2016年常州市九上语文期末试卷及答案
常州市教育学会学业水平监测 九年级语文试卷 2016年1月
题号 一 二 三 总分
得分
(一)
(二)
(三)
一、积累运用(共20分) 得分 评卷人
1.把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。(2分)
屠呦呦与两名外国科学家共同获得了2015年的诺贝尔生理学(医学)奖。她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是发现新型抗疟(▲)药青蒿(▲)素。在国内，屠呦呦因为没有bó(▲)士学位、留洋背景和院士头xián(▲)，cháng(▲)年被戏称为“三无”科学家。(摘自新浪网)
注音
填字
2.选出对名著《格列佛游记》相关内容的表述错误的两项。(3分)【】【】 A.马是慧骃国的主宰者，马懂礼节、有智慧和自制力，在那个世界里，没有贪婪，没有欺骗，没有战争，没有陷害。
B.飞岛国拉格多数学学校是这样教学的：用墨水把命题写在一块薄而脆的饼干上，学生用面包和水将饼干送服，饼干消化后数学命题就会走进脑子。
C.两个小人国打了三十六个月的仗，起因就是吃鸡蛋到底应该从哪一端打破。
D.格列佛坦率、爱国、要面子，敬重高尚、知识丰富的的人，也不仇恨、厌恶敌视他的人，格列佛的形象，是作者思想的体现。
E.飞岛国语言学校三位教授讨论改进本国的语言，其中一项计划是简化言辞，将多音节词缩成单音词节，省去动词和分词，因为一切可以想象到的东西事实上全是名词。
3.央视特别节目《大国工匠》播出后，引起热议。我市某校开展“中学生畅谈我国的制造业”专题活动，请你阅读下面材料，从中提取两条主要信息。(2分)
提到优质制造，人们会立刻想到控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人„„但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。在今年的两会上，李克强总理说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”在我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器„„
4.右图是文学名著《骆驼祥子》的封面，请你用简洁的语言介绍这个封面。(3分)
5.阅读下面的故事，探究这个故事寄寓的人生哲理。(4分)
庄园里，住着女主人，女主人的两个儿子和一个女仆，两个儿子对女仆的态度很不相同，大儿子很喜欢女仆，小儿子则很厌恶女仆。一日，女仆在窗外晾洗过的被单，大儿子从窗前走过，赞叹道：“多可爱的女人，还不忘在被单上绣一朵梅花!”小儿子从窗前走过，撇着嘴说：“这个笨女人，一床被单都洗不干净，被单上还留着梅花印记!”女主人听说后，在窗前仔细瞧了瞧。然后对两个儿子说：“你们看清楚了没有?那梅花印记，是留在玻璃上的，被单上其实什么都没有!”
6.默写。(6分)
(1)无言独上西楼，月如钩。。 (2)，雪上空留马行处。 (3)，,小园香径独徘徊。
(4)请默写出与“乡愁”内容有关的诗句(可以是相连的完整句。如果两句不是出自同一首诗词，则必须都是写“乡愁”的)
二、阅读理解(共40分)
得分 评卷人
(一)阅读【甲】【乙】两段文言文，完成7～10题。(共14分)
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也„„宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自《醉翁亭记》)
【乙】修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立①;下则幽谷，窈然②而深藏;中有清泉，滃然③而仰出。俯仰④左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。掇幽芳⑤而荫乔木，风霜冰雪，刻露⑥清秀，四时之景，无不可爱。幸⑦其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。夫宣⑧上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》)
【注】①特立：高高挺立。②窈然：幽暗深远的样子。③滃然：水势盛大的样子。④俯仰：环顾。⑤掇幽芳：意为欣赏清秀而芬芳的风景。⑥刻露：清晰地显露。⑦幸：庆幸。⑧宣：宣扬。
7.解释下列句中加点的词语(4分) (1)有亭翼然临于泉上(2)觥筹交错 (3)修既治滁之明年(4)掇幽芳而荫乔木 (5)遂书以名其亭焉
8.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。(2分)
(2)于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。(3分)
9.甲乙两文同为作者被贬滁州时所作，作者仕途受挫，犹能心系百姓，造福一方。你从其生活态度中获得了什么启发?(3分) 答：
10.下列表述不符合文意的一项是(2分)【】
A.甲文运用虚实结合的手法，由近及远，展示了一幅幅引人入胜的田园风光。
B.乙文中滁人生太平之世，享风景之美，安丰年之乐，这是“丰乐亭”得名的缘由。 C.甲乙两篇游记散文，都综合运用了多种表达方式。
D.甲乙两文旨趣相同，都体现了作者“与民共乐”的高尚情怀。
得分 评卷人
(二)阅读甲、乙两篇短文，完成11～15题。(共12分)
【甲】世界上最具特色的城市绿色围墙建筑首推巴西的“植物墙”。在巴西，人们看到的绿色墙是用空心砖砌成的，砖上附有树胶和肥料，再种上草籽，只要气候适宜，小草便从里面长出来，绿满墙面。这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪声和空气污染。
