英语四级测试对大学英语教学的反馈
【摘要】大学英语四级考试作为大学英语评价体系中的一个重要组成部分，对大学英语教学中的教与学两个方面都起到了极大的反拨作用。大学英语四级新题型在题型和分值比重上所做的调整客观上对大学英语教学起到了积极的反拨作用，但仍存在负面的反拨作用，需要进一步加以调整。
【关键词】英语四级;大学英语教学
一、引言
评价是教学过程中的一个重要环节，教学评价的方式不改变，教学的过程与方式就不可能得到真正的改变。除非我们改变评价方式，否则我们不可能改变教学的方式与过程(罗少茜，2001：1)[1]。大学英语四级考试作为大学英语教学中重要的终结性评价方式，对大学英语教学所起的反拨作用不可小视。随着大学英语教学改革的深入，培养学生英语实际应用能力、自主学习能力、批判性思维能力的教学目标已深入人心。以学生为中心的教学模式正在逐步取代以教师为中心的传统教学模式。在这个新的教学模式下，大学英语四级新题型考试是否能更好地对大学英语教学起到正面的反拨作用是一个值得进行深入研究的问题。
二、大学英语教学现状及存在问题
2007年公布的《大学英语课程教学要求》[2]指出大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求，并给予足够的学时和学分;应大量使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件。以此为契机，许多高校的大学英语教学纷纷进行了不同程度的教学模式的改革，增加了基于计算机和网络的自主学习评价体系。在此过程中学生的听说能力的确较先前有了不同程度的提高，但还不足以达到大学英语课程要求所预期的教育目标。要达到教育部所规定的课程要求，所需考虑的因素涉及方方面面，但其中一个重要因素不容忽视，那就是大学英语四级新题型考试对教师及学生的教与学过程巨大的反拨作用。
相当一部分大学生学习大学英语的动机相当功利。他们的学习动机不是为了提高英语的实战能力，而只是为了通过四级考试，使自己多一个水平考试证书，为将来的就业或继续教育增加一个筹码。因此他们只关注与大学英语四级考试相关的考查内容和考查形式，对于以提高听说能力为目的的课堂活动不予重视，甚至反感。此外，大学英语教师长期以来已习惯了以读写为主的课堂模式，要把课堂模式转型为以听说为主的课堂模式是非常困难的。大学英语四级考试新题型虽然已将听力测试部分的比重加大到35%，但仍然是整个测试中比重较轻的部分，而65%的比重放到了对读写能力的测试上。为了迎合相当一部分学生通过四级考试的需求，许多教师不敢冒险将原本已经很紧张的课时的主要部分放在35%的考查内容上。口语部分并不是大学英语四级新题型考试必考的部分，是部分学生达到了口语测试分数线后，可自愿参加考试的部分。这种不把口语考试设为大学英语四级新题型考试的必考部分的测试体系，必然会对大学英语口语教学起到负面的反拨作用，无论从教还是学的层面上，都不可能使教师和学生对说的能力的教与学引起足够的重视。
三、大学英语新题型四级考试的特点及对大学英语教学的反拨作用
何自然(1997)[3]指出：学英语只求增加词汇量，只求造出合乎语法的语句，是远远不够的。我们不仅要写得出或者说得出正确的英语，而且要写得合适、说得得体，我们不仅要在教学方法上做出调整，增加课堂语用教学的比重，还要在测试手段和方法等方面重视语用能力测试，从而使整个外语教学形成一个以语用知识教学为重心、以语用能力培养为宗旨的语言教学系统工程。我对大学英语四级新题型在大学英语教学中的反拨作用从以下四个方面做以下研究与分析。
1.对大学英语听力教学的反拨作用
在大学英语新题型中，听力部分所占比重为整个考试的35%，题型包括：短对话(8%)、长对话(7%)、短文(10%)、单词(4%)及句子(6%)的听写。这部分的题型与过去旧的大学英语四级题型相比范围更为广，考查的能力更全面了，客观上加大了听力的比重及考查难度。这就使得大学英语教学对听力的训练也做了相应的调整，很多院校因此加大了听力课的比重，个别院校甚至将听力课与读写课的课时比例调整为1∶1。由此可见，大学英语四级考试的确对大学英语教学的课程设置、教学偏重起着重要的“指挥棒”的作用。
2.对大学英语口语教学的反拨作用
在大学英语四级新题型的全国统一考试中，口语考试并非必考科目，也就是说学生能否通过四级考试，口语成绩无关紧要。因此，口语教学在大学英语课堂中并没有得到师生的高度重视，基本处于自主学习状态。所以，“哑巴英语”现象在相当一部分学生中仍然存在。从这一点来看，大学英语四级新题型考试对大学英语口语教学所起的是负面反拨作用。
3.对大学英语阅读教学的反拨作用
大学英语四级新题型对阅读理解能力的考查力度是最大的，其中快速阅读占10%，十五选十阅读占5%，短篇阅读占20%。快速阅读和十五选十阅读都是新增题型。这些题型增加了对应试者的阅读速度，查读、跳读能力，以及综合理解能力的考查力度。另外，综合能力测试题中的完形填空或改错题占总成绩的10%，此项题型归根结底也是对阅读综合能力的考查。正如宋秋环(2010)[4]所认为的：完形填空是一种综合性语言测试题型，能客观地反映学生在语篇水平上的综合运用语言的能力。所以不难算出，四级考试新题型中对阅读能力的考查占了总成绩的45%，考查内容也涉及阅读能力的方方面面。这些题型的设置直接作用于学生对阅读能力提高的偏重程度，以及教师对阅读能力培养的偏重程度。
4.对大学英语写作教学的反拨作用
大学英语新题型中直接考查写作的题型所占比重为15%，写作的单词量要求从旧题型的100词增加到新题型的120词左右，题材可以是议论文、说明文或应用文(书信)等。这对于学生作文的题材、内容、及作文难度都具有相应的指导意义。另外，大学英语四级新题型中的翻译或简答题也可以归入写的能力的考查部分，因为这两种题型都要求学生有独立写出正确句子进行书面表达思想的能力，这部分题型占总成绩的5%。因此，对写的能力的考查部分总共占全套题的20%。这个比重和考查方式及内容直接会作用于学生英语写的能力培养目标的实现。
四、结语
一直以来，我国对大学英语教学大纲不断进行修订，以使其更加完善，更符合现代社会对英语的需求，最大限度地发展学生的实际语言能力。我国为了淡化四级考试对教学的负面反拨作用，取消了四级考试与大学本科学位挂钩制度。但学生迫于求职、深造的压力，教师迫于教学效果展示的压力，等等，大学英语四级考试仍在对大学英语教学发挥着重要的“指挥棒”的作用。事实上，大学英语教学也的确需要这样的“指挥棒”来指导教学。要想把我国的学生培养成听说实战能力较强的人才，把教师的注意力从传授应试技巧转移到组织听说训练上来，就必须自上而下对大学英语四级考试的内容和比重做更多的调整。评价是教学的一个重要组成部分，大学英语教学的成功在很大程度上取决于大学英语四级新题型考试对各项能力考查的偏重程度。
参考文献：
[1]罗少茜.英语教学中的行为表现评价——理论与实践[M].北京：北京教育出版社，2001.
[2]中华人民共和国教育部.大学英语课程教学要求[M].北京：外语教学与研究出版社，2007.
[3]何自然.语用学与英语学习[M].上海外语教育出版社，1997.
