小学语文词语教学要“实”“活”
【关键词】小学语文 词语教学 求实 求活
小学语文新课标指出，语文教学要丰富学生的语言积累，发展学生的语文素养。而在语言学习中，字和词是最基本的元素，也是一切语文素养的基石。在小学语文中，每个学段都有明确的识字目标。因此，在小学语文教学中，有效的课堂教学应该从词语的教学开始，这样才能丰富学生的词汇量，为学生的语言发展奠定坚实的基础。
一、精教——训练要扎实
高效课堂的要求是在课堂有限的40分钟时间里，用最少的时间实现教学目标，并能促进学生的发展达到最大化。但是每堂课的教学，不可能做到面面俱到，特别是小学生正处于语言积累的重要阶段，词汇教学应该是教学的首要任务和教学重点。因此，有效的小学语文课堂首先要体现在词语教学的效率上。
1.生词教学要精细
小学生要学习的生字量很大，任务繁重，因此语文教师需要首先考虑如何提高生字教学的效率。教师可以在一个“巧”字上下功夫，促使学生构建生字的意义。教学中应从生字的内涵入手，由生字引出新词，并借助一定的语境理解生字意义。例如，在学习“鹬蚌”两个生字时，可以结合“鹬蚌相争”“渔翁得利”等成语进行意义构建。同时，采用多媒体技术创设动画情境，让学生产生直观的感受，然后指出鹬是生活于水边的一种鸟，蚌是一种水生的贝壳，两者在水边争斗，两败俱伤，让恰好在水边捕鱼的渔夫捡了个大便宜。掌握了生字的意义之后，让学生对照着生字的笔划，临写几遍，掌握写法。这样的教学方法，使学生的头脑中形成了词语的形象和意义，再通过临写的实践，巩固生字的学习。
2.关键词教学要扎实
文本中的关键词，往往又是文眼，在文本中被赋予深刻的意义。在语文教学中，抓住关键词进行教学，能提高词语教学的效率，促进学生对文本的理解，实现阅读教学的目的。例如，李白《峨眉山月歌》这首诗中的一个“思”字点亮了全诗，表达出浓厚的思想感情，把整首诗都写活了。在教学中，抓住关键字“思”分析其含义，并将该字融入全诗的意境，便能进入作者思念友人而不可得的意境，与作者进行情感的交流。
二、活教——形式要多元
词语的教学不是简单的意义解释，在不同的语境中，同样的词语会表现出不同的意义，又因词语反映着主观的感受，它带有很强的抽象性。因此教师应注意在教学中创设生动化的教学情境，将词语置于具体的语境之中，赋予抽象词语直观的形象，使枯燥单调的教学变得丰富有趣，让课堂活起来，动起来，从而提高词语教学的效率。
1.借助美图，获得感性体验
小学生形象思维能力强，他们在学习一个新事物时，往往需要借助直观的教具，才能获得更高的学习效率。这是因为形象性的教具能使他们获得直观的视觉冲击，从而提高其学习兴趣。在低年级教学中，图片是较常见的教具，对于词语教学而言，更宜使用符合语境的美图，能帮助学生从直观的图像中获得感性体验，加深记忆。例如，在教学《东方明珠》时，笔者除借助课文中的美丽插图，还使用多媒体出示在网络上下载的黄浦江边夜景图片，学生在这些美图的视觉冲击下，直观地体验了美丽、夜晚、塔等词语，这些原本抽象的、用语言很难描述的词语，在图片的感知基础上很快就理解了，实现了教学的高效化。
2.借助实物，获得真实感受
新课程改革，强调教师要对教学资源实施重新整合，以提高对教材的处理能力。其实，除了教材，生活中还有非常丰富的语言学习资源，一些较难用语言解释的词语还可借助生活中的实物，让学生较易理解其含义。例如，在学习“蜿蜒”这个词语时，教师可以让学生直观地去看看盘山公路，或者出示一幅实物图指出这样子就是蜿蜒，学生便能迅速地领悟“蜿蜒”的含义。
3.借助活动，赋予词语生命
在教学中，有很多词语反映了某种特定的情境、动作、表情，对于这些词语，可以借助表演活动让它们“活”起来。表演活动符合小学生好动的天性，能活跃课堂的氛围，令学生兴趣盎然。例如，在教学“幸福”这个词，笔者创设了这样的表演活动：小明生日了，小华、小红等同学都来给他过生日，大家一起为他唱生日歌，爸爸妈妈送了他最喜欢的玩具作为生日礼物。这种情境下，小明心里会产生什么样的感受?他的动作、表情、语言会有怎样的反应?笔者请几位同学上台表演，然后其他学生自己也代入小明的角色，感受其心理体验，并对表演的学生进行评价。教师通过这样的活动，赋予词语生命，使学生能够更感性地认知词语。
总之，词语教学是小学语文教学的重点内容，小学语文词语教学要求实、求活，这样，才能为学生的语文学习打下坚实的基础。(责编 黄健清)
作者：洪燕凤
一、选词填空。
撕扯 撕破 撕裂
1、小张一不小心( )了那张油画。
2、刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风( )的七零八乱。
3、由于王华的任性，最终( )了他和同桌的关系。 静寂 沉寂 安静 静修
1、水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。
2、( )笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。
3、人们都敛声屏气，空气好像凝固一般，( )的气氛将要使人室息。清脆 清纯 清澈
1、驼铃那( )的声音会回荡的很远很远。
2、歌唱家那( )的嗓声可真是甜美。听着那歌声，犹如临近了( 矗立 树立
1、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，( )在西安市玉祥门外。
2、我们要( )良好的个人形象。 吩咐 嘱咐
1、放假了，老师( )我们要注意安全。
2、楚王只好( )大开城门迎接晏子。 刚强 坚强 顽强
1、妈妈牺牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼泪也没掉，表现的十分(
2、解放军像( )的堡垒，用自己的血之躯，当住了汹涌的洪水。
3、奥特曼凭着( )的毅力战胜一个又一个的怪兽。
二、用‘√’选择合适的词语。
1、每到夜晚，我和小伙伴们也都会在梦中(飞腾 飞行 飞翔)
2、这时候我才(意识 意会)到，老师(误解 误会)了我的笑声。
3、(隔绝 隔断 隔离)了空气，他就可以长期存放。
4、我国是一个历史(长久 悠久 古老)的国家。 期望 希望 指望 欲望
1、你不要( )他能帮的上你。
2、我要好好学习，决不辜负爸爸妈妈对我( )。
3、为了满足山区孩子们的求知( )，让我们献出一份爱心吧!
