质量标准工程管理论文

摘要：随着时代的发展和经济水平的提升，人民群众的思想意识逐渐发生转变，在科学发展观以及可持续发展观念的驱动之下，人民群众已经能够意识到，在传统上，粗放型经济模式导致环境受到了较为严重的破坏，并引起了一定程度上的资源浪费，同时也危害了人类的身体健康。由此，健康生活理念受到了越来越广泛的重视。今天小编为大家推荐《质量标准工程管理论文 (精选3篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

质量标准工程管理论文 篇1：

工程管理专业应用型人才培养目标与质量标准的研究

摘 要: 本文以工程管理专业应用型人才培养为定位方向，全面阐述了工程管理专业人才培养目标，探讨了该人才培养的质量标准，对工程管理专业应用型人才培养具有很大的指导作用。

关键词: 工程管理 应用型 培养目标 质量标准

Cultivation Goals and Quality Standards Research of Application-oriented to the Engineering Management

Zhang Lu

(Civil Engineering and Construction Management Department, Hunan University of Science and Engineering, Hunan Yongzhou 425100)

【

【Key words】Engineering management; Application-oriented; Cultivation goals; Quality standards

1 工程管理本科专业概况

1998年教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录》，据不完全统计，全国已有300多所普通高校开设了工程管理专业，并且都有自己鲜明的办学特色。如湖南大学以大土木为技术背景的工程管理和中南大学以铁道工程为技术背景的工程管理，都是我国比较有特色的工程管理专业。工程管理专业是一个跨土木工程、管理学、经济学和法律的多学科、多领域的交叉学科，学生应具备包括工程技术、经济、管理和法律等方面的专业知识。

2 工程管理专业人才培养目标

2.1 现有培养目标存在的问题

2.1.1 对工程管理专业人才的培养认识不够

有人认为工程管理专业就是一种单纯的管理学科，这是不正确的。工程管理需要学习的不仅仅是一种管理的思想，同时还要求有一定的工程背景，是以工程技术为基础，同时掌握相关的法律、法规和经济学知识，最后利用现代管理方法解决各种工程实际问题的学科。

2.1.2 对工程管理专业人才的就业方向认识不够

工程管理专业的就业方向非常广泛，不单纯是土木建筑业可以就业，还可在房地产经营以及金融、贸易等行业部门，进行工程建设项目的经营和管理。

2.1.3 专业课程体系设置不够完善

从全国来看，工程管理专业的课程设置都不统一，各高校都是根据学校自身的条件来设置课程，都有自身的特点。另外，工程管理专业开设课程门数多，课时少，造成学生“学而不精”。

2.1.4 实践教学环节实行力度不够

大多数高校一是在教学过程中只重视课堂教学而忽视课外实际工程项目的训练。二是“放羊”式的实践环节，学校不组织集中实习，由学生自己联系实习单位，最后只管学生交上来的实习报告，不管学生的具体实习过程。

2.2 工程管理专业应用型人才培养目标

根据我国高等教育办学指导思想，笔者认为，工程管理专业应用型人才培养目标为：在“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的基础上，提高学生的实践动手能力、创新精神和创业能力，以满足社会对工程管理专业人才的需求。具体来说，就是根据社会对人才的需求，培养适应社会主义现代化建设需要，培养具备扎实的工程技术知识，广泛的自然科学和人文社科知识，同时掌握相关的法律、法规和经济学知识，最后利用现代管理方法解决各种工程实际问题，能在房地产开发公司、工程建设公司、工程招投标咨询机构等部门从事项目决策和全过程建设管理，也可胜任土木工程设计和施工管理工作的应用型高级管理人才。

3 工程管理专业应用型人才培养质量标准及实施措施

3.1 工程管理专业应用型人才培养质量标准

建设部高等工程管理学科专业指导委员会指出，工程管理专业可设置工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理、国际工程管理及物业管理五个方向。我们认为，工程项目管理方向、投资与造价管理方向与国际工程管理方向这三个方向都是以某一个具体的项目为基础的，三者之间存在着必然的联系，因此认为可以合并为一个大方向——工程管理方向;房地产经营与管理方向和物业管理方向这两个方向相对来说靠的比较近，因此也可以合并为一个大方向——房地产经营与管理方向。

