英语四级新东方（精选8篇）
英语四级资料:新东方的笔记资料
在阅读题和词汇语法题中，有这几个词的选项肯定是答案：beyond, entitle, availabel, bargain, lest, except for
在“自然科学”阅读中，有这几个词的选项肯定要排除：all, only, totally, compalatly, unlimiely.在“态度题”中，有这两个词的选项要排除：indiffrent（漠不关心的），subject（主观的）
作文题目强烈推荐－－－－－“网络的利弊”
词汇：（很有冲刺性）
come go keep hold get put make turn bring look call ask stand lay run live
以上词跟介词搭配必考几道！
重点记忆词汇－－－－－－－－－－－－－－－（括号内注明的是这次要考的意思）
bargain（见了就选）except for（见了就选）offer（录取通知书）effects（个人财物）gap（不足、差距）mark(污点、做标记)mind（照料、看管）moment（考了8次）present（拿出）inquire deliberate advisable accuse anything but but for consume with extensive at intervals origin preferable to procedure profitable property pace point range refuse refer to relief religion relatively release rise single sole spoil stick suit surprise urgent vary tense tolerant trace vacant weaken wear off
需要辨析的：
1.call off（取消、放弃）和 call up（召集、唤起）2.adapt to 和 adopt
3.arise 和 arouse 4.count on = rely on 5.cope with = deal with
6.no doubt 和 in doubt 7.employee 和 employer 8.general 和 generous
9.instant 和 constant 10.lie（及物）和 lay（不及物）11.regulate 和 regular
12.supply（有目的提供）和 offer（无目的提供）
语法：（分值小）
1． 虚拟语气：
表示建议的几个词：wish, would rather, had rather;
it is time that + 过去式；
it is high time that + 过去式；
but for、lest、as if、as though、would、should、could、might +动词原型。
2． 非谓语动词：
最常考：不定式 表示主动、将来，通常爱做后置定语；
其次考：分词 现在分词表示主动进行，过去分词表示被动完成。通常做状语。
再次考：动名词 动词名词化，做主语和宾语。
3． 时态：
按出题可能性大小依次为：将来完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在完成时，一般现在时。
4． 语态：
肯定考被动。
作文：（肯定是议论文、最有冲刺性）
什么样的英雄是你心目中的英雄（有可能出）
适合才是找工作的关键（有可能出）
学校点名有没有必要
谈一下你对atm机的看法（有可能出）
防盗门窗有没有用
你对打折的看法
演讲稿的开头致欢迎词
独生子女的利弊 外语下载中心http://down.tingroom.com
你怎么看待电视购物，电子购物
网络的利弊 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－（最有可能！）
阅读：
必考体裁：
1。美国文化生活实文
提示：1。friend,关于友谊；2。家庭，父母，养父母；3。“死亡”话题，安乐死；4。美国经济问题
2。教育学
提示：1。imitation(模仿)；2。中美教育差别；3。选专业，找工作
3。自然学科
提示：读什么选什么。＊只要有 all 或only 的选项就排除。
出题原则：
1． 转折原则：出现but、however肯定出题；
2． 原因原则：出现because、reason、witse（由于）、be dule to（由于）肯定出题；
3． 比较原则：在读文章时，遇到比较原则的特征词做出标记，以便定位；
题干当中出现特征词，回原文定位时，必须有相同或类似的说法出现；
要是选项中出现了特征词，如果要选，原文中必须有出处，但通常无出处，所以常排除。
特征词：best、first、last、no、all、none、primally、best、always、never、main、more„than„.as„.as„.、only、sole、unique
4．例证原则：例子本身不重，所支持的观点、论断最重要。做题技巧：
－－－－－－细节题：
1． 文章议论顺序和出题顺序一致；
2． 从题干中寻找典型的特征词回原文中定位；
常用定位词：时间，地点，人名，特征名词及其定语
3． 从选项当中寻找一个与所定位内容意思最接近的作为正确答案。
排除法：1。分清有无，2。分清强弱，3。分清主次，4。分清正反，5。分清宽窄，6。分清全偏。
＊ ＊＊选项中有以下几个词则排除：totally, compalatly, unlimitely.－－－－－－态度题：
永远不可能为答案的词：indifrent（漠不关心的），subjuct（主观的）
常选词：
乐观、赞扬：positive（支持），accurate，optimistic（乐观的）
中立： objective（客观的）在自然科学文章中常作正确选项
neutral（中立的）在自然科学文章中常作正确选项
悲观、批评：critical（批评的），nejative，pessimistic（悲观的）
出处：1。主题句，2。例证的倾向性，3，修饰语的感情色彩
－－－－－－topic题（1个）：
1． 文章的topic（议论对象、说明对象）必须存在于正确答案当中；
在文章中寻找topic：从前不从后，从多不从少。
2． 排除：文章所谈的细节内容和段落内容永远不可能成为答案；
3． 主题句的出处：文章首句 或 首段末句 或 二段首句。
－－－－－－infer题（1—2个）：
1． 基本原则：从选项当中寻找一个与原文意思最相近的作为正确答案；
2． 从选项下手，运用排除法。
－－－－－－词汇和指代合在一起（出一题）： 外语下载中心http://down.tingroom.com
1． 指代：在文章中找到位置往前找，离它最近的名词、词组和句子；
2． 词汇：从该词附近的定语从句、同位语、同位语从句、逗号和破折号中间的插入语并列结构去猜词。
（一）听力题型分析 ｉ、ａ节（section ａ）１、问题类型
ａ节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下： ａ、多用来问以下内容：
１）问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类”等，如： what is the man's answer? what does the woman want for lunch? what are they talking about? what kind of books does the man want to borrow? ２）问“做什么”，如：
what does the woman tell the man to do first? what are the speakers doing now? what will happen if john fails the exam? ３）问“什么含义”，如：
what does the man mean(imply)? what does the woman's answer suggest? ４）问“从对话中能获得什么信息或结论”，如： what can we learn from the conversation? what can be concluded from this conversation? ５）问“对某人或某事有什么看法”，如： what does the man think of miss brown? what does the woman think of the plan? ｂ、ａ节中用提出的问题主要问“对话可能是在什么场所发生的”，即： where does this conversation most probably take place? where does this conversation most likely occur? where are the man and woman? ｃ、可能问以下几个方面的情况： １）问钟点（可用替换），如：
man(m): what time did yesterday's football match start? woman(w): it was supposed to start at a quarter to 7, but it was delayed an hour.question(q): when did the game finally start? ２）问在哪个星期或星期几（后者可用替换），如： w: i thought to go to town now.i have some shopping to do.m: don't spend too much, i won't get paid until next week.q: when will he be paid? ３）问日期，如：
when will the winter vacation begin? ｄ、用提问的问题可以问原因，也可以问目的，如： 外语下载中心http://down.tingroom.com
why is the man late? why did the man repair the car by himself? ｅ、可能问对话者某一方的身份、对话人之间的关系或对话中涉及到的其他人的情况，如： w: may i help you ,sir? m: i hope so.it's my watch.i brought it in to be repaired, but i've lost the receipt.q: who is the man? ｆ、主要针对以下内容提问：
１）问做某事的方式、方法或使用的交通工具，如： how did the teacher usually begin his class? how does the man usually go to work? ２）问“对某事的感受如何”，如： how does the man feel about the movie? how do you like the film? ｇ、问“多少”，属于涉及数字的题，可能有以下几种形式： how many persons...? how many dozens of...does...want? how much does...? how old is...? how long does it take...to...? ａ节的问句根据疑问词划分，大致可以归为以上七类。ａ节中偶尔也有个别一般疑问句。但也可能出现其它类型的问句，（如以whom,whose,which提问），或针对以上未归纳的内容进行提问。
（二）２、对话内容分类
若按对话内容分类，则可分为以下几种类型： ａ、时间类：包括直接型和计算型。如：
w: your library books are due on december 13th.if you have not finished using them by then, you may renew them once.m: thank you very much.i only need them for a few days.q: when must the man return his books to the library? ｂ、数字类：包括直接型和计算型。如： w: do you live in a college dormitory? m: yes, i do.it's a six－man suite, but at the moment only four of us live there.q: how many people share the suite now? ｃ、地点类：包括直接型和含蓄型。如： m: i need to cash this check? w: will you step right over to the teller's window, please? q: where is the conversation most probably taking place? ｄ、否定类：
此类对话既可以含有not,no,neither,nor等否定词，也有 but,although等转折词，或由would rather,too...to结构及虚拟语气等表达。因此，对于后者要特别加以注意。如： m: ann, do you have any extra money you could loan me? w: i wish i could help you.i went shopping yesterday.now i have only two dollars till the end of the week.q: will the man borrow any money from the woman? 此题的答案肯定是no。听这段话时要抓住i wish i could help you.这一关键话语。这句话虽然从表面上看是外语下载中心http://down.tingroom.com
肯定式，但却隐含着i'm sorry i can't help you.的意思。ｅ、人物类：
包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。如： m: good evening, madam.there is a table for two over there.this way, please.w: thank you.could i see the menu, please? q: what's the relationship between the man and woman? a)husband and wife.b)waiter and customer.c)salesman and customer.d)host and guest.ｆ、活动类：
这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种
情况。如：
w: are you going to new york next weekend? m: yes, i'm going to look up bill while i'm there.q: what's the man going to do? 这类对话中往往先后出现几种情况，要注意听问句是什么，然后再作出选择。
