2024年山西省中考化学试卷

2024年山西省中考化学试卷（精选7篇）

2024年山西省中考化学试卷 篇1

化学部分

可能用到的相对原子质量：

H-1C-12N-14O-16Cl-35.5P-31Na-2

3一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确的选项的字母标号填入下表相应的1、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是

A、N2B、O

2C、CO2D、空气

B、铝是一种金属

2、元素周期表中铝元素的部分信息如下图所示，由此得到的结论不正确的是

A、铝的原子序数是1

3C、铝的相对原子质量为26.98gD、化学反应中铝失电子变成Al3+

3、我国蕴藏着丰富的钨矿资源，冶炼金属钨常用白钨矿石其主要成分是钨酸钙

（CaWO4）钨酸钙中钨（W）的化合价为 A、-6

B、+

4C、+6

D、+74、化学物质在生产、生活中有着广泛的应用，下列说法正确的是

A、湖水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，即可得到纯净水 B、农业上为了提高粮食产量，就大量使用化肥、农药 C、可用聚氯乙烯塑料制品包装食品

D、校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈

5A、牛奶和玉米粥均属于碱性食物C、番茄的酸性比苹果强A、Ag

B、Cu

B、胃酸过多的人应少食泡菜

D、用湿润的pH试纸蘸取葡萄汁测其pH

D、Mg6、下列四种金属中，有一种金属的盐溶液与其它三种金属都能发生转换反应，这种金属是

C、Fe7、下列说法不正确的是A、食盐水的凝固点比较低

B、用带火星的木条可以鉴别空气和氧气

D、钢的性能比生铁好，因为钢含碳量低

B、氢氧化钠溶液（碳酸钠）——澄清石灰水 D、氯化钾溶液（碳酸钾）——稀硫酸

C、可以在量筒中配制NaCl溶液A、氮气（氧气）——木炭

9、下列实验合理的是

8、欲除去下列食物中混有的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂正确的是C、二氧化碳（一氧化碳）——氧气

10、某同学想用实验证明CuSO4 溶液显蓝色是由Cu2+造成的，下列实验无意义的是 A、将CuSO4 溶液加水稀释C、观察Na2SO

4B、观察Ca(NO3)2 溶液

D、向CuSO4溶液中滴加足量NaOH溶液

二、填空题（化学方程式每个2分，其余每空1分，本题共29分）

11、（1）用化学符号填空：

两个氢原子______；干冰_______；锌离子_________；硝酸钾_______。（2）2009年4月以来，高致病性甲型H1N1流感呈现出在全球蔓延的趋势。根据世界卫生组织报道，目前尚无专门针对人类感染H1N1流感的特效药，但推荐使用“达菲”胶囊。根据“达菲”的化学式C16H31N2PO8，从化学的视角分析，你能获得的信息有：①______________________________________；

②______________________________________。

12、周末，小晋同学一家三口到风景秀丽的山区踏青，并准备自制烧烤。

（1）爸爸准备了豆腐干、瘦肉、鱼、面包和牛奶，其中能提供较多糖类的是_____；为使

营养均衡，妈妈又增加的食物是________（写出一种）。

（2）烧烤时，为使木炭燃烧更旺，小晋将木炭架空，原因是______________________。（3）小晋将取回的清澈泉水煮沸，发现有少量沉淀产生，该泉水属于___水（填“软”或“硬”）（4）离开时，为防止引发火灾，请给出一种熄灭余火的简易方法_________________。（5）为保护环境，做文明游客，请你对他们的春游提一条建议__________________。

13、下图表示不同类别的纯净物之间的相互关系。A、B是不同类别的化合物，其溶液都能

与铁反应；M、N是由不同类别的微粒构成的单质。

金属:如 铁

单质

纯净物 M、N

化合物：A、B 

请写出下列方程式或化学式：

铁+A：___________________，B___________；铁+M：___________________，N__________；

14、下图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答：

（1）P点的含义是______________________。（2）20℃时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可彩的方法有_________（写出一种）

（3）当甲中含有少量乙时，可采用____________的方法提纯甲。（4）30℃时，将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为

_________；若将烧杯内物质升温到50℃（不考虑水蒸发），溶液中变化的是__________（选填A、B、C、D）A、溶剂的质量B、溶液的质量C、溶质的质量分数 D、以上都不变

15、已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氧化铁和一氧化

碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，它们之间的关系如图所示，“------”两端的物质在一定条件下可以反应。请回答：

(1)C的一种用途是_________；D、E反应的化学方程式为________________________。（2）上述各物质间的反应均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的一个化学方程式是_______________。

（3）若B、C、D、E都不变，五种物质之间的关系也不变，A还可能是________。

三、实验探究题（化学方程式每个2分，其余每空1 分，本题共14分）

16、通过一年的化学学习，我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途。根据下图所示装

置回答问题。

（1）图中A装置常用于制氧气，其反应的化学方程式是________________________；除

制氧气外，A装置还能进行另一个实验是________________。

（2）若用B装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是_____________。若在B装置

中盛满水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧气，气体从____端（填字母“a”、“b”）通入。

（3）某同学将实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置，始终未出现浑浊，原因可能是_________________（答一条即可）。

17、在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰 干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。（1）

（2）既然干燥剂中已有Ca(OH)2，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是

_______________________（用化学方程式表示）。请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）_________________________________________。

（3）小西认为步骤②不严密，理由是________________________________________。（4）愉快的小组活动结束了，除以上猜想及实验，你还想对该干燥剂的万分进行哪些方

面的探究___________________________（写出一条即可）。

四、计算题（本题7分）

18、我国北方某盐湖生产的纯碱（Na2CO3）产品中常含有少量的氯化钠（其它杂质忽略不

计）。为测定该产品中碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸。当盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g，（假设产生的气体全部逸出），（1）A点产生气体的质量m=_________。

（2）试样中碳酸钠的质量分数（结果精确至0.1%）。

（3）B点时，烧杯内溶液中的溶质是__________（写出化学式）。

山西省2009年高中阶段教育学校招生统一考试

化学部分

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确的选项的字母标号填入下表相应的空格内。每小题2分，本题共20分）

二、填空题（化学方程式每个2分，其余每空1分，本题共29分）

11、（1）2NCO2Zn2+KNO

3（2）①达菲属于有机物； ②达菲由碳、氢、氮、磷、氧五种元素组成。

12、（1）面包白菜2）增大木炭与空气的接触面积（3）硬（4）用水浇灭（5）不要乱扔垃圾

13、Fe+H2SO4 = FeSO4 + H2 ↑CuSO43 Fe+2 OO4He或C

14、（1）30℃时 ,甲的溶解度为60g（2）降低温度（3）冷却饱和溶液（4）37.5%B、C

15、(1)除铁锈2NaOH+Cu SO4 = Na2SO4+Cu（OH）2 ↓（2）3CO+FeO2（3）C(或H2)

三、实验探究题（化学方程式每个2分，其余每空1 分，本题共14分）

16、（1）2K MnO（2）浓硫酸b

（3）生成的CO2气体中混有HCl气体

17、（1）MnO4 + MnO2 + O2↑碳酸氢铵受热分解

（2）CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O

取样于小试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生，证明干燥剂中含的碳酸钙（3）Ca(OH)2也可能是未变质的CaO和水反应刚生成的（4）干燥剂中是否含有氢氧化钙

四、计算题（本题7分）

18、（1）2.2g

（2）解：设纯碱试样中碳酸钠的质量为x。Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑1064

4x2.2g

10644x

2.2g

x=5.3g试样中碳酸钠的质量分数为：

5.3g

6g

100%83.3%答：略。（3）NaCl、HCl

1分）（1分）（1分）（1分）（1分）

2024年山西省中考化学试卷 篇2

整个15道单选题中有4个小题的难度系数在0.40以下,第33小题为0.32,第36、38小题的难度系数为0.34,第37小题的难度系数达到了0.07。如第33小题:

33.Mary isn't here at the moment.She______later.

