党建的核心内容（精选8篇）
党员的培养、发展、转正；
党员的教育与继续教育
党员材料的整理和记录
党员之间的交流与外出活动等
基层dang建的内容很具体也比较细，主要有以下工作内容：（注意是主要，不是全部，具体的一般要根据县一级以上的组织部门规定和要求）
一、dang员管理：培养发展党员、D费管理、D组织活动、工作例会、支部例会、民主生活会、远程教育、流动D员管理、D员档案管理等等；
二、dang风廉政建设：设立领导机构、健全完善制度、落实党务公开、拟定责任书、方案计划等软件资料；
三、组织动员：D支部建设、非公dang建建设、组织各类党建活动，建立党员志愿者队伍，围绕占领阵地、扩大党队伍的核心思想，全力推进创先争优活动和打造各类党建平台，树立典型示范引领，突出创新亮点。
四、人才教育：人才工作主要是指用人方面是否风清气正，是否坚持开展中心组学习、党员学习、继续教育、远程教育等方面的培训工作，有相关资料与教案等；
五、宣传发动：宣传报道是D的喉舌，当然也是D建组织工作的重要工作。
伴随着经济全球化、文化多元化的深入发展, 高校党建工作面临着许多新的挑战。高校党组织必须始终保持与时俱进的精神状态, 通过创新理念、创新制度、创新模式、创新载体, 为学校改革发展的顺利推进和培养优秀人才提供坚强保证。
在高等学校的党建工作中, 如何结合我国高校的实际, 开展基层党组织的工作创新, 已成为高校党建工作者义不容辞的责任。高等学校党支部要把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿支部活动始终, 发挥党支部在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用[1]。
1 高校党建模式的创新及实施
1.1 高校师生一体党支部工作模式的内涵
专业 (或专业方向) 作为学业门类, 是高校培养人才的最基本单元。人才培养方案、教师队伍、学生队伍、理论教学、实践教学等教育资源主要是按专业进行配置的。按专业组织、实施人才培养工作是高等教育的基本规律。高校党的基层组织建设也应当遵循这一基本规律, 将党支部建立在专业基础之上。师生一体就是把某一专业的教师党员和学生党员结合在一起成立党支部。在党组织建设层面上实现师生结合、教学相长, 教师和学生相互促进、相互影响, 使教师党员和学生党员双方都能够在政治思想上得到充分地培养、锻炼和提高[2]。
以专业为基础, 以教研室为依托, 师生一体的党建模式, 把专业课教师党员和学生党员结合在一起成立党支部, 在党的基层组织层面上实现教师和学生的结合, 较好地发挥教师党员在培养、发展、教育和管理学生党员工作中的主导作用和示范作用。加强了教师党员与学生党员之间的联系, 实现了师生之间的直接沟通和交流, 促进了教学水平和人才培养质量的提高。广大教师党员不但可以在课堂教学上发挥作用, 而且可以在学生思想政治教育和道德品质教育上发挥主导作用。教师党员能够在政治思想上进一步教育帮助学生, 学生得到向更多的教师党员学习请教的机会。建立起老师和学生之间更为紧密的联系, 进一步加强党的领导, 实现以党建为龙头、全员育人、全方位育人的工作局面。
1.2 高校师生一体党支部工作模式的实施
为了在党的基层组织层面上实现教师和学生的结合, 将党支部与教研室相结合, 教研室主任担任党支部书记, 支部成员为教研室的专业课教师党员和相应专业班级的学生党员。各支部的教师党员都是学生党员的任课老师, 甚至是班主任, 对学生有较深的了解, 教师党员是入党积极分子和预备党员的培养人和联系人, 确保他们的教育培养和考察工作质量。
南京工程学院建筑工程学院在2006年开始采用以专业为基础, 以教研室为依托, 师生一体的党支部工作模式开展活动, 建筑工程学院共设六个党支部, 每个专业设两个党支部。以第三党支部为例介绍党支部的成员组成, 第三党支部党支部书记由交通土建教研室主任担任, 教师党员有交通土建专业课的任课教师、负责学生工作的教师、学院副书记, 教师党员分别担任各年级的班主任, 主要培养和发展交通2班大一至大四的学生, 从新生报到开始至学生毕业离校, 党支部的成员与学生班级密切联系, 党支部会根据学生的不同年级开展相应活动。
党支部设教师党员为组织委员, 学生党员为宣传委员, 具体负责活动策划、组织和实施。在党支部下根据年级设党小组, 以宿舍为单位建立政治理论学习小组, 积极推进思想教育进宿舍。加强队伍建设, 逐步打造出一支团结协作、务实高效、甘于奉献的团队。
2 高校党建内容的创新及实施
2.1 创建学习型党组织
创新学习方式, 为党员搭建好学习平台, 提供各种学习条件是非常必要的。支部学习形式多样化, 积极引导学生正确使用网络, 加大投入, 积极在网上开拓思想政治教育工作的阵地, 努力把网络建设成学生成才的精神家园, 主动为学生提供教育信息。以宿舍为单位建立政治理论学习小组, 积极推进思想教育进宿舍, 平时多自学, 业余时间党员多交流, 抓住集中学习机会再做指导, 进行深度学习和研讨。
开办读书沙龙, 开创多媒体、研究型、亦教亦学、人人参与的内部讲座形式, 主持人由教师党员和学生党员轮流担任, 讲座设有互动环节, 要求主持人必须熟悉主讲内容并进行介绍和点评, 从而提高了大家的口头表达能力、组织应变能力。通过丰富的学习形式让大家真正感受到组织的凝聚力和吸引力, 师生经常自发地在一起活动, 达到了师生亦师亦友的效果。
以人为本, 重视个人在活动中的发展。让教师党员和学生党员双方在活动中受益, 体现活动的育人功能。按照“学习型党组织”建设的要求, 要深入学生中, 发现并思考问题;从所学专业的高度看待实际问题, 找到解决问题的办法。
2.2 党建工作内容充实有特色
调查研究是掌握情况、总结经验, 探索规律的好办法。要了解民意, 知晓民情, 有的放矢的开展创新工作;悉心倾听群众的呼声, 向群众求教问计, 把群众广泛动员和组织起来, 让他们参与到各项工作创新的实践中来, 从而推动活动深入开展。通过多次调研和座谈, 党支部找出教师和学生在工作、学习、生活和就业等方面最关心的问题, 将解决这些问题作为活动的出发点和落脚点, 针对这些问题开展活动。
开动脑筋, 精心设计和安排基层党组织活动, 结合教学科研管理工作和学生的专业特色, 拓展工作领域。努力构建与专业学习相结合的社会实践新机制。基层党组织在“创先争优”活动中, 以专业为基础, 以教研室为依托, 创新活动载体, 激发基层活力, 充分利用各自的专业特色, 结合学生认识实习、生产实习等实践性环节, 把加强专业教学实践与提高学生的社会实践能力融合在一起, 深入开展各具特色的主题实践活动和创先争优活动, 以实现创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为活动目标。
为深入贯彻落实科学发展观, 一方面, 提高交通土建学生的专业兴趣, 深化学生专业知识体系;另一方面, 对其他专业的师生进行科普宣传, 在全校扩大建筑工程学院交通土建专业的影响力。结合交通土建专业的学科特点, 发动本支部的教师党员结合所学专业和研究方向以严谨求实的态度搜集相关知识和工程案例, 开展“专业前沿知识系列讲座”, 保证选题的前沿性、学生的接受度, 达到专业性和科普性相结合;要求本支部教师和学生党员、入党积极分子必须参加, 通过签到和上交讲座记录进行考察, 通过精心策划和积极宣传吸引更多的师生参加讲座;每场讲座结束后开展学生党员交流会, 对讲座的内容开展讨论, 以期使每位学生党员的专业知识能得到进一步的提高, 同时上交讲座记录和感想。
2.3 党支部及党员工作目标和考评办法切实可行
要发挥好党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 就必须使党的工作有目标、有任务、有检查、有考评, 合理核定党务工作量。党支部工作考核的主要内容包括思想作风建设、组织建设、制度建设、党员教育工作及党员发展工作等方面。党员考核的主要内容包括政治理论学习、组织纪律观念、先锋模范作用及紧密联系群众等方面。考评可采用自我考评、民主测评和支部考核相结合的办法。
将教师党员必须要做的党务工作与班主任工作、教学工作相结合, 贯穿始终。为了充分发挥教师党员教书育人的作用, 在确定班主任时, 尽量将班级、班主任、党支部相对应;在安排教学工作时, 尽量安排本支部的教师党员担任本支部班级的专业课教学。
针对培养考察出现表面化、形式化的现象, 细化和加强入党积极分子及预备党员的教育培养和考察工作, 坚持标准, 规范程序, 严格把握发展党员工作的程序中的几个重要环节。高校基层党组织从学生走入校门开始, 就要利用新生入学、军训等教育, 为学生上好第一堂党课, 吸收优秀学生参加[3];从学生递交入党申请书后, 通过党校培训和考核, 确定入党积极分子;吸收入党积极分子参加一些党的活动并分配一定的工作。如参加党校学习培训、参加讨论发展党员的支部大会、参加新党员入党宣誓仪式、参加党内组织的有教育意义的其他活动等;入党积极分子必须经过一年以上的培养教育, 才能被党组织列为发展对象, 入党积极分子被列为发展对象后, 经过较长时间的培养教育考察, 方可确定为发展对象。为了保证学生持续地学习党的各项政策, 关心时事、社会发展, 关注学校工作, 热心支部活动, 在学生成为正式党员的各个培养阶段, 会对学生相关知识的学习提出要求, 学习内容涉及到党和国家的国内外方针政策, 学校的各项政策和活动, 本学院的学生活动及本支部的各项活动, 在开展党支部会议讨论之前, 对学生的学习内容进行笔试和答辩相结合的方式进行考察, 为了鼓励学生积极参加各项活动, 要求学生结合自己在活动中的表现进行答辩。
师生一体的党支部, 突出了党支部建设与专业密切结合, 发挥了教师党员在基层党组织建设中的主导作用, 在基层党组织层面上实现了师生之间广泛而深入的交流。不仅师与生、教与学之间的矛盾更加容易协调解决, 而且师生之间更能相互理解、信任和支持, 能更好地实现师生和谐, 增强了党支部工作的针对性和有效性, 有利于更好地完成党在高校的中心工作任务。
摘要：师生一体的党建模式, 把专业课教师党员和学生党员结合在一起成立党支部, 在党的基层组织层面上实现教师和学生的结合, 较好地发挥教师党员在培养、发展、教育和管理学生党员工作中的主导作用和示范作用。细化和加强入党积极分子及预备党员的教育培养和考察工作, 提高党支部工作水平, 丰富党支部工作内涵, 稳定党组织结构。
关键词：党建模式,组织结构,培养,考察
参考文献
[1]刘军.高校学生党员发展工作存在的问题及对策探析[J].山东社会科学, 2010, 9.
