老年患者护理教育论文

【关键词】泌尿外科；老年患者；护理；健康教育随着人口老龄社会的发展，以及人们对健康的要求提高，新的医学模式及心得健康观念已经深入人心。日常的护理工作已经由原来的治疗处置转变为健康教育，针对泌尿科患者以老年居多，对病房护士提出了更高的要求。下面小编整理了一些《老年患者护理教育论文 (精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!

老年患者护理教育论文 篇1：

呼吸内科住院老年患者护理中应用环节式健康教育的临床效果

摘要：目的：探究呼吸内科住院老年患者护理中应用环节式健康教育的临床效果。方法：150例在我院呼吸内科收治的住院老年患者，随机将之排序，平分为每组75例的2组，即对照组（常规护理）和观察组（对照组基础上予以环节式健康教育），收治时间为2019.1-2021.1。分析在生活质量上两组患者的差异。结果：与对照组相比，观察组患者的各项生活质量评分均明显更高（P<0.05）。结论：针对呼吸科老年患者而言，予以其环节式健康教育后，有助于提升生活质量，以促进患者生活方式的改善。

关键词：呼吸内科;住院老年患者;环节式健康教育

key words ： respiratory medicine; Hospitalized elderly patients; Link health education

呼吸内科所收治的老年患者大部分具有病程较长、疾病容易反复发作的特点，甚至在住院期间容易发生严重并发症，对患者的生活质量造成较大影响[1-2]。并且考虑到老年患者对呼吸内科疾病以及自身疾病知识的缺乏，以及对自己实施护理服务的能力较差，其预后效果不理想。因此，需要优化临床干预方案，以提升治疗效果。环节式健康教育作为近年来新兴的教育方式，在临床中用以辅助治疗干预有积极效果，促使患者重视自身疾病，改善其生活方式。为了探究呼吸内科住院老年患者护理中应用环节式健康教育的临床效果，本文选取150例在我院呼吸内科收治的住院老年患者，现报告如下。

一、资料与方法

1.一般资料

150例在我院呼吸内科收治的住院老年患者，随机将之排序，平分为每组75例的2组，收治时间为2019.1-2021.1。对照组中，男38例，女37例，年龄范围在63～78岁，平均年龄为（68.53±5.42）岁。观察组中，男41例，女34例，年龄范围在61～79岁，平均年龄为（67.12±5.75）岁。两组患者的一般资料相比，没有明显差异（P>0.05）。

2.方法

（1）对照组

应用常规护理的患者纳为对照组，包括给予患者用药、饮食指导，并做好对患者的生命体征监测等。

（2）观察组

在常规护理基础上应用环节式健康教育的患者纳为观察组。（1）入院前：在患者住院前，与患者以及家属做好沟通，并向其介绍住院期间需要注意的事项;对所有患者的病情情况、心理状态进行评估，以患者的实际情况，整理以及建立相应的档案，并以档案为准做好患者的基础护理。

（3）住院期间：在用药方面，需要参考患者的病情特征予以用药护理，注意用药剂量、方式的准确性;在患者心理辅导方面，需要劝导患者保持心态平和，向患者告知情绪变化对病情的影响，也可开展患者间的互动式讨论，以鼓励其说出自身感受;同时在日常饮食习惯方面，通过健康讲座、面对面语言交流等方式指导患者;对插管患者采取约束四肢，加床档等防范措施;若患者意识清醒，告知患者完成早期活动的重要性。

（4）随访：出院后每月随访1次，每3个月门诊随访1次，通过电话、微信平台等方式，以了解患者的实际情况和病情恢复情况，督促其服药、复查等，对遇到的困难进行指导。

3.观察指标

分析在生活质量上两组患者的差异。

4.统计学方法

采用SPSS21.0分析，计量资料以（±s）表示，经t检验，计数资料经x2检验，以（%）表示，差异有统计学意义为P<0.05。

二、结果

与对照组相比，观察组患者的各项生活质量评分均明显更高（P<0.05），见表1。

三、结语

随着我国老龄化程度不断加剧，并且由于老年人属于身体机能不断衰退的人群，所以在临床中呼吸内科的住院老年患者较多，且该类疾病目前未找到快速有效的治疗药物[3-4]。因此，考虑到其自身对及疾病的认知程度较低，以及患者产生的悲观、焦虑等负性情绪，容易影响临床护理的实施和治疗效果。因此对老年住院患者实施环节式健康教育，有助于在住院期间纠正患者不良的心理和行为，以培养健康的生活方式防治呼吸内科疾病的发展。

