德育故事案例分析

第1篇：德育故事案例分析

基于绘本故事开展幼儿德育的研究

摘 要：近些年来，教育界广泛号召重视德育，提倡德育先行。而绘本，作为幼儿喜闻乐见的教育手段之一，以其直观性、趣味性等特点对幼儿发挥着独特的教育作用，其中不乏道德教育的内容，绘本故事中蕴含着丰富的德育资源，无疑是开展德育的有效途径之一。因此，本文将着重分析教育者如何开发利用绘本故事，让幼儿在轻松愉悦的环境下受到德育熏陶，促进幼儿道德四要素的发展。

关键词：幼儿德育;绘本;故事

我国历来重视德育的发展。在古代，儒家思想作为主流教育思想，倡导“德治”，无论人性善恶，都要以德化人。到了近代，我国著名的教育家蔡元培先生以德育为中坚，提出“五育并举”的教育内容，以“造就完全人格”为德育内容。在国外，也有很多著名教育家论证过德育的重要性，幼儿品德教育研究的典型代表人物有皮亚杰和埃里克森等，皮亚杰将幼儿的道德发展分为三个阶段，而埃里克森则提出了“人格发展阶段理论”。除此之外，洛克的绅士教育、杜威的道德教育论等都论述了德育对幼儿发展的重要性。这些都足以证明，无论是古代还是近现代，无论是国内还是国外，德育始终是教育界重点关注及讨论的核心话题，并且随着学前教育重要性的提升，越来越多的人意识到幼儿时期开展德育的必要性。

教育者开展德育需要多种途径，而绘本故事就是高效有力的德育途径之一，是开展幼儿道德教育的有效载体，教育者利用绘本故事进行道德教育，能够起到潜移默化、润物无声的效果。基于此，本文将重点论述如何利用绘本开展德育，从而培养幼儿的良好道德品质。

一、绘本故事对德育的影响

优秀的绘本涉及到德育的具体方面，通过不同的故事内容培养幼儿各方面的品质，比如诚实、勇敢、自立、分享、感恩、包容等等，下文就以德育中的分享、感恩为例，具体论述绘本故事如何影响德育，进而影响幼儿的品质形成。

分享是中华民族的传统美德，也是幼儿发展社会性，成为社会人的重要一步。在古代我们就有“孔融让梨”的美谈，在当代分享精神仍旧是被提倡的美德，也是幼儿社会性教育的重要课程内容。借助一些关于分享的绘本故事，我们可以培养幼儿的分享精神，比如经典绘本《这是我的》，介绍了三只为了争夺东西而日日争吵的自私青蛙，它们于一场暴雨后在仅剩的一小块地盘相互安慰，并学会分享的故事。教师可以让幼儿听或读故事，然后让幼儿讲讲自己的感受，通过提问或启发等多样方式，引导幼儿明白其中的道理。此外，教师可以将绘本故事内容与实际生活密切结合起来，让幼儿思考生活中如何与他人分享，或是谈谈自己生活中分享的经历，从而帮助他们更好地感知分享的快乐。

感恩也是我们代代传承的传统美德，俗话说：“吃水不忘挖井人”，就是告诉我们学会感恩。近些年，感恩教育也逐渐被重视起来，许多幼儿园将其作为重要的课程内容，甚至特色园本课程。而绘本当中不乏感恩教育的故事内容，教师可以借助绘本故事，教会幼儿懂得感恩。比如，教师可以利用一些亲情绘本《我爸爸》《我妈妈》《猜猜我有多爱你》等等，让幼儿感受父母的伟大，并结合生活夸一夸自己的爸爸妈妈，谈一谈自己能为父母做些什么事情来感恩父母，教师还可以布置一些任务，比如回家帮父母做家务，捶背等，将感恩教育落实到实。

还比如，教师可以用一些与自然相关的绘本《花婆婆》《动物的朋友圈》等等，通过使幼儿了解自然，进而感谢自然的馈赠。

二、绘本故事的选择

绘本是图文结合的一种图书形式，其生动直观性符合幼儿的年龄特点，从而受到幼儿喜爱。优秀的绘本可以向幼儿传递人生的哲理，增加幼儿的道德认知，发展幼儿的道德情感，引导幼儿的道德行为，培养幼儿的道德意志，从知情意行全方面影响幼儿的道德品质。绘本的核心实质上在于它的故事内容，因为无论是文字内容也好，还是图片内容也罢，其实都是在向幼儿讲故事。因此，只有故事富有深意，具有启发性，再配合上生动的插图，才会对幼儿发挥教育价值，起到更好地教育效果。比如著名的儿童绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，虽然它的插图不够精美，但故事具有教育性和趣味性，因此也受到了孩子及家长的广泛喜爱。

因此，教育者利用绘本故事开展德育，需要选择适合的德育绘本故事。在绘本故事的选取方面有以下几个标准。首先，绘本故事应该具有德育价值。如今，各型各色的绘本较多，所包含的内容也非常广泛，教育者可以选择一些与道德教育相关的绘本故事，比如，《爱惜粮食》引导幼儿学会节约，《这是我的》告诉幼儿学会分享等等，以此来培养幼儿的品质。其次，绘本故事应该简单易懂，故事的受众群体是认知发展水平有限的幼儿，所以故事应该更加直白、生动、使幼儿更好地理解其中蕴含的德育道理。最后，故事应具备趣味性，能够吸引幼儿的注意力，使幼儿彻底投入到故事当中，从而模仿故事中的主人公，在模仿中获得发展。

三、利用绘本故事开展德育的途径

毋庸置疑，绘本故事能够促进德育开展，那么又有哪些途径或方式可以运用绘本故事开展德育呢?本文主要论述以下三个方式，即专门的语言活动，自主性强的区域活动，以及必不可少的家园合作。

(一)专门的语言活动

首先，教師可以通过幼儿园专门的语言活动来为幼儿讲德育相关的故事。由于幼儿发展水平有限，他们的学习及认知方式主要来源于听和说，所以教师可以用自己的表现力吸引幼儿注意力，使幼儿投入到德育故事中，同绘本故事中的主人公感同身受，领悟绘本故事中的道理。通过听绘本故事，幼儿投入情感，这也会引起他模仿绘本中的道德行为，有利于培养幼儿良好品质的养成。

(二)语言区域活动

语言区域是教师根据幼儿的兴趣与需要，在遵循幼儿身心发展规律的基础上，为幼儿提供语言发展的区域，具有自主性、灵活性、开放性、教育性等特点。鉴于此，教师在创设语言区域或是更新语言区域活动材料时，可以多投放一些与道德品质相关的绘本，比如《这是我的》《勇气》《入侵者》等等，这类绘本的文字内容不多，图画直观易懂，幼儿可以自己通过图片阅读故事，领会故事的内涵。最重要的是，这些绘本中的故事各自包含着不同的道德教育内容，比如分享、勇敢、包容等，能够教会幼儿不同的道理，培养幼儿的个性品质，在轻松愉悦的语言区域环境中阅读绘本，从故事中明白道理，产生道德情感，获得社会性发展。

(三)家园共育

除了幼儿园教育之外，家庭教育在幼儿的一生中也占据着重要的地位与大量的时间。教师不仅要在园内利用绘本故事开展德育，同时也要与家长沟通交流，争取家长的配合与支持，请家长在幼儿饭后、睡前或其他空闲时间抽空为幼儿朗读一些具有德育价值的绘本故事，比如《大卫，不可以》《每一个善举》等。家长还可以和幼儿一起亲子共读绘本，在亲子共读中，家长与幼儿共同讨论故事所表达的内容，还可以联系实际生活，丰富故事的内涵，从而加深幼儿对德育故事的理解与记忆，培养起幼儿的道德情感。

四、结语

总而言之，绘本故事对德育具有其独特的价值，有利于道德教育的开展，它具有生动性，可以使幼儿更容易理解道德的含义;具有趣味性，可以引起幼儿的兴趣，吸引他们的注意力;具有教育性，可以寓教于乐，幼儿在听故事的过程中，就能获得发展。同时，对于幼儿教育工作者帮助幼儿养成良好的道德情感、个性品质和行为习惯，有着重要的影响价值。因此，教育者应该尝试将绘本故事作为幼儿园开展道德教育的媒介之一，探寻合适的教育模式，构建可行的教育方案，促进德育的发展，培养起幼儿的良好个性品质。

参考文献：

[1]练楚滢.让绘本阅读成为幼儿德育教育的源头活水[J].考试周刊，2022(66)：163-164.

[2]商文媛.当代我国幼儿德育现状及对策研究[D].燕山大学，2017.

[3]郑晓英.幼儿德育与绘本启蒙的结合探究 [J].当代家庭教育，2020(26)：73-74.

作者：罗美容

第2篇：以绘本故事作为载体开展幼儿德育的研究

摘要：绘本故事是对幼儿进行德育的有效途径，也是深受幼儿欢迎的一项内容。本文阐述了运用绘本故事开展德育工作的优势，通过创新和完善绘本阅读活动，尝试以绘本作为德育工作的载体，创设德育工作的多种表现形式。本文从多个方面，探讨了以绘本故事为基础的幼儿德育策略。

关键词：绘本故事;儿童道德教育;有效对策

绘本是开启幼儿阅读旅程的敲门砖，里面包含了很多精美的绘本故事，将亲子教育、感恩教育、爱国教育、友谊教育、习惯培养教育等都被完美地诠释出来，是对幼儿进行道德教育的最佳材料。绘本以其丰富的图片、文字以及有趣的游戏等独特优势，深受幼儿的喜爱。所以，教师可以通过读本加强对幼儿的德育工作，从而有效地培养幼儿的诚信、自信、善良、礼貌、孝顺、感恩等良好的品德和习惯，从而有效地促进幼儿的全面发展、健康成长。

一、幼儿绘本故事在德育中的优势分析

1.有助于提高德育工作成效

绘本故事书，如以绘本为主的绘本故事书，辅以少量的文字，通常生动、生动、易懂，以表达内容，对读者的文化素质要求较低，适用于学前教育，通过绘本故事作为载体，引导幼儿以简明、直观的方式理解故事内容，感受故事情感，实现以故事为基础的幼儿道德素质教育，有效提高幼儿的道德素质。

2.有助于集中幼儿的专注力

绘本故事通过大量的图片来呈现故事，通过直观、生动、生动的故事来直接引起孩子们的兴趣，同时也通过各种有趣的故事来引起孩子们的专注力。要对孩子进行道德教育，最大的困难在于难以吸引孩子的兴趣。通过绘本故事作为载体，能够有效地吸引幼儿的兴趣，促进兴趣向道德教育的转化，为道德教育的健康发展奠定基础。

3.有助于促进幼儿全面成长和发展

以德育人是幼儿德育的重要内容，也是幼儿德育的重要内容。利用绘本故事书作为对幼儿进行道德教育的一种方式，既能激发幼儿的兴趣，又能对他们进行道德教育，起到很好的引导作用，引导他们成为有礼貌、有责任心、有爱心的孩子。