[2]曹有光.高校师生一体的党支部工作模式研究[J].南京工程学院:社会科学版, 2009, 6.
关键词：党建；企业发展；科学发展
随着时代经济的快速发展，我国特色社会主义道路在发展的同时对党建工作提出了更高的要求，同时也对现代化企业的发展提出了更高层次的要求，作为企业的党组织，要加强企业党风、党规建设，推进企业的党建工作，以更好地服务于企业工作为核心，实事求是、大胆创新、积极探索，提高企业党建科学化水平，从而促进企业的科学可持续发展。
一、企业加强党建工作的必要性
中国共产党的成立，在某种程度上使得我国思想建设、作风建设以及组织建设逐步改善，就目前而言，我国党组织建设的队伍越来越大，对于推动我国经济的发展以及提高我国综合国力有一定的促进作用。现如今，我国在全面建设小康社会的同时，本着科学发展的战略要求对现代化企业的发展提出了更高的要求，强调企业应从根本上加强党建工作，促进企业的科学发展和可持续发展。企业加强党建工作的必要性主要体现在以下几点：
1、实现党对企业的领导
党组织建设在某种程度上本着严谨的政治态度和科学的思想为企业的科学发展指明了方向，加强企业党建工作，能够促使企业员工更加团结，有助于将企业职工的思想与企业发展的整体战略合理地统一，进而使得企业更加健康科学的发展。
2、推动企业科学发展
加强企业党建工作，从根本上改变企业的思想、行为和作风，对于企业发展改革各项工作的有效进行有一定的推动作用，同时加强党建工作，能够为企业发展奠定良好的思想基础，在某种程度上带领员工认真工作，创造不平凡的业绩，进而推动企业高效快速的发展。
3、与时代经济发展相吻合
随着时代经济的快速发展，市场经济的竞争日益激烈，企业要想在当今经济市场脱颖而出，有着稳固的发展前景，就要立足于当前，与当今时代发展的整体方向接轨，加强企业党建工作，本着全新的科学理念和经营理念，不断完善企业自身的建设，从根本上推动企业的科学发展。
二、加强党建工作促进企业科学发展的策略
以党建为核心，推动企业的科学发展，就要立足于当前，本着科学发展的战略，从我国实际国情出发，从科学发展观可持续发展战略要求出发，加强企业的党建工作。
1、加强企业基层党组织建设
以党建为核心，推动企业科学发展就要将始终充分发挥共产党的先锋模范作用，从根本上贯彻“三个代表”重要思想，加强企业党建工作的组织者、推动者以及实践者的组织建设。本着科学发展的要求，最大限度提高企业基层党组织的凝聚力和战斗力，严格执行企业生产建设的整体发展标准，树立企业广大党员的良好形象，带动企业员工的整体发展；加强企业思想建设、作风建设以及制度建设等，扩大企业党组织建设的范围，将企业党建工作贯彻于企业的生产经营中，赢得企业广大员工的信任，加强企业经营管理的协调和科学发展，进而加强企业基层党组织建设。
2、提高企业领导及党员综合素质
企业领导的综合素质决定着企业发展的未来，加强企业党建工作，增强企业党组织参与企业决策能力，首先需要加强企业领导班子以及党员队伍的建设，提高企业整体党员的综合素质。当前党建工作需要解决的首要问题，就是以创新为动力提高企业基层领导的综合能力素质。首先，提高领导及党员的思想作风，结合本企业的实际情况开展有利于思想教育的培训活动，通过开展党员先锋岗以及主题党日等活动，加强党员的教育管理工作，以此不断提高企业领导班子的工作能力；其次优化企业领导班子结构，企业领导班子要交叉搭配，合理任职。选用那些政治能力强、业务素质高、生活作风好、纪律严明的优秀人才来担任企业领导，从而更好地促进企业党风党纪的建设发展，同时选用思想品德优秀以及业务能力较强的党员为模范典型，通过树立模范党员形象，提高党组织的战斗力，并不断培养新党员，加强企业高素质员工队伍的建设。
3、坚持以人为本创新思想观念
企业党建工作要始终坚持以人为本的原则，将党建工作的重点归结为群众工作，本着为人民服务的宗旨，从根本上获得群众的支持和拥戴，进一步巩固政党执政的地位。对于企业来言，做好群众的工作，就是要保证企业员工有着高质量的生活以及工作环境，尤其是对企业弱势群体给予特别的关照，从思想上凝聚企业员工的思想力量，定期开展“送温暖”活动，以及为企业员工解决实际困难，给予员工无限的温情。同时面对企业党建工作开展中面临的阻力，应在困难中把握机会，改变自身的经营理念，努力适应多变的竞争环境。在新形势下，不断提出新的思想和观念，解放思想和陈旧观念，促进企业的可持续发展。在转变党建工作思维模式的过程中，既要转变党员干部的思维模式，又要转变党建工作自身的思维模式，从而提高党建工作者对企业发展前瞻性规划的能力，坚持用新思想和科学发展观来改变原有的陈旧思维模式。深入开展主题教育活动，优化员工的思维模式。另外，要提高企业和员工的适应能力，提倡员工艰苦创业、和谐奋进，提高员工的思想认识。
4、加强党建工作的宣传力度
中国共产党始终保障广大人民群众的最根本利益，企业要想获得员工的认可，就要本着为企业员工服务的宗旨，通过借助于媒体媒介，加强企业党建工作的宣传力度，并制定宣传工作方案，将党建工作的重点和难点进行合理的规划，及时的报道企业党建工作的进程和发展方向，一方面充分发挥党建工作的先进思想和科学建设，时刻引导企业员工本着健康的思想以及端正的行为，为企业的经营发展创造出不平凡的业绩；另一方面则要时刻掌握科学动态知识，将企业良好形象树立起来，本着科学发展的战略要求，全面推动企业的科学发展。
5、实施机制创新推进党建工作发展
新形势下，加强党的先进性建设，是提高党的执政能力建设的重要途径。企业在实施党建工作的创新机制中，要坚持实事求是、开拓创新的精神，深化企业的评判机制、引路机制和培养机制。在企业发展过程中要“德绩并重”，加强企业党组织工作者的敬业精神和工作能力的统一，不能只重视党建的形式和精神，更要注重党建的实际能力和工作绩效。加强党组织的精神文明建设，以思想建设带动工作业绩的发展。另外抓住新形势下企业党员培养的新特点，实施党组织的“双向培养”机制，将党员培养成综合能力强的优秀人才。通过创新党组织培养机制，激发调动党员工作和学习的积极性、创造性，使党组织的工作覆盖到企业经营活动的所有领域。
三、结语
随着时代经济的快速发展，企业要想从根本上获得更快更好的发展，就要加强企业的党建工作，从我国科学发展的整体战略要求出发，对企业进行深层次的思想建设、作风建设、组织建设以及制度建设，始终坚持以人为本的原则，坚持科学发展观的战略要求，时刻保障企业员工的根本利益，积极创新党建工作，全面推动企业科学发展。
参考文献：
[1]蒋顺康.加强企业党建与思想工作,提高企业核心竞争力[J].工会博览•理论研究,2011,(6):47.
[2]王锟.浅谈企业党建工作开展促进企业发展[J].企业导报,2012,(12):172.