正是在这样的要求下，我们总结出工程管理专业应用型人才培养标准：精通土木工程技术，善于科学管理，并能对工程项目进行经济分析和评价。

3.2 工程管理專业应用型人才培养质量标准保证措施

针对上述应用型人才培养质量标准，应该对工程管理专业应用型人才培养进行大胆的改革尝试，我们探索出“一个中心，两个大方向，三个面向，四个不放松”的工程管理专业应用型人才培养措施，即“一个中心——以建设部高等工程管理学科专业指导委员会制定的工程管理专业培养目标和毕业生基本要求为中心;两个大方向——创造性地开设工程管理方向和房地产经营与管理方向;三个面向——培养方案做到面向市场，面向建筑企业，面向实际工程项目设置课程;四个不放松——抓土木工程技术知识教学不放松;抓法律法规和经济基础知识教学不放松;抓现代先进管理知识教学不放松;抓工程实训、实践和实验教学不放松。”

3.2.1 一个中心

正如高考一样，考试大纲是高考的指挥棒，而建设部高等工程管理学科专业指导委员会制定的工程管理专业培养目标和毕业生基本要求也就是工程管理专业应用型人才培养的中心。

3.2.2 两个大方向

对于专指委提出的专业方向设置，我们可以灵活应用，不能拘泥于一体，应该开创性的设置专业方向，根据他们共同的特点设置两个大方向(前面已有论述)。

3.2.3 三个面向

(1)面向市场——为建筑业、房地产业诊断号脉，把握市场规律，结合“长三角”、“珠三角”以及“沿海、西部”等地区建筑业的发展状况和人才的需求，并依托地方经济，着眼于学生今后的长远发展，在坚持工程管理专业指导委员会课程模块设置的前提下，结合目前工程管理专业的从业特点，以全国注册建造师、注册造价工程师、注册监理工程师等职业资格要求，与社会接轨设置专业模块课程，使学生毕业后不仅具备专业知识，还能通过考试很快拥有执业资格证，从而做到持证上岗。这样既满足了就业市场的实际需要，又强调了学生工程实践能力和动手能力的培养。

(2)面向建筑企业——通过调查，企业普遍反映工程管理专业的毕业生不如土木工程专业毕业生好用，实践操作能力比较差，而且企业普遍要求要有一年的工作经验。因此，我们要面对建筑企业，改革培养方案，实行“3+1”模式，即大学四年利用3年进行集中的理论教学，1年时间用来顶岗实习。这样，理论课程学习中的各种课程设计加上集中1年的顶岗实践，加强了学生在校期间的实践时间和对理论知识的应用能力，为当地培养更多的适应地方经济发展和社会需求的工程管理应用型人才。

(3)面向实际工程——加强与相关施工企业、建设单位、工程造价咨询等单位的协作，建立稳定的实训基地，带领学生走出课堂进行现场教学，使学生在校期间就有机会进入实际生产领域，得到生产实践的锻炼，获得真正的职业训练和工作体验;使学生能够运用所学知识和技术去分析、判断、解决现场的各种实际问题，将理论学习与实践有机地结合在一起，提高学生综合运用所学理论知识的能力和动手能力，为以后开展实际工作打下坚实的基础。

3.2.4 四个不放松

(1)抓土木工程技术知识教学不放松——工程管理专业的主要学科是土木工程和管理学，因此，工程管理专业应该是以土木工程技术为基础的管理学科，为确保学生具有熟练的工程技术知识，学生要有以下课程保障：a.掌握画法几何和土木工程工程制图知识，能用计算机和相关软件进行辅助绘图，培养良好的空间想象能力和熟练的识图、绘图能力。(可开设课程:画法几何及土木工程制图、CAD、选修天正建筑软件)。b.掌握土木工程测量的基本原理，能熟练使用水准仪、经纬仪、全站仪三种测量仪器。(可开设课程:土木工程测量)。c.掌握房屋建筑构造知识，能熟练识读建筑施工图，能进行简单的工业和民用建筑建筑施工图的绘制 (可开设课程:房屋建筑学)。d.掌握工程数学和工程力学基本知识，能熟练利用数学知识和力学知识计算和分析基本结构构件(可开设课程:高等数学、工程数学、理论力学、材料力学、结构力学)。e.掌握各种建筑结构体系，能熟练分析和计算各种结构构件，能进行简单的混合结构、框架结构设计和计算，并绘制结构施工图(可开设课程：混凝土结构、砌体结构、钢结构、结构抗震，选修PKPM结构设计)。f.掌握土力学与地基基础的基本知识，能进行基础选型和简单的基础设计，能进行简单的地基处理(可开设课程:土力学与地基基础)。g.掌握建筑材料的基本性能并能正确选用，掌握土木工程施工技术与管理，(可开设课程:土木工程材料、土木工程施工)。

