学校艺术欣赏教育探讨论文提纲

论文题目：初中美术“欣赏·评述”教与学的研究

摘要：本论文从艺术美学的高度,系统地分析与研究初中美术教育中的有关“欣赏·评述”的问题。随着当代科学技术、社会文化的快速进步,加快了基础教育教学课程现代化的步伐。社会文化的进步对培养人的要求也变得越来越具体,不仅要有相应扎实的专业知识能力,还要有不断积极进取开拓的创新精神,以及自身个性等方面和谐地发展。美术教育作为学校教育的重要组成部分,有着与其他学科不同且不可取代的特殊作用。美术教育的宗旨不是单一的培养美术家或是创造出伟大作品的教育,现代人们都已经意识到并开始摒弃以往对美术教育狭隘的理解观念,认识到了美术教育能培养人的艺术欣赏与创造的能力,对构建人的健全的审美能力发挥很大的作用。初中美术“欣赏·评述”学习领域作为美术学科的重要领域,主要培养对学生美术的欣赏与评述能力,使学生逐步形成正确的审美判断与审美价值观念。在美术学科的学科建设中,需要形成自己完备的教材建设、师资队伍、课程体系、课程内容、教学观念、培养模式等各个方面,需要积累丰富经验来完备学科体系。尤其是如何建立初中美术“欣赏·评述”领域教与学的科学体系,是摆在我们面前的一项艰巨任务。在本研究中,针对初中美术“欣赏·评述”学习领域进行教与学的研究。对20世纪以来的课程标准中有关初中美术欣赏课的要求进行了分析梳理,研究“欣赏·评述”领域在我国美术教育中的地位变化。探讨了美育与美术欣赏教学之间的关系,对美术“欣赏·评述”进行了概念界定以及在初中开设此领域内容的重要意义。分别对初中美术“欣赏·评述”学习领域的教学内容、教学方法策略、教学模式以及教学评价方面进行了深入剖析。根据自己的教学实践经验,以及与其他美术教师的交流沟通,发现在教学过程中遇到的问题,并对问题进行分析探讨,提出解决策略,并使用教学案例对教学实践进行反思,为日后的实践教学打下理论基础。

关键词：初中美术;“欣赏·评述”;教与学;教学模式;教学评价

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

ABSTRACT

第一章 引言

第一节 选题缘由及意义

第二节 国内外研究现状

第三节 研究目的与方法

第四节 研究内容的创新

第二章 教学研究概述

第一节 美育与美术“欣赏·评述”

一、美育与美术欣赏教学关系

二、美术“欣赏·评述”学习领域教学概念界定

第二节 课程标准对初中美术“欣赏·评述”的要求

一、课程标准的要求

二、“欣赏·评述”学习领域的重要性

（一） 巩固基础知识，提升人文修养

（二） 提高核心素养，加强评述能力

（三） 增强审美能力，促进身心健康

第三章 教学内容研究

第一节 美术教材与教科书概述

一、美术教材

二、美术教科书

第二节 不同版本教学内容对比分析

一、“欣赏·评述”学习领域内容所占比例分析

二、三版本“欣赏·评述”学习领域内容分析

第四章 教学方法策略研究

第一节 教学方法策略研究

一、教师教学方法策略研究

二、学生学习方法策略研究

第二节 教学模式与评价研究

一、教学模式研究

二、教学评价研究

第五章 教学问题与解决问题策略

第一节 教与学的问题

一、教师教学的问题

二、学生学习的问题

第二节 解决问题策略

一、充分开发课程资源

二、创新教学模式

结论

附例 《青花瓷之美》教学案例分析

参考文献

致谢