1、中国共产党第十八次全国代表大会，在什么时间通过了党章的部分修改？（2012年11月14日）
2、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是什么先锋队？（中国人民和中华民族的先锋队）
3、中国共产党什么事业的领导核心？（中国特色社会主义）
4、中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国谁的根本利益？（（最广大人民）
5、党的最高理想和最终目标是什么？（实现共产主义）
6、中国共产党以什么为自己的行动指南？（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观）
7、共产主义最高理想只有在什么基础上才能实现？（在社会主义社会充分发展和高度发达）
8、社会主义制度的发展和完善是一个什么样的历史过程？（长期）
9、毛泽东思想是由谁创立的？（毛泽东同志为主要代表的中国共产党人）
10、毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的什么样理论原则和经验总结？（正确的）
11、毛泽东思想是什么结晶？（中国共产党集体智慧的）
12、在毛泽东思想思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了什么胜利？（新民主主义革命的）
13、新中国建立后，经过社会主义改造，中华人民共和国确立了什么基本制度？（社会主义）
14、新民主主义革命取得胜利，建立了什么样的中华人民共和国（人民民主专政的）
15、以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向什么转移？（经济建设）
16、十一届三中全会以来，实行什么方略，开辟了社会主义事业发展的新时期？（改革开放）
17、邓小平理论的精髓是什么？（解放思想实事求是）
18、什么理论阐明了中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题？（邓小平理论）
19、邓小平理论是什么产物？（马列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的）
20、以谁为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，形成了“三个代表”重要思想？（江泽民同志）
21、中国共产党人在加深什么认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想？（什么是社会主义，怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党）
22、什么是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和
发展的强大思想武器？（“三个代表”重要思想）
23党章指出：始终做到什么，是我们党立党之本、执政之基、力量源泉？（三个代表）
24、以谁为主要代表的中国共产党人，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观？（胡锦涛同志）
25、科学发展观，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下的什么重大问题？（实现什么样的发展、怎样发展等）
26、什么是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论？（科学发展观）
27、科学发展观是马克思主义中国化的什么成果？（最新）
28、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，还确立了什么？（中国特色社会主义制度）
29、新党章指出，改革开放以来，我党的三大历史任务是什么？（推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展）
30、我国正处于并将长期处于社会主义什么阶段？(初级阶段)
31、社会主义初级阶段需要多少年时间？（上百年）
32、我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走什么道路？（中国特色社会主义道路）
33、在现阶段，我国社会的主要矛盾是什么？（人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾）
34、在我国，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化，但已经不是什么矛盾？（主要矛盾）
35我们必须坚持和完善的基本经济制度是什么？（公有制为主体、多种所有制经济共同发展）
36、我们必须坚持和完善的分配制度是什么？（按劳分配为主体、多种分配方式并存）
37、鼓励一部分地区和一部分人先富起来，逐步消灭贫穷，达到什么？（共同富裕）
38什么是我们党执政兴国的第一要务？（发展）
39、各项工作的总出发点和检验标准是什么？（有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平）
40、党章规定发展为了人民、发展依靠人民、发展成果怎么办？（人民共享）
41、按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设，还有些什么建设？（政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设）
42、党章确定到建党一百年时，建成什么样的小康社会？惠及十几亿人口的更高水平的）
43党章确定到建国一百年时，人均国内生产总值，达到什么水平，基本实现现代化？（中等发达国家）
44、党的基本路线确立，要把我国建设成为什么样的现代化国
家？（富强民主文明和谐的社会主义现代化国家）
45、党章规定，必须坚持以经济建设为中心，其他工作怎么办？（服从和服务于这个中心）
46、我们的立国之本是什么？（四项基本原则）
47、科学技术作为什么样的生产力作用（第一）
48、我们的强国之路是什么？（改革开放）
49、坚持改革开放，要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，坚持和完善什么样的经济体制？（社会主义市场经济）50、坚持对外开放的基本国策，应该怎样对待人类社会创造的一切文明成果？（吸收和借鉴）
51、中国共产党领导人民发展社会主义市场经济，要毫不动摇地巩固和发展什么经济？（公有制经济）
52、中国共产党领导人民发展社会主义市场经济，要毫不动摇地鼓励、支持、引导什么经济？（非公有制经济）
53、市场经济要发挥市场在资源配置中的什么作用？（基础性）
54、建立和完善宏观调控体系，要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、国内发展和对外开放，还要统筹什么发展？（人与自然和谐发展）
55、经济社会发展的“四化同步”是指哪“四化”？（工业化、信息化、城镇化、农业现代化）
56、发展社会主义民主政治，要坚持党的领导、人民当家作主和什么的有机统一？（依法治国）
57、中国特色社会主义的根本政治制度是什么？（人民代表大会制）
58、中国特色社会主义的基本政治制度是什么？（中共领导的多党合作制和政治协商制、民族区域自治制以及基层群众自治制）
59、坚持社会主义民主政治。要广开言路，建立健全哪些方面的制度和程序？（民主选举、民主决策、民主管理、民主监督）60、要实行依法治国和什么相结合，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质？（以德治国）
61、什么为改革开放和社会主义现代化建设提供强大的思想保证、精神和动力支持？（社会主义精神文明）
62、构建社会主义和谐社会的总要求是什么？（民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处）63、构建社会主义和谐社会的原则是什么？（共同建设、共同享有）
64、构建社会主义和谐社会的重点是什么？（保障和改善民生）65、党章提出：要使发展成果更多还要怎样惠及全体人民？（更公平）
66、党章指出：要努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又怎么样的局面？（和谐相处）
67、创新社会管理要严格区分和正确处理哪两类不同性质的矛盾？（敌我矛盾和人民内部矛盾）
68、建设社会主义生态文明要树立的理念是什么？（尊重自然、顺应自然、保护自然）
69、生态文明建设的方针是什么？（节约优先、保护优先、自然恢复为主）
70、生态文明建设要着力建设什么样的社会？（资源节约型、环境友好型）
71、人民解放军和其他人民武装力量有谁来领导？（中国共产党）72、党章规定：充分发挥人民解放军在巩固国防、保卫祖国和什么方面中的作用？（参加社会主义现代化建设）
73、党要维护和发展什么样的社会主义民族关系？（平等团结互助和谐）
74、党章指出：建立最广泛的爱国统一战线，要坚持“两个团结”的内容是什么？（党同工人农民知识分子团结一起，同各民主党派、无党派人士、各民族的爱国力量团结一起）
75、最广泛的统一战线体现在哪里？（是由全体社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义爱国者、拥护祖国统一的爱国者组成的）
76、祖国统一的方针是什么？（一个国家、两种制度）77、我党坚持什么样的外交政策？（独立自主的和平外交政策）78、我党坚持什么样的对外发展道路？（和平）79、我党坚持什么样的对外开放战略？（互利共赢）
80、我党发展同各国共产党和其他政党关系的原则是什么？（独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务）
81、和平共处五项原则的内容是什么？（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）82、我国同周边国家要建立什么关系？（睦邻友好）83、我国同发展中国家要建立什么关系？（团结合作）84、党的建设要紧密围绕什么而展开？（基本路线）
85、党要以什么精神全面推进党的建设新的伟大工程？（改革创新）
86、党要整体推进思想建设、组织建设、作风建设还有什么建设？（反腐倡廉、制度）
87、党要全面提高自身建设的什么水平？（科学化）88、党要不断提高创造力、战斗力还有什么力？（凝聚力）89、党的建设必须坚持实现哪四项要求？（坚持党的基本路线；坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实；坚持全心全意为人民服务；坚持民主集中制）