A.comes B.came

C.has come D.is coming

正确答案是D(她随后就来),但有少数同学选了C,其次是选A。再来看难度最大的第37小题:

37.The doctor told me to eat more______because it's good for my health.

A.orange B.vegetables

C.ice cream D.fish

半数以后的学生选择了B。区分度为-0.12。在平时的生活当中,由于大人经常劝学生要多吃蔬菜(eat more vegetables),这样对身体有好处(good for your health),因此很多学生毫不犹豫填上了B。全然没有看到后面从句中的it。因此,学生在做题时瞻前没有顾后。

(三)完形填空

完形填空分为两个部分,每小题1分,A部分为15分;B部分10分。完形填空题在对篇章整体的理解上突出对词汇运用的考查,涉及词汇搭配、习惯用法、语法知识的运用等(见表8)。

在这部分的15道题目中,第51小题得分率最低,难度系数为0.35,其次是第54小题,难度系数为0.36(见表9)。

56～65小题为B部分,用所给的词填空(12选1),难度系数为0.47(见表10)。其考点涉及名词(57,64)、动词(59,61,65)、形容词(56,63)、副词(60)、连词(62)、代词(58)。只有第57和59两个选项是要求变形(单-复数;动词原形-过去式)。

(四)阅读理解

阅读理解部分是历年来的重头戏,共分两部分,第一部分是四篇短文,每篇文章的字数在220～260之间(不含题目字数),体裁和题材较为广泛(见表11)。

阅读理解题A部分的表层理解题占18分,深层理解题占12分(见表12),布局合理。

难度系数在0.40以下的有二道,第78和80题,其他题目难度系数在0.49～0.80之间。

在阅读理解A部分中,第80小题的失分率最高,难度系数为0.32,这道题目要求学生较好理解

80.What is the main idea of this passage?

A.Chris is a doctor who has organized pro-grams to help people.

B.MSF received the Nobel Peace Prize for helping poor countries.

C.Volunteer doctors make a real difference to their own lives in MSF.

D.MSF offers medical help to people who have suffered from disasters.

这道题的正确答案是D。在所有5篇阅读理解题(包括阅读理解B部分的七选一)中,只有这篇阅读理解题是提供了标题(Doctors Without Borders)。整篇文章主要是讲述了MSF项目和无国界医生的工作情况,有部分学生受了文章中最后一段第一句的影响(But why would doctors leave a comfortable life and a good pay to join MSF?),选择了C。

阅读理解B部分的体裁是议论文,是关于足球的话题。在选材和题目设计上都较好地兼顾了不同程度的考生。

(五)书面表达

第五大题是书面表达题。是“写”的考查项目,也是考查考生创新能力的集中体现。与往年一样,今年的作文是提示性语料作文,要求学生根据所提供的信息进行全面考虑,立意选材,合理想象(见表13)。

四、对部分试题的修改建议

(一)尽量避免命制有潜在争议的试题

在所有的试题当中,单项选择第37的难易度值最低,这与试题的命制思想在着一定的关系:

37.The doctor told me to eat more______because it's good for my health.

A.orange B.vegetables

C.ice cream D.fish

尽管命题人的出发点是考查可数名词与不可数名词的用法,给出的正确答案是D。理由是后面的it指代前面所提到的食品,由于it是单数,从语法角度和营养角度上看,只有D符合。但在实际用法当中,it常常用来指代某个行为或现象(如to eat more vegetables),即Eating more vegetables is good for my health.,同时也可以说成It's good for my health to eat more vegetables.而实际上,很少说More fish is good for my health.或More vegetables are good for my health.下面这个句子来自生物医药大词典:

Desk-lunches are OK sometimes,but it’s not good for your health to do it everyday.(偶尔吃一吃办公桌午餐是可以的,不过每天都这么吃就会对你的健康不利。)

我们再来看看一些其他例子:

71.多吃蔬菜水果对健康有好处。

______your health to eat more vegetables and fruit.

[答案]It's good for (It will do good to);(2011年北京中考试卷)

7.It's good for your health keeping early hours as well as______physical exercises on a regular basis.

A.take B.joins in

C.to practise D.doing

(2002年全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)初赛高三组试题)

因此,第37题这个句子可以理解为The doctor told me to eat more fish/vegetables because it's good for my health(to eat fish/more vegetables)。因此,选B不能算错。

(二)尽量提供较为完整的语境信息

我们来看一下单项选择试题第33小题:

33.Mary isn't here at the moment.She______later.

A.comes B.came

C.has come D.is coming

命题人的目的是考查将来时:玛丽现在不在这儿,她稍后就来。因此选D.is coming。这道题的难易度值为0.32,仅高于第37小题。就命题角度来讲,这道题选D是毫无异议的。但由语境不是很充分,因此也给人带来了疑问,可不可以看做是描述玛丽的习惯行为或规律?可不可以理解为“玛丽通常这个时候不在,她一般是要晚些来”?填A.comes可不可以?经过向一些英语本族语者求证,受访者认为,On first glance I'd say“is coming”while your interpretation is possible.But,yes,both A and D are possible1.

五、试卷反映的突出问题

(一)答题放弃率高

在所分析的21933份试卷中,70道客观题中有38道题的空白数在1000份以上,其中听力部分有6道,单项选择有5道,完形填空A部分有9道,阅读理解有18道。

(二)动手能力有待加强

试卷中有16道共计30分的题目都是要求学生动手写的(听写、读写、写作)主观题,这些题目的得分率普通很低,有不少学生将dancing写成dansing,将very写成verey,将people写成peple,将buy写成by等,而在书面表达部分除了单词拼错外,还普遍存在不注意大小写、单词之间的间隔随意、句子与句子之间没有标点符号等。

六、教学建议

(一)教师要面向全体,讲究实际,因材施教,把好书写、语音、词汇和语法关,关注英语的人文性和工具性2,提高学生学习英语的兴趣,帮助学生克服学习英语的畏难情绪,为学生的终身发展奠基。

(二)加强基础知识的教学。俗话说:“万丈高楼平地起。”没有扎实的基础,而去谈能力的培养,只能是“纸上谈兵”。在平时的教学中,教师要有意识地强化语音、词汇、语法等基础知识的教学。

(三)强化阅读理解技能和技巧的训练与培养。阅读理解属于语言的领会运用能力,是扩展学生知识,活化知识结构的有效途径。在阅读训练中,注重让学生接触生动有趣的英语文章资料,让学生在阅读中增大词汇量,培养语感,了解东西方文化差异3。

(四)加强写作能力的培养。写作能力的培养是英语课程标准中的明确要求,因此要给英语写作教学以足够的重视。写的能力应包括书写工整,拼写正确,语言通顺,无语法错误,层次清楚,内容完整。在平时训练中做到词不离句,句不离行,行不离文,坚持不懈地进行指导与训练,只有这样,学生才可以写出完美通顺的好文章。

参考文献

2013中考化学试卷分析 篇3

2013年安徽中考化學试卷满分60分，分三大题，第一大题是选择题，共10小题，满分20分；第二大题为选择题，为11～15题，满分34分；第三大题是计算题，共1题，满分6分。和往年相比，今年的试卷在题量、题型结构、分值和考查方式方面基本没有变化，在内容方面继续考查学生的基础知识和基本能力，考查化学与生活、生产及科技方面的联系，充分体现了化学来源于生活，高于生活又回到生活的宗旨。和去年相比，几年的化学试卷难度有所下降。

