企业想要在市场竞争中获得一席之地就需要提高自身素质, 在当前的经济形势下归根结底都是人才要素, 提高企业实力就要提升人才素质。员工岗前培训可以提高企业人员的素质, 也是企业人力资源管理中的重要环节以及未来工作的基础。当前企业只有在岗前培训管理中运用新思路和新方法, 才能够在激烈的企业竞争中获得先机。
企业对新入职员工进行岗前培训, 可以增强员工的团队意识, 在以后的工作中更具有合作精神, 促进新员工的角色转换, 从企业外部逐渐走向企业内部[1]。为了企业使命可以得到贯彻, 企业尽快达到行动目标, 需要将企业文化融入员工的观念中, 使得员工真正具有企业责任感。
新员工想要获取职业生活所需要的信息, 适应企业的新环境, 就要让新员工逐渐熟悉工作场地, 了解企业的规章制度, 员工在岗前培训的过程中了解晋升和加薪标准, 有利于员工尽快进入企业角色, 明确岗位职责, 通过熟练掌握操作技能让自己胜任工作内容。
岗前培训是对新员工的培训与发展, 作为企业录用员工的重要环节, 岗前培训将员工从一个团体成员逐渐融入另一个团体的过程。随着岗前培训的系统化, 员工逐渐熟悉工作环境, 规划自己的职业生涯, 重新定位企业角色并且发挥自己的才能。当前的新入职员工通常为高校的应届毕业生, 很多大学生都是刚刚走入社会, 对事情和人际关系的看法十分简单, 需要老师进行引导。同时新员工也需要认同企业文化。企业想要让新入职员工的理论和实际技能得到有效提升, 就要重视对新入职员工的培训工作, 但是当前新入职的员工无法做到与自己的工作岗位十分匹配。
人力资源部门要对新入职员工的培训进行科学合理的安排, 注重中长期的培训和配合, 培训内容由浅入深, 从知识培训、技能培训等方面进行多重培训[2]。当前企业员工培训侧重于理论知识的培训, 对素质培训不够重视, 要做事先做人, 只有重视员工的综合素质才能够培养员工树立远大的目标和正确的价值观和人生观。
企业对不同的培训内容和对象应当采取不同的培训方法, 企业当前的培训方法基本为授课时教学, 教师单纯讲授学生听讲, 新员工切实体验和操作的机会很少, 培训的内容与实际情况不断脱节, 导致培训的效果无法达到预期。
作为新入职员工技能素质中十分重要的内容, 老师引导是培养高技能人才的有效方式, 也是技能传承的组成部分。一般情况下老师和新入职员工会安排在一个小组, 老师通过对新员工的考查可以充分了解其优点和缺点, 从而针对缺点进行补充, 提高技能培训的有效程度。新员工在整个培训过程中要尊重老师, 学习老师身上的优良传统和职业道德, 新员工只有努力勤奋才可以得到较快的成长, 技能也更加纯熟。老师和学生在工作中随时随地根据相应问题进行解决, 在工作场景中进行讲解可以让学生有身临其境的感觉, 不会影响整个工程进度。在老师的引导下学生可以进行操作, 针对学生高学历经验少的情况制定相应培训计划, 将技能传授给学生。
新员工在入职后就会很快参加实际工作, 结合工作任务班组组长可以为新员工制定培训内容, 通过看图纸、准备工具等工作让学生不断进步。在工作中新员工仔细听讲, 遇到问题多提问多学习, 将知识点尽快记录下来。
从客观来说新员工与企业经营之间的联系不够紧密, 企业对新员工的岗前培训就是将企业录用的新员工从企业外部人员转变为内部人员。新员工在岗前培训中了解企业的生产经营、考核制度以及企业文化等内容, 入职后便会渴望尽快得到企业认可, 体现员工的自身价值。企业充分利用岗前培训的机会注重实践培训, 让新员工开展系统性的生产技能培训, 分阶段开展岗位培训, 为新员工提供更多实践的机会, 提高员工综合能力。
在工作中, 新员工常常会遇到重复工作, 这是技能锻炼的好机会。班组在开展岗位培训的时候要提前做好工作计划, 新员工在老师的指导下进行实际操作, 在工作中要不耻下问, 将工作内容落在实处;老师在工作中仔细观察学生的行为, 逐步增加工作的难度, 提高新员工的工作能力。
职业道德是人们从事的行业对社会所承担的义务和责任, 也是新入职员工职业生涯中取得成功的必要条件。员工的职业道德可以约束规范自己的行为, 只有拥有高尚的职业道德, 才能够形成良好的文化氛围, 创建企业优秀理念, 从而保证工程质量, 促进企业快速发展。
新员工的岗前培养应当遵循理论联系实际的原则, 员工一边学习一边实践, 最大限度提升自身的职业能力, 让新员工在上岗之初就可以熟悉理论和实践知识, 只有这样才能够为企业获取更大利益。目前岗位培训已经成为企业不可或缺的过程, 但是在实际操作中却变成了政治学习和思想教育, 失去原本岗前培训的意义。岗前培训让新入职员工通过学习掌握业务知识, 熟悉工作流程, 尽量在工作中避免出现问题, 圆满完成本职工作。
综上所述, 企业对新入职员工进行岗前培训, 是对企业和员工自身负责, 能够实现员工的自我价值以及社会价值, 每一个员工在未来都将努力工作, 为企业获取更大的效益。新入职员工的培训方式十分多样, 需要对自身的基本技能与知识进行更新, 在实际工作中进行综合运用, 只有这样效果才会更好。为了提高新入职员工的技能水平, 企业应当为新员工提供实践机会, 让新员工的能力得到充分提升。
摘要：新入职员工岗前培训作为人力资源中的基础工作, 也是整个企业中不可或缺的工作环节之一, 员工岗前培训的管理工作作为企业中的难题, 一旦发生问题将会引起一系列的损失, 保证企业的竞争优势。当前企业在员工岗前培训的过程中仍然存在很多问题, 在当前形势下即将面临巨大挑战。本文从人力资源理论基础出发, 分析我国企业新员工岗前培训过程中的问题, 提出一系列提高员工岗前培训有效性的建议。
关键词：企业,员工,上岗,培训
[1] 韦慧萍.关于新入职员工岗前培训工作的实践与思考[J].江苏卫生事业管理, 2017, 28, 5:71-72.
[2] 梁乃正.企业职工岗前培训分析[J].现代商贸工业, 2017, 5:66-67.
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