巴西各大城市的楼房常见绿色荡漾，青草在微风中摇曳，原来外墙使用了一种特殊的“生物砖”。墙面平时适当喷水，就可以常年碧绿，隔热隔音，吸收二氧化碳，净化居住区的空气。在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。巴西法律规定，没有绿化设计的项目不得施工;有绿化设计的施工项目完工后，地面上有裸土的不予验收。因此，房屋落成之日，草坪、花坛、绿篱亦同时建成交工。每10栋左右公寓楼组成一个“方街”，即住宅小区。它由一条大绿色植物带环围(其中包括四季常青的灌木墙、小花园和草坪)，起着过滤空气、阻止噪音的作用。巴西利亚是1960年才建立起来的新首都，几乎毫无历史价值可言，1987年却被联合国定为“人类文化遗产”，除了构思奇巧的三权广场、布局新颖的城市风格外，还因为该城突出绿化，人与环境和谐共存，成了现代化新城的典范。1990年巴西巴拉那州首府库里蒂巴市又被联合国命名为“生态之都”。该市人口虽然从战后的50万猛增到150万人，人均绿地面积却从0.5平方米增加到54平方米。市民将建筑围墙的精力用在绿化上，营造了重重“绿墙”。(选自《环球城市风行绿墙》) 【乙】“你一天能栽多少棵树?”“1000多棵。”
一天能栽1000多棵树!他的手一天得往土里插三四千次!十天、二十天呢?„„这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。 “你等等。”我边说边去屋里取来一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的天下第一号大手。
量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了。他的手仍呈木色。
林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。这是一双创造绿色宝库的手。”
看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林„„(选自《一双手》)
11.下面四个选项是对甲、乙两文的理解，请你选出错误的一项(2分)【】 A.甲文中“该市人口虽然从战后的50万猛增到150万人，人均绿地面积却从0.5平方米增加到54平方米”通过一组对比性的数字说明该市在绿化上投入了大量的精力。 B.这是一双奇特的手，因为它不但外形奇特，而且创造的价值也很奇特。 C.巴西利亚1987年被联合国定为“人类文化遗产”，因为它历史悠久，有构思奇巧的三权广场，布局新颖的城市风格，绿化突出，实现了人与环境的和谐共存。 D.乙文中“这双手已经栽树26万多棵„„这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米”的一系列数据充分说明了张迎善的手是一双创造绿色宝库的手。 12.世界上最具特色的城市绿色围墙建筑为什么首
专项复习(二) 词语的理解与运用
一、选词填空。
1.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(C) (1)专心做一职业时，把许多游思、妄想________了，省却无限闲烦恼。 (2)将受到历史________的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
(3)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地________。 (4)对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的________…… A.杜绝
治理
落地生根
蔑视 B.拒绝
制裁
落地生根 轻视 C.杜绝
制裁
根深蒂固
蔑视 D.拒绝
治理
根深蒂固
轻视
2.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(B) 时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又________了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个________的荒村，没有一些活气。我的心禁不住________起来了。
A.阴暗
萧索
荒凉 B.阴晦
萧索
悲凉 C.阴暗
萧瑟
悲凉 D.阴晦
萧瑟
荒凉 3.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(A) 人为什么要读书呢?书，可以________沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的________;读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，________让人欣喜，________让人着迷。
A.唤醒
勇气
不仅
还 B.震撼
勇气
虽然
但是 C.震撼
喜悦
因为
所以 D.唤醒
喜悦
即使
也 4.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(D) 央视《汉字听写大会》________。正是这样一个“素面朝天”的节目________了荧屏的生态结构，吸引了社会对汉字的关注，________了关于汉字的深层思考。总之，它传递了文化的________。
A.可圈可点
更换
激发
生命力 B.叹为观止
改变
促进
正能量 C.叹为观止
更换
促进
生命力 D.可圈可点
改变
激发
正能量 5.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(B) 人人都希望自己________，却很少有人能________下来用心对待生活。其实生活很________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越________，越想得到，距离目标就越远;你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A.与众不同
寂静
敏捷
焦躁 B.与众不同
沉静
敏锐
浮躁 C.标新立异
沉静
敏捷
浮躁 D.标新立异
寂静
敏锐
焦躁
二、成语运用。
6.下列加点成语使用不正确的一项是(C) A.聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。 ....