二、试卷考查内容

题号 考查内容

1.化学与环境污染问题

2.六大营养素

3.化学式的含义（元素化合价、构成、物质的分类）

4.实验内容（实验或装置是否正确）

5.化学方程式（催化剂、质量守恒定律的应用、反应类型）

6.环境问题（爱护水资源）

7.原子结构知识（元素周期表某个信息）

8.化学观念问题（自然界中碳循环）

9.物质的分类

10.有关溶液的知识（溶解度、温度、质量分数）

11.身边的化学物质（以炊具为载体，考查物质的组成、性质、分类，灭火原理及金属回收的意义）

12.化学实验（考场工业制氧的物理变化，实验室制氧的原理、实验装置及气密性检查）

13.物质的制取（以FeS2为原料制取硫酸为背景，考查物质的分类、化学方程式的书写、浓硫酸的稀释等知识）

14.实验探究——探究维C泡腾片溶于水产生何种气体（通过元素守恒、安全角度及实验现象得出结论及在结论的基础上拓展）

15.科学探究（开放型）探究Zn与硫酸反应快慢的影响因素（考查科学探究的实验原理，实验方案设计，对影响因素的分析等）

16.化学计算（化学方程式与质量分数的综合，利用操作过程计算CO2的质量，再计算样品中CaCO3的质量分数）

三、试题得分情况

四、答卷情况分析

1.审题不清

11题第一小问要求写金属单质的化学式，有部分学生写名称；13题第一小题要求写一种氧化物的名称，有不少学生写化学式；12题第三小题要求选择制取和收集装置，有一部分学生只选择了其中一种。

2.化学方程式书写不规范

整张试卷化学方程式的书写占了10分，占总分值的16.7%，而学生拿不到高分的原因基本就在于化学方程式书写不规范，如：化学式书写不正确，忘了写反应条件或者忘了打沉淀符号和气体符号，还有的把中间的“=”写成箭头，以至于拿不到满分甚至是零分。

3.语言表达能力不是很好

在半开放性的填空题中，学生的表达过于口语化，如：在12题检查装置的气密性中，就有学生写道“握住锥形瓶的腰”“用力挤压锥形瓶”等，有些学生的基本功不扎实，如：把长颈漏斗写成分液漏斗，在答卷中还出现了不少错别字，影响得分。

五、对初中化学教学的几点建议

1.重视基础知识的教学

2.注重培养学生的基本能力

3.创造条件让学生动手实验

4.教师要精讲多练，提高练习质量

5.题目，提高学生的练习质量

（作者单位 安徽省淮南龙湖中学民生校区）

2024年山西省中考化学试卷 篇4

一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1．（1分）（2015•江西）根吸收水分的主要部位是根尖（）

A． 根冠 B． 分生区 C． 伸长区 D． 成熟区

2．（1分）（2015•江西）运动系统的主要组成部分不包含以下哪个结构（）

A． 神经 B． 关节 C． 肌肉 D． 骨

3．（1分）（2015•江西）小明患感冒，去药店购买“阿司匹林”，该药品包装上印有哪种标志？（）

A． “A级” B． “OTC” C． “QS” D． “AA级”

4．（1分）（2015•江西）如图表示某种蝶类发育过程中的四个阶段，下列判断不正确的是（）

A． 甲是卵 B． 乙是成虫 C． 丙是若虫 D． 丁是幼虫

5．（1分）（2015•江西）以下各生态系统中，自动调节能力最弱的是（）

A． 森林生态系统 B． 农田生态系统 C． 草原生态系统 D． 海洋生态系统

6．（1分）（2015•江西）保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施（）

A． 基因、染色体、细胞 B． 基因、细胞、染色体

C． 基因、物种、生态系统 D． 细胞、物种、生态系统

7．（1分）（2015•江西）如图是某种花的主要结构示意图，受精卵的形成在图中的（）

A． ① B． ② C． ③ D． ④

8．（1分）（2015•江西）尿液的形成及排出过程中会依次流经不同器官，正确表示此过程的流程图是（）

A． 肾脏→膀胱→输尿管→尿道 B． 肾脏→输尿管→膀胱→尿道

C． 肾脏→输尿管→尿道→膀胱 D． 肾脏→尿道→膀胱→输尿管

9．（1分）（2015•江西）关于青霉素和大肠杆菌的比较中，说法正确的是（）

A． 都通过孢子繁殖 B． 都有细胞核

C． 都不能进行光合作用 D． 都是由一个细胞构成 10．（1分）（2015•江西）如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（）

A． 脊椎动物、爬行动物、节肢动物

B． 变温动物、爬行动物、两栖动物

C． 狼的牙齿、门齿、犬齿

D． 运动的器官、足、翅

11．（1分）（2015•江西）有关生命起源和生物进化说法，错误的是（）

A． 米勒的模拟实验证明了有机小分子可生成无机小分子

B． 化石是研究生物进化非常重要的证据

C． 生物进化的总体趋势 是从简单到复杂

D． 达尔文用自然选择学说来解释生物进化的原因

12．（1分）（2015•江西）让她为装有萌发种子的密闭玻璃瓶，瓶口用材料密闭，瓶中插入一支温度计，能反映瓶内温度随时间变化的曲线是（第1页（共8页））

A．

B．

C．

D．

13．（1分）（2015•江西）2014年西非有近万人感染埃博拉病毒，此病毒引起人体出现埃博拉出血热，并且在人群轴快速传播，导致大量死亡．以下说法错误的是（）

A． 埃博拉出血热具有传染性

B． 埃博拉病毒属于传染源

C． 研制相应疫苗有利于保护易感人群

D． 康复病人体内有抗埃博拉病毒的抗体

14．（1分）（2015•江西）孟德尔用纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交，子一代种子都是圆粒，将子一代种下去后自花传粉，获得二代种子，下列分析不正确的是（）

A． 圆粒和皱粒性状是由基因控制

B． 圆粒相对于皱粒是显性性状

C． 亲代控制皱粒的基因没有传递给子一代

D． 子二代种子中有圆粒和皱粒

15．（1分）（2015•江西）某湖泊引进一种外来植物甲，跟踪调查发现，湖泊中甲的数量逐年显著增加，二本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少．下列叙述正确的是（）

A． 此湖泊中食草鱼类的主要食物是甲

B． 甲的引进不影响此湖泊生态系统的食物链和食物网

C． 此湖泊中的所有生物组成一个生态系统

D． 大量投放同种食草鱼类不能有效控制甲的蔓延

二、非选择题（共3小题，满分15分）16．（4分）（2015•江西）阅读训练资料，并回答相关问题

资料一：科学家发现，够被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状，科学家将正常的胰管结扎，发现胰腺大多都萎缩了，只有内部一团团的细胞﹣﹣胰岛活着，这时够的尿液中没有出现葡萄糖．

资料二：尼古丁是烟草的主要成分之一，研究表明尼古丁可造成糖尿病吸烟者的血糖水平持续升高，从而导致各种并发症风险增加．

（1）资料一中的胰腺是一种消化腺，分泌的 通过导管进入十二指肠，胰岛是一种

腺，分泌的胰岛素直接进入血液循环疏松到全身各处，进而调节血糖浓度．

（2）资料二表面糖尿病吸烟者人群比糖尿病非吸烟者人群的胰岛素浓度普遍较

．

（3）重症糖尿病患者需要肌肉注射胰岛素而不能口服，这是因为胰岛素是一种蛋白质，在消化道的 内会被初步消化，若肌肉注射胰岛素，则胰岛素最先到达心脏四个腔的 中．

17．（5分）（2015•江西）如图分别为显微镜，植物和动物细胞结构示意图，请根据题意在“[]”中填写相应的字母会数字，在横线上填写文字

（1）显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数，是甲图中c和[

]两者放大倍数的乘积．

（2）菠菜蛋汤呈现绿色，是因为高温破坏了图乙中的[

]，使其丧失了控制物质进出细胞的功能．（3）③和⑦是两种能量转换器，光合作用发生在[

]．

（4）将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是图

所示细胞．（5）克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图丙中的[

]．

18．（6分）（2015•江西）某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象．为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将15条大小相当的金鱼，按表给定的条件进行了相关实验．

