英语专业英语四级听力题型

英语专业英语四级听力题型（精选8篇）

英语专业英语四级听力题型 篇1

当然具体到每道题的方法还会有各自特点，下面做逐题分析

1新闻第一题在开头部分找答案，本题从开头部分通过视听一致即可确定，预览选项先划出选项中的重点词，因为A/B/D三项均没有听到其中的重点词，只有C项中dangerous明显听到。

2 预览此题为短词选项，短词选项通常符合视听一致，但难点是容易出现干扰项。但窍门在于如果出现没听懂却只听到选项其中两个词的情况，历年考试规律是选后者正确概率大得多。不过，本题没有出现干扰项，所以很简单属于送分题。

3 第二篇新闻题是事故类新闻，这类新闻更是会开头交待出时间人物地点事件。这篇新闻题第一题仍然是问发生的什么事情，考生抓住开头介绍，视听一致确定答案。

4抓住关键词: so that ,关键词加视听一致即可。

5 第三个新闻题第一题仍旧考题出在新闻主旨上，同样的方法，简单预览选项，文章开头第一句视听一致。

6本题是细节题。考生应该注意的是新闻题中遇到“目击证人说/有关部门说/相关研究人员说”这类句子要认真听，此处容易出题。本题，原文中announce(宣称)后视听一致确定答案。

7同样新闻题中出现时效性的分析或者预测都会是考点，所以诸如某人predict/estimate/ assess/confirm这样的句子时认真听，本题he estimated that…后面视听一致很容易听到lose jobs,本题无干扰项，容易确定答案。

二、长对话。长对话往往发生在特定场景下，熟悉相关场景词是有必要的。而且根据以往经验，长对话、第一题不会跑出对话的前三回合。且经常出推论题(如推论对话人身份，对话地点)。长对话遵循重答轻问的原则，往往题出在回答上，但并不是说问就没有用，问往往起到定位答题位置的作用，也就是说问的部分经常给考生提示，下面的核心内容是什么，相对于新闻和短文，简单在考生相对容易知道哪道题对应哪个部分的原文。

9本题考查同义替换。对话中有很简单的一句一般疑问句：is he reliable? 考生只要知道reliable =trustworthy 即可

10 本题属于很典型的关键句关键词出题。因果关系句because 中又带着比较级so much better at…,这么明显的关键句认真听，答案不难得出。

11 同上一题，典型的关键句型I must say …/I have had the idea that…,答案视听一致即可。

12 第二个长对话第一题。本题为短词选项，符合视听一致，但注意是否有干扰项，所以需要预览选项，然后同样在前两回合问答中出答案。考生可听到friendly/open/reserve 三个词，此时会有两种情况。第一种是考生听力还不错，能听到friendly 和open 前是aren’t否定，而reserve 是肯定，根据问题可确定答案。第二种情况是考试没有听懂意思，但至少可以听出来，reserve是单独出现的，friendly和open是后面作为整体出现的，那么这时候也可确定是reserve.

注：这里有一个听不懂情况下做题的小原则，以往四级题也有这种情况。就是原文中一起提到的内容，选项分开了，不会是答案，因为是单选，当然反之，原文中分开提到的，选项放在一起了，是答案的可能性也不高。

13 本题可以说考查同义替换 。seldom是个否定关键词，原文中seldom speak = stay quiet

14否定关键词。No one ,not one of….had ever…这样强调‘一个也没有”的句式认真听，后面视听一致即可

15此题思路有两种。一种是考生预览选项划词，然后听到private这个词，因为没有干扰项，所以确定选项。另一种是本题其实更偏于推理题，正如我开头说过的用脑的问题。长对话不时会出这样的题。但考生不用听到推理就害怕，要知道往往对话原文是很简单的大部分人都能听懂的时候，出题人才会有意加大难度，把题设计成推理题，这种题通过视听一致是得不出答案的，但只要考生听时用脑，不放弃能听懂的部分，那么这种题也并不难。比如本题有两句很简单的话It’s about being private/It’s your place,这两句话明白了，自然不难明白house比flat的优势是私密性强。

三、短文 短文通常在主旨句上会出题，短文有的是先举实例最后升华中心思想，有的是先说重点再具体论述，还有的是一篇文章几个话题递进式阐述，不管是哪种，主旨句都很重要，尤其是递进式短文，不同话题间的转换句往往是下个话题的主旨句。

16 预览划出名词，听时抓住关键词最高级best,后面能听到priority这个词，正是预览时划到的词，直接得答案。

17划出名词，听到所划的career services时直接选。本题没有干扰项，所以属于送分题。

18预览选项，本题属于长句选项。这种选项会有三种情况;完全视听一致/高度重合项/同义替换项。考生需要记住一个原则就是完全视听一致>高度重合// 同义替换>高度重合，也就是说，高度重合项常作为干扰项。