B.在这个瞬息万变的时代，阅读，特别是深度阅读，是人们保持判断力和思想定力的不二法门。 ....C.小军在辩论会上引经据典，断章取义，博得了观众的阵阵掌声。 ....D.随着“国学热”的升温，文言文阅读品类增多，但图书水平参差不齐，有的译作更是言不及义。 ....(解析：C.“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地截取其中的一段或一句的意思，引用与原意不符，为贬义词，不能用在褒义的语境中。) 7.下列加点成语使用不正确的一项是(B) A.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，常年漂泊在外的愁绪荡然无存了。 ....B.小明同学长着一张普普通通的脸，无论他走到哪个地方，都会给人一种鹤立鸡群的....感觉。
C.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的....女。 D.《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦，我们从中看到了缔造者的匠心。 ....(解析：B.“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出，和句中“长着一张普普通通的脸”不相符。) 8.下列加点成语使用正确的一项是(B) A.只有勤奋刻苦，才能在学习上取得丰功伟绩。 ....B.此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然心驰神....往。
C.那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。 ....D.听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们忘乎所以地跳入水中营救。 ....(解析：A.“丰功伟绩”指伟大的功绩，用来形容“学习”不恰当;C.“眼花缭乱”比喻事物复杂，无法辨清，与后面的“清晰真切”矛盾;D.“忘乎所以”形容由于激动而忘了应有的态度，做出不适宜的举动，贬义词，此处不符合语境。) 9.下列加点成语使用不正确的一项是(D) A.孔子文化影响深远，根深蒂固，如同一棵千年老树，深深地根植在人们心里。 ....B.预防腐败比惩治腐败更重要，制度建设比事后追责更重要，所以反腐的关键是建立一套行之有效的制度杜绝腐败。 ....C.书店对于城市的意义不言而喻，世界著名钢琴家鲁宾斯坦有一句话：“评价一座城....市，要看它拥有多少书店。”
D.近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。 ....(解析：D.“间不容发”比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点，不符合语境，可改为“刻不容缓”。) 10.下列加点成语使用不正确的一项是(D) A.生物学能有今天如此辉煌的成就，离不开众多科学家倾其一生孜孜不倦的研究。 ....B.“一带一路”是一个宏伟的战略构想，它的建设不仅涉及众多国家和地区，还涉及众多产业和巨量的要素调动，不可能一蹴而就。 ....C.绿化工作是一件功在当代、利在千秋的大事，我们要继续发扬锲而不舍的精神，将....
这项工作做好做实。
D.在位于虎山路小学后的一处教师宿舍楼上，人们发现有一群马蜂鸠占鹊巢，将蜂窝....做在了教职工家门口。
(解析：D.“鸠占鹊巢”比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。此句是说马蜂在教职工家门口筑巢，并没有占领教职工的宿舍，不合语境。) 11.下列加点成语使用正确的一项是(A) A.美国的量化宽松货币政策，实际上也就是让其他国家来替它承担经济危机带来的后果，现在看来，这种做法无异于李代桃僵。 ....B.阳光家具城是全市最大的家具市场，市场里有来自全国各地的各式家具，但是家具质量却良莠不齐，令人难以分辨。 ....C.惊闻喜欢的明星癌症复发离世的消息，歌迷们自发地组织起来，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。 ....D.他们原是两小无猜，自搬家分离以后，十多年未见，今日再聚首，两人怀古伤今，....重逢之情溢于言表。
(解析：B.“良莠不齐”指好的坏的混杂在一起，适用对象只能是人，不能是“家具质量”;C.“歇斯底里”常用来形容人情绪激动、举止失常，与语境不符合;D.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事，不符合语境。) 12.下列加点成语使用不正确的一项是(D) A.在参天大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万....物灵长的人类!