实验组号 溶氧量 培养环境 呼吸频率（次/分钟．条）

第1次统计 第2次统计 第次统3计 甲 4mg/L 隔夜自来水 113 111 112 乙 6mg/L 隔夜自来水 76 78 74 丙 8mg/L 隔夜自来水 57 59 61（1）根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是

条，该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是

．（2）将表格处理后可得到如图，图中X的数值为

．

（3）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越

．（4）若将隔夜自来水煮沸后冷却使用，实验中金鱼的呼吸频率将会

．

第2页（共8页）

2015年江西省中考生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1．（1分）（2015•江西）根吸收水分的主要部位是根尖（）

A． 根冠 B． 分生区 C． 伸长区 D． 成熟区

考点： 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．

分析： 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．如图：

解答： 解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．故A错误；

B、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．故B错误；

C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．故C错误； D、成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．所以根尖吸水的主要部位是成熟区．故D正确． 故选：D．

点评： 解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能．

2．（1分）（2015•江西）运动系统的主要组成部分不包含以下哪个结构（）

A． 神经 B． 关节 C． 肌肉 D． 骨

考点： 脊椎动物运动系统的组成．

分析： 人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．

解答： 解：肌肉、骨、关节都是运动系统主要组成部分，神经在运动中起调节作用，但不是运动系统主要组成部分，A错误． 故选：A．

点评： 解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成．

3．（1分）（2015•江西）小明患感冒，去药店购买“阿司匹林”，该药品包装上印有哪种标志？（）

A． “A级” B． “OTC” C． “QS” D． “AA级”

考点： 常用药物的名称和作用．

分析： 药品主要包括非处方药和处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等．为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”．处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx． 解答： 解：A、绿色食品分为A级和AA级两类，A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质，A错误． B、“阿司匹林”属于非处方药，不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，该药品包装上印有OTC的标志．B正确． C、食品质量安全标识“QS”，C错误．

D、AA级绿色食品在生产过程中不允许使用任何有害化学合成物质，D错误． 故选：B 点评： 处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．

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4．（1分）（2015•江西）如图表示某种蝶类发育过程中的四个阶段，下列判断不正确的是（）

A． 甲是卵 B． 乙是成虫 C． 丙是若虫 D． 丁是幼虫

考点： 昆虫的生殖和发育过程．

分析： 根据家蚕的发育过程是完全变态发育分析解答，完全变态的发育过程是卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段．

解答： 解：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如家蚕等．因此某种蝶类的发育过程为：甲 受精卵→丁 幼虫→丙 蛹→乙 成虫． 故选：C 点评： 解答此类题目的关键是理解完全变态发育的过程．

5．（1分）（2015•江西）以下各生态系统中，自动调节能力最弱的是（）

A． 森林生态系统 B． 农田生态系统 C． 草原生态系统 D． 海洋生态系统

考点： 生态系统中的类型．

分析： 生态平衡之所以能保持是因为生态系统具有自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强． 解答： 解：生态系统自我调节能力与生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强，所以选项中四种生态系统，只有农田生态系统中生物的数量和种类最少，故自我调节能力弱． 故选：B．

点评： A、C、D选项中的生态系统都属于自然生态系统，而农田生态系统属于人工生态系统，其自我调节能力弱．

6．（1分）（2015•江西）保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施（）

A． 基因、染色体、细胞 B． 基因、细胞、染色体

C． 基因、物种、生态系统 D． 细胞、物种、生态系统

考点： 保护生物多样性的基本措施．

分析：（1）生物多样性保护通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．（2）保护动物的多样性的措施：就地保护、易地保护和法制教育和管理．

解答： 解：生物多样性保护通常有三个主要的内涵，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．因此，保护生物的多样性，我们在遗传物质（基因）、物种和生态系统三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理等． 故选：C．

点评： 保护生物多样性的内容在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握．

7．（1分）（2015•江西）如图是某种花的主要结构示意图，受精卵的形成在图中的（）

A． ① B． ② C． ③ D． ④

考点： 果实和种子的形成．

分析： 雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构．图中①是花粉，②是子房，③是柱头，④是胚珠． 解答： 解：一朵完整的花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）、雄蕊（花药和花丝），雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精．可见D正确． 故选：D 点评： 理解植物的受精及果实和种子的形成过程即能正确答题．

8．（1分）（2015•江西）尿液的形成及排出过程中会依次流经不同器官，正确表示此过程的流程图是（）

A． 肾脏→膀胱→输尿管→尿道 B． 肾脏→输尿管→膀胱→尿道

C． 肾脏→输尿管→尿道→膀胱 D． 肾脏→尿道→膀胱→输尿管

考点： 尿液的形成．

分析： 泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成，①肾脏﹣形成尿液；②输尿管﹣输送尿液；③膀胱﹣暂时贮存尿液；④尿道﹣排出尿液． 解答： 解：泌尿系统的结构如图：

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肾脏中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以，从尿液的形成到尿液的排出的器官依次是：肾脏、输尿管、膀胱、尿道． 故选：B 点评： 解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成以及排出过程．

9．（1分）（2015•江西）关于青霉素和大肠杆菌的比较中，说法正确的是（）

A． 都通过孢子繁殖 B． 都有细胞核

C． 都不能进行光合作用 D． 都是由一个细胞构成

考点： 细菌和真菌的区别．

分析：（1）细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢．

（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖．（3）青霉是真菌、大肠杆菌是细菌．

解答： 解：A、青霉通过孢子繁殖、大肠杆菌通过分裂繁殖，因此不是都通过孢子繁殖，A不正确；

B、青霉有细胞核，大肠杆菌只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，因此不是都有细胞核，B不正确； C、青霉和大肠杆菌，都没有叶绿体，因此都不能进行光合作用，C正确；

D、青霉是多细胞真菌，大肠杆菌是单细胞细菌，因此不都是由一个细胞构成，D不正确． 故选：C．

点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌结构的异同点．

10．（1分）（2015•江西）如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（）

A． 脊椎动物、爬行动物、节肢动物

B． 变温动物、爬行动物、两栖动物

C． 狼的牙齿、门齿、犬齿

D． 运动的器官、足、翅

考点： 动物的分类．

分析： 脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；

体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物． 解答： 解：A、节肢动物都属于无脊椎动物，因此不能构成图中关系，A错误．

B、鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，能构成图中关系，B正确． C、狼属于肉食动物，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，能构成图中关系，C正确． D、足和翅都属于运动器官，能构成图中关系，D正确． 故选：A 点评： 明确脊椎动物和无脊椎动物的特点即能正确答题．

11．（1分）（2015•江西）有关生命起源和生物进化说法，错误的是（）

A． 米勒的模拟实验证明了有机小分子可生成无机小分子

B． 化石是研究生物进化非常重要的证据

C． 生物进化的总体趋势 是从简单到复杂

D． 达尔文用自然选择学说来解释生物进化的原因

考点： 地球上生命的起源．

分析：（1）生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．

（2）化石是最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的

解答： 解：A、米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，A错误．

BC、化石是最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来，BC正确．

D、关于生物进化的原因，达尔文提出了自然选择学说，自然选择在生物进化中的具有重要作用，D正确．

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故选：A 点评： 解题的关键是知道生物进化的研究方法等．