[4]宋秋环.从心理和认知的视角解析大学英语四级完形填空测试[J].西北医学教育，2010，18，
作者：雷鸣
摘 要：大学英语四级考试作为大学英语评价体系中的一个重要组成部分，对大学英语教学中的教与学两个方面都起到了极大的反拨作用。大学英语四级新题型在题型和分值比重上所做的调整客观上对大学英语教学起到了积极的反拨作用，但仍存在负面的反拨作用，需要进一步加以调整。
关键词：英语四级;大学英语教学
评价是教学过程中的一个重要环节，教学评价的方式不改变，教学的过程与方式就不可能得到真正的改变。除非我们改变评价方式，否则我们不可能改变教学的方式与过程(罗少茜，2001：1)。大学英语四级考试作为大学英语教学中重要的终结性评价方式，对大学英语教学所起的反拨作用不可小视。随着大学英语教学改革的深入，培养学生英语实际应用能力、自主学习能力、批判性思维能力的教学目标已深入人心。以学生为中心的教学模式正在逐步取代以教师为中心的传统教学模式。在这个新的教学模式下，大学英语四级新题型考试是否能更好地对大学英语教学起到正面的反拨作用是一个值得进行深入研究的问题。
一、大学英语教学现状及存在问题
2007年公布的《大学英语课程教学要求》指出大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求，并给予足够的学时和学分;应大量使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件。以此为契机，许多高校的大学英语教学纷纷进行了不同程度的教学模式的改革，增加了基于计算机和网络的自主学习评价体系。在此过程中学生的听说能力的确较先前有了不同程度的提高，但还不足以达到大学英语课程要求所预期的教育目标。要达到教育部所规定的课程要求，所需考虑的因素涉及方方面面，但其中一个重要因素不容忽视，那就是大学英语四级新题型考试对教师及学生的教与学过程巨大的反拨作用。
相当一部分大学生学习大学英语的动机相当功利。他们的学习动机不是为了提高英语的实战能力，而只是为了通过四级考试，使自己多一个水平考试证书，为将来的就业或继续教育增加一个筹码。因此他们只关注与大学英语四级考试相关的考查内容和考查形式，对于以提高听说能力为目的的课堂活动不予重视，甚至反感。此外，大学英语教师长期以来已习惯了以读写为主的课堂模式，要把课堂模式转型为以听说为主的课堂模式是非常困难的。大学英语四级考试新题型虽然已将听力测试部分的比重加大到35%，但仍然是整个测试中比重较轻的部分，而65%的比重放到了对读写能力的测试上。为了迎合相当一部分学生通过四级考试的需求，许多教师不敢冒险将原本已经很紧张的课时的主要部分放在35%的考查内容上。口语部分并不是大学英语四级新题型考试必考的部分，是部分学生达到了口语测试分数线后，可自愿参加考试的部分。这种不把口语考试设为大学英语四级新题型考试的必考部分的测试体系，必然会对大学英语口语教学起到负面的反拨作用，无论从教还是学的层面上，都不可能使教师和学生对说的能力的教与学引起足够的重视。
二、大学英语新题型四级考试的特点及对大学英语教学的反拨作用
何自然(1997)指出：学英语只求增加词汇量，只求造出合乎语法的语句，是远远不够的。我们不仅要写得出或者说得出正确的英语，而且要写得合适、说得得体，我们不仅要在教学方法上做出调整，增加课堂语用教学的比重，还要在测试手段和方法等方面重视语用能力测试，从而使整个外语教学形成一个以语用知识教学为重心、以语用能力培养为宗旨的语言教学系统工程。我对大学英语四级新题型在大学英语教学中的反拨作用从以下四个方面做以下研究与分析。
1.对大学英语听力教学的反拨作用
在大学英语新题型中，听力部分所占比重为整个考试的35%，题型包括：短对话(8%)、长对话(7%)、短文(10%)、单词(4%)及句子(6%)的听写。这部分的题型与过去旧的大学英语四级题型相比范围更为广，考查的能力更全面了，客观上加大了听力的比重及考查难度。这就使得大学英语教学对听力的训练也做了相应的调整，很多院校因此加大了听力课的比重，个别院校甚至将听力课与读写课的课时比例调整为1∶1。由此可见，大学英语四级考试的确对大学英语教学的课程设置、教学偏重起着重要的“指挥棒”的作用。
2.对大学英语口语教学的反拨作用
在大学英语四级新题型的全国统一考试中，口语考试并非必考科目，也就是说学生能否通过四级考试，口语成绩无关紧要。因此，口语教学在大学英语课堂中并没有得到师生的高度重视，基本处于自主学习状态。所以，“哑巴英语”现象在相当一部分学生中仍然存在。从这一点来看，大学英语四级新题型考试对大学英语口语教学所起的是负面反拨作用。
3.对大学英语阅读教学的反拨作用
大学英语四级新题型对阅读理解能力的考查力度是最大的，其中快速阅读占10%，十五选十阅读占5%，短篇阅读占20%。快速阅读和十五选十阅读都是新增题型。这些题型增加了对应试者的阅读速度，查读、跳读能力，以及综合理解能力的考查力度。另外，综合能力测试题中的完形填空或改错题占总成绩的10%，此项题型归根结底也是对阅读综合能力的考查。正如宋秋环(2010)所认为的：完形填空是一种综合性语言测试题型，能客观地反映学生在语篇水平上的综合运用语言的能力。所以不难算出，四级考试新题型中对阅读能力的考查占了总成绩的45%，考查内容也涉及阅读能力的方方面面。这些题型的设置直接作用于学生对阅读能力提高的偏重程度，以及教师对阅读能力培养的偏重程度。
4.对大学英语写作教学的反拨作用
大学英语新题型中直接考查写作的题型所占比重为15%，写作的单词量要求从旧题型的100词增加到新题型的120词左右，题材可以是议论文、说明文或应用文(书信)等。这对于学生作文的题材、内容、及作文难度都具有相应的指导意义。另外，大学英语四级新题型中的翻译或简答题也可以归入写的能力的考查部分，因为这两种题型都要求学生有独立写出正确句子进行书面表达思想的能力，这部分题型占总成绩的5%。因此，对写的能力的考查部分总共占全套题的20%。这个比重和考查方式及内容直接会作用于学生英语写的能力培养目标的实现。
要想把我国的学生培养成听说实战能力较强的人才，把教师的注意力从传授应试技巧转移到组织听说训练上来，就必须自上而下对大学英语四级考试的内容和比重做更多的调整。评价是教学的一个重要组成部分，大学英语教学的成功在很大程度上取决于大学英语四级新题型考试对各项能力考查的偏重程度。
参考文献：
[1]罗少茜.英语教学中的行为表现评价——理论与实践[M].北京：北京教育出版社，2001.
[2]中华人民共和国教育部.大学英语课程教学要求[M].北京：外语教学与研究出版社，2007.
[3]何自然.语用学与英语学习[M].上海外语教育出版社，1997.
[4]宋秋环.从心理和认知的视角解析大学英语四级完形填空测试[J].西北医学教育，2010，18.
作者：袁子淳
摘 要: 大学英语四级后毕业生的英语能力与实际需求的程度不容乐观。提出了大学英语四级后学生 持续性学习英语的必要性,给出了保持学生四级 后英语能力的三点措施。为学生大学英语四级后的英语学习提供帮助,使学生的英语能力在 毕业后能满足社会需求。
关键词:大学英语;四级;选修课;水平测试
Survey on how to keep students' English ability after CET-4
LI Xia
(Department of Foreign Languages, Anhui University of Architect ure, Hefei,Anhui 230601, China)
Key words: College English; Band Four; optional course; proficiency test
一、问题的提出
2006～2008年,笔者对高校大学英语四级后毕业生英语运用能力情况进行了问卷调查和访谈 ,并用SPSS11.0对问卷所得数据进行了统计,结果见表1。
从表一可以看出,毕业生具备的英语能力与满足实际需求的程度令人不容乐观,只 有部分毕 业生能写论文摘要(2.26),能熟练查阅本专业英语资料(2.18 ),能用英语与外国人进行一般 口语交流(2.33)。有些毕业生不敢考研究生就是因为英语太差(2.44)。如果真的 需要出国工作或学习,95%以上的毕业生还要进行语言强化培训(4.80)。
问题出在何处?在访谈中,多数毕业生认为他们现在的英语能力远不及大学二年级考四级时 的水 平,当时由于不间断的英语学习,有一定的英语语感和交际能力,对于一般的听说读写译要 求基本能应对,大部分同学过了国家四级统考,部分同学过了六级统考。但由于大学后两年 中断了系统的英语学习,毕业后一踏上工作岗位就感觉在学校学的英语好像大部分忘了,现 在只能借助词典查阅本专业英语资料,至于听说能力几乎不具备了,很难开口与外国人进行 有效英语交流。
目前普通本科院校大学英语的教学现状是:学生入学时英语水平已有一定基础,第一、二学 年的公共大学英语教学使学生的英语综合运用能力和交际能力普遍有了很大提高。但进入三 、四年级后,学校不再开设公共英语课,也没有具体的措施保障学生四级后持续性的英语学 习,其结果是许多同学停止了英语学习,待他们需要考研究生、出国或毕业后需要在工作、 生活中使用英语时才发现所学的英语忘了很多,难以满足实际需求。这无论对学生本人还是 对大学英语教学都是一大遗憾。
现在许多学术期刊目录下的“外语教学研究”板块,主要集中在对在校大学生第一、第二学 年的基础英语学习或专业英语学习过程的研究和实践方面,对于如何教英语起到了促进的作 用,极少有具体的措施来保住成果——即保持四级后学生的英语能力不退步的相关研究。 鉴于毕业生的英语能力与满足实际需求的吻合程度差异较大,笔者认为有必要采取措施保持 大学英语四级后学生英语能力不退步。本文试图在这方面做些探索,给出一些具体的解决措 施,希望能够为大学英语四级后保持学生英语能力提供帮助。
二、大学生四级后保持英语能力的措施
(一) 公共大学英语教学阶段注意事项
1.明确学生学习动机,培养良好学习习惯
要保持大学英语四级后学生英语能力不退步,不间断英语学习是关键。因此,在基础教学阶 段的课堂教学中,教师不仅要注重教,而且要使学生明确学习动机,注意培养学生学习英语 的兴趣及良好的学习习惯。
首先要明确学习动机。众多研究表明,动机是决定外语学习成败的关键性因素之一,它不仅 提供最初的学习愿望而且推动长期枯燥的学习过程。教师要让学生认识到 英语学习的重要性,增强学生学习英语兴趣,进而把英语学习变成自主的行为。
其次是培养良好的学习习惯,教会学生学习英语的方法和技能。多数学生在中、小学阶段养 成了按 老师布置任务进行学习的学习习惯,缺乏学习的自我计划、自我监控、自我评价策略。因此 ,教师在大学英语 基础教学阶段要有意识地给予学生这方面的训练,指导学生科学地安排英语学习计划,掌握 自主学习的技能。在第一、第二学年的基础英语教学过程中,指导学生明确学习目标,制定 学期学习计划并对计划的实施进行及时、准确的记录。通过观察和监视自己的学习进展情况 和学习收获,实现自我监控和评估。根据自我评估的结果,调整学习进度,实现自我调节。 帮助学生经常性地把自己的学习结果与既定的学习计划进行比较,确定哪些计划已经完成, 哪些计划没能实现,进而对自己的学习优劣做出判断。古人说:“授人以鱼,不如授人以渔 。”学生一旦掌握了学习英语的方法和技能,养成了良好的习惯,就会把四级后的英语学习 变成自觉的行为。
2.改进课堂教学方法,把英语“学习”转化成语言“习得”
美国语言学家Krashen认为,“学习”和“习得”是两个不同的概念。
“习得”指语言学习者外语知识达到了潜意识内化程度,可以在交际中自发、自然地使用该 语言,就如同小孩习得的母语可以无需任何外界力量,自然而得体地使用。习得的目标是语 言的自然交流,其重点在“意义”的传达。习得的知识是促使理解和话语产生的 基础,它储存在左半脑语言区内,供交际时自动调用。
“学习”指外语学习者在正式环境下(如课堂)有意识地学习语法知识和使用规则的过程。 通过学习而获得的知识也储存在左半脑,但不一定在语言区,只有通过课堂内外模拟自然语 言环境反复练习,在监控机制的作用下才能化为“习得”能力,在交际中自然地 、下意识地使用它们。
大学英语四级后学生至少已经学了八到十年英语,具备了成熟的语法知识和四千左右的词汇 量,这些对于以英语为母语的人来说,足以完成各种交际任务。而大多数学生除了阅读能力 稍强之外,听、读、写的能力几乎停留在初级阶段。其原因就在于他们的英语学习只达到了 “学习”的程度,而没有通过课堂内外各种真实任务下的语言活动内化所学得的知识,达到 “习得”的境地,没有内化的知识当然容易忘记。