当然本题很简单，长句子完全视听一致且无干扰项。

19 同样的关键词so that ,这句话中出现price一词，不难理解人们worried的原因，而且后面再次出现关键倍数比较级句型three to four times higher than ，这句话中又出现price一词，所以由此确定答案是关于price并不难。

20 权威人士的话出题可能性大。本题出在此处they say…后面视听一致。

21 划选项重点词后，抓住转折关键词but 后面可听到market/unstable ,四个选项只有A符合，其他选项中的farmer’s life /health benefit 在文章结尾没有提到(这是最后一题，出题肯定是文章结尾，这是做题时的顺序原则)，D答案中的receive文中也提到，但显然整体重合度太低，并非选项。

22 本题常规做法容易得出，先划词，然后听时抓住关键词prefer，后面与所划的词视听一致unique/quality

23 no longer dose…是个否定词开头的倒桩强调句式，认真听后面自然听到create at night 符合视听一致。但这道题稍有些难在于有个干扰项，D中的 focus on quality 似乎也符合原文意思，这个时候可以听下问题是什么确定答案，问题是…in the past,那么应该符合on longer …的句型，所以是create at night 的答案

24 本题又是典型的短词项总体原则是视听一致，A/D中fake crafts和importance of…没有提到，B完全视听一致，C部分重合，为干扰项

英语专业英语四级听力题型 篇2

一、放音之前

(一) 调整心态

虽然这一部分不涉及英语方面的知识, 但是对于会话部分能够夺取高分至关重要。 一些考生由于听写和讲座考得不是很好, 心情低落不能快速投入状态, 影响到了会话的听音, 导致丢了芝麻又丢了西瓜。 要抓紧30秒的时间预览两篇会话。

(二) 读题预判

30秒的准备时间不是要平均分配给每一道题, 有的题选项很长, 并且四个选项中可能三个和听力原文不一样或是根本不会出现, 或是都出现过但被说话者否定了, 没有时间一条一条分析记忆;还有的只是数字。

1.名词开头

多数情况下第一道题是主旨大意题, 句子比较长且以名词或冠词加名词开头。一眼扫过去, 捕获高频重复的单词可推断出本文讲什么。如:A.Dressing styles throughout the word.B.A journey to Sri Lanka Asia.C.Life of a Sri Lankan woman.D.Tradition dress in Sri Lanka. (华研外语2016专四预测) 高频词汇是Sri Lanka专有名词, 可以知道是地名。

2.代词开头

She is, It is, They are...或是四个选项开头相同, 那么此题想要考生选出一个能在原文中听到的或说话人没有提到过的。

3.动词开头

注意听音时做好笔记就行。

4.介词和连词开头

如:because, to, from...because问原因, 一定要注意既有可能是两个说话人中的一个问过的问题, 又有可能是问某人这么做的原因, 或是为什么是这个态度。例如:A.Because she sees more vaule in saris.B.Because she has married an American.C.Because she wants to be in style.D.Because she likes to appear really exotic.问题是:Why has the woman’s attitude towards clothing changed? (华研外语2016专四预测)

5.形容词

注意听文章中的词可能是近义词。

6.数字

直接跳过, 但要警觉, 接下来要好好记录下所有的数字和数字代表的含义, 注意提问的可能与自己听到的数字不同。 例如:听到35%, 但是答案是100%-35%=65%, 需要计算。

(三) 大胆联想

根据高频词汇推测听力可能讲的是什么, 比如:高频词汇是地理名词, trip, tradition, 而且有代词开头的题或相同主语开头的题, 那么接下来放的应该是有关风土人情的会话, 会考当地有怎样的习俗、当地人物性格, 以及说话人对这个地方的看法。 如果是社会热点问题, 就可能按照抛出问题, 影响, 原因, 解决方法, 最后是否说话人认同以上解决方案。

二、听力中期

由于专四题型改革, 单词量加大, 信息量加大, 最保险的方法就是列提纲、做笔记。 专四会话的特点是一男一女针对某一方面进行相互提问和解答, 那么笔记最好也做成这种形式的。 竖向分为A与B, 然后横向分为问题和回答, 一一对应方便一会儿回答问题是方便查找, 通过这种逻辑性很强的方式记录也方便加深考生对会话的理解和记忆。 抓住关键词, 除了特殊疑问词外, 名词、限定词与修饰词也很重要。

三、答题时

通过前两步, 已经可以准确地掌握说话人想要说的所有信息, 那么现在千万不要大意失荆州。 因为提问有时与原文正好相反, 除了上文提到的数字有时需要计算, 原文听到的是三个提到的但问的不是哪个没提问到而是哪个最重要之外, 还有问形容词的反义词的。

四、结语

会话不难, 但是它考查的是综合能力, 除了词汇外, 还有文化知识、社会常识, 要细心。

参考文献

[1]2016英语专四考试大纲.