B.读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 ....C.村长在村里郑重其事地宣布，为弘扬中华传统文化，村内将举行一系列的活动，以....传承中国农村风俗习惯。 D.三亚市公安局没有置之不理游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了....旅游警察支队，有力维护旅游市场秩序。
(解析：D.“置之不理”指放在一边，不去理睬，不去照顾，其后不能加宾语，使用错误。) 13.下列加点成语使用不正确的一项是(C) A.他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在青奥会上夺冠，应该是十拿九稳的事。 ....B.宋老师几十年来，始终兢兢业业，埋头苦干，对工作精益求精，因而受到了学校的....多次表彰奖励。
C.我国体育健儿在韩国平昌冬奥会上前仆后继，勇夺奖牌。 ....D.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在....用餐时灵感忽至随手写在袖口上的。
(解析：C.“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上，语境中是表达不断取得好成绩，故不符合语境。) 14.下列加点成语使用正确的一项是(A) A.景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客可望而不可即的“城市精品店”。 ......B.在曹操墓是真是假的激烈争论中，一个网上逃犯靠着自欺欺人的手段走红网络，这....不能不说是社会与学术的悲剧。
C.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 ....D.舞台上，她的舞姿矫揉造作，优美动人，博得了阵阵掌声。 ....(解析：B.“自欺欺人”指欺骗自己也欺骗别人，这里指网上逃犯欺骗别人，没有欺骗自己的意思，不合语境;C.“美轮美奂”形容房屋高大华丽，不能形容石刻作品;D.“矫揉造作”指故意做作，不自然，贬义词，不符合语境。) 15.下列加点成语使用不正确的一项是(C) A.当这一天的太阳正常升起，危言耸听的“世界末日论”谣言不攻自破。 ....B.现在穿越剧毫无历史观可言，整体思想内涵没有提升，人物设置更是随心所欲，对....历史文化不尊重，不足提倡。
C.这里山清水秀，气候宜人，来这里度假真是相得益彰。 ....D.在乒乓球世锦赛中，丁宁针对对手的特点随机应变，巧妙运用各种战术赢得胜利。 ....(解析：C.“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，用在此处与语意不符。) 16.下列加点成语使用不正确的一项是(C) A.面对记者咄咄逼人的追问，发言人先是闪烁其词，继而哑口无言，拂袖而去。 ....B.他好赌成性，没几年便把家产输光，生活陷入山穷水尽的地步。 ....C.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。” ....D.这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常好。 ....(解析：C.“附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，贬义词，不合语境。) 17.下列加点成语使用正确的一项是(C) A.在某些乡镇，冒充军人诈骗的行为已经蔚然成风，因此地方公安局于日前开展了专....项行动，对一些诈骗犯发出了通缉令。 B.母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。 ....C.当解放军胜利归来时，老百姓欢天喜地箪食壶浆来迎接他们。 ....D.暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。 ....(解析：A.“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展，盛行，从而形成风气，为褒义词，不符合贬义语境;B.“絮絮叨叨”形容说话啰唆，贬义词，不符合语境;D.“雨后春笋”一般用来形容新事物、进步事物，褒义词，不符合语境。) 18.下列加点成语使用不正确的一项是(B) A.在签名售书会上，他见到了仰慕已久的老作家，一时间竟激动得语无伦次。 ....B.由于山体滑坡，奔赴抗震救灾前线的队员往往会走投无路，但他们克服了常人难以....想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。 C.三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。 ....D.闻名中外的“响水大米”之所以品质优良，主要得益于其生长的独一无二的生态环....境。 (解析：B.“走投无路”比喻处境极困难，找不到出路，“路”不是指现实中的“道路”，而是“办法”，用在此句中属望文生义。)