90、党章规定：全党用什么来统一思想、统一行动？（邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和党的基本路线）91、党章提出：反对一切“左”和右的错误倾向，要警惕右，但主要是防止什么？（左）
92、党章指出：在改革开放和社会主义现代化建设中，要选拔和使用什么样的干部？（政绩突出、群众信任）
93、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，还有什么？（在实践中经验真理和发展真理）
94、党章明确：党除了什么利益，没有自己特殊的利益？
（工人阶级和最广大人民群众的利益）
95、党在任何时候都要把什么利益放在第一位？（人民群众）96、党不允许任何党员脱离群众，凌驾于谁的之上？（群众）97、党的群众路线是什么？（一切为了群众，一切依靠群众，从群众来，到群众去）
98、我们党最大的政治优势是什么？（密切联系群众）99、党执政后最大危险是什么？（脱离群众）
100、什么问题关系党的生死存亡问题？（党风问题、党同人民群众联系问题）
101、党坚持什么方针，建立健全惩治和预防腐败体系？（标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防）102、党的根本组织原则是什么？（民主集中制）
103、党章规定：充分发扬党内民主，尊重谁的主体地位？（党员）
104、坚持民主集中制要努力造成什么样的生动活泼的政治局面？（又有集中又有民主；又有纪律、又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅）
105、党的领导主要是什么样的领导？（政治、思想和组织领导）106、党要坚持科学执政、民主执政、还要怎样执政？（依法执政）
107、党必须在什么范围内活动？（宪法和法律）
108、党必须保证哪些国家机关积极主动、独立负责、协调一致地工作？（立法、司法、行政机关）
109、党要按照什么样的原则，在同级各种组织中发挥领导作用？（总揽全局、协调各方）
110、不足十八岁的中国公民，可以申请入党吗？（不能）111、中国共产党党员是中国工人阶级的什么样的先锋战士？（共产主义觉悟）
112、党员永远是劳动者的普通一员吗？（是）
113、党员除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权外，还有其他私利和特权吗？（没有）
114、党员除了法律规定范围内的个人利益，还有其他个人利益吗？（有，在政策规定的范围内）
115、党员只有义务，没有权利对吗？（错）116、党章第几条规定了党员的义务？（第三条）117、党章规定了几项义务？（8项）
118、党员学习就是学党的基本理论、基本知识对吗？（不，还要学科学、文化、法律、和业务知识）
119、党员要向职业人一样参加改革开放和社会主义现代化建设，准确吗？（不，要带头参加改革开放和社会主义现代化建设）120、党员要在生产、工作、学习中起先锋模范作用，表述全面吗？（不，还要在社会生活中）
121、党员要坚持个人利益服从谁的利益（党和人民的利益）
122、党员能参与派别组织和小集团活动吗？（不能）123、党章第几条规定了党员权利？（第四条）124、党章规定了几项权利（8条）
125、党的组织有权剥夺党章规定的党员八项权利吗？（无权）126、中央有权剥夺党章规定的党员八项权利吗？（无权）127、党员参加党的会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训，是由党组织决定的，对吗？（不对，是党章赋予党员的权利）
128、党员对党的工作提出建议和倡议，要经同级领导的批准，对吗？（不对，是党章赋予党员的权利）
129、在党的会议上党员可以有根据地批评党的任何组织和任何党员吗？（可以）
130、党员只能向党负责任地揭发、检举同级党组和党员违法乱纪的事实，对吗？（不对，党员可以向党负责任地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实）
131、党员的选举权和被选举权是由党组织决定的。对吗？（不对，是党章赋予党员的权利）
132、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人无权参加，对吗？（不对，党员本人有权参加）
133、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加但不能申辩，对吗？（不对，党员本人有权参加和进行申辩）
134、党员对党的决议和政策如有不同意见，可以声明保留意见同时拒绝执行吗？（不可以，在坚决执行的前提下可以声明保留）135、党员对党的决议和政策如有不同意见，只能把自己的意见向同级党的组织提出。对吗？（不对，可以向党的上级组织直至中央提出）
136、党员向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，可以要求有关组织给以负责的答复吗？（可以）
137、发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。对吗？（对）
138、发展党员，必须经过党的支部，坚持批次吸收的原则。对吗？（不对）
139、申请入党的人，要填写入党志愿书，要有一名正式党员作介绍人，可以吗？（不可以，要有两名正式党员作介绍人）140、申请入党的人，经过支部大会通过和上级党组织批准，可以直接成为正式党员行吗？（不行，要经过预备期考察，才能成为）
141、入党介绍人了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利，就可以了吗？（不可以，还要向党组织作出负责的报告）
142、党的支部委员会对申请人的审查广泛征求党内意见，就可以了吗？（不，还要征求党外有关群众的意见）
143、上级党组织在批准申请人入党之前，只要审查好支部委员
会申报材料就可以了吗？（不行，还要派人同申请人谈话，作进一步了解，并帮助他提高对党的认识）
144、党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员，准确吗？（不准确，在特殊情况下可以）
145、入党誓词的第一句话是什么？（我志愿加入中国共产党）146、入党誓词的最后一句话是什么？（永不叛党）147、预备党员的预备期为几年？（一年）
148、预备党员的义务和正式党员一样，对吗？（对）149、预备党员的权利和正式党员一样，对吗？（不对，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，同正式党员一样）150、预备党员预备期满，党的支部认为需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年，对吗？（对）
151、预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格支部委员会只要上报上级党组织批准即可，对吗？（不对，要经过支部大会讨论通过和上级党组织批准）
152、党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。对吗？（对）
153、每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，对吗？（对）
154、党不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。对吗？（对）
155、党员没有退党的自由。对吗？（不对，有）
156、劝党员退党，应当经支部大会讨论决定，并报上级党组织批准。对吗？（对）
157、被劝告退党的党员坚持不退，怎么办？（应该提交支部大会讨论，决定把他除名，并报上级党组织批准）
158、党员如果没有正当理由，连续几个月不参加党组织生活、或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自动脱党？（六个月）
159、党章规定：党的民主集中制的基本原则有几项？（六项）160、党的民主集中制的基本原则第一项是什么？（四个服从）161、党的各级领导机关，都由上级党组任命产生。对吗？（不对，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都有选举产生）
162、党的最高领导机关是谁？（党的全国代表大会和它产生的中央委员会）
163、党各级委员会要向同级代表大会负责并报告工作。对吗？（对）
164、党的上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。对吗？（对）
165、党的各级委员会，是实行集体领导和个人分工负责相结合的制度吗？（是）
166、凡属重大问题党的各级委员会，都要按照什么原则，集体讨论，作出决定？（集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定）
167、党的领导人的活动要处于党和人民的监督之下，同时又要维护什么样的领导人的威信？（一切代表党和人民利益的领导人）
168、党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现选举人的意志。选举采用什么方式？（无记名投票）
169、党的各级委员会，可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举产生，也可以采用什么办法产生？（采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举）
170、党的各级代表大会代表是实行任期制吗？（是的）171，党的地方各级代表大会和基层代表大会的选举，如果发生违反党章的情况，上一级党的委员会怎么办？（在调查核实后，做出选举无效和采取相应措施的决定，并报再上一级党的委员会审查批准，正式宣布执行）
172、凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有，必须由谁决定？（上级党组织）
173、在什么期间，上级党组织认为有必要时，可以调动或者指派党组织的负责人？（在党的地方各级代表大会和基层代表大会闭会期间）
174、有关全国性的重大政策问题，只有谁有权作出决定？（党中央）
175、有关全国性的重大政策问题作出决定，地方党组织可以向
中央提出建议，但不得怎么样？（擅自作出决定和对外发表主张）176、下级党组织如果认为上级组织决定不符合本地区、本部门的实际情况，可以请求改变，如果上级组织坚持原决定，下级组织怎么办？（必须执行，并不得公开发表不同意见，但有权向再上一级组织报告）
177、党组织决定重要问题，进行表决，必须执行什么原则？（少数服从多数）