以上课程不能全部按照土木工程专业培养要求来培养工程管理专业的学生，有些课程可以适当减少课时，具体情况视各个学校土木工程学科的实力而定。

(2)抓法律法规和经济基础知识教学不放松——投资和造价是与经济息息相关的，学生不仅要懂得项目经济的来源、管理和使用，还必须学会对工程项目进行经济评价和经济分析，辅之以正确的法律、法规最为职业道德导向，使国家的财产和资源得以正确使用，因此学生要有以下课程保障：a.掌握经济学基础知识，能利用工程经济学的基本原理对工程项目进行预测、决策方及经济评价(可开设课程：经济学基础、工程经济学)。b.掌握工程计量和计价的基本方法,具有从事工程造价编制和管理的能力(可开设课程：工程估价、工程造价管理)。c.掌握统计基本知识和分析方法，了解项目投、融资及工程保险的基本理论和方法(可开设课程：应用统计学、项目投资与融资、工程保险)。d.掌握建设法律、法规的主要内容，了解涉外工程建设法律制度，树立正确的工程法制观念，规范职业道德行为(可开设课程：建筑法规)。e.掌握工程招投标和工程合同基本方法和基本理论，能参与工程项目招投标活动，能从事合同管理，具有一定得工程索赔能力(可开设课程：工程招投标与合同管理、工程索赔)。

(3)抓现代先进管理知识教学不放松——管理学是工程管理专业的另一个主要学科，但管理才能不是通过学习一两门管理课程就具有的，必须通过不断的实践，不断总结和积累经验，但没有现代先进的管理知识，也是无法实现项目的管理效益的。因此，学生要有以下课程保障：a.掌握现代先进的管理方法和管理理念，了解一定的组织行为学基本知识，能熟练利用先进管理方法来管理工程项目、公司或企业，具有一定的社会交往、组织协调和公关能力(可开设课程:管理学原理、组织行为学)。b.掌握项目管理的基本理论，能对项目进行全过程管理(可开设课程:管理运筹学、工程项目管理)。c.了解会计的基本知识，掌握工程成本分析和财务管理的基本方法(可开设课程：会计讯原理、财务管理)。d.了解国际工程管理的初步知识(可开设课程：国际工程管理)

(4)抓工程实训、实践和实验教学不放松——工程管理是一门实践性很强的学科，要重视实践教学，加强实验教学条件建设，充分利用实验实践教学环节，同时与校外实践教学基地紧密配合，加强与企业的联系，开展与企业的广泛合作，使得纵向上与理论教学交替进行，横向上与理论教学相互渗透。为确保学生走出校门就能快速适应工作岗位，满足企业的需要，学生要有一定实践课程保障(省略)：

对房地产经营与管理方向，除经济、法律法规和管理相关课程要强化以外，对于工程技术的课程可以适当减少设置，但学生要有以下课程保障：a.掌握房地产经济学的基本原理和研究方法，具有分析和解决房地产经济问题的初步能力(可开设课程：房地产经济学)。b.掌握房地产开发经营的基本理论与方法，熟悉房地产开发全过程及其各环节的有关业务。具有房地产市场研究、开发项目评估、房地产营销和物业管理的初步能力(可开设课程:房地产经纪、房地产开发与经营、市场营销)。c.掌握房地产管理的基本原理，了解相关法律法规知识，具有房地产管理的初步能力;(可开设课程：建设与房地产法规)。d.掌握房地产估价的基本原理与方法，具有房地产估价的能力(可开设课程：房地产估价)。

4 结束语

本文通过对企业发出调查报告，结合建设部高等工程管理学科专业指导委员会制定的工程管理专业培养目标和毕业生基本要求，得出了工程管理专业应用型人才培养目标与质量标准：“精通土木工程技术，善于科学管理，并能对工程项目进行经济分析和评价”，并得出质量标准保障措施，对其他高校工程管理专业的建设具有一定的指导价值。

参考文献

[1] 尚宇梅.财经类院校工程管理专业人才培养模式探索.科技与教育(理论导刊),2008(10):96-97

[2] 陈春来,斯荣喜.工程管理专业人才培养模式研究.高等工程教育研究(增刊),2007:28-30

[3] 建設部高等工程管理学科专业指导委员会.工程管理专业(四年制本科)培养方案.1999.