19.下列加点成语使用不正确的一项是(C) A.《人民的名义》中，以侯亮平为代表的正义的力量在扑朔迷离的案件中抽丝剥茧，最....终将一连串的违法利益集团一网打尽。
B.奋斗的脚步不止，他们没有时间张扬自己，更没有心情去卖弄显摆，自吹自擂。 ....C.她在舞台上扭捏作态，激情四射，以出色的表演赢得了阵阵掌声。 ....D.在历史的天空中，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但每一位英烈，都值得我....们永远铭记。
(解析：C.“扭捏作态”指具有矫揉造作或夸张的性格，不是天然或自然的，为贬义词，不符合语境。) 20.下列加点成语使用正确的一项是(B) A.2018年春晚听了王菲和那英时隔二十年后再次合作的《岁月》，大家都叹为观止 ....B.维护南海和平稳定，符合各方共同利益。如果有国家一意孤行，继续制造对抗，将....承担由此产生的一切后果。
C.央视狗年春晚终于在观众的期待与争议中落下了帷幕，但人们对春晚的讨论却如雷..贯耳。 ..D.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市....场。
(解析：A.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，不能用来形容听到的事物; C.“如雷贯耳”指像雷声传入耳朵，形容名声很大，不能用来形容“讨论”;D.“参差 不齐”形容很不整齐或水平不一，不能指旅游信息。)
一、填空题
1. 绝热过程是系统变化过程中，与环境之间(没有热)的交换。
2. 自由膨胀过程中，气体膨胀所克服的外压力为(0)。
3. 热力学第一定律的数学表达式是(U=Q+W)。
4. 焓的定义式是(H=U+PV)，焓是(状态)函数。
5. 熵的定义式是( dS=QR/T)，热力学第二定律的数学表达式()。
6. A=(U-TS)，G=( H-TS)。
7. 在 、的条件下，自发变化总是朝着吉布斯自由
能减小的方向进行的，直到体系达到平衡。
8. 根据热力学基本方程与其对应的麦克斯韦关系式
是。
9. 。
10. 对于气体摩尔数减小的反应，添加惰性气体，反应()移动。
11. 偏摩尔性质Yi的定义式是。
12. 相律的表达式(f=k-+2)。
13. 接触角是指：( 用于表示界面张力)。
14. 物理吸附的作用力是
15. 请写出由AgNO3溶液和KI溶液制备AgI溶胶的过程中，加入KI过量时的溶胶的胶团
结构。
16. 电渗现象表明()
17. 计算一级反应半衰期的公式为：。。
18. 半衰期法直接利用两组数据计算反应级数的公式是。
19. 溶液中各种离子的迁移数之和为()。
20. 电导率公式G=( )， )。
21.)规律。随着电解质
浓度的增加，各种电解质的摩尔电导率均()。
22. 采用()消除液体接界电势。
23. 电池反应的能斯特方程的表达式()。
+24. 标准氢电极是把镀铂黑的铂片插入氢离子活度aH=()的溶液中，用压力为
()KPa的氢气吹铂片。
25. 电极极化是指()，由于极化，原电池的正极电势将比平衡电势，负极电
势将比平衡电势;而电解池的阳极电势将比平衡电势，阴极电势将比平衡电势。
26. .物理量T、P、V、U、H、Q、W中，属于状态函数的有()()()()()。
27. 在一定T、p, 当润湿角θ=时，液体对固体表面不能润湿。
28. 理想气体绝热可逆膨胀过程中， 0;0;△0;(填大于、小
于 或等于)。
二、简答题：
1. 夏天将室内电冰箱门打开，接通电源并紧闭门窗(设墙壁门窗均不传热)，能否将室内
温度降低，为什么?
2. 体系做一不可逆循环，熵值等于零，但热温商小于零，此种说法对吗?为什
么
?
三、计算题：
1. 1mol理想气体在27℃向真空膨胀，压力从1013KPa减小到101.3KPa。求变化过程的G
和
A。
。
-1-4∞-4 2-1-12. 25C时，0.00128 mol·LHAc的Λm=48.15×10，Λm=390.7×10m·Ω·mol，求HAc
的电离度和电离常数。
一、单项选择题(每小题仅有一个答案，每题2分，)
1.可用于清洗铁制品表面铁锈的是()
A.水B.氢氧化钠溶液C.硫酸铜溶液D.稀硫酸
2.鱼胆养破后会使鱼肉粘上难溶于水的胆汁酸(一种酸)而变苦，要减少这种苦味。用来洗涤的最佳物质是()
A.水B.纯碱C.食盐D.食醋
3.20℃时，向饱和石灰水中加入一定量的CaO固体，忽略温度变化，充分搅拌后，所得溶液质量 ()
A.不变B.变大C.变小D.无法判断
4.下列各组中的化学式与俗名、学名均一致的是()
A.CuSO4 硫酸铜胆矾B.CH3OH酒精乙醇
C.CaO消石灰氧化钙D.NaOH火碱氢氧化钠
5.下列各组物质在溶液中相互之间不反应的是()
A.NaOH、HNO
3、BaCl2 B.Na2SO
4、MgCl
2、KOH
C.Na2CO
3、K2SO
4、HClD.H2SO
4、NaCl、Cu(NO3)
26.有关物质颜色的叙述中不正确的是()