178、党组织讨论决定重要问题，发生争论，双方人数接近，应该怎么办？（除紧急情况下必须按多数意见执行外，应当暂缓作出决定，进一步调查研究交换意见，下次再表决，特殊情况下，报告上级组织请求裁决）
179、任何党员不论职务高低，都不能个人决定重大问题，如遇紧急情况，必须由个人决定时怎么办？（个人决定，事后要迅速向党组织报告）
180、党的全国代表大会几年举行一次？（每5年）181、党的全国代表大会由谁召集？（中央委员会）
182、党的全国代表大会在什么情况下可以提前举行？（中央委员会认为有必要，或者有三分之一以上的省一级组织提出要求）183、党的全国代表大会代表的名额和选举办法。由谁决定？（中央委员会）
184、谁有职权，修改党的章程？（党的代表大会）185、党的中央委员会每届任期几年？（5年）
186、中央委员会委员和候补委员必须有几年以上的党龄？（五年）
187、党的中央委员会委员出缺，由候补委员按什么方式递补？（按得票多少依次递补）
188、中央政治局向谁报告工作，接受监督？（中央委员会全体会议）
189、在党的全国代表大会闭会期间，谁对外代表中国共产党？(中央委员会)190、中央委员会总书记必须从哪里产生？（从中央政治局常务委员会委员中）
191、中央书记处是中央政治局和它的常务委员会的什么机构？（办事机构）
192、党的中央军事委员会组成人员由谁决定？（中央委员会）193、党的县（旗）委员会的委员和候补委员必须有几年以上的党龄？（3年）
194、党的地方各级委员会全体会议，每年至少召开几次？（两次）
195、党章规定：凡是有正式党员几人以上的，都应当成立党的基层组织？（三人）
196、党的基层委员会怎么产生的？（由党员大会或代表大会选举产生）
197、党的支部委员会每届任期几年？（两年或三年）
198、党的支部委员会的书记、副书记、委员选举产生后，哪些应报上级党组织批准？（书记、副书记）
199党的基层组织在社会基层组织中的地位和作用是什么？（战斗堡垒）
200、党章规定：党的基层组织的基本任务有几项？（8项）201、党章规定：要重视在哪些人群中发展党员？（在生产、工作第一线和青年中）
202、国有企业和集体企业中的党的基层组织，发挥什么样的作用，围绕企业生产经营开展工作？（政治核心）
203、党章规定：实行党委领导下的行政领导人负责制的事业单位党的基层组织，对重大问题进行讨论和作出决定，如何处理处理行政领导人的关系？（保证行政领导人充分行使自己的职权）204、各级党和国家机关党的基层组织，要领导本单位的业务工作。对吗？（不，）
205、党按照什么原则选拔干部？（德才兼备，以德为先）206、党章提出，努力实现干部队伍哪四化？（革命化、年轻化、知识化、专业化）
207、党要重视培养、选拔女干部和少数民族干部。党章有这规定吗？（有）
208、党的各级领导干部必须模范履行党员的各项义务，还必须具备几条基本条件？（六条）
209、领导干部要坚持哪“三讲”？（讲学习讲政治讲正气）
210、领导干部要树立正确的政绩观，做出什么样的实绩？（经得起实践、人民、历史检验的实绩）
211、领导干部讲党性、重品行、作表率，做到哪“四自”？（自重、自省、自警、自励）
212、领导干部由选举产生，其职务是不可变动的，对吗？（不）213党组织对违犯党的纪律的党员，应本着什么精神，给以批评教育直至纪律处分？（惩前毖后、治病救人）
214、党的纪律处分有几种？（五种，警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍）
215、留党察看最长不超过几年？（两年）
216、党员在留党察看期间有没有表决权、选举权和被选举权？（没有）
217、对党员的纪律处分，经过支部大会讨论决定后即可执行，对吗？(不对，要党的基层委员会批准后)
218、在特殊情况下，哪一级以上党的委员会和纪律检查委员会有权直接决定给党员以纪律处分？（县级和县级以上）
219、对中央和地方各级委员会委员、候补委员，给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议多少以上的多数决定？（三分之二）
220、严重触犯刑律的中央委员、候补委员，有谁决定开除党籍？（中央政治局）
221、党的中央纪律委员会在谁的领导下进行工作？（党的中央
委员会）
222、党的纪律检查委员会发现同级党的委员会常务委员，有违犯党的纪律的行为，需要立案检查，怎么办？（经报告同级党的委员会后报上一级纪律检查委员会批准）
223、党的地方纪律检查委员会如果对同级党的委员会处理案件的决定有不同意见，怎么办？（可以请求上一级纪律检查委员会予以复查）
224、党组在领导机关中发挥什么样的作用？（领导核心）225、党组服从谁的领导？（服从批准它成立的党组织领导）226、党和共青团的关系？（共青团是党的助手和后备军）227、共青团的地方各级组织受谁领导？（同级党的委员会）228、党章规定，党组的主要任务有几条？（五条）
229、党组成员由选举产生，对吗？（不，由批准成立党组的党组织决定）
230、党的地方各级纪律检查委员会如果发现同级党委或它的成员有违犯党的纪律情况，在同级党委不给予解决或不给予正确解决时，怎么办？（有权向上级纪律检查委员会提出申诉，请求协助处理）
231、各级纪律检查委员会要把处理特别重要或复杂的案件中的问题和处理结果，向哪些组织报告？（同级党委同时向上级纪律检查委员会报告）
232、上级纪律检查委员会有没有权检查下级纪律检查委员会的工作？（有）
233、上级纪律检查委员会有没有权改变下级纪律检查委员会对于案件所作的决定？（有）
234、上级纪律检查委员会改变下级纪律检查委员会的决定，如果这个决定已经得到它同级党委的批准，怎么办？（这种改变，必须经过它的上一级党委批准）
235、党的基层委员会是设立纪律检查委员会，还是设立纪律检查委员，有本级党组织决定。对吗？（错，由上一级党组织根据具体情况决定）
236、纪律检查组组长可以列席该机关党的领导组织有关会议吗？（可以）
237、严重触犯刑律的地方党委委员、候补委员，有谁决定开除党籍？（同级委员会常务委员会）
238、党组织对党员作出处分决定所依据的事实材料和处分决定，必须同本人见面吗？（必须）
239、党员不服组织的处分决定时，怎么办？（可以提出申诉，有关党组织必须负责处理或者迅速转递，不得扣压）
240、各级党组织在决定开除党员党籍是，要采取什么样的态度？（十分慎重）
241、党的各级领导干部的职务是终身的。对吗？（错）242、党员干部同党外干部共事的基本态度是什么？（合作共事、尊重他们，虚心学习他们的长处）
243、党的组织既要发挥党外干部的作用，又要限制他们的职权。对吗？（错）
244、各级党和国家机关中党的基层组织，协助行政负责人完成任务，改进工作。对吗？（对）
245、非公有制经济组织的党组织，是要维护工人利益限制企业主求利行为。对吗？（错，党章规定是维护各方合法权益）246、国有企业的党的基层组织，主要开展思想政治工作，不参与企业重大问题的决策。对吗？（错）
247、国有企业的党组织要围绕企业生产经营开展工作。对吗？（对）
248、在党内组织生活会中，党员之间关键要开展好什么活动？（批评与自我批评）
249、党的常务委员会要定期向谁报告工作（党的委员会）250、中央军事委员会的政治工作机关是哪部门？（中国人民解放军总政治部）
251、军队中党的组织体制和机构，由谁作出规定？（中央军事委员会）
252、省级党的代表大会有几项职权？（四项）
253、中央政治局会议有谁召集？（中央委员会总书记）254、党章是党的根本大法？对吗？（对）
255、“三个代表”是哪三个？(代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利
益)256、中国共产党领导的新民主主义革命的对象是什么？（帝国主义、封建主义、官僚资本主义）
257、毛泽东思想是毛泽东同志个人创造的吗？（不是，是中国共产党集体智慧的结晶）
258、毛泽东思想包括毛泽东同志晚年的的错误吗？（不包括）259、党章确定：我们要加快发展，实施哪三大战略？（科教兴国、人才强国、可持续发展）
260、科技是什么样的生产力？（第一）
261、我们主要依靠什么，来提高劳动者素质，促进国民经济又好又快发展？（科技进步）
262、我们的强国之路是什么？（坚持改革开放）
263、要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，必须坚持和完善什么样的体制？（社会主义市场经济）
264、民族区域自治制度，是我们的基本政治制度吗？（是的）265、党章规定，我们要发展哪三个“更加“的人民民主？（更加广泛、更加充分、更加健全）
267、增强哪“三自”的民族精神？（自尊、自信、增强）268、人民要成为哪“四有”人民？（有理想、有道德、有文化、有纪律）
269、党章强调的时代精神的核心是什么？（改革开放）270、生态文明建设要坚持什么样的基本国策？（节约资源、保
护环境）
271、生态文明建设要坚持什么样的基本方针？（节约优先、保护优先、自然恢复为主）
272、生态文明建设要走什么样的发展道路？生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路）
273、人民解放军主要的作用是什么？（巩固国防、保卫祖国、参加社会主义现代化建设）
274、生态文明建设要着力建设什么样的社会？（资源节约型、环境友好型）
275、新党章提出党的建设必须坚决实现哪四项要求？（坚持党的基本路线、坚持解放思想实事求是与时俱进、坚持全心全意为人民服务、坚持民主集中制）
276、民主集中制是群众路线在党的生活中运用，提法对吗？（对）277、党对工会、群团组织要发挥什么样的作用？（领导）278、不满18岁的中国公民可以申请入党吗？（不可以）279、党禁止任何形式的个人崇拜和维护领导人威信是矛盾的吗？（不矛盾）
280、在第几次党的代表大会通过的党章部分修改，把科学发展观列入党的指导思想？（18大）
281、在第几次党的代表大会通过的党章部分修改，确立了“五位一体”建设布局？（18大）
282、“三个代表’”重要思想是在那次党的代表大会上写入党章，确立为党的指导思想的？（16大）
283、邓小平理论是在哪次党的代表大会上写入党章确立为党的指导思想的？（15大）
283、在党章中增写只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义的内容，是在哪次党的代表大会？（18大）284、毛泽东思想是在哪次党的代表大会上写入党章，确立为党的指导思想的？（7大）
285、中国共产党诞生以来，党章经过了几次制定？（两次）286、党的的第一部正式章程，是在哪次大会上通过的？（二大）287、党徽采用的什么图案？（镰刀和斧头组成）
289、党要发挥共青团什么作用？（突击队和广泛联系广大青年的桥梁）
290、县级和县级以下的团委书记能否列席同级党委和常委会的会议？（能）
291、共青团是个什么性质的组织？（在共产党领导下的先进青年的群众组织）