二、在绘本故事的基础上发展幼儿道德教育方法

1.有效选择绘本故事并加以利用

绘本中有很多不同类型的故事，老师们必须对故事类型进行分类和排序，并加以合理利用。当了解了绘本内容后，教师可以扩展故事内容，让幼儿进行开放式讨论，教师可参与其中与幼儿相互讨论，给予辅导，不仅能有效地了解图画书中的真实情景，还能锻炼幼儿的语言能力。比如图画书《懂礼貌的小白兔》就能培养幼儿良好的礼貌、谦逊、有礼、友好的品质。

学过绘本故事之后，老师可以给幼儿安排一份作业，每一位幼儿选择一位伙伴，针对自己在某些事上的表现优势与不足，让他们进行相互比较，这样有助于培养幼儿积极的心理。幼儿们也可以针对自己在学习上的进步进行自我评价，使幼儿们无意识地反省自己的缺点，老师会引导他们，不断提高他们的道德修养。

绘本中的语言也有很多种表现形式，如朗读、展示绘画、默读等等。透过表达法，幼儿可以加深德育印象，促进德育元素的形成，让幼儿能更快地理解，从而在以往事件中找到相似之处，快速地将善恶区分开来。它对道德教育大有裨益。另外，幼儿更容易通过阅读来表达内心的感受。举例来说，看过绘本《我的父亲》之后，他们就会更深刻地感受到父亲的爱，也更能表达幼儿对父亲的爱，进而培养幼儿尊老爱幼的品质;

2.创设故事场景，让学生产生不同的想法

绘本有别于一般的课本，其图片与文字同样重要。一本好的绘本应该有好的图片和容易读懂的文字。对于天真烂漫的幼儿而言，他们对精致的图片比较感兴趣，这与他们的天性相匹配，如果某一绘本中的角色个性引起了幼儿的共鸣，那么他们就会在日常生活中去模仿，时间一久，他们就会形成这一角色品质，并在潜移默化中表现出来。为此，教师应认真研究图片书中所包含的德育元素，并在幼儿学习绘本故事的过程中向学生传递德育元素。

幼儿在学完绘本故事后，教师可以让幼儿饰演绘本中的角色，使他们能更深入地了解故事的真实情况，并有助于道德教育。另外，通过幼儿间的合作讲故事，还可以培养孩子团结协作的能力。教师或家长应该支持幼儿的想法，如果他们有自己想要创造的想法，他们应该在一个合理的计划时间内，这也可以激发孩子的创造力。一个好的绘本一定绘促使幼儿大胆地去思考、去探索绘本的内容，从多角度去学习绘本，从而培养幼儿的思考能力，感悟德育品质。

比如：讲解《我是霸王龙》绘本内容时，教师可引领幼儿进行观察，明确主人公为霸王龙和小翼龙，在小翼龙出生时，父母对其十分疼爱，并且教导他做善良之人，还传受其本领，绘本讲解时将父母之爱向幼儿展示，让其对于父母形成感恩之心，潜移默化渗透德育教育。在学习之后，还可设计情景剧，让幼儿根据绘本情节进行表演，深化其学习感受。研究表明，当幼儿处于良好的环境当中，对于所学内容会形成深刻的认识。因此为了将该绘本德育价值充分发挥，可组织情景剧表演实践活动，將德育教育渗透其中。幼儿可根据喜好选择角色，有的幼儿选择翼龙爸爸，有的幼儿选择翼龙妈妈，有的幼儿选择小翼龙，还有的幼儿选择霸王龙，在教师的指导下，按照自身所选择的角色，确认台词，在表演的过程当中体会绘本当中蕴含的情感，潜移默化完成德育教育。

结论：简而言之，在幼儿的教育中引进绘本故事，对幼儿的学习与成长有着极其重要的意义，不仅能让幼儿获得学科知识，还能在潜移默化中进行思想道德渗透，促进儿童的学习与成长。在教学中，教师要利用绘本故事来发掘儿童的性格特点，深入挖掘儿童的内在潜能，培养儿童良好的道德品质。另外，老师也可以以优秀的绘本故事为参考，展开一系列的游戏教育活动，正确指导他们的参与过程，在游戏活动中感受德育的价值，在不知不觉中完善自我道德修养。

参考文献：

[1]施彩虹.在绘本故事中绽放道德的花朵[J].2017(5).教育艺术.

[2]邹晓芳.绘本故事使小学的道德和法治教学充满活力[J].黑河教育，2020(04)：63-64.

作者：施学珠

第3篇：以绘本故事为载体开展幼儿德育的研究

【摘要】绘本故事是深受幼儿喜爱的图画故事书，同时也是幼儿德育的有效载体。本文从幼儿兴趣、德育质量、幼儿成长发展等方面，对绘本故事在幼儿德育中的应用优势进行简单分析，并从创新完善绘本阅读活动，尝试以绘本为载体的多种德育表现方式，营造良好环境，建立资源库与特色课程等方面，对以绘本故事为载体开展幼儿德育的策略加以探讨。

【关键词】绘本故事;幼儿德育;载体

The Research on Using Picture Book Stories as Carrier to Develop Moral Education for Children

(The Second Center Kindergarten，Batan Town，Binhai County，Yancheng City，Jiangsu Province，China)YUAN Lingyun

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一、繪本故事在幼儿德育中的应用优势分析

(一)吸引幼儿兴趣

绘本故事以大量图画呈现故事，能够通过直观、生动、形象的故事直接吸引幼儿兴趣，同时以多样有趣的故事持续吸引幼儿注意力。而对幼儿德育而言，最难的一点便在于难以吸引幼儿兴趣。以绘本故事为载体，能够有效吸引幼儿兴趣并促使这种兴趣转移到德育方面，为德育工作的良好开展提供基础支持。

(二)提高德育质量

绘本故事作为以图画为主，以少量文字为辅的图画故事书，其通常是以生动、形象、易懂的图画表现内容，对阅读者的文化素养要求极低，是十分适合作为学前教育的重要载体。以绘本故事为载体，能够以更加简单、直观的方式引导幼儿理解故事内容，体验故事情感，从而以故事为基础实现对幼儿道德品质的教育，有效提高德育质量。

(三)促进幼儿全面成长及综合发展

幼儿德育是“立德树人”大背景下幼儿德育的重要部分。而以故事绘本为载体开展幼儿德育工作，能够吸引幼儿兴趣，同时将德育工作落实到位，起到良好德育作用，引导幼儿成长为有礼貌、有责任、有爱心的好孩子。在此基础上，进一步探索绘本故事对幼儿成长

的积极引导作用，为幼儿创造美妙的阅读体验，让幼儿在情感熏陶中快乐成长和全面发展。

二、以绘本故事为载体开展幼儿德育工作的路径

(一)发现绘本阅读活动开展的问题并加以创新完善要想将绘本故事作为高质量幼儿德育工作的载

体，必须确保绘本阅读活动效果足够好，从而充分发挥绘本故事在德育中的优势与作用。必须优先以提高绘本阅读活动质量为基础，园所教师要及时发现活动中存在的各种缺陷和不足。在此基础上积极借鉴先进经验，加强自主探索，不断创新和完善绘本阅读活动。另外还应当积极做好网上德育绘本材料的搜集工作，为幼儿德育背景下的绘本阅读活动高质量开展奠定良好基础。园所教师还应当积极进行合作，共同探索与挖掘绘本故事中多元的德育理念，总结出一个同类型的德育故事多元道德价值发散模式。

(二)尝试以绘本为载体的多种幼儿德育表现方式以绘本故事为载体的幼儿德育方式不能停留在简

单地带领幼儿阅读绘本故事上，而是要根据绘本自身特色以及德育需求创新、探索德育表现方式，从而起到更佳的德育效果。诸如在绘本基础上创编德育故事、表演德育故事、绘画德育故事、实践德育故事等，值得教师在德育中多加尝试与实践，促使幼儿感受绘本故事的魅力，鼓励幼儿当“立德树人”的小小实践家。

(三)营造良好绘本德育环境

以绘本故事为载体进行幼儿德育，需要营造良好绘本德育环境，才能让幼儿在和谐的环境中健康成长与发展，同时为德育创造良好条件。园所、教师和家长都应当积极行动起来，一起营造良好的绘本德育环境。园所可以发动教师和家长参与相关德育故事讲演活动，一起和幼儿参与到绘本德育活动之中，充分发挥教师和家长对幼儿的引导作用，从而保障德育效果。绘本德育环境的构建体现在方方面面，不仅要在园所内准备大量绘本，还要鼓励幼儿自由利用绘本进行探索与实践，让幼儿在自由和谐的环境中充分利用绘本进行自我学习与成长。

(四)建立德育绘本资源库和园所特色德育绘本阅读课程

目前绘本种类多样，内容也越来越全面，不过这些绘本良莠不齐，如果一股脑地应用到幼儿德育之中，将会对德育效果起到一定的负面影响。对此，有必要针对幼儿德育方面，专门搜集有关德育的绘本书目，经过层层筛选，其中的优秀部分罗列下来并附上故事内容， 建立并不断完善德育绘本资源库。与此同时，还应当积极构建并完善园所特色德育绘本阅读课程。将经典的德育绘本阅读活动录制下来，定期组织教师进行分析、研究、探讨，同时利用互联网学习其他先进的德育课程，汲取其中的营养，结合自身实际情况进行优化与改善，逐渐形成自己园的特色德育绘本阅读活动课程。

三、结语

绘本故事在幼儿德育中的合理应用能够显著提升德育质量，从而实现对幼儿良好道德品质的有效培养。园所应当高度重视绘本在“立德树人”中的重要作用，投入足够资源， 全面支持绘本活动和德育工作开展，为幼儿成长提供更加自由、和谐而高效的德育环境，引导幼儿健康快乐成长及全面综合发展。

注：本文为滨海县教育学会“十三五”教育科研规划课题“以绘本故事为载体开展幼儿德育的研究”的研究成果。

参考文献：

[1]施彩虹. 在绘本故事中绽放德育之花[J]. 教育艺术， 2017(5).