（三）３、几种常见的解题方法
ａ节中的对话虽然简短，但多数情况下，往往不能从听到的内容中找到与选择项内容完全相同的部分，即对话中一般没有现成的答案。因此，在听的时候要注意抓住选择项的同义或反义词（组）用辨别法答题（解活动类多用此方法），或根据对话内容采用归纳、推论或辨别的方法回答。用这种方法答题，类型不仅仅限于诸如“what does the man mean?”这样的题目，其它如含蓄人物类、人物身份类、含蓄地点类、否定类题目也与此类似。如：
w: how do you like the play you saw last night? m: well, i should have stayed at home.q: what does the man think of the play? a)it is exciting.b)it is boring.c)he didn't see the play.d)he like it very much.对话中“i should have stayed at home.”（我真该待在家里），这句话已婉转地表明他不喜欢这出戏，而对没有待在家里表示遗憾、后悔（should have done something这种结构可用来表示“对应该发生而实际上没有发生的事情表示遗憾、后悔或谴责）。能使他产生此感想的原因自然是”the play is boring.“（演出令人厌烦），因而ｂ是正确的答案。否定类题目多含有虚拟语气、语气否定、暗示比喻、强化意见等形式。这一节属于此数字类题目的对话中，多出现两处，甚至三、四处数字或时间，因此，除了用辨别方法外，有时必须用计算方法才能得出正确答案.（四）四六级英语写作类型
1． 体裁：说明文，议论文 最近几年的四六级作文的体裁以说明文和议论文为主。说明文如：how to succeed in a job interview（2000，12，四级）, how i finance my college education（2000，1 四级）, practice makes perfect，haste makes waste（97，1 六级）议论文如：don't hesitate to say ”no“（99，1 四级和六级）, can money buy happiness（95，1 四级）, is a test of spoken english necessary？（2000，6 四级）reading selectively or extensively?(99，6六级)，do ”lucky numbers“ really bring good luck?(98,6 四级和六级)
2．段落类型：比较/对比，列举，程序等 说明和议论文章所采用的文章扩展模式一般以比较/对照，举例、列举、因果、程序等者居多。如：don't hesitate to say ”no“, reading selectively or extensively等很多四六级写作中都涉及到两种观点的对比，整体的段落类型为对照型。practice makes perfect, harmfulness of 外语下载中心http://down.tingroom.com
fake commodities等可采用因果行的段落结构模式，也可以采用举例说明的结构模式。advantages of a job interview则应采用列举的段落扩展模式。
3． 出题方式：提纲式写作，中文提纲，一般为三句或两句。如：99年1月份考题directions: for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: don't hesitate to say ”no“.you should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in chinese)below.1.别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不”。2.为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”。3.该说“不”时不说“不”的坏处。
再如：98年一月分考题directions: for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: harmfulness of fake commodities.you should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in chinese)below.1.目前社会上有不少假冒伪劣商品(fake commodities)。为什么会有这种情况2.举例说明假冒伪劣商品对消费者个人、社会等的危害。
（五）论文类的常考思路: 1.题目难拟 2.资料难查 3.打字(机房总被占用)涉及词汇: 打字: laptop 手提电脑 坏了
打印: type it out －－>printer/computer 摘要: do some research －－>labrary 【research】 1.论文 2.报纸 3.文件 4.纸张
考点词汇: 演讲:(speech,address,report)－－>考点:1.提问难 2.应穿着正式的衣服(对话涉及)3.感到紧张(feeling nervous)
图书管题目常考思路: 1.想借的书借不到 2.想还的书(已经过期)考点词汇: 关于费用:fare 交通费 rent 租金 fee 杂费 utilities 水电费 postage 邮资 tuition 学费
tuition feee 学杂费 罚款:fine
餐厅问题的常考思路: 校内食堂 cafeteria
关于make a reseration/book/reserve a table/menu/order/ 餐厅:fansy restanrant(豪华的)/meal ticket(饭票)/plate(盘子)/helpings(一人一份)
机场内题目常考思路: 1.票已经卖完 2.接人晚点 3.送人伤感 考点词汇: board 登机
airplane/direct flight/first class(头等舱)/economy class(经济舱)/seat belt/take over/land(降落)/ wing(1.附楼 2.机翼)/terminal 1.终端 2.终点站 3.后机厅 外语下载中心http://down.tingroom.com
交通类题目常考思路: 交通阻塞:1.traffic jam 2.back up 罚款(fine):1.break rules 2.go speeding 交通晚点:1.behind schedule = delay 2.on schedule = on time
打电话场景考试思路: 1.要约会的人约不到 2.约会去不了 3.电话打不通或者打错电话 考点词汇: coin:wrong out of coins －>cut off(被动)－>hang up(主动)－>hook(挂钩)－>receiver(话筒)－> slot(硬币投币口)过程: look up/pick up/drop coin in the slot/dial
一、办学机制和办学宗旨
新东方是营利机构,实行的是企业化经营,从事的是民办职业教育。其办学宗旨是:成为优秀的教育机构,培养成就中国的精英,推动中西文化的融合。就英语教育而言,新东方提出“语言就是力量”的口号,其内涵是用语言传承精神,使人变得强大,最终获得成功。这就把语言学习上升到人生规划、价值实现的高度上,成为了人们愿意为之奋斗的事业。
我国的高等教育主要是公办教育,实行的是行政化管理,从事的是学历教育。大学英语课程是一门基础必修课,其主要教学目标是传授英语语言知识与应用技能。
办学机制和宗旨的不同,从根本上决定了新东方教育与大学英语教育在其他方面的不同。
二、教学主体
作为教育机构,新东方和大学的教学主体都是学生,但是两者却有本质的区别。
1. 学生的学习动机。
新东方的课程就是针对社会上各种考试开设的,可以说社会上有什么权威考试,新东方就有什么课程。学生根据自己的需要,选择适合自己的课程,学习动机非常明确,强烈地表现出“我要学”的积极性,这种学习动机为学生带来了强大的学习动力,学习效果显著。
大学英语是一门必修课,学生没有权利选择学不学、学什么、怎样学,不管有没有兴趣、有没有必要,都必须学。在“要我学”的高压下,有的学生缺乏学习动机,没有目的和兴趣,学习效果欠佳。
2. 学生的自主权。
在新东方,学生既是教育对象,也是顾客。学生有权要求得到最好的服务,可以随时要求更换教师。如果对教学不满意,可以终止学习,并得到退款。
高校学生在英语学习方面缺乏相应的自主权。学生不但没有权利选择是否学、学习内容和学习方式,也没有选择教师的权利。以班级为单位的英语教学不能顾及学生的语言基础,按照相同的教学计划和进度,使用相同的教材,用相同的标准考试,教学缺乏个性,不能因材施教,学生对教学满意度差。
三、教育理念
1. 学生观。
新东方的学生观即“学生就是上帝”,把学生看作消费者,把学生与学校的关系视为买卖双方,教学以满足学生需要为目标,尊重学生,注重和保障学生的权益。
高校倾向于把学生看作被教育和管理的对象,强调对学生进行规范和约束,管理过程缺乏民主和学生参与。管理者的心态使一些教师缺乏对学生应有的尊重,以考试、考勤等强制性的手段压服学生,维持教学秩序,引起学生的反感和抵触。
2. 教师观。
新东方的教师观可以概括为“服务、管理、文化、桥梁”。“服务”就是给予教师高待遇、高收入,使其生活富足;提供社会保险,解除其后顾之忧;用休假制度减轻其精神压力等。“管理”包括绩效考核和激励机制,对教师的绩效考核包括品德、能力、态度和业绩四方面。“文化”即对教师进行思想指导或精神启示,灌输“新东方精神”,这种精神的实质就是个人奋斗。“桥梁”是指为教师的发展提供机会、搭建平台,对教师进行职业培训,帮助教师实现职业规划。
而高校对大学公共英语教师的管理存在一些普遍性问题,主要有:(1)教师缺编,把教师当做上课机器,不考虑教学效果。根据全国公共英语教学指导委员会的统计,目前大学英语教师和学生之比已达到1﹕130。(2)教师培训缺失,教师水平亟待提高。(3)考核缺乏科学性。有的学校把学生统考成绩、科研成果与教师考核相联系,教师压力大。(4)教师没有选择教材的权利。(5)没有采取激励措施,教师对教学投入不足。在这样的状态下,教师工作没有动力,缺乏激情,因此造成“教师厌教,学生厌学”的尴尬局面。
四、教学思想和教学风格
教育的内涵是教书育人。新东方在向学生传授应对英语考试的方法和技巧的同时,突出了以励志为中心的思想教育。新东方教学思想可以总结为六大特点:(1)思维形态:直感的,移情的,意象的,象征的,寓言的,审美的,点化的,顿悟的;(2)语言形态:平民化的,民间化的,启发式的,生动形象,看得见,摸得着;(3)交流形态:情味的,近距离的,平等的,互动的,心灵对位的;(4)哲学形态:实用理性的,东方式的,本土化的;(5)方法形态:故事的,案例的;(6)社会形态:矢志不移地捍卫着个人奋斗、追求理想、追求幸福,极富悲壮感的平民尊严[1]。教师的教学不拘一格,具有代表性的有三种,即激情派、学院派和激励派。无论哪一种风格,其评价标准只有一个,就是能否获得学生的认可。
大学英语的课程性质和教学目标中虽然也包含了“跨文化交际”和“提高综合文化素养”,可是在实际教学中,这种教学思想并没有得到很好的贯彻。教师除了讲授课本知识,很少能指导学生的生活和人生。有的教师对学生漠不关心,刻意与学生保持距离,师生关系淡化甚至恶化。教师教学风格较为单一,多为执行型和保守型,即教师喜欢按事先计划好的活动进行教学,完成熟悉的教学任务,遵从传统的教学方式。研究表明,这正是相对简单、效率低和不受欢迎的教学风格[2]。
五、教师队伍
1. 教师素质。
新东方的教师除了具备较强的英语语言能力以外,很多具有工商管理、经济学、工学、医学、法律等非英语的教育背景,或具有海外经历和丰富的人生经历。新东方对教师的能力有四个要求:教学内容、激情、励志和幽默。这四个要素构成了“新东方精神”的核心气质。有人将新东方教师的素质概括为十大“品牌特色”:激情、幽默、雄辩、博学、勤奋、上进心、创新、友好、爱国、共同信仰。企业化的管理方式使教师具有很强的危机意识。新东方一位教师用“疯狂”来形容备课的认真,因为“作为新东方老师,你今天不备课,晚上十二点钟就会有人超越你,明天早上起来,你就等着下岗吧”[3]。
大学英语教师的专业背景大多为英语语言文学或英语教育,学科知识结构不够合理,跨学科知识不够全面。一些针对高校英语教师素质的调查表明:有52.14%的大学英语教师没有研究生教育背景[4];绝大多数(84%)没有出国经历,有35%—40%的人没有参加过国内外语教学研讨会或进修[5];缺乏专业危机感和生存危机感[6]。有人对某校学生对大学英语教学的满意程度进行了调查,结果表明,几乎有1/3的学生对教师的投入不满意,认为教师备课不充分,34.13%的学生认为课堂教学效果一般[7]。
2. 教师聘用和考核。
新东方有着严格的教师聘用和考核方式。教师应聘后先是边培训边进行“海选”,两个月后就剩下不到5%的人了;之后是4个月的封闭培训和考核,内容包括英语知识的系统强化、授课口才与技巧等,淘汰率大约为50%;最后一关是给北京新东方的学生上课,由学生打分,满分5分,低于4.5分的就得“下课”。进入新东方之后,教师仍然随时有被淘汰的危险。如果遭遇严重投诉,或者学生评分几次低于4.5分,就可能被淘汰。
而我国现行的高校教师聘任制则存在着一些弊端,如人才的遴选机制不健全,遴选程序不规范,甚至存在暗箱操作;考核机制不完善,缺乏淘汰机制;一些教师缺乏压力和动力,不思进取,自我提高意识和学习意识差,直接影响了教学质量。
近年来大学英语教学改革虽然取得了一些成绩,但效果并不明显。在英语教育产业化的今天,新东方模式的成功应该引起高等教育的深刻反思。今天的人才标准已经开始从注重学历向注重能力转变,如果高校失去了“学历教育”的上方宝剑,也就在竞争中失去了优势。高等教育的管理者应从根本上入手,对大学公共英语教育进行改革。如改变大学英语课的课程性质,细化课程体系,使学生能够各取所需,激发学习动机,明确学习目的;对英语教师的选聘不但考查学历,也要考查能力,考察教学的实际效果,试讲要广泛听取专家和学生的意见;引入竞争机制和淘汰机制,竞争上岗,完善考核制度,真正实行任期制,取消终身制;尊重教师,减轻教师负担,为教师提供在职培训,完善其学科知识体系;尊重学生,为学生提供发表意见的正当渠道,维护学生的利益。
参考文献
[1]卢跃刚.东方马车:从北大到新东方的传奇[M].北京:光明日报出版社,2002.
[2]贺雯.教师教学风格的调查研究[J].心理科学,2005,(1).
[3]一凡.张少云:新东方讲台上的“男精灵”[EB/OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_4711b54e0100atky.html.2008-9-11.
[4]戴曼纯,张希春.高校英语教师素质抽样调查[J].解放军外国语学院学报,2004,(3).
[5]夏纪梅.大学英语教师的外语教育观念、知识、能力、科研现状与进修情况调查报告[J].外语界,2002,(5).
[6]杨忠,张绍杰,谢江巍.大学英语教师的科研现状与问题分析[J].外语教学,2001,(6).