4、我真( )暑假能够去九寨沟旅游。
三、下列括号中依次填入的成语，最贴近的一组是( )。
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)。
)的溪水旁边。
1、他通过多媒体电脑制作了一份“( )”的电子邮件，发送给在美国的表姐。
2、这样的画面给人以( )的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可即。
3、老张定计划，做决定，很少检查研究，常常( )，还自夸“秀才不出门，尽知天下事。”
学习或者做事，如果( )，随心所欲，那么结果是可想而知的。 A.绘声绘色、虚无缥缈、无的放矢、闭门造车 B.惟妙惟肖、无的放矢、信口开河 虚无缥缈 C.身临其境、闭门造车、虚无缥缈、信口开河 D.绘声绘色、 虚无缥缈、闭门造车、无的放矢
词语辨析方法
辨析词语的方法：
一、辨词义轻重。
二、辨范围大小。
同义词语辨析主要是辨析以下三个方面：
1、意义方面的差别
(1)表现重点不同。例如“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思，都可以用于形势、生活和人的情绪，但“安定”含有平安、安好之意，如“我们要维护来之不易的安定团结局面”。“稳定”更强调平稳、无大变化，如“这位病人现在病情比较稳定”。
再如：“假冒”和“伪劣”都有所售商品以次充好的意思。“假冒”侧重指商品冒充名牌，如“请认清商标，谨防假冒”。“伪劣”侧重指质量低劣，如“怪不得老出毛病，原来是伪劣产品”。
(2)范围大小不同。例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。“心情”泛指思想感情所处的状态，意义范围较广，书面、口头都常常使用。如“心情激动”、“愉快的心情”。“心境”主要指思想感情的境况，意义范围较窄，多用于书面。如“小张家乡闹水灾，近来心境不好”。“心绪”主要指萦回不断的思绪，或复杂的内心感情，意义范围较窄，也多用于书面。如“他担心高考落榜，一直心绪不宁”。
(3)语意轻重不同。例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。“违背”指背离、不遵守、不实行，语意较轻，常用于协议、诺言、良心等，如“他这个人说话算数，从不违背自己的承诺”。“违反”指不符合，向反面去做。它有的地方可以和“违背”互换，但总的说来，语意较重，常用于理论、原则、规章、制度等，如“他违反校规，受到了记过处分”。“违犯”不是一般的违背、违反，且有触犯、抵触之意，性质严重得多，常用
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三、辨感情色彩。
四、辨语体色彩。
五、辨具体概括。
六、辨侧重方面。
七、辨搭配对象。
八、辨词性和语法功能。 于政策、法令、法规、纪律等，如“党纪国法不容违犯”。“违抗”强调对抗、抗拒，是蓄意的行为，性质恶劣，如“胆敢违抗政府法令的人，定将受到严惩”。
2、色彩方面的差别
(1)感情色彩不同。有的同义词它们的意义差不多，但是反映出来的人们对客观事物、现象的态度却不相同，也就是感情色彩不同。有的带有赞许的意味，叫褒义词;有的带有贬斥的意味，叫贬义词;有的不带褒贬意味，叫中性词。
(2)语体色彩不同。这里主要指书面语和口语的色彩不同。书面语一般经过文学加工，有的受古代文学的影响还比较大，所以跟平时口头说的话有些不同。书面语和口语各有自己的色彩特点，适用的语境、场合也不相同。
3、语法功能方面的差别
有的同义词虽然意义、色彩方面相同，但语法功能方面存在差别。如：“愿望”和“希望”。
同义词之所以是同义词，就因为有相同的语素;之所以存在某些差别，就因为有不同的语素。我们辨析同义词，特别是意义上的细微不同时，可以利用这一构造特点，注意其中的不同语素。例如：“欢畅”“欢快”“欢乐”“欢喜”“欢欣”是一组同义词，都有高兴、愉悦的意思，其中：“欢畅”含畅快、舒畅之意，如“久别相逢，心情十分欢畅”。“欢快”含愉快、轻快之意，如“欢快的乐曲”。“欢乐”含快快乐乐之意，如“节日的天安门广场成了欢乐的海洋”。“欢喜”含高兴、喜爱之意，如“她看到孩子上进心这样强，满心欢喜”。“欢欣”含欣欣然之意，如“欢欣鼓舞”。
修辞手法练习题集锦
1、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 ( )
2、生物真是人类的好老师啊!( )
3、你难道要违背人类的真理吗?( )
4、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( )
5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。( )
6、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。( )
7、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。( )
8、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。( )
9、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗?( )
10、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )
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11、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。( )
12、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。( )
13、桂子花开，十里飘香。( )
14、他在呼唤什么?在呼唤和平。( )
15、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。( )
16、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。( )
17、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。( )
19、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。( ) 20、有人破坏草坪，我们怎能不管呢?( )
21、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。( )
22、豆大点的人也想造反。( )
23、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( )
24、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。( )
25、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。( )
26、我们要做到招之即来，来之能战，战之能胜。( )
27、这件事怎能不是你的错呢?( )
28、危楼高百尺，手可摘星辰。( )
29、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。( ) 30、老师是园丁，我们是花朵。( )
31、学如逆水行舟，不进则退。( )
32、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家;秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家;每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。( )
33、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。( )
34、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人( )
35、竹叶烧了，还有竹枝;竹枝断了，还有竹鞭;竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。( )
36、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。( )
37、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢?( )
38、鸟儿在树枝上跳动。( )
39、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。( ) 40、天上的星星一闪一闪。( )
41、树叶很绿。( )
42、他在我的心目中有重要的位置。( )
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43、这里很适合鸟儿生活。( )
44、颗颗水珠在荷叶上滚动。( )
45、沉甸甸的稻子垂下来了。( )
46、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。( )
47、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )
48、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。( )
49、骆驼是沙漠之舟。( )
50、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋!( )
51、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?( )
52、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。( )
53、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。( )
54、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。( )
55、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )
56、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。( )
57、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( )
58、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )
59、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。( )
60、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )
设问与反问修辞手法
设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：
1、引起注意，启发读者思考;使层次分明，结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。
2、加强语气，突出了什么，表达作者某情感。 例句：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
反问又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
作用：
1、加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
2、加强语气，突出了什么，表达作者某情感。
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例句：我呢，难道没有该责备的地方么?
反复修辞手法
为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。
作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
1、连续反复(中间无其他词语间隔)。 例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2、间隔反复(中间有其他的词语)。
例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
修辞手法释义及分类
修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。现在用于各种文章或应用文的写作方面上。修辞手法共有六十三大类，七十八小类。
文段中主要使用的修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶(又名对仗、排偶)、反复、借代、比拟(又名比体)、寄寓(寄托)，互文、设问、引用、呼告、反问、顶真(又名联珠)其中比喻可以分为：明喻、暗喻(隐喻)、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(可分为强喻，弱喻)、譬喻、曲喻、饰喻、引喻。
其他特殊性描写方法：有白描，避复，变用，层递，衬垫(又名衬跌)，衬托(正衬、反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，翻新，反复，反语，仿词，仿化，飞白，分承(又名并提、合叙、合说);复迭错综，复合偏义，共用，互体，换算，回环，回文，降用，歧谬，摹绘(又分为：摹形，摹声，摹色)，列锦，连及，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，移用，谐音，歇后，镶嵌，析字，委婉(又分为：迂回语、谦敬语、避讳语)，婉曲，通感(又名移觉)，移就，跳脱，转文，复沓，拈连。
扩句和缩句练习
扩句练习
1、我们走过来。(我慢慢地向他走过来。)
2、远方有一条彩虹。(看那远方有一条美丽的彩虹。)
3、体育健儿取得了成绩。(体育健儿刘翔取得了很好的成绩。)
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4、列车奔驰。(列车在山谷中奔驰。)
5、小蜜蜂飞来飞去。(一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。)
6、浪花跳跃。(美丽的浪花在海上跳跃。)
7、黑熊表演节目。(笨手笨脚的黑熊正在表演。)
8、鲜花盛开了。(五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。)
9、小华做操。(小华在操场上认真地做操。)
10、星星眨眼。(夜空中的星星在眨眼对我说晚安。) 缩句练习
1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。(小燕子休息。)
2、奶奶在水井边用水桶打水。(奶奶打水。)
3、夏天的天气热得像个蒸笼。(天气热。)
4、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。(钱塘江罩着雾。)
5、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。(小松树跳。)
6、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。(小鹿欣赏影子。)
7、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。(草地盛开鲜花。)
8、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。(太阳高高挂天空。)
缩句方法及注意事项
缩句有两种情况：
第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。例如：精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。缩为：表演结束。
第二种：去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。 哪些枝叶必须保留呢?
1、否定句中否定词。例如：我绝对不同意你的这种无理要求。缩为：我不同意你的要求。
2、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
3、疑问句子中表达疑问的词语要保留。例如：“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了几项冠军呢?缩为：运动员为什么夺走了冠军呢?
缩句的注意事项是： 一是不改变原来的意思;
二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人就不行”。
三是不留下多余的枝叶，如果把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声
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中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
缩句的步骤是什么： 第一，弄懂句子的意思;
第二，标出应保留的词语(主干和必须保留的枝叶); 第三，检查对错优劣。
引述句和转述句的变换
引述句是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来。比如：老师高兴地对我说：“你这次考得成绩很好。”
转述句是说话人转述别人的话给听话人听，说话人站在第三者的角度。将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听，因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，不能用引号。如：老师高兴地对我说，我这次考得不错。
引述句变为转述句方法是：
1、把冒号改成逗号，去掉双引号。
2、把第一人称“我”改成第三人称“他/她。
3、如果句中冒号后面又出现他人姓名，一般情况下照写，这样不会使句中混乱。
4、把第二人称“你”改换成他/她的姓名成习惯称呼。
5、后面的问号不变。
例如：宋庆龄笑着说：“正因为我是领导，才让你坐北朝南的呀!要是我老高高在上，不就不平衡吗?”
改：宋庆龄笑着说，正因为她是领导，才让李艳娥坐北朝南的呀!要是她老高高在上，不就不平衡吗?
