主要以儒家文化思想為主流思想，并融合百家思想之精髓，既具有以“仁”为核心的道德规范，又具有以“天下兴亡，匹夫有责”的忧国责任感，这些思想无一不反映了以整体利益至上的精神和谦和有礼，宽厚待人的高尚情操，这些优秀传统文化思想为现代人提供了思想智慧启迪，促使高职学生能够修身养性，有效培养高职学生爱国主义情怀，有利于高职学生更好地形成正确的价值观念，使高职学生更加容易处理人际关系。

(二)有利于培养高职学生的良好品质

中华优秀传统文化为高职学生提供了良好的道德品质以及提升个人修养的素材，通过中华优秀传统文化的融入能够促使学生更好地继承与弘扬中华民族的传统美德。目前我国大多数学生属于独生子女，在家庭中娇生惯养，再加上在教育中人文素质的缺失，很容易导致学生自私自利，不懂得与人相处，甚至可能在交往中出现各种各样的矛盾，不利于学生今后的发展。而中华优秀传统文化为高职学生提供了做人做事的标准典范，学生通过对中华优秀传统文化的学习，能够及时了解其中蕴含的思想精髓，这对于塑造高职学生完美的人格以及形成良好的思想品质具有非常大的帮助。

(三)有利于高职学生获得全面的发展

在新的历史发展时期，社会经济取得了较大的进步，网络技术也随之快速发展，社会环境发生了很大的改变，各种思想文化充斥着整个社会。高职学生如果受到某些不良思想的侵袭，可能会导致思想价值观念偏离正确的轨道，影响了高校学生的健康发展。而中华优秀传统文化凝聚了中国五千年的思想文化精华，在高职学生人文素质教育中融入中华优秀传统文化的内容，不仅能够开阔学生的眼界，而且其中的优秀思想文化能够引导学生形成正确的人生价值观，促使高职学生更加全面发展。

三、优秀传统文化与高职院校人文素质教育融合的途径

(一)调整课程结构

要想从根本上改变目前的情况，首先要做到的就是调整专业技能课程与人文素质教育课程的比例、时间。在国际上较为发达的国家，早已认识到了这点，专业技能课程和人文素质教育课程比例高达3：7。而我国是8：2。面对这样的情况，就要在弘扬传统文化的基础上，针对学生的喜好，开设经典电影欣赏、经典作品诵读、中华传统文化等必修课程。

(二)加强师资队伍建设

教师是学校发展的重要基石。要想改变这种观念，首先要做到的就是改变教师对高职教育的认识，提高教师文化素养、道德修养，培养出高水平的人文素质教育教师。其次是“以学促学”，比如网络公开课的学习、各学校间的相互交流。

(三)加强校园人文环境建设

人文环境建设是校园文化的重要组成部分，它所营造的氛围可以在潜移默化中让学生获得内在素养的提升，也可以改变社会对高职教育的认识。可以尝试包括文化长廊、校园文化活动、广播宣传等方式营造积极向上的人文氛围。

参考文献：

[1]蔡武.新形势下传承和弘扬优秀传统文化的思考[J].全球化，2014，5.

[2]李彤.高职学生人文素质现状的调查与思考--以天津滨海职业学院为例[J].佳木斯职业学院学报，2016，2.

[3]柳路行.西部欠发达地区高职院校人文教育现状与对策[J].甘肃科技纵横，2015.

作者：柴玉蓉 丁瑞昌

人文素质教育中传统文化论文 篇3：

论传统文化教育在高等职业教育中的重要性

摘 要：高等职业教育中传统文化教育可以说是至关重要，这关系到学生综合素养的形成，同时对学生之后的工作及价值观的形成都有一定的影响，因而必须对传统文化教育给予极高的重视度，在教学过程中注重各个细节的传统文化教育渗透，进一步推进高等职业教育教学逐步完善，取得相对较好的教学成效，本文简要分析了传统文化教育在高等职业教育中的具体应用，以此推动教学工作能够达到预期的目标。

关键词：传统文化教育 高等职业教育 重要性

传统文化是我国非常宝贵的精神财富，这关系到文化的传承及发扬，在高职教育中渗透传统文化教育是对学生精神世界的熏陶，将高职与传统文化密切结合是教学发展的必然趋势，具有极为现实的意义，对于学生的综合能力及水平的提升具有极大的促进意义。本文对传统文化教育在高等职业教育中的重要性进行了较为全面的论述，旨在进一步提升传统文化在教育教学工作中的地位，让学生更好地传承和发扬我国的优秀文化。

1 传统文化在我国教育体系中的重要意义

我国的传统文化是历史发展进程中人民智慧的结晶，也是现代社会发展和进步的理论与思想指导，更是社会主义核心价值观的基本组成要素。传统文化兼容并蓄、内涵丰富，包含了各个民族、各个学派的思想成果，其中儒家和道家的许多主張和观念一直沿用至今，对人们的价值观和生活方式产生了深远的影响。不可否认，儒家学说在传统文化中占据着重要的位置，是我国拟定和提出各种思想理论的主要参考依据，在我们的社会生活和发展过程中有着不可替代和忽视的作用，是确保我国文化复兴、实现中国梦的重要文化基础，也是建设现代国家、立足世界发展民族之林的根本。

传统文化有深刻的内涵，包括我国的民族精神和道德准则，也涉及了现代社会发展的趋势和规律等内容，对学生进行传统文化教育，不仅是新时期教育改革的要求，也是社会发展进步的必由之路，更是培养现代人才的最佳途径。在教育教学活动中，教育者要有意识、有计划地培养学生的文化素养，通过传统文化教育引导学生树立正确的道德观和处事观，使学生以更加饱满的热情和积极的态度面对学习和生活，升华文化教育的意义。