【关键词】新东方 企业文化 高职英语教育
在现阶段的教育工作中，民办教育机构已经成为了教育行业中不可缺少的重要组成部分，在很大程度上影像着我国的教育发展走向。其中，“新东方”经过多年的努力和发展，成为了外语继续教育的的重点机构，得到了国家的青睐和广大学生的认可。新东方经过蜕变后，已经成为了重要的教育产业机构，由于其将英语教育作为发家的根本，因此将新东方的企业文化与高职英语教育相结合，相信对高职层面学生的英语教育有值得借鉴的地方。在此，本文主要对新东方的企业文化与高职英语教育展开讨论。
一、新东方的企业文化
1.挑战生命极限。新东方之所以能够在现阶段获得成功，与其企业文化具有密不可分的关系。从客观的角度来讲，新东方的企业文化之一在于，挑战生命极限。在这里，生命的极限并不是生理上的极限，而是一种自我的挑战和学习。新东方的学员有很多都成为了社会上的精英人士，无论是教师还是管理者，都得到了业界内部的肯定。在起始阶段，新东方遭遇了很多的挫折，无论是社会的限制还是业界的误解，或者是创业道路上的各种阻碍，都通过自身的顽强奋斗和创业者的合作，共同获得了成功。因此，挑战生命极限便成为了新东方的企业文化。倘若将其应用到高职英语教育中，则可以不断的激发学生的学习热情，以此来实现学习成绩和应用能力的双重提升，逐步的建立高职英语教育的良性循环。
2.探索出一种激发创造力的教育新模式。我国的教育趋向于传统的灌输式教学，应试教育比较突出。新东方作为一种社会培训机构，总体上比较偏向于实用型，因此在教育模式和教育手段上有所不同。在新东方学习英语的人，多数都有自己的目标和想法，有些是为了就业，有些是为了自我提升，有些则是为了今后可以获得更广阔的发展空间。根据学员的目的，新东方设定了很多的教学模式，学员可自主选择，因此在学习过程中，积极性较高，学习能力得到了提升，成绩也比较稳定。高职英语教育中，很多学生都是单纯的听教师讲解，互动性较差，教师与学生的交流不畅，导致高职英语教育陷入了一种恶性循环，日后需重点改进。
二、新东方企业文化与高职英语教育
1.在教学中融入励志教育。高职院校本身就是从社会实际出发，是为了让学生能够更好的就业，以此来进行办学的。高职英语教育在很多方面都与新东方的教学不谋而合，因此，在运用新东方企业文化的过程中，应注重在教学中融入励志教育。（1）高职英语教育人员，应对学生的未来有一个了解，与学生共同制定未来的规划，分析英语在将来的工作和学习中会占有怎样的地位，以此从实际出发来提升学生的学习积极性。（2）励志教育并不是纸上谈兵，应在教育过程中，为学生分派任务，同时当学生实习的时候，需要让学生将学到的知识去应用，获得相应的成果后，学生的学习斗志将会更加高昂，同时主动的去学习。（3）在教学中融入励志教育，必须把握好励志的尺度和手段，应该从学生的角度出发，而不是强加意志，这将会造成非常严重的逆反心理，直接影响高职英语的教学进度和教学质量。
2.贯彻实施英语教学的各种有效措施。为了保证在今后的高职英语教育中获得更大的提升，需要制定多项有效的英语教学手段及措施，在积极的落实后，可帮助学生逐步看到自己的进步，加强与教师的交流，提高学习的有效性和成绩的稳定性。本文认为，在今后的高职英语教育中，可从以下几项工作出发：（1）教学设计应面向全体学生，实行分层教学，即针对不同的学生确定不同的教学内容和要求；（2）充分发挥学生主体作用，培养学生的自主学习能力；（3）充分利用现代化的教学设备，把传统教学和现代化的多媒体教学结合起来，为学生创设一个良好的英语学习环境；第四，在传统教学的大班授课时可采用分组进行“human waves、warm up”调动学生的积极性或利用教学过程中遇到的话题，如工作岗位、运动喜好、才艺比较等与生活贴近、学生感兴趣的实景对话激发学生的参与意识，让学生在愉悦的氛围中学好英语。通过上述措施，基本上可以得到较大的改变，但仍需要结合学生的实际情况，融入多元化的教学措施。
总结：本文对新东方企业文化与高职英语教育展开讨论，现阶段的高职英语教育问题较多，融入新东方企业文化，制定全新的教学方法，是今后的必要性工作。同时，新东方企业文化仅仅是一种借鉴，不是直接应用，高职英语教育与新东方还是有很大差异的。相信在今后的教育中，高职英语教育会有更大的提升，培养更多的人才，促进社会的全面发展。
参考文献：
[1]白羽.新东方教育企业文化建设路径探究[J].河北企业，2012， 11：86-88.
[2]董秋芳.构建以就业为导向的高职英语教育模式[J].兰州教育学院学报，2014，01：55-57.
Directions: There are 20 blanks in the following passage.For each blank there are four choices marked A), B), C)and D)on the right side of the paper.You should choose the ONE that best fits into the passage.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre.In recent years, more and more foreigners are involved in the teaching programs of the United States.Both the advantages and the disadvantages __71__ using faculty(教师[总称])from foreign countries __72__ teaching positions have to be __73__, of course.It can be said that foreign __74__ that makes the faculty member from abroad an asset(财富)also __75__ problems of adjustment, both for the university and for the individual.The foreign research scholar usually isolates __76__ in the laboratory as a means of protection;__77__, what he needs is to be fitted __78__ a highly organized university system quite different from __79__ at home.He is faced in his daily work __80__ differences in philosophy, arrangements of courses and methods of teaching.Both the visiting professor and his students __81__ background in each other’s cultures.Some __82__ of what is already in the minds of American students is __83__ by the foreign professor.While helping him to __84__ himself to his new environment, the university must also __85__ certain adjustments in order to __86__ full advantage of what the newcomer can __87__.It isn’t always known how to make __88__ use of foreign faculty, especially at smaller colleges.This is thought to be a __89__ where further study is called __90__.The findings of such a study will be of value to colleges and universities with foreign faculty.71.A)with B)for C)of D)at
72.A)in B)on C)for D)within
73.A)thought B)measured C)balanced D)considered
74.A)situation B)circumstance C)background D)condition
75.A)carries B)creates C)emerges D)solves
76.A)himself B)oneself C)him D)one
77.A)otherwise B)moreover C)however D)also
78.A)into B)by C)to D)with
79.A)those B)which C)what D)that
80.A)toward B)with C)to D)at
81.A)have B)possess C)need D)lack
82.A)concept B)feeling C)plan D)intelligence
83.A)ordered B)asked C)insisted D)required
84.A)place B)adapt C)put D)direct
85.A)remain B)keep C)make D)cause
86.A)take B)make C)do D)be
87.A)show B)afford C)express D)offer
88.A)powerful B)creative C)imaginary D)advanced
89.A)scope B)range C)field D)district
90.A)on B)for C)upon D)at
Passage 15
四六级冲刺备考考生们已进入6月四六级考试复习阶段。考生该如何提高应试能力、在四六级考场上稳定发挥呢?新东方在线四六级频道网罗各大名师探讨四六级应试技巧，希望大家能从中找到适合自己的方法。高考成绩昨天开始查询，不少准大学生已开始为大学生活做准备，不少人把英语学习作为突破点，提前为英语四六级考试“热身”。北京新东方学校四六级考试辅导老师赵建昆认为，准大学生备考时要注意以下四事项。1、熟悉考试题型和内容。考生可以购买一些历年试题，通过做题熟悉题型，了解自己目前英语水平。四六级考试题型和高考英语科目考试题型不同，四六级考试英语听力占35分，可有些地区高考英语不考听力。考生要有意识地提高听力水平。全国英语四六级考委会已编辑出版了四六级考试大纲及样题、历年考题及详解、口语试卷汇编等，准大学生学习时可参考这些资料。2、背单词做阅读练写作。准大学生还没有经过大学英语阶段的学习，扩大词汇量，提高阅读水平和速度，练习英语写作，是准备四六级考试的通行做法。学习英语需要持续用功，如果考生能利用暑期坚持英语学习，对准备四六级考试是很有帮助的。边学习边总结，大家会发现英语水平在不知不觉中提高了。3、开阔视野提高听说读写能力。四六级考试不以考生熟悉的学校生活为主，考核面比较宽泛，以周末刚结束的四六级考试为例，涉及科技类知识，如根据头发丝里水分的含量分析案件、艾宾浩斯记忆曲线法的知识，也涉及地理知识，如对美国犹他州和加利福尼亚州地理位置的`考核。考生在平时学习中，可以多阅读一些英语材料，听一些英语广播，以此来开拓眼界，扩大知识面。4、走出门，张开嘴，练习听力和口语。由于是在非英语环境里学习英语，中国考生的听力和口语水平普遍较弱。从语言应用及英语在工作中的使用情况来讲，听力和口语其实是最重要的两方面能力。听力和口语水平是种硬实力，提高需要较长时间，建议准大学生重视听力和口语，现在就开始有意识地学习。不少大学、公园都有英语角，希望提高英语听力和口语表达的人们聚在一起练习，准大学生可以走出家门到英语角去，到社区的英语课堂去，试着与他人用英语交流，提高听力和口语水平。
历史上的今天：
新东方四级听力笔记
上海新东方四级精品班Tom（徐星海）老师主讲
短对话部分
短对话听力的一些原则
1． 推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案。2． 挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的（如买东西买不到，订房间客满等）3． 男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。
男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不顾家
女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都很好。
4． 父母一般只有一个作用教育子女好好学习
5． 除了父母教育子女外，家里（包括朋友家，阿姨家等等）发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似 at home / at Mary’s home之类的选项一般都是不对的。6． 四级听力短对话只考日常生活学习中遇得到事情，问题，故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项
短对话十大场景及一般思路
1． 借车：车一般是借不到的
2． 吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，―派‖一般比较好吃
3． 考试：作业、论文一般比较难，或须要熬夜。教授一般比较严厉，选修课较难较多
4． 坐车（飞机、轮船）：一般都需要等 5． 事故（灾难）：光明原则，一般不会死人
6． 听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的 7． 论文：一般需要修改（polish）或重写（rewrite）
8． 休闲：男生一般喜欢待在家里看TV或者看movie，女生一般喜欢高雅艺术如theater
9． 医院：需要预约make an appointment 10买票：基本上是买不到的 短对话的常见场景
1.学校场景 课程分类
Optional course 选修课 Required course 必修课 Day course 白天的课 Evening course 晚上的课
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经常出现的科目或专业 Chinese 中文 English 英语
mathematic 数学 history 历史 chemistry 化学 Literature 文学 考试
Final exam 期终考试 middle exam 期中考试 make up 补考 test测验
pop test 事先没有说好的测验 quiz 测验 oral test 口试 考试临近
draw on / in sight of / draw nearly 考试延期或取消
delay / be off / defer / hold up / postpone 学校分类