( 责 编 吴 娟 )

作者：袁凌云

第4篇：德育故事、日记、案例

(摘录，供参考)德育故事、日记、案例撰写指导 在德育叙事研究中，德育日记最为简单，是对教育工作的定期记录，是对日常教育工作情境的回顾和反思，它有利于增强教师对日常的教育生活、问题和自己认知方式与情感的洞察力。日记通常需要每天或几天记录一次，至少是每周记录一次。写作德育日记应包含一些基本的信息，如日期、地点(教室、办公室等)、参与者、发生的事件及过程、思考与分析等。许多成为教育家的教师(如顾泠沅老师)，都采用写教育日记的方法来反思自己的教育行为，并在此基础上提炼出自己的教育思想。

德育故事是教师以叙事、讲故事的方式讲述自己亲身经历的一个或多个教育事件，表达自己对教育的理解和解释。德育故事不是记流水帐，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。德育故事的撰写要求教师在积累大量的第一手资料的基础上确定一个明确的主题，叙述教育事件，描述事件细节，在对故事细致入微的描述中解析隐藏在教育现象背后的教育本质，展示故事中不平凡的教育智慧。

德育案例是研究者对包含有问题或疑难情境或某些决策行为的典型性事件的真实描述。德育案例的撰写可以为教师提供一个记录自己教育教学经历的机会，可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。一个好的德育案例，应交代时间、地点、人物、事情的起因等有关情况，要有一个鲜明的主题，要有案例的细节，要有某种教育措施的即时效果，还要表明自己对案例所反映的主题和内容的看法与分析，进一步揭示事件的意义和价值。

第5篇：学校德育经典案例故事

【经典案例故事】魏书生同时担任两个毕业班(146人)班主任的秘诀

魏书生老师曾到过许多师范院校作报告，每到报告结束后，常有很多学生围着魏老师，请他写当老师、当班主任应记住的最重要的一句话。魏老师总是一次又一次地给他们写下这样的一句话：“坚信每个学生的心灵深处都是你的助手，你也是每个学生的助手。”魏书生老师说：“这是我教书、当班主任以来，感受最深的一点，也是我当班主任的一条最根本的原则。”他深有感触地说：“我坚持这个原则时，工作就顺利、就成*****;我忘记或不自觉地违背这条原则时，工作就受挫折、就失败。”

1991年，魏书生老师担任两个毕业班的班主任，而且学生总数高达146人，他还有许多社会兼职工作，经常应邀到全国各地讲学，可是班级工作井井有条，班级面貌欣欣向荣。诀窍就是相信学生，请学生做自己的助手。他跟同学们谈心说：“老师依靠什么当班主任，依靠什么教语文?就依靠在座的各位助手。在座的146位同学都是我的助手，都是我的副班主任，都是我的语文助理教师。大家都成了老师的助手，我们的班集体就能管理得井井有条。” (摘自高等教育出版社《新世纪班主任必读》) 【经典案例故事】夏令营中的较量

1992年8月77名日本孩子来到内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。 A 中国孩子病了回大本营睡大觉，日本孩子病了硬挺着走到底。

在英雄小姐妹龙梅，玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原，中日两国孩子人人负重20公斤。匆匆向前进着。他们的年龄在11——16岁之间，根据指挥部的要求，至少要步行50公里路，而若按日本人的计划。则应步行100公里!说来也巧，就在中国孩子叫苦不迭之时，他们的背包带子纷纷断落。产品质量差给他们偷懒制造了极好的理由。他们争先恐后地把背包扔进马车里揉揉勒的酸痛的双肩，轻松的又说又笑起来。可惜，有个漂亮女孩背的是军用迷彩包，带子结结实实，使她没有理由把包扔进马车，男孩子背自己的包没劲儿，替女孩背包不但精神换发，还千方百计的让她开心。他们打打闹闹，落在了日本孩子的后面，尽管有男孩子的照顾，这位漂亮女孩刚走几里路就病倒了，蜷缩一团瑟瑟发抖，一见医生泪如滚珠。于是她被送回大本营，重新躺在席梦思床上，品尝着内蒙古奶茶的清香。日本孩子也是孩子，也照样生病。矮小的男孩子黑穆雄介肚子痛，脸色苍白，汗珠如豆，中国领队发现后，让他放下包他不放，让他坐车他更不肯。他说：“我是来锻炼的，当了逃兵是耻辱，怎么回去向教师和家长交代?我能挺得住，我一定要走到底!"在医生的劝说下，他才在草地上仰面躺下，大口大口的喘息。只过了一会，他又爬起来继续前进了。

B 日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子;中国家长来了，在艰难路段把孩子拉上车。

下午，风雨交加，草原变得更难走了，踩下去便是一脚泥水。当晚7点队伍抵达目的地——大井梁。孩子们支起了十几顶帐篷，准备就地野炊和宿营。内蒙古的孩子生起了篝火。日本的孩子将黄瓜，香肠，柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，这就是晚餐了。日本孩子先礼貌的请大人们先吃，紧接着自己狼吞虎咽起来。倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。于是，有些饿着肚子的中国孩子，向中国领队哭冤叫屈。饭没了，屈有何用?第二天早饭后，为了锻炼寻路本领，探险队伍分成十个小组，从不同方向朝大本营狼宿海前进。在茫茫草原上，根本没有现成的路，他们只能凭着指南针和地图探索前进。如果哪一组孩子迷失了方向，他们将离大队人马越来越远，后果难以预料。出发之前，日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来，看望了两国的孩子。这时，他的孙子已经发高烧一天多，许多人以为他会把孩子接走，谁知，他只鼓励了孙子几句。毫不犹豫的乘车离去。这让人想起了昨天的一件事;当发现道路被洪水冲垮时，某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车，风驰电掣地冲出艰难地带。中日两位家长对孩子的态度是何等的不同!我们常常抱怨中国的独生子女娇气，缺乏自理能力和吃苦精神，可这板子该打在谁的屁股上?

C 日本孩子的吼声在草原上震荡

经过两天的长途跋涉，中日两国孩子胜利抵达目的地狼宿海。当夏令营宣布闭营时，宫崎市议员乡田实先生做了总结，他特意大声问日本孩子：“草原美不美?”77个日本孩子齐声吼道：“美!”“天空蓝不蓝?”“蓝!”“你们还来不来?”“来!”这几声狂吼震撼了在场的每一个人中国人。天哪!这就日本人对后代的教育吗?这就是大和民族精神吗?当日本孩子抬起头时，每个人的眼里都闪动着泪花。在这群日本孩子身后，站着的是他们的家长乃至整个日本社会。据悉，这次由日本福冈民间团体组织孩子到中国探险的活动得到日本各界的广泛支持。政府和新闻机构、企业不仅提供赞助，政界要员和企业老板还纷纷送自己的孩子参加探险队。许多教授，工程师，医生，大学生，小学教师自愿参加服务工作。活动的发起者，该团队的创始人河边新一先生与其三位女儿都参加了探险队的工作，他们的夏令营向社会公开招生，每个报名的孩子需交纳折合7000人民币的日元。一句话，日本人愿意花钱送孩子到国外历险受罪。

D 中国孩子的表现在我们心中压上沉甸甸的问号

日本人满面笑容的离开中国，神态很轻松。但留给中国人的思考确实沉重的。刚上路时，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，装满了食品和野营用具，而有些中国孩子的背包却几乎是空的，装样子，只背点吃的，才走一半路，有的中国孩子便把水喝光，干粮吃尽，只好靠别人支援，他们的生存意识太差!运输车陷进了泥坑里，许多人都冲上去推车，连当地老乡也来帮忙，可有些少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”，当惯了“官儿”，从小就习惯于指挥别人。野炊的时候，凡是又白又胖抄着手啥也不干的，全是中国孩子。中方大人批评他们：“你们不劳而获，好意思吃吗?”可这些中国孩子反应很麻木。在咱们中国的草原上，日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棒围起来，提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西„„

全球在竞争，教育是关键。假如，中国的孩子在世界上不具备竞争力，中国能不落伍? 【心灵感悟】全面提升青少年的素质是当务之急 【经典案例故事】陈晓华激动人心的演讲

可以把陈晓华“受命于危难之秋”，2004年8月半道接受高三(1)班，这是一个“散兵游勇”的普通班，是大家希望丧失殆尽的班级，是一个学习成绩一塌糊涂的班级――陈晓华思考的是怎样找到突破口，带领学生走出低谷。

这期间，他付出了许多许多，可圈可点之处很多，让我们欣赏一下他的几次演说。 8月10日，是他直面学生的第一天，他思考的是：“第一次与学生见面，既要对准心灵的弦，又要把温暖吹拂到学生的心坎上，树“威”靠魅力和智慧，树“德”靠亲和力与爱心，新官上任这一仗，只能胜，不能输。”这个“就职”演说太漂亮了。他首先问学生：“有临阵脱逃的吗?”，接着，告诉学生：“打造属于我们的天堂”;进而哟进一步请学生：“给人生加个意义”;第四步，对症下药，告诫学生：“没有规矩不成方圆”;最后，提升意义，要求学生为自己的未来“给自己建造房子”。整个“就职”演说声情并茂，如春风吹拂，如春雨润泽。 9月8日，对学生的第二次演说，中心是;“机遇，其实就在你身边。”经过一个月的引导教育，班级各个方面出现了勃勃生机，陈晓华这时思考的是如何增强学生的信心，抓住时机，奋发图强，重新启航。于是，他将自己的人生跋涉，如数家珍和学生款款道来。从大学里，抓住机遇，学习普通话，积极参加各项活动，说到在实习学校，担当示范课重任;参加工作后，自己如何拼搏，取得斐然的教学成绩，回忆和朋友编撰书的火热场景„„最后，他语调缓缓而沉稳地说：“回首往事，感慨万千。我时时，假如当初放弃学普通话?假如当初坚决拒绝在系里上课?假如我实习时不是很优秀?假如我参加工作后马马虎虎?假如我和绵羊不在一起编写资料?平平常常的积累，也许和机遇无关，但没有平时的积累，即使机遇有幸光临，也只能和机遇失之交臂。高三(1)的同学们，你们的机遇就要来临，能否把握，靠的就是平时的铺垫!”这样有情有理的教育，不是“润物细无声”的一场春雨吗?不是比生硬的说理，声嘶力竭的说教作用大得多吗?