英语专业英语四级听力题型 篇3

关键词：四级听力；题型；技巧

【中图分类号】H319.4

大学英语四级考试，是由国家教育部高教司主持以在校大学生为考试对象的全国性考试。四级考试能够较为客观地对大学生的英语水平进行测量，通过四级也成为大学生在求职招聘阶段一项不可或缺的能力证明。四级考试总分为710分，其中听力占考试总分的35%即248.5分。尽管各大高校都开设了大学英语听力课程，但听力仍然是大学生最薄弱的环节，甚至影响到四级通过率。笔者就目前四级考试听力部分为切入点，对考试题型、考生存在的问题以及应试技巧进行深入剖析。

一、题型分析

四级听力共35题，考试时间为30分钟，共分为四部分：短对话（11—18）、长对话（19—25）、小短文（26—35）、复合式听写（36—46）。预览听力已经是大部分考生的习惯性动作，但根据笔者经验，大部分学生都无法在规定的五分钟内预览完所有听力试题，主要在于方法有误。在听力考试中能够预览完所有的听力试题也是考试致胜的关键。每部分听力题之前都有相关的考试指令，短对话前面的考试指令为120秒，而长对话和短对话是同个考试指令，因此短对话结束后就直接开始进行长对话，短文的考试指令为35秒，复合式听写的考试指令为60秒。所以考生的正确预览顺序应是：长对话、短文、短对话、复合式听写。

1、短对话

短对话部分一共有8个小题，每组对话以男女对话的形式组成，每人各说一句，然后进行提问。这部分涵盖的话题主要以衣食住行、工作學习、生活娱乐有关，大多是关于日常生活类的对话，主要题型一般与地点、人物关系、身份职业、请求或建议、数字时间计算、判断推理、因果关系、观点态度以及词汇和习惯用语理解等有关。平时练习中应该注意收集与餐馆、酒店、邮局、银行、医院、机场、火车站、图书馆、商场等常考场景有关的词汇。短对话属于四级听力的第一部分，在做前几个题时考生容易因紧张的情绪而造成精力分散。首先应该放松心情，预览选项，预测对话内容；联系场景，抓住重点，多关注第二个人说的话，听完问题再进行作答。考生还需要关注短对话还常常会考查对话者的语气、态度以及言外之意，而这类题是考生比较容易误选的，以2013年12月短对话15题为例：W： Tom said he would come to repair our solar heater when he has time. M： He often says he is willing to help， but he never seems to have time. Q： What does the man imply about Tom？ 考生可以通过排除法，首先排除B He is not quite qualified for the art director position和D He will get his application letter ready before May 1，问题中的the man imply是解题的关键，对话部分应关注男士的叙述部分，but表转折，引导的句子he never seems to have time是解题关键，故He would like to leave some more time for himself与答案不符，应选A He would not be available to start the job in time。

2、长对话和短文理解

四级有2个长对话，每个长对话有3-4个问题，共7个问题，仍由男女对话组成，男女双方都围绕着一个中心议题进行多句对话。长对话涉及面更广，细节题居多且信息量大，考生最大问题是无法记住对话内容，所以要养成速记的习惯。短文理解共3篇文章， 每篇有3-4个问题，共10个问题。长对话和短文理解涉及内容相近，题材分为文化教育、 科研、社会热点、人物历史以及故事类等，解题技巧也相近。在处理这两部分题时，首先看选项，预测内容；简要记录；抓住开头结尾部分以及提问的问题，文章开篇几乎是必考的内容；并进行常识推理，判断隐含之意。因为这类题大多属细节题，答案都比较直接，对于基础不太好的同学，听到什么选什么是制胜法则之一。如2013年6月长对话23. What do we learn about Lisa？ 为推理题。根据提示信息What they say about pregnant women really is true及Father has told all his business friends the good news about the baby 可推测出Lisa怀孕了，答案为B She is pregnant。2012年6月短文理解32. What did the speaker most probably discuss last time？ 为细节题。从第一句话中可找到creativity is a mysterious idea ，所以选D The mysteriousness of creativity 。

3、复合式听写

复合式听写是得分率最低的听力题，考生在这部分出现的问题除了单词拼不出来或误拼外，词性错误、单复不分，句子写不出来也是常见问题。自2013年12月考次起，全国大学英语四六级考试委员会将对四六级的试卷结构和测试题型作局部调整，原复合式听写调整从单词和短句听写变更为单词及词组听写。很多考生为不用填写句子感到庆幸，认为这部分的难度终于有所下降。但改革前考生可在听懂短文的基础上将听到的内容用自己组织的语言填写；改革后考生必须用原文填写空缺的单词或词组，提高了对考生的基本功的考查。这部分主要是说明文和记叙文，涉及英美文化教育、人文环境、科普知识及故事等。在处理时要注意全局预览，首末句十分重要，关系文章大意。且要注意空格上下内容，需填写的词有时会在上下文中出现。在做题会听三遍，笔者建议在应考时，可不依照指令，在听第一遍的时候就可以开始记录，第二遍再进行补充，第三遍进行检查。这部分全面考查听力能力和水平，要特别注意时态、第三人称单数、名词单复数、词性变换、同音异形词。应对此类考题考生要做到多读多写多练，勤背单词，熟练掌握语法，对英美文化有一定掌握，打下坚实的基本功。在应对听与写时，笔者建议考生要找到适合自己的速记法，如使用简单符号或字母缩写。在遇到长单词时，写下前三或前四个字母，遇到词组写下每个单词首字母等。笔者较喜欢混合记忆法（即：中英文符号混记，如：independence，笔者会记忆为独n ，表示独立的名词形式）。但切记每个人的单词速记方法和接受能力是不一样的，一定要在平时多练习并找到适合自己的速记方式。