转述句变陈述句的方法是：
1、改逗号为冒号，添加双引号。
2、如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面一个“我”为第二人称“你”。
例如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子应该改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”
主动句和被动句的变换
主动句和被动句的变换就是“把”字句和“被”字句的变换。主语是动作的发出者(实施者)的句子叫主动句;主语是动作的接受者(受动者)的句子叫被动句。
两种句式的变换就是“把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。 例如：
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1、我被老师表扬了一番。 老师把我表扬了。
2、我把衣服洗了。 衣服被我洗了。 变换方法如下：
一、“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，
即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分
例：弟弟把水喝了。(弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。)
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，
即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分
例：太阳被乌云遮住了。(太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。)
二、利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。
例如：风把树叶吹落了。(把字句) 主动者被动者
树叶被风吹落了。(被字句) 被动者主动者
从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。
三、提醒学生在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。 例：茂密的树林把太阳遮住了。(把字句)
变换后：太阳被树林遮住了。(被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。)
四、提醒学生在互换中，句中的词语搭配不能改变。 例：八路军把全部敌人消灭了。(把字句)
变换后：敌人被八路军全部消灭了。(原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。)
做一做下面的句式练习，加以巩固。
(一)“把字句”变换“被字句”
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、积雪把大树的枯枝压折了。
7、他把小鸟放回了大自然。
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8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。
(二)“被字句”换“把字句”
1、水洼里的水会被太阳蒸干。
2、足球被我踢进了大门。
3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
4、教室被同学们打扫得干干净净。
5、八只大铁牛被大水冲走了。
6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。
7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
8、船上的食物很快被他吃光了。
肯定句与双重否定句的变换
首先我们要明白“什么叫做双重否定句”?很显然，双重否定即否定两次的意思，就是说一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。如：“我不得不承认那个本是我的。”在这句话中，“不得不”就是双重否定。那这句话的原意就是：“我承认那个本是我的。”
肯定句改为双重否定句的方法：
肯定句改为双重否定句：则要在关键词前加上两个连用的否定词。
如“没有„„不”、“不得不”、“不„„不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非„„不可”、“不能否认”等。
【提示】
1、表示判断。“是”用“谁也不能否认”。 例：周总理是我们的好总理。
双重否定句：谁也不能否认周总理是我们的好总理。
2、表示非常肯定。“一定”“必须”改为“非„„不可”“不能不”。 例：离毕业还有一个月时间，我们必须得加倍努力学习。
双重否定句：离毕业还有一个月时间，我们非得加倍努力学习不可。
3、表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”。 例：楚王只好尊重晏子了。
双重否定句：楚王不得不尊重晏子了。
4、表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有„„不”“无不”等。 例：我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。
双重否定句：我班被评为先进集体，全班同学无不感到自豪。
5、表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”。 例：今天他可能会来。
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双重否定句：今天他不可能不会来。 【课后练习】
把下面句肯定句改成双重否定句。
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。
15、全班同学都参加了这次植树活动。
16、山坡下的每一块地都被大水淹没了。
陈述句与反问句的变换
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢?
反问句变陈述句的方法：
1、去掉“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
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2、变肯定词为否定词，或变否定词为肯定词。
3、句尾的疑问助词“呢、吗”等去掉，句末的问号改为句号。
例如：将“难道我们不应该好好学习吗?”变为陈述句即：去掉“难道”和“吗”，把“不应该”变成“应该”，最后标点符号变成句号。就是：我们应该好好学习。
【练习】
一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
二、反问句改为陈述句练习。
1、讲桌上的那束鲜花，难道不正表达着我们对老师的一片深情?
2、没有革命先烈的流血牺牲，我们怎么会有今天的幸福生活?
3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记?
4、21世纪图书馆的大门难道会关闭吗?
5、难道大家不热爱自己的祖国?
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1.(09年北京卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。
②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。
③具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 画山水
A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅长 C.遏止 秩序 擅长 D.遏止 次序 善于
2.(09年天津卷)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是 ①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者 为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。
②走在大街上，天色微暗，行人稀少， 几片雪花飘落，更平添了几分寒意。 ③“天生我材必有用”，这不是诗人 ，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。
A.解释 偶然 妄自尊大 B.解读 偶然 夜郎自大 C.解释 偶尔 妄自尊大 D.解读 偶尔 夜郎自大
3.(09年江西卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。 ②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢? ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。 A.国是 况且 荣誉 B. 国事 何况 名誉 C.国是 何况 名誉 D. 国事 况且 荣誉
4.(09年山东卷)依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是 ①谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市______原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_______显得犀利有余，老练不够。
A.感受 依托 未免 B.感触 依附 未免 C.感触 依托 不免 D.感受 依附 不免
5.(08北京)将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是
位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石 成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内， 着匀称的海滨卵石。碑石 “耳”字形，有如 在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。 A.雕 铺 呈 贴 B.塑 铺 像 画 C.塑 摆 像 贴 D.雕 摆 呈 画
6.(08江西)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①改革开放30年后的今天，干部队伍 化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都有可能成为现实。 ③到半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡子，长长地松了口气。 A.年轻 以至 踌躇满志 B.年青 以致 踌躇满志 C.年轻
以致
自鸣得意 D.年青
以至
自鸣得意 8.(08天津)下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是
①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“
”就是以乐景写哀情的典型。 ②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境
。
③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是
的事。 A.江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿
气氛
两全其美 B.正是江南好风景，落花时节又逢君
气氛
一举两得 C.江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿
氛围
一举两得 D.正是江南好风景，落花时节又逢君
氛围
两全其美
9.(07北京)将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是
①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后
的情景。
②在休斯敦火箭队