A.纯净的铁片是银白色的B.铜是红色的
C.硫酸铜溶液是蓝色的D.氯化亚铁溶液是黄色的
7.下列转变仅仅加水不能实现的是()
A.硫酸铜 → 胆矾B.SO3 → H2SO
4C.CuO → Cu(OH)2D.BaO → Ba(OH)2
8.自然界最简单的有机物是()
A.COB.C2H5OHC.CO2D.CH4
9.某气体可能由初中化学中常见的一种或多种气体组成，经测定其中只含有碳、氧两种元素，质量比为1：2，则关于该气体的说法正确的是()
A.一定是纯净物B.一定是CO、CO2的混合物
C.该气体最多的可能组合有2种D.该气体最多的可能组合有3种
10.H2S有毒，能与碱作用，对H2S的尾气要进行特别处理，以防止空气污染，下列装置处理H2S尾气的效果最好的是()
氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液水
ABCD
由此得出的结论正确的是()
A.一定有CaCO3和Ca(OH)2B.一定有Ca(OH)2，可能有CaCO
3C.一定没有CaCO3和Ca(OH)2D.一定有CaCO3，可能有Ca(OH)
212.现有锌、铜、银三种金属，要验证这三种金属活动性强弱，最好使用的试剂是()
A.硫酸铜溶液B.硫酸锌溶液C.硝酸银溶液D.稀盐酸
—13.某同学想用实验证明氯化铁溶液的黄色不是Cl引起的，设计的下列实验无意义的是()
A.观察氯化钠溶液没有颜色
B.向氯化铁溶液中滴加适量硝酸银钡溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失
C.向氯化铁溶液中滴加适量的氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失
D.将铁丝在氧气中燃烧后观察生成物颜色
14.硅的元素符号为Si，单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。用化学方法可制得高纯硅，有关化学反应方程式为()：
①SiO2+2C
③SiCl4+2H2Si+2CO↑②Si+2Cl2SiCl4Si+4HCl。上述反应③的反应类型属于()
A.复分解反应B.分解反应C.置换反应D.化合反应
15.下列检验方法不正确的是()
-A.检验溶液中的Cl，先加Ag NO3溶液，再加稀硝酸
-B.检验溶液中的Cl，先加稀硝酸，再加Ag NO3溶液
-C.检验溶液中的SO
42，先加稀盐酸，再加BaCl2溶液
-D.检验溶液中的SO42，先加BaCl2溶液，再加稀盐酸
16.在托盘天平的两个托盘上各放一只烧杯，分别注入相同质量分数、相同质量的稀盐酸，天平平衡。向左边的烧杯中加入1 0 g金属锌，向右边的烧杯中
加入1 0 g金属镁。当反应停止后，金属都有剩余，天平指针的指向
是()。
A.分度盘的左边B.分度盘的中间
C.分度盘的右边D.3种情况都有可能
17.某同学在实验室将水蒸气通过盛有铁粉的玻璃管，同时对铁粉持续高温加热，一段时间后，发现管内有黑色固体，该同学对黑色固体的组成做了如下几种猜测：①Fe;
②Fe2O3;③Fe3O4;④Fe(OH)3。你认为该同学的上述猜测中可能合理的是()
A.②④B.①③C.①②D.③④
18.测定生活中一些物质的pH，结果如下：
鸡草
食橘酱牙西肥牛蛋木醋子油奶清膏 瓜皂 pH245101136789
参照以上图示，下列说法正确的是()
A.肥皂水是中性物质B.草木灰可改良碱性土壤
C.吃松花蛋一般添加食醋去除涩味D.橘子汁能使酚酞试液变红
19.粗盐提纯实验必须使用的一组仪器是()
A.烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯 B.量筒、烧杯、试管夹、蒸发皿、铁架台
C.漏斗、玻璃棒、镊子、蒸发皿、铁架台 D.试管、量筒、药匙、玻璃棒、酒精灯
20.下列物质间的转化关系正确的是()
①CuSO4Cu3② CaO Ca(OH)2 Ca(NO3)2 稀HSOHOZn稀HNO ③ Fe 2 Fe2O3 Fe2(SO4)3 A.① ② B.② ③ C.① ③ D.① ② ③ O点燃 稀HSO
二、多选题：(每题有一只两个答案)
量比为11：9，则这种物质是()
A.C2H4 B.CH4C.C2H6D.C2H5OH
23.把400 g 20% 的氯化钠溶液稀释成10% 的溶液，可采取的措施是()
A.蒸发200 g 水
C.加入400 g 水
据此，下列结论正确的是()
A.若将甲溶液一次性蒸发20g水，则析出晶体5g
B.加入200 g 水 D.加入40 g 氯化钠24.在温度不变的情况下，将不含结晶水的某物质的溶液甲经历如下的变化：
B.若将丙溶液再蒸发10g水，则析出的晶体质量一定大于5g
C.乙溶液和丙溶液中，溶质质量分数可能相同
26.今年初春，我国某些地区出现了高致病性禽流感，为防止疫情蔓延，必须迅速进行隔离，并对受禽流感病毒污染的禽舍、工具等进行消毒。资料显示：禽流感病毒在高温、碱性环境(如氢氧化钠溶液)、高锰酸钾或次氯酸钠等消毒剂中生存能力较差。请回答：
(1)次氯酸钠(NaClO)属于
(