通过改进课堂教学方法,可能把英语“学习”转化成语言“习得”,如引入“任务型教学” 。它强调语言教学的过程应该是一个为了完成交流任务的过程,课堂上的语言活动应该以“ 任务”的形式组织起来;这些“任务”不是以语言形式为中心,而是以社会生活中的实际交 流意义为中心,同时尽可能使这些课堂教学活动真实化和社会化。运用“任务型教学”,可 以将真实的社会活动中的语篇及任务引入课堂的语言教学和语言学习的情景之中,把个体语 言学习转变为合作式语言交流学习,把书本知识的获取转变为实际交流能力的培养,把教师 为中心真正转变为以学生为中心,突出语言学习多项技能的实践,为学生创造性地 使用语言提供模拟的自然语言环境,促使学生由英语“学习”到语言“习得”转变。
3.搞好第二课堂建设,倡导自主学习
大学英语第二课堂是课内教学的延伸,它为语言实践提供了良好的应用训练环境,应该 在这反面做些探索,以实现校园英语活动的经常化和规模化。如:每天校园英语调频台定时 广播英语节目,建立开放的英语角、英语俱乐部、英语论坛、英语视听公开实验室等场所, 为学生提供口语训练环境,培养学生的学习兴趣,创造自由的英语学习环境,以辅助课堂教 学及四级后的持续性学习。
此外,为促进学生自主学习,学校应加大语言实验室、多媒体教室建设的投入,开发、购置 英语资料、建立语言实验室、网络实验室、调频发射机、卫星广播电视接收机、多媒体报告 厅等。网络实验室和语言实验室对在校学生免费开放,学生可随时通过校园网进入英语学习 平台,以此为学生的持续性学习提供硬件支持。
(二) 健全高级英语选修课课程体系,开设专业英语课
大学英语四级后,为了保持基础英语教学的延续性,拓宽学生的英语知识面,进一步提高学 生的综合运用语言能力,有条件的院校应该完善大学英语四级后课程体系,制定规范的大纲 ,为学生开设高级大学英语方向性自选模块,可参照下表2。
四级后英语教育课程的设置,应和学生的专业技能、综合素质、人文、创新能力的培养紧密 地联系在一起,为学生提供进一步提升语言应用水平的平台。除了开设与英语学科相关的 公共选修课,学校还应该关注各系专业英语课的开设情况。如果条件许可,各专业 用英语开 设2～3门专业英语必修课,使用英语原版教材,并纳入考试,直到学生毕业为止。
(三) 毕业前举行英语综合运用能力水平测试,纳入学分管理
考试对督促学生的学习能够起到较大的作用。可以安排在毕业前组织一次英语水平测试, 主要考查其综合运用英语能力,题型涉及听说读写译,范围来自学校图书馆提供的英语资料 、校园网提供的英语学习资源、日常的英语报纸杂志、英语广播或电视节目等,大多数同学 就会自觉制定英语学习计划,确定学习内容,把四级后的英语学习贯穿到整个本科学习阶段 。到毕业时不仅能在英语水平测试中拿到合格成绩,而且为今后踏上工作岗位运用英语奠定 了扎实的基础。
三、结束语
外语教学的最终目的是培养学生英语运用能力,而英语运用能力需要在实践中才能得到检 验。在学生走向社会需要使用英语进行交流之前,四级后持续性的外语学习对保持和提高学 生语言能力起着非常关键的作用。毋庸置疑,在现有条件下系统地实施一系列措施保持学生 四级后英语能力不退步确实有一定困难,比如开设高级英语选修课需要有一部分英语专业教 师来完成,而外语系不一定能抽调出这部分师资力量;专业英语课教材内容通常专业性太强 ,不是语言学科类毕业的教师短期内能胜任的,它需要既懂专业又懂英语的复合型教师;第 二课堂建设、自主学习需要大量人力和资金的投入。但是,只要注意到了问题,院校管理部 门和师生们在这方面采取积极措施,一定能够保持和提高学生四级后英语水平,从而使得学 生学习的英语能够变为其日后学习和工作中得心应手的工具。
参考文献:
[1] Dornyei Z.Motivation in Second and Foreign Langu-age Learning[ M].CILT:CUP,1998:8-15.
[2] Krashen S D.Second Language Acquisition and Sec-ond Language Le arning[M].Oxford:Pergamon,1981:56-62.
[3] Rod Ellis.Understanding Second Language Acquisition[M].Oxford:O xford University Press,1986:113,261.
[4] 李侠.大学毕业生英语运用情况调查与分析[J].淮南师范学院学报,200 8(5):81-82.
[5] 刘延.试论“任务型教学”极其对大学英语教学的启示[J].西安外国语大 学学报,2007(1):92-94.
[6] 束定芳,庄智象.现代外语教学[M].上海:上海外语教育出版社,1996:3 4-37.
[责任编辑:吴晓红]
作者：李 侠
四级常考词组
1. at the thought of一想到…
2. as a whole (=in general) 就整体而论
3. at will 随心所欲
4. (be) abundant in(be rich in; be well supplied with) 富于，富有
5. access(to) (不可数名词) 能接近，进入，了解
6. by accident(=by chance, accidentally)偶然地，意外. Without accident(=safely) 安全地，
7. of one’s own accord(=without being asked; willingly; freely)自愿地 ,主动地
8. in accord with 与…一致 . out of one’s accord with 同…。不一致
9. with one accord (=with everybody agreeing)一致地
10. in accordance with (=in agreement with) 依照，根据
11. on one’s own account
1) 为了某人的缘故，为了某人自己的利益
2) (=at one’s own risk) 自行负责
3) (=by oneself)依靠自己
12. take…into account(=consider)把..。考虑进去
13. give sb. an account of 说明，解释 (理由)
14. account for (=give an explanation or reason for) 解释，说明。
15. on account of (=because of) 由于，因为。
16. on no account(=in no case, for no reason)绝不要，无论如何不要(放句首时句子要倒装)
17. accuse…of…(=charge…with; blame sb. for sth. ; blame sth. on sb. ; complain about) 指控，控告
18. be accustomed to (=be in the habit of, be used to)习惯于。
19. be acquainted with(=to have knowledge of) 了解; (=to have met socially) 熟悉
20. act on 奉行，按照…行动; act as 扮演; act for 代理
21. adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己适应于
22. adapt…(for) (=make sth. Suitable for a new need) 改编，改写(以适应新的需要)
23. in addition (=besides) 此外，又，加之
24. in addition to(=as well as, besides, other than)除…外
25. adhere to (=abide by, conform to, comply with, cling to, insist on, persist in, observe, opinion, belief ) 粘附; 坚持，遵循
26. adjacent(=next to, close to) 毗邻的，临近的
27. adjust..(to) (=change slightly)调节; 适应;
28. admit of (=be capable of, leave room for) …的可能，留有…的余地。
29. in advance (before in time) 预告，事先
30. to advantage 有利的，使优点更加突出地
31. have an advantage over 胜过
have the advantage of 由于…处于有利条件
have the advantage of sb。知道某人所不知道的事
32. take advantage of (=make the best of, utilize, make use of, profit from, harness)利用
33. agree with 赞同(某人意见) agree to 同意
34. in agreement (with) 同意，一致
35. ahead of 在…之前，超过…;……………. ahead of time 提前
36. in the air 1)不肯定，不具体. 2)在谣传中
37. above all (=especially, most important of all) 尤其是，最重要的
38. in all (=counting everyone or everything, altogether) 总共，总计
39. after all 毕竟，到底; (not) at all 一点也不;
all at once(=suddenly)突然; once and for all 只此一次; above all 最重要的; first of all 首先; all in all 大体上说; be all in 累极了; all but 几乎
40. allow for (=take into consideration, take into account) 考虑到，估计到
41. amount to (=to be equal to) 总计，等于。
42. answer for (undertake responsibility for, be liable for, take charge for) 对…负责。
43. answer to (=conform to) 适合，符合。
44. be anxious about 为…焦急不安; 或anxious for
45. apologize to sb. for sth. 为…向…道歉
46. appeal to sb. for sth. 为某事向某人呼吁. appeal to sb. 对某人有吸引力
47. apply to sb. for sth. 为…向…申请; apply for申请; apply to 适用。
48. apply to 与…有关;适用
49. approve of (=consent to, be in favor of, favor, agree to, consider good, right) 赞成， approve vt.批准
50. arise from(=be caused by) 由…引起。
51. arrange for sb./sth. to do sth. 安排…做…
52. arrive on 到达; arrive at 到达某地(小地方);得出，作出; arrive in 到达某地(大地方);
53. be ashamed of (=feel shame, guilt or sorrow because of sth. done) 以…为羞耻
54. assure sb. of sth. (=try to cause to believe or trust in sth.) 向…保证，使…确信。
55. attach(to) (=to fix, fasten; join) 缚，系 ,结
56. make an attempt at doing sth. (to do sth.) 试图做…
57. attend to (=give one’s attention, care and thought)注意，照顾;attend on(upon)(=wait upon, serve, look after) 侍候，照料
58. attitude to/ toward …对…的态度。看法
59. attribute…to…(=to believe sth. to be the result of…)把.。归因于..,认为.。是.。的结果
