我们知道, 无论是哪所高校, 其中对于如何加强学生的管理工作都是一个永久不变的主题。高校通过科学合理的方式, 对学生进行严格的管理, 从而能够使学生养成一种优良的学习与做事的作风, 同时还能够使学生形成较良好的学风氛围, 从而保证高质量的教学。那么, 对于需要实行“准军事化”的管理模式的民航高校来说, 加强学生教育以及学生管理就变得更加重要。在学习过程中, 对民航高校的学生要格外的加强体育课程的设置, 更要加强他们的安全意识以及思想教育等方面。本文主要就当前的民航高校教育管理存在的问题以及工作现状提出一些建议, 并给出一些对策研究。
民航高校教育管理就是“高校要及时对学生的日常生活以及学习进行有计划的一些组织活动, 并能够有效地控制”。新的时代以及新的发展需求, 使得很大一部分民航高校在培养学生时, 主要采用订单式的教育培养方式, 这样培养出来的民航学生就是按照订单的要求定向的对航空公司定时的输送一批学习成绩足够优秀, 而且具有精湛的飞行技术以及过硬的身体素质的飞行人才。故对民航学生来说, 必须要在理论学习的基础上, 积极的进行系列实践训练, 这样就导致他们的学习任务繁多, 同时加重他们的学习压力。在这个时候, 如果学校没有及时的制定出一套科学合理的学生教育管理模式, 没能够有效地给他们营造一个相对减压、相对良好的学习氛围, 最终导致民航高校很难完成航空公司与学校之间约定好的订单任务。所以说, 民航高校加强民航大学生的教育管理模式的创新以及学生管理工作是让学生健康成长的必要环节, 同时, 也是民航高校不断地自我发展与建设的重要一步。
现如今, 通过民航高校来进行培养人才的方式在解决我国的民航行业方面上人力资源起着非常重要的作用, 各地的民航高校对此都肩负着重大责任。由于当今的民航业的发展速度之快, 所以也增加了对于人才的需求量, 导致民航学校不得不采取扩招生手段, 从而满足数量上的需求。但是, 由于受到一些因素的影响, 使得民航高校在进行教学管理以及教育活动时, 具有了一定的挑战。所以说, 民航高校在教育管理过程中既不能失去民航的教学特色, 同时, 更要有具备新时代特征的大学生思想方面的教育。如:现在很多的民航高校的大学生, 多数都是90后或者00后, 他们由于受到新时代的影响, 都有着更为开阔的眼界以及属于自己的独特的价值观。再加上大家都是来自全国各地, 本身就有着诸多不同。如:教育环境、家庭背景以及曾经有过的生活经历等。有的大学生在高考填报志愿时对这个专业并不够理解, 甚至有些学生是后来转专业进来的, 导致他们在思想以及思维上会更加的复杂与多元化。故民航高校要及时有效地对学生进行良好的思想方面的教育, 同时, 学校也要及时的对学生有更加深层次的科学合理的分析, 并进行有针对性的教学。
民航专业具有其自身的特殊性, 所以和其他专业相比, 学校对学生的学习以及生活等各个方面的要求也更加的严格。学生在具备基本的各项专业技能之上, 还要拥有健康的身体, 思想上也要积极向上。民航高校的教育管理, 在进行课本上学习理论知识的同时, 在管理学生的方面一定要时刻的坚持准军事化管理模式。如:我国的大学教育相比较于初中和高中的教育模式大有不同。大学的教师在对待学生的学习上管束较少, 更大程度的取决于学生对于学习的自主性, 这样的教育背景下, 就使得有些学生由于自身较差的自控能力, 导致无法经受住外界的各种诱惑, 不少学生沉迷游戏最终导致学业的荒废。那么, 面对这样频发的现象, 高校在进行学生的日常管理时, 要严格的管理学生上课期间的出勤以及课堂表现等问题, 老师可以通过点名的方式, 对旷课一次的学生加以警告。同时, 在学生的住宿方面, 学校也要定期的进行检查, 将思想政治教育融入到准军事化的管理模式中, 从而能够取得更加理想的教育效果。
