高中美术欣赏教学论文提纲

论文题目：在高中美术欣赏课运用体验式学习法 ——以《现代服饰艺术》为例

摘要：随着新课程的改革与新教学观念的渗入课堂,体验式学习法在教学互动变得越来越重要,而作为师生之间进行信息交流的最基本也是最直接有效途径的体验式学习法,更易于丰富学生的感情经验的培养,不断在体验式学习中培养自我独立自主的学习精神。因此,体验式学习在教学当中的角色越来越重要,本文将重点从体验式学习法的特点及策略着手,以《现代服饰艺术》为教学案例来分析体验式学习在教学实施中的可行性,进行实践探讨研究。全文共分为四个部分第一部分从课题研究背景出发,分析了“体验式学习法”在美术欣赏课中的理论依据。第二个部分通过对体验式学习法的特点及策略出发,分析体验式学习法在美术欣赏教学中的价值和意义。以此对高中美术欣赏课体验式学习法教学的初步探究。第三个部重点介绍笔者在所在高中美术欣赏课关于体验式学习法的教学策略分析及实践过程,以《现代服饰艺术》这课为例,结合其教学设计理念,设计思路和方法。阐述《现代服饰艺术》运用体验式学习法的教学实践过程。并以表格的形式对课堂教学设计进行展示。分析在实际的教学活动环节中体验式学习法的实施策略及实践效果。第四个部分笔者通过《现代服饰艺术》一课对高中美术欣赏课关于体验式学习法的教学实践思考。总结高中美术欣赏课实施体验式学习的局限性,思考高中美术欣赏课的体验式学习法教学的跟进研究计划,通过对《现代服饰艺术》教学案例并结合教学实践的分析研究,来促使教师更新教学观念,激发学生的创新潜能。

关键词：体验式学习法;高中美术欣赏;实践;教学策略

学科专业：学科教学（美术）（专业学位）

摘要

Abstract

导论

(一) 研究动机

(二) 国内外研究现状

(三) 研究方法

(四) 研究思路

一、高中美术欣赏课实施“体验式学习法”的缘由

(一）美术欣赏教学中存在的问题

1. 课程缺乏针对性的体验学习内容

2. 教师教学模式的单一化

3. 师生关系中缺乏积极的教与学的互动

(二) 体验式学习法的特点

(三) 体验式学习法在教学中的特色与意义

1. 体验式学习法在美术欣赏教学的特色

2. 体验式学习法在美术欣赏教学的意义

二、高中美术欣赏课关于体验式学习的策略实践——以《现代服饰艺术》为例

(一) 《现代服饰艺术》一课的教学设计理念

1. 教学过程:构建多元的课堂教学结构

2. 教学情感价值:调动学生的情感体验意识

3. 教学主体:培养学生个人独立性和个性

4. 教学反思:理性看待学生在体验式学习中产生的问题

(二)《现代服饰艺术》的教学设计思路和方法

1. 分析教材,掌握课程结构

2. 课程资源重构,灵活预设引出活动

3. 强调参与体验,把握运用课堂活动

4. 引导教师在教学实践活动中灵活运用体验式教学

(三) 《现代服饰艺术》体验式教学的实践

1. 《现代服饰艺术》的教学设计展示

2. 体验式学习的运用策略分析

(1) 注重教学过程的情感体验

(2) 激发学生的自主探究体验

(3) 培养个人独立性和个性

(四) 《现代服饰艺术》体验式学习的实践成果

三、高中美术欣赏课体验式学习法教学的反思

1. 分析了解学生的心理状态

2. 教师应不断运用技术手段提升教学技能

结语

参考文献

致谢