文化发展需要长久的积淀，对于传统文化来讲，从本质上分析就是中国传统文化精神，具体来说就是代表中国形象的文化符号或是风土人情。然后将这些内容运用到以下行业：服装设计、土木建筑、风土人情等，在具体的行业发展态势中体现传统文化的思想和原则，促使行业更加具有开放性、多元性、包容性和创新性，辅助传统文化的复兴和光大。正因为如此，高等职业教育院校应当积极引进传统文化教学工作，在大力发展学生职业专业素养的同时，对学生施以道德、审美、情感等方面的教育，充分践行人文素质教育的核心要求，从而促使学生能够将历史铭记于心，真正体现出民族文化的深刻内涵。

2 传统文化因素在高职院校现代环境艺术设计专业中的渗透

高职教育已经成为现阶段为社会输送人才的主体力量，在教学过程中不仅培养学生具有良好的职业技能，而且还通过传统文化的渗透让学生能够具有良好的文化与道德素养，这是学生步入社会不可缺少的内容。社会的向前推进再一次凸显了传统文化的重要性和积极意义，因此高职教育者也要在日常的教学工作中不断加强对学生传统文化素养的培养，让学生通过学习获得文化洗礼。例如，在现代环境艺术设计专业中，教师可以指导学生将传统文化元素和现代设计理念融合起来，展现出特有的美感，且对于现代设计来说，只有与传统文化因素进行糅合和创新，才能促使艺术设计理念的更新和发展。例如：苏州博物馆新馆，其在艺术设计方面具有独创性与创新性，不仅融合中国传统文化元素内容，而且还融合现代设计理念，借助现代化园林艺术设计思想，这样促使大众能够感受到现代文化几何构型的美妙，充分展现文化之美。

从某种程度来说，隐喻是应用较多广泛的一种手段，是现代环境艺术设计中比较常见的模式，具体来说主要是借助相应的环境构成元素，还有组成形式，从而彰显环境本体之外的精神。从当前社会条件下分析，传统文化元素创新，主要是现代环境艺术设计提出更高的要求，作品不仅是现代的，更是中国的。在某个地区，还需要体现出民族特征，还有文化特点，由此设计的作品才更具时代意义，彰显个性特征。例如：孔子研究院建筑群是传统文化外化为建筑的一种生动体现，既是文化意象的代表，也是建筑创新的形式，兼具古代建筑和现代建筑的美感。在上述设计中隐喻手段得以充分展现，并且依据现代美学的提炼及变异，进行重新演绎重构，是现代环境艺术设计中的隐喻及创新之作。

3 传统文化元素与在高职院校广告设计专业中的应用

针对中国传统文化而言，在某种程度上属于中国文化精华部分，并且和人们的思想有着密切的关联，融入到中国人的血液之中，成为中国人的基因。具体来说表现在3个层面：思维观、价值观、审美观。高职教师在指导学生设计现代广告时，要指导学生把现代人的兴趣爱好和审美因素与传统文化有机结合起来，使广告充满新意和文化气息，形成自己的特色与风格，这正是现代广告设计的魅力所在。

例如：传统文化中的剪纸艺术，作为独特的中国元素，其可以被视作外在图形因素，同时也可以将其视作中华民族特征元素。剪纸中很多图案虽然看似简单，然而这里面蕴含着的是丰厚的民族精神及文化底蕴，从某种意义上来说是中华民族智慧的象征。剪纸艺术中的图形元素既是民俗理念的文化表现，也是人们审美和心境的外在体现，将剪纸艺术和广告设计结合起来，不仅能够带给大众别样的感官体验，也能更加深刻的传达出设计的理念。

例如：“中国结”是一种融合了传统文化理念和具体图形要素的标志，象征着团结、向上的意思，且具有十分强的审美性。将它作为中国联通的标志，能够给人留下深刻的印象，由此可以看出，中国传统文化中的文化情怀对现代广告设计的影响是深远的，能够让枯燥的广告变得更具有生动性，给人以美的享受。

广告设计专业运用传统文化因素对于创造而言可以说是助力满分，而且还能推动教学工作实现新的进步，学生的学习积极性得以充分调动起来，更重要的是要让学生深刻的认知到传统文化对自身学习与工作的帮助，传承是对传统文化最好的继承，对于广告设计专业而言，传统文化教育也是非常关键的，这有助于学生能够将元素融入到广告设计之中，从而加深理解。

4 结语

总而言之，传统文化教育在高职教育中的渗透是非常重要的，这对于学生学习能力的提升与改善极为关键，而且有利于学生对传统文化认知强化，并运用到现实生活之中，优化课堂教学质量，帮助学生形成正确的价值观，从根本上推动高职教育教学的创新。

参考文献

[1] 林夕宝.论传统文化教育在高等职业教育中的重要性[J].教育与职业，2008(29)：181-182.

[2] 焦凤华，吉毛太，应成荣.大学语文教学中渗透优秀传统文化教育的探索[J].文学教育，2017(12)：50-51.

[3] 蔺广健.基于茶文化视角下论文化导向在高职团学工作中的重要性[J].福建茶叶，2018，40(4)：165-166.

[4] 李秀兰，陈俊.我国高校辅导员传统文化素质提升路径研究[J].科教文汇，2017(5)：20-21，28.

[5] 高晓辉.新时期高等职业教育校企合作的困境与对策研究[D].河北师范大学，2013.

作者：刘世伟