60. on the average (=on average, on an average) 平均
61. (be) aware of (=be conscious of , having knowledge or consciousness)意识到，知道。
62. at the back of (=behind) 在…后面
63. in the back of 在…后部(里面); on the back of 在…后部(外面); be on one’s back(=be ill in bed) 卧病不起。
64. at one’s back(=supporting or favoring sb.) 支持，维护; have sb. at one’s back 有…支持，有…作后台
65. turn one’s back on sb. (=turn away from sb. in an impolite way) 不理睬(某人),背弃，抛弃
66. behind one’s back 背着某人(说坏话)
67. be based on / upon 基于
68. on the basis of 根据…, 在…基础上
69. beat…at 在…运动项目上打赢
70. begin with 以…开始. to begin with (=first of all) 首先，第一(经常用于开始语)
71. on behalf of (=as the representative of) 以…名义
72. believe in(=have faith or trust in; consider sth./sb. to be true) 相信，依赖，信仰。
73. benefit (from) 受益，得到好处。
74. for the benefit of 为了…的利益(好处)
75. for the better 好转
76. get the better of (=defeat sb.) 打败，胜过。
77. by birth 在出生上，论出身，按血统 at birth 在出生时; give birth to 出生
78. blame sb. for sth. 因…责备某人 . blamesth. on sb. 把…推在某人身上
79. in blossom开花(指树木) be in blossom开花(强调状态) come into blossom开花(强调动作)
80. on board 到船上，在船上，上火车或飞机
81. boast of (or about) 吹嘘
82. out of breath 喘不过气来
83. in brief(=in as few words as possible)简言之
84. in bulk 成批地，不散装的
85. take the floor 起立发言
86. on business 出差办事。
87. be busy with sth。于某事。be busy doing sth. 忙于做某事
88. last but one 倒数第二。
89. but for (=without) 要不是. 表示假设
90. buysth. for…money 用多少钱买
91. be capable of 能够，有能力
be capable of being +过去分词：是能够被…的
92. in any case(=for love or money, at any rate, at any price, at any cost, whatever happens; anyhow)无论如何
93. in case (=for fear that) 万一;
94. in case of (=in the event of)如果发生…万一
in the case of 至于…, 就…而言
95. in no case在任何情况下都不(放句首倒装句)
96. be cautious of 谨防
97. center one’s attention on(=focus one’s attention on) 把某人的注意力集中在…上
98. be certain of (=be sure of) 有把握，一定。
99. for certain of (=for sure )肯定地，有把握地
100. by chance(=accidentally, by accident)偶然
四级高频词组
1. at the thought of一想到…
2. as a whole (=in general) 就整体而论
3. at will 随心所欲
4. (be) abundant in(be rich in; be well supplied with) 富于，富有
5. access(to) (不可数名词) 能接近，进入，了解
6. by accident(=by chance, accidentally)偶然地，意外. Without accident(=safely) 安全地，
7. of one’s own accord(=without being asked; willingly; freely)自愿地 ,主动地
8. in accord with 与…一致 . out of one’s accord with 同…。不一致
9. with one accord (=with everybody agreeing)一致地
10. in accordance with (=in agreement with) 依照，根据
11. on one’s own account
1) 为了某人的缘故，为了某人自己的利益
2) (=at one’s own risk) 自行负责
3) (=by oneself)依靠自己
12. take…into account(=consider)把..。考虑进去
13. give sb. an account of 说明，解释 (理由)
14. account for (=give an explanation or reason for) 解释，说明。
15. on account of (=because of) 由于，因为。
16. on no account(=in no case, for no reason)绝不要，无论如何不要(放句首时句子要倒装)
17. accuse…of…(=charge…with; blame sb. for sth. ; blame sth. on sb. ; complain about) 指控，控告
18. be accustomed to (=be in the habit of, be used to)习惯于。
19. be acquainted with(=to have knowledge of) 了解; (=to have met socially) 熟悉
20. act on 奉行，按照…行动; act as 扮演; act for 代理
21. adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己适应于
22. adapt…(for) (=make sth. Suitable for a new need) 改编，改写(以适应新的需要)
23. in addition (=besides) 此外，又，加之
24. in addition to(=as well as, besides, other than)除…外
25. adhere to (=abide by, conform to, comply with, cling to, insist on, persist in, observe, opinion, belief ) 粘附; 坚持，遵循
26. adjacent(=next to, close to) 毗邻的，临近的
27. adjust..(to) (=change slightly)调节; 适应;
28. admit of (=be capable of, leave room for) …的可能，留有…的余地。
29. in advance (before in time) 预告，事先
30. to advantage 有利的，使优点更加突出地
31. have an advantage over 胜过
have the advantage of 由于…处于有利条件
have the advantage of sb。知道某人所不知道的事
32. take advantage of (=make the best of, utilize, make use of, profit from, harness)利用
33. agree with 赞同(某人意见) agree to 同意
34. in agreement (with) 同意，一致
35. ahead of 在…之前，超过…;……………. ahead of time 提前
36. in the air 1)不肯定，不具体. 2)在谣传中
37. above all (=especially, most important of all) 尤其是，最重要的
38. in all (=counting everyone or everything, altogether) 总共，总计
39. after all 毕竟，到底; (not) at all 一点也不;
all at once(=suddenly)突然; once and for all 只此一次; above all 最重要的; first of all 首先; all in all 大体上说; be all in 累极了; all but 几乎
40. allow for (=take into consideration, take into account) 考虑到，估计到
41. amount to (=to be equal to) 总计，等于。
42. answer for (undertake responsibility for, be liable for, take charge for) 对…负责。
43. answer to (=conform to) 适合，符合。
44. be anxious about 为…焦急不安; 或anxious for
45. apologize to sb. for sth. 为…向…道歉
46. appeal to sb. for sth. 为某事向某人呼吁. appeal to sb. 对某人有吸引力
47. apply to sb. for sth. 为…向…申请; apply for申请; apply to 适用。
48. apply to 与…有关;适用
49. approve of (=consent to, be in favor of, favor, agree to, consider good, right) 赞成， approve vt.批准
50. arise from(=be caused by) 由…引起
四六级中重要的态度词汇完全版
argumentative 好辩的
favorable adj. 赞成的，有利的，赞许的，良好的
facetious adj。玩笑的，滑稽的
casual adj. 随便的
enthusiastic adj. 狂热，热心，积极性
supportive adj。支持的
defensive 为……而辩护
objection /opposition 反对
detestation/ hatred n. 憎恶
didactic adj. 说教的，教诲的
critical adj. 批评的
dogmatic adj. 教条的，独断的
skeptical adj. 怀疑的，多疑的，无神论的
contempt n。轻视，轻蔑，耻辱，不尊敬
Respectful 表示尊敬的，有礼貌的，谦恭的
affection(affectionate)深情的亲切的
approval(disapproval) 赞成的，满意的(不以为然的，不赞成的，非难的)
reverence(irreverence) 虔诚的，表示尊敬的，充满崇敬的(不敬的，不逊的)
sarcasm(sarcastic) 讽刺的，讥讽的
scathing adj. 苛刻的，尖刻的
indifferent 漠不关心的，冷淡的
nonchalant adj. 若无其事的，漠不关心的
deprecating adj. 反对的，轻蔑的
contemptuous 轻蔑的，鄙视的，瞧不起人的
cynical 愤世嫉俗的，讽刺的，冷嘲的
bitter(bitterness) 痛苦的，怀恨的(悲痛，怨恨)