public school 公立学校 private school 私立学校 religious school 教会学校 学校中的人 president 校长 dean 院长 professor 教授 lecturer 讲师
coordinator 管理员 doctor 博士 master 硕士 bachelor 学士
freshman 大一新生 sophomore 大二学生 junior 大三学生 senior 大四学生 图书馆
借书 lend / borrow / check out 参考书 reference book 续借 renew 过期 overdue 还书 return 罚金 fine
/ put off / suspend 天上砍木材团队
attend / have a lecture 上课 cut a class 逃课
miss a class 错过了课 scholarship 荣誉奖学金 assistantship 助教奖学金 teaching assistant 助教 research assistant 助研 semester 学期
2.交通运输场景 fare 车票 licence 驾照
rush hours 高峰时间 traffic jam 交通堵塞 overtake 超车
one way street 单行道 over speed 超速 police officer 交警 ticket 罚单 fine 罚金
fast way / express way / high way 高速公路 motor way 机动车道 super way 飞机机动车道 free way 免费高速公路
交通工具（出现频率从高到低）
plane / train（女）/ bus / bike（女）/ walk（女）（女）：女生比较喜欢 tunnel / channel 隧道 ring road 环线
subway（美）/ underground（英）地铁 metro 地道地铁 underpass人行地道 overhead 轻轨 flyover 人行天桥 mag – lev 磁悬浮 take a taxi 乘出租车
call a taxi 招出租车/订出租车 catch a train / bus 赶火车/汽车 3.电话场景
mobile phone 手机 pay phone 公用电话
telephone box/booth 电话亭 yellow page 黄页
/ taxi 天上砍木材团队
dial（拨电话号码）/ press（按电话号码）extension 分机 operator 总机 put~through 接通
wrong number / there is no one by this name 电话号码错了/ 没有这个人 is not in 不在？be not in hold on 不要挂断，稍等 take/leave a message 留言 hang up / get off 挂断 credit call 记账式电话
bill the call into the 3rd party 免费电话 collect call 对方付费电话
4.机场场景
plane / craft 飞机 book 订票
timetable 时间表 destination 目的地 open ticket one way ticket 单程票 round trip ticket 来回票
non-stop / direct flight 直航
transfer / lay over / stop over 转机
first / business / economy cabin 头等 / 商务 / 经济 舱 confirm the flight 确认航班 check in 登记
boarding card 登机牌 security check 安检 see off 送行 送别时的祝语
keep in touch 保持联系 safe landing 安全着陆 board 登机 take off 起飞 departure 离港
safety / sect belt 安全带 land 着陆 arrival 进港 pick up 接机
5.公司场景
job vacancy 有空缺职位 letter of application 求职信 resume 简历
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resume包括几部分
basic / personal info.基本信息/个人资料 academic background 教育背景 work experience 工作经验 certificates and honours interview 面试 offer 聘用信
work experience 工作经验 work overtime 加班 ask for a raise 加钱 wage 周薪 salary 日薪 bonus奖金 allowance 津贴
annual income 年收入 promotion 升职 fire 解雇 resign 辞职 retire 退休 laid-off 下岗
work / job / career / course 工作 post / position / vocation / title 职务 假期休息的说法（依次是从大到小）holiday 假日，假期 vacation 休假
annual leave 年假 sick leave 病假 rest 休息
break 指喝杯茶、喝杯咖啡的休息 coffee break away 离开一会 公司职位从大到小
chairman of the board
president--general manager—manager – department manager—head – officer – specialist（专员）--clerk
6.租房场景
live on campus 住校 live off campus 住校外 for sale 可销售的房子
for rent / lease 可出租的房子 to let 同上 rent 租金
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utilities 公用事业费 location 位置
suburb / downtown 市郊 / 市中心 condition 住房条件 furnished 配家具 unfurnished 无装修 leaking 漏水 blackout 断电 environment 环境 transportation 交通 land lord 房东
land lady 房东太太 tenant 房客
roommate 室友
好的室友：neat 整洁的 considerate 体贴的，细心的不好的室友：messy / untidy 脏乱的 noisy 吵闹的
7.医院场景
see a doctor 去医院看医生 send for a doctor 让医生出诊
health center / clinic 卫生所 / 门诊部 physician 内科医生 surgeon 外科医生 dentist 牙医
make an appointment 预约 emergency 急诊
check up / exam 检查
cold（感冒）—— flu（流感）—— headache（头痛）—— sore throat（嗓子痛）——
fever（发烧）—— toothache（牙疼）—— stomachache（胃疼）prescribe 开药方 pill / tablet 药片 liquid 喝药水
injection => shot 注射 operation 手术
medical result 诊断结果
8.宾馆场景
make a reservation 预订房间 confirm a reservation 确认预订 cancel a reservation 取消预订 fully booked / full up / full 客满 porter 行旅员
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tips 小费
reception 前台 check in 登记入住 single room 单人房
double room 一张大床的双人房 twin room 两张单人床的双人房 suite 套房
bathroom toilet / w.c closet restroom 厕所
room service 客房服务（四级听力中的客房服务一般只有考一种——送餐）lounge 男士用休息区 lobby 大堂
business center 商务中心 salon 美容厅 ball 舞厅 bar 酒吧
night club 夜总会 check out 退房
9.邮局场景
post / send / mail 寄 letter / mail 信
registered mail 挂号信 regular mail平信 airmail 航空信
parcel / package 包裹 telegram / cable 电报 rate 费率
overweight 超重 postage 邮资 email 电子邮件 reply 回复 forward 转发
cc（carbon copy）抄送
bcc（blind carbon copy）秘密抄送 subject 主题
attach 附件attachment
10.饭店场景 eat out 出去吃 take away 外带 fast food 快餐
book a table 订位子
waiter / waitness 服务员waitress menu 菜单
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order 点菜
appetizer 开胃菜 main course 主食 dessert 餐后甜点 bill 账单
service charge 服务费 change 找零 tips 小费
keep the change 不用找零了
11．其他 closed 关门 open 开门
office hours / business hours / working hours 工作时间，营业时间 关于开关
power on / off 开/关 turn on / off 开/关
switch on / off 开/ 关（这个词只能用于与电有关的开关，不能用于水龙头之类的开关）干杯 cheers
propose a toast to bottom up the best book 最好的书圣经 the best thing 最好的事情选择 the last thing 最不愿意做的事情 the last man 最不愿意见的人 best seller 畅销的东西 sell up 卖完，卖光 售罄
sell out卖完，卖光 售罄 / 出卖朋友或原则 sell off 低价处理库存商品 selling machine 自动售货机 selling point 卖点 count the days 渴望
count on = dependent / rely on depend on count in 把……考虑在内 count for nothing 一钱不值 count for little 无足轻重 count for much 举足轻重 count down 倒计时 count up 相加 count up to 共计 关于旅行 travel
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journey 陆上长途旅行 trip 陆上短途旅行 outing 远足 stroll 散步 wander 徘徊 picnic 野餐 camping 野营 tour 周游
cruise 水上短途旅行 voyage 水上长途旅行
关于死亡的说法
没有感情色彩的：die / end up / meat one’s death / decease 褒义的： pass away 贬义的：kick the bucket
关于和别人相处的好的说法
get on with = get along(well)with be in good term with live in peace with 关于强调 point out emphasize lay / put emphasis on give emphasis to 达成协议找到出路 find a way out
reach an agreement reach a consensus 关于―得失‖
gains and losses give and take
关于拜访
drop in / at / over / by stop in / over / by call on sb call at / round sw look in / up pay a visit to pay / make a call to
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关于碰见，偶遇 come across run into bump into happen to meet 关于花钱、花费的词 Take Spend Cost Charge Pay Buy
关于水 water
running / tap ~ 自来水 fresh ~ 活水 still ~ 死水 pure ~ 纯净水 purified ~ 净化水 mineral ~ 矿泉水
be used to do 被用于 be used to dong习惯于
get used to doing 渐渐习惯于 used to do 过去常常
单复数意思不太一样的词 ruin 毁灭 ruins 废墟
authority 权威 authorities 当局 brain 头脑 brains 智力，智慧 custom 风俗习惯 customs 海关
damage 破坏，损坏 damages 赔偿费 ground 地面 土地 grounds 院子，监狱 manner 礼貌 方式 manners 外貌 minute 分钟 minutes 会议记录 paper 纸张 papers 试卷 time 时间 times 时代
关于―调查‖ research survey 市场调查
opinion poll 名义调查民意调查 questionnaire 问卷调查
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investigation 很正式的调查 interview 会见，访谈 belong to 属于 participate in 参加
be engaged in 从事、参加
be involved in 卷入 消磨时间 kill time pass time count one’s thumbs 用完、缺少 run out of be short of
be lack in lack of / in
a little 一点 not a little 很多 a bit 一点 not a bit 一点也没有
短对话中常用单词和句型
1.表示期待、希望、渴望做某事的说法 expect / hope / wish be eager / anxious /dying to look for ward to wait / yean / thirst / long for can not wait counting the days