9月底，陈晓华思考的是这样一个切实的问题：经过一段勤苦而艰难的学习，总会有懈怠的时候，应该在路上设立一个个加油站。于是，他以《为了我们的希望》为主题，对学生进行了第一次月考前的动员。主题班会开始，他抛出一个个问题：“我们曾经信誓旦旦，我们曾经摩拳擦掌，我们曾经表示要创造奇迹„„一个多月过去了，我们是否信心依旧?我们是否依然慷慨激昂?扪心自问：面对今天，我们是否分秒必争?展望明天，我们是否依然信心百倍?”紧接着，陈晓华退一步，告诉学生近来的几次考试，成绩也许不尽如人意，这是正常的，学习是不能立竿见影的。然后，语重心长地引学生放远目光，要器重自己的读书机会，这都会打动学生的心灵。在铺垫之后，陈晓华慷慨激昂地说：“同学们，当一个伟大的任务摆在我们面前的时候，千万要忘记自己的渺小。为了自己的目标，我们应该苦其心智劳其筋骨。我们应该出身汗，瘦身肉，为我们自己的梦想，为了我们的未来，为了高三(!)班的奇迹，加油啊!”激荡心灵的演讲激起了热烈的掌声。陈晓华把学生的眼光又拉到眼前，表扬班内勤奋刻苦学习飞跃的某些同学，煽情说：“同学们，当学生处于期盼考试的状态的时候，大概离成功就不会太远了。同学们，太阳既然能从西边出来，还怕我们不会成功吗?”掌声再次响起。这时的陈晓华十分亢奋，忘记了矜持，他像一个为壮士举杯践行的大将，走下讲台，充满热情充满激情充满期待充满信心地，从第一个到最后一个，和同学们一一握手。同学们被感染了，一张张脸上都是充满信心和激情的神色。最后，陈晓华再一次高呼：“为了我们的希望，让我们一起加油!”教室里掌声雷鸣，经久不息。春潮滚动。

【心灵感悟】语言具有神奇的力量。在日常生活中，语言确实是“魔法无边”的。俗语说：“一句话把人说笑，一句话把人说跳。”“不会烧香得罪神，不会说话得罪人。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 【经典案例故事】王金战把倒数第一的学生送入北大

王金战老师是中国人民大学附中的班主任，有一次，校长把一名学习差、纪律差的“双差生”塞到他班里。

高三第一次考试，男孩不敢参加考试。王金战老师用话“激”他：“这次考试，你肯定倒数第一，既然如此，你还顾虑什么呢?还怕考倒数第二?”男孩觉得还真是那么回事，最终参加考试，不出所料，他以“绝对优势”考了倒数第一，与倒数第二总分少200分。王老师安慰他：“别人付出了多少努力，你才学了一个暑假呀，怎么比得过人家?”一个月后的月考，他仍是倒数第一，但是与倒数第二的差距缩小了30分。

月考总结，王老师一个劲地夸这名男生：“你看，一下子差距能缩小30分!高三总共要经历8次大考，每次缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华北大的问题了!” 男孩被王老师表扬得晕头转向，站起来就说：“我下一次考试，肯定不考倒数第一啦!”得到老师鼓励，男孩以拼的心态投入到学习中，第二年，他以艺术特长生身份考上北大法学院。 王金战老师说：“好孩子都是夸出来的，当学生有了被尊重、被理解的感觉，他就有了自信心和自豪感，就能一步步走向成功。”

王金战老师班上曾有位“打架大王”，高一开学全年段要出发去军训，就他一人姗姗来迟，他一上车，大家都被震住了：身高将近两米，体重200多斤。他还公开向坐在他身边的王金战老师“挑衅”说：“我的外号是‘黑社会老大’。” 王金战不动声色地问他：“‘黑’到什么程度?”

男孩很骄傲地回答：“平均一周打一次，打败全校无敌手。”

王老师不动声色地和男孩谈了三件事：“一是，这次军训，有个拔河比赛，你能不能保证咱们班拔河队拿个第一?二是，军训每班都要挑水，如果同学提不动，你能不能帮助他们?三是，既然你是无敌手，能不能保证全班同学的人身安全?”

男孩答应了，而且果真带领拔河队夺得第一，被同学当成英雄。军训结束后，他找到王金战老师问：“我能不能当班长?”

王老师干脆地回答：“这个班的班长就是你的了!”但是，男孩的成绩实在是太差了，王老师提出解决方法：“当班长如果学习成绩不好，会影响威信，我先找个人替你当班长，给你半年时间，如果你能把学习提高到中等水平，还让你当班长。”

后来，王老师让他当了纪律委员，谁违纪他就做记录——像他这样一个原来管不住自己的学生，要管一个班的纪律，首先得管住自己。 现在，这个男孩在美国读大学。

【心灵感悟】循循善诱是转化后进生的法宝

转化后进生是班主任永恒的课题，是班主任工作的重点之一。在这方面可以说是“八仙过海，各显其能”，大家积累了大量丰富的经验，也有刻骨铭心的教训。王金战老师的案例很值得研究、借鉴。

对以“绝对优势”考了倒数第一的“双差生”，王老师不是忙于为他补课，更没有用学习来压他，来刺激他，而是采用了“激将法”，竟然对他说：“这次考试，你肯定倒数第一，既然如此，你还顾虑什么呢?还怕考倒数第二?”月考后，他与倒数第二的差距缩小了30分。王老师一个劲地夸他，夸奖，放大她的进步，这是第二招。然后，给你定下切实可行的小目标——每次缩小30分，他稍稍努力就可以达到，这是第三招。招招都实在，招招都能立竿见影。这就是王金战老师转化后进生的法宝——循循善诱。

对“打架大王”，也是发挥了循循善诱的魅力。对自称“黑社会老大”的学生，王老师不动声色交给他三项轻而易举的任务-进一步;待他完成后，满足他要当班长的要求——退一步;然后提出条件，半年时间把学习提高到中等水平 ——又进一步。这也是循循善诱。

王金战老师总结说，“差生”有突出的缺点，但是，他突出的优点往往被隐藏在这些缺点里，作为老师，你就得拿着放大镜来寻找他的优点，淡化他的缺点。同时，老师还要帮他们制订一个切实可行的、跳起来够得着的目标，比如从倒数第一名，进步个一两名，这也是进步啊!几轮下来，这个学生就成功了。

班主任在转化后进生时绝不能操之过急。要认真分析后进生的问题所在，采取相应的教育措施，循循善诱。

【经典案例故事】用松木板“体罚”学生

美国作家兰妮•麦克穆林记叙自己上小学时发生的一件事。

在一次考试中，她暗暗地让好友伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条。可是，经历了一个漫长的周末，兰妮思前想后，还是去向老师承认了错误。老师虽然表扬了她的勇气与向善之心，但还是操起了松木板子，吩咐两人背对背分别站在办公室的两头，伏在自己身边的椅背上并把眼镜闭上。兰妮哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。她尽管没有挨着，眼泪还是流了下来。伊丽莎白是因为她才受苦的。接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

“啪!”打的又是伊丽莎白。兰妮不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

“啪!”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!兰妮终于鼓起了勇气，说：“请您别打伊丽莎白了!您还是打我吧，是我的错!”

几乎在同时，两人都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下，然后看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板——“啪!”哦，原来如此。这便是她们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。 【心灵感悟】惩罚要讲究艺术

【经典案例故事】以一条狗的代价换来了一位医学天才

在英国的亚皮凡博物馆中，有两幅藏画格外引人注目。其中一幅是人体骨骼图，另一幅是人体血液循环图。这两幅画的作者竟是一个叫麦克劳德的小学生。麦克劳德从小充满好奇心，凡事总喜欢寻根究底，不找出答案誓不罢休。有一天，他突发奇想，想看看狗的内脏到底什么样的，于是便和几个小伙伴偷偷地套住一只狗，将其宰杀后，把内脏一个一个割离，仔细观察。没想到这只狗是校长的宠物犬。校长十分恼火，感到如果不严加惩罚，以后还不知他们会干出什么出格的事。

经过反复思考后，校长做出了这样的惩罚决定：罚麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。知道自己闯下大祸的麦克劳德决心改过自新，于是按照校长的要求，认真仔细地画好了两幅图。校长看后很满意，不但对杀狗之事既往不咎，还大大夸奖了麦克劳德。 后来，麦克劳德成为一位著名的解剖学家，还与班廷医生一道研究发现了以前人们认为不可治的糖尿病的胰岛素治疗方法，并获得1923年诺贝尔生理学与医学奖。 【心灵感悟】教育惩罚要巧妙 【经典案例故事】陶行知四块糖的故事

有一天，校园里一个学生王友在打另一个学生。陶行知匆忙走过去喝住，然后，对王友说：“你下午三点钟到我办公室来!”

下午三点钟，王友诚惶诚恐地来到他的办公室，准备接受严厉的惩罚。不料，陶行知竟微笑着迎上前去拉住他的手，亲切地让其坐到自己的身边，并从自己的口袋里掏出一块糖来。 “让你三点到，你就准时到，说明你很遵守时间，这很好，”陶行知说：“这块糖就是对你的奖励。”王友接住糖，满脸疑惑。 这时，陶行知又掏出一块糖。

“我了解过了，是他欺负女同学你才打他的。”陶行知将第二块糖轻轻地递过去，说：“这说明你很有正义感，也应该奖励。”

当王友接住第二块糖时，疑惑的脸上开始有了笑容，眼睛里闪烁着一种喜悦的光芒。陶行知掏出第三快糖。

“你很懂得尊重别人!”陶行知接着说：“当时你打架时，我走过去让你住手你就不打了，这很好嘛，我就喜欢你尊重别人这一点，也应该奖励。”

王友接住第三块糖后，开始不好意思起来。他眼睛里的喜悦，渐渐被自责、后悔和羞愧所代替，面对这样的校长，他不得不垂下自己的头来。

“打人——毕竟是不对的，”王友低垂着头，小声表态说：“校长，我错了，我愿意向他道歉!” “好!”陶行知立即从衣袋里又掏出第四块糖，高兴地说：“我就知道你是一个知错能改的好学生，更应该奖励!”

王友离开陶行知办公室时，眼睛里含满了感动的泪水，而陶行知的脸上，则始终是带着微笑的。 【心灵感悟】善于找出学生的闪光点巧妙激励 【经典案例故事】以强凌弱的爱德华低头认错

十几年前的一天，在英国伦敦哈姆雷区中学，八年级的男生爱德华和低年级的一个男生打架，并打伤了对方。校长惩罚爱德华的方法是让他给来访的几位外国客人做临时讲解员。 爱德华不是个好讲解员，他只会指着一间间教室说：这里是食品技术教室，那里是舞蹈教室„„总是他先开个头，校长再做详细讲解，爱德华十分难为情。

快走到体育馆的门口时，校长停住了脚步，让爱德华去给客人们讲讲那里的陈列品。爱德华兴奋不已，跑上前，指点着陈列品，滔滔不绝地告诉客人们哪个奖杯是哪次比赛获得的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的„„当客人们问他对这些信息为什么能如数家珍时，爱德华得意地一笑说：“我是学校橄榄球队的。你们看我领带上绣的这个图案，就是橄榄球队的标志。”

等客人们再度与校长会合时，天下起了蒙蒙细雨。校长急于把客人们带回办公楼，但是，爱德华小声地向校长建议，再让客人们去看看琼斯的椅子。这时，校长的眼睛一亮，赞赏地点点头。爱德华于是带着客人们来到小喷泉旁边琼斯的椅子前。他告诉客人们：五年前，琼斯在这所学校读八年级。有一天，在来上学的路上，他被一辆汽车给撞死了„„为了纪念琼斯，学校在这里安放了这把椅子。

爱德华讲到这里，校长用慈爱的目光注视着他，突然开口对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，所以，它对琼斯犯下了那样的罪过。而我们不是汽车，我们有眼睛、有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者——你以为呢?”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊变得绯红。

【心灵感悟】惩罚也可以曲径通幽

【经典案例故事】苏霍姆林斯基教育学生要爱自己的妈妈

在苏霍姆林斯基担任校长的巴甫雷什中学，一进大门的正面墙壁上，挂着这样一幅大标语：“要爱你们的妈妈!”