self-righteous 自以为是的
insincere 不诚实的，无诚意的，伪善的
nostalgic adj. 乡愁的，恋旧的
stick to established facts 坚持已确立的观点
noncommittal 不表态的
paradoxical and witty矛盾的妙语，诡论的机智
2014年的英语四级考试就要来了，下面给同学们提供了英语四级写作中常用词的替换词，让你的作文不在平庸。大家抓紧时间记忆吧。
1) 大多数人 most people→ the majority of the population
2) 经常 often→frequently
3) 我相信 I believe→ from my standpoint, from my perspective
4) 必须 must→ it is a must for us to…
5) 知道 know→ be aware of
6) 因为 because→in that
7) 最后 at last→eventually
8) 然而 but→however
9) 如果 if→provided that
10) 各行各业的人 all kinds of people→people from all walks of life
11) 引起，导致 lead to→contribute to
12) 人 people→individuals
13) 好的 good→desirable, benefitial
14) 坏的 bad→undesirable
15) 很多many→ numerous
16) 越来越more and more→ a increasing/mounting number of
17) 很very→extremely
18) 方面side→aspects
19) 表明 show→demonstrate, indicate
20) 利用 use→utilize
21) 因此/结果so→therefore
22) 部分 part→proportion
23) 提高 improve→enhance
24) 改变 change→transform
25) 强调/重视 emphasize→ attach great importance to
26) 培养 develop→cultivate
27) 破坏 destroy→undermine
28) 解决 deal with →tackle /figure out
29) 普遍的 everywhere→universal
30) 明显的obvious→apparent
31) 在当今社会in the modern society→in the current society
32) 使 make→enable
英语四级培训：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英语四级一对一咨询qq：1613508081
首先，考生要了解选词填空文章的特点。
选词填空是一篇280字左右的文章，篇幅不长，但是一篇逻辑关系比较紧密的文章，文章挖出10个空，并给出15个备选答案，要求考生选出最佳选项。
其次，考生要熟练做题步骤及答题技巧。
1. 预览全文，确定主题。
考生在做题之前首先要预览全文，确定文章的主题，重点阅读首段首句，及各段的首句来确定文章的大致内容。主要关注文章涉及的人物、事件、地方、原因及结果。关注那些反复出现的词汇，可以帮助考生把握文章大致内容的重要线索。
2. 分析选项，确定词性。
确定文章主题后，考生分析15个词就成为做题的关键过渡，要标出单词的词性和词义，对于不熟悉的单词或不认识的单词可以只标出词性。那么在选词填空中最常见的词性有：名词、动词、形容词及副词。考生可以通过后缀来确定词性，在英语中前缀决定意思，后缀区别词性，所以考生可以把常见的后缀复习一下。对于动词，考生要区别谓语动词及非谓语动词。
3. 开始答题，先易后难。
分析完词性后，考生要开始答题了，要根据文中空前后的单词或语句确定所填词的词性，把对应词性的选项逐一带到原文，选出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。此时要注意分析句子的逻辑关系。常见的逻辑关系词如下：
(1)并列关系：and, or, as well as 等
(2)对比或转折关系：but, however, on the contrary, rather than 等
(3)比较关系：as ... as, like, similarly等
(4)因果关系：because, for, since, as a result of, therefore, thus 等
(5)举例关系：for example, for instance, such as, and so on 等
(6)递进关系：what’s more, moreover, in addition 等
4.重读文章，确定答案。
考生在答题后，考生还要重读文章，迅速的复查，检查上下文的逻辑结构是否正确，文章的意思是否出现偏差等。进一步来确定答案。
英语四级培训：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英语四级一对一咨询qq：1613508081
1. aboard adv.， prep. 在船(车/飞机)上，上船(车/飞机);abroad adv. 国外，海外;board n. 木板;董事会;(包饭的)伙食 vt.上(船，车等);broad adj. 宽的，广阔的，广泛的
2. abstract adj. 抽象的 n. 摘要，梗概;attract vt. 吸引:be attracted to迷恋，喜欢;subtract vt. 减去(from)
3. accent n. 口音，重音;access n. 接近(或进入)的，机会;通道，入口;assess vt. 对…进行估价，评价;excess n. 超过，过量 adj.过量的，额外的;asset n. 财产，资产;exception n. 例外
4. accident n. 事故;意外，偶然之事;incident n. 发生的事;事变，事件
5. acquire vt. 取得，获得，学得;enquire (in-) vt. 询问，打听;require vt. 需要;要求，规定;request n.要求，请求 v.要求，请求
6. adapt vt. 使适应，使适合 vi.适应(to);adopt vt. 收养;采取，采用
7. affect vt. 影响;引起感情波动;effect n.效果，影响 vt.实现，产生…的结果;infect vt. 传染，感染;defect n. 缺点，缺陷;effort n. 努力，精力;afford vt. 负担得起，买得起，花得起(时间等);供给，给予
8. alive adj. 活着的(作表语或后置定语);有活力的，有生气的;live adj. 活的，有生命的(只用于物，放在名词前);现场直播的;lively adj. 充满活力的，活泼的;栩栩如生的;living adj. 活着的(可形容人或物，可作表语或定语)
9. alone adj. (作定语)(实际上的)独自一人，孤单一人adv. 单独;lonely adj. (心理上的)孤独的，寂寞的;lone adj. (正式)孤单的，孤独;lonesome adj. 寂寞的，冷清的
10. amaze vt. 使惊愕;amuse vt. 使…消遣、娱乐
11. altitude n. 高度，海拔;attitude n. 态度，看法
12. amplify vt. 放大，增强;magnify vt. 放大，扩大;multiply vt. 使成倍增加;使相乘
13. applicable adj. 适用的;有效的，生效的;applicant n. 申请人;applied adj. 实用的，应用的
14. appreciate vt. 感激;评价，欣赏;appeal n. 呼吁;控拆;吸引力vi.呼吁，求助于;approve v. 批准;赞许;apply v. 申请;应用，运用;适用
15. arise vi. 出现，产生;站起来，起身;arouse vt. 惊醒，叫醒;引起;唤起，唤醒;raise vt. 举起;使升起;增加，提高;rise vi. 起身;起床;升起;上涨，增高
16. ashamed adj. 渐愧，害臊;shameful adj. 可耻的，不道德的;shameless adj. 无耻的，不要脸的
17. assignment n. (分派的)任务，作业;分配;assessment n. 估价，评价
18. assist v. 帮助，协助;consist vi. 组成(of);在于(in);insist v. 坚持观点，坚决主张(on);persist vi. 坚持(做下去);resist v. 抵抗，反抗;忍住，经受
19. assume vt. 假定，设想;consume vt. 消耗，花费;resume v. (中断后)继续
20. assure vt. 向…保证;使有保证: ~sb. of/that;ensure vt. 保证，保证有，使一定得到: ~ that;insure vt. 给…(经济意义上的)保险: ~ sth. against;reassure vt. 使放心;secure adj. 安全的;可靠的;放心的
21. attain vt. 达到;获得vi. 达到;contain vt. 包容，容纳，装有;maintain vt. 维持;保养;坚持认为;赡养;retain vt. 保留，保持;sustain vt. 供养;支撑，承受;经受
22. attraction n. 吸引(力);有吸引力的人或事物;attention n. 注意，注意力
23. available adj. (用于物)可利用的，可得到的;(用于人)可见到的;acceptable adj. 可接受的;approachable adj. 可接受，可处理的;attainable adj. 可达到的;applicable adj. 可应用的;适当的，合适的
24. awake adj. 醒着的vt. 唤醒，使觉醒vi. 醒来，醒悟到;awaken vt. 使觉醒，唤醒;wake vi. 醒来 ~ up唤醒;使觉悟
waken vi. 醒来vt. 弄醒，叫醒
25. award n. 奖品，奖金vt. 发给，给予(奖品等);reward n. 报答，报酬vt. 报酬，酬谢
26. blast v. 炸毁n. 爆炸;一阵，一股(风);burst n. 爆烈;突发的一阵v.爆裂，爆炸;突然发生(牙，蕾等)绽开;充满(with)
27. bounce n. 弹，反弹v. (使)弹起，(使)弹起，(使)跳起;bound n. 边界，界限v. 限定;boundary n. 边界，界线
28. confirm vt. 使有效，批准;证实，确认;confine vt. 限制，使局限于;禁闭;conform vi. 遵守，符合;confess v. 承认，坦白;忏悔
29. comment n. 评论，意见v. 评论;commentary n. 解说(词)
30. compete v. 竞赛，竞争;complete adj. 完整的;完成的vt.完成，(使)完整
31. conceive v. 设想，构思;deceive v. 期骗，蒙骗;perceive vt. 觉察，感知;认识到，理解
32. conscience n. 良心;consciousness n. 意识，知觉
33. consequently adv. 所以，因此;subsequently adv. 随后
34. conserve vt. 节约，保护;preserve vt. 保存;保护，维护;腌渍;reserve vt. 保留，储备;预订(定) n. 储备物，储备金，沉默寡言
35. custom n. 习惯，风俗，惯例;customs n. 海关，关税;costume n. 服装
36. continual adj. 不断的;频繁的;continuous adj. 连续的，持续的
37. contact n. vt. 接触，联系;contract n. 合同，契约vi. 订合同;缩小，收缩;contrast n. 对比，对照vt. vi. 对比，对照
contrary adj. 相反的n. 相反(的事物);对立面
38. continually adv. 老是，不断地(有短暂间隔的);continuously adv. 连续不断地(不中断)
39. continuance n. 持续期间;continuation n. 继续，持续;continuity n. 连续性