[4] 中华人民共和国教育部高等教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M].北京:高等教育出版社, 1998.

[5] 建设部高等教育工程管理专业本科教育(评估)标准.

作者简介

张潞：(1972-)男，湖南绥宁人，博士研究生，湖南科技学院讲师，国家一级注册建造师，从事结构工程和工程管理研究。

作者：张潞

质量标准工程管理论文 篇2：

浅谈建设工程施工现场质量标准化管理示范工程监管

摘要：随着时代的发展和经济水平的提升，人民群众的思想意识逐渐发生转变，在科学发展观以及可持续发展观念的驱动之下，人民群众已经能够意识到，在传统上，粗放型经济模式导致环境受到了较为严重的破坏，并引起了一定程度上的资源浪费，同时也危害了人类的身体健康。由此，健康生活理念受到了越来越广泛的重视。建筑行业作为我国经济发展的重要支柱，也是我国可持续发展理念进行落实的重点之一，针对建筑实施质量标准化施工管理，有必要对其中的管理技术强化，所以在本文中，将主要进行建筑质量标准化施工管理理念监管技术的分析工作。

关键词：建筑;质量标准化施工管理;管理技术

引言

根据目前的情况来看，我国多数建筑施工管理单位选择采用减少噪音污染以及减少环境污染的方式对质量标准化施工管理的各项要求进行满足，但是在实际上，有部分施工管理单位对于质量标准化施工管理理念监管工作的理念尚未完全明确，也就导致其正式开展施工管理工作的过程中未能够对科学、合理、规范、有效的施工管理技术以及管理措施进行落实。由此，需要施工管理单位能够对规范的质量标准化施工管理理念监管方案进行积极建立和完善，并将其落实于施工管理的各个环节之中，从而切实有效的实现质量标准化施工管理。

1质量标准化施工管理理念监管技术

1.1质量标准化施工管理理念监管技术

针对建筑开展质量标准化施工管理理念监管工作，也就是在进行工程施工管理的过程中，对各项基本要求进行全面落实，还需积极强化落实效果，以促使实施质量标准化施工管理理念监管技术的目标得以实现。

1.2质量标准化施工管理理念监管技术的意义

开展进行建设工程施工现场质量标准化管理示范工程监管研究，对质量标准化施工管理理念进行落实，其中能够对可持续发展理念进行充分的体现，并且，坚持遵循环保优先的施工管理规则，通过对相应的技术以及工艺进行监管，促使各项资源的利用率得到显著提升，从而能够对低能耗、高效率、质量标准化环保的先进发展观念进行有效监管，不仅能够促使建筑企业的经济效益得到提升，还能够实现社会效益的提升。也就是说，对质量标准化施工管理技术进行充分监管，不仅能够实现现代建筑技术的切实发展，还能够对和谐的生态环境进行构建，并实现人与自然之间的和谐相处，切实有效地推动了我国的可持续发展。从总体上来看，在建筑之中对质量标准化施工管理理念监管技术进行监管，意义主要在于以下几个方面：

1.2.1对生态环境进行保护

虽然建筑业的良好发展能够有效推动我国经济发展，但是与此同时，我国生态环境因此受到破坏，且在建筑行业竞争不断趋于激烈的背景下，有部分建筑企业为了对利益进行追求而置生态环境的保护于不顾。对质量标准化施工管理技术进行监管，能够在一定程度上针对建筑行业实施筛选工作，从而有利于建筑市场的净化，同时也能够加强建筑企业对于环境保护工作的重视，可以有效减少环境的污染和实现生态环境的保护，进而真正有效实现我国建筑工程的全面可持续发展，为我国生态建设工作的开展奠定坚实的基础。

1.2.2对资源进行节约

在我国社会生产总能耗之中，建筑行业的能耗占据了40%左右，可见建筑行业对能源的消耗量巨大。但是从总体上来看，我国能源资源一直处于相对较为匮乏的状态之中，由此，建筑行业的节能问题十分值得关注。在建筑行业之中，对质量标准化施工管理技术进行监管，能够促使建筑施工管理过程中的能源消耗量得到降低，从而对大量的能源资源进行节约，不仅能够促使建筑的质量得到提升，还能够为建筑行业对可持续发展理念进行落实打下坚实的基础。

