受所处生活环境和学业进程的影响, 好多学生从未接触过舞蹈课程, 对舞蹈一无所知, 学习舞蹈的积极性不强。同时, 中小学艺术舞蹈课程并不像是语数外课程一样, 不是中考、高科的必考学科, 直接降低了学生、家长、学校对中小学艺术舞蹈课程的重视程度, 而且在学校的课程设置中, 音乐课、美术课的课程都比舞蹈课多, 可以称之为“最冷门课程”, 各方面因素导致全面普及舞蹈素质教育成为空谈。
在当前应试教育体制下, 社会各层级都只重视数学、英语、语文等必考课程, 并不重视中小学艺术舞蹈课程, 舞蹈教学课程的教师往往由一些校外兼职老师来担任, 有的学校甚至让其他学科老师兼顾音乐课、体育课等, 多数情况课程都被当成了该老师的习题课、辅导课。部门学校有舞蹈教师, 但是在这些舞蹈教师的观念里, 舞蹈教育就是教学生一些舞蹈基本功和技能技巧, 导致一些对舞蹈有兴趣的学生无法得到充分发挥, 严重影响教学质量。
要想发展中小学舞蹈教育事业, 学校必须配备必要的教学设备设施, 笔者了解到, 在我国的大部分中小学都没有配备舞蹈室, 只有在大型城市的部分学校设置了舞蹈教室, 且这些学校多数为贵族学校、有特色的学校, 且舞蹈教室的配备率较低, 就算是有舞蹈室的学校, 室内舞蹈教学设备配备 (木地板、地毯、镜子等) 不齐全。此外, 在农村的中小学, 受教学资金等方面的影响, 学校不仅没有配备专门舞蹈室, 甚至是与舞蹈相关的图书、影像设备都没有, 老师上课常常就只有一台录音机。
舞蹈是一门能够提升个人修养和素质的艺术, 学习舞蹈能够带来很多好处, 比如舞蹈基本功训练可以增强学生的身体协调能力, 培养他们不怕吃苦的精神, 磨炼意志;双人舞、集体舞等舞蹈可以训练学生的合作精神, 提高合作能力和集体荣誉感;经常舞蹈演出能够帮助学生克服怯场心理, 增强自信心, 提高他们的心里素质;平时学习压力较大, 长时间低头写字学习影响学生的身体发育, 通过舞蹈训练 (抬头、挺胸、压腿、侧身等) 可以起到锻炼身体、纠正偏肩、驼背等形体问题;舞蹈是通过肢体、眼神表达的, 跳舞过程可以让学生放飞自我, 起到很好的放松效果等等。因此中小学学生以及他们的家长、学校都应充分认识、了解学习舞蹈带来的众多好处, 要开阔思维、转变思想, 高度重视中小学艺术舞蹈文化建设, 比如定期举办集体舞蹈演出活动, 有助于提高学生对学习舞蹈的兴趣;家长和学校要从应试教育的旋涡中脱离出来, 提高对中小学舞蹈教育的重视程度, 开设舞蹈课程, 使每一位学生能够切身体会到舞蹈的魅力和对自身能力的提升, 将素质教育落到实处。
在充分认识到舞蹈教学的重要性后, 学校要杜绝其他学科教师占用舞蹈课堂, 严禁业余教师 (包括兼职教师) 教授舞蹈课程, 应聘请专业的舞蹈教师, 引进先进的教学方法, 对中小学舞蹈课堂进行重新构建, 对舞蹈教育提供有效帮助。舞蹈教育是组织实施素质教育过程中不可或缺的一部分, 而舞蹈教师自身的素质和修养在教学过程中起着关键性的作用, 所以聘请的专业舞蹈教师不仅仅应具备丰富的专业知识和良好的教学能力, 还应具备对美学、心理学、哲学等方面的专业素养。舞蹈教师在做好教学工作的同事, 还要注重自身素质的提高以及与同行业之间的交流学习, 经常给自己“充电”, 做好与时俱进。同时要不断更新完善教学方法, 例如结合多媒体技术进行教学, 充分刺激学生的感官, 利用多媒体播放舞蹈教学视频, 不仅可以对每个动作进行详细、全面的讲解, 还可以让学生观看到更多的舞蹈表演, 开拓学生的眼界和思维, 引导学生认识舞蹈之美。此外, 教师可以开设“舞蹈大讲堂”等活动, 让优秀的学生传授自己特有的舞蹈技能, 充分带动学生的学习情绪, 在兴趣和乐趣的帮助下更好的进行课堂学习。
各个中小学学校应从实际出发, 坚持以教育为根本, 以培养全面发展的学生为目标, 设置舞蹈教学专项资金, 尽量配全教学设备。而教学设备实施必须包含以下三项内容:一是场地, 舞蹈学习的必要条件就是场地, 良好的舞蹈学习环境可以给学生带来更好的舞蹈学习兴趣, 给学生带来愉悦的心情, 同时还可以给教师和学生提供相对安全的舞蹈学习环境, 大大降低安全风险, 二是音响设备, 在舞蹈教学过程中离不开音乐, 音乐具有节奏感、律动感, 可以帮助学生更好的掌握舞蹈的节奏和动作, 所以在学校的舞蹈教学场地应配备音响设备, 同时下载好当下流行以及大部分学生感兴趣的舞蹈学习曲目, 为学生更好的学习舞蹈提供坚实的基础保障。三是多媒体电子设备, 随着社会的快速发展, 多媒体设备已应用到教学的各个方面, 学校应结合舞蹈教学内容, 在舞蹈教学场所装置投影仪等多媒体设备及网络设备, 利用多媒体网络技术为学生提供更广阔的学习空间, 这样可以实现在开拓学生视野的同时, 也可以帮助学习进行网络学习, 进一步提高舞蹈成绩。对于一些条件艰苦的学校, 可以充分学习共享经济的经验, 与其他学校或有资质的舞蹈机构合作, 共享舞蹈资源等。
舞蹈是一门独立的艺术学科, 舞蹈教学是艺术教育的重要组成部分, 良好的舞蹈教学能够提升学生的综合素质、个人修养和气质等。面对当前中小学艺术舞蹈课堂中存在的种种问题, 学生要从自身做起, 多阅读与舞蹈相关的书籍、观看与舞蹈相关的视频, 学生家长要给他们多提供一些接触舞蹈表演的机会, 学校方面要聘请专业的舞蹈教师, 不断创新舞蹈教学方法, 配齐完善舞蹈教学设备设施, 为学生提供综合素质全面发展的学习环境。
摘要：在当前的中小学艺术舞蹈课堂中存在着一些问题, 一些学校没有配备舞蹈教学设备, 甚至一些学校都没有开设舞蹈课程, 这些问题不仅对学生的全面发展产生影响, 而且也成为了舞蹈教育发展成为有活力、有自我调节和发展能力的教育产业过程中的绊脚石, 严重阻碍了我国舞蹈艺术的发展。本文采用与当前社会发展相结合的方法, 对当前中小学艺术舞蹈课堂中的问题进行了深入研究, 探讨了中小学艺术舞蹈课堂的革新对策, 使中小学艺术舞蹈课堂教育工作能够更好地发展。
关键词：中小学,舞蹈,对策
[1] 张玥.浅谈中小学舞蹈教育普及的重要性[J].当代音乐, 2016 (6) :52.
[2] 崔琰.中小学舞蹈教学问题初探[J].才智, 2017 (8) :5.
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