40. counsel n. 忠告，劝告;法律顾问，辩护人vt.忠告，劝告;council n. 委员会，理事会
41. dairy n. 牛奶场，乳品店;乳制品adj. 牛奶的，乳品的;diary n. 日记，日记簿
42. dead adj. 死的，死寂的;deadly adj. 致命的;像死了似的，极度的，非常的;deathlike adj. 死一般的，可怕的;deathly adj. 死一般的，致死的adv. 死一般地 43. decent adj. 正派的，得体的;体面的;相当好的;descent n. 下降，降下;遗传，血统;descend vi. 下来，下降;遗传vt. 沿着…走下来;ascend vt. 攀登vi.升，上升
44. dedicate vt. 奉献，供奉;献身，致力;delicate adj. 纤细的，娇嫩的
45. defect n. 缺点，缺陷;defend vt. 保卫，防卫;为…辩护
46. definite adj. 明确的，确定的;infinite adj. 无限的，无穷的，无边无际的;define vt. 解释，下定义;限定，规定
47. destination n. 目的地，终点;distinction n. 差别，不同;杰出
48. deduce vt. 推论，演绎;reduce vt. 缩小，减少;简化;使成为
49. different adj. 差异的，不同的;indifferent adj. 冷漠的，不关心的(to)
50. desert n. 沙漠，不毛之地;dessert n. 甜食，点心
51. distant adj. 遥远的;distinct adj. 清楚的;distinctive adj. 有区别的，有特色的
52. economy n. 经济;节约，节省;economics n. 经济学;economist n. 经济学家
53. economic adj. 经济上的;经济学上的;economical adj. 节约的，节省的
54. efficient adj. 效率高的;有能力的;sufficient adj. 充分的，足够的
55. electric adj. 电的，由电操纵的，由电产生的;electrical adj. 与电有关的
56. electric adj. 出现，涌现;冒出，(事实)暴露;electrical adj. 潜入水中 vt.淹没，浸没
57. emergence n. 出现←(emerge);emergency n. 紧急情况，不测之事
58. emigrant n. 移出之移民 adv.移出国的;migrant n. 移民adj.移居的;immigrant n. 移入之移民，侨民adj.(从外国)移来的，移民的
59. emigrate v. 移居国外;immigrate v. (从外国)移来，移居入境;migrate vi. 移居(国外);(候鸟等的)迁徙
60. employment n. 职业，工作;使用;employee n. 雇员;employer n. 雇主
61. especial adj. 特别的，尤其的;special adj. 特殊的，专门的;专用的;specific adj. 明确的，具体的;特定的;特效的(药)
62. exception n 除外，例外;expectation n. 期待，期望;料想
63. explore v. 勘探，探险;探究，探索;explode vt.使爆炸(裂) vi.爆发，爆炸;expose vt. 使暴露，揭露;expand v. 扩大，膨胀
64. extensive adj. 广泛的，广阔的，深远的;intensive adj. 集中的，深入的;expansive adj. 扩张的，膨胀的;expensive adj. 昂贵的，花钱多的 65. extension n. 伸展，扩大;延长，延期;(电话的)分机;expansion n. 扩大，膨胀
66. formal adj. 外形的，形式的;正式的;former n. 前者adj.先前的
67. generous adj. 大方的，慷慨的;genuine adj. 真正的;真诚的
68. honorable adj. 光荣的;可尊敬的;honorary adj. 名誉的
69. idleness n. 闲散;laziness n. 懒惰
70. imaginable adj. 可想象的;imaginative adj. 想象力丰富的;imaginary adj. 想象中存在的，虚构的
71. imitate vt. 模仿;仿造;intimate adj. 亲密的;私人的
72. inferior adj. 下等的，下级的;劣等的，次的;superior adj. (职务等)上级的;优越的;优质的，较好的
73. interpret v. 解释，说明;翻译，口译;interrupt v. 打断，打扰;中断
74. late adj.迟的，晚的;已故的 adv.迟;latter adj.后者的;后一半的，接近终了的n.后者;last adj. 最后的;later adv. 后来，过一会儿;latest adj. 最近的，最新的
75. loyal adj. 忠诚的，忠心的;royal adj. 王室的，皇家的
76. most adv. pron. 大多数;mostly adv. 大多数，大部分，主要地，在多数情况下
77. note n. 便条;笔记;注解;票据，钞票;notice n.注意，察觉;通知，布告 vt.注意到，察觉到
78. nuisance n. 令人讨厌的人或事;nonsense n. 废话，胡说
79. present vt. 提供，赠送;represent vt. 代表;表示;描绘
80. optimistic adj. 乐观的，乐观主义的;optional adj. 选择性的;任选的，随意的
81. perspective n. 视觉，观点，想法;远景;prospective adj. 未来的，预期的
82. physician n. 内科医生;physicist n. 物理学家
83. precious adj. 珍贵的，贵重的;previous adj. 先，前，以前的;在…之前(to)
84. principal n.负责人，校长 adj.最重要的，主要的;principle n. 原理，原则
85. possess vt. 占有，拥有;process vt.加工，处理n.处理，进程
86. precede v. 先于，领先，先行;proveed vi. 进行，继续下去
87. produce v.制造，生产;引起，产生n.农产品(总称，不可数);product n. 产品，产物，成果(可数);production n. 生产(不可数);产量(不可数);作品;productivity n. 生产率
88. promote vt. 促进;提拔;progress n.进步，进展;前进vi.前进;进展;proceed vi. 继续前进;继续(做某事);propose vt.建议;打算vi.求婚
89. protect vt. 保护，保卫;protest v.抗议，反对n.(against)抗议，反对
90. release vt. 释放;发布，发行;放开，松开;relieve vt. 解除，缓解;救济，解救;使…免除;relate vi.有关，涉及vt.使有关联;叙述;讲述 91. respectable adj. 受人尊敬的，值得敬重的;respectful adj. 对人尊敬的，恭敬的，礼貌的;respective adj. 各自的，分别的
92. respectively adv. 分别地，分别为;respectfully adv. 恭敬地，尊敬地;respectably adv. 可敬地
93. reveal vt. 使露出，展现;透露，泄露;revise vt. 修订，修正;复习;rewrite vt. 改写，重写;reserve vt. 保留，储备;预订(定);reverse v.颠倒;反转，倒退n.反转;反面;相反的情况adj.相反的;倒转的
94. route n. 路线，路程;routine n.例行公事，惯例，惯常的程序adj.例行的，常规的
95. sample n.样品，抽样vt.从…中抽样，取样;specimen n. 标本，样本
96. scene n. (戏的)一场;(故事，事情)发生地;布景，舞台;风景;scenery n. (全新的)风景，景色;舞台布景
97. sensible adj. 感觉得到的;明智的，通情达理的;sensitive adj. 敏感的;灵敏的(to)
98. spit vi.吐唾沫(痰)vt.吐出n.唾液;split v.(使)裂开，劈开，撕开n.裂口;分裂
99. stationary adj. 静止的，固定的;stationery n. 纸张文具(总称)
100. strip n.窄带vt.剥夺vi.脱衣;stripe n. 条子，条纹
101. successful adj. 成功的;successive adj. 连续的，连接的
102. staff n. 全体职工，全体人员;参谋部;stuff n.原料vt.填满，塞满
103. statue n. 塑像，雕像;status n. 地位，身份;state n. 状态
104. transform vt. 改变，变形;改造;transfer vt.转移，调动;转让vi.迁移，调动;transport vt.运输，运送n.运输，运送;transmit vt. 传送，传递;播送，发射
105. trap n.陷井，圈套vt.诱捕;trick n.诡计，花招;把戏;窍门v.欺骗
106. track n.跑道，小路;踪迹vt.追踪;trace n.踪迹，痕迹vt.追踪
107. unlike adj.不同的，不相似的prep.不像…;dislike n.不喜欢vt.不喜欢，厌恶;alike adj. 相同的，相像的
108. usage n. 惯用语，惯用法;使用;use vt.运用;使用n.运用，用途
109. variable adj. 易变的，可变的，变化的，不稳定的;variant adj.变异的n.变体，变形;various adj. 各种不同的，各式各样的;许多，很多
110. variance n. 不同: at~(with)与…不一致，意见不合;variation n. 变化，变动;变量;variety n. 多样性;种种，种类
111. wander vt. 漫游，闲逛，走神，(神情)恍惚;wonder vi.感到惊讶(at)vt.想知道n.惊奇，奇迹
免费?宅在家学英语?怎么报名?
最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻! 洛基英语，免费体验全部在线一对一课程：/ielts/xd.html(报名网址)
大学英语四级考试中阅读理解所占比重很大，虽然看起来文章很多，但题目并不多，是比较容易拿分的一块。本章详细介绍了四级阅读理解的大纲要求，各类题型以及答题技巧，同时还附有习题加以巩固。希望各位读者仔细研究，夯实基础，在考试时拿到高分。
仔细阅读题(选词填空)解题技巧
一、题型揭秘
考生需要对该部分的测试重点有所了解，只有了解了测试重点复习才有针对性。该部分测试重点在于把握文章的结构，主要考查考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构和具体细化到每个单词的微观理解。本题型和原来的词汇题相比，更注重实际运用，从单一的一句话考查上升到篇章的理解。这一题型要求我们对上下文有很好的理解，尤其是对上文的理解，要求比较高。
本题型考查的对象皆为实义词，主要包括名词、动词、形容词、副词，所以要求我们熟知大学英语四级的积极词汇，熟知单词的词类和不同意思。由于考试的形式是选词填空，所以我们必须熟悉一些基本的语法知识，例如：词性的归纳(4种词性，名词、动词、形容词、副词)、基于语法的判断(单复数、ing形式等)、常用搭配的掌握等。
选词填空对我们来说是难度较大的一道试题，具有较强的区分度，因此本节会详细讲解其答题方法和技巧。解答这一题型要做到三点：
1. 把握全文中心和作者态度;
2. 掌握段落之间联系;
3. 明确句子前后及内部逻辑关系。
二、解题步骤
第一步，跳读全文，抓住中心
由于本题型考查我们对篇章的理解，因此拿到题目后首先应该略读整篇文章，确定文章的中心或主要说明的问题。文章大概在220~250词左右，用1分钟左右的时间略读即可。
第二步，阅读选项，按词性分类
免费?宅在家学英语?怎么报名?