12．（1分）（2015•江西）让她为装有萌发种子的密闭玻璃瓶，瓶口用材料密闭，瓶中插入一支温度计，能反映瓶内温度随时间变化的曲线是（）

A．

B．

C．

D．

考点： 探究植物的呼吸作用．

分析： 呼吸作用是指生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．

解答： 解：呼吸作用的实质是：有机物和氧气反应生成水和二氧化碳，同时释放能量，一部分供生命活动需要，一小部分转化为热量释放出来．暖水瓶放置几个小时后，种子不断的呼吸产生的热量不断积累，所以温度不断升高． 故选：D 点评： 关键知道具有生命的植物才具有呼吸作用．

13．（1分）（2015•江西）2014年西非有近万人感染埃博拉病毒，此病毒引起人体出现埃博拉出血热，并且在人群轴快速传播，导致大量死亡．以下说法错误的是（）

A． 埃博拉出血热具有传染性

B． 埃博拉病毒属于传染源

C． 研制相应疫苗有利于保护易感人群

D． 康复病人体内有抗埃博拉病毒的抗体

考点： 传染病流行的基本环节．

分析： 传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．

第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，这种免疫叫做特异性免疫；非特异性免疫人体的第一、二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能的免疫，叫非特异性免疫

抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．抗体具有特异性，一种抗体只能消灭一种病原体．

解答： 解：A、埃博拉出血热属于一种传染病，具有传染性，A正确． B、埃博拉病毒属于埃博拉出血热的病原体，B错误．

C、研制相应疫苗有利于增强体质，保护易感人群，C正确．

D、感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病毒，体内就会产生抵抗该病毒的特殊物质，叫做抗体，D正确． 故选：B 点评： 解题的关键是知道传染病的知识等．

14．（1分）（2015•江西）孟德尔用纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交，子一代种子都是圆粒，将子一代种下去后自花传粉，获得二代种子，下列分析不正确的是（）

A． 圆粒和皱粒性状是由基因控制

B． 圆粒相对于皱粒是显性性状

C． 亲代控制皱粒的基因没有传递给子一代

D． 子二代种子中有圆粒和皱粒

考点： 基因在亲子代之间的传递．

分析： 生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状，隐性基因控制隐性性状；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现来．

解答： 解：A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，豌豆的圆粒和皱粒就是一对相对性状，是由基因控制的，A正确； B、纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交，子一代种子都是圆粒，没有出现皱粒豌豆，说明皱粒是隐性性状，圆粒是显性性状，B正确；

C、纯种圆粒豌豆与纯种圆粒豌豆杂交后培育的子代，其基因组成是Aa，控制隐性基因控制的性状不表现，但是控制皱粒的基因在子代中未消失，仍能传递给子一代，C错误；

D、纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交，子一代种子都是圆粒，其基因组成是Aa，将子一代种下去后自花传粉，获得二代种子中有圆粒和皱粒，如图：D正确． 故选：C．

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点评： 此题考查了基因在亲子代之间的传递以及基因与性状表现之间的关系．

15．（1分）（2015•江西）某湖泊引进一种外来植物甲，跟踪调查发现，湖泊中甲的数量逐年显著增加，二本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少．下列叙述正确的是（）

A． 此湖泊中食草鱼类的主要食物是甲

B． 甲的引进不影响此湖泊生态系统的食物链和食物网

C． 此湖泊中的所有生物组成一个生态系统

D． 大量投放同种食草鱼类不能有效控制甲的蔓延

考点： 某些有害物质沿食物链积累．

分析： 生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象． 解答： 解：A、此湖泊中食草鱼类的主要食物是甲和水草等，A错误；

B、引进的外来生物甲，其适应力强，又没有天敌控制，影响湖泊生态系统的食物链和食物网，使生物多样性受到威胁．B错误； C、生态系统包括生物成分和非生物成分，所有生物组成生物成分，C错误； D、据资料可见：大量投放同种食草鱼类不能有效控制甲的蔓延，D正确． 故选：D 点评： 明确生物多样性受到威胁的原因是关键．

二、非选择题（共3小题，满分15分）16．（4分）（2015•江西）阅读训练资料，并回答相关问题

资料一：科学家发现，够被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状，科学家将正常的胰管结扎，发现胰腺大多都萎缩了，只有内部一团团的细胞﹣﹣胰岛活着，这时够的尿液中没有出现葡萄糖．

资料二：尼古丁是烟草的主要成分之一，研究表明尼古丁可造成糖尿病吸烟者的血糖水平持续升高，从而导致各种并发症风险增加．

（1）资料一中的胰腺是一种消化腺，分泌的 胰液 通过导管进入十二指肠，胰岛是一种 内分泌 腺，分泌的胰岛素直接进入血液循环疏松到全身各处，进而调节血糖浓度．

（2）资料二表面糖尿病吸烟者人群比糖尿病非吸烟者人群的胰岛素浓度普遍较 低 ．

（3）重症糖尿病患者需要肌肉注射胰岛素而不能口服，这是因为胰岛素是一种蛋白质，在消化道的 胃 内会被初步消化，若肌肉注射胰岛素，则胰岛素最先到达心脏四个腔的 右心房 中．

考点： 各种消化腺的位置和功能；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

分析： 胰腺的外分泌部能分泌胰液消化食物；而胰岛属于内分泌腺，散布于胰腺中；胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．据此作答． 解答： 解：（1）胰腺分为外分泌部和内分泌部，胰腺的外分泌部能分泌胰液，胰液通过导管进入十二指肠，胰液是消化液，含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶能够消化食物；内分泌部即胰岛，胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．

（2）资料二研究表明尼古丁可造成糖尿病吸烟者的血糖水平持续升高，说明糖尿病吸烟者人群比糖尿病非吸烟者人群的胰岛素浓度普遍较低，不能正常调节糖的代谢，从而造成糖尿病吸烟者的血糖水平持续升高．

（3）胰岛素是一种蛋白质，若口服，胰岛素在胃内会被初步消化，因此，重症糖尿病患者需要肌肉注射胰岛素而不能口服； 若肌肉注射胰岛素，肌肉里的药品，通过毛细血管、各级静脉和上、下腔静脉的运输，首先到达心脏的右心房． 故答案为：

（1）胰液；内分泌．（2）低．

（3）胃；右心房．

点评： 此题考查了体内的内分泌腺﹣﹣﹣胰岛的作用、位置，注意掌握．

17．（5分）（2015•江西）如图分别为显微镜，植物和动物细胞结构示意图，请根据题意在“[]”中填写相应的字母会数字，在横线上填写文字

（1）显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数，是甲图中c和[ d ]两者放大倍数的乘积．

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（2）菠菜蛋汤呈现绿色，是因为高温破坏了图乙中的[ ② ]，使其丧失了控制物质进出细胞的功能．（3）③和⑦是两种能量转换器，光合作用发生在[ ③ ]．

（4）将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是图 丙 所示细胞．（5）克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图丙中的[ ④ ]．

考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

分析： 甲图：a是粗准焦螺旋，b是细准焦螺旋，c是目镜，d是物镜，e是反光镜．

乙、丙图：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体，据此解答． 解答： 解：（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，即甲图中c目镜和d物镜的乘积．

（2）细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．当菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色；当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，细胞质里的叶绿素使水会变成绿色．（3）⑦线粒体是呼吸作用的场所；③叶绿体是光合作用的场所．（4）将乙、丙所示细胞置于清水中，丙因吸水可能涨破．（5）细胞核在生物遗传中具有重要作用，内含有遗传物质． 故答案为：