292、中国共产党党旗为什么样的红旗？（旗面缀有金黄色党徽图案的）
293、中国共产党的党旗党徽的作用是什么？（中国共产党的象征和标志）
294、党员要怎么对待党徽党旗？（维护党徽党旗的尊严，按规定制作和使用）
295、国有国法，党有党章，是谁说的？（邓小平）
296、总书记在政治局第一次学习时作了什么题的讲话？（《认真学习党章严格遵守党章》）297、党章由总纲和几章构成？（十一章）298、党章有多少条？（53条）
299、哪次党代会上把社会主义市场经济写入党章？（300、制定和修改党章权属是谁？（党的代表大会）
一、指导思想
以贯彻中央十七大四中全会精神为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕十一
五发展战略的要求和上海世博新一轮城市基础设施建设发展的新机遇，充分发挥公司党委总揽全局、科学协调、创新机制、整合资源的作用，紧紧围绕企业经营管理的重点、改革发展的难点、干部关注的焦点、群众关心的热点，在思想理念上有突破，在机制创新上有突破，在资源整合上有突破。
二、工作目标
——围绕十七大四中全会精神的学习，深刻领会科学发展观，在坚持理论联系实际，指导全年工作上下功夫。
——围绕新一轮施工高潮的来临，坚持党的工作要进入企业管理起作用，在研究相应的工作机制和方法上下功夫。
——围绕四好班子建设，开展第三届好班子好干部的评选，在着力造就高素质的干部队伍上下功夫。
——围绕学习型党组织建设，创新党的组织建设模式和党员主体作用的发挥，在整合资源上下功夫。
——围绕新一轮文明单位的评比，在创新活动载体和评价体系上下功夫。——围绕提高监督的整体效能，抓好重点环节在创双优工作和效能监察的防范机制和约束机制上下功夫。
三、主要工作
（一）认真学习党的十七大四中全会精神，深刻领会科学发展观的内涵，坚持党的工作要进入企业管理起作用。
1、学习宣传贯彻党的十七大精神，是企业党组织当前和今后一个时期的首要政治任务。
公司党委以树立科学发展观为指导，认真学习十七大精神和市九次党代会精神，注重理论联系实际，把理论学习与开展管理业务培训、提高干部理论水平和创新能力结合起来，与创建学习型党组织结合起来，与先进性教育长效机制建设结合起来，与全面完成09年的各项生产任务结合起来。
理论学习要紧密联系个人的思想实际和企业改革、发展的实际，研究新情况，解决新问题。面对新的发展机遇，要防止和克服可能出现的盲目乐观的情绪，精神上不能松气，工作上不能松气。各级党政组织和全体党员职工，一定要正确分析和把握形势，保持奋发有为的精神状态，进一步开拓进取、再接再厉，各争取更大的成绩，夺取更大的胜利。要继续保持和完善党委中心组学习制度，积极倡导干部学习。要积极探索和总结干部理论学习的有效形式，改进学习方法，提高学习效果。
2、创新党建工作新方法，坚持党的工作要进入管理起作用。
2009年是战略实施关键一年，也是上海新一轮基础设施建设高峰年。我们面临难得的历史性机遇，同样也面临着严峻的考验。我们几乎同时面对国有企业经营建设和改革发展稳定可能遇到的所有重大因素。当前工作要紧紧围绕提高企业核心竞争力，实现企业新一轮发展战略来展开。围绕发展抓党建，必须解决好党建工作与企业发展的中心工作有机结合的问题。这就提出了“进入经营起作用”的要求。因为企业发展的中心工作是通过企业管理来运作的。党建工作如果不进入管理，很难有效地发挥作用，所以要进一步深化实践和探索，把公司党建工作与企业管理融合起来，使之成为企业管理中不可或缺的重要环节。在管理中发挥党组织的政治核心作用和党员先锋模范作用，形成企业管理的政治优势，创造中国特色企业管理的模式。
（二）建设“四好”班子，优化领导班子和人才队伍结构
1、落实科学发展观的关键是要建设一支高素质的干部队伍和建设一个富有战斗力、凝聚力、号召力的领导班子。各级党组织一定要把加强领导班子建设和干部队伍建设作为工作重点，常抓不懈。
进一步坚持和健全民主集中制，增强党的凝聚力和战斗力。要逐步建立科学化、民主化的决策机制。凡属重大问题决策、重要干部任免、重要建设项目安排和大额资金的使用，必须经济图讨论，逐步建立科学化、民主化的决策机制。做到集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定，发挥班子成员的集体智慧和整体作用。认真过好一年一度的领导班子民主生活会，积极开展批评与自我批评，不断提高民主生活会的质量。要通过建立与群众对话制度，加强与群众的沟通，虚心听取干部和职工的意见，切实改进工作作风和工作方法，把群众满意不满意、群众信任不信任作为衡量我们工作好坏的重要标准。
2、要加大培养选拔年轻干部的力度，优化领导班子整体结构。各级党组织要把培养和选拔优秀年轻干部的工作放到重要位置，进一步解放思想，不拘一格选拔人才。树立用人“看主流、看本质、看发展”和“注重实绩、竞争择优”的观念，广泛开展“举贤”活动，采用群众举荐、个人自荐、组织推荐等形式，放开视野，拓展选人渠道。继续完善党政领导班子、大型工程项目经理、学科带头人三支后备干部队伍，加强和改进后备干部工作。抓好年轻干部的教育和管理，对年轻干部既要重视文化业务的培训，又要加强理论培训和思想政治教育；既要热情关心、热情支持、热情帮助，又要严格要求、严格管理、严格监督。
3、加强党风廉政建设，认真做好效能监察和创双优工作。一是加大教育的针对性和教育形式的多样性。二是在内部监督机制上进行梳理整合，发挥整体监督的作用。三是以加强过程管理和程序控制为重点，构建全覆盖同步化的监控体系。四是制定公司实施“三重一大”制度的若干意见（试行），从基本要求、事项范围、主要程序、监督检查、责任追究五个方面进行规定。
（三）、整合资源，创新党的组织建设新模式，充分发挥党员主体作用。
1、努力实践单位党建、区域党建、行业党建互联、互补、互动的党建联动新要求，形成系统思考，开放互动，共筑和谐的党建联动新格局。要突破传统的工作模式和组织设置方式，整合不同区域、不同类型的基层党组织资源，集聚区域基层党组织力量。进一步加强党建联动、社区联动、企业联动的工作力度。
2、积极开展学习型党组织建设，提升党员主体意识，发挥党员主体作用。提高党员综合素质，强化党员的主体意识，继续狠抓党员的教育培训，认真学习新党章，建立党员党性定期分析制度。继续命名推广由党员创造发明的工作方法，工艺流程和技改革，充分调动党员的主观能动性。
3、继续把先进性教育长效机制建设做实，狠抓基层党建责任制和完善党组织的评估方式，抓好党员经常性教育载体创新。鼓励基层单位结合党员队伍的结构特点，设计党员业务技能培训的内容，提高党员教育培训质量，更好地贯彻落实中央《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持先进性长效机制文件。
4、建设一支有战斗力的党务政工干部队伍。加强对政工干部后备力量的建设，要采取各种措施吸引青年人才从事政工工作，可以用岗位轮换、助理制度等方式来保证政工干部队伍后继有人。同时要加强对支部书记的培养力度，从技术型青年党员中选拔选拔优秀者，朝着培养成为复合型党务干部的目标发展
（四）、加强和谐文化建设，创新精神文明的载体。
1、企业文化是企业凝聚力和创造力的重要源泉，成为企业核心竞争力的重要因素，文明要不断深化“为民造福，实现自我”的企业价值观的宣传渗透力度，以此为核心，逐步提炼出总公司的经营观、质量观、安全观、社会观，论理道德观等形成核心价值体系，从而增强企业文化吸引力和凝聚力，兼顾内外和谐。在促进和谐文化建设上要紧紧抓住六大环节，一是以坚持发展促和谐；二是以尊重人才促和谐；三是以兼顾利益促和谐；四是以团结促和谐；五是以党建联动促和谐；六是以为民造福促和谐。
2、深入开展立功竞赛活动，狠抓工程建设，注重过程管理。在科技创新，人才培养，安全生产、文明施工、生产经营等多个层次开展立功竞赛活动，开展上道工序同下道工序的同业务的结对竞赛；突出项目管理，通过评选优秀项经部和最佳项目经理，提高项经部及项目经理的管理水平。要继续深入开展群众性的合理化建议和技术改进活动。
3、创建市级文明单位，各基层单位要创建对应的文明单位，2009年是文明单位考评年，公司再次朝着创建市级文明单位目标努力，各基层单位也要制定出自己的创建目标，并全力以赴地实现制定目标。为此，公司党委按照公司创建目标和各创建单位的实际情况，已经出台新的文明单位创建工作新的标准。同时公司党委作出了进一步简化文明单位考核办法的决定，公司有关部门要按照这个要求开展工作。主要为：开展文明单位创建，要将标准与卓越绩效准则结合在一起，即创建文明单位的各项指标与创建全国质量奖中的卓越绩效各项Kpi指标结合在一起，做到了在不降低创建质量的前提下减负，使两个文明建设工作相互结合，要做到创建工作有量化指标；同时要很抓创建特色，围绕企业提高发展质量的目标，指导、帮助重点创建单位形成特色，把文明单位创建工作推向新境界；要帮助基层文明单位专管员提高创建工作的认识水平和督察能力，加强横向交流，保证创建工作的质量和节点目标。
4、思想政治工作建设要解决难点、确保重点、形成特点，服务好经济建设这个大局。思想政治工作是公司党委长期坚持的抓手，是保障企业经济工作有序进行的重要资源。思研会是政治思想工作好经验、好方法的总结和推广组织者，所以，2009年，思研会的主要课题要体现解决难点、确保重点、形成特点。确立的课题要有实战意义，编撰的论文不能为单纯地保证数量而忽略了质量。党建工作是重点，但是管理工作、人才工作和其他工作都可以作为选择对象，以扩大论文内容的涵盖面。
5、继续发挥共青团组织作用，凝聚青年为企业发展建功立业。用企业文化的归属塑造青年。各级团组织要大力推进团员青年十七大主题读书、知识竞赛和演讲活动，努力营造“岗位学习、岗位奉献、岗位成才”的青年文化；要把青年的价值观与企业的价值观有机地融合在一起，把青年紧密聚合在企业周围，与企业同甘苦、共进退，同呼吸、共命运，全心全意投入到“心系企业，立足本职，建功成才”的事业之中。
2008年，舜元集团党委发挥了党组织“四个管”的政治核心作用，积极引领企业各项工作协调有序的开展，两个文明建设取得了新的成就。展望2009年，我们将再接再厉，以更优异的业绩来检验我们学习贯彻党的十七大的成果，以科学发展观进一步促进企业又好又快的全面发展！上海深入开展工地党建联建工作推进会
2009-04-28
来源：舜元建设（集团）
4月27日，上海召开了“深入开展工地党建联建工作推进会”，总结近年来上海城市建设领域在加强工地党建，推进党建联建等方面取得的经验并全面部署新形势新阶段的工作，进一步推进了工地党建联建的各项工作。据悉，市委常委、组织部长沈红光出席了会议并讲话，他指出，深入推进工地党建联建是推动城市建设发展的迫切要求，要把做群众工作、化解矛盾作为重点。同时他还强调，要主动在区域性大党建格局中推进工地党建联建工作。