2.下列词语与―but‖一样含有转折的的意思 actually well really in fact as a matter of fact to tell you the truth
3.表示建议的句型
how about…… 做……如何 I heard about…… 我听说…… If I were you …… 如果我是你……
It seems to me that…… 在我看来似乎……
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Let’s …… shall we ? 让我们……怎么样？ Let us …… will you ? 让我们……怎么样？ Shall I / we ……
What about …… 做……如何
Why don’t you …… 你为什么不…… Why not + 动词原型 为什么不…… Would you like …… 你要……吗？
Wouldn’t …… be better / wiser 做……不是更好吗？ 4.表示同意、附和的句型 I agree with you Exactly
I couldn’t agree with you more / better I think so I can’t wait any minute Believe it or not I will …… if 假如……我就会 It’s my turn 轮到我了 我请客 Why not ? You are right
I guess so 我猜也是 No problem 没问题 Of cause
Out of question 毫无疑问 So do I / me too 我也是
Sure / absolutely / beautiful 当然，很好 Good idea
That sounds really nice 听起来真不错
5.表示询问的句型
Any questions / any thing wrong 有什么问题吗？
Can you give me some ideas 可以给我一些建议吗？ Do you know …… Do you want to……
Do you find any wrong with 你觉得……有什么不对劲吗？ How long will it take 做什么要花多久 I am thinking of …… 我正在考虑做…… I suppose think …… 我猜想……
What’s your plane plan 你的计划是什么？ What happens if …… 如果……怎么办？ What shall we do 我们该怎么做？ 6.表示否定的句型
Actually / as a matter of fact 事实上…… How can you do sth 你怎么可以……
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I can’t afford any disturbance 不要再烦我 I couldn’t agree with you I didn’t men to 我本不打算 I don’t think so
It doesn’t matter 无所谓 I wish …… 但愿……
I’d like to but 我很愿意但是…… I’d love to but I just can’t bear I am afraid not I am sorry but …… is not everything ……不是关键 no bother / why bother 不要麻烦 no , thanks really That’s his opinion To tell you the truth Well , as far as I know
7.表示―不得不‖
have to 表示客观上不得不做某事 must 主观上的必须做某事 be bound to cannot but have no choice but 8.表示―迟到‖ behind time be delayed / overdue behind schedule be late
9.表示―紧张‖ tremble shake all over get one’s tongue tied have one’s mind go blank nervous
10.以下词组听到后意思取反 mean to 想要…… planned to 原计划…… intended to 原打算…… tended to
used to 过去常常……
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11.以下句型要引起重视，重点听取，就算本身不是考点也一定直接引向考点 反意疑问句(……，didn’t you ?)反问句 倒装句
助动词 do / did / does it is …… that / who / when…… 的句型
正确答案的特征
1． 含义肯定的不是正确选项，模糊的是正确选项 意思具体的不是正确选项，概括的是正确选项 意思详细的不是正确选项，抽象的是正确选项 意思肤浅的不是正确选项，深刻的是正确选项 2． 含有一下单词的一般是正确选项
neither / either / also / besides / almost / especially / possibly / probably / likely perhaps / might / may / maybe / could /can / all / none 3． 含有以下三种结构的一般可能是正确选项
系表结构（系动词+标语表语）比较结构（……than……）复合句 4． 含有四级词汇替换项的一般是正确选项
5． 表示―同意或不同意‖，―喜欢或不喜欢‖，―应该或不应该的‖的一般为正确选项 6． 以下三种选项一般其中有一个可能是正确选项 反意项 形似项近似项
7． 同意项不可能是正确选项，等例排除。等立排除 8． 绝对化选项，一般不是正确答案，可直接排除 关于时间推断题 1． 直接听到的不选
2． 极限值即值最大和最小的选项一般不选
关于数字计算题
1． 灾难题（如飞机失事、交通事故）：一般选总和 2． 号码题
double 表示两个，double two =22 triple 表示三个，triple two = 222 凡是遇到一时反映不过来或听不懂的数字一般为―0‖ 3． 价格计算题
打折题discount discount of 10% 表示打9折 此类题目一般选第二大的数字（最大的一般是原价，第二大的一般就是打完折的）
单价题 one / each 此类题目较难也很少考，一般在有倍数关系的一对数字中选小的那个
语段题部分 语段题概述
从文章题材来分：三分之二考说明文，三分之一考记叙文，偶尔也考议论文，新闻报道
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从文章内容来分：二分之一考社科类，三分之一考故事，其他还考自然科学，人物传记
语段题常靠的八种文章
1． 学校题材（剑桥大学等）
重点：学校的地理位置，资金来源，校园环境，师生情况，课程情况，图书馆，课外活动，学校特色
2． 机构介绍（监狱，图书馆等）重点：地点，规模，制度，专业 3． 社会热点
重点：轰动效应，背景（产生的原因），大众观点，作者态度 4． 灾难题（毒品，车祸等）
重点：问题类型，起因，危害，解决方法（尤其是科学家、研究人员提出的事实、观点、方法、结论）5． 新闻题
重点：when where who why which(what)how 6． 人物题
重点：生卒年月、出生地、成就（贡献）、坎坷遭遇、结局 7． 科普题（太阳风等）
重点：物体特征、形成原因、分类、最新研究发现和初步结论 8． 故事
重点：主人公遭遇、变故、主人公做的决定、原因、结局
语段题10大解题原则
1． 听即原则：所听即所得，听到什么就选什么（正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选）
2． 重读原则：某单词被反复读到或是在语音上加以重读，因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案
3． 顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文
4． 主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话
5． 原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because so as 等词前后要着重听
6． 转则原则：凡出现表示转则的词如：but however yet 等，后面的句子往往是考点，要引起重视
7． 光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公多数是大难不死的，事情总是逢凶化吉，绝处逢生的 8． 男女原则：同短对话
9． 穷学生原则：学生一般都是比较穷的，不能继续学业一般都是因为经济原因，因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西
10．偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中 语段题的做提步骤
1． 先预读备选项，从备选项推测文章的体裁和大致内容
2． 更据十大原则和该类文章的重点大致推测考点可能出现的位置
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3． 听语段，尤其抓住标志词，确定考点
4． 听问题，将原文的意思对应选项。确定考点后用原文对应选项 对应选项一般有四种情况按难度依次为 原词复现：选项中的用词和原文完全一样
同义复现：选项中用一个同义词或词组替换原文中的词近义复现：选项与原文意思相近，但换了一种表达方式
反意复现：选项与原文表达正好相反，但意思是一样的如：原文说如果怎样就会怎样，选项说如果不怎么样就会如何。十大类标志词
据研究有90%以上的考点都是由标志词引导活提示的，因此在语段听力中听到下列标志词时要引起高度的重视，集中注意力听清标志词前后的句子。
1． 最高级标志词
形容词、副词最高级、most / chief / primary / main / leading / …… 2． 唯一级标志词
only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / …… 3． 因果项标志词
cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的问句 / …… 4． 转则项关键词
despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~（yet）~ / not only ~ but also ~ / …… 5． 序数项标志词
所有的序数词（first , second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / …… 6． 时间项标志词
when / how / today / as / before / after / since / then / until / …… 7． 解释项标志词
or / namely / in other words / that is / that is to say / …… 8． 目的项标志词 to / for / ……
9． 总结项标志词
all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / …… 10．强调项标志词
副词：especially / particularly / almost / always / usually / ……
动词：show / remember / note / notice / say / pronounce / ……
说明文的特点及解题技巧
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说明文的选项特征
1． 选项简洁概括、不完整句子居多，最多有一至二题细节体
2． 选项往往比较抽象，一般以 it / they / man / woman /等抽象名词做主语 3． 选项往往表达因果、目的、手段的小词 如：because / by / to 4． 选项具备科学性、客观性的特点，但选项之间缺乏逻辑关系
说明文的文章特点
1． 文章紧紧围绕一个事物或事件进行描述，深入浅出，要求知其所以然 2． 文章紧扣一个中心事物，着重描写一个熟悉事物的与众不同处
3． 语言平实、简洁、明白，有时会用以下修辞方法：分类法、举例子、做比较、列数字
4． 层次结构清楚，多为总分结构
5． 开篇引题，重点不分明。但以设问开头的说明文除外。
标志词常出现的位置 1． 在每个层次的启承处
判断个层次的启承主要有两种方法一种是听序数项标志词如：on the other hand / another / second等等；第二种是听―气‖即语速，语音，语调有所变化的地方。2． 段落开头、结尾处，前三后二 科技类说明文
重点注意三个―age‖即 advantage 优势 disadvantage 劣势 usage 用途
环境类说明文
重点在于产生环境问题的原因及解决方法 实验类说明文 重点在于：
实验目的、实验手段、实验结果 演讲类说明文 重点在于：
演讲主题、说话人的观点、文章走向 应该重视的原则 听即原则 主题原则 层次原则 原因原则 转折原则
求异原则 注意事物的与众不同处
替换原则 数字，年代等一般需要重新定位
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记叙文的特点及解题技巧
记叙文的内容一般为记叙人物经历，故事、事物发展过程、游记等 记叙文的选项特征
1． 提供大量细节，选项中经常有时间名、地点名、人物名。
2． 选项基本是完整的句子主语常为he / she / the man / the women 3． 选项多位叙述性的句子，比一般说明文来的长 4． 选项符合时间顺序，但没有逻辑关系 记叙文的文章特点
1． 人物简单，事实清楚，中心明确 2． 故事情节相对完整 3． 故事本身无主题无重点
4． 写作方法一般有顺叙和倒叙两种，以顺叙为主倒叙为辅 5． 叙述顺序一般有两种：时间顺序和事务发展顺序 记叙文可能出现的考点 1． 考主题 前三句后两句 2． 考原因 3． 考转折
4． 靠顺序，时间顺序，事物发展顺序
5． 考对话，可在选项旁边适当做笔记如：a选项是tom说的那就在a旁边写个t，反之如果选项是人名，那么就在每个人名边上写下这人说的话中最关键的一词 记叙文解题应该重视的原则
1． 听即原则，尤其重视重读、重读现象 2． 主题原则，段首往往是考点
3． 特别重视三类标志词：因果 转折 时间 4． 光明原则：事情一般都是逢凶化吉的
5． 偏怪小原则：事情结局一般总是出人意料的，如果没听清楚切忌按常理推断，要猜也要猜最偏最怪的那个
新闻稿类型文章的特点及解题思路