穿着整齐的一年级新生以踏进校门就看见这幅大标语。

有人问苏霍姆林斯基，为什么不写“爱祖国”、“爱人民”之类的标语?苏霍姆林斯基回答说：“对于7岁的孩子，不能讲这么抽象的概念，而且，如果一个孩子连他的妈妈都不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗?爱自己的妈妈，这容易懂，容易做，而且为日后进行爱祖国的教育打下基础。”

【心灵感悟】从引导孩子爱自己的妈妈开始教育起航 【经典案例故事】长春两千人集体编造了一个美丽的谎言

2006年3月23日中午，在吉林省长春市一个胡同内，一名身患绝症的8岁盲童在众人搀扶下走下汽车。小女孩高兴地喊着：“我从北京回来了，我到天安门看升旗了。”

望着小女孩那幸福的神情，周围的人无不感到辛酸，因为他们知道，小女孩去的“北京”，实际上是长春。为了圆上小女孩的梦想，上千人组织起来，用爱心精心地编织了一个美丽的“谎言”，导演了一出现实版的《幸福时光》。

2005年10月，7岁的小欣月摔倒在了学校的操场上，髓母细胞瘤给这个天真的孩子判处了“死刑”。3个月前，小欣月失明了。她最大的梦想就是能站在北京天安门前看升旗仪式，听国歌响起。但她身体状况不好，医生建议不要去。

为了不让欣月失望，父亲编造出善意的谎言，决定在长春找一个有国歌响起的地方，到时就告诉她，那里就是北京天安门。

消息传出后，2000多名来自各地的好心人都愿意帮助欣月圆她的北京梦。

一个300万人口的城市，因为一个小女孩到天安门看升旗的心愿而行动起来。越来越多的人主动要求参与，有的出主意，有的捐献钱和轮椅等物品，有的要扮演各种角色，有的要提供场地。共青团长春市委发出号召，要求全市青年志愿者代表参与到为小欣月圆梦的队伍中来。 3月20日，就在无数热心的人在为小欣月的“天安门”升旗梦构思和忙碌的时候，小欣月的病情又加重了。时间紧迫，大家决定立刻行动起来。

时间定在了3月22日，升旗地点临时选定在长春市公共关系学院。通过报社的热线，上千名志愿者聚集到了一起。为了让所有环节都天衣无缝，大家对乘车路线、交通工具、时间、到“北京”后还去哪些景点都进行了精心谋划。同时进行了明确分工，有的做报站员，有的做导游，有的当观众。长春市雷锋车队派出了3辆出租车，长春普济医院派出一辆“120”救护车全程跟随。 升旗仪式圆满成功

22日13时，汽车驶进了长春市公共关系学院的操场上，2000多人在这里翘首企盼。一场特殊的升旗仪式即将在这里举行。

小欣月在众人的搀扶下走下了公交车。想到马上就可以“看”升旗了，小欣月马上精神起来。 13时30分，升旗仪式正式开始。仪仗队的正步声响起来了，随后，庄严的国歌在全场高昂地奏响。小欣月大声地对爸爸说：“爸，我真到北京了，天安门!” 看到小欣月幸福的笑脸，许多人眼里涌出了泪水。

庄严的国歌声奏响的时候,小欣月屏吸静听，生怕漏掉了每个微不足道的细节，而这时孩子本来略显苍白的脸瞬间红润了起来,。听着雄壮的国歌,小欣月试图举起右手,对着国旗表达一个少先队员应有的礼节,但是由于手上无力,她没能表达自己的心愿,但是小欣月没有气馁,继续用尽全力向伸起自己的右手,一次、两次„„最终没有成功，她只能将手举到了额头处。欣月的从容让爸爸流下眼泪，他一边擦着眼泪，一边将女儿的右手举到了头顶，看到这一情景现场的所有人无不动容，大家都在不约而同的抹起了眼泪。

随后，在所有人的陪同之下，小欣月在“天安门广场”转了一大圈。为了营造天安门广场的气氛，所有志愿者都用自己的方言在形容着虚幻的天安门广场“天安门广场真大呀!”、“国旗是不是每天都换新的?”、“华表，看华表就在那边。”

在整个过程中，当地旅行社的刘菲小姐扮演着导游，不停地向小欣月讲解着天安门广场的诸般名胜：“这是天安门、这是人民英雄纪念碑„„”

升旗仪式结束了，在场的2000多好心的市民几乎同时流下了辛酸而幸福的眼泪，因为这次的“天安门”一行终于成功了。 (根据《城市晚报》等媒体报道改写) 【心灵感悟】真情是最美的诗篇 【经典案例故事】每天抽出一小时

一位名叫富兰克林•费尔德的人曾精辟地说过这么一句话，“成功与失败的分水岭可以用这么五个字来表达——‘我没有时间’。”

在当今这个生活节奏紧凑的年代里，人们似乎每天都有充裕的时间去做完想做的事，所以许多念头就此打消了。但世界上仍有许多人用坚定的意志，坚持每天至少挤出一小时的时间来发展自己的个人爱好。事实上我注意到，往往是越忙碌的人，他越能挤出这一小时。 当今世界上最大的化学公司——杜邦公司的总裁格劳福特•格林瓦特，每天挤出一小时来研究蜂鸟(一种世界上最小的鸟)，用专门的设备给蜂鸟拍照。权威人士把他写的关于蜂鸟的书称做自然历史丛书中的杰出作品。

休格•布莱克进入美国议会前，并未受过高等教育。他从百忙中每天挤出一小时到国会图书馆去博览群书，包括政治、历史、哲学、诗歌等方面的书。数年如一日，就是在议会工作最忙的日子也从未间断过。后来他成了美国最高法院的法官，这时他已是最高法院中知识最渊博的人士之一。他的博学多才使美国人民受益非浅。

要挤出这一小时并不容易，需要有恒心和决心。关键还在于如何设法得到这一个小时，并且有效地利用它。我的朋友威尔福莱特•康，前半生奋斗了40年，成了全世界布业的巨头之一。尽管事务十分忙碌，他仍渴望有自己的兴趣爱好。他说：“过去我很想画画，但从未学过油画，我曾不敢相信自己花了的力气会有很大的收获。可我最后还是决定了，无论作多大的牺牲，每天一定要抽出一小时来画画。” 威尔福莱特•康所牺牲的只能是睡眠了。为了保证这一小时不受干扰，唯一的办法是每天清晨5点前就起床，一直画到吃早饭。他说：“其实那并不算苦。一旦我决定每天在这一小时里学画，每天清晨这个时候，渴望和追求就会把我唤醒，怎么也不想再睡了。”他把顶楼改为画室，几年来从不放过早晨的这一小时。后来时间给他的报酬是惊人的。他的油画大量地在画展上出现了，他还举办了多次个人画展。其中有几百幅画以高价被买走了。他把用这一小时作画所得的全部收入变为奖学金，专供给那些搞艺术的优秀学生„„

每个人的脑子都有能力去创造和想象，为自己寻找到机会。一位名叫尼古拉•格里斯多费罗斯的希腊籍电梯维修工对现代科学很感兴趣，他每天下班后到晚饭前，总要花一小时攻读物理学方面的书籍。随着知识的积累增多，一个念头跃入他脑海。1948年他提出了建立一种新型粒子加速器的计划。这种加速器比当时其他类型的加速器造价便宜而且更强有力。他把计划递交给美国原子能委员会作实验，又再经改造，这台加速器为美国节省了7000万美元。格里斯多费罗斯得到了1万美元的奖励，还被聘请到加州大学放射实验室工作。

富兰克林•罗斯福在战争最艰难的年代里，时常强迫自己挤出一小时来集邮，借以摆脱周围的一切。他时常到一栋房子，把自己关在里面，摆弄着各色邮票。来的时候，他脸色阴沉，心情忧郁，疲惫不堪。等到离开时，精神状态完全变了，变好了，似乎整个世界变得明亮了。对这位总统来说，这点时间的独自清静换来了新的精神面貌。

亨利•索罗说：“我从没找到过这么一个伙伴，他能像这一小时那样长期地陪伴着我。”每天花一小时来干你想干的任何事，这有助于挖掘出你身上的潜在能力，因为这种能力若不去挖掘，它很容易消失。抓住这点时间，就能使你的心灵变得更美，生活更有情趣，生命更有意义。不信你就试试，看看结果会如何。 【心灵感悟】要认识一小时时间的意义

这是美国作家奥斯卡•契斯盖尔的作品。他从一个独特的角度，以大量确凿的事实，深刻地而又令人信服地论述了时间的意义，给人们指出切实可行的利用时间的方法——仅仅是每天抽出一小时而已。“每天花一小时来干你想干的任何事，这有助于挖掘出你身上的潜在能力，因为这种能力若不去挖掘，它很容易消失。抓住这点时间，就能使你的心灵变得更美，生活更有情趣，生命更有意义。不信你就试试，看看结果会如何。”此文结尾的这段话很值得深思。

【经典案例故事】数学老师给三流学生出的一流数学题 在一所三流学校，那里的老师和学生都很自卑、灰心丧气。尽管每次班会课上班主任老师都鼓励同学们振作精神，立志一搏，然而学生还是一天比一天消沉。

有一天，高二(1)班班主任请假，数学老师临时给他们班上班会课。数学老师跨上讲台，二话没说就要同学们做数学题。

第一道题：“有一艘船，你第一个登船，8岁的同学第二个登船，9岁的同学第三个登船，10岁的同学第四个登船，以此类推，请问第一个登船的同学几岁?”这也太低估高中生的水平了，全班同学明显地夹杂着得意、轻蔑的语调高喊：“7岁!”数学老师伸出一根手指使劲地摇着，然后指遍全班每一名同学：“你忘了是你第一个登船，你几岁，第一个登船的就几岁!” “第二道题：一辆客车上坐了10名乘客，在第一站下了3名乘客，上了2名乘客;接下来的一站下了1名上了2名;下一站又上了2名;再下一站下了4名上了2名;再下一站上了3名;下一站又下了5名上了2名，现在请问„„”数学老师的话还没说完，全班同学异口同声地抢答：“车上还有8名乘客!”老师微笑着摇了摇头：“我问的是：这辆车一共停靠了几站?”全班同学都傻了。

数学老师告诉同学们，其实他出这两道题并非考察学生的数学能力，而是要透过这两道数学题来教给学生人生的道理。他对全班同学说：“这两道题的数学答案对我们来说并不重要，重要的是它们带给我们的人生启示。从启发我们思考的角度来说，第一道题的答案是：有时自己也很重要。第二道题的答案是：如果你不知道目的，就永远不可能得出正确答案!” 接下来，数学老师结合自己的成长经历，与同学们一起分析了班级现状，教给同学们走出消沉、重振精神的方法，引导他们确立自己的学习奋斗目标。此次班会课以后，全班同学的精神面貌慢慢有了喜人的变化。他们永远忘不了数学老师出的两道数学题和那节班会课。 【心灵感悟】教育需要智慧

【经典案例故事】“抚摩”出来的画家

有一位著名的画家，在讲述他的成功经历时，谈到了这样一件事：

他读小学时并不擅长画画，没有信心，也不喜欢。有一次上美术课，老师要求大家当堂画一幅画。画完了以后，老师说：“大家现在把自己的作品摊开放在桌子上，然后闭上眼睛休息一会儿，我来欣赏每个人的作品。如果我摸了一下你的头，就说明你画得很棒。”那一次他的头被老师轻轻地摸了摸，他激动不已，从此对画画充满了信心，他绘画的天赋得到了淋漓尽致的发挥。