2建设工程施工现场质量标准化管理示范工程监管研究

2.1工程实施理念概述

在建筑开展施工管理工作的过程中，为了尽可能避免产生环境受到破坏、周边居民正常工作及生活受到干扰以及施工管理成本过高等不良影响，根据施工管理现场的实际情况进行分析，在施工管理过程中，最适合監管的管理方式为动态管理，并且在施工管理准备阶段和正式施工管理阶段之中，均需开展相应的监督以及管理工作。

2.2质量标准化施工管理理念监管技术的监管

将质量标准化施工管理理念监管技术监管于实际当中，还有诸多需要注意的事项，从总体上来看，可以将其分为三个主要部分，以促使质量标准化施工管理理念监管技术的监管效果能够得到提升。

2.2.1工程施工管理工作

在对建筑的整体布局进行施工管理的过程中，为了能够对建筑整体的功能需求进行有效满足，必须保障其能够与施工管理现场的各项实际情况完全相符合。所以，不仅需要对其进行细致、全面的分析，还需要注意建筑能够对周围环境产生的各方面影响，以及周围环境能够对建筑产生的各方面影响，从而避免出现建筑风格与周围环境格格不入等不良情况。

2.2.2对技术进行积极创新

在开展建筑施工管理的过程中，若对传统的施工管理技术进行监管，其必然能够导致环境在一定程度上受到污染和破坏，并且还会对周边居民的正常工作及生活产生不良影响，此情况与质量标准化施工管理理念监管的工作理念严重不相符，所以有必要根据建筑的实际情况，对技术进行积极的创新，以促使施工管理方式能够得到有效改进，且有利于促使施工管理质量和效率得到提升，同时还有利于降低施工管理成本。需要注意的时，因为需要大量监管运输器械，所以应及时对运输过程中产生的垃圾进行清理，以避免造成环境污染。

3结束语

开展建设工程施工现场质量标准化管理示范工程监管研究可知，根据上文可以了解到，在开展建筑施工管理工作的过程中，将质量标准化施工管理理念监管技术监管于其中，有利于更加有效的实现节能、节材、节水、节地，从而切实落实环境的保护工作，不仅能够强化我国对于质量标准化施工管理理念监管技术进行监管的经验，还能够进一步推动我国建筑行业得到健康、可持续发展。

参考文献：

[1]丰朴春，李景轩.质量标准化施工管理在公共建筑被动房项目的实施[J].价值工程，2019，38(2)：167-170.

[2]刘新果.工业与民用建筑施工管理中质量标准化节能环保措施[J].建筑工程技术与施工管理，2018，(14)：5311.

[3]吕树春.BIM技术在质量标准化公共建筑施工管理中的监管研究[J].商品与质量，2017，(37)：26.

[4]孙伟.基于BIM技术的土木工程专业课程体系改革[J].河南建材，2020，(5)：132-133.

[5]黄景忠.浅谈厦门海峡交流中心二期B地块工程创优策划与管理[J].中国新技术新产品，2019，(13)：126-127.

(作者单位：山东复地房地产开发有限公司)

作者：周利民

质量标准工程管理论文 篇3：

软件工程质量标准与管理之浅析

摘要：软件工程实质上是希望使软件系统的开发能够像工业品的生产一样，通过一系列的标准和规范，利用科学的技术，方法，工具和管理手段，以达到用较少的时间，较小的开支获得质量高，可维护性好的软件产品，使软件产品保持较高的竞争力。

关键词：软件工程;质量标准

Software Engineering Quality Standards and Management Analysis

Liang Zhen

(Talent International College Guangxi,Qinzhou535000,China)

一、软件产品质量管理

软件质量的管理主要是对软件开发过程的管理，目前国外的很多软件开发企业，对软件开发的管理已经成熟，相对而言，国内的软件开发行业对软件开发的管理始终处于比较低的水平。一方面是由于国内对软件工程的研究起步较晚，另一方面是思想观念陈旧，还没有对软件过程的一些先进思想，尤其是对软件开发过程管理的思想予以高度重视。不过国内一些软件开发企业的管理人员已经开始关注软件质量的管理，甚至已经进行了软件质量体系国际标准化认证的工作。软件的质量管理包括对软件产品的管理和对软件开发过程的管理。软件产品包括最终的软件产品、中间软件产品和附属软件产品。传统的观点认为软件产品的质量主要取决于软件产品的测试和确认，忽视对软件开发过程的重视。正确的认识是软件质量来自于正确的软件设计和正确的实现过程，而不是靠对软件产品的保证和测试，因此软件质量的提高依靠软件质量管理水平的不断提高。软件工程的质量管理是一个复杂的问题，也是软件工程质量保证的基础，必须有效地控制软件的质量，这就需要为软件工程质量设定标准。