二、应试技巧总结

考生想要在听力部分取得理想的分数，在平时要制定合理的学习计划，复习初期先做一至二套真题，了解自己的不足再进行专项练习；一定要总结听力高频词汇，现在市面上也有很多资料比较科学地总结了历年真题的高频词汇；在复习的最后阶段，考生们可以在上午九点左右进行模拟考场练习真题，能真实反映出在时间压力下的英语听力水平；考试前一天不再做新题，把做过的听力题就着答案听一遍，保持良好的听力状态；应试时保持良好心态，按照训练好的听力方式沉着应战。

结语

作为一名战斗在一线的青年英语教师，笔者最想做的就是帮助广大考生找到攻克四级听力科学并有效的方法。四级听力是能力和技巧高度结合的部分，只要考生保持良好心态，以科学的方法、认真的态度进行集中复习就一定能有所突破。

参考文献：

[1]付学敏.大学英语四级听力考试题型及应试技巧[J].海外英语，2013（16）.

[2]王洪玉.听力过程与大学英语听力策略能力的培养[M].北京：北京语言学院出版社，2004.

英语专业英语四级听力题型 篇4

英语听力重新回归新题型易失分

解读人：山东省实验中学高三英语备课组组长 韩梅

根据《英语考试说明》可以看出，20高考英语方面主要有四点变化。首先，年高考恢复对听力的考查。英语作为一门语言，听力是一种必不可少的语言能力。恢复对听力的考查就要求老师在日常的教学中加入对听力的训练，营造良好的语言氛围，增强学生对语言的熟悉程度，对于学生们来说，也要加强听力的练习。

其次，阅读理解篇目减少，应加入“7选5”篇目。比起传统的阅读理解篇目，“7选5”更注重对文章的整体把握以及对上下文连贯性的考查，要求学生们要具有整体把握文章的能力，并在选择时需要反复斟酌，选择最恰当的选项。

第三，取消阅读表达，改为短文填空和短文改错。相较阅读表达对学生的理解力和语言表达能力的综合考查来说，短文填空和短文改错则更具针对性。短文填空主要考查学生的语法知识、固定搭配、对上下文的连贯性的把握，而短文改错则主要考查学生们学习中的易错点，对学生们的学习也起到警示作用。

英语专业八级新题型揭秘 篇5

一、新题型试卷结构

(一)听力理解： 25%

本部分采用填空题和多项选择题形式，分两节：Section A和Section B，共25题。

1. Section A讲座Mini-lecture

本部分由一个约900个单词的讲座和一项填空任务组成，要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。本部分共15道填空题。

变化：文章长度增加，由10道题变成15道题，提前发卷。

2. Section B长对话

本部分由一个约1000个单词的会话或两个约500个单词的会话组成。会话后有10道多项选择题。本部分每道题后有10秒的间隙，要求学生听到问题后从所给的四个选项中选出一个最佳答案。

变化：题目数量及长度不变，卷面问题消失，需要等待问题在听力中出现。

3.新闻听力取消

(二)阅读理解： 30%

本部分采用多项选择题和简答题形式，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长3000个单词左右。学生应根据所读材料内容，从每题的四个选项中选出一个最佳答案，或根据问题做简短回答。共22题，其中14道多项选择题，8道简答题。

变化：增加了8道简答题。

(三)语言知识： 10%

本部分由一篇约250个单词的短文组成，短文中有10行标有题号。该10行内均含有一个语误。要求学生根据“增添”、“删除”或“改变其中的某一个单词或短语”三种方法中的一种改正语误。本部分为作答题，共10题，考试时间15分钟。

变化：即原来的改错题，没有变化。

(四)翻译： 15%

本部分为作答题，将一段150个汉字组成的段落已成英语。考试时间25分钟。能运用语法、词汇、修辞等语言知识识别所给短文内的语病并提出改正方法。

变化：原来的英译中部分取消，保留中译英部分。

(五)写作：20%

本部分为作答题，采用材料作文形式，考试时间45分钟。能根据所给阅读材料和要求撰写各类体裁的文章，文章长度约300个单词;能做到内容切题、充实，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。