填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)，
其中氯元素的化合价为价。
(2)以下对受污染工具的消毒方法可行的是(填序号)，
A.用NaOH溶液浸泡B.用水冲洗即可C.用NaClO溶液浸泡
(3)配制消毒用的1000g 2%的氢氧化钠溶液，需要水。
27. A.J都是初中化学中的常见物质，其中D、E对维持自然界生命活动至关重要，A、B为黑色固体，.C是红色金属单质，H为气体。它们的相互转化关系如下图所示。
⑤
③
请回答下列问题。
(1)写出下列物质的化学式：B;I
(2)反应①②③④⑤中属于置换反应的为(填序号)。
(3)写出反应②的化学方程式。
28.配制质量分数为40%的KCl溶液100g，需要质量分数为37%的KCl
溶液和质量分数为45%的KCl溶液的质量比为。
29.如右图所示，装置中a为弹簧夹，b为分液漏斗的活塞(通过开、关活
塞可以随时滴加液体)。先关闭b，打开a，将混有少量CO的CO2气体由左侧导管通入，充分反应后，排出的气体主要是。然后关闭a，打开b，一段时间后排出的气体主要是
30.Fe2O
3、Ba(OH)
2、KNO
3、Na2CO
3、CuCl
2、H2SO4六种物质相互发生反应有种，写出所有发生的反应方程式。
31.(2013.河北省)某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验，并用
所得的精盐配制50 g 5%的氯化钠溶液。
实验一：图10是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。
粗盐
①②③④⑤⑥
图10 请回答下列问题：
(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是。
(2)操作⑥中的错误是。
(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)称量精盐并计算产率。
(4)操作④中，当观察到时，停止加热。 实验二：用提纯得到的精盐配制了50 g 5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有(填序号)。
①氯化钠固体仍然不纯②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出
⑤称取固体时，砝码放左边，固体放右边;⑥ 称取的NaCl固体中混有杂质
32、某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成，制取氢气所用的药品是锌和稀盐酸，同时还要验证在所制的氢气中含有HCl气体和水蒸气，他用了如下图所示的实验仪器：(提示:氧元素的质量由氧化铜的质量算出，氢元素的质量由水算出)
、
(1)仪器的连接顺序是。
(2) AgNO3溶液作用是。
(3)最右端装置的作用是。如果不连接，得出的实验结论中，氢、氧元素质量比将(选填“大于”、“小于”或“等于")理论值。
四、计算题(10分)
33.(2013.庆阳市)(4分)地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2(C17H14O6)，长期食用会引起消化道癌变，请回答：
(1)黄曲霉素B2的相对分子质量为;
(2)黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为;
(3)15.7g黄曲霉素B2中含有g氧元素。
34.(7分)(2013•遂宁)为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取10g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止(石灰石中的杂质不溶于水，也不反应)，并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图(见图).
(1)碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为g.
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为.
(3)当盐酸和石灰石恰好完全反应，所得溶液中溶质质量分数是多少?(规范写出计算过程)
2017—2018九年级上学期期末试卷分析
实验中学化学组
本次考试试题范围是九年级化学第一单元到第八单元的化学基础知识与基本技能、学习化学的过程与方法以及科学探究的能力，但侧重点是
三、
四、八单元，尤其是第四单元考查的知识点最多。从考试成绩看比较理想，但反映出来的问题还比较多，现分析如下：
一、试题分析
本卷共四个大题，选择题、理解与应用、实验与探究、计算题。从整体上看：试题紧密联系生产和生活实际，力求体现时代性;试题体现一定的能力测试导向，考查学生一定的分析问题和解决问题的能力;题目设计具有一定开创性、综合性，基本上符合新课程改革的要求，试卷在结构和风格上注意重点知识的题量、试题的难易度较好。