在进行人才培养时, 教师的专业水平对学生的学习是非常重要的。以往, 教师更加偏重于专业课的教学, 在考试中也是占据更大比例, 所以说专业课教师认为只要自己教好自身的学科就可以。这种观念, 导致教师在进行教学时, 其自身并没有较高的职业素养, 使得在培养学生时, 就会出现各种各样的问题。所以说, 需要高校不断的提高其自身教师队伍的专业水平, 才能够提升学生的质量。如:可以先整体上有一个教学的规划, 从而能够尽量的安排一些课外的实践教学, 让师生共同参与其中, 在实践中更好地学习融会贯通。让教师成为一种“双师”型教师, 在精通专业的基础上, 形成自身的较高的综合教学素养, 整体提升教师的教学水平, 对培养出综合素质更高的飞行人才具有重要意义。
民航高校通常开设很多种类的专业, 飞行技术专业也只是其中的一种, 故高校在进行学生教学管理时需要有一定的针对性。对部分飞行专业来说宽松的专业的学生进行管理时, 就不需要采用类似严苛的手段, 那样的话就不利于培养学生坚定的意志力。所以说, 民航高校可以通过对学生进行严管、严抓, 来杜绝这种现象的发生。如:安排辅导员老师定期的对学生进行观察, 及时的纠正学生有误的行为。当有学生犯错误时, 学校也要对其进行严厉的批评教育。在专业上采用严格的管理模式, 严格的将准军事化管理模式贯彻其中。不论学生之前的行为作风如何, 在入学后, 一定要养成有组织、有纪律的生活学习理念。让民航学生切身感受到民航专业的特点以及其重要性, 对自己身上所肩负的责任有更加深入的了解。
航空体育课程是综合性相对较强的一门课程, 它既涉及对普通学生的体育项目的锻炼, 同时, 还涉及航空体能的一些专项练习。所以说, 在进行课程设置的时候, 要紧扣民航运输业的发展对于飞行学生的综合素质能力的要求, 从而能够精选一些体育项目对其进行优化组合;民航学生通过日常的学习以及练习, 从而能够获取一定的知识与实践能力, 提高自身的身体素质和体能训练。民航学生的体育课程涉及智能、心能以及体能这三个层面, 包括体育健康的一些基础理论 (健身、健康、康复等) , 基本的身体素质 (力量、耐力、反应等) 以及航空专项体能训练 (前庭机能——抗眩晕以及平衡等) 。将理论课程同实践案例优化组合, 充分的体现体与脑和体与心的高度融合。民航体育课程的设置主要根据民航的飞行员飞行体能的具体要求同运动项目有一定的关联性, 进一步的深入筛选以及精选, 同时能够优化组合, 形成一整套身心智完美融合在一起的完整的、系统的体育课程设置体系。民航体育课程设置的创新体系主要有课程设置模块、培养渠道模块以及考核评价模块, 这样的创新体系将课程设置的科学性更好地展现了出来, 也增加了课程培养途径过程中的多样性和应用性。
在培养学生的过程中, 民航高校要始终掌握好学生的体能与智能和谐发展的思想, 精选一些更加适合的运动项目, 在进行模块式教学时, 要按照运动类型进行训练。采用多渠道的教学手段为学生提供各式各样的学习与训练的平台。当然, 我们所创新的体育课程的教学项目与学生未来的职业需求是完美融合的, 这样就会使得学生对它具有较高的认可度以及接受度, 大大的激发学生参与其中的积极性和热情程度, 使学习效果最佳化。
综上, 我们知道, 现如今的民航高校在培养人才, 教育管理方式上是需要我们进行改革与更新的。我们要培养的是具备民航的基本运营知识, 拥有安全管理等专业的基础技能以及应用实践知识;具备一定的沟通技能以及人际交往方面的技能;拥有较为强大的表达能力、决断能力、组织协调能力以及一定的创新能力;同时, 还要有敬业精神, 有责任心和严谨的工作作风。相信通过实施这一系列措施, 会对民航高校的教育起到一定的积极作用。
摘要：新的时代下, 随着社会的快速进步以及社会对于高素质人才的要求不断地加大, 我国的教育事业已经有了较为明显的提高, 民航高校的教育也同样得到了重视。在进行人才培养的同时, 除了要加强对学生的理论知识的教导, 更加要注重将理论同实践相结合起来, 让学生能够真正的学习到融会贯通, 从而将教育的价值最大化实现。本文基于当今教育的发展, 对民航高校教育的现状进行系统而深入的研究, 同时, 对有关于民航教育的管理人员的工作现状进行系列分析, 对其存在的问题进一步指出, 并提出一些建议和应对措施。
关键词：民航高校,教育,工作现状,管理工作,措施
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