（1）d（2）②（3）③（4）丙（5）④

点评： 掌握细胞的结构和功能是解题的关键．

18．（6分）（2015•江西）某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象．为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将15条大小相当的金鱼，按表给定的条件进行了相关实验．

实验组号 溶氧量 培养环境 呼吸频率（次/分钟．条）

第1次统计 第2次统计 第次统3计 甲 4mg/L 隔夜自来水 113 111 112 乙 6mg/L 隔夜自来水 76 78 74 丙 8mg/L 隔夜自来水 57 59 61（1）根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是 5 条，该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是 溶氧量 ．（2）将表格处理后可得到如图，图中X的数值为 76 ．

（3）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越 多 ．（4）若将隔夜自来水煮沸后冷却使用，实验中金鱼的呼吸频率将会 加快 ．

考点： 科学探究的基本环节．

分析： 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流． 控制单一变量和设置对照实验是探究实验必须遵守的原则． 解答： 解：（1）小组将15条大小相当的金鱼，平均分成三组，所以根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是 5条，由于鱼类生活在水中，吸收水中的溶解氧，所以该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是 溶氧量．

（2）在实验过程中，取平均值，所以将表格处理后可得到，图中X=76+78+74=76，数值为76．（3）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越多．（4）若将隔夜自来水煮沸，氧气减少，冷却使用，实验中金鱼的呼吸频率将会加快． 故答案为：（1）5； 溶氧量（2）76（3）多（4）加快

点评： 解题的关键是知道在实验数据的处理以及实验注意事项．

2024年山西省中考化学试卷 篇5

19．①卖水果的叶三评价大画家季陶民画的紫藤画，说这幅紫藤画里有风，因为紫藤花是乱的；②卖水果的叶三评价大画家季陶民画的耗子上灯台画，说大画家画的耗子是小耗子，因为小耗子顽皮；③卖水果的叶三评价大画家季陶民画的墨荷画，说画错了，因为白莲是开红花。（每点1分，共3分）

20．文章围绕“读书”这个话题，首先提出“读书要细”这一中心论点；（1分）接着引用已故老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》中的三个故事来论证中心论点；（1分）然后通过讲道理来论证“细，还在于生活的积累”这一分论点；（1分）最后总结全文，点明细读的妙处。（1分）

21．示例：读书除了要细外，一要善于思考，并将思考后的心得和体会随时记下来；二要批判性地阅读，古人云：“尽信书，则不如无书。”看到疑点要记下，并在以后的学习和实践中去求证；三要创造性地去阅读，读书时要有自己的主张和见解，不能完全被作者牵着鼻子走。（每点1分，共3分）

2024年山西省中考化学试卷 篇6

理科综合·化学部分

第1卷选择题（共20分）

可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16S-32Ba-137

一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。每小题2分，共20分）

1.下列变化属于化学变化的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A.冰雪融化B.棉线织布C.酒精燃烧D.干冰升华

2.下列仪器不能用酒精灯直接加热的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A.试管B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿

3.小华同学身体不舒服，经医生诊断缺少维生素，小华同学应多食用下列食物中的（）

A.水果蔬菜B.鸡蛋牛奶C.炸鸡油条D.米饭馒头

4.下列物质由离子构成的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„（）

A.CuB.NaClC.CO2D.金刚石

5.下列说法正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A.空气是一种宝贵的资源B.空气中氮气的质量分数为78%

C.氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D.汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关

6.有关水的认识正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A.电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度

C.净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏

D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液

7.下图实验不能说明的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A.分子很小

B.分子不停地运动

C.构成物质的微粒不同，性质不同

D.化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新结合成新分子

8.物质的组成和结构决定性质，性质决定用途。下列叙述正确的是„„„„„„（）

A.洗洁精含有乳化剂，可以除去油污

B.尿素﹝CO(NH2)2﹞、HNO3、NH4HCO3中都含氮元素，可用作氮肥

C.煤、石油、天然气都有可燃性，可大量用作燃料

D.生铁坚硬，可以作医疗手术器械

9.下列变化不能一步实现的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A.CO2→COB.Fe2O3→FeCl2C.Cu→Cu(NO3)2D.Na2CO3→NaOH

10.）

第II卷非选择题（共50分）

三、填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分）

21．（1）用化学用语填空：

氢元素个氢分子氢离子

碳酸中氢元素的化合价。

（2）“老陈醋“是山西特产，其中含有3%-5%的醋酸，醋酸也称乙酸，化学式为CH3COOH，CH3COOH表示的意义有： ①；

②CH3COOH中碳元素的质量分数。

22.周末的生活，丰富多彩。

晨练时，我们一家人去打了一场篮球。我知道涤纶运动衣、橡胶制的篮球和盛装用品的塑料筐都由材料制成。

上午，我在家看书。了解到1869年，俄国化学家门捷列夫（1834-1907）发现并编制了元素周期表，从此人们对化学的学习和研究有规律可循。在元素周期表与原子结构的关系中，原子序数=。

下午，爸爸妈妈带我去参观了制碱厂。制碱厂应用的是“侯氏联合制碱法”，其原理是我国化学工业的先驱侯德榜（1890-1974）创造的：

X+NH3+CO2+H2O====NaHCO3↓+NH4Cl2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑

我知道了制碱厂的原料之一“X”是，产品“碱”是Na2CO3。

晚上，电视节目中有这样一段情节：科考人员野外考察时要经过一小段沼泽地，为顺利通过，有人提议向沼泽地上铺一层生石灰，沼泽地将会变硬，人们能顺利通过，同时铺撒和通过时应小心“烫伤”。这是真的吗？我要继续看下去。

我知道这一过程中的一个化学方程式是，并且能从化学角度说明“烫

伤”的原因是。

学习了化学，我会用化学的眼光看生活，看世界！

23.（1）40℃时，NaCl的溶解度是。

（2）20℃时，称取31.6g KNO3固体加入盛有100g水的烧杯中，充分溶解形成的溶液是

（填“饱和”或“不饱和”）溶液；称取31.6g KNO3固体时，发现托盘天平指针偏

右，接下来的操作是。

（3）当KNO3中混有少量NaCl时，提纯KNO3所采用的方法是。

（4）当等质量KNO3的饱和溶液和NaCl的饱和溶液从60℃降温到20℃，对所得溶液的叙述正确的是（填序号）。

A.都是饱和溶液B.溶剂质量：KNO3＞NaClC.溶液质量：KNO3＜NaCl

四、简答题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分）

24.下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：

S、Fe等 燃烧H2O2 性质（I）CO、CH4等 制法 氧气KMnO4 Fe等 KClO

3CHO等 6126（II）

（1）实验室制取氧气的一个化学方程式。

（2）硫在氧气中燃烧的现象是I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）。

（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系。

25.已知A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质。C的水溶液呈蓝色，D是一种红色固体，B→D的反应过程较为复杂，D→B的反应用于冶金工业。图中“——”表示相连物质可以发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）。

（1）D的化学式。

（2）C→D是化学方程式，说明反

应能够发生的理由。

溶液中发生的一个置换反应方程式，其微观实质是。

五、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共14分）

26.化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。

制取与性质:如图A，检查装置的气密性，操作

为，观察

到导管口有气泡冒出。然后加入药品，固定装置，制取

CO2，有关化学方程式。

如图B，现象为，说明CO

2的性质是。由此推

知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是

反思与交流：（1）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有。

（2）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体。

27.同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种，为

确定溶液成分，同学们进行了如下探究：

小张同学取待测液测得pH=10，他得出的关于溶液成分的结论是。他取少量待测液于试管中，加入过量的稀

HCl，看到Na2CO3溶

液。

小李同学对小张同学的结论提出疑问，由进行了以下实验：取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为，静置，（写出还需进行的操作及现象）。