本研究结果显示，与对照组相比，观察组患者的各项生活质量评分均明显更高（P<0.05），说明环节式健康教育在改善老年住院患者的生活质量方面，有积极意义。主要原因在于（1）通过在不同环节选择适宜的教育形式对患者进行全方位健康教育，可促使患者认知功能与注意力恢复，并在不同缓解反复进行教育，以及时改变其不良生活方式，提高患者对健康知识的掌握程度。

（2）其次，通过互动式讨论、讲座、指导手册等形式可加强患者的认知水平，还可避免广泛教育的枯燥，提高学习的乐趣[5-6]。通過心理疏导，将对患者对于生活的信心予以提升，改变依从性较差患者的行为;并让患者与自身行为相对照，促使患者加强自我管理，进而提高教育效果。

综上所述，针对呼吸科老年患者而言，予以其环节式健康教育后，有助于提升生活质量，以促进患者生活方式的改善。

参考文献：

[1]陈月英，杨睿，曹文哲，侯惠如，董蔚.老年心血管病患者衰弱综合评估与强化教育对健康结局的影响[J].中华老年多器官疾病杂志，2021，20（01）：7-12.

[2]蒋静，何华琴.医院老年科住院患者的疾病构成情况与健康管理模式分析[J].中医药管理杂志，2020，28（07）：196-197.

[3]张丽华，王丽华，姚凯锋.基于移动视频的健康教育在老年住院患者跌倒管理中的应用[J].老年医学与保健，2019，25（06）：824-828.

[4]杨静，张汝，郑双婷，张桂桢.长期住院老年患者冬季肺部感染的护理干预[J].西南国防医药，2019，29（09）：974-976.

[5]施万秀.加强健康教育环节的管理提高住院病人的满意度[J].临床医药文献电子杂志，2019，6（49）：194.

[6]王乐，徐芳，郭文婷.环节式健康教育对冠心病心绞痛患者自我管理行为、生活质量的改善效果[J].临床医学研究与实践，2021，6（01）：165-167.

作者：邢乐幸

老年患者护理教育论文 篇2：

泌尿外科老年患者的护理与健康教育

【关键词】泌尿外科；老年患者；护理；健康教育

随着人口老龄社会的发展，以及人们对健康的要求提高，新的医学模式及心得健康观念已经深入人心。日常的护理工作已经由原来的治疗处置转变为健康教育，针对泌尿科患者以老年居多，对病房护士提出了更高的要求。针对老龄患者的特点，在日常工作中通过有计划的，有目的的健康宣教，使患者子治疗的同时了解疾病相关的知识，改变生活中原来不健康的生活方式，使患者增加了战胜疾病的信心，提高了患者的生存质量，达到了治病宣传的双丰收。现将我科患者的护理剂健康教育的具体措施介绍如下。

1临床资料

自2010年“优质护理服务示范工程”启动以来我科共收治患者1200例，其中男性850例，女性350例，平均年龄62.5岁，通过开展全程优质化护理服务，与患者勤沟通，良好的健康宣教及疾病知识指导，均取得满意的治疗效果。