变化：文章长度要求变短，原来要求写400词。

二、新题型与旧题型试卷结构对比

三、新题型备考建议

1. 关注新题型变化，并有针对性的练习新题型(详情请关注@星火英语官方微博、星火英语官方微信等)。

2. 变化最大的新题型是阅读理解部分的简答题，对于刚出现的题型，难度应该不会很大，只要考前做相应的准备即可。

3. 不管题型如何改变，夯实词汇基础是王道，推荐使用星火相关词汇书：《星火英语专业8级词汇必背》

最新四级听力题型第1,2,3套 篇6

Questions 1 and 2 will be based on the following news item.1.A.Dismissing employees without giving advance notice.B.Checking employees’ online private messages at work.C.Monitoring employees’ performance on weekends.D.Closing employees’ social media during work hours.2.A.He did well in handling his clients’ queries.B.He created a private account for his fiancée.C.He won the case against his employer recently.D.He was fired because of breaking company rules.Questions 3 and 4 will be based on the following news item.3.A.It is widely used in Kenya.B.It has been increasing in value.C.It makes poor people’s life easier.D.It lowers the buying power of the rich.4.A.It is a non-profit group located in Nairobi, Kenya.B.It works hard on replacing the national currency system.C.It introduced a community currency to a village in Kenya.D.It makes a series of investigations on trade and jobs in Kenya.Questions 5 and 6 will be based on the following news item.5.A.Several states declared an economic emergency.B.Many women are too old to get pregnant.C.Some babies were born with brain defects.D.Birth rates have fallen down greatly.6.A.10

B.29

C.2,400

D.3,100 7.A.A mosquito-borne virus B.A severe chest infection C.The shortage of medicine.D.Bacteria from Latin America.最新四级听力题型（短篇新闻）第2套

Questions 1 and 2 will be based on the following news item.1.A celebration held for the US military history.B.A new museum being built for the history of American diplomacy.C.An enormous collection displayed in Washington DC.D.A lecture hall under construction by American diplomats.2.A.It occupies an area of 20,000 square kilometers.B.It is expected to take about three years’ construction.C.It will serve as an education area for diplomats.D.It will be featured in American military history.Questions 3 and 4 will be based on the following news item.3.A.$20,000 every year.B.$5,100 every two years C.$ 510 every year..D.$ 200 every tow years.4.A.Two many conflicts occur on New York streets.B.It takes little to get an illegal food vending license.C.Vendors are allowed to work the street unlicensed.D.The number of legal permits is too limited.Questions 5 and 6 will be based on the following news item.5.A.Buying machines

B.Removing manually.C.Applying poisons.D.Using animals.6.A.To improve the weeding efficiency.B.To reduce manpower costs.C.To protect the environment.D.To help local farmers.7.A.She is a company owner.B.She is a cemetery official.C.She works for an insurance company.D.She works in an environmental sector.最新四级听力题型（短篇新闻）第3套

英语专业英语四级听力题型 篇7

关键词：大学英语四级听力,听力题型,做题技巧

大学英语四级考试是在教育部高教司主持下的, 能够比较客观科学地衡量大学生英语综合能力的测试。很多大学把通过大学英语四级考试作为本科生能否拿到毕业证的必要条件之一。大学英语四级考试在社会上也享有广泛的声誉, 是用人单位选用人才的一个重要标准之一。因此, 能否顺利通过四级考试成为大学生的重要目标之一。2005年大学应四级考试改革后听力的分值增加到了总分的35%, 与阅读理解所占的比例一样, 可见听力的重要性。在笔者多年的教学中了解到听力却成为困扰学生最大的难题。虽然学生也花大量时间和精力去练习但收效甚微。该文将立足于大学英语四级听力题型, 除打好扎实的听力基本功外, 提高大学生听力应试技巧。

1 熟悉题型, 知己知彼

首先应了解四级听力的题型及分值分布情况, 在平时的练习中可以做到有的放矢:题型包括Section A:8个短对话 (short conversations) 和2篇长对话 (long conversations) 共7道题;Section B:3篇短文 (passages) 每篇3-4个题目;Section C:复合式听写题 (compound dictation) , 一篇大约250个字左右, 需要填写8个单词, 3个句子。分值分别是8%, 7%, 10%, 10%。

其次应了解各个题型的选材范围及特点。对话基本上是衣、食、住、行等日常生活中常见的话题和学校生的话题如校园、公共场合、办公室、家庭等方面。这一部分的特点是在对话中男女双方意思表达比较含蓄, 往往不能为书面选择提供直接信息, 这就要求考生利用说话人的语音语调并熟练地掌握基本的语法项如建议、否定、比较、虚拟等, 分辨说话人的意图目的, 从而选出正确答案。短文题材广泛既有叙述文, 也有论说文。内容丰富既有故事、人物传记、科普和一般知识性文章, 又有涉及欧美国家社会教育、文化、风俗、地理等方面的介绍性文章。这类题型主要测试考生的语篇记忆力和整体的听力理解能力。在听的过程中不仅要听懂, 抓住中心思想, 并且还要记住重要的事实和数据。复合式听写题材主要以英美国家的社会、教育、文化、历史、风俗习惯、人物传记为主, 字数大约250个单词。此题型要求考生在理解全文大意的基础上快速地奖空缺的内容填上, 既考查了听音的能力, 也考查了拼写、语法、时态等各方面的能力。

重要的是应熟悉各个题型的常见的提问方式, 准确地抓住出题人的意图, 才能够沉着应对。常见的题型有主旨大意型, 事实细节型, 推理判断型和观点态度型四类。

1.1 主旨大意型常见的提问方式

What is the main idea/subject/topic of the passage?

