农民培训远程教育论文提纲

论文题目：礼泉县农民培训研究

摘要：礼泉是农业大县,全县农业人口30万,占总人口的79.8%,农民的整体素质对礼泉县经济社会发展的水平和质量起着决定性的作用。随着城市化建设步伐的加快,新形势下的农民培训工作对提高农民素质,加快农业发展,促进农民增收,统筹城乡发展有着非凡的意义。然而,在实际工作中,农民培训工作存在着许多难题,仔细研究并分析农民培训的工作现状、模式、存在问题及制约因素,可以提升礼泉县农民整体文化素质,增强农民收入,构建和谐社会。本文阐述了礼泉县概况、礼泉县经济社会事业发展情况以及礼泉县农民培训工作的基本情况,设计了农民培训调查问卷,针对礼泉县农民的年龄、学历结构、培训效果、存在问题等进行了调查。走访了礼泉县组织参与培训的领导,了解全县农民培训的成效、问题、方式、内容等。汇总收集的资料,分析出礼泉县农民培训的主要模式为政府主导模式、政企合作模式以及市场主导模式,其中包含有政府工程型、院校培育型、远程教育型、园区依托型、推广服务型、科技示范型等多种形式。培训过程中存在培训宣传动员不足、培训内容不贴合实际、培训质量不高、培训方式陈旧、政府培训经费投入不足等问题。针对问题提出了提升礼泉县农民培训水平的建议:加强决策和组织机构建设,优化培训队伍,合理运用农民培训方式、合理进行农民培训内容规划等。

关键词：农民;培训;模式;礼泉

学科专业：农业科技组织与服务

摘要

ABSTRACT

第一章 导论

1.1 选题的背景

1.2 选题的目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 理论依据

1.3.1 公共管理理论

1.3.2 人力资本理论

1.4 国内外研究综述

1.4.1 我国农民培训研究综述

1.4.2 国外农民培训研究综述

1.4.3 国内外研究评价

1.5 研究思路

1.6 研究方法

1.6.1 文献研究法

1.6.2 调查法

1.7 论文创新之处

第二章 礼泉县农民培训的历史演进

2.1 礼泉县及其经济社会事业发展状况

2.1.1 礼泉县概述

2.1.2 礼泉县经济社会事业发展状况

2.2 礼泉县农民培训的历史进展

2.2.1 解放后到改革开放时期的扫盲运动

2.2.2 改革开放以后到2006年的生产技能培训

2.2.3 2006年至今开展的农民综合素质培训

第三章 礼泉县农民培训工作的现状

3.1 礼泉县农民培训的项目来源

3.1.1 国家直接下达的培训

3.1.2 省市开展的培训

3.1.3 县级自主开展的培训

3.2 礼泉县农民培训的组织和施教主体

3.2.1 农民培训的组织主体

3.2.2 农民培训的施教主体

3.3 礼泉县农民培训的内容

3.3.1 职业农民培训

3.3.2 劳动力转移培训

3.3.3 农村合作组织领办人培训

3.3.4 普通从业农民培训

3.3.5 妇女培训

3.4 礼泉县农民培训的模式

3.4.1 政府主导模式

3.4.2 政企合作模式

3.4.3 市场主导模式

第四章 礼泉县农民培训的成效和问题

4.1 礼泉县农民培训调查问卷汇总分析

4.1.1 被调查农户的基本情况

4.1.2 礼泉县农民参加培训的现状

4.1.3 农民对培训的评价

4.1.4 农民对参加培训的期望

4.2 礼泉县农民培训的成效

4.2.1 政府开展培训后的成效

4.2.2 农民自身参加培训后的成效

4.3 礼泉县农民培训存在的问题分析

4.3.1 培训宣传动员不足

4.3.2 培训内容不贴合实际

4.3.3 培训质量不高

4.3.4 培训方式陈旧

4.4 礼泉县农民培训的制约因素

4.4.1 农民自身存在的问题

4.4.2 培训主体没有统筹管理

4.4.3 培训人员

4.4.4 培训经费

第五章 提升礼泉县农民培训水平的建议

5.1 加强决策和组织机构建设

5.1.1 建立长期有效的领导机构及监督机制。

5.1.2 建立稳定的财政资金增长机制

5.1.3 对各培训部门采取以奖代补的方法。

5.2 优化培训队伍

5.2.1 加强对培训教师的业务培训

5.2.2 建立农业专家团和农民专家团

5.2.3 对培训教师进行考核排名

5.3 合理制定培训内容和培训方式

5.3.1 建立农民培训反馈渠道，开展培训需求普查

5.3.2 加强运用新媒体培训

5.3.3 安排多样的教学和学籍管理制度

第六章 结语

参考文献

致谢