的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”
③书的封面设计
于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A.时间
效劳
从属
B.瞬间
效力
从属
C.瞬间
效劳
归属
D.时间
效力
归属
10.(07浙江)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①面对“两会”代表、委员的依法
，有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。
②在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作
，准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。
③距离同济大学校庆还有5天，世界各地的校友
将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。
A.质对
协议
不日
B.质对
协约
翌日 C.质询
协约
翌日
D.质询
协议
不日
11.(07辽宁)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
方永刚既是“知者”，
是一个“行者”。他通过脚踏实地地
党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地
出来。 A.也
躬身
体现
B.更
躬行
发挥
C.更
躬身
体现
D.也
躬行
发挥
12.(06北京)将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是
为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我
，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。
火红的时代背景，他身上有古典义士的
„„ A.约束
淡去
风范
B.制约
淡忘
风范 C.约束
淡忘
风尚
D.制约
淡去
风尚
13.(06浙江)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无
! ②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，
我精神的抚慰。 ③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平
高超，行家估计中国队胜率较大。
A.踪迹
给予
越发
B.踪迹
给以
更加 C.踪影
给予
更加
D.踪影
给以
越发
14.(06山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧
的事。
②中国文物信息网日前公布了已入围2005全国考古十大新发现的24个项目名单，这些“新发现”
了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。
③这里不光生长有益的植物，还有一些
的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像烟叶，一年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。 ④那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，
可以借十函线装书。 A.称道
涵盖
有害
竟然
B.称奇
囊括
有毒
居然 C.称奇
涵盖
有害
居然
D.称道
囊括
有毒
竟然
15.(06天津)依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是
①“
”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。
②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩的策论警语，体现了丰富的民族智慧，
了伟大的民族精神。
③杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物
，这都象征着生活的富足和吉祥。A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
积淀
精妙绝伦
B.曾经沧海难为水，除却巫山不是云
积淀
完美无缺 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
积聚
完美无缺 D.曾经沧海难为水，除却巫山不是云
积聚
精妙绝伦
16.(05全国Ⅱ)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处
。
②“开发西部战略”的目标之一就是
我国东西部的差距。
③几项调控房价措施相继出台，说明政府
房价增长过快的态度相当坚定。 A.胜地
缩小
控制
B.圣地
减少
控制
C.圣地
缩小
抑制
D.胜地
减少
抑制
17.(04全国Ⅰ)依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是
①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后
新的会徽和吉祥物标志。 ②如果没有
过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢? ③父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士
。 A.起用
体味
侧目
B.起用
体验
刮目 C.启用
体味
刮目
D.启用
体验
侧目 18.(郑州市2009年高中毕业班第二次质量预测)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
儒家信徒以担荷道统自命，他们无论从政
“立言”，其终极目的就是“行道”，
说是以“道”化众，使人人都受到文化的熏沐。这样我们就懂得了为什么司马迁把自己坚持在屈辱中写《史记》看得“重于泰山”，也就懂得了曹丕为什么说写文章是“经国之大业，不朽之盛事”。这些士人都有
的文化自觉，他们把创造文化和传播文化视作安身立命的基础。 A.或是
或者
充足
B.或是
甚至
充分
C.还是
或者
充分
D.还是
甚至
充足
19.(08南昌市高三年级第一次调研测试)依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①野生动物是人类的朋友，然而却有不少人在利益的_________下，大量猎杀野生动物，严重破坏生态平衡。 ②“思路趋向”，是指在创作意向或主题_________之下，作品所体现的作家的思维路径。 ③如果说我们的法律制度不是为大多数人谋利，而是为一些人服务的工具，这样的法制不仅不能保护大多数人的利益，_________会成为约束大多数人的工具。
A.驱动
约束
反而
B.驱动
制约
反而 C.驱逐
约束
而且
D.驱逐
制约
而且
20.依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是
①意大利安全专家斯卡拉梅的病症
其受到钋辐射。
②2008年奥运会推出的《李小龙传奇》投资商
成龙演李小龙的师父。 ③
在变迁，而院士邹承鲁维护科学尊严，反对不正之风的秉性却一直没有变。 A.反映
题名
时势 B.反映
提名
时世 C.反应
提名
时世 D.反应
题名
时势
21.(08江西省九所重点中学高三联合考试)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①税收是财政的来源，对财政资金没有计划地_________、暗用，实质上是在践踏税收的权威和作用，也给税收“取之于民”带来难处。 ②去年国际石油价格连破新高。由于价格属性的变异等多重因素的影响，今年油价的走势还很难_________。
③老张和我共事多年，工作上我们配合默契，生活中我们是莫逆之交，但退休后他回老家了，_________再无 消息。
A.乱用
捉摸
尔后
B.滥用
捉摸
而后 C.滥用
琢磨
尔后
D.乱用
琢磨
而后
22.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是
①“看病难，看病贵”只是医疗体制矛盾暴露出来的
，只有加快医疗体制改革，才能根治这一沉疴，舍此别无他途。
②近日，公安部门借助高科技手段侦破了一起网络诈骗案，在铁证面前犯罪分子不得不认罪
。
③在抗癌明星座谈会上张老汉很自豪地说：“
得病了十几年了，我的身子骨还很硬朗。” A.假象
服法
虽说
B.表象
服法
虽说
C.表象
伏法
即便
D.假象
伏法
虽然
23.(08北京市海淀区高三年级第一学期期末练习)将下词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是
①在台湾当局_________下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加入联合国”问题列入第62届联大议程，中国政府对此坚决反对。
②中国历史悠久，一些旧的观念在有些人头脑中根深蒂固，然而在今天这个转型的时代，已经有很多人开始_________如何转换思维方式，以适应新的生活。 ③王瑶先生为《中古文学史论》撰写《自序》时提及：“在属稿期间，每一篇写成后，我都先请朱佩弦老师过目，得到的启示和指正非常多。已故的闻一多老师，也曾给过我不少的_________。”
A.唆使
捉摸
教正
B.支使
琢磨
校正 C.支使
捉摸
校正
D.唆使
琢磨
教正
24.(08北京市东城区高三教学目标检测)将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是
①著名科学家谈家桢为了鼓励家乡学子报考生命科学的各个专业，设立专项奖学金_________故乡后生，从而引起更多的人关注生命科学。
②李安导演的《断臂山》直抵人类情感最敏感最_________的一面，将现实中不被人们所认知认同的真实情感表现出来。
③今年初，来自上海黄浦区的代表提出《尽快制定养犬管理若干规定》的议案，这份议案得到了与会27位代表的_________。
A.将掖
隐晦
复议
B.奖掖
隐讳
附议
C.奖励
隐讳
附议
D.奖励
隐晦
复议
25.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①虽然已经物是人非，但20年前在此离别的情景，总是
心头，挥之不去。
②学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明了现在学样音乐教育的
和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。
③经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在
地戏说历史、改写经典。
A.缠绕
缺失
随意
B.萦绕
缺憾
肆意 C.萦绕
缺失
肆意
D.缠绕
缺憾
随意
26.(08北京市西城区高三抽样测试)将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是
英国《卫报》的一篇评论曾这样写道：“19世纪，英国教会世界如何_________;20世纪，美国教会世界如何_________;如果中国要_________21世纪，它必须教会世界如何可持续发展。”这可能就是中国要在未来肩负起的责任。
A.出产
浪费
引领
B.生产
消费
引领 C.生产
浪费
领导
D.出产
消费
领导
27.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①韩剧成功在哪里?首先是题材贴近生活，
观众的收视心理。 ②近年来，我先后收到小读者的来信8000余封，从中对他们的的文学作品的阅读
多少有些了解。
③对于不参加考试的人来说，考试已经
为过关的“敲门砖”，因此不惜代价，唯考是举，考了就丢，缺乏学习兴趣和高尚动力。
A.契合
诉求
异化
B. 契合
诉求
变化 C.符合
要求
变化
D.符合
要求
异化
28.(07北京市海淀区高三第一学期期中练习)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
谦和能让人的心灵保持 如能时常保持这
，并
着一种确实而永恒的宁静。我们的心念意境，
这份清明开朗，那么，