此外，申通集团公司党委、长宁区江苏路社区(街道)党工委、建工集团市建一公司党委、隧道股份盾构分公司第六党支部等也作了交流发言。全市各区（县）组织部长、部分社区党工委、居民区代表，建设系统有关单位党政主要领导和职能部门负责人、建设行业大型国有企业、中央在沪企业、非公企业以及建设工地代表等200多人也参加了此次会议。会议下发了《关于进一步加强工地党建联建工作的意见（试行）》，对业主建设单位、工程总承包单位、项目工地单位、工程参建单位以及社区单位等党组织的职责作了明确。
编辑：向燕
建筑工地深入贯彻落实十七大精神党的先进性建设教育
2010年4月8日建筑工地会议室召开，深入贯彻落实十七大精神的需要，是新世纪新阶段做好建筑工地党员发展工作和对建筑工地党员进行继续教育的需要，是加强党的先进性建设的需要，因而是高校的一项重要任务。笔者认为，构建建筑工地党的基本知识全程化教育长效机制，应着重从四方面进行探索。
●“纵”“横”结合的全方位、全程化学习长效机制。对建筑工地党员进行分班组安排党的基本知识学习内容，形成逐步提高的全程化的纵向学习机制；同时，按新民工、积极分子、预备党员、党员分类型安排党的基础知识学习内容，形成分别提高的全方位的横向学习机制。双管齐下，构建起“纵”“横”相结合的机制，促使农民工努力学习党的基本知识，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策，学习市场经济知识、法律知识，不断坚定共产主义理想和建设中国特色社会主义的信念，不断提高政治、理论、思想素质，不断增强为人民服务本领。
●“长”“短”结合的主题实践活动长效机制。实践是认识的源泉。以实践为主题的活动，让民工密切联系生活和社会实际，综合运用知识进行探究的实践活动，对培养民工的实践能力和创新精神非常有价值。可将实践活动分为长期连贯性的主题，如开展“党在我心中”系列活动等，也可将实践活动分为短期独立性的主题，如开展假期社会实践活动等。形成“长”“短”结合的、既严肃认真又生动活泼的切合建筑工地民工特点的主题实践活动长效机制。●“严”“实”结合的加强基层党组织建设长效机制。基层党组织建设包括党员教育和管理、党内生活、党员发展、服务群众、加强组织和作风建设等内容。不仅要严格按照党章的规定和要求去做，健全组织，完善制度，明确目标；从严治党，严格教育和管理；严守党纪国法，严肃组织生活，严格学习制度。还要实实在在地引导民工党员在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，努力维护学校稳定；实实在在地培养民工党员良好的个人品质，塑造学生党员良好的精神风貌，保持共产党员先进性；实实在在地解决民工党员存在的突出问题，不断增强民工党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力。形成“严”“实”结合的长效机制，充分发挥基层组织的战斗堡垒作用。
●“新”“活” 结合的培训、管理长效机制。在民工党的基本知识全程化教育活动中，培训、管理的任务十分繁重。要对民工积极分子、建筑工地有预备党员、民工党员、党务政工干部和党校教师进行培训和管理，切实加强建筑工地党的基本知识教育队伍的建设。要在“新”字上下功夫，创新培训、管理模式，形成长远培训规划与年度计划、短期计划相结合，由应急式培训、管理向主动式培训、管理转变的长效机制；要在“活”字上下功夫，遵循以人为本和讲求实效的原则，采用丰富多彩的培训形式与方法，建立科学的目标管理责任制。
和源福邸项目部
平。为各项审判工作的顺利进行奠定良好的思想理论基础。
2、司法为民，进一步端正广大干警的执法指导思想。坚持司法为民是人民法院践行“三个代表”重要思想的工作新要求，是当前摆在全体干警面前的一道新的理论命题，用司法为民的要求审视我们的审判工作，指导我们的司法实践，每一名法院工作人员责无旁贷，它要求我们在审判执法的全过程中，慎用权力，善待百姓，把人民满意不满意、高兴不高兴、拥护不拥护，作为我们评判工作的唯一标准，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，想当事人所想，急当事人所急，努力追求司法审判工作的法律效果和社会效果的有机统一。为了更好地落实司法为民的要求，今年我们一是要在职业道德建设上迈出新步伐，要抓好机关思想作风建设为重点的教育活动，精心安排，周密组织，运用生动形象的活动形式，进一步提高全体法官的职业道德水准。二是要在审判作风建设上取得新进展，要以求真务实的精神，采取切实有效的措施，规范执法行为，杜绝简单粗暴，要增强办案干警的群众观念和形象意识，既提倡公正执法，又提倡文明执法。要推行首问负责制，对违反群众纪律，利用手中权力耍威风的人和事要从严追究，严肃处理。三是要在服务群众，善待当事人，亲民爱民便民方面采取新举措。要加强信访接待的力量，坚持院长接待日制度，进一步提高接待水平，要做好审判工作的延伸服务，继续开展对弱势群众的救助活动，适时组织街头法律咨询和法律进社区的活动，对确有经济困难的涉诉群众，实施司法救助，让他们也
能打得起官司，打得赢官司。
3、廉洁自律，进一步严肃审判工作纪律。实施廉洁自律工程，既是人民法院落实司法为民，确保公正司法的一项基础性工作，也是党建工作上水平、上台阶的重要举措。今年要突出抓住三个重点：一是要开展以法官惩戒制度为主要内容的干部自律教育和超前教育，不断增强党员干部的纪律意识和法制观念。要加强防范教育，施教于先，末雨绸缪，使党员干部自重、自警、自醒、自励，经受住市场经济条件下腐蚀与反腐蚀的严峻考验。要深入开展正反两方面的典型教育，特别是警示教育，以案明纪，引以为戒，增强教育工作的效果。二是继续加强廉政制度建设，通过制度加强对法官的管理和监督。从当前来看，我院的制度建设重点应突出抓好贯彻执行，要严格按照省高院《关于加强法院管理和监督工作意见》、《关于严格执行党风廉政制度的意见》、“六条禁令”和本院有关制度规定，重在制度的规范，把“软约束”变成“硬约束”。要通过经常性的制度检查和考核，奖优惩劣，树立制度的权威，发挥制度的作用，有效地防范违法违纪问题的发生。三是要强化对审判权、执行权的事前、事中监督。法院的中心工作是审判和执行工作，审判权和执行权的滥用是法官队伍中腐败现象最集中、最典型、最严重的表现形式，也是群众反映最为强烈的问题。我们务必要重视加强对审判权、执行权的监督和管理，防患于未然。一方面，各部门要严格按照《法官法》的规定，积极主动行使审理案件的职能和监督、管理的职能，加强对合议庭、独任审判员
办案工作的监督，另一方面，院纪委和监察室要强化纪律监督和行使监察职能，在认真查办案件的同时，把工作重点放到对审判权、执行权的监督上。要介入立案环节，对立审分立制度的执行情况、违反诉讼法规定等环节进行监督，增强监督的超前性。要加强审限监督，审查超审限案件，严格回避规定，积极查处在诉讼和执行过程中的违纪问题，增强监督的严肃性。要把法官八小时以外的“生活圈”、“娱乐圈”、“交友圈”纳入监督视线，加强防范，使我院的党风廉政建设跃上新的台阶。
4、创新创造，进一步提高党建工作水平。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不仅是党建工作的根本落脚点，也是提高党建工作水平的重要体现，面对党建工作的新形势、新任务和新要求，我们必须在思想观念、工作措施和工作方法上坚持与时俱进，大胆探索创新，只有这样我们才能不断适应新情况，解决新问题，取得新成效，创造新业绩。一是在思想观念上求创新，既要克服重业务、轻党建，以审判业务工作代替党建工作的现象，又要防止和纠正用孤立的观念对待党建工作，就党建抓党建的错误倾向，还要让部分直接从事党务工作的同志消除那种认为做党建工作劳而无功，低人一等的不正确想法，真正把党建工作提高到政治方向、工作动力和组织保证的应有位置来认识、来把握，把党的建设放到推进物质文明、政治文明和精神文明的大实践中去思考、去谋划，从而使审判机关的党建工作按照党的政治路线来展开，围绕队伍建设要求来实施。二是
一、学校法治教育的核心内容
党的文件中出现“把法治教育纳入国民教育体系”的表述尚属首次。学校要与时俱进,切实把握住青少年学生法治教育的重点,使青少年学生树立拥护和真诚信仰法律的观念。
1.教育引导青少年厘清法治、法律、法制
法治、法律和法制既紧密联系又有所区别。法律是国家制定或认可的由国家强制力保证实施、具有普遍约束力的、最高层次的、最具权威的行为规范,是调节各种利益关系最有力度的依据。法律是维护社会公平正义的底线,法治是维护社会公平正义的坚固防线。法制是法律的简称,属于制度范畴。 法治是法律统治的简称,是相对于人治而言的称谓,是一种治国的原则与方法,是治理国家和社会的政治模式、法律制度和理念、方式的总和,其核心是规则治理,强调法律之上和法律面前人人平等。 法制是法治的前提和基础,法治是法制的立足点和归宿,法制的发展最终是以实现法治为目的。法治的力量在于每个人发自内心的遵从和敬畏。
2.教育引导青少年认知法律并自觉守法
法律是对人的行为的一种规范,规定了权利和义务、可行与禁止。要让青少年学生认识法律是人的行为的标准,指引人在社会生活中按照什么样的标准去做;要让青少年学生认识法律是国家意志的体现,靠国家强制力来保证实施,触犯和践踏法律就会受到国家强制力的处罚,这是法律规范的强制作用。
“矩”就是宪法和法律。学校要教育青少年学生树立在法律规范框架内行事的理念,言行“不逾矩” 并自觉维护宪法和法律的尊严。首先引导学生树立以宪法为根本活动准则。要教育青少年学生了解宪法的基本内容,明晰宪法是制定其他法律的依据、 具有最大的权威性和法律效力。尊重国家根本大法宪法的权威,以宪法指引自己的行为,履行公民的权利和义务。再次,要教育青少年学生依据宪法、法律行使权利并承担义务。宪法对公民的基本权利和义务给出了明确规定,教育青少年学生在行使权利时要处处以法律为依据,不无限扩大自己的权利, 同时要具有自觉履行法律规定的各项义务的意识。
3.教育引导青少年遇事找法、解决问题靠法
党的十八届四中全会指出:“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护”。诚如卢梭所言:“一切法律之中最重要的法律,既不是铭刻在大理石上, 也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心中。”信仰法律、执行法律是实现依法治国目标的关键。青少年学生法治教育就是树立青少年学生法律信仰的培育过程,使青少年学生信仰法律能够在现实生活中付诸行动。学校要教育青少年学生树立不逾越法律界限的意识,主动学习法律进而懂得法律、遵守法律,遇事能第一时间运用法律思维来分析判断,知道解决问题要依靠法律。教育青少年学生能知道拿起法律武器保护自身合法权益,使青少年学生认识到任何人在法律面前无特权,违法者必将受到法律制裁。
二、学校法治教育的实施路径
青少年时期是树立法治信仰的大好时机,因为世界观、人生观、价值观都在这一时期确立。学校要把握青少年学生的特点,创新教学和实践活动路径,强化青少年学生的法治信仰。
1.提炼“渗透要点”,教学环节“全面渗透”
