体育核心论文提纲

论文题目：基于体育核心素养的普通高校街舞课程构建研究

摘要：本研究以基于体育核心素养的普通高校街舞课程的构建为研究对象,为了构建普通高校街舞课程,用了问卷调查法、文献资料法、访谈法、德尔菲法、实验法和数理统计法,对基于体育核心素养的普通高校街舞课程构建展开研究,得出结论如下:首先通过理论分析街舞课程的健身、健心功能以及街舞课程与体育核心素养的关系,确定课程构建的可行性。并对系统论、课程论以及街舞课程的理论进行分析,构建本研究的理论基础。通过调查分析天津市普通高校街舞课程的开展现状以及存在的问题,为本研究课程构建提供现实参考。其次,确定本研究课程构建的指导思想、原则、步骤和方法。确定以“健康第一”为课程构建的指导思想;原则包括:学生本位原则、理念引领原则、层次目标原则、功能性内容原则、多元评价原则和系统性原则;课程构建的步骤分为:明确课程定位、确定课程理念和构建课程要素三步骤;课程构建的方法为综合运用个人（兴趣）中心法和学习过程导向法。再次,依据上述课程构建的可行性、理论基础、指导思想、原则、步骤和方法等,对基于体育核心素养的普通高校街舞课程进行理论构建。包括:课程目标、课程内容、课程实施和学习评价,再通过德尔菲法对课程内容要素进行界定,最终完成基于体育核心素养的普通高校街舞课程的构建。最后,将新构建的基于体育核心素养的普通高校街舞课程应用于天津中医药大学,作为对于课程构建成果的验证。经过验证发现,新构建的街舞课程相较于传统街舞课程,在学生知识素养和品德素养的培养上有显著优势。相较于传统街舞课程以技能培养为主,新构建的街舞课程更有利于学生知识、能力和品德的全方面发展,也更有利于学生对于街舞有全面、系统的认知。在实施本研究构建的街舞课程时,要以体育核心素养为内核,促进大学生的全面发展。同时,要根据不同地区的实际情况进行调整,在不断调整与优化的过程中,完善街舞课程。

关键词：体育核心素养;普通高校;街舞;课程构建

学科专业：体育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究目的

1.3 研究意义

1.3.1 理论意义

1.3.2 实践意义

1.4 文献综述

1.4.1 相关概念界定

1.4.2 体育核心素养的研究现状

1.4.3 体育课程构建的研究现状

1.4.4 街舞的研究现状

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 专家访谈法

2.2.3 问卷调查法

2.2.4 德尔菲法

2.2.5 实验法

2.2.6 数理统计法

3 研究结果与分析

3.1 基于体育核心素养的街舞课程构建的可行性

3.1.1 街舞课程的健身功能

3.1.2 街舞课程的健心功能

3.1.3 街舞课程与体育核心素养的关系

3.2 基于体育核心素养的街舞课程构建的理论基础

3.2.1 系统论

3.2.2 课程论

3.2.3 街舞课程理论

3.3 基于体育核心素养的街舞课程构建的现实借鉴

3.3.1 普通高校街舞课程开展现状

3.3.2 街舞课程体育核心素养培养过程中存在的问题

3.4 基于体育核心素养的街舞课程构建的指导思想、原则、步骤、方法

3.4.1 指导思想

3.4.2 课程构建的原则

3.4.3 课程构建的步骤

3.4.4 课程构建的方法

3.5 基于体育核心素养的普通高校街舞课程构建

3.5.1 课程目标

3.5.2 课程内容

3.5.3 课程实施

3.5.4 课程评价

3.6 基于体育核心素养的街舞课程构建成果的验证

3.6.1 效果分析

3.6.2 教师对课程的评价

3.6.3 学生对课程的评价

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

参考文献

附件

致谢