Which of the following can be the title of the passage?

What is the passage mainly about?

What did the speaker discuss?

What can we learn from the passage??

1.2 事实细节型

考察细节包括地点, 时间, 主要人物, 数字等。一般是以wh-question提问的。如what do we learn about the woman fromthe conversation?What does the man want to know about...?

How did the woman get to know about...?...

1.3 推理判断型

需要对文中的信息进行分析才能做出判断, 包括事件发生的地点, 时间, 人物关系, 人物的行动计划, 常见的提问方式有According to the passage, when (where, who, what, why, or how) did...?What are the causes of the accident?What does this conver-sation most probably take place...?

1.4 观点态度型

What’s the speaker’s viewpoint?What’s the speaker’s atti-tude to...?According to the writer, what is the solution to the prob-lem discussed in the passage?

What is the tone of the passage?

2 根据特点, 各个击破

2.1 对话式题型的做题技巧

2.1.1 抢看选项, 提炼信息, 做好听前准备

听力四级考试从播放题头音乐到正式做题开始, 用时大约是3分半钟, 因此考生应充分利用这段时间去浏览试题, 把我做题的主动权。一、“竖看”, 观察选项的形式进行猜测, 迅速锁定听题重点, 推断可能的提问问题。以四级真题2011年12月份11题为例, A.Board the bus to Cleveland.B.Read the notice on the window.C.Go and ask the staff.D.Get a new bus schedule.均以动词原形开头, 可以猜测该题考查人物的动作行为或提出的建议。二、“横看”, 不仅要读懂各个选项的意思, 更重要是对选项进行分析, 找出重复率较高的名词, 动词, 形容词, 专有名词和数字等对对话内容或用于区别其它选项的词进行猜测。仍然以上题为例, 由选项中的关键词board, bus, schedule可以推测, 对话的内容可能与汽车时刻安排有关。三、“圈圈点点”。要想在短短的3分半钟的时间里, 快速, 准确地预读更多的题目, 做标记是一个有效的方法, 可以有效地帮助考生提高短时记忆能力, 达到删繁就简, 去同存异, 为听力理解做好准备。

2.1.2 集中精力, 作出判断

首先克服紧张情绪, 集中精力听对话内容, 要特别注意听懂第二个人所说的内容, 因为对话中大部分都是根据第二个人说话的内容进行提问的。其中要特别注意第二个人说话的语气态度, 在一定程度上帮助考生听懂弦外之音。

其次有目的、有选择的听, 即听懂大意、把握重点, 要集中精力听好短文开头, 开头往往是短文的中心句。

再次边听边进行手脑记忆。要特别注意文中的出现的时间、地点、数字、因果连词、转折连词等, 抓住关键词, 排除干扰选项。

最后把握做题节奏, 听清问题, 根据短文观点做出正确判断。

2.2 复合听写的做题技巧

一篇大约250个单词的短文, 留出11个空 (8个单词, 3个句子) 要求学生听后填写。

全文一共朗读三遍, 第一遍全文正常语速朗读, 没有停顿。在听一遍的时候考生不急写, 要尽量把握主旨大意。第一遍听时重在理解意思, 捕捉短文大意, 利用所给文字, 边听边看, 做出准确预测和判断。第二遍要求考生利用句间停顿和长句中意群停顿填上所缺单词和句子。写下句子的主干部分, 第三遍和第一遍一样, 没有停顿, 用于“添枝加叶”, 补充完整并核对答案。要注意检查听写的单词的单复数, 动词的语态时态, 句子结构, 主语和谓语一致等。

3 结束语

四级听力考试是多种技巧的结合, 除了基本的听力技能外, 想要取得好的成绩在平时要进行有恒, 有序, 有量的联系, 打好坚定的语言基础, 积累丰富的文化背景知识, 培养正确的听音习惯。总之听力就是一个动脑, 动手, 动嘴, 动眼, 动手的综合能力。

参考文献

[1]龚嵘, 封宗颖.2006.大学英语四级710分最新真理剖析与实践[M].上海:华北理工大学出版社, 2006.

[2]周艳梅.大学英语四级听力理解题型和答题技巧[J].华北科技学院学报, 2002 (3) :121-124.

