浅谈数字时代公共图书馆阅读推广发展趋势

2022-11-16 版权声明 我要投稿

党的十八大政府工作报告中指出要开展“全民阅读活动”, 首次将“全民阅读”上升到一个战略发展高度, 而公共图书馆作为普通百姓进行阅读活动的主要场所, 对于开展全民阅读活动具有十分重要的作用。

一、公共图书馆阅读推广的意义

推广阅读可以增加公民的知识量和信息量, 帮助公民开阔视野, 完善知识结构, 引导公民树立正确的思想观、人生观、价值观。阅读推广是培养公民阅读兴趣的动力, 一个人只有对阅读产生兴趣, 才能对阅读充满需求和热情, 才会把阅读作为一种生活方式。

公共图书馆是一个开放的、公益的、最大限度满足人民大众阅读需求的文化场所, 承载着传播知识、启迪智慧的重要职能, 肩负着阅读推广和文化传承的重要使命, 公共图书馆开展阅读推广活动因其丰富的馆藏资源和便利的阅读环境, 成为构建学习型社会不可或缺的重要组成部分。

二、公共图书馆阅读推广的现状

(一) 公共图书馆阅读推广受到社会各界高度重视。

党的十八大明确提出在全社会开展“全民阅读活动”, 习总书记倡导的“爱读书、读好书、善读书”, 已成为全社会的共识。各级政府以不同形式推动阅读活动层出不穷, 各地公共图书馆借着东风定期开展“世界读书日”“读书宣传月”“读书活动周”“读书节”等活动, 以成为公共图书馆的常规工作, 读书活动的深入开展为公共图书馆阅读推广奠定了良好的基础。

(二) 公共图书馆阅读推广项目缺乏品牌效应。

公共图书馆经常在重大读书节庆日开展一系列阅读推广活动, 活动形式也精彩纷呈, 有讲座、读书会、演读会、朗诵会、情景读书会、报告会、专题论坛等, 这些活动看上去热闹非凡、遍地开花、此起彼伏, 有声有色, 其效果仅仅是昙花一现, 秀了一场活动而已, 后续对阅读推广项目的社会反响缺乏有效的科学评估, 读书活动的推广作用和影响力远未达到预期效果, 也不会产生叫得响的阅读推广品牌项目, 无法发挥广泛的影响力。

(三) 公共图书馆阅读推广缺乏专业人才队伍。

馆员是阅读推广的策划者和组织者, 馆员的素养和能力是直接影响活动的效果。近年来, 阅读推广活动呈现一派繁华景象, 然而这些组织者的个人素养和开展活动的理念等方面存在差异, 组织能力参差不齐, 这和馆员的专业知识和业务水平有着紧密联系, 读者需求的多样性和多元化, 对阅读推广专业人才队伍提出更高更新的要求。综上所述, 我国的公共图书馆的阅读推广活动依然任重而道远。

三、阅读推广的发展趋势

(一) 日常工作的核心。

首先, 我国的公共图书馆必须要从意识上深刻地认识到阅读的推广活动本身就是其日常工作的核心。而数字技术的应用可以更加的方便阅读的推广工作。因为数字技术的应用可以使阅读更加的跨平台、跨学科, 具有方便快捷的效果。

(二) 多样化。

其次, 开展的阅读推广活动的内容要多样化, 但是这种多样化不是表面的多样化, 而是真正的集中图书馆的工作人员认真地进行每一种类型读书推广宣传活动, 做到具有实际的内容和让参加者真正地感受到这次活动的意义。而进行数字化应用时要把每一类图书认真的融入数字化平台中, 向不同的人群进行推广。

比如:通过计算机、手机、微信、微博向全社会进行推广。而针对盲人人群可以推出数字盲人阅读系统。在这个系统中盲人人群可以进行书籍的阅读, 获取知识。

(三) 缩小地区差距。

最后, 从国家层面上来说, 应该积极地将资金和优秀的人才像一些偏远地区和力量薄弱的公共图书馆倾斜, 让其真正的举办起有影响力的读书推广活动。就数字式阅读而言, 应该帮助这些地区购进大量的计算机和建立起数字式的阅读系统、培训出具有操作数字式图书平台的专业人员。

(四) 转变意识。

从公共图书馆的主管部门来说, 必须要转变思维意识和工作作风。公共图书馆的读书推广活动重要的不是举办活动的多少、不是参加人数的多少, 而是取得效果的多少。在数字化的应用中, 要积极的倡导和督促下级的公共图书馆认真地进行执行。同时, 各级的公共图书馆要积极的开展和主要网站企业的数字化合作, 把公共图书馆的阅读活动通过这些知名的网站推广到全社会。

四、结论

我国公共图书馆的阅读推广活动近些年来取得了不少的成绩, 但是在应用推广中还存在着比较严重的问题。就数字化的阅读推广而言, 仅仅是起步阶段。

摘要:随着我国国民素质的提高, 许多人已经把阅读当成是一种生活的习惯了。而在阅读的推广中公共图书馆发挥着越来越重要的作用。本文主要从阅读推广的意义、公共图书馆阅读推广的现状和阅读推广的发展趋势来讨论这个问题。

关键词:意义,现状,趋势

参考文献

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[2] 范丽萍.公共图书馆阅读推广现状及发展趋势[J].科技情报开发与经济, 2015 (25) :24.

[3] 宋松.浅谈公共图书馆阅读推广的发展趋势[J].科技经济导刊, 2016 (13) :159.

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