高校安全问题足球教学论文提纲

2022-11-15 版权声明 我要投稿

论文题目:日照市高校体育场馆社会化服务模式研究

摘要:在新时期,中国高等教育机构的四大功能是人才提升、科学研究、社会服务和文化遗产创新,其中,提供社会服务是高校的重要核心功能之一。体育运动领域的共享、体育资源的共享、高校资源和大学设施的共享以及协调发展模式的形成,正影响着大众的日常生活。日照市的八所高校不仅拥有体育场馆等硬件设施,还拥有活动组织及人才优势等软件资源,大多数这些体育场馆资源仅用于通常的教学和比赛,导致公共社会资源的浪费,同时,国家及当地政府积极推进全民健身国家战略,广大市民的健身需求也越来越强烈,这就要求各高校在新形势下考虑如何更好的发挥社会服务功能。本研究以文献资料法、专家调查法、实地调查法、数理统计法为研究方法,对日照市高校体育场馆服务模式的场地资源、服务方式、运行机制三要素现状进行了调查分析,重点围绕场馆社会化服务模式基本现状、影响因素进行了定性与定量分析,并在把握场馆社会化服务影响因素基础上,提出了针对性优化对策。研究认为:1.日照市高校体育场馆社会化服务模式现状:场馆资源数量相对丰富,其中87.5%能够提供社会化服务。对外开放运动项目资源丰富,室内场地、室外足球、篮球等以有偿为主,室外小球类无偿为主。场馆服务以赛事类指导服务居多,其次为运动指导、后勤保障,但总体服务水平不高。对外服务时间中节假期、周末时段占80%以上。校外服务群体中政府机关占87.5%,社会组织或团体占75%。社会化服务管理以体育部门管理为主,市场运作率偏低,营销保障不足。业务流程、服务制度、保障制度、监管制度完善率不足40%。2.日照市高校体育场馆社会化服务模式的影响因素:学校领导层、师生、场馆管理人员对场馆社会化服务认知不全面,基于安全、资金、制度等因素,对拓展场馆社会化服务存在顾虑。场馆建设、管理与维护资金不足,管理人员水平不高,管理模式陈旧;市场化运行不足,缺少市场介入。场馆人员管理制度、社会化服务制度、市场化运行制度、安全保障制度等不完善,制约服务水平。场馆统筹安排不科学,制约社会服务利用率,场馆硬件与软件资源开发不足,服务项目与市场需求对接不充分。3.优化体育场馆社会化服务模式对策:一是科学引入市场资源,构建校社联合管理机制,完善人员、项目、后勤、监管、反馈等保障制度,推动社会化服务管理水平提升。二是利用大数据等现代信息技术,优化场馆安排,提高利用率;以市场需求为导向,通过现代网络载体对接市场,优化丰富场馆服务功能,增强“软服务”水平。三是加强安全监管与制度完善,注重完善第三方安全监管、保险保障、安全预警体系,筑牢安全保障。四是针对高校体育场馆社会化服务存在的安全、资金、管理等方面突出问题,政府有关部门应及时完善政策法规,应结合高校实际调整政策补助资金内容与标准,应建立教育、体育等多部门联合保障机制,以推动高校体育场馆社会化服务水平。

关键词:日照市;高校体育场馆;社会化服务;模式

学科专业:社会体育指导

摘要

Abstract

1 前言

1.1 问题的提出

1.1.1 高校体育场馆社会化服务改革发展的现实要求

1.1.2 高校体育场馆高效运行的内在要求

1.2 研究现状

1.2.1 高校体育场馆社会化服务基本现状的研究

1.2.2 高校体育场馆社会化服务存在的问题研究

1.2.3 高校体育场馆社会化服务策略研究

1.2.4 研究述评

1.3 研究的目的意义

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 专家调查法

2.2.3 问卷调查法

2.2.4 实地调查法

2.2.5 数理统计法

3 结果与分析

3.1 国内外高校体育场馆服务模式的理论分析

3.1.1 国外高校体育场馆服务模式的分析

3.1.2 国内高校体育场馆服务模式的分析

3.2 日照市高校体育场馆社会化服务模式现状分析

3.2.1 日照市高校体育场馆社会化服务资源分析

3.2.2 日照市高校体育场馆社会化服务方式分析

3.2.3 日照市高校体育场馆社会化服务运行机制分析

3.3 制约日照市高校体育场馆社会化服务模式的因素分析

3.3.1 学校对体育场馆社会化服务认知不全面

3.3.2 学校体育场馆社会化服务资金支持有限

3.3.3 学校体育场馆社会化服务管理水平不高

3.3.4 学校体育场馆社会化服务安全制度不完善

3.3.5 学校体育场馆社会化服务资源开发不足

3.4 优化日照市高校体育场馆社会化服务模式的策略

3.4.1 制定科学的社会化服务管理机制

3.4.2 丰富社会化服务内容

3.4.3 健全社会化服务安全保障机制

3.4.4 加强场馆社会化服务创新工作

3.4.5 加强高校体育场馆社会化服务保障

4 结论与建议

参考文献

致谢

附件1

附件2

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