通过实验，小李认为小张结论正确。

二位同学给试剂瓶贴一新标签：Na2CO3。

实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是Na2CO3，你认为他们的理

由是。

六、计算题（共7分）

28.硫酸是化工生产中重要的酸，其产量最大，用途最广，消耗量最多。历史上曾将硫酸的产量或消耗量作为一个国家化工生产发达程度的标志。

浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性。浓硫酸的腐蚀性主要是由它的脱水性和强氧

化性引起的。稀硫酸有强酸性，稀硫酸的腐蚀性则主要是由酸性及水分蒸发后变浓而产生的。

硫酸的用途极广，常用于生产化肥、冶炼金属、农药、制药等。

SO工业制硫酸的流程为：FeS2 空气

SOH2SO

4煅烧 高温、催化剂

（1）综合分析以上材料，并结合已有知识，请回答：

①工业制H2SO4可能会引起的环境问题是。

②在实验室中不慎将浓硫酸沾到皮肤上的处理方法是。

A.立即用大量水冲洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。

B.立即用稀氢氧化钠溶液冲洗，然后再用水冲洗。

（2）某工厂化验室用9.8%的稀硫酸洗涤一定量化工产品中残留Ba(OH)2，当消耗稀硫酸

100g时，沉淀不再产生，问此时液体的工产品中残留Ba(OH)2的质量。

山西省2014年高中阶段教育学校招生统一考试

理科综合·化学部分参考答案

一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题2分，共20分）

1.C2.B3.A.4.B5.A6.C7.D8.A9.B10.C

三、填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分）

+1 +21．（1）H2H2HH2CO3（2）①醋酸②40%

22.合成（有机合成或合成有机高分子）质子数

NaClCaO+H2O==Ca(OH)2〔或Ca(OH)2+ CO2==CaCO3↓+H2O〕

生石灰和水反应放热（或生石灰和水反应生成的熟石灰是碱，有腐蚀性）

23.（1）36.6g（2）饱和继续加KNO3固体至天平平衡

（3）降温结晶（或冷却热饱和溶液）（4）A、C

四、简答题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分）

24.（1）2H2O2O+ O2↑

（2）明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成（第一条现象必答，后二条现象有其中一条即可）都是氧化反应（或都放出热量

（3）正：CH4燃烧，提供能量 反：铁生锈，浪费金属资源

25.（1）Fe2O3（或Fe2O3·XH2O）

（2）CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4反应物碱和盐都可溶，生成物有沉淀 Fe+CuSO4=== FeSO4+Cu（或Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑）铁原子和铜离子转变成亚铁离子和铜原子（或铁原子转变成亚铁离子，氢离子转变为氢原子，氢原子结合成氢分子）

五、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共14分）

26.导管末端放入水中，手握试管CaCO3+2HCl== CaCl2+ H2O+CO2↑

下层蜡烛先灭，上层蜡烛后灭不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大 与O2（或空气）接触反应物的状态和反应条件

加入等体积等浓度（等溶质质量分数或饱和）澄清石灰水，振荡

27.一定不是NaCl溶液（可能是NaOH、Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合溶液）有气泡冒出Na2CO3+ CaCl2== CaCO3↓+2NaCl向上层清液加入无色酚酞溶液，溶液不变色 原标签可能是NaOH

六、计算题（共7分）

28.（1）形成酸雨（或造成空气污染）A（2）7

解：设化工产品中残留Ba(OH)2的质量为X

Ba(OH)2 + H2SO4=== BaSO4↓+ 2H2O

17198

X100g×9.8%

17198 x100g9.8%

X=17.1g

2024年山西省中考化学试卷 篇7

山西省赛区初赛试题

可能用到的相对原子质量：

H-1C-12N-14 O-16Na-23S-32Cl-35.5 K-39Ca-40Fe-56Zn-6

5一、选择题（在每小题只有一个正确选项,请将正确选项的代号填入下表相应的位置.1-10小题,每小题1分;11-25小题,每小题2分,共40分）

1.下列描述既不属于描述物质的化学性质，也不属于化学变化的一组是()

A．一氧化碳可以还原氧化铁，铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体

B．酒精具有挥发性，碘酒洒在衣服上，可用酒精擦洗除去

C．二氧化硫具有刺激性气味，块状生石灰在空气中变成粉末

D．硫酸具有酸的通性，浓硫酸敞口放置一段时间后质量会增加

2.下列物质按单质、混合物、氧化物的顺序排列的是()

A．水银、硬水、蒸馏水B．石墨、熟石灰、生石灰

C．氮气、空气、消石灰D．冰、醋酸、干冰

3.燃料电池也称为“绿色电池”，已广泛用于汽车、卫星、手提电脑及军事上。它是把H2、CO、CH4 等燃料和空气不断输入，直接氧化，使化学能直接转变成电能的装置，被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体都可以作为燃料的原因是()

A．都是无毒、无害的气体B．燃烧产物均为二氧化碳

C．均在自然界大量存在D．都可以燃烧并放出大量的热

4．某种电池的材料有锂（Li）、钴（Co）和氧元素组成。三种元素的化合价分别为+

1、+

3、-2。则该物质的化学式为（）

A．LiCoOB．LiCoO2C．LiCoO3D．LiCoO

45．利用家庭生活用品也可以学习化学和开展实验探究活动。下列实验仅利用家庭生活用品，不可能完成的是（）

A．蛋白质在加热条件下失去生理活性B．检验豆油中是否掺有少量菜籽油

C．检验加碘食盐中是否含有碘单质D．用蜡烛制取少量炭黑

6．食品保鲜的措施有：添加防腐剂、填充保护气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等。小明在食用盒装月饼时，撕开了用于保鲜的小纸袋，发现其中盛放着一种灰黑色的粉末。几天后，看到灰黑色粉末变得有些发红。原该保鲜剂的成分中一定有（）

A．二氧化锰B．铝粉C．铁粉D．氧化铜粉末

7．A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是（）

A．氨水溶液能使酚酞溶液变红

B．碱能使酚酞溶液变红

C．空气不能使酚酞溶液变红

D．浓氯水易挥发，氯气溶于水

8．下列所示的有关二氧化碳性质的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（）

9．右图是两组物质之间在一定条件下相互转化的示意图。

下列关于绿色植物通过光合作用的说法错误的是（）

A．X是O

2B．C6H12O6 是有机物

C．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能

D．C6H12O6与X反应生成CO2 和H2O，属于置换反应

10．蛋白质是人类重要的营养物质，它是由多种氯基酸构成的化合物，丙氯酸（右图为分子结构模型示意图）是其中的一种。下列有关丙氯酸的叙述正确的是（）

A．丙氯酸是由四种原子构成的B．一个丙氯酸分子中质子数是89

C．丙氯酸中氮元素与氢元素的质量比为2：

1D．丙氯酸的化学式为C3H6O2N

A． ②③属于同种元素B．①②均易形成阴离子

C．③④⑤属于离子D．①⑥ 形成化合物的化学式为MgO

12． 下表列出了一定温度和强下每立方厘米活性炭所能吸咐的常见气体的体积。分析表中数据与气体的组成、性质的关系，你认为下列结论正确的是（）

AB．沸点越高的气体，越不易被吸咐

C

．气体是化合物时，易被吸咐

D．气体的相对分子质量越大，越易被吸咐

13．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下。下列说法中正确的是（说明：一种小球代表一种元素的原子）