英语专业英语四级听力题型 篇8

关键词： 阅读理解 题型改革 应对策略 教与学

2015年8月高校外语专业教学测试办公室发布了《关于英语专业四级考试（TEM4）题型调整的说明》，对听、读、写等英语基本技能的测试，从题量到分值到题型，均有一定的调整。其中，一直占考试时间和分值较多的阅读理解也有了变化，增加了简答题，这对长期习惯于做多项选择的学生们提出了新的挑战，也对英语阅读课程的教学提出了新的要求。

一、英语专业四级考试阅读理解新题型的特点

根据《高等学校英语专业教学大纲》和题型调整说明，英语专业四级考试阅读理解的测试要求为：（1）能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料。（2）能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道。（3）能读懂难度相当于Sons and Lovers的文学原著。（4）能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节；既能理解字面意义，又能根据所读材料进行判断和推理；既能理解个别句子的意义，又能理解上下文的逻辑关系。（5）能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。（6）考试时间35分钟。

阅读理解新题型的测试形式为：采用多项选择题和简答题形式，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长1800个单词左右。学生应根据所读材料内容，从每道题的四个选项中选出一个最佳答案，或根据问题做简短回答，答案不超过10个单词。新题型共15题，其中10道多项选择题，5道简答题。测试目的：本部分测试学生通过阅读获取和理解有关信息的能力，既要求准确性，又要求一定的速度。阅读速度为每分钟120个单词。

以上可以看出，改革后的英语专业四级考试阅读理解的测试目的仍然紧扣大纲，1800词的阅读量较以前没有太多变化，题材仍以社会、文化、科技、常识、人物传记等为主，体裁多为记叙文、描写文、说明文、议论文等。然而，题型改革减少了多项选择题的题量，从之前的20题减少为10题。在过去长期的阅读练习和考试中，一篇阅读材料后面有5个多项选择题，这已经成了阅读理解测试的标配。多项选择题作为一种客观性题型，克服阅卷人主观差异的缺陷，使命题和阅卷规范化，但同时使考生产生依赖性，只是被动地在提供的四个选项中选择答案，缺乏自主的判断和归纳。减少多项选择题，新增简答题，则弥补了选择题的不足。该题型进一步测试学生对篇章整体的理解和判断能力，回答不超过10个单词的答题要求，则反映了学生对细节的理解能力和语言归纳能力。

二、英语专业学生阅读能力的现状

高校英语专业均开设英语阅读课程，是英语专业基础阶段的专业基础课程，课堂教学多采用“阅读—练习—讲解—讨论”模式，然而英语专业基础阶段的学生，在阅读能力方面存在以下问题：（1）词汇量不足。不少学生的词汇量仅来源于课本，词汇的匮乏，导致阅读中出现较多的生单词，成为阅读障碍，更无从理解如作者的态度、立场、情感等深层的内涵。（2）阅读量严重不足。不少学生没有广泛阅读的习惯，缺乏丰富的知识储备，诸如自然科学知识、人文知识等，对阅读材料中涉及的历史、社会、经济、文化等领域的内容不了解，阅读中束手无策，容易产生理解的偏差或错误。（3）阅读速度较慢和理解能力不足。阅读速度慢使得部分学生在规定时间内无法读完所有阅读材料，完成所有题目。理解能力不足则是理解不够深入到位，甚至理解错误，直接影响答题的质量。（4）归纳能力欠缺。以前的阅读理解都是选择题，学生只需要在四个选项中选出答案，不需要自己组织语言，更缺乏简练精确的归纳能力。

三、应对策略

根据英语专业的特点和新题型的要求，结合学生阅读能力的现状，可以从长期阅读到考前备战，分阶段、有步骤地进行英语阅读的教与学。

（一）阅读的长期性

就像罗马不是一天建成的，阅读能力的提高也不是一蹴而就的，而是需要一个长期积累的过程。

1.课外阅读的形式

英语阅读，不应该只局限于课本，而应拓展课本以外的阅读空间。很多高校都会为学生列出课外阅读书目，而学生们是否读了、读懂了，全凭个人自觉。在阅读课堂教学以外，定时完成课外书目的阅读，写读书笔记，分小组讨论，然后从内容、主题、细节等方面做Presentation，使学生能够在阅读的基础上进行总结和归纳，构建阅读的完整性和条理性。

2.课外阅读的内容

不少学生的阅读，就是为了考试，为了拿分数，然而，没有广泛丰富的知识储备，视野是狭小的，思维方式是局限的，理解能力是有限的，分数是不高的。因此，学生们需要明确：阅读的首要目的不是考试，阅读不是为了做题，有了广泛地阅读、丰富的背景知识，考试会变得轻松起来。

例如，2006年专业四级考试的一篇阅读理解文章，来自于名著《简·爱》的片段节选，简·爱和罗切斯特第二次见面时的情景。看过小说的人都知道，简·爱的身份是家庭教师，罗切斯特是她的雇主，这时候的简·爱对罗彻斯特是不甚了解、充满戒备的，而后者表现出的似乎不那么友好，其实内心已经感觉到了简·爱的与众不同。如果学生具备这样的认知，那么对于有关人物感受和心理推测之类的选择题，不难做出正确的选择，而对以上背景不了解的考生，则很难做出正确的判断。