选项中的15个单词是考查的关键，我们应该仔细理解这15个单词。熟悉的单词标明词性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词只需标明词性，然后根据名词、动词、形容词、副词四大类按规律排列在试卷上。
第三步，瞻前顾后，灵活选择
词性分类之后，回到原文中，根据原文中空格前后的单词或者前后语句确定所要填的词性，然后从分类好的单词中选择出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。
第四步，复读全文，谨慎调整
填空完成后，再次复读全文，检查上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。如有问题，也需要谨慎地微调。
“成千上万人疯狂下载。。。。。。
更多价值连城的绝密英语学习资料， 洛基内部秘密英语，技巧，策略
请在 网上 申请报名”
【这是转载的日志，楼主四级601，六级后天出成绩，如果理想我会整理一份精简的复习方法】
13年6月的四六级成绩即将揭晓，如果你通过了，你要感到万幸，因为：四六级改革了。。。。大家都愿意瞎蒙的完形填空被取消，大家讨厌的5分翻译题一下子涨到15分，熟悉的快速阅读消失了，句子翻译变成整段翻译，2分一空的阅读选择增大选项难度，阅读增设匹配题等新题型，考试时间增加5分钟，听力的难度有所下降。本日志详细列述一下改革的整体情况，并给出新英语四六级最佳备考方法，内容较长，建议转载保存!日志末尾给出四六级备考必须的所有资料!有了这些，就不需要再报任何补课班，不需要再买任何书啦!好好利用这个复习时间表和日志中的资源，今年的四六级高分榜上将出现你的名字!感谢六级597分获得者卢秋钱提供的原创资源和高效方法。 首先说明改革的情况：
自2013年12月考次起，全国大学英语
四、六级考试委员会将对
四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。
一、试卷描述
四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：
一、写作 15%
二、听力 35%
1、短对话单选 8分
2、长对话单选 7分
3、短文独白 10分
4、复合式短文词组及单词听写 10分
三、阅读理解 35% 选词填空(16选10) 5分 匹配题 10分 仔细阅读 20分 段落汉译英 15分 完形填空取消
考试时间调整为130分钟
二、新题型说明 1. 写作 要求不变，增加通知的写作方法。本题改革前难度系数0.82，改革后难度系数0.83.
2、听力单选题
听力单选题难度下降，去掉推断题，加入细节分析题考察，淡化经济学，强化文化领域，四级语速不变，六级听力语速下降为原来的90%。本题改革前难度系数0.85，改革后难度系数0.78
3、复合式听写
原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。本题改革前难度系数0.97，改革后难度系数下降为0.72.
4、 长篇阅读
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。改革前快速阅读题目难度系数0.75，改革后本题难度系数0.90.
5、 翻译
原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容由校园、经济、艺术学改为校园、金融、儒学、政治经济学、中国近代历史、世界遗产、西方文化、经济学原理、社会发展学、遗传学、进化论。四级长度为140-160个汉字;六级长度为180-200个汉字。要求考上把整篇英语文章全部翻译为汉语，意思正确得半分，语法正确得1分，单词翻译错误名次三处扣1分，形容词1处扣1分，其余2处扣1分，逻辑错误不影响其他句子含义的本句扣半分，影响其他句子含义的扣1分到1分半，翻译内容包含文章无关意思的每处扣3分。扣完为止。本题改革前难度系数0.89，改革后难度系数0.95。
三、成绩报道
成绩报道分为总分和单项分。单项分包括：1)听力，2)阅读，3)翻译和写作，过级分数线四级426分【应该仍是425】，六级426分;高分证数【可以参加口语考试】分数线四级550分，六级520分。 注意：
1. 听力部分复合式听写难度降低，不用听写长句了。需要对词组的连音、失去爆破特别重视。请各位注意我给的新东方短语表，这次改革突出了它的意义。
2. 阅读新题型参考考研，难度会增加，有空请务必参考考研英语二的新题型，请大家到书店购买考研英语二的练习册，必须买，否则你过不了的。
3. 翻译惨不忍睹变成了段落翻译，请各位在平时训练深度阅读时练习整段的翻译。将会十分有用。特别提醒的是，翻译只有15分，如果你的整段翻译错误超过15处或者所翻译的句子和原文让老师无法一一对应，本题将得到0分。
4. 考试顺序发生变化，写作部分之后的快速阅读变成了听力，时间意味着会更加紧张。 5. 英语六级由原来的本科生限考6次研究生限考5次改为本科生、研究生不限次报考，四级600分以上的考生凭身份证报考英语六级前3次免费。 来源于有偿网课 新东方在线：http:///loginRegist?_method=regist&next_page=http:///index.html&userId=53140188 ;
那么英语四六级如何准备呢?
下面给出最佳90天四六级复习的八步法最佳安排：
第一步，(30天)《背单词、低强度模拟题、无意识翻短语表》。
准备一本四级单词手册，建议到书店购买新东方的四级大纲词汇乱序版(绿皮的)，大概有30个单元的单词，每天背诵一个单元，1个月正好背会，仅仅会英译汉即可(认识即可)。可以在百度文库下载。
背单词方法!30分钟记住所有四六级核心词汇，这里包括所有的四级大纲的高频单词 http:///p-362621944.html ：(数学11-1班不用看了，我都讲过了) 也可以优先背诵英语四级一千个核心词汇，内含每个单词记忆方法：http:///p-657358127.html 。
第一步同时，(30天)《做往年真题，不考了的题型不必做》。
背三天单词后就要开始做真题，每三天一套，一天做，两天改，对着答案逐句翻译，详细改正。四级真题和模拟题都行，书店都有，建议买考拉进阶牌子的题源四级《考拉四级全真试卷(10真题+3题源预测+4795词汇手册)》，上海交通大学，齐鲁电子音像出版社，也可以买其他的版本，只要有“考拉”或“题源”字样都行。非常棒的题!!!渤海大学博雅轩书店有售(找我借七折卡，我QQ 939507739)。
第二步，(22天)《中强度背短语、单词复习、低强度模拟题》。
四六级改革后词组短语比单词要重要得多，听力复合式听写增加短语听写，这要求对听到的短语极其熟练，并且能清楚地听出连读和爆破音，如果仅仅是认识或者背过一两遍短语，那么不可能如此条件反射的听懂所读短语并且精确默写。而且不仅听力，阅读上仅仅看懂单词往往依然无法看懂句子，无法读懂文章，而且翻译、作文和复合式听写更需要较大短语量的支持。但是四六级常见短语有上千个，还有变形和异构体，应该是从你高考完事就开始背的，所以成功留给有准备的人!新东方给他们大二学生发的那个新东方短语表挺好用的，这个绝对是高频的短语，共两篇，一共720个。每天背30-40个，一共分20天正好背完。
新东方短语表没有的、弄丢了的，请自行到群共享中重新下载，群邮件的附件中也有。群外的我就没法一一发了，太多了，不过统一发了一个下载链接，供大家阅读和下载，新东方四六级通用核心短语表共享地址：其中，四级要求认识，六级要求默写。
上部： http:///p-310323394.html
下部： http:///p-465894454.html
背短语的这22天，保持随时巩固单词，军训期间大部分学校晚上没有夜训，下午五点就放了，那时候晚上在寝室很无聊，专业课书还没法，这时候躺在宿舍里就着手进行单词复习，看单词书，等开学以后他们会对你刮目相看!
背短语的这12天必须必须保持每3天做真题或模拟题一套!!!!!
英语四级历年真题：(此链接只用于校内网，大家可在新东方在线免费下载真题) 英语四级历年真题电子版：
2000-2010：http:///p-310323512.html
六级版(经典)：http:///p-360064822.html
(就是这篇文章押中了2012年6月和11年12月四级和六级的全部题目，所有的考生一起见证了这个奇迹!!据说渤大当初四级作文满分的一批一批，周权就是其中一个吧，哈哈，不过押题是有风险的，这个链接不是给大家押题用的，押题一旦错了就白背了，而这里提供的是万能句，无论出什么题目，全能用得上，比押题和模板好多了!) 下面看一下四级当年的真题和该文章的预测： 真题：
预测：
这就是这篇万能句的价值!!当然，押题不是目的，万能句的优势在于无论考了什么题，都可以套用，而模板却不可以。
万能句由卢秋钱同学独自编写，绝对没有使用网络上的资料，这保证了你的独一无二：下载地址：
万能句四六级：http:///p-360064822.html 另外，强调一下四六级的模拟题、真题利用方法： 《模拟考试》：
模拟考试方法：开学后至少也要五天一套。四级题的做法是按照考场要求先答作文，限时30分钟，然后快速阅读，限时15分钟，然后答其他的，并控制总时间不超过2小时05分。绝对不可以中途发短信、看手机、上厕所、喝水、吃东西，不答作文和不计时答卷更是十分错误的做法，这也是这段文字我拟的标题是《模拟考试》而不是《做题》的原因。很多四六级考试失败的同学并不是没有努力备考，而是因为没有按照考试的时间和习惯进行模拟，导致考场上不习惯。人都有一个追求本能习惯的潜意识，就像熬夜学习的人不能起早、四点半吃晚饭的人七点吃饭会很饿一样，习惯发生变化就会导致不适应。你平常模拟题不写作文考场上让你写作文就会闹心，闹心就会影响成绩。而且通过平常的全真模拟，你会形成一套自己的答题模式，比如我在备考四级的时候发现125分钟的考试时间以我这么差的水平根本不能答完卷，但是如果舍弃一篇阅读就会导致不及格，而如果舍弃完形填空能够仍然保证过级，于是在考四级那天感冒了，头疼的厉害，注意力没法集中，就又出现了时间不够用的情况，所以根据平时经验，我舍弃了完形填空，发现成绩依然过线了。这也是让大家做完题要给自己批分的原因。要按照710分的模式批，百分制毫无意义。(建议详细研读后面标准分转化表部分)。
第四步，(28天)《继续背作文万能句、低强度模拟考试、反向记单词、单词测试、听力总攻》。
作文万能句反复复习，这一个月每天重头到尾读一遍!(记住，一定要每天读一遍，既然你看到这里了，就希望你能坚持，这套复习计划的特色就是环环相扣，效果叠加，哪个环节出现漏项，叠加效果就会消失!都影响整个复习成果的!记住，坚持方能创造奇迹!) 小规模的模拟考试，每周1-2套题，精改!做过的所有卷纸，都要用红笔详细的改好，我随便拿一张你做过的四六级卷纸问你一句话如果你不能给我翻译过来，那说明这套卷纸你改的不精。精改一套胜过略做十套，如果你改完的卷纸不是红笔满篇标记无数旁批若干的话，那说明你改的不细!这是十分致命的!