他成名之后才知道，那堂课上，老师抚摩了全班所有同学的头。 【心灵感悟】教育需要艺术 【经典案例故事】任小艾和一个主动打队礼的小姑娘

20世纪80年代，任小艾老师曾经在北京市第119中学任教。那时有这样一句顺口溜：“119中门朝北，不出流氓出土匪。” 10年以后学校门口却挂上了一块“北京市文明单位”的牌子。119中校长对来宾介绍这块牌子时总要说：“这先要从任小艾那个班的一个女同学说起呀。”

这是怎么回事呢?原来那时候，任老师教刚入学两个星期的一个班。有一天，她在楼道里看到了一个女同学，戴着红领巾，见了任老师打了个队礼，然后立正站好，还说了一句“老师好”。任老师当时特激动，在119中这样的学校，能对老师讲文明礼貌，还真是不多见，如果大家都能这样做该有多好啊!于是任老师就想了一个办法，到商店买了一个同学们最喜欢的文具，然后又到政教主任那里借了一张奖状。政教主任说，奖状我这多着呢，给你一张。任老师就用毛笔写了一个“文明礼貌标兵”，盖了政教处的章。第二天早晨，任老师一手拿奖状一手拿奖品，进了班级。她说：“同学们，我对大家不熟悉，才教了两个星期。但是昨天一个同学的表现给了我极其深刻的印象，她见了老师以后打队礼，还说了一声‘老师好’，这个同学多讲文明礼貌，多有修养。说明小学老师教育的好，说明家长教育的好，我要亲自给她的小学班主任和家长写一封感谢信，感谢他们教育出了这么好的孩子。同时，今天，我还要在这里给她颁奖，祝贺她成为我们班的第一个文明礼貌标兵。她是谁呢?她就是我们班某某同学。请你到前面来领奖。”

这是一个极其普通的女孩子。她一听，站起来整了整衣服。后来她说：“我没想到，对我那么一个举动，任老师能给我那么高的荣誉，要知道我早就叫您了。”这孩子是在表扬声中长大成人的，越鼓励越来劲呀，她走到前面双手接奖，还对任老师鞠了一个90度的躬，说：“谢谢老师!”任老师又抓住这个教育时机，说她真不愧是文明礼貌标兵呀!

后来科任老师就说：“任小艾，你们班的学生跟别的班的学生不一样，连拿卷子都用双手拿。”第二天晨检，任老师站在教室门口，所有的同学进班个个都是打着队礼说：“老师好。”有的孩子忘了行礼了，又走回来说：“老师，刚才我忘了行礼了，老师好。”科任老师说：“任小艾，你们班的学生今天怎么了?见了我8回行了8回礼。你回去跟他们说，挺累的，不用老举手了，就叫一声‘老师好’，我就知足了。” 【心灵感悟】要善于抓住典型开展教育 【经典案例故事】李镇西导演“开场戏”

李镇西老师认为：日常人际关系中的“第一印象”是至关重要的。班集体建设也是如此。学生对新班的最初印象将直接影响以后班风的形成。因此，对班主任来说，新集体的建设早在新生入学之前就开始了——他苦心酝酿着使新生迅速形成“集体”的计划，精心地为导演集体主义“开场戏”而做准备，胸有成竹地迎接着新集体的诞生。

他在接任每一届班主任之前，都要给全班同学写一封信，并且设法在开学前寄到每一位新生手中。他的目的在于唤起孩子们对新老师、新集体的憧憬与希望。他认为这是新集体诞生不可或缺的前奏与序曲。

在给八七届初一班新生的信中，他写道： 亲爱的同学：

你好!首先，我热诚祝贺你被录取到郭老(郭沫若)的母校——乐山一中学习„„你现在一定渴望一个新的集体吧?同学，你在《中国青年报》《北京音乐报》《乐山报》上读过“未来班”的事迹吗?你听说过“未来班”还有自己的班歌、班旗吗?我想，你一定希望自己也能生活在“未来班”这样温暖的大家庭中吧!告诉你，当你接到这封信时，你就已经是“未来班”的第二批成员了。“未来班”的班歌将由你继续唱下去，“未来班”的班旗将由你继续扛下去，新的“未来班”将会因有了你而更加温暖!看，迎接你的，将是多么充实而富有魅力的生活啊!作为班主任和你的朋友，我真诚地欢迎你„„在新学期开学前，请允许我对你提三点要求：(1)请想一想，你有什么特长或能力，在到新集体的第一周内为大家做一件什么好事?(2)请准备一套运动服(男生蓝色，女生红色)，便于班上搞活动服装统一。(3)请买一支口琴，我们班将建立“口琴乐团”„„

亲爱的同学，读到这封信，你一定在心里猜测：这位班主任老师是男的，还是女的?是年老的，还是年轻的?„„就像我急于想了解你一样。不过别急，快开学了，以后我们会朝夕相处，结下深厚情谊的，让我们在报名那一天相见吧! 祝你学习进步! 你的好朋友李镇西 1984年8月25日

新生报名那天，他们看到了黑板上方写的一句话：“让人们因我的存在而感到幸福!”李镇西老师对同学们说：“这个班不仅仅是一个教学单位，而且是一个大家庭，每个同学都应尽量做到使自已的同学、使整个集体因为有了自己而感到温暖。要使集体有了荣誉后都能激动地说：‘这都是因为我班有×××!’”李镇西老师说，新来乍到的新生对这些道理不一定都理解，但班主任应当一开始就提出这个要求，引导他们思考自己对新集体的责任。同时，班主任在第一天就应当尽量挖掘集体中体现这种责任感的事例，让学生获得切身的感受。 发新教材时，李镇西老师发现一本音乐书的封面破烂不堪。这当然可以把它退回图书室换一本好的，也可以动员某位学生要这本书，但他决定把这本书变成集体主义教育的“教材”。李镇西老师当即拿起这本书问全班同学：“谁愿意要这本破书呀?”果然如他所料，不少学生举起了手。他把书交给了最先举手的一位男生，同时表扬说：“看，我们这个新班有这么多好同学，大家不感到幸福了吗?”

这天放学，需要打扫教室卫生，本来李镇西老师也可以随便指派几个学生，但他还是有意问全班同学：“谁愿意为新集体第一次扫地呀?”又是小手如林。于是，李老师与潘××、彭××、吴××同学一起把教室打扫得干干净净。

这两件小事似乎微不足道，却教育了全班同学。在这一天的日记中，同学们纷纷写道：“开学第一天，就有这么多同学做好事，这个班真好!”

3年后毕业时，该班已是一个被《中国青年报》《少年文史报》报道过的优秀集体，不少同学在抒发对班集体依恋之情时，都回忆起3年前进初中时难忘的“第一天”。

事后，李镇西老师得出这样的启示：新生被编到某个班是毫无思想准备的，但在新生进校前教师对班集体的建设却应当有相当充分的思想准备;要使学生尽快产生对新集体的感情和责任感，教师就必须在开学之前就对未来的班集体产生感情和责任感。 (根据李镇西的相关文章改写) 【心灵感悟】要创造良好的第一印象

【经典案例故事】见面第一天，学生送给他一只癞蛤蟆

大学毕业后，小马被分配到一所中学任教。去学校报到那天，校长对小马说：“你来，我们表示欢迎。但有个条件，你必须接那个谁都调教不好的差班。”小马犹豫了片刻，然后极为爽快地答应了。

开学第一天，教务主任带小马径直来到班上，把小马的情况给学生们介绍后就出去了。小马走上讲台，对大家说：“我的名字是这样三个字„„”说着，小马把手伸向讲台上那个带盖的木制粉笔盒，想拿出一枝粉笔在黑板上板书。谁知一揭开盒盖，见里面竟趴着一只癞蛤蟆，它个头还挺大，看样子足有半斤重。那家伙以为小马要伤害它，身子使劲向下伏着，眼睛挤成了一条缝，一身土绿色的赖皮疙瘩让小马感觉像有无数只蚂蚁在身上爬。

此时，教室里鸦雀无声，五十多双眼睛紧紧地盯着那个粉笔盒。小马的脑子在飞快地运转：这显然是学生们想给我一个下马威，一旦癞蛤蟆跳出来在桌上一蹦，全班就会爆发出一片哄笑，而我也会陷入一种极为难堪的境地。思虑及此，小马迅速镇定了一下自己的情绪，然后壮着胆儿一把抓住了癞蛤蟆。把它抓在手中后，才感到它并不是想象中的那么可怕。当小马把癞蛤蟆举起来时，全班学生都惊呆了。小马忽然发现粉笔盒里还附有一张纸条，上面写着一句话：“老师，你刚来，没有什么好东西孝敬你，就送你一只癞蛤蟆吧。请笑纳。” 小马微微一笑，说：“如此看来，这是大家给我的见面礼了。” 教室里仍然是一片寂静。

“好吧，我就谢谢大家了!”说着，小马向下面微微鞠了一躬，“今天，我们的第一课就从这癞蛤蟆说起。癞蛤蟆学名叫蟾蜍，它没有声囊，所以不会叫;它身上这些小疙瘩里面储藏着一种白色毒液叫蟾酥，是用来抵御敌害的;此外，蟾酥还可以用来制成中药，有强心、镇痛和止血的作用。传说月亮上有蟾蜍，所以我国古代诗文常用它来比喻月亮，例如‘蟾宫’就是指月亮，‘蟾光’就是指月光。有一条成语叫‘蟾宫折桂’，意思是到月宫去折取桂枝，人们常用以喻指科举时代考试被录取„„”

“你们注意蟾蜍的皮肤，它是由绿、黄、黑三种颜色混合而成的，很像是部队战士穿的迷彩服。这是在千万年的生存竞争中形成的一种适应。适应既是一种本能，也是一种必须。人在进入社会后同样需要适应，需要学会生存的本领，也就是各种技能。学习这些技能，首先要有科学文化知识作为基础。现在，你们正处于中学阶段，正是你们打基础的时候。我的任务呢，就是帮助你们打好这个基础。今天，你们送我一只癞蛤蟆，明天我要送你们一车财富，那就是知识。”