A．图示中的反应物都是单质B．该反应属于置换反应

C．图示中共有4种物质D．该图示不符合质量守恒定律

14．下列实验设计方案中，可行的是（）

A．用过滤的方法分离NaCl 和KNO3 的混合物

B．向某无色未知溶液中加入酚酞试液，证明该溶液是否是碱溶液

C．将CO、O2 的混合气体通过盛有灼热氧化铜的玻璃管，以除去CO

D．用足量稀盐酸除去混在氧化铜粉中的镁粉和铝粉

15．若用实验证明CuSO4 溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的，下列实验无意义的是（）

A．观察K2SO4 溶液的颜色

B．加水稀释后CuSO4 溶液颜色变浅

C．向溶液中加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液蓝色消失

D．向溶液中滴加适量无色氯化钡溶液，振荡后静置，溶液蓝色未消失

16．如右图所示，止水夹开处于关闭状态，将液体A滴入试管②

与气体B充分反应，打开止水夹，发现试管①内的水立刻沸腾了。

则液体A和气体B的组合可能是下列的（）

A．氢氧化钠溶液、二氧化碳B．硫酸、氮气

C．酒精、氧气D．水、一氧化碳

17．某K2CO3样品中含有Na2CO3、KNO3、Ca(NO3)2 三种杂

质中的一种或两面种。现将13.8g样品加入足量水，样品全部溶解，再加入过量的CaCl2 溶液，得到9g沉淀。对样品所含杂质的判断

不正确的是（）

A．可能只有Na2CO3B．可能只有KNO

3C．肯定有KNO3，可能还含有Na2CO3D．肯定没有Ca(NO3)

218．实验室不能用块状大理石与稀硫酸制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是（）

A．块状大理石与稀硫酸不反应

B．反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行

C．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同

D．块状大理石与大理石粉末的组成、结构不同

19．甲乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。现有80℃ 时两者的饱和溶液各

半烧杯，且烧杯中均含有少量甲和乙固体。现将温度从80℃降到20℃，下列

说法正确的是（）

A．烧杯中甲固体增加，乙固体质量减少

B．甲、乙溶解度随温度降底而减小

C．甲、乙溶液中溶质量分数都减少

D．甲溶液质量变小，乙溶液质量变大，且一定都是饱和溶液

20．如右图所示，X溶液与AgNO3、Na2CO3、Na2SO

4液发生反应均生成白色沉淀。则

X A．Ca(NO3)

2B．Ba(OH)2

C．BaCl2

D．MgCl2

21．除去氯化钾中少量的硫酸钾，加入试剂的最佳顺序是（）

A．BaCl2 溶液→K2CO3 溶液→盐酸B．Ca(NO3)2 溶液→K2CO3 溶液→盐酸

C．CaCl2 溶液→K2CO3 溶液→盐酸D．BaCl2 溶液→Na2CO3 溶液→盐酸

22．某物质在空气中完全燃烧时，生成质量比为11：9的CO2 和H2O，则该物质的化学式可能是（）

A．COB．CH4C．C2H2D． C2H5OH

23．下列图像能正确反映其对应关系的是（）

A．向一定量PH=3的硫酸溶液中不断加水稀释

B．向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰

C．向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量

D．向一定量的氯化镁溶液中不断滴加氢氧化钠溶液直至过量

24．向AgNO3、Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一些锌粉，完全反应后过滤。下列情况不可能存在的是（）

A．滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+

+2+B．滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag、Zn

C．滤纸上有Ag、Cu、Zn，滤液中有Zn2+

D．滤纸上有Ag，滤液中有Cu、Zn

25．某课外小组的同学，在制备有关物质所设计的下列途径中，正确的是（）

A．CaO →Ca(OH)2 溶液 NaOH 溶液B．CuCuOCuSO4 溶液

C．FeFeCl3 溶液Fe(OH)3 沉淀D．H2HClNaCl 溶液

二、填空题（每空1分，本题共34分）

26．（3分）今天是小明爸爸的生日。

（1，请用微粒的观点解释闻到香味的原因。

（2）爸爸点燃了生日蜡烛，许愿后大家一起将蜡烛吹灭。熄灭蜡烛的原理是

27．（3分）经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系。请各举一例说明：

（1）使用催化剂，能改变化学反应的速率。

（2）反应物的量不同，生成物可能不同。

（3）反应物的含量不同，反应现象可能不同。

28．（3分）小新在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳中燃烧！于是他迫不及待地做起了这个实验：将镁条点燃后立即伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色粉末。

（1）根据实验现象写出该反应的化学方程式。

（2）通过这个实验你得到的启示是。

②

29．（2分）过氧化氢俗称双氧水，它可用过氧化钡（BaO2）与稀硫酸反应来制备。过氧化氢与过氧化钡都是过氧化物，过氧化物一般可用作氧化剂、漂白剂、供氧化剂等。阅读下文并回答有关问题：

（1）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气。可用过氧化钡通过以下方式制备过氧化氢：

BaO2 +X +H2O ==BaCO3 +H2O2。其中物质X。

（2）过氧化钠（Na2O2）也是一种过氧化物，潜水艇常用过氧化钠作供氧剂,同时维持艇内空气成分的稳定.请写出这一反应的化学方程式.30.(4分)请根据下列实验和溶解度曲线回答回答问题(已知水的密度为1g/cm3)

2+2+

(1)③中溶液的质量为一定属于不饱和溶液的是填序号,下同);溶质的质量分数相等的是.(2)冷却至20℃ 时,析出晶体的质量是.31.(4分)现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁4种物质。它们之间的反应可用“A+B→C+D”表示。

（1）若A 为单质，A与B在高温下反应，可看到固体粉末由黑色逐渐变红。则物质B是反应的基本类型为。

（2）若A为气体化合物，A与B在高温下反应，可看到固体粉末由红色逐渐变黑。则B是；该反应的化学方程式为。

32．（6分）通过一年的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：

（1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的离子（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质，如……等（写两条即可）。

（2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，如：干燥等气体。氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为。

（3）酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用进行处理。

33．（4分）有一混合溶液是由盐酸、碳酸钠、硫酸、氧化铜四种物质中的两种混

合而成。向该溶液中滴加Ba(OH)2 溶液，产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2 溶液体

积的关系如图所示。据此回答：

（1）该混合溶液中所含的两种溶质是和；

（2）不含的另外两种溶质及其理由是：一种是。另一种

是。

34．（5分）复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一。学习时，应注意将知识进行归纳、总结、深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系。

（1）写出下列反应的化学方程式：

①

②氢氧化钠溶液与稀盐酸混合。

③氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合。

（2）你想过上述复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些 “特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合。反应①中，实际参加反应的离子是H+和CO32-，生成了水分子和二氧化碳分子；而Na+和Cl-是“旁观者”，并没有参加反应。请你从微观角度具体分析，反应②能发生的原因是；反应后③的溶液中一定存在的粒子有。

三、实验题（共题共18分）

35．（7分）用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验装置示意图，回答有关问题：

（1）实验装置Ⅰ完成的实验是，实验装置Ⅱ的集气瓶中装入的试剂是。

（2）实验装置Ⅰ还可用于制取的气体是，用实验装置Ⅲ收集该气体，其中水的作用是；实验装置Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是。

（3）通过Ⅳ、Ⅴ两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说出两点即可）

①②。

36．（11分）李庄的大明家有三袋化肥。包装上的字已模糊不清，难以便认。只知道他们分别是氯酸钾、硫酸铵、碳酸氢铵中的某一种。请你用较简单的方法把他们区别开来，并写出一个相关反应的化学方程式。

四、计算题（本题共8分）

37．（8分）为测定某铜锌合金中的铜的质量分数，某校化学兴趣小组用该合金与稀硫酸反应，进行了三次实验。所有的相关数据记录见下表（实验误差忽略不计）；