学校要把法治教育、预防和减少青少年学生违法犯罪工作纳入学校教育工作,加强研究,提炼法治教育“全面渗透”的“渗透要点”。组织教师开展课题研究,全面梳理、开发课程与法治教育相关内容。 结合课程标准,按照“尊重教材、科学导入,分量适中、目标恰当,有机渗透、自然贴切,一箭双雕、相得益彰”的原则,提炼法制教育渗透点,总结出教育教学环节涉及的法律、法规。全面渗透,在各学科教学中强化法制教育。一是要在各校各学科中全面启动法治教育渗透教学,通过开展学科教学渗透法治教育工作,促使课堂教学更加生动、更加活跃。二是出版教师用书。在课题研究基础上,组织出版作为实施学科教学渗透法制教育的教师参考书,使教师普遍意识到对学生进行法治教育是自己的职责。三是深入开展专题教研活动。组织法治教育渗透教学优质课、优秀教学设计、优秀论文评选活动。“法治进课堂,课堂更精彩”,在各学科教学中强化法治教育可以使法治理念“随课潜入心,普法细无声”,增强学生的尊法维权意识,增加学校教育正能量。
2.利用开学第一课,以案说法、释法
首先,学校可以明确“第一课”内容。把秋季开学第一课确定为法治教育课,做到“五个一”,即组织一场法治教育报告会,讲授一节法治教育课,组织一堂法治教育主题班队会,排演一台法治教育小节目,印制一份法治教育宣传页。同时,把《教师法》 作为开学教师政治学习的第一课。其次,学校要丰富“第一课”的形式。法治教育“第一课”以学习宣传宪法、民法、刑法等法律为主,根据不同年龄段学生的特点与接受能力,通过法律讲座、主题班会、升国旗仪式、模拟法庭等活动形式,增强实效性、参与性、趣味性,使学生在潜移默化中受到法律熏陶和教育。比如,“第一课”可以采用“模拟法庭”的形式, 探讨和表现校园中的法律问题,推进中国特色社会主义法治理论进教材,进课堂,进头脑。分学龄选取教育重点,选择重点教学案例改写成“剧本”,从法庭教育准备、角色安排、庭审对话、教育重点等内容展开,编写和配发《学校模拟法庭教育指导手册》, 解决教师教学缺少专业指导的实际问题。在课堂上,通过选用学生扮演法庭角色、认知庭审程序、理解法律人物关系,激发学生学法守法的兴趣和积极性,实现法治教育从“要我学”到“我要学”的转变。 让同学们对法庭程序知识、法律知识、未成年的案件处理和未成年人违法和犯罪的危害等方面有更好的了解,提升法制意识和法律素质。“模拟法庭” 实施以来,涌现出许多表现出色的小法官、小律师、 小检察官。
3.建设法治教育实践基地
学校要善于整合社会法治教育资源,加强青少年学生法治教育实践基地建设。联合少管所、劳教所等社会资源共同建立集实践性、参与性于一体的青少年学生法治教育示范实践基地;在政法、法建、 共青团等部门的支持下,与法院、检察院、戒毒所、 看守所、少管所等机构合作设立青少年学生法治教育基地,组织青少年学生到基地开展活动,让少年犯现身说法,使学生在庄严肃穆的气氛中零距离感受违法的苦果,达到教育青少年、有效预防青少年犯罪的目的;配合社区建立“青少年法治学校”,配合公安和当地部队成立“少年警校”“少年军校”等, 邀请法律工作者深入“青少年法治学校”举办巡回讲座,送法进校园,让“法”的理念植根于每个学生的心中。
4.利用网络平台助推法治教育
首先,可以在校园网上链接全国人大中国法律法规检索系统、教育部政策法规司。其次,学校要利用好“全国青少年普法网”的优质法治教育资源。 (1)利用“全国青少年普法网”助推学校实施法治教育。组织学生登录“网上学宪法”栏目,观看“法学大家讲宪法”视频;组织学生收看优质法制教育课程资源、普及法律知识的动漫作品。(2)组织教师积极参与“全国青少年普法网”开展的“青少年学生法治教育优秀多媒体课件资源征集活动”,充分调动教师参与青少年法治教育的积极性、创造性。(3)学校可以建设“网上法律学校”,打造青少年学生普法网上平台,加强门户网站普法专栏建设,为青少年学生学法用法提供丰富便捷的网络资源。也可以与辖区宣传部门、广电局、新闻出版局积极沟通争取支持,呼吁新闻媒体开发建设专业普法网站、广播电视报刊法制专题(专栏),丰富青少年学生法治宣传教育资源。
5.充分发挥法制副校长、法律顾问的积极作用
学校可以设立法制副校长,法制副校长由公检法司等法律专业人才担任,定期举行法制讲座或专题报告,以案释法。法制副校长指导学校依法制定日常管理规章制度,依法决策。开办“中小学生寒暑期法制学校”,每学期为青少年学生进行1~2次法治教育活动。
为不断推进教育系统法制化水平,学校可以聘请专业律师担任法律顾问,为学校依法制理工作提供有效的法律服务,包括学校日常管理事务法律支持、应急及突发事务处理、参与学校危机公关、普法宣传等。发挥法律顾问在助推学校依法制校、维护师生合法权益、打造平安法治校园中的积极作用。 法律顾问进入校区进行法制培训,可以用法制沙龙等普法活动,为教师提供最基本、最实用的法律知识和生动鲜活的案例解析及可操作的法律建议,切实提高教师依法执教的意识和水平。此外,还可围绕“校园安全风险防范”,结合《中华人民共和国侵权责任法》、《未成年人保护法》进行研讨,以案说法的形式,加深学生对法律知识的印象,增强处理涉法问题的能力。
6.重视教师法制工作
德高为师,身正为范。教师是学生的引路人,其法律素养必将深刻影响青少年学生,所以要加强对教师的法制宣传教育。学校要引导教职员工通过自学、培训、聆听法制讲座等多种途径学习法律知识, 提高法律素质,提升学校依法管理能力和水平。学校要重视教师法制工作,落实《全面推进依法制校实施纲要》,将教师法制教育工作纳入教育系统普法工作的重要组成部分,作为加强教师队伍自身建设、强化教师职业道德、提升依法执教水平的重要举措,坚持“教师教育,法制先行”,取得良好的效果。二是固化教师法制教育学习内容。将《教育法》、 《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》、《关于建立健全师德建设长效机制的意见》、 《全面推进依法治校实施纲要》等法规政策列为学习内容,汇编成册,寒假和暑期教师集训前,下发《教师师德政策法规学习材料》,方便教师学习。三是优化教师法制教育工作渠道。推进“教师政策法规巡讲”活动,以发生在身边的真实案例,以案说法,析事明理,引导广大教职工自觉增强法制观念, 牢固树立法制意识,塑造阳光心态,做一名幸福的人民教师,让老师们学法、知法、懂法、守法、用法, 促进教育系统稳定和谐。
7.联系实际,探索学生乐于参与的法治教育
从组织与组织设计来说，组织设计的任务就是建立组织结构，明确组织内部的相互联系。组织设计的最终目的就是有效地保证组织活动的开展，保证组织目标的实现。组织设计包含组织结构设计、流程设计、职权设计、绩效评估设计和激励设计五大模块，每个模块之间存在很强的关联性，不是孤立存在的。通过结构设计划分了组织部门，在部门内部与部门之间如何有效运转需要流程设计，同时还要进行运营效果评估和激励制度的设计。组织模块整合使它们形成一个有机整体，促进组织的有效运行。
一个团体内部必定要有组织，组织目标的实现与否，就要看组织的设计，组织结构具有复杂性，规范性，集权性，因此组织设计就要遵循专业化分工，统一指挥，控制幅度，权责对等，柔性经济，任务目标，因事设职与因人设职相结合，正确对待非正式组织的原则。组织设计要综合考虑多种因素，从而实现目标的最优化。组织设计任务要按照劳动分工的原则将组织中的活动专业化，而劳动分工又要求组织活动保持高度的协调一致性。由于组织的领导者能力有限因而组织设计中又要将组织部门化，分工合作，各司其职，精简高效。组织的层级化是把组织设计成一个能够对内外环境要求做出动态反映的有效组织结构形式。层级设计解决集权与分权的问题，由上至下，贯穿整个组织。结构设计和运行设计有效结合才能满足组织经营战略对组织设计的基本要求。
二、人力资源管理
组织的发展和工作的好坏的关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素质的重要方面。用人得当则事业兴，用人不当则事业衰。一方面要善于发现人才，不惟成绩、经验，把真正有能力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位员工不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。 组织内部要人尽其才就要合理的对人员进行编制。既保证组织短期自下而上的需要又要促进组织的长期发展，既要能促进员工现有人力资源价值的实现，又要能为员工的长期发展提供机会。对员工进行严格的招聘既是对组织负责，又是对员工负责。对人员的管理要进行绩效评估，为员工得潜能及其相关人士调整提供数据。人力资源管理重要性的突显是市场竞争加剧的结果。随着社会主义市场经济的快速发展，人力资源管理在组织管理中的作用也变得日益重要。一个组织能否健康发展，在很大程度上取决于员工素质的高低与否，取决于人力资源管理在组织管理中的受重视程度。 因此，人力资源管理是组织中必不可少的一项环节。
三、组织变革
时代是不停变化的，因而，组织也要与时俱进，进行必要的变革，提高组织的效能。人类社会正在逐步告别农业经济和工业经济社会，知识经济的浪潮正在冲击着人类社会的方方面面，包括人们的思维模式、工作方式和生活方式。组织的组织结构也同样面临着知识经济的严峻挑战。随着社会的发展和时代的变迁，传统的组织结构已经不能适应当今时代尤其是日后变化迅捷的经营环境，知识经济知识管理组织变革，已成为大势所趋。组织的发展离不开组织变革，内外部环境的变化，组织资源的不断整合与变动，都给组织带来了机遇与挑战，这就要求组织关注组织变革。
综观国内外组织组织架构已经或即将发生的变化，其变革的主要趋势可概括为：扁平化、小型化、弹性化、虚拟化、网络化。 知识经济进入组织形态和功能将要发生重大变化，传统的人事管理方式也要进行相应的变革。只有这样，才能使自己的组织在竞争日趋激烈的时代里永远立于不败之地。
四、组织文化
组织文化建设通过对组织宗旨、组织经营理念的宣导让员工了解组织的愿景，增加员工的归属感、对组织管理增加认同感。通过内部刊物、媒体的宣传让员工对组织的了解更加深入，通过内部刊物、媒体让部门及员工间互相交流，增加员工的成就感，树立优秀员工的标杆作用、模范带头作用。通过VI导入及宣传能够向客户、社会传达组织良好形象。
组织要进行文化建设第一步要组织内部要组建组织文化战略委员会等相关部门，由专人负责（最好是组织最高领导），并与专业咨询机构合作组建组织文化执行小组；第二步要搜集优秀组织文化案例调查分析组织现状、行业态势、竞争状况、组织最终目标等，得出组织存在的必要性、组织发展要求；第三步要科学性、艺术性归纳总结组织远景、组织使命、组织精神、组织理念、组织战略、组织口号等；第四步要依据已提炼出的理念层和组织实际需求，设计组织行为规范，包括员工行为规范、服务规范、生产规范、危机处理规范、典礼、仪式等；第五步要进行组织形象系统规划，一般要请专业设计机构进行。以确保设计符合艺术性、国际化、高识别性、行业要求等； 组织文化显示组织的整体形象，因而组织文化要创新，有标志性充分显示组织风采。