在你面前的周遭环境，便会永远都是美好而亮丽的。
A.透亮 充斥
展示
B.清亮
充塞
展示
C.透亮 充塞
展现
D.清亮
充斥
展现 29.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
要享受读书的乐趣，
得思考。
通过思考，你
获得知识，为认识真理
兴奋，为解决疑难
激动，真正体会创造的愉快，
感到愈读愈有味道。
A.就
只有
才能
而
而
因而 B.可
只有
才能
而
而
因而 C.就
只要
才能
却
却
所以
D.可
只要
也能
却
却
因而
30.(07北京市西城区高三抽样测试<1>)将下列词语依次填入横线处，恰当的一组是
，不能以历史的标准来要求。 ①书中以汉、宋为正统，这不是历史观，而是现实的
而记录下来的，因此叫做“志”。
③在生活中达到了(绝对)满意——这本身就是一个 ②神话传说也好，志怪、志人也好，都是作为一种史实记载下来的，是靠实地访问，从民间
，它表明这是一种无所事事的安
征候 症候
谧，一切动机都已停止，感觉以及与此相关的活动也迟钝了。
A.反映
搜集
征候
B.反应
收集
C.反映
症候
D.反应
搜集
词语辨析练习(2)
1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 收集
①能力在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力又能够_____知识。 ②由于公司上下精打细算，仅第一季度就_____经费近百万元。
③即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人,_____比许多年轻人更充满生命力。 A.增殖
节余
甚至 B.增殖
结余
尤其 C.增值
结余
甚至 D.增值
节余
尤其 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①"神舟号"在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，_____了大量珍贵的科学数据。
②我们同台湾分裂势力斗争的_____，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。
③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税_____是在损害国家利益，_____是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。
A. 收集 实质 既/又 B. 搜集 性质 不但/也 C. 搜集 性质 既/又 D. 收集 实质 不但/也 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①这场争夺无名高地的激战整整 _____ 了八个小时。
②封建王朝的统治者多次在这里 _____ 怎样镇压农民起义。
③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下， _____ 了铜鼓起源于铜釜的说法。
A .继续
策划
证明
B .持续
策划
证实
C .持续
策动
证实
D .继续
策动
证明
4.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是
① _____ 目前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。
②我再度 _____ ：出版这个参考资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。
③联合国秘书长安南 4 月 3 日向下落不明的中国飞行员家属表示慰问，并说他一直 _____ 事态的发展。
A .关于
声明
关注
B .对于
声明
关心
C .对于
申明
关注
D .关于
申明
关心
5.依次填入下列文字中横线处的词语，恰当的一组是
①近年来，内地作家 _____ 沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。
②他上任以后，除旧布新，这项工作便 _____ 开展起来了。
③他决定用最 _____ 的方法，解决这个令他头痛的问题。
A .作客
逐渐
简洁
B .作客
逐步
简捷
C .做客
逐步
简洁
D .做客
逐渐
简捷
6.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①秀丽的清明上河园，近年来因旅游业的兴盛而 _____ 鹊起。
②由于长时间干旱， _____ 禾苗都快枯死了。
③大陈庄的陈来运在家游手好闲，不务正业，所以家里一直不 _____ 。
A .声名
以至
富余
B .名声
以致
富裕
C .声名
以致
富裕
D .名声
以至
富余
7.依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是
亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同_____危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的 _____力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作 _____ 和大量的双边援助是十分必要的。
A .防御
整合
沟通
B .防御
整治
勾通
C .抵御
整治
沟通
D .抵御
整合
勾通
8.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会 _____ 科学，最终将会危害科学。
②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以_____ 。
③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要_____ 欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。
A .误解
甄别
周游
B .曲解
鉴别
漫游
C .误解
鉴别
漫游
D .曲解
甄别
周游
9.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①国家鼓励各民族互相学习语言文字，国家 _____ 普通话， _____ 规范汉字。
②制定本法第四章法律责任的指导思想是：对 _____ 本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。
③《国家通用语言文字法》 _____ 了，我们要认真学习、宣传和贯彻、实施它。
A .①推广 推行
②违犯
③颁布 B .①推行 推广
②违反
③公布
C .①推广 推行
②违反
③颁布 D .①推行 推广
②违犯
③公布
10.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是
①只有正确地分析事物的历史和现状，才能 _____ 它的发展变化。
②水对动物的生存有重要意义，例如它能 _____ 动物的体温。
③领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 _____ 民情。
A .推测
调节
体恤
B .推断
调节
体察
C .推断
调解
体察
D .推测
调解
体恤 11.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①对于长期以来一直以恪守中立政策安身立命的小国瑞士来说，是否加入联合国是一个关系到全球化时代如何维护自身利益的困难 _____ 。
②最近，最高人民法院对两千多件司法及司法解释性文件进行了全面清理，其中 _____ 的 177 件已向社会公布。
③有关调查显示，取消教育附加费后，我国农村义务教育经费的 _____ 将成为迫切需要解决的难题。
A .抉择
废弃
筹办
B .抉择
废止
筹措
C .选择
废弃
筹措
D .选择
废止
筹办
12.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众 _____ 实实在在的利益。
②下岗分流人员自谋出路，自觉承受改革的艰难，政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地 _____ 。
③由于经济增长，去年调资滞后影响等因素，一季度城镇居民收入增长较快， _____ 价格因素，比上年同期增长 16.2% 。
④江阴市委超前认识到乡镇企业的弊端，从 1992 年开始，他们就决心改变企业多而散、小而低的生产力 _____，确定了上规模、上档次、上水平、上效益、创后劲的"四上一创"的发展思路。
A .谋取
兑现
排除
格局
B .牟取
实现
剔除
局面
C .谋取
实现
剔除
格局
D .牟取
兑现
排除
局面
13.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①加入世贸组织后，我国在享受 _____ 的同时，也要切实 _____ 对外承诺，承担相应的义务。
②滕王阁的第五层，据说是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊，_____ 天光水色，一碧万顷，心中天地也 _____ 宽广起来。
A .权益
履行
突然
顿时
B .权利
履行
果然
顿时
C .权益
执行
果然
立刻
D .权利
执行
突然
立刻
14.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中的是与非、合理与不合理的 _____ 不分明。
②为了_____ 经济增长，提供更多的就业机会，支持西部大开发，去年，我国共发行了 1000 亿元的国债。
③老王不图名、不图利，多年如一日精心呵护一个残疾孤儿的事迹，在城市、在农村 _____ 开去。
A .界限
带动
留传
B .界限
拉动
流传
C .界线
拉动
留传
D .界线
带动
流传
15.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①加强对党员和干部，特别是对领导干部进行民主和法制的教育，使他们切实 _____ 和保障人民的民主权利，严格依法办事。
②这篇小说，除了别的优点之外，还有一个十分 ____ 的特点，就是比较准确地使用了富有地方特色的、生动而又形象的群众语言。
③我们一定要坚持原则，对于达不到质量标准的产品，就不能 _____ ，否则，对国家对人民就会造成不应有的损失。 A .尊敬
明显
接收
B .尊敬
显著
接受
C .尊重
明显
接受
D .尊重
显著
接收
16.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①这家企业改革的任务， ______ 是"减员"，更重要的是"增效"。
②预算即使制定得再 _____ ，在执行过程中也难免发生变化。
③今年春节期间，山西某地发生了一起 _____ 的假酒案。
A .不止
正确
耸人听闻
B .不只
正确
耸人听闻
C .不只
准确
骇人听闻
D .不止
准确
骇人听闻
17.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治
的主要形式。 ②
能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。 ③咱们认真
一下这件事该怎么办。
A.权利
自制
合计
B.权利
自治
核计 C.权力
自制
合计
D.权力
自治
核计
18.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会
的，任何人无权随意改动。
②从学校毕业走上工作岗位，并不意味学习的
，而是要在新的条件下继续深入地学习。 ③学生激情满怀，展望新的生活
。
A.审定
终止
历程 B.审定
终止 里程 C.审订
中止
里程 D.审订
中止 历程 19.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①这样的话他不只说过一次，但从未见诸
。
②孔繁森同志为我们各级领导
了一面廉洁奉公、一心为民的旗帜。
③两个企业的领导商定，要加强横向联系，经常
情况，互帮互学，共同提高。 A.实行
竖立
勾通 B.施行
竖立
勾通
C.实行
树立
沟通 D.施行
树立
沟通
20.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①现在社会上经常听到老师、家长