新闻稿的选项特点 1． 选项具有时效性 2． 选项具有灾难性 新闻稿的文章特点
1． 文章叙事的结构有两种：金字塔型和倒金字塔型。四级听力语段一般为金字塔型，即最重要的放在最前面，导语引领全文
2． 注重实效性，在原文和选项中都体现出刚发生的感觉，有时还会涉及将来时 3． 内容一般是两大类：天灾，人祸 新闻稿可能出现的考点 1． 考导语即第一句话
2． 靠宾语 即语段中线类似 It is said / reported / pronounces / declared /……/ that …… 这样的句子，那么―that‖后面的句子是极有可能是考点。3． 考查四方面的信息：时间、地点、人物、数字
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4． 考转折 5． 考原因
议论文章的特点及解题思 议论文的选项特征
1． 选项多位概括性的句子 2． 选项有表明观点的作用 3． 选项有内在逻辑关系 议论文文章特点
1． 在三大要素中（论点、论证、论据）论点和论据是文章的重点。论点一般在文章开头，篇尾也会点题
2． 文章通俗易懂，道理浅显，说理的过程叙事化 3． 主题明确，围绕一个论点展开
4． 层次结构清楚，一般为总分总结构。小论点明显，态度鲜明 议论文的常见考点
1． 考论点，中心论点和分论点都是必考的
2． 考问答，文章中出现设问及其回答都是很重要的 3． 考观点：如think……，suppose ……
4． 标志词（最高级标志词，唯一级标志词，原因项标志词，转折项标志词）
复合式听写部分
复合式听写答题顺序及技巧
听之前：pre – listening 1． 对全文进行全局性预览：尤其是第一句（topic）最后一句(conclusion)2． 观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态语态 听之时：while-listening
原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。如何速记
1． 省略虚词如：如冠词，助动词等
2． 遇到词组记每个单词首字母如 break down 就记作B D，但一定要自己看得懂的
3． 长单词记前三个字母 如：experience 就记作 exp 4． 符号记忆 如：more than 就记作‖>‖ less than 记作 ―<‖ equal to 记作 ―=‖等等
5． 混合记忆 就是把上面几种方法混合起来用，还可以夹杂中文字等等
6． 随便记忆 如果实在一时想不出是什么词，就用拼音，音标或者读音相近的词先把他记下来。总之就是不管对错，先把大致读音记下来再说，然后等有时间再慢慢研究。
7． 无论采取何种记录方法最重要的原则是记得自己看得懂，待会能很方便的回想和复原出来。不要记得到时候自己也想不起来是什么东西。
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听之后：after – listening 全面检查和补全前面记录下的东西 1． 检查漏词
a 检查漏掉的：介词（in on at ……），冠词（a an the），代词(it this that ……)
b 漏词缀：漏掉单词前缀，漏掉非谓语形式（―ing‖……），漏掉过去时态（最容易出错的是以下四个短语 decided to / surprised to / learned to / started to）2． 检查错词
a 长单词容易发生拼写错误，要仔细检查一遍
b 短单词容易和同音异义词混淆，检查时要和上下文连起来看看意思是不是对 3． 检查大小写
人名 地名 国家名 时间名（月份什么）节日名 书名 文件名 商标名 历史事件名 宗教名首字都要大写 句首单词首字母也要大写
4． 检查名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词事态，语态
关于最后三句话的听写注意事项和技巧
这个三句话一般比较难，要全部听出来有一定难度。但无论如何有两点要避免，1． 把句子写成一个个单词，把没听见的地方位置空出来。这个是绝对不可取的，老师看都不用看肯定扣分。因为这都不是句子嘛！
2． 把句子的内容不断的涂改，搞的卷面非常难看。这个首先给老师的印象就很恶劣，然后如果有一点点错误本来可以扣0.5分，1分什么的，这下就说不定全部扣光了
所以不管对错都要把句子写成貌似像一个句子，要整洁不要涂涂改改，最好还没有语法错误。一般可以有四种做法：
1． 逐字逐句听写（适合比较简单的句子或比较牛的同学）2． 听懂之后写句子大意，无语法错误（适合于比较长的句子）
比较常用的方法是判断这句话表达的是正面的意思还是反面的意思，正面的意思尝试用 it is good / important 之类的句子改写 反面的意思尝试用 it is bad / harmful 之类的句子改写
3． 前后随便抄一句（反正空着也是空着，就随便写一句咯。：P 因为阅卷老师只有答案没有考卷的啦。对是肯定不对的但总比空着强）
4． 呵呵，连随便抄抄这种方法也讲了，还剩下什么呢？这个我就不说了，估计大多数人也是不会用地说 ：）
反正做复合式听写不管听得如何最重要的就是死也不能空着！因为阅卷老师一天要改几百份卷子，空着太醒目了一看就是扣分，而且给老师的第一印象就是这个同学水平很差然后说不定就没兴趣看了。单词实在不会拼，千万不要空着，如有一两个字母吃不准可以写的花一点即像这个又像那个。如果完全不会拼就随便按照发音规则拼一个貌似的单词。句子么前面已经说过了一定要写得貌似一个完整的句子。反正错了是理所当然的因为本来就不对，没什么好后悔，but(强转折)万一阅卷的老师眼神不好算你对了，那是就检了便宜了啦。
最后说几点注意事项
1． 切忌拿到考卷就去翻看作文题，因为那样会打乱你正常的思路，或不知不觉开始构思或造成不必要的紧张，而这都势必会严重影响你听力的效果。作文最后
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有专门整块的时间可以构思和写作，完全没有必要这样迫不及待。
2． 拿到考卷后除了填准考证什么的就因马上把思想集中在听力部分，因为这是考试中唯一只有一次机会的题目。机不可失，失不再来。
3． 预读选项应该从最后一篇文章往前读，因为section b 的 direction 很较短且选项难度也较大，所以很可能会来不及读的。所以尤其是后两篇文章的选项一定要先读，第一篇实在来不及还可以在direction时读。但在预读选项时，耳朵一定要注意听 当听到section a 的 direction 读到中间有个―therefore‖这个单词时（这个单词在那个例子讲完后一点），无论看到哪里都马上停下来回到section a 读第一题的四个选项。因为―therefore‖这个单词到第一题开始正好是10秒，而后面每一题的间隔也正好是10秒。大家一定要让自己适应在10秒内读完四个选项，要知道如果来不及的话也就意味着后面的题目你统统都来不及，因为后面的10秒还要去除答前面一题的时间呢。
4． 答题的时间一般最长不要超过4秒至少要留6秒时间给下一道题的预读。前6秒答题，后8秒预读下一题选项。超过4秒还选不出答案的要么就随便选，要么就记下点什么待会再选。而且事实证明在4秒钟之内不能选出答案的，就算选了错误的几率也是非常大的。所以千万不要拼命狂想，否则后面的就是多米诺骨牌式的效应了。
5． 考前注意休息，营养均衡，早餐定时定量。
6． 强烈建议考试当天早上不要看什么单词书，也不要听什么听力，也不要背什么作文。因为对于绝大多数的同学而言，到了这时候再看这些已经不会有什么太大的作用反而只会莫名其妙的增加自己紧张和不安的情绪，而这对于考试绝对是不利的。
7． 对于少部分考试慢热型但心理素质又很好的同学早上也可以随便拿一套听得很熟得真题来听听，但就算要听也一定要听平时听得滚瓜烂熟的千万不要找陌生的来听。（不太推荐）这不是我说的。
8． 古人云，不战而屈人之兵，很大程度上取决于心理因素。所以不要给自己任何负面的心理暗示，早上起来大声地告诉自己我这次一定可以过的，我很强的。然后可以听一些轻音乐之类的舒缓自己紧张的情绪。
再次万分的感谢tom老师的讲课
[原创]四级听力之——如何备战四级听力
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如何备战四级听力（国内部徐星海）引子
如何有效备战四级听力？如何在短时间内大幅提高自身水平？随着十二月份的四级考试的临近，越来越多的考生面临着这样的一个尴尬局面：有时间的时候，忽视了日积月累的复习；而意识到复习的重要性的时候，时间又非常紧迫了。古人云，―不战而屈人之兵‖，意思就是在打仗之前，就已经通过各种各样的非战争因素赢得了战争，胜败已见分晓。同样的，我们四级的考生也一定要赢在起跑线上：建立起正确的迎考态度，按照正确的复习方法和节奏，有条不紊地进行系统的复习工作。心理准备
首先我们必须明确：冰冻三尺，非一日之寒；英语学习是一个长期积累的过程，短期的突击无异于舍本逐末、杯水车薪。然而，这并不意味着我们不能够通过掌握考试规律来调整我们的临考状态、提高我们的应考能力。本文目的就是与广大考生共同分享如何利用应试规律、最大限度地发挥同学们的四级听力水平的。当然，我们还是需要反复强调：英语水平是不可能在短时间内有实质性飞跃的，尽管，考生的应试水平可以通过科学的方法有效地提高。
想要在四级考场中最大程度发挥潜能、取得完胜，考生首先要在心理上取得优势。不仅是对于初次考级的新考生，对于老考生来说，四级的成败很大程度上取决于心理因素。心理上，我们必须戒骄戒躁，排除任何杂念，越是临近考试，就越是要冷静执着，坚韧不拔。考生的心中只需要有一个信念：两个月，我只要两个月复习四级就绰绰有余了，我一定能够毕其功于一役！
同时，我们必须有这样的心理准备：随着四、六级考试改革的深入，会有更多，更新，更难的题目，包括听力题目和题型出现。有了这样的思想准备，一旦出现某种没有预料到的题型，或者是某些罕见的知识点，就反而迎合了我们打硬仗的心理准备。我们就能够真正地在战略上轻视四级考试，在战术上重视四级考试。表现出我不入地狱、谁入地狱的气概。
当然，我们花了大量的时间和精力来复习英语、准备考试肯定不是为收集准考证而来的。所以，一旦在考场中出现一些意想不到的意外情况，我们能够、也必须有处惊不变的能力，及时调整考试心态、从容不迫地应答。须知，四级考试是标准化考试，对于每个考生而言，都是公平的。事实上，历史经验证明：题目要求越是高，难度越是大，考生的发挥余地也就越大。挑战和机遇是正相关的。实战准备
毫无疑问，一个考生的应试水平，其实，也是基于一定的英语基础之上的。所谓弱不受补，任何的技巧和方法都或多或少地需要对于英语有比较基本而扎实的掌握。所以，想要尽快提高自己的应试水平，首先就是要尽快提高自己的英语水平。当然，既然考生的目标非常明确、而且只有一个：四级，那么就应该把有限的时间和精力投入到无限的为四级而准备的工作中去。虽然，同样是测试一个考生的英语语言运用能力，但是国外有雅思考试、托福考试，国内有专业四、八级，大学四、六级等等，她们的考试目的，手段，和评价体系都不尽相同。由此可见，复习四级的最好方法，不过六个字：真题！真题！真题！！可以说，真题的重要性在任何考试中都到了无可复加的地步。只有真题才能够体现出考试的所有特点，四级考试当然也不例外。达成了这个共识，我们就需要解决另外一个问题：如何有效地利用有限的真题。
据统计，保留完整的四级真题不超过三十套，所以，真题的资源是非常有限，甚
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至是稀缺的。所以，做真题，不仅仅是一个做题的过程，而且是一个做精做透，精益求精，不断提高的过程。那么怎么样才能在听真题的时候达到以上的要求呢？根据听真题的不同层次，基本上，可以把听题分为以下五个阶段： 1． 初听
众所周知，听真题时的第一感觉是无法取代的。第一次听题，是对考生听力的一次全新考验，所以，大部分考生也非常重视测分。但是由于太重视分数，往往刚听完一个部分就开始对答案，甚至每听一题就对一题的答案。应该说，这样的做法首先干扰了正常的做题程序，而且使考生养成依赖答案的习惯，最后也很难达到预期的做题效果，毕竟，在考场里，考生听题必须一气呵成，在整整二十分钟时间里，根本没有机会休息，更不用说对答案了。所以，第一次听题，最好能够模拟考场的情况，制造考场的气氛，甚至对自己施加一些临考的压力，这样才能够达到理想的听题效果。即使是有个别题目不确定或者没有听清，也必须强迫自己至少在整套真题听完以后再对答案（而不是对照原文），然后再着手寻找问题。2． 听写
在第一遍听题结束以后，考生往往会碰到以下两种情况：一．发觉有些自己犹豫不决的题目猜对了；二．发觉有些犹豫不决的题目改错了。对于这两种情况，考生必须有一个清醒的认识：其实这些题目就像比赛中的机会球一样，做对与否几乎完全取决于运气。所有，无论对错，都应该引起考生的高度重视。另外两种容易被忽略的现象是：一．考生可以在第一次就把握住题目的大意，因此可以比较轻松地把题目答对；二．考生无论如何努力地试图去听也无法把原文中的信息通过听力的手段解构。对于第一种现象，考生必须防止一知半解（只知其一，不知其二），或者是自欺欺人（以为自己完全懂了，其实有些地方根本就没有听到，没有听出来，或者是没有听懂）。而对于第二种现象，有些考生往往就急于求成，在第一时间就翻开原文进行对比研究。这些情况，都是广大考生必须避免的。刚才已经说过，真题的资源是非常稀缺的，因此，在初听之后，考生需要开始一个漫长的细嚼慢咽的消化过程。这个过程，就是做听写练习，不厌其烦地对自己所做的每一道真题进行听写练习，无论对错。这样一来，本来没有暴露出来的问题自然而然也就暴露出来了，本来已经暴露出来的问题则被具体化地落实到了词、词组、和短语等语言基本单位上。如此一来，清者自清、浊者自浊，考生可以从一个非常客观的角度全面审视自己现有的听力水平。3． 整理
当找到自身存在的隐含或者是具体的问题之后，考生就可以开始归纳整理自己在听写中所反映出来的问题了。一般，每个考生的情况不同，因此问题也因人而异。不过有一点可以肯定，如果是小对话题，那么问题基本上可以从单词、词组、口语表达方式、场景及其相关语境词、句型结构、时态、语态语体、和语音语调等几方面进行归类；如果是语段题，那么问题基本上可以从词组、句型结构、语段语篇结构、文章体裁、考点分布、和标志词等几方面来进行归类；而如果是复合式听写，那么问题基本上可以从漏词、错词、大小写、时态语态、数、同音近音词、细节把握、语言归纳整理能力、和句型结构的掌握等几方面来进行归类。通过比较系统地归纳和整理自身暴露出来的问题，考生可以比较一目了然地发觉自身的薄弱环节所在，因此也就有了对症下药的科学依据。而且，考生往往会发觉，由于听力是一门综合性的科目，所以，所谓听力问题，大多数情况下，不仅仅是由于―听力‖出了问题，而且还因为词汇量限制、句型掌握不稳固、语法知识不系统、语言功能掌握不全面、语段语篇理解不透彻等等其它―非听力‖因素而出现障碍。这
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样，就要求广大考生能够从自身具体情况出发，结合各种工具书，针对自己的薄弱环节各个击破。4． 跟读