鉴于英语专业的特点，建议学生阅读西方历史、文化、社会、宗教、文学等相关的人文著作，比如古希腊古罗马神话、圣经故事、名人传记、欧洲历史、各国游记、文学名著等，从而拓宽视野，了解西方世界，提高人文素养。

（二）阅读的教与学

目前高校的英语专业的英语阅读课程一般开设四个学期，贯穿整个一、二年级英语专业基础阶段，可见其对于夯实专业基础的重要意义。

1.过渡适应期

第一学期是高中向高校专业学习过渡的时期，高中英语学习是“词-句-段落-语法-练习”的精读式模式，阅读理解是“阅读材料+多项选择”的固定题型。英语专业阅读课程重视学生的能力培养，这种能力不仅仅是对词汇和语法的应用，更包含语篇理解、逻辑分析、语境推断的能力，最终提高学生获取知识的能力、运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出见解的能力和创新的能力。

这一阶段在课文学习的基础上，介绍基本的阅读技巧，比如结合上下文猜词，近义词、反义词的辨析等，同时注重学生的基本功训练。

首先是词汇量的积累，一定词汇储备是良好阅读的保障和基础，词汇的积累可以来源于课本，更可以来源于课外的英语阅读。另外，词汇的学习不仅是数量的积累，还需要掌握词汇的词性，在不同语境中的含义和语言色彩，注意同义词、近义词、衍生词等的辨析。

其次是提高学生的语法能力。阅读中难免遇到复杂的长句、难句，这样的句子往往直接影响对整个篇章的理解，这需要学生具备一定的语法知识，能清晰地分析句子结构，尤其是主语、谓语、宾语等主要成分，从而准确地理解句子的意思。

2.稳步提高期

第二和第三学期，是学生英语阅读综合能力提高的黄金时间，通过大量的篇章阅读和阅读技巧的训练，全面提升阅读水平。

首先，提高学生对文章结构和主题的把握能力。阅读材料时，训练学生关注篇章首段、结尾、每段首句和尾句等，把握段落之间的逻辑关系，是平行，是递进，还是对比等，从而抓住篇章的主旨和作者主要的观点、立场、主张等。在教学中，可以通过指导学生拟写提纲的方式，有条理地分析篇章结构，准确理解主题和结论。

其次，提高学生的阅读速度，增加快速阅读训练。课堂上进行限时快读阅读训练，让学生在规定时间内完成一定数量的阅读，并准确找到主题句、主张、结论等，以及相关重要的信息点。课堂外，学生们需要养成良好的阅读习惯，坚持课外阅读。阅读量不足直接导致的结果就是阅读速度较慢、理解能力不足，而阅读的速度和能力的提高是在长期阅读中慢慢积累的，只有阅读达到一定的量，才能在速度和能力上达到质的飞跃。

3.应试训练期

专四考试的时间安排在第四学期，是英语专业基础阶段水平能力的测试。经过之前的学习，学生们已经具备一定的阅读能力，考前则需要运用相关应试技巧，针对新题型进行强化训练。就多项选择题而言，常见的问题有：（1）细节题，根据题干及其中的定位词在原文准确定位。（2）猜词题：根据上下文的重述、解释、举例、近义词或反义词等线索推测词义，如果是“熟词僻义”，则根据上下文的逻辑联系，或结合相关知识、生活常识等猜词。（3）推断题：根据文章内部的逻辑关系合理推断，尤其注意标志性逻辑关系词。（4）主旨题：快速定位主题句，注意高频词，如果文中没有明显的主题句，则通过各段落的大意及其之间的逻辑关系归纳主题。（5）观点态度题：根据中心思想、文体、语气等辨别其主张或态度，并注意辨析选项中词汇的语言色彩，是褒义、贬义或中性。

简答题是专四阅读理解的新题型，可以分三个步骤答题：（1）先浏览问题，带着问题有针对性地进行阅读。（2）阅读中理解中心思想，寻找关键词，准确定位。（3）根据要求，简洁、准确、概括性地答题，可以使用名词、名词短语、动名词短语、介词短语等，使用句子则尽量用简单句，确保答案不超过10个单词。简答题以理解为基础，表达精炼概括，答案的精髓在于“简”和“准”。

四、结语

英语专业四级考试阅读理解新题型，既延续了对文章整体理解能力的测试，又突出了理解基础上的概括表达能力，对英语阅读课程的教与学提出了新的要求。教师需要从宏观的角度调整教学与测试之间的关系，调整教学方法，以适应新题型的要求。学生需要改进学习方法，调整学习策略，以适应新题型。最重要的是转变阅读观念，养成良好的阅读习惯，让阅读成为一种自觉行为，以读促学，以学助考。

参考文献：

[1]高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲[Z].北京：外语教学与研究出版社，2000，4.

[2]何其莘，黄源深，秦秀白，等.近三十年我国高校英语专业教学回顾与展望[J].外语教学与研究，2008（6）.

[3]杨惠中.有效测试、有效教学、有效使用[J].外国语，2015（1）.