不知是谁带头鼓起掌来，骤然间掌声四起，响了很久狠久„„ 【心灵感悟】渊博的知识和人格魅力可以赢得学生的心

【经典案例故事】张万祥利用“微软中国研究院重金筑巢引凤”一文开展教育

20世纪90年代末期，张万祥老师在报纸上看到一则消息，标题是《微软中国研究院重金筑巢引凤》，他借此对学生进行了理想教育。他首先介绍了比尔•盖茨：比尔•盖茨20岁创立了微软，31岁成为有史以来最年轻的亿万富翁，37岁成为美国首富，39岁成为世界首富。他特别讲道：“比尔•盖茨不仅是富翁，更是绅士，是精神贵族。他建立了世界上最大的慈善基金会;他为印度捐款1亿美元，帮助印度预防和治疗爱滋病;迄今为止，他为国际健康事业捐款250亿美元;他将自己财产的绝大部分捐献给慈善事业，只给子女留下个零头。 张老师特意介绍了该院当时聘请的院长——世界级专家、美籍华人李开复博士。这些年，李开复关心青少年教育。比如，他给一个青年写了7封信。其中一封为“成功•自信•快乐”，信中提出“快乐三步曲”“自信三步曲”“快乐三步曲”，对青少年提高思想提高素质，有巨大的启迪作用。

张老师还介绍了微软中国研究院首席科学家张亚勤博士，张亚勤博士是数学形象和视频技术、多媒体通讯、国际互联网等方面的世界级专家。1997年，年仅31岁的张亚勤博士被授予美国电气电子工程师协会院士的称号。张老师说：“张亚勤是我们的骄傲。我们应该立下大志，做张亚勤式的青年，在科技上早日走上世界舞台。澳大利亚科学家彼得•伊利亚德说：‘今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。’我们现在要放眼看世界，放眼瞻望未来。用未来知识经济时代对人才的要求来塑造自身。未来，人类在电子信息、生物、航天、航空、新材料、新能源、海洋等高科技领域中将大显身手。为此，我们现在就应尽快地提高自己、尽量地充实自己，在未来的科技大潮中做弄潮儿。”

同学们被深深感动了，张老师就是要激发青年的高飞冲动，激起他们要填补空白的欲望、敢为天下先的胆量。

【心灵感悟】用最新信息激励青少年树立远大理想 【经典案例故事】张万祥利用名文施教

“„„我看见一个影子在我面前掠过：一个十五年前的同学，有着黝黑健康的脸，惯常带着少女的羞涩的微笑。她曾经给我们求学时代添过不少快乐和烦恼，她永远是我们考试成绩的角逐者，而又暗暗地不让我们知道。当每次考试完毕后几天，教师发回来考卷时，像出于一定的规律，她坐在旁边总是这样问我：‘你几分?’‘82分，你呢?’‘83分。’在这样的问答中，我们总是在十分的欢愉中，带着一分天真的妒忌，然后又让这十分欢愉成为下一次加倍用功的动力。„„”张老师津津有味地给全班同学朗诵着，这篇文章是20世纪五六十年代广为传播的散文名篇，作者是徐开垒，篇名是《竞赛》，讲的是同学之间学习竞赛的故事。文章于平淡中见深沉，寓意深长，耐人寻味，寓有哲理，激发上进心。

利用名文来教育学生是张老师独特的一招。他有几个本子专门用来抄录利于开展思想教育的名文，这是他的宝贝。在学生产生松懈情绪时，张老师会拿出梁启超的名文《论毅力》，组织全班同学讨论。“„„天下古今成败之林，若是其莽然(莽然，广大众多之意)不一途也。要其何以成(要，归究之意)，何以败?曰：有毅力者成，反是者败。盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四。而顺境逆境又常相间以迭乘，无论事之大小，必有数次至十数次之阻力，其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也„„”梁启超透辟的分析使青年学生增强持之以恒、迎难而上的毅力与勇气。在学生产生浅尝则止情绪而裹步不前时，张老师便组织学生学习讨论胡适的妙文《差不多先生传》。此文虚拟出一个“差不多先生”，用幽默的笔法揭示了当时的一种社会弊端——凡事只求差不多，不讲认真，它像瘟疫一般毒害着社会，严重地妨碍着社会的发展。联系到学生的学习，差不多思想必会影响学习成绩的提高;如果养成了不良学习习惯，最后必会学无所成。在学生产生懒惰情绪时，张老师会拿出契诃夫的妙文—《我的她》。这里的“她”指的是人们可能终生离不开的伴侣—懒惰，幽默大师契诃夫用拟人的方法辛辣地嘲讽了懒惰。学生会意的笑表明他们对懒惰的憎恶。名文的作用是巨大的，同学们学习此文后，一扫懒惰之风，又扬起勤奋的大旗。

可以这样说，经过多年的搜集抄录，学生产生什么问题，张老师都有对症下药的名文名篇，这也算是他班主任工作的“一招鲜”吧! 【心灵感悟】名文名篇是班主任工作的得力助手 【经典案例故事】血色母爱感天动地

故事发生在奥地利。罗莎琳是一个性格孤僻、胆小羞涩的13岁的少女，很小的时候，她的父亲就去世了。母亲索菲亚在一家清洁公司工作，靠微薄的薪金把罗莎琳一手抚养大。因为家境的贫困，罗莎琳常常受到别人的歧视和欺侮，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影。久而久之，她对母亲开始心生怨恨，认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。 2002年2月下旬的一天，索菲娅由于工作出色而被允许休假一周。为了缓和母女之间的关系，索菲娅带女儿去阿尔卑斯山滑雪。但意想不到的是不幸降临了。她们在雪地里迷了路，对雪地环境缺乏经验的母女俩惊慌失措。她们一边滑雪，一边大声呼喊。不想，呼喊声引起了一连串的雪崩，大雪把母女俩埋了起来。出于求生的本能，母女俩不停地刨着雪，历经艰辛终于爬出了厚厚的雪堆。母女俩挽着手臂在雪地里漫无目的地寻找着回归的路。 突然，索菲娅看见了救援的直升机，但由于母女俩穿的都是与雪的颜色相近的银灰色羽绒服，救援人员并没有发现她们。饥饿、劳顿、困乏、寒冷一齐袭来，索菲娅体力不支，一头栽倒在地，脑袋磕在了石头上，鲜血涌出来。望着身边被染红的雪，索菲娅陷入了沉思。 母女俩又走了很长时间，还是没有找到原来的路。最终，罗莎琳在母亲的怀中睡着了。当罗莎琳醒来时，发现自己躺在医院的床上，而母亲却不幸去世了。医生告诉罗莎琳，真正救她是她的母亲。索菲娅用岩石片割断了自己的动脉，然后在血迹中爬出了十几米的距离，目的是想让救援的直升机能从空中发现她们的位置，也正是雪地上那道鲜红的长长的血迹引起了救援人员的注意。罗莎琳才得救。 脊背上的教育

湖北省建始县第一中学 万仲永

新学期，一批新生走进了他们梦寐以求的高中——建始县第一中学。然而，许多学生竟被小县城里现代化的东西所迷惑而找不到精神归路。其中一位来自偏僻农村的学生迷上了网络。这位学生家里生活非常困窘，父亲在外打工，母亲一人种着七八亩薄田来维持着这个家。他的全部精力都被网络的魔力吞噬了，整天沉迷于网络游戏，没有一点儿心思去学习，白天情绪低落，沉默寡言，面容憔悴，晚上又从死气沉沉中生出了许多活力，不惜“飞檐走壁”，冲破学校管理的重重藩蓠奔向网吧。班主任老师与学校领导多次找他谈话都没有用。对于一个走失了灵魂的学生来讲，教育也似乎失去了应有的作用，我们都认为他是一个不可救药的孩子了。

学校经过慎重考虑，决定与家长取得联系，让家长把这位学生接回家，不让他在学校放任自流。这样，既可在家中做一些帮助父母的事情，又可戒掉上网的恶习，这似乎是拯救这个学生的万全之策。

于是，学生处的姚恩惠老师与张志筱老师在一天下午，驱车前往这个学生家中。多方打听后得知，他的母亲正在背农家粪。姚老师与张老师赶往田间，经人指认，照片中这个背粪过河的女人正是这个孩子的母亲。远处起伏的山峦蜿蜒成夕阳下的莽莽苍苍，金光灿烂的阳光铺洒在整个河道，粼粼波纹映衬出了这里的祥和宁静，在这样的背景下，背着满满一筐粪的母亲在相隔尺远的尖尖圆圆的石头上“凌波微步”，富有艺术敏感的姚老师拿起手中的相机，迅速地抓拍了这一幅真实的画面。

两个老师被这个背着山一样重负的母亲震撼了。他们无法再在这位母亲身上加上重担，母亲实在是不能承受如此之重了。他们不能把孩子在学校表现不好的消息带给这位母亲，只能远远凝望着这位母亲在苍茫悲壮的背景下远远消失的身影。他们不敢大声叫她的名字，生怕惊飞栖息在她心头的希望之鸟。茅盾先生说，自然是伟大的，然而充满崇高精神的人类才是伟大之中尤其伟大者。看到此景此情，两位老师只好返回学校，先前力图说服她的种种言辞显得如此卑微苍白与不堪一击。她背上背负的不仅仅是一背篓农家粪，而是一个家庭的全部希望。

回去之后，两个教师把这张照片拿给这个学生看，并以自己的切身感受对学生进行深层教育，也许是艺术的震慑力，也许是良心发现，这个学生改变了昼伏夜出昏昏沉沉的生活状态，学习成绩有了长足的提高，生命激情从此喷发，成了一个痛改前非的好学生。 一张照片升华了教师对教育的认识，一张照片生成了学生的另一种生命形态。 (原载2009年3月23日《中国教育报》，有删节) 【心灵感悟】用伟大的母爱浇灌青少年的心灵 【经典案例故事】借分给学生

宋今上高中的时候，他的班只是个普通班，比起学校里抽出的尖子生组成的实验班来说，考上大学的机会不多，因此除了几个学习好的同学很努力外，大多数人只是等着毕业混个文凭，然后找个工作。

班上的班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生，他非常敬业，每天催着同学们学习学习再学习，作业作业再作业。但是说归说，由于许多人抱着破罐子破摔的想法，同学们的成绩仍然上不去，在全校各科考试中屡屡倒数。

直到高二的一次英语联考，张榜公布的宋今所在班的成绩却破天荒地超过了实验班，这使全班接连兴奋了好几天。

发卷的时候到了，老师平静地把卷子发给同学们。大家欣喜地看着自己几乎从没考过的高分，老师说：“请同学们自己计算一下分数。”数着数着，宋今发现自己的分竟比实际分数高出20分，同学们也纷纷喊了起来：“老师，怎么给我们多算了20分?”课堂上乱了起来。 老师把手一摆，班上静了下来。他沉重地说：“是的，我给每位同学都多加了20分，这是我为自己的脸面多加的20分。老师拼命地教你们，就是希望你们为老师争一口气，让老师不要在别的老师面前始终低着头，也希望你们不要在别的班的同学面前总是低着头。”老师接着说：“我来自山村，我的父母都去得早，上中学时我曾连红薯土豆都吃不起;大学放暑假，我每天到建筑工地拉砖，曾因饥饿而晕倒。但我就是凭着一股要强的精神上完了师范大学，生活教会我在任何时候都不能服输。而你们只不过分在普通班就丧失了信心，我很替你们难过。”