通过以上方法，基本上，考生可以把诗外的功夫做到位，但是如果同学发现自己有些结构看到了就懂了，可是听起来还是很吃力，那又应该怎么办呢？理论上，这是由于考生的视觉和听觉脱钩的关系。也就是说，考生的对于真题的敏感性还没有在听觉这个层次上建立起来。如果说其它部分还可以蒙混过关，那么这对于听力来说就是一个巨大的灾难了。除了极个别题目可以通过选项特征进行判断以外，其它听不懂的题目一般情况下都会牺牲掉，毕竟，四级真题越来越成熟、越来越科学、越来越系统，真题中的迷惑项也随之越来越难以辨别。既然问题是出在―听觉‖上，那么最好的方式就是通过纠正语音来解决问题了。显而易见，听说本为一家，如果考生单纯―听力‖出现问题，那么一般―口语‖也不尽如人意，而考生如果口语水平不俗，那么一般听力也不会差。须知，练习口语和提高听力本身就是个辩证统一的关系，两者紧密联系、相辅相成。对于进入冲刺阶段的考生来说，练习听力，需要不急不徐、戒骄戒躁，既没有时间，不能够从最基本的音标或者是漫无目的地找口语材料进行练习，也不能够急功近利，妄图通过一两次突击就大功告成。实际上，只要有心，考生不难发现：完完整整、踏踏实实地对照听力原文，跟读真题听力磁带五至六遍以后，再回过头来听题，感觉就不可同日而语了。在跟读的过程中，考生切忌贪多，一定要在他人、录音机、复读机、或者其它设备的帮助下纠正自己不良的吐字发音习惯，有条件的话，最好是亲自对照自己的读音和真题读音之间的差别，这样才能够尽快突破语音关，为听力考试打通最后一道关。如果时间允许，考生还需要重点跟读自己在听写练习中暴露出的问题单词、问题句型、或者问题语段结构，在纠正语音的过程中，强化自己的复习成果。5． 背诵
最后的一个阶段，也是最高境界，就是能够对真题了如指掌，做到绘声绘色、惟妙惟肖地模仿，甚至是倒背如流。我们很多教授听力的老师，通过长期的教学实践，已经达到了这个层次，从而对于真题才有不同凡响的见解和分析。不难看出，对于真题越是熟悉的人，无论是考生还是老师，都能够很好地把握听题节奏、做题方法、猜题技巧、从而达到―猛、准、狠‖的最高境界。我们在课上讲授的绝大多数技巧、场景、原则、关键词、特殊句型、甚至是答题的感觉都是以大量背诵作为基础的。一般地说，一个考生只要能够达到背诵考点的水平（与全文背诵相比较还是相对容易的），就可以轻松应付四级听力考试了。毕竟，四级听力考试所能够测试的知识点和考点范围有限，考生一旦能够对所有测试点如数家珍，那么考试本身已经不成为问题了，因为，这时候的考生已经突破了应付考试的层次，真正达到了提升英语水平的阶段了。这听起来似乎遥不可及，其实不然。考生在有一定语感的基础上，通过可以诵读五、六遍就已经能够对测试点有一个基本印象了，然后根据艾宾浩斯的记忆曲线，连续记忆三天就可以过关了。到时候，考生再回首看自己曾经做过的卷子、错过的题，不禁会扼腕痛惜：这种程度的题目我也会做错？ 其它准备
在了解了听真题的各个阶段以后，考生还需要把握复习的节奏。一般，由于四级听力资源的匮乏，考生如果在考试前有充裕的时间复习，那么应该在保证质量的前提下完成复习任务。每个星期的做题量应该控制在一至两套之间，力求听一套、天上砍木材团队
记一套、看一套、读一套、背一套，套套入心。直到考试前一个月才开始真正发力，使自己渐渐进入临考状态，一般以一天一套为宜。如果考生发现自己在听力的A部分或者B部分的后半段明显答题正确率下降，那么就表明：考生在体力方面的准备仍然不充分。那么，考生应该结合自身情况在保证休息的前提下，适当加大听题力度，进行超负荷训练，提高自己考试听力的耐力水平。
然后，我们需要一个切实可行的详细到每一天的复习计划。虽然每个考生的情况不同，本身水平，备考时间，心理期待都有所差异，但是，有一点是共同的：在最后的两个月里，挑战极限、追求卓越，即使是面对绝望，也要在绝望中寻找希望！
其次，也是更为重要的一点，就是要步步为营、一步一个脚印地合理安排备考时间，实施这个计划。一般情况下，我们认为，一天24小时中，有6个小时是英语考级听力的黄金复习时间。这6个小时分别在早8点到10点，中午12点到14点，晚上20点到22点。
一日之际在于晨，拥有清晨日出的人，就拥有一天的阳光。在早晨宝贵的时间里，由于没有前摄抑制，我们记忆能力将达到的高峰时期。而且，作为四级考试的第一部分，听力恰在9点至10点的时间进行答题。在早晨的时间段进行考级听力练习可以达到记忆和调整生物钟的双重功效，可谓事半功倍。
而中午则是大多数同学休息的时候，这段时间里，我们的注意力很难集中。如果在这段时间里进行考级听力练习，其实是对一个考生体力的考验。当然，我们不提倡通宵达旦的题海战术，只是要求广大考生做好打疲劳战的准备。因为考试时由于心理紧张，会加速人体的疲劳，所以，我们必须强迫自己适应在最艰苦的条件下连续作战。然而，考前的休息也异常重要，所以，我们就牺牲中午休息的时间，做一些高强度的训练。
到了晚上则更不待言，很多考生的大部分复习时间就是在晚上白白流逝的。其实晚上的时间没有后摄抑制，也是人的记忆高峰。与其进行其它的娱乐休闲活动，或者背单词背到走神，不如强迫自己反复聆听四级真题、做听写练习，使自己对各种题型、各种考点了如指掌、倒背如流。
其实，在考试迫在眉睫的时候，同学们往往容易进入一种混乱的临考状态。这种状态比较突出的表现是日夜颠倒，该休息的时候睡不着、夜不能寐，可是一拿起书就昏昏欲睡、欲罢不能。尤其是在专业课和全国四、六级考试纷至沓来的时候，很多同学更是发扬连续作战的精神，通宵达旦，头悬樑、锥刺骨，结果影响了正常的作息，反而使自己陷于被动，很难正常发挥。这对于像四、六级考试这样的高强度考试而言是有百害而无一益的。道理很简单，四、六级考试对于一个学生来说，不仅是一次英语水平的综合测试，也是一种意志力、甚至是体力的考验。没有良好的休息作为后盾，考生很难笑到最后。所以，保证充足的睡眠是最基本也是首要的应试技巧。
尤其是在考试最后一天，没有充足的睡眠，考生在考场里很容易出现幻听、重听等现象，严重影响听力考试的技战术水平发挥。须知，听力考试是四级考试中唯一的只有一次答题机会的题型，错过任何一个字都不可能重来。而遗失任何一个考点就等于把考生推上绝路，不仅对本题解答会产生不良影响，更可能引起心理暗示的连锁反应，打乱考生考试节奏，引发多米诺股牌效应，从而棋错一招、满盘皆输。
最后，营养的摄入在最后关头也是异常重要的一环。在保证充分睡眠的同时，食物是另一个―工夫在诗外‖的非考试因素。尤其是参加四级考试的同学，早餐一定要
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定时定量，不可或缺。一般来说，类似奶酪酥这样的奶制品外加一杯热牛奶或者热巧克力已经足以提供整个半天考试所需的热量。当然，这也因人而异。对于内火较旺的同学来说，红枣莲心汤就是更好的选择了。有些体质虚弱的同学也可以考虑服用一些如西洋参、鸡精、保健饮料这样的营养品。不过，安眠药或者兴奋剂等有副作用的药物一定要慎用，否则过犹不及。总结
我们说在两个月内完成四级的考级任务并不仅仅是空洞的技巧和捷径，因为任何的技巧都需要一定的积累作为基础，而任何的捷径只是一条比较近的路而已，都是由人走出来的。所以，我们一方面需要放松心态、轻装上阵；另一方面又需要脚踏实地、苦干加巧干。
在具体的复习过程中，我们首先应该对自己有一个基本的认识，也就是说，要了解自己的水平怎么样。当然，如果至今都没有完整地做过任何一套四级真题的同学是不知道自己的水平以大学英语四级的标准来衡量到底达到什么程度的。所以，从这两个月里的第1天起，我们就必须开始做题。每天只需要做一至两套，但是务必做精做透。
这样做，唯一的好处就在于通过试着完整地做历年四级真题，考生就能够找出自己在四级标准下的薄弱环节。找到了这样的薄弱环节，就可以进行有针对性的强化练习，填补自己在知识结构上的漏洞。由于听力考试是一门综合性的考试，考察的不仅是学生的听能，更是学生在词汇，阅读，归纳分析等等方面的综合能力，所以，在听力上有问题的同学，往往问题不仅仅在听能上，他其它部分的答题通常也是差强人意的。但是如果我们能够通过听力找到自己在整个英语体系中体现出来的问题，不管是发音、词汇、语法、还是阅读能力，那么就可以达到一箭双雕的效果了。
当然，四级考级复习是一个庞大而系统的过程。在这个过程中还要注意的一个要点就是要将任务大而化小，小而化了。反复练习考试听力时，不要以整套真题、整个部分、或者整个语段为单位，而是应该以最小的单位进行反复的复习。小对话题至少划分到每一题，语段题至少划分到每一段，而听写题则最好划分到每一句。这样不仅使需要解决的问题变得很明确，而且容易使考生在复习过程中有掌握一个新的知识点或者考点的成就感。
具体的复习过程中，考生要不忘加强基础的训练。把听力原文中有限的生词、词组、语法现象（如常考的虚拟语气，省略，重要时态等）、句型（如建议类句型，附和句型与否定句型等）以及场景都尽可能详尽地掌握。如果连看着原文都不能够弄懂，那么要把原文听懂就更加无法想象了。虽然，自然状态下，人们学习语言是由听力首先入手的，但是作为第二语习得，我们对学习英语大多从阅读开始的，所以如果连阅读也不能够达到四级听力的要求，提高听力水平只能够是空中楼阁、空谈而已。因此，正确的顺序应该是首先利用听力材料练习听力，在无法听懂的情况下对照原文，如果还是不懂，那么就参考译文。接下来，在书面认知的基础上，再循环地进行听力练习。基础不牢、地动山摇，没有扎实的英语功底是绝对不会有听力这个上层建筑的。空着手上战场，只会在痛苦中被消灭的！具体的复习过程中，考生还要克服语音障碍，在实践中加强对单词的语音敏感度的练习。大多数考生记忆单词过程实际上是手眼并用的过程，往往容易忽略对于耳朵的刺激。所以，很多考生反映当看到时觉得异常简单非常亲切，可是听到时就完全不同了。是的，仅凭视觉和触觉记忆，而没有足够的语音信息的输入，加上对不同的语音系统准备不足，会轻而易举地导致熟悉的单词一旦从磁带中放出
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来就完全是判若两词的感觉。现在，如果考生再去购买配备磁带的词汇书，跟读、做听写固然有效，可是效果非常有限，原因就在于你已经没有时间再单独地进行语音输入练习了。目前，唯一可行的方法就是反复听真题。这样一来，既能够在有限的时间里克服语音输入的障碍，又能够熟悉四级考题，可谓一举两得。当然，在听音的过程中还必须注意英美音的发音现象。刚才说过，四级是一个混合的语音系统，这就要求所有考生对于不同发音有很快的反应，迅速在两种语音之间自由切换。接下来，我们还需要注意两种比较常考的语音现象：连读和失爆。当然，特殊的语音现象绝对不止两种，可是就像马泰效应所提出的―贫者愈贫、富者愈富‖的理论一样，考过的语音现象总是一而再、再而三地成为考点。仅以连读为例，full up /ful`(p/，office hours /%fi`sau*s/这样的连读已经在四级考卷中屡见不鲜，成为必考的知识点。
具体的复习过程中，考生也需要扩大自己的阅读面。综上所述，今年来的语段和听写题频繁涉及一些自然科学技术的发展以及社会科学中的话题。无论是环境保护、自然生物知识、英美国家人文知识、大学机构介绍、特色服务、还是社会问题等内容都能够在四级听力的试题中有所体现。这样，就要求广大考生对于社会生活的方方面面有一些基本的关注和了解，这种平时的积累有助于迅速熟悉甚至预测听力语段的主题和走向，帮助考生轻松理解原文，根据自己日积月累的常识，对于某些常识题进行预先的判断。这对于考生临场发挥、提高解题自信心相当有帮助。
本文从对外经贸英语财经报道东方思维方式的影响进行了分析, 总结了综合和整体思维方式、直觉和思辨思维方式、归纳思维方式、感性和重情思维方式、形象和意象思维方式五种东方思维方式的影响和体现, 从而为改进我们对对外经贸英语财经报道的阅读、写作和教学提供尝试性的参考和提供一些文化思维角度的应用思考。
语言和思维关系密切, 相互作用。语言是思维的最重要的工具和载体, 语言所表述的内容就是思维的内容。思维借助语言进行表达, 思维制约着语言的结构, 制约着行文的词句, 影响着文章的结构。
由于人们生来就屈从于某个特定的环境和特定的“群体思维”, 而后在成长过程中又会不断地强化这种思维, 由此也就产生了特定文化背景下人们的思维方式。可以说思维方式是语言生成和发展的深层机制。
任何语言通过其使用者表达对世界的解释, 世代承袭, 就形成了一定的思维模式。而写作既是语言活动, 又是思维活动, 因为思维模式影响着修辞方法、谋篇布局的基本规律, 所以不同语言使用者拥有的不同思维方式无疑会体现在行文中。
东方思维方式有其自身的特点, 是东方语言使用者在语言使用中不可避免地体现其语言特点的内在根本驱动。思维方式对新闻写作过程产生重要影响, 并且不可避免地在新闻写作报道中有所体现。也可以说, 中国人特有的思维方式必然影响经贸英语新闻报道的表达。
综合和整体思维方式的影响和体现。中国人讲融合, 讲求同存异, 即便是对立的事物, 也要找到其统一的一面。所以, 中国人的思维方式倾向于统一, 主观和客观不是截然对立的, 形成了整体思维模式, 具有综合思维倾向, 思维上整体优先。
1.体现在词汇层面, 多表示概念, 倾向于泛指, 用词模糊概括。而合理、适当地使用模糊词会大大增加英语新闻报道的真实性与准确性。例如:at the righ price, 而不是具体的数字。
2.体现在新闻导语方面。中国记者倾向于东方的综合思维方式, 从整体入手, 在导语写作时常常对新闻事件进行概括的叙述, 忽略细节的描述。
3.体现在篇章方面, 重整体综合的叙述。习惯于写得有头有尾, 来龙去脉交代得清清楚楚, 转承起合不可颠倒, 注重结构的完整性。围绕主题绕圈子, 从不切主题的观点来说明主题, 而不是直截了当地谈及主题。
4.体现在各种经济新闻之间存在的密切而无形的联系。当下发生着的一切问题, 都有可能与正在报道的经济新闻相关。经济新闻在没有被经济实践证实之前, 中国记者大多概括地模糊地叙述。
直觉和思辨思维的影响和体现。直觉思维是体认、整体感悟的方式, 从总体上把握认识对象的内在本质和规律。中国传统思维直观内省、直觉领悟、用形象化语言思辨, 不强调严谨的结构和实证分析。重视直觉和经验, 旁征博引, 以权威的话或经典名言来作证据。
1.体现为中国记者在报道中论说时更多依赖历史、谚语、传统和权威人士的魅力来提出自己的主张。例如:long go up falling necessarily (久盘必跌) 。
2.体现在新闻背景的报道中, 主要是交代新闻报道的四个基本表述性要素。由于重视直觉、经验, 对新闻事件的来龙去脉, 为什么、怎么样等问题表述不多。
3.体现在句子结构上为头大尾小, 句子的旋型延伸, 就是说句首是开放的。
4.体现在篇章组织层面, 语法结构不严谨、倾向于迂回曲折, 段落语言多围绕主题进行螺旋式的重复。
5.体现在因果顺序上, 凭直觉思维, 喜欢从侧面说明, 阐述外围的环境, 最后点出话语的信息中心, 因此先因后果, 客观叙述在前、主观评论在后的模式。
归纳思维方式的影响和体现。归纳是从特殊、具体到一般、抽象的思维方式。体现为谈论问题不采用直线式或直接切题的做法, 往往把重要观点放在最后提出, 多采用归纳方法写成文尾型用的最普遍。也就是说多以叙事开头, 倾向于使用归纳的推理方式, 往往在最后明确给出观点。
感性和重情思维方式的影响和体现。所谓重情思维就是对事物的判断常常抒发和宣泄个人情感。受到思维模式和修辞模式的影响, 情感型的中国英语使用者写作时体现为倾向以情动人, 这种对逻辑忽视的倾向, 往往促进了财经报道专业化与大众化的融合, 起到了积极作用。
例如:Shanghai, though better positioned than Tokyo.