二、标准的产生

标准是对一定范围内的重复性事物和概念所做的统一规定。所谓“重复性事物和概念”是指同一事物或对象反复多次出现，如在成批生产的产品，在生产的过程中的重复投入、重复加工、重复检验，同一种活动在不同地点不同对象上同时或相继发生;某一种概念、方法、符号被许多人反复应用等。标准的制定不是靠凭空想象，也不能随心捏造，必须以科学、技术和实践经验的综合成果为基础，最终目的是优化社会生产秩序，促进产品在一定范围内有效流通，整个社会资源得到优化配置，达到最佳的社会效益和经济效益。从本质上来讲，标准同人类语言一样，都是劳动的产物，并随着人类劳动对象增多、劳动成果交流范围的扩大得到发展。在原始社会之后，由于生产力的提高，为产品交换提供了条件，在产品交换的过程中，便产生原始的计量和度量，这些“标准”只是在很小的范围内使用。近代，机器工业时代的到来，生产过程高度现代化、综合化，一项产品的生产，往往涉及到几十个行业、成千上万个企业和多门科学技术。国际贸易的扩大、跨国公司的发展、区域济经一体化直接影响着世界各国的标准化，这也就导致国际标准的产生。国际标准是由国际标准化组织(ISO)、国际电工委员会(IEC)和国际电信联盟(ITU)所制定的标准，以及经国际标准化组织确认并公布的其他国际标准组织制定的标准。同样，计算机软件也是一种产品，随着Internet在全世界范围内的普及，与传统的产品相比它的流通速度和复制生产更快，一旦某一软件产品“生产”出之后，将会以及指数增长的速度在全世界内流传。软件业也必须要有相关的标准，为软件交流以及软件间的相互协作提供保障。

三、如何保证软件产品质量

软件开发所关心的问题是真正地将软件工程技术纳入工业化大规模的实施进程中，这种方法的关键要素包括在能支持渐进的变化的开发过程中，使系统的开发过程的各个阶段能够简单易行、彼此平滑过渡，系统模型易于理解，易于维护，能够最大限度地重用已有的成果。面向对象的技术为实现以上目标提供了强有力的支持。

完善的软件质量管理程序有以下几方面的内容：(1)软件产品质量需求的建立。这种需求首先必须精确地反映用户所有的需求，必须把这种需求转化成形式化的标准的需求说明。最后必须对需求的变更进行有效地控制。(2)建立开发、操作、维护软件的方法、过程和效率。方法的建立是指对用于开发、操作和维护工作的方法的定义，方法的实现是通过制定一套实施规范来完成的，方法的支持可以通过共同的协作管理实现。(3)建立评价软件产品质量的文件、过程、活动的方法、过程、实践和程序。评价是从质的方面进行，度量是从量的方面进行。复查、评估测试、分析、检验等活动的目的在于确认产品是否符合相关的质量要求，过程是否按要求完成等。

四、软件危机问题

软件危机最严重的征兆就是低质量软件的开发。软件危机问题导致了软件工程的产生，软件工程重点需要解决的问题就是软件质量问题，对软件产品质量的要求不能放到最后阶段来完成，要在软件开发的过程中采用面向对象方法和建立好的质量管理体系实现对产品的质量控制，同时结合软件产品质量标准体系对软件产品进行评价和度量，力求软件产品在质量上能够取得竞争优势。如今软件工程项目总是倍受关注，而软件的质量更是众人关注的焦点。目前，还没有一套成熟的标准对软件工程的指令质量进行比照，因此软件项目极易出现失败或失误。因此质量管理的作用是不言而喻。在现今还是未来，有关于软件工程的管理及设立标准都是不可忽视的，与时俱进的一个问题。

参考文献：

[1]史济民,顾春华,郑红.软件工程:原理,方法与应用[J].2009,3

[2]斯蒂芬•D•布鲁克菲尔德.大学教师的技巧:论课堂教学中的方法信任和回应[J].1990,8

[3]郑金洲.教学方法应用指导[J].2006,12

作者：梁镇