孩子"太不听话了"。 ②在众多的证明中，所述的这个证明极其
明了。
③说话
,不带冗余,是一个人具有良好的文化素质的反映。 ④星期天，我常到学校花园里去看书，因为那里环境十分
。 A. 报怨
简捷
简洁
优雅 B. 抱怨 简洁
简捷
幽雅 C. 抱怨
简捷
简洁
幽雅 D. 报怨 简洁
简捷
优雅 21.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①秋日的天空显得格外
。
②台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副
的奴才相。 ③酝酿已久的起义终于
了。
A.寥廓 实足 暴发 B.辽阔 十足 爆发 C.寥廓 十足 爆发 D.辽阔 实足 暴发
22.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①这所古老的建筑正当窗口，
交通。要不要拆除，有关部门正在研究。
②这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的小盒子，并不
它的生长。
③还有难于计算的尘埃和气体组成的星云，浮游在星星与星星之间，浮游在宇宙空间里，__星光的通过。 A.妨碍 阻碍 妨害 B.妨害 阻挡 妨碍 C.妨害 阻止 中断 D.妨碍 妨害 阻碍
23.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①出现失误就互相
的做法是十分错误的。 ②出发前个人要准备好生活
品。
③今天，学校的壁报栏下出现了一张招领
。 A. 推诿 必需 启事 B.推诿 必需 启示 C. 推托 必须 启事 D.推托 必须 启示 24.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①北京航空公司又
了几条新航线。
②学习中应具备健康的心理素质，
的失败并不可怕。 ③这个新软件的程序设计是有
的。 A. 开辟 偶然 缺陷 B.开拓 偶尔 缺点 C. 开拓 偶然 缺点 D.开辟 偶尔 缺陷 25.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①我曾经在人民大会堂亲耳
过总理的教诲。
②这温泉的温度据说能自然
，天热的时候凉些，天冷的时候热些。
③看来这个经历了八百年风雨
的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。 A.倾听
调剂
腐蚀 B.聆听
调节
侵蚀 C.倾听
调剂
侵蚀 D.聆听
调节
腐蚀 26.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①他一眼就识破了这骗人的
。
②要把那些
党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理，尤其不能以纪律处分代替法律__。
③县工商局接到上级通知：必须尽快
无证商贩。 A. 把戏 违反
制裁 取消 B.伎俩 违犯
惩罚
取消 C. 把戏 违犯
制裁 取缔 D.伎俩 违反
惩罚
取缔 27.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①余先生的
是研究《红楼梦》。
②李先生
了这次大会，并做了精彩的发言。 ③为了给自己开脱，他不惜
罪名，诬告他人。 ④王研究员在文物方面有丰富的
经验。
A. 特长 出席 伪造 鉴赏 B.特长
列席 伪造
欣赏 C. 专长 列席 捏造 欣赏 D.专长
出席 捏造
鉴赏
28.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且露出
的神情。
②老王师傅争分夺秒，经常利用工作
学习文化知识。 ③台湾当局分裂祖国的
行径，必将受到历史的惩罚。
④这项技术的开发和利用，
了我市综合治理方面的一项空白。 A.赞许 间隙 卑劣 填补 B.称赞 间隙 卑鄙 弥补
C.赞许 间歇 卑劣 弥补 D.称赞 间歇 卑鄙 填补 29.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的__足有上千岁。 ②京九铁路一旦修成，将__全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。 ③该公司__要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。 A.年龄
贯串
扬言 B. 年龄
贯穿
佯言 C. 年纪
贯穿
扬言 D. 年纪
贯串
佯言 30.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
①两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人__。
②富有实际工作经验并做过实际__的祖冲之，敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误结论。
③澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是__的。 A.诧异 考察 毋庸置疑 B. 惊异 考核 无可辩驳 C.惊异 考核 毋庸置疑 D.诧异 考察 无可辩驳
词语辨析练习(3)
31.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是
①上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能__为之。
② 老先生深有感触地说："叶落要归根，那__他乡的滋味实在不好受呀!" ③民族区域__是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。 A. 勉力
作客
自治 B.勉励
作客
自制 C.勉力
做客
自制 D.勉励
做客
自治 32.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是
①价值最初是在商品交换中__出来的一个经济学概念。
②对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上去__，而应重在感受和体验。
③没有__过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢? A.概括
推敲
体察 B.抽象
推求
体验 C.概括
推敲
体会 D.抽象
推求
体味
33.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①新中国成立后，我们在__建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。
②人口多，资源少和严重的环境污染成为__我国经济和社会发展的主要因素。
③学习古诗词，应当在理解的基础上认真背诵，使自己__受用不尽。
④有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以__学生的想象和思维，收到良好的效果。 A. 法治 限制 终生 激励 B.法治 制约 终生 激励 C. 法制 限制 终身 激发 D. 法制 制约 终身 激发 34. 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①荣耀与羞辱之下，心灵始而防范，继而___，终至孤单。心灵于是呻吟，同时也在呼唤。 ②随着我国证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执行___，亟需加以规范。 ③朋友是一把伞，___不能遏制狂风恶浪，___也能撑起一方晴空，让你备感真诚和友谊的难能可贵。
A.疏离 权限 虽然/但 B.疏离 权利 即使/可 C.疏远 权利 虽然/但 D.疏远 权限 即使/可 35. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①总经理那样做，__是提高工作效率，但由于种种原因，其效果不尽如人意。 ②解放后，由于众所周知的原因，我国著名作家沈从文__历史博物馆多年。 ③鲁迅先生对写出《呼兰河传》的青年作家萧红__很大的希望。 ④颁奖会结束，与会者 着今年诺贝尔文学奖获得者库切走出会场。
A. 本意 蛰居 寄予 簇拥 B.本意 蛰居 寄寓 蜂拥 C.本义 谪居 寄寓 簇拥 D.本义 谪居 寄予 蜂拥 36. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①得天独厚的旅游_________，成为2004年雅典奥运会商业运作的一大卖点。 ②外资银行抢滩大陆，金融界人士明显感受到了两种经营理念的巨大_________。 ③随着集成度的大幅度提高，微电缆的线宽越来越小，电阻也会_________提高。 A.景致 冲撞 相对 B.景观 冲击 相对 C.景致 冲击 相应 D.景观 冲撞 相应 37. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容___________，中学生现在还难以理解。 ②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神___________下来，有利于睡眠。 ③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿___________化为灰烬。 A.艰深 松弛 顿时 B.艰涩 松弛 马上 C.艰涩 松懈 马上 D.艰深 松懈 顿时 38. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是
①我从南方到北京求学，毕业后能在北京工作______好，回家乡也不错。 ②现在，国际形势很复杂，我们______把困难估计得严重些为好。 ③放眼地图，如织的铁路线与公路线将大大小小的城市______起来。
④市教委制定的新的《小学生守则》和《中学生行为规范》从本学期起开始______。 A. 固然
宁可
贯穿
施行 B. 虽然
宁肯
贯串
施行
C. 固然
宁肯
贯穿
实行 D. 虽然
宁可
贯串
实行 39. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
①在欧元区十二国中，作为龙头老大的德国经济的低迷，很可能_______其他国家。 ②新任市长每天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也_______作出答复。 ③严格地讲，语言和文化的关系，不是一般的并列关系，______部分和整体的对峙关系，_____说是点面对峙的关系。
A.波及 择要 而是/或者
B.涉及 择要 就是/或许 C.涉及 摘要 而是/或者 D.波及 摘要 就是/或许 40. 依次填入横线处的词语，最恰当的一组是
①经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的________。 ②现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的________，为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。
③联合国安理会召开紧急会议一致认为，以美国为首的北约的侵略政策和侵略行径。严重________了世界和平。
④针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，鲁迅先生那副著名的对联，请允许我大胆地_____一下，叫"舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛"。
A.和谐
中止
妨碍
篡改 B.和睦
终止
妨害
窜改 C.和睦
中止
妨害
篡改 D.和谐
终止
妨碍
窜改
波浪
尤其
弹钢琴
休息
教室
闹钟
仔细
已经
身体
牵挂
民族
欢庆
城市
拥抱
飘扬
惊奇
表示
狐狸
告诉
容易
铅笔
祝福
温暖
病床
操场
幸福
姑娘
昨夜
保护
植物
清晨
扔掉
眼睛
轻重
灾害
宇宙
倒影
必须
历史
科技
纺织
农民
消除
旗帜
拔苗助长
取长补短
山河壮美
春华秋实
景色宜人
瓜果飘香
秀丽神奇
川流不息
风景优美
绿树成荫
无边无际
坐井观天
迫不及待
议论纷纷
一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色