30天时间，反向记忆单词，每天1个单元，30天正好30个单元，这次是要求汉译英的!!不是认识就可以的，你做模拟题的时候其实就会发现，复合式听写的长句子写不出来很多时候都是因为单词拼写不会，你只背英译汉导致单词根本不会写，更不可能听出来，即使听出来也写不对。所以反向记单词这个环节切勿省去，否则别想答高分。
同时30天时间把新东方绿皮乱序版单词本后面的300道单词复习用的选择题做了，每天10道，详细改正，忘记的单词要认真回顾记忆。 听力的复习，
四六级听力要先做，做完对答案，错误的题目标记，但不写正确答案，然后不看原文再听，把打叉的题自己改过来，然后再看答案，看看哪些改对了，哪些没有改对，然后看原文听一遍，对照原文分析自己没听出的部分是什么原因，最后再次播放一遍，仔细体会刚刚没听出来的部分的发音方法和句子结构。四六级听力一般是不单独复习的，因为练习真题过程中以及每周答模拟题过程中都会有涉及的，但是如果你听力很差，也可以到书店买一些听力辅导书，四级听力和六级听力都有的，至于什么网上的四六级听力课程班，已经有多个人问我了，这个说实话辅导班确实是有效的，但更多的还要靠你自己，辅导班只是在网上教给你如何去听，如果你学习的自觉性比较差，或者希望别人规划你的听力复习，也可以考虑到新东方的收费课程，地址是新东方在线：http:///loginRegist?_method=regist&next_page=http:///index.html&userId=53140188 ;
第五步，(30天) 《持续进行模拟题训练、看做过的卷纸，读考前预测日志》
1、每周两套模拟题持续到11月底
2、经济学常识积累:很多时候，一篇阅读，看不懂，其实就是因为他不像高考那样在讲述一件事情，或者介绍一种物品。英语四六级尤其是英语六级考试，经常有一些经济类文章，本身这些词汇你就陌生，他们在互相组成词组，就更不认识了，更何况如果你连这些英语翻译过来后的中文都读不懂(讲述的是陌生的经济学道理)，那这文章就没个做了我推荐大家考前看看卢秋钱整理的《英语四六级考试必知的经济学常识及惯用语说法》---就是这些固定搭配在干扰着你的阅读!他都给你一并总结了，读了这些，四六级阅读就不会再受经济常识干扰了!同时也是经济专业学生的专业知识检索法宝。文章地址为：
http:///p-476586281.html 11.1开始，每天背诵一页，一个月后，你的经济文阅读理解能力将相当的惊人，记住，溪水和岩石的较量胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。
新东方绿皮乱序版单词本后面的300道单词复习题，每天做一部分。
第六步，阅读新题型听课
12,.2那天用心选一套模拟题按考试要求做完，使用标准答题卡，用涂卡笔涂卡，填图卡号姓名全真模拟，批分!然后利用6天时间批改，每天改一点，记住听力不能一天改完，要每天都改一部分。改完后全卷浏览，总结分析。
做过的卷纸，看错题，看标记的单词，能看多少看多少，由于大家的题量不同，不一定非得都要复习一遍，但是要不断翻，反复翻，周四78节体育课最好就请个假别去了，这样周四中午可以去抢图书馆，下午坐在图书馆里就来回翻吧，一遍一遍的翻!我空间里有一个日志《四六级即将开考，快来看看你的过级概率、快来看看冲刺方略》，看看这篇日志，它会教给你如何从做过的题目中思考归纳总结。新东方绿皮乱序版单词本后面的300道单词复习题在上一个环节已经都做完了，这环节最后两周就是好好看看这些题，每天看40道。
这一周的晚上，建议耳朵不要闲着，晚上22:30-23:00之间，把四六级真题听力拿出来裸听(就是不看原文，因为你已经都做过的了)，主要是熟悉英语环境。
在12月10日左右可以用新东方考前押题卷进行一次自我的模拟考试，以此来提升考试状态，熟悉考试流程，以便在考场上不慌不忙游刃有余。考前押题卷：http:///p-660726360.html ，听力下载地址：http:///p-310323332.html
英语四六级考试实施710分制而不是百分制，过级分数线是426分即60%。(一般省份425分也算通过)。100分到710分两种分制之间有一个复杂的计算公式，需要参考标准分常模和考生排名，涉及很多函数还要考虑考正态分布。这个公式我们是很难弄懂的，所以暂时无需操心，考前我会在空间告诉大家如何批改自己的模考试卷计算自己的成绩。
下面有还有一些小误区，需要嘱咐：
1. 英语四六级考试作文没有草稿纸，不能打草稿，必须直接写，平常模拟的时候习惯打草稿的同学，请尽快改掉这个习惯。
2. 英语四六级考试作文是限时的，先发作文答题纸(即答题卡一)，作文限时是30分钟，这期间你是看不到其他题目的，所以作文写太快是没有用的，写完你也不能干别的!所以考试总时间130分钟有30分钟是作文，剩余时间就很少了，不容乐观。
3. 作文限时30分钟，但是25分钟的时候就发阅读的题了，只不过这个时候不允许翻看，作文限时结束后打铃或者老师口头宣布可以答阅读了，这个时候作文卡是不收回的。 4. 播放听力之前有试音时间和发答题卡二的时间(听力答题卡与之前不是一张卡，之前的答题卡一已经收走了)，所以你有足够的时间读题，和你们说这个是因为好多人答模拟题的时候都是利用录音中度direction的时间看题，考试的时候多了一些时间却不知道怎么利用了，这个时候要全力集中看题!都读一遍也是时间足够的，但是要全力集中!这是决定听力胜败的命脉时刻!!
5、2012年12月22日，迎来了第三次全国四六级大改革，全国统一首用“多题多卷”形式。参加本月22号四六级考试的童鞋们注意了：本次考试首次实行“多题多卷”的考试形式，即在同一考场内使用多套试卷进行考试，每一套试卷的题目内容都不一样，是真正意义上的“多卷”。跟以往采用一套试题, 仅通过题目顺序变化实现“多卷”有所不同。考试时考生除按原有要求填(涂)答题卡上相关内容外，还须讲试题册封底上的条形码揭下，粘贴在答题卡二的相应框内，而且考生要在试题册封底指定位置填写姓名和准考证号，任何一个环节有误整个试卷作废。多题多卷的培训材料ppt已经发至本日志附件，请点击下载。
复习计划由六级597分获得者卢秋钱提供，请各位道德转载不要篡改原作者信息和文章题目、内容，侵权必究。源地址请访问原作授权作者QQ 939507739的空间或与方案设计者QQ1119237474联系，欢迎大家分享自己的考试心得并祝大家考试成功! ，再次祝大家考试成功!
方案提供： 卢秋钱
六级597分 日志原作者： 田硕
六级546分
资料推荐：
所有四级考试资料(足够包过550分，无需再看其他资料，部分资料复制或笔录于新东方课堂，所以大家无需再报新东方的任何辅导课，资料全在这里了)：
1、英语四级一千个核心词汇，内含每个单词记忆方法：http:///p-657358127.html
2、英语四级历年真题(四六级委员会官方发的，比网上的准确度高)： 2000-2010：http:///p-657358127.html
7、背单词方法!30分钟记住所有四六级核心词汇：http:///p-362621944.html
8、英语四级考试作文万能句及万能模板(非网络资源，绝对不重复，让你拥有独一无二的作文靓句)：
四级版：http:///p-310323512.html
四六级版(经典)：http:///p-360064822.html
9、英语四六级过级考试必须完全熟练的最基础、核心短语(新东方短语表)：
上部： http:///p-310323394.html
下部： http:///p-465894454.html
10 、《英语四六级考试必知的经济学常识及惯用语说法》---就是这些固定搭配在干扰着你的阅读!
http:///p-476586281.html
11、英语四六级大纲单词涉及的所有必背词根：
http:///p-310323367.html
12、历届英语四六级考试卷面最干扰阅读的生词整理： http:///p-310323025.html
13、冲击英语六级阅读230分的金牌阅读核心词：
http:///p-310323004.html
14、四六级考试之前必须重温的100个基础过关词汇(考前最后一天临睡前，什么都别干，就看这个，奇效!)：
http:///p-310323332.html
15、四六级考前15天 听力重点场景必背词汇、短语： http:///p-310323348.html
16、英语四六级备考 如何做到历年真题的有效利用： http:///p-310323475.html
17、英语四六级考前15天提高听力成绩的必备技巧：
http:///p-310323485.html
18、《英语四六级考试必知的经济学常识及惯用语说法》---就是这些固定搭配在干扰着你的阅读!
http:///p-476586281.html
19、四六级考试听力场景词汇大全：
http:///p-310323310.html
20、冲击英语六级考试600分——大学英语核心语法：
http:///p-310322984.html
21、一个新东方老师的讲座，按照录音亲手抄写，看了一定不后悔：(不确定这个还在不在)
http:///p-310323727.html
推荐阅读：
英语四级阅读选词填空的技巧07-07
英语四级趣味09-27
北京英语四级报名06-13
四级英语学习计划06-29
历年英语四级听力07-02
大学英语四级试卷09-10
四级英语考试培训09-16
英语专业英语四级听力题型06-28
剑桥少儿英语四级试题05-30
英语四级语法强化训练06-04