2护理要点

2.1术前护理

2.1.1了解老年患者的全身状况，包括心、肺、肾等有无高血压、糖尿病等心脑血管疾病，必要时可以监测生命体征。

2.1.2了解老年患者用药情况，是否应用降压药，降糖药等影响手术效果的药物，术前应停用。

2.1.3心理护理主动耐心关心病人，解释手术的必要性，解除思想顾虑，增加战胜疾病的信心。

2.1.4术前准备皮肤准备、肠道准备、辅助检查等。

2.1.5其他危重患者减少搬动，以免加重病情，有休克征象，遵医嘱积极抗休克治疗，补充血容量。

2.2术后护理

2.2.1监测生命体征，如有异常及时通知医生，配合医生做好处理。

2.2.2体位麻醉作用消失血压平稳后，可取半卧位，以利于呼吸和引流，肾损伤修补术后需绝对卧床休息2-4周，骨盆骨折需绝对卧床6-8周。

2.2.3饮食术后禁食水，待肠蠕动恢复后开始进半流食，少食多餐。逐渐进软质饮食到普食。

2.2.4引流管护理保持引流管通畅，防止逆行感染。每日尿道外口护理2次，多饮水，每日3000ml以上。

2.2.5预防感染定时观察体温，监测血、尿白细胞技术变化，及时发现感染征象。严格无菌操作，必要时遵医嘱应用抗生素，预防感染。

3健康教育的指导

3.1心理指导良好的护患关系是健康宣教的基础。做好入院宣教，向病人介绍医院的一般环境，医生及护士，同病人保持良好的护患关系，是健康宣教的关键。病人从一入院就做好健康宣教，消除与患者之间的陌生感，解除思想顾虑，取得患者的信任，从而增加战胜疾病的信心。

3.2术前健康指导术前向病人讲解手术的相关知识，手术方法，麻醉方式，手术室环境，教会病人床上排便、排尿、深呼吸的方法，以及自我调节的方法，如看书、听音乐、与他人交谈等，保持良好的稳定的情绪。指导病人肠道准备、皮肤准备的必要性，督促病人早点休息，消除术前恐惧的心理。

3.3术后健康指导

3.3.1術后一般常规知识的指导告知病人禁食水、去枕平卧位相关知识及注意事项。

3.3.2术后引流管相关知识的指导保持引流通畅的方法，防止扭曲，滑脱、阻塞，并嘱患者及家属观察引流液的量、性质，如在短时间内引流出大量的鲜红色的液体应及时报告医务人员。长期带尿管患者教会病人膀胱功能锻炼的方法，尿袋放尿的方法及预防逆行感染的方法。

3.3.3术后疼痛缓解方法的指导教会病人术后疼痛时放松疗法，张口深呼吸等活动或增加腹压时按压切口的方法，指导患者术后有效咳嗽的方法，尤其是年龄大、肺功能差、经常吸烟的患者，减少肺部并发症尤其重要。

3.3.4术后睡眠的指导了解患者的睡眠习惯，创造良好的睡眠环境，必要时遵医嘱给镇静催眠药。

3.3.5术后饮食知识指导术后患者肠蠕动回复后，根据医嘱可进食半流食逐步过渡到普食。嘱病人多进食高蛋白、高维生素、多纤维、清淡、易消化的食物、多食水果、蔬菜、保持大便通畅，防止便秘，对于术后已进食3天仍未排便者，可根据情况遵医嘱给缓泻剂。

4讨论

随着护理模式的转变，护士的工作已由原来的日常的打针、发药发展到健康宣教指导患者已由原来的被动治疗转变为主动参与治疗，发挥了患者积极主动的自我护理能力。患者对术前、术后指导给予了高度的评价，在多次的问卷调查中，护士的满意度都达到了98%以上。我科通过开展优质护理活动，加强与患者的沟通，加大健康教育的力度，有助于提高医院道德职业水平，同时也充分体现了护士自身价值。因此，开展健康教育是势在必行的，是必不可少的。

作者：王春霞

老年患者护理教育论文 篇3：

住院老年患者体位性低血压原因分析护理及健康教育

摘 要 目的:针对体位性低血压的病因提出预见性护理措施,并为临床护理提供依据。方法:对2002年8月至今45例出现症状的老年体位性低血压患者进行分析和研究。结果:本组45例患者中,收缩压和舒张压均有不同程度下降。结论:该护理有效可行。

关键词 老年 体位性低血压 护理 健康教

作者：王爱霞