六神无主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
十全十美
助人为乐
雪中送炭
引人注目
自言自语
无影无踪
各种各样
叫苦连天
四海为家
金光闪闪
波浪
尤其
弹钢琴
休息
教室
闹钟
仔细
已经
身体
牵挂
民族
欢庆
城市
拥抱
飘扬
惊奇
表示
狐狸
告诉
容易
铅笔
祝福
温暖
病床
操场
幸福
姑娘
昨夜
保护
植物
清晨
扔掉
眼睛
轻重
灾害
宇宙
倒影
必须
历史
科技
纺织
农民
消除
旗帜
拔苗助长
取长补短
山河壮美
春华秋实
景色宜人
瓜果飘香
秀丽神奇
川流不息
风景优美
绿树成荫
无边无际
坐井观天
迫不及待
议论纷纷
一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色
六神无主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
十全十美
助人为乐
雪中送炭
引人注目
自言自语
无影无踪
各种各样
叫苦连天
四海为家
金光闪闪
波浪
尤其
弹钢琴
休息
教室
闹钟
仔细
已经
身体
牵挂
民族
欢庆
城市
拥抱
飘扬
惊奇
表示
狐狸
告诉
容易
铅笔
祝福
温暖
病床
操场
幸福
姑娘
昨夜
保护
植物
清晨
扔掉
眼睛
轻重
灾害
宇宙
倒影
必须
历史
科技
纺织
农民
消除
旗帜
拔苗助长
取长补短
山河壮美
春华秋实
景色宜人
瓜果飘香
秀丽神奇
川流不息
风景优美
绿树成荫
无边无际
坐井观天
迫不及待
议论纷纷
一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色
六神无主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
十全十美
助人为乐
雪中送炭
引人注目
自言自语
无影无踪
各种各样
叫苦连天
四海为家
金光闪闪
词语(3)
一、按词语的概念从大到小排列下列词语。
1.公共汽车 车 交通工具 汽车
2.双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔
3.苹果树 果树 植物 树
4.昆虫 动物 蚊子 生物
5.小钢刀 小刀 刀 旧小钢刀
6.字典 工具书 《新华字典》 中文字典
7.男人 男孩子 小学二年级男生 人
8.小学语文课本 书 语文书 书籍
二、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面划上横线。
1.骨科
儿科
内科
外科
财务科
2.手枪
步枪
冲锋枪 机关枪 玩具枪
3.屋子
桌子
椅子
柜子
床
4.工人
青年
农民
教师
解放军
5.法语
外语
英语
日语
俄语
6.汽油
柴油
机油
煤油
菜油
三、把下面的词按要求分类。
1.浓眉大眼 凝视 魁梧 端详 忐忑不安 胆颤心惊
目不转睛 懊悔 喜悦 苍老 东张西望 容光焕发
①表示“看”的词语有：
②表示外貌的词语有：
③表示心理活动的词语有：
2.刻舟求剑 舍己为人 视死如归 自相矛盾 千山一碧
崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 拾金不昧
①表现人物品质的词语有：
②描写自然景物的词语有：
③说明某种道理的词语有：
四、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。
1.( )发( )颜
翠色( )流
愁眉不( )
( )( )若失
一( )不染
( )烛夜游
神采( )( )
一( )千里
①描写人物外貌的：
②描写人物神态的：
③描写人物动作的：
④描写景物的：
2.奋不( )身
弄( )作( )
( )( )向荣
好高( )远
神机(
)算
( )( )其谈
高瞻远( )
阴谋( )计
褒义词：
贬义词：
五、在括号里填出相对应的词语。
热闹对城市正如安静对(
)
(
)对白天正如黑暗对夜晚
节约对光荣正如浪费对(
)
(
)对秋天正如温暖对春天
清澈对泉水正如混浊对(
)
寒冷对冬大正如(
)对夏天
喧闹对大街正如僻静对(
)
勤劳对丰收正如懒惰对(
)
团结对安定正如分裂对(
)
信任对朋友正如怀疑对(
)
批评对缺点正如表扬对(
)
马对牲畜正如鸡对(
)
宽阔对马路正如狭窄对(
)
高耸对山峰正如低陷对(
)
凶猛对老虎正如柔弱对(
)
铁对矿藏正如蜘蛛对(
)
六、选出与每组示例关系最相似的词。(在序号上打“√”)
1.字典：学习工具
A.地理：数学B.树木：森林C.皮鞋：衣服D.电冰箱：电器
2.猴子：动物
A.上衣：袜子B.菊花：植物C.西瓜：瓜地D.树枝：树
3.马：牲畜
A.西瓜：瓜地B.蜘蛛：琥珀C.铁：矿藏D.鸡：家禽
4.船：运输
A.笔：写字B.布：纺织C.棉花：染料D.飞机：降落
5.医生：病人
A.爸爸：工人B.教养员：幼儿C.老师：学生D.朋友：邻居
6.树枝：树
A.蔬菜：水果B.课本：书包C.茶杯：茶具D.袜子：衣服
7.学校：学生
A.奶奶：孙子B.机器：工人C.商店：顾客D.医生：病人
8.老师：学生
A.农民：土地B.医生：病房C.营业员：顾客D.老板：学徒
9.药物：治病
A.枪：武器B.报刊：画报C.大脑：思考D.纸：簿本
10.向日葵：葵花子
A.稻谷：麦子B.西瓜：瓜地C.棉花：皮棉D.学校：操场
11.人：营养
A.果实：果树B.书本：书包C.作物：肥料D.教室：学校
12.剪刀：布匹
A.锯子：水泥B.锯子：木材C.锯子：椅子D.锯子：砖头
词语(4)
一.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。
例：一(来)二(去)
前( )后( )
七( )八( )
三( )两( )
同( )共( )
无足( )( )
水( )石( )
危在( )( )
半( )半( )
( )倒( )歪
有( )不( )
( )( )顿挫
能( )能( )
推( )出( )
舍( )为( )
( )顾( )盼
自( )自( )
说( )道( )
( )入( )出
( )辕( )辙
自( )至( )
( )逸( )劳
欢( )喜( )
争( )恐( )
( )七( )八
( )口( )声
口( )心( )
取( )补( )
( )途( )废
( )( )皆宜
( )极生( )
二.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。
( )精( )神
没( )打( )
( )兵( )政
( )死( )伤
( )机( )算
( )谋( )计
( )峰( )石
( )古( )青
鬼( )神( )
千( )万( )
左( )右( )
东( )西( )
无( )无( )
( )功( )绩
( )途( )路
( )身( )骨
自( )自( )
日( )月( )
( )( )失措
( )( )无路
( )( )不堪
( )花( )草
( )风( )雨
高( )远( )
( )高( )远
无( )无( )
( )山( )岭
大( )地( )
( )涛( )浪
七( )八( )
兴( )安( )
( )山( )野
眼( )手( )
( )兵( )将
三( )五( )
三( )二( )
( )井( )乡
没( )打( )
( )寝( )食
( )心( )力
( )钉( )铁
一( )一( )
三.用“精”、“赞”、“激”备组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。
1.精：
①我们的工作首先要()，不能有一点儿马虎。
②楹梁、屏风、门窗上都雕刻着()的花纹。
2.赞：
①老师和同学们都()李强的毛笔字写得好。
②在赛诗会上，同学们高声朗诵()祖国的诗篇。
3.激：
王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀()地讲述了一次与越南侵略军进行()战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常()，英雄们的事迹将永远()我们前进。
四.先在括号中填上合适的字，再解释所填的字。
( )心独运
无可( )何
没精( )采
情不自( )
兴高采( )
不计其( )
千( )一发
聚精( )神
身( )其境
各( )己见
盛气( )人
( )里如一
兴国( )邦
平易( )人
死得其( )
( )荆请罪
( )璧归赵
神( )妙算
请( )自误
( )地而起
同心( )力
大雾( )天
翠色( )流
狂风怒( )
不( )余力
连( )不断
朝发夕( )
美不( )收
纵横交( )
笑容( )面
( )手起家
拾金不( )
波涛( )涌
一丝不( )
( )烛夜游
( )之不理
( )首挺胸
( )雪( )丰年
五.按要求填空组成词语。
1.填空后组成的词语都含有“看”的意思。
仰
视
望
顾
2.填空后组成的词语都含有“跳”的意思。
飞
跃
跨
迈
3.填空后组成的词语都含有“笑”的意思。
笑
笑
笑
笑
笑
笑
4.表示“走”的意思：
5.表示“想”的意思：
六、句子画线部分换成哪个成语合适，在括号里选一个打上“√”。
1.河那边是一眼望不到边的非常辽阔的稻田。(
)
(无边无际一望无际一碧千里)
2.我们做事情要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。(
)
(高瞻远瞩好高骛远高不可攀)
3.他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。(
)
(横行无忌盛气凌人狐假虎威)
4.你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。(
)
(无足轻重漫不经心三心二意)
七.给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。
1.见识：A.接触事物，扩大见闻。B.见闻，知识。
①我们可以从影片中得到一点见识。()
②我们去春游，到大自然中去见识各种事物。()
2.沸腾：A.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。
B.比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。
①壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。()
②下课铃响了，操场上沸腾起来。()
3.好看：A.看着舒服，美观。B 体面，脸上有光彩。C.使人难堪。
①公园里的花开得真好看。()
②让我当众表演，这个是要我的好看吗?()
4.仿佛：A.似乎，好象。B.像，类似。
①闰土和我仿佛年纪。()
②盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。()
八、把下列成语补充完整，并解释它的意思。
千丝万( )
穷途( )路
阴谋( )计
( )山( )野
精兵( )政
( )( )向荣
丢盔( )甲
风调雨(
)
( )己( )人
安居(
)业
心惊肉(
)
(
)山峻岭
拾金不(
)
斗志(
)扬
九.判断下列词语解释是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.万丈深渊：沟很深，有一万丈。()
2.虎头蛇尾：老虎的头，蛇的尾巴，形容一个人样子厉害，心肠狠毒。()
3.口若悬河：形容说话滔滔不绝，像河水从高处倾泻下来一样。()
4.得过且过：得到一寸就想要一尺，比喻贪心很大。()
5.无足轻重：没有脚那样轻，那样重，比喻无关紧要。()
6.破绽百出：比喻说话或做事漏洞很多。()
十.根据意思写成语。
1.有心事，睡在床上翻来覆去睡不着觉。(
)
2.雪景美，如白粉装饰，白玉雕琢。(
)
3.说话、作文描绘得很生动，使人感到就像亲眼看见的一样。(
)
4.在比赛或考试中成绩优异，名次排在前面。(
)
5.眼光锐利，动作敏捷。(
)
6.一头银发，脸色发红，形容老年人气色好。(
)
7.比喻同欢乐，共患难。(
)
8.说到做到，说话和行动统一起来。(
)
9.心跳上跳下，很不安定。(
)
10.顾不上睡觉，忘记了吃饭。(
)
8 3 词语(1)
选词填空。
1. 显现 呈现
暴风雨过后，天空又(
)出碧蓝的颜色。
雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地(
)出来。
2. 衰弱 软弱 虚弱 薄弱
困难欺负(
)的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。
解应用题是我们数学学习中的(
)环节。
3. 安静 平静 宁静 恬静
