会计转型背景下高职院校会计人才培养策略研究

我国企业的转型和国家经济息息相关，国家经济转型的时代背景加快了企业转型的速率，而企业的相关业务和组织的转型离不开会计的转型。在信息化和数字化的影响下，各种高科技在会计行业中广泛应用，要求会计工作人员必须具备更高的专业技能素质。在以上这种环境下，高职院校如何对人才培养进行具体的策略研究是当务之急。

一、在会计转型背景下高职院校会计人才培养的现状

（一）课程结构不合理，所培养的具体人才目标模糊

我国高职院校大都没有考虑到新时代对会计人才的新需求，对会计专业的人才培养目标依旧是仅定位在财务会计的范畴内，只对学生的核算能力重视培养，忽略了管理会计的相关素质培养，在课程体系方面也存在很大的疏漏。对于新时代要求的财务会计到管理会计的转型方法我国大多高职院校也存在误解，并未在课程结构中增设相关管理会计的培养设计，甚至有些院校还未展开管理会计的课程。

（二）符合转型的教材匮乏

我国在面对会计转型的需求下还未出版符合其转型的相关教材，虽然教材市场堆书如山，但大部分都缺乏实用性、过于重视理论，根本无法适应数字化时代的要求。现有教材哪怕熟练掌握也无法锻炼学生预测决策能力、数据分析能力以及控制管理能力，所以市场急需能够适应企业在新环境下的管理状态的管理会计教材[1]。

（三）能胜任的师资力量不足

师资力量是在高职院校中起着关键作用的部分，会计转型从教师自身的理论知识和实践经验中体现出的行业标准技能都有很高的要求，同时相应对于管理会计的应用能力也必须很充沛。我国目前的高职院校中师资力量主要由两部分构成，一部分是刚研究生毕业就任职的十分年轻的会计教师，这些老师往往都没有实际的操作经验。而另一部分是资历较高的会计教师，这些教师虽然财务会计的理论和实践操作能力很强，但对会计管理的相关知识和实际运用能力都很薄弱。由此可见，在师资力量不足的教学情境下，培养出的会计人才也无法满足实际工作需求。

（四）学生的生源差

随着高职院校的扩招，所招的生源质量出现一定的问题。生源较差的现象影响课堂的效果，学生自主学习的能力极低，同时课堂风气也存在很大的问题，厌学和玩手机的现象比比皆是。在这种现状中即使培养目标定位清楚、改善相关的教学策略和模式，也无法真正起到实质性的改革作用。

二、会计转型背景下所需人才的分析

高职院校是培养会计人才的主要场所，因此研究和分析所需人才的具体要求对教学和培训有着巨大的影响，按照具体的规章计划可以得出考察会计管理人才主要是通识和专业能力两个方面。在新时代背景下会计人才除了基础的专业能力外，还应该具备自主学习、沟通和协调、语言表达、文案编辑等多项基础技能，只有这样才能跟上社会的发展速度。专业技能除了本专业的财务会计和管理会计的相关技能外，还应该对跨学科领域的相关技能有所掌握，例如供应链中的具体管理、市场营销方面和具体针对大数据的分析能力等。

三、高职院校针对会计转型应采取的改善策略

（一）人才培养的目标重新确立

会计转型背景下重新确立人才培养的目标必须从转型的变化入手，以高职院校对会计人才能力结构的管理入手，以现实市场的需求作为培养导向，进行对会计人才从财务核算方向到管理方向的转型改变。

（二）课程结构的重新构置

课程结构的调整首先要从规范课程边界入手，划清楚教学的任务，进一步以证书和岗位为方向开设具体的培养课程，再以比赛的方式促进课程的推进，不仅使学生提高自身的专业技能，同时也更符合社会岗位的具体需求。同时，在课程结构中还应该加大专题教学所占的比重，以此呼应变化很快的行业需求。具体的实施频率可以规定到最后一个学期，以此对新内容进行系统性的专题教学，以此收获非常好的学习反馈，提高高职院校会计人才培养的效率。

（三）教材的合理完善

面对会计的转型，课堂的设计和结构必须进行不断优化，教学内容中要揉入业、财、税的有关知识和重点，也要从创新和创业的角度引导学生进行探索，引发学生的自主思考[2]。同时，在教材方面也应该及时探寻和学校教学情况相吻合的具体教材，可以通过有丰富专业技能和实践经历的教师同校企合作方一同协作，共同编写符合本学校情况和具体适用的教材。

（四）师资队伍的扩充和优化

高职院校应该持续对师资队伍进行优化，不仅要保证培养内部优秀教师的策略，同时还可以从外引进优秀教师力量，在筛选教师队伍时要从年龄、学历、职称等多方面进行综合考量，尽力打造学校的综合性团队，并该团队一定要有活力和热情，同时可以加强校企合作的模式，使优秀工匠走入学校进行课堂教学。

四、结语

随着时代的变革，会计人才的需求方向也开始由传统的财务会计向管理会计的方向转化。在这种环境下，原先只具备核算能力的会计人员无法对信息化和数字化时代中出现的各种状况进行专业化判断，因此我国的高职院校针对这一现状应该对会计人才的培养做出以上的改善策略。在以上改进策略的实施中提高我国高职院校会计人才的教学效率，进一步提高相关的教学效率和质量水准，培养出源源不断的符合现代企业需求和实际需要的高素质会计人才。

摘要：随着大数据和信息化时代的来临，许多网络技术和云计算技术广泛地应用到各行各业中，会计领域也不例外，诸如财务机器人和财务共享中心的新技术也开始迅速兴起，会计行业开始迅速转型。而面对这种情况，高职院校对会计人才的培养策略便也相应需要适应转型，这也是如今研究具体改善策略的意义。

关键词：会计转型,高职院校,策略研究

参考文献

[1] 朱淑颜.高职院校会计人才培养新问题与思路[J].现代商贸工业,2014(17).

[2] 刘佳.高职院校会计专业人才培养模式的研究[J].消费导刊,2015(8).