三、学生答题分析
(一)选择题、理解与应用、实验与探究题分析
1、基础知识掌握不牢：
如：选择题
1、
2、
5、
6、
8、
9、
10、
11、12题、理解与应用题19题等均属于书本知识，但仍有不少的学生不能回答，主要原因是基础知识没有过关。
2、规范性差：
化学式书写不规范：17乱写生成物，没有注明反应条件或条件注错等。
3、分析问题能力、解决问题能力较差：
这主要体现在实验与探究题23题，学生对它缺乏一个整体上的认识，往往从表面现象分析问题，这样就很容易产生错误。此题如果不深入分析，便不容易得出答案。
(二)计算题的分析
计算题比较简单，得分率较高，但仍出现不少问题：
从总体上看，学生所犯的错误，主要是由于学生的基础知识肤浅、审题能力较差、计算能力差等，相对分子质量的计算错误、结果计算错误且有的结果用分数表示。这主要是由于学生的计算能力差，平时多使用计算器，懒得去计算所致。计算题的书写格式不规范。
三、教学建议
1、基础知识和基本技能的教学是基础，只有“双基”落实，才能去正确地分析和判断问题，才能更灵活地解决问题。教学中要充分利用和挖掘教材，重视和研究教材，要把落实“双基”作为课堂教学中的重要教学目标去设计达成。从本次测试来看，基本概念的教学、基本化学用语的教学、基本计算能力的教学、基本探究实验的教学等“双基”知识是一定要加强的部分，特别要注重对这些知识的督导落实。
2.强化实验教学、组织一定数量的探究活动
活动与探究类型的题型近年来在各地中考题中频繁出现，重庆的中考题中也不例外。本次测试也暴露出实验教学仍是各校的薄弱环节，学生在实验细节的掌握、实验仪器的使用等方面普遍失分。为此，教师要转变观念，突出学科特点，在平时的教学中切实加强实验教学，将实验作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口。教学中要使每位学生都能体验到参与教学过程的喜悦;适当将验证性实验改为探究性实验，并适当让学生亲自设计、实践，这样一方面激发学生学习的兴趣，一方面在实验中培养学生的能力。 3.教学中要紧密联系生活、生产实际
教师在教学设计中要关注社会热点问题、注意新闻事件中的化学知识的渗透。教学中要尽量联系生产、生活实际，开阔学生视野，培养学生运用知识解决实际问题的能力，使学生真正认识到化学在社会发展中的重要地位，体验学习化学的价值。
4.要培养学生的规范答题能力
本次测试也反应出部分学生在阅读理解能力、分析能力、灵活应用能力、规范答题能力上仍有较大差距。因而教师在教学中应有计划、有组织、有目的引导学生进行阅读理解，注重学生语言表达能力的训练。
夏津实验中学化学组
20
18、2 2
一、试题特点
1、 注重"双基"考查
基础知识与基本技能是学好化学的重要基础，也是激发兴趣、稳定兴趣、提高兴趣的根本，考查了物质的组成、性质、变化、分类、用途，化学实验的基本操作、简单的化学计算、书写化学式及化学方程式等。
2、关注社会热点、贴近学生生活、联系实际
试题将社会热点、生活实际和工农业生产实际和化学知识融为一体，充分考查学生运用化学知识解决实际问题的能力，也体现化学知识的有用性，以激发学生学习化学的兴趣。
3、重视对科学探究的考查
科学探究是新课程改革的一项重要内容，也是自主学习的一种重要方式，是化学试题的重点。实验题就是考查学生的实验操作能力和应用能力。
4、突出能力考查
把考生能力作为一条主线贯穿试题的始终。试题在考查学生主干知识的同时，着重考查了学生的综合分析能力、实验能力、观察能力、自学能力、创新能力、科学探究能力及计算能力。这些题灵活多变，靠死记硬背是不能得分的，具有较好的区分度。
二、 对初中化学教学的启示
1、做好"双基"教学
在教学中不断更新自己的教学观念，在课堂教学中确立学生是学习主体的思想。扎实做好化学基础知识与基本技能的教学。学生涉及到的知识点要先认知再理解后应用;要把书写化学式和化学方程式的技巧教给学生;强化化学计算教学，少做难题，书写格式规范，列式条理，审题细致。会利用题中有用信息，写一步有一步得分，前面步骤错会影响后面步骤的得分，相对分子质量不要算错等。
2、强化记忆
初三化学是化学学科的启蒙阶段，是理科中记忆内容偏多的一门学科，各项能力都基于记忆之上，忽视记忆是不科学的。化学用语(元素符号、化学式、化学方程式)应分散记忆;化学基本概念、物质的性质应先理解再记忆，后应用;并需常常检测记忆内容。
3、重视理论联系实际的教学
任何化学理论都要贯穿于生活实际、工农业生产实际之中，即性质决定用途。学习任何一个化学知识点都应与生产生活实际相联系，或在生产生活实际中的体现，要让学生觉得化学知识在实际生活中有用，即体现化学知识的有用性。
4、培养学生的科学探究能力
教会学生发现问题-提出合理假设-选择最佳实验手段验证-得出正确的结论。他们之间有必然的联系，可以相互借用。仔细读题，认真审题，弄懂含义，找出有用的信息。拓宽知识的应用：要学会模仿，找到解决同一问题的几种方法，并深入探究，设计对比实验验证，关键是能够通过对比进而说明问题。
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