风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了(
)。
上课铃响了，校园(
)下来了。
4. 亲切 亲密 亲热
老师(
)的教导使我永远不忘。
大伙儿像久别的亲人一样，(
)极了。
恩格斯是马克思的(
)战友，他们共同起草了《共产党宣言》。
5. 周密 秘密 精密
海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的(
)仪器。
工程人员在设计中，各种数据都要经过(
)计算。
6. 激烈 热烈 猛烈
战士们的心在(
)地跳动，恨不得一下子飞过江去。
在我军的(
)攻击下，敌军再抵抗也是无用的。
7. 改进 改正 改善 改变
有错误，(
)了，就是好孩子。
我们要不断(
)自己的学习方法，提高学习成绩。
近几年来，人民的生活水平有了明显(
)。
我们要用自己的智慧和双手，去(
)家乡落后的面貌。
8. 坚决 坚定 坚持 坚强
王老师病了，他还(
)给我们上课。大家劝他休息，他(
)不肯。
9. 夸奖 夸耀
大家都(
)王红的功课学得最好，但是她很谦虚，从来不(
)自己。
10. 仔细 详细
因为高伟观察(
)，所以才能把文章的重点部分写得很(
)。
11. 持续 继续 连续 陆续
观众们(
)走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员(
)抽打了十几个来回才见分晓。接着，( )进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声(
)了整整一分钟。
词语(2)
一、写出下列词语的近义词。
凝视(
)
珍贵(
)
吩咐(
)
热忱(
)
美妙(
)
担忧(
)
允许(
)
分外(
)
顽强(
)
嘲笑(
)
勉励(
)
兴旺(
)
轻蔑(
)
埋伏(
)
无精打采(
)
滋味(
)
能耐(
)
推辞(
)
抵御(
)
商议(
)
抱怨(
)
照顾(
)
厌倦(
)
偶尔(
)
二、写出下列词语的反义词。
冷淡(
)
节省(
)
笨重(
)
公开(
)
粗糙(
)
困难(
)
暂时(
)
强大(
)
诚实(
)
高大(
)
渺小(
)
庞大(
)
弯曲(
)
平坦(
)
聚拢(
)
空闲(
)
暴露(
)
干燥(
)
怀疑(
)
陈旧(
)
果断(
)
消失(
)
降低(
)
善良(
)
贫乏(
)
富裕(
)
垂头丧气(
)
寂静(
)
示弱(
)
凉爽(
)
苏醒(
)
仰望(
)
暖烘烘(
)
三、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。
黧黑 宝贵 鄙视 白皙 慌张 寂静
珍贵 适当 热闹 镇静 适合 藐视
近义词：(
)——(
)
反义词：(
)——(
(
)——(
)
(
)——(
(
)——(
)
(
)——(
四、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
近义词
反义词
阻挠(
)(
)
轻松(
)
(
)
脆弱(
)(
)
赞扬(
)
(
)
朦胧(
)(
)
镇定(
)
(
)11
)
)
)
宽阔(
)(
)
敬爱(
)
(
)
光明(
)(
)
特殊(
)
(
)
一.在括号里填上恰当的关联词。
(一)既然„„就„宁可„„也不„虽然„„但是„不是„„就是„„既„„又„„不是„„而是„„
1.(既然)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。2.刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命，(也不)说出党的机密。
3.放学后，我们(不是)在街上乱跑，(而是)回家读一读课外书。4.我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。5.(不是)你去，(就是)他去，总得有一个人去。6.他(宁可)牺牲自己，(也不)暴露党的组织。(二)不管„„都„„如果„„就„„即使„„也„„不是„„就是„„虽然„„却„„„„却„„
1.每天上学，(不是)王洁来找我，(就是)我去找他，我俩总是结伴去学校。
2.他把他的大提包扔在一边，怀里(却)紧紧地抱着一个纸箱子。3.(虽然)我做了充分准备，这次试验(却)没有成功。4.(即使)困难再大，我们(也)要按时完成任务。
5.(如果)明天下雨，我们(就)下个星期再去游乐园吧。6.(不管)石块有多重，小草(都)要从下面钻出来。(三)只要„„就„„与其„„不如„„宁可„„也不„即使„„也„„无论„„都„„只要„„就„„
1.(只要)人人都献出一点爱，世界(就)会变成美好的人间。2.(无论)走到天涯海角，我(都)不会忘记自己的祖国。3.凡卡(与其)在城里受罪，(不如)回到乡下爷爷那里去。4.邱少云(宁可)牺牲自己，(也不)暴露潜伏部队。
5.(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。6.(只要)多读多练，(就)会提高作文水平。
(四)不但„„而且„„只要„„就„„宁可„„也不„„只有„„才„„虽然„„但是„„因为„„所以„„孔繁森同志是领导干部的楷模。(因为)他牢记自己是共产党的干部，(所以)时刻把人民群众放在心上。(只要)发现谁有困难，他(就)想方设法去帮助。(虽然)自己苦点、累点，(但是)他心里很踏
二、判断下列句子的关联词使用是否正确。(在括号里打“√”或“×”)
1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。(×)
2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。()
3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。(×)
4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。(×)
三、在括号里填上恰当的关联词。
1.(即使)把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙(也)跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
2.小刚()听录音机，()背外语单词。3.(既然)答应了，你(就)应该办到4.山上开满了杜鹃花，(就是)花朵和叶子，(也)比盆栽的显得有精神。5.(虽然)奶奶满头银发，(但是)行动十分利落。6.今天早锻炼，(不是)打乒乓球(就是)跳绳?
7.大渡河()水流湍急，()两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。8.赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，()能注意锻炼身体，()有希望成为“三好”学生。
9.我们的教室(既)宽敞，(又)明亮。
10.时间非常珍贵，(即使)是一分一秒，我们(也)不能浪费。11.诸葛亮(不仅)精通兵法，(而且)熟知天文地理。
12.张欢(尽管)在全校语文知识竞赛中获得第一名，(但是)他一点也不骄傲。
四、你能填上不同的关联词吗?
(如果)刮风下雨，玲玲(就)不来我家。(因为)刮风下雨，(所以)玲玲没来我家。(尽管)刮风下雨，(但是)玲玲还来我家。()刮风下雨，玲玲()会来我家。
(不是)我去玲玲家，(就是)玲玲来我家?(不是)我去玲玲家，(而是)玲玲来我家。 关联词练习2
一、请同学们把以下四句话用关联词连接成一段话。
1、张海迪瘫痪了;
2、张海迪顽强地学习;
3、张海迪学会了多门外语;
4、张海迪学会了针灸。
二、给下列句子填上恰当的关联词并说明句子之间的关系(5分)
1、()认真学习()能取得好成绩。
2、()你对别人没礼貌()别想让别人尊敬你。
3、()刮风下雨，警察叔叔()要在路上维持交通秩序。
4、()鲸的体形像鱼，()它不属于鱼类。
5、齿鲸()吃大鱼，()吃海兽。
6、你()喜欢数学()喜欢语文?
7、放假了，我()去学画画，()去学英语。
8、你()知道错了，()应该改正。
9、犯了错误，他()认真检讨自己，()找借口为自己辩解。
三、运用关联词，把两个句子合并为一句。
1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、周恩来同志受到全国人民的爱戴。周恩来同志在世界人民心中也有崇高的地位。
4、我们要学好课内的学习内容,我们要多读课外书,开阔眼界,增长知识。
5、你跟人家约好了。你不能不去参加。_
6、老师教我知识。老师教我学做人。
7、刘胡兰牺牲自己。刘胡兰不暴露党的机密。
8、星期天，我去公园玩。星期天，我在家看书。
9、他的篮球打得好。他坚持刻苦训练。 关联词练习3
1、()风吹雨打，我们()坚持到校学习。
2、()成绩再好，你()不能自满呀!
3、我()这么用功，()成绩还是不如你
4、有人口头上()讲得很好，()行动却做得很少。
5、()雨再大，路再滑，我们()要按时报到。
6、这种境界，()使人惊叹，()叫人舒服。
7、()怎么拥挤，他()能挤过去。
8、四合院的房子与房子之间，()相互连接，()各自分开，有分有合。
9、雷锋()死了，()他的精神永远在我们心中。
10、这个橡皮()我的，()李明的。
11、这样的住宅()有些拥挤、杂乱，()非常适合人与人之间的交流。
12、()水再上涨，江堤()有危险。
13、()困难再大，我们()要坚持上学。
14、()明天天晴，秋游()按期举行。
15、道德()只是个简单的是与非的问题，()实践起来却很难。
16、上海()是一个重要的工业基地，()是一个科学文化中心。
17、世界上的事物()有简单的联系，()有不少复杂的联系。
18、诚实是美德，()做什么，()要讲老实话，办老实事。
19、()想参加书法培训班，()得主动提出申请。
20、()靠别人，()靠自己。
21、刘胡兰()牺牲自己，()不出卖同志。
22、星期天你()去公园，()去奶奶家。
23、妈妈()看电视，()织毛衣。
24、做事()坚持不懈，()成功。
25、小明()学习好，()体育也很棒。
26、我()写完了作业，()写了些课外题。
27、这支笔()你的，()小红的。
28、()学生，()应该好好学习。
29()天下雨，我们()不能在室外上体育课。
30、()鄞奋学习，()能提高成绩。
31、()明天爸爸不上班，他()会带我上公园。
32、为了祖国的边疆的安全，()忍受寂寞，()是值得的。
33、鲁迅()是伟大的文学家，()是伟大的思想家和革命家。
34、()时间是宝贵的，()我们要加倍珍惜时间。
35、()河道纵横交*，()小艇成了主要的交通工具。
36、小艇()速度非常快，()还能做急转弯。
37、书()读得很多，()不会灵活运用是不行的。
38、读了这个故事，大家()知道了许多海洋的奥秘，()激发了探索科学的兴趣39、()遇到阴雨天气见不到太阳，国旗()依然按日出时间高高地升起在天安门广场 40、()知识的海洋是无边无际的，()学无止境。
41、()人人讲究文明卫生，我们的环境()会更好。
42、周末的晚上，我()看电视，()听音乐。
43、王敏多才多艺她()会唱歌，()会跳舞。
44、()他对你的批评是正确的，你()应该虚心接受。
45、()前面的东西没有领会，()不要着急学后面的东西。
46、我()热爱自己的家乡，()那是我生长的地方。
47、昨天的电视节目真精彩，()儿童歌舞之外，()我喜欢的《动物世界》。48、()武汉的夏天特别热，()有“火炉”之称。
49、()你工作忙，()不要来了。
长春版小学四年级语文第五单元写词语联系 shǎn shuòjì mòxī xīnpãi bàn
()()()()
qīng róujīng yíngyīn fúchuàn lián
()()()()
tán qínshēng qíngsī niànpán zi
()()()()
bǎo mǔchuāng huwâi zhirâ nào
()()()()
xū xīnhú shuǐ bì lǜqiū fēng nù háo
()()()
rě rãn xǐ àijiān zhēn bù qūqiān shān wù lì
() ()()
bù zhī suǒ cuòfǔ pī dāo xiāobó jī cháng kōng
()()()
bō tāo xiōng yǒngchãn diàn diànxùn sùcuò shī
()()() ()
chãng shòutãng tòngwòshǒuwãiyī
()()()()
dòng jiāng
()
zhuì(luò)yán huǎnzhēng zhá() ()
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