形象和意象思维方式的影响与体现。中国人重视并且擅长形象思维。在写作中, 象征、形象手法丰富。重形象, 实际上强调了思维中的表象作用。创造一种意境和语境, 让读者去联想细节与主题的关系。
体现在用具体的事物来表达抽象、深奥的道理, 使其显得生动、直观, 让人从中“领悟”出作者所要表达的意蕴。
例如:energy conservation financing dead triangle (节能融资死三角) .
参考文献
[1].陈力丹:《经济新闻记者知识结构亟待更新》, 北京:人民网, 2005年4月19日。
[2].连淑能:《英汉比较研究》, 北京:高等教育出版社, 1993年版。
[3].左飚:《环性与线性:中西文化特性比较》, 《社会科学》, 2001 (12) 。
[4].胡曙中:《英汉修辞比较研究》, 上海:上海外语教育出版社, 1993年版。
戴政为何要玩跨界？在他看来，百度的四大基因中招商、旅游都已经有了很好的平台，医药又是不可触碰的，因此做教育是最好的选择。好消息是，2012年在线教育在美国火了，业界普遍认为2013年将是中国在线教育爆发之年。
事实上，在中国乃至世界，一直以来教育都是一个极具市场潜力的行业。根据德勤的一组调研数据显示，中国教育培训市场2012年的市场规模达到9600亿元。而基于出国留学衍生的各种教育产品，则是一个2000亿元规模的市场。
“其实平台都是一样的，玩法也没太大差别。国人在留学教育上投资的疯狂，让我看到了希望。就连老俞（新东方CEO 俞敏洪）都认为平台提供商将大有可为。我还能无动于衷吗？当然是瞅准机会就行动。”他如是说。
眼下戴政面临着一个选择，是在新东方的光环下圈一块地默默吃市场，还是做一家未来能独立上市的公司？显然决胜网的野心更大。
决胜网模式会成为新东方的颠覆者吗？
教育平台化
与无数创业者一样，戴政也曾一遍遍地研究过像百度这些大佬的成功经验。
“阿里巴巴这个偏居在杭州的互联网企业，已经将触角伸向一切能触及的领域，构建属于它的互联网大佬时代。为什么是阿里巴巴？你去看百度百科中关于阿里巴巴的介绍时，无论阿里巴巴还是淘宝网，都有一个核心的定位——平台。”戴政毫不讳言对平台的渴望。
教育行业是一个碎片化的行业，曾有人保守估计这个行业至少存在几百万家机构。而这些机构大多规模不大，品牌影响力甚至可以忽略，但却拥有着核心的产品与优势。决胜网正是看到了这个大缺口，因此从创立之初就认定打造“教育平台化”的理念。
“我们就是教育行业的淘宝网。”戴政说，决胜网平台上的供应商会像淘宝卖家一样在统一品牌下为消费者提供服务。决胜网上的卖家实际上就是老师，而他们的工作室就如同淘宝网上的一个个店铺，店铺的货架上陈列着等待出售的教学产品。学生和家长可以通过决胜网这个平台走进每一家店铺，并根据自身需求来自主选择相应的老师和教学资源。在这里，老师不用担心招不到学生，更不用担心上课场地等资源配置问题，因为这些环节都是决胜网这个平台来帮助老师解决的。因此这些老师会将所有的精力集中于教学及相关产品的研发上。
戴政甚至做了这样的对比：“在决胜平台上创业，这些老师真的不用像当初俞敏洪去电线杠上刷小广告那般费尽周折了。”决胜网会引导精准的流量到平台上，并通过其独家的测试评估体系与推荐引擎，将这些流量匹配并分发给这一个个店铺，戴政称之为“流量分发”。
其实这与Megastudy在一定程度上有相似之处。Megastudy是韩国很成功的在线教育案例，它为知名老师搭建了平台，通过平台为老师带来生源，其最牛的一位老师曾经一年创造100亿韩元的收入，分红1000万元人民币。”
实际上，从2012年开始就陆续有一些新东方、新航道等知名培训机构的名牌教师主动来到决胜网上“开店”，这些老师通过“开店”获得的收入较之以前那种传统意义上的教学有了大幅提升。“更重要的是，在这个平台上老师本身的智慧和力量能够效用最大化。”来自决胜网平台上的某工作室创办人（前新东方知名讲师）称，这种模式下的教学活动更加灵活，老师、学生、家长间的互动越来越多，联系越来越紧密。家长甚至可以从“教学订单”达成到教学结束后评价全程参与其中，各个环节的透明程度也使得家长满意度大幅提升。
刘萍的女儿毛毛正是通过决胜网找到了匹配的老师。现在，毛毛每个周末都会来到位于四季青桥的决胜新教育集团线下培训基地进行周末托福课程班的学习。与其他望子成龙的家长一样，几年前刘萍就和家人商量并做好了让孩子出国深造的打算。自己的孩子在国内应试教育的体制下学习会很难考取一些世界顶尖名校，况且孩子现在年龄太小，不合适送到国外进行系统的学习。所以考前培训必须靠谱！但受制于现在大多数培训机构的大班授课制，孩子水平参差不齐却得不到针对性的辅导，刘萍甚是苦恼。“钱没少花，却没有效果”。
从新东方到新航道，这几个月刘萍没少去考察各大出国教育培训机构，后来经朋友介绍她在一个叫决胜教育的网站上试着帮助女儿做了一份学生水平综合能力评测，并抱着试一试的态度去了解这个刚刚起步的教育机构。
与其他培训机构不同的是，在接收每位学生之前，决胜网会通过对学生的英文程度、学习能力等综合水平的测试和评估，再将得出的评估报告与其后台数据库中的教师资源进行匹配，然后搭建起学生与教师之间的桥梁。随后，学生可根据自身的实际情况，与匹配结果中的老师进行多次沟通，最终再做出选择。
“以前大多数培训学校提供的都是填鸭式、单一的大班课程，就这几种你爱选不选，我们特无奈。可现在决胜网能测出孩子真实水平并‘对症下药’，最关键的是你有各种选择，我觉的我们的自主性变强了。我宁可多花点儿钱，就算买个放心，也值！”刘萍对于目前决胜网提供的服务较满意。
决胜网在其中扮演的角色绝不是一个有特定程序的“复制者”，决胜网更倾向于做一位“导师”。
押宝O2O
支付环节是完成交易闭环最难也是最重要的部分。能否控制它，决定着互联网平台的生死。
决胜网的盈利模式是合伙分成制，平台控制支付环节和售后服务环节。合伙分成制实际上是与平台上服务提供商的产品、服务水平、服务质量息息相关的。从在决胜网平台上开设工作室的那一刻起，就意味着老师们必须提供优质的产品和服务才能保障其既得利益，同时才能通过决胜网平台的考核，并正式签约。
决胜教育对这些服务提供商制定了非常严格的考核制度，考核贯穿签约前、签约中和签约后。比如，签约前的考核内容包括了供应商的经历、资质以及是否能接受平台规范化流程的评判，而签约中，决胜教育则会给供应商的几个学生进行测试，看他是否能够达到决胜教育的标准，然后才能正式签约。
当然，签约并不代表着供应商就不用顾虑其他，签约后决胜教育同样会进行相应的考核，比如打分机制、学生评价体系以及末位淘汰等一系列考核。由此，决胜教育可以帮助消费者监督服务质量，从而控制整个平台的产品和服务质量。
此外，决胜网平台还会控制整个支付环节和售后服务环节，帮助消费者监督平台上供应商的服务质量，最终为消费者建立一个信任机制健全的生态圈。在戴政看来，这与在淘宝上开店是一样的道理，你必须把你最真实、最可靠和最有卖点的产品向消费者展示出来，接受市场和消费者的检验，每一个评价都必须是真实的，而不是靠刷信誉。
决胜网在商业逻辑上似乎与淘宝网如出一辙，然而教育行业的特性决定了其产品与服务更多的还是需要线下完成。同时，新东方创始人俞敏洪也曾预测，未来教育领域的网络份额将占到40%，而线下仍是主力，这与戴政“线上流量，线下变现”的想法不谋而合。
最终，通过对整个行业的研究和分析后，戴政和他的合伙人阕登峰得到了结论：中国消费者网购能力和在线支付能力的确在不断增强，但是教育行业不同于其他行业，它没有完全“服务化产品”，如果做纯线上支付，很难被消费者接受。因此，教育行业的互联网公司要走O2O模式，只有将互联网的流量变现才有出路。
目前，决胜网位于北京西四环的线下培训基地已经接纳了来自各年龄段、有着不同出国留学需求的学生。这些学生在通过一系列测试和评估、在网上与老师的匹配后，根据老师的教学计划和安排在线下培训基地进行学习。
“现在我们只要登录决胜网网站，就可以选择自己合适的产品，下单购买，随后享受服务。如果这些产品和服务没有满足我们的需求，我们可以随时进入评价和投诉体系，甚至可以享受类似七天无理由退换货的服务，这跟在淘宝购物很相似。与之前那些门店交了钱就不能退的做法相比，我们消费者权益好像更有保障了。”刘萍告诉记者。
通俗而言，其实决胜网正扮演着一个“私人留学顾问”的角色。因为在决胜网平台上集合着国内外众多的留学产品品类，而这些产品都是经过专业机构和团队进行筛选和鉴定的。同时，越来越多有着良好留学中介资质的顶级供应商也陆续入驻到这个平台。此外，决胜网凭借其独有的评测机制和一站式的服务体系，为学生提供全息立体式的学业规划。
事实上，出国留学这个群体不仅仅需要单纯的语言和专业的培训，还需要全方位综合素质的提升，毕竟国外的教育制度不同于国内。也只有这样，才能帮助这个群体在今后选择国际顶尖院校时，拥有最佳竞争力。
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