这时候教室里安静极了，宋今和同学们都低下了头。老师继续说：“我希望我的学生也要做要强的人，任何时候都不服输。现在还只是高二，离高考还有一年多的时间，努力还来得及，愿你们不靠老师弄虚作假就挣回足够的分数，让老师能把头抬起来，继续要强下去。”“同学们，拜托了!”说完，老师低了头，竟给全体学生深深地鞠了一躬。当他抬起头的时候，全班同学看到他的眼睛流出了泪水。

“老师，”班里的女生们都哭了起来，男生们的眼里也噙满了泪水。

那一节课，他们什么也没有学，但一年后的高考，他们班以普通班的身份夺得了全校高考第一名。据校长讲，这在学校历史上是从来没有过的。 他们全班每一个学生都记住了老师的眼泪。

【心灵感悟】拨动学生心中的情感琴弦是巧妙的教育艺术 【经典案例故事】“佼佼者”几乎“全军覆没”

有一年，某市选拔三好学生、市优秀少先队员，进行了严格的测试。几轮较量后，17名候选人从28000多名学生中脱颖而出。在时事政治、演讲、音乐、图画、体育等各项测试中，他们都有出色的表现。

这一天，他们参加美术考试，监考老师将他们考试的全程拍了下来。在播放考试实况时，可以看到这样的场景： 镜头一：美术考场门口，一把扫帚、一块脏抹布随意摆在地上。17名优秀学生先后从它们上面跨进跨出，却没人理会这影响环境整洁的“场外物”。过了一会，倒是一位与这次测试毫无关系的老师经过，注意到这个问题，把扫帚、抹布捡了起来。

镜头二：美术考场内，考生们面前除了有画纸外，台上还放着草稿纸、铅笔、刀片等。题目宣布后，考生开始削铅笔，17个人中只有3人把铅笔屑削在草稿纸上，其他人随意削在台上、地下。考试完结离开考场时，只有1名学生把削下的铅笔屑包好，丢在废纸篓里。 最后综合的考试结果，这17个“佼佼者”几乎“全军覆没”。原来，美术考场门口的扫帚和抹布，以及考试中铅笔屑的处理方法都是主考官设计的隐性测试。这是在他们不知不觉状态下进行的最简单的测试项目，却给了他们最沉重的打击。 【心灵感悟】做人做事不可忽视细节 【经典案例故事】丈夫用爱支撑了妻子的生命

一对夫妻新婚燕尔，准备利用婚假的剩余几天去北戴河、秦皇岛好好玩一玩，两张火车票已经买好了，就放在床头柜上。然而，就在这一天的晚上，他们所在的唐山市发生了举世震惊的大地震。

当妻子挣扎着睁开眼睛时，周围漆黑一片，仿佛整个天空都坍塌下来一般。楼板落了下来，一端压在年轻丈夫身上，一端压在床头柜上，两个支点为妻子留下了一块赖以生存的空间。他们被困在了里面。

他们仰卧在床上，两个人一起用手臂向上推那块水泥板，试图把它推开。但他们失败了，水泥板像焊在那里一样，纹丝不动。

年轻的丈夫鼓励妻子别怕，过一阵子会有人救他们的。妻子说只要在你身边，她什么都不怕。妻子用手向另一侧摸去，幻想能摸到一线生机，但只有水泥板、砖块„„妻子几近绝望，生命的支柱一瞬间像房屋一样坍塌了。突然间，妻子想到了北戴河、秦皇岛，还有那两张车票。车票，使妻子产生了动力和勇气，她继续摸索。床头柜，车票，妻子真的触摸到了一张车票。妻子非常高兴，把车票攥在手里，激动地摇着丈夫的肩膀：我找到了车票!丈夫也很高兴：两张车票吗?妻子心头一沉，只有一张。原来那一张车票被水泥板牢牢地压住了，只露出极小的一角。妻子试图把它拉出来，却几次都未能如愿。妻子只能默默地流泪。丈夫安慰她：不要紧，可以再买一张。时间一分分地过去，他们也不知道外面的世界发生了什么变化。除了一张车票和年轻的丈夫，妻子什么都没有。生的希望在渐渐稀释、融化，饥饿、干渴使得妻子几乎想放弃。丈夫似乎意识到妻子的信念正在一点一点地崩溃，于是开始向妻子描绘他们未来的旅程，讲述美丽的北戴河、迷人的西双版纳„„一种无形的力量在妻子的体内涌动，一个生命的光环在眼前扩散，越来越大，越来越亮。

第三天清晨，压在他们头顶的水泥板被掀开了，妻子被救了出来。当妻子急急地爬到丈夫身边时，映入眼帘的一幕突然间让妻子变傻了：丈夫的右半边身体完全被砸成了肉泥，殷红的血凝固在废墟中。年轻的丈夫只看了妻子一眼，嘴角渗出了一丝浅浅的笑纹，就闭上了双眼。 【心灵感悟】引导青少年懂得什么是真正的爱情 【经典案例故事】一堆搬来搬去的木头

二战期间，一位老人住在人烟稀少的农村。一天，一位身穿风衣、头戴礼帽、手提皮箱的男子在他家院子的栅栏边徘徊。老人观察良久，然后走上前去，对那位男子说：“先生，您是否愿意帮助我把栅栏里的这堆木头扛到那边角落里?我老了，扛不动了。”

男子眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，然后很卖力地把木头扛过去，并摆放得整整齐齐。晚上，满头大汗的客人心情愉快地在厨房与主人共进晚餐，之后踏上旅程。

整个战争期间，城里逃难的人很多，老人的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬一次，都会有一位客人与他共进晚餐。 【心灵感悟】拥有仁慈的善心是幸福的 【经典案例故事】林清玄经营梦想的故事

他生长在一个普通的农户家里。家里很穷，他很小就跟着父亲下地种田。在田间休息的时候，他望着远处出神。父亲问他想什么?他说将来长大了，不要种田，也不要上班，他想每天待在家里，等人给他邮钱。父亲听了，笑着说：“荒唐，你别做梦了!我保证不会有人给你邮。” 后来他上学了。有一天，他从课本上知道了埃及金字塔的故事，就对父亲说：“长大了我要去埃及看金字塔。”父亲生气地拍了一下他的头说：“真荒唐!你别总做梦了。我保证你去不了。”

十几年后，少年成了青年，考上了大学毕业后做了记者，每年都出几本书。他每天坐在家里写作，出版社、报社给他往家里邮钱，他用邮来的钱去埃及旅行。他站在金字塔下，抬头仰望，想起小时侯爸爸说的话，心里默默地对父亲说：“爸爸，人生没有什么能被保证!” 他，就是台湾最受欢迎的散文家林清玄。那些在他父亲看来十分荒唐不可能实现的梦想，在十几年后都让他变成了现实。为了实现这个梦想，他十几年如一日，每天早晨4点就起床看书写作，每天坚持写3000字，一年就是100多万字。靠顽强的拼搏、刻苦的努力、坚持不懈的奋斗，他终于实现了自己的梦想。 【心灵感悟】梦想为未来种下了成功的种子 【经典案例故事】选准登山的最佳目标 2008年5月20日，捷克登山界传来两个消息，马克在无后援的情况下，成功登上了世界第七高峰道拉吉里峰，它在喜马拉雅山脉中段尼泊尔境内，海拔8167米;莫里在珠峰8300米处坠崖身亡。

马克与莫里是好朋友，都是登山爱好者。18岁的时候，结伴攀登过位于法国和意大利边界的欧洲第一高峰勃朗峰。后来，他们多次合作，成功地攀登了艾吉耶、多伦等9座海拔超过4000米的欧洲山峰。可是，2000年的时候，他们分手了。

莫里的愿望是征服世界第一高峰-珠穆朗玛峰。他认为，作为一名登山运动员，没征服珠峰，就不算一个最好的运动员。马克则认为，征服珠峰对一个登山运动员来说，虽然是一个美好的愿望，但他的素养与经验暂时还不够。正是这个分歧，他们分手了。

8年间，马克先后征服了海拔5895米的非洲第一高峰乞力马扎罗山和海拔6893米的南美第一高峰盐泉峰，成为第一个征服这些山脉的捷克人。在这期间，他被国际登山协会吸收为常务理事，同时被任命为国家登山队的副教练。

莫里则一直申请攀登珠峰的签证与批文。攀登珠峰的最佳时间是每年的4-6月，由于申请的人数较多，尼泊尔政府对申请者的要求比较严。8年来，莫里共获得三次签证与批文。第一次，他攀登到7600米出折回，没有实现登顶的愿望;第二次，他攀登到8500米处;2008年5月，他第三次去征服珠峰。这一次，他遇难了!捷克广播电视台是这样说的，莫里的遗体在海拔8300米处被发现。由于气候和环境等原因，人们无法接近死者，也无法将遗体搬运下山。他的死因尚不清楚，据尼泊尔方面说，大约死于两三天前，属坠崖身亡，其余的，未做过多的评论。

莫里死了，死在他那个美好的愿望里，许多人认为他是个英雄。可是，因为有马克的存在，大家又认为，他的死令人有些遗憾，因为人生的最佳目标，不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个，而他选择了前者。

(全文录自2009年第三期《班主任之友(小学版)》刘燕敏《人生的最佳目标》) 【心灵感悟】选择好前进目标是人生智慧 【经典案例故事】一杯救命的牛奶

以前有一天，一个贫穷的小男孩为了攒学费正挨家挨户地推销商品。他饥饿难当，却只有一角钱。他只得讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个孩子没有要饭吃，只乞求一口水。年轻女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱?”年轻女子微笑着回答：“一分钱也不用付，我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧!”此刻，男孩浑身是劲儿，仿佛看到上帝在向他点头。

数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生束手无策，后来将她转到大城市医治。当年的小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德•凯利医生，他也参加了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，他马上起身直奔病房。一眼就认出这是当年那位恩人。他决心竭尽所能来治好恩人。

经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求将医药费通知单送到他手里，在通知单上，他签了字。

当医药费通知单送到病人手中时，她不敢看。因为她确信，这次会花掉她的全部家当。最后，她还是鼓足勇气，打开了通知单，上面的小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费，一杯牛奶。霍华德•凯利医生”。

(摘自林华民《世界经典教育案例启示录》275～276) 【心灵感悟】要培养知恩图报的品德 【经典案例故事】鞋跟上的草纸

维奥斯特是美国著名女作家。一次，有人问到她最难忘的事是什么?她说：“是我21岁时的生日。”接着，维奥斯特很有感触地叙述了那天的情景：父亲带我到纽约去玩，作为生日礼物。我穿上盛装，自觉看起来漂亮极了。途中我进了洗手间。我在洗手间里照镜子，得意得不能自己。当我从洗手间出来，姗姗下楼时，人人都在看着我。当然这时候我只知道自己很漂亮，所以能够如此引人注目。但是，随后我听到身后有响声，回头一看，原来是我的鞋跟上沾着草纸，一卷草纸正跟着我滚下楼。我明白了人们为什么都在看我。

“从那天起，”维奥斯特说，“每当我觉得不可一世时，我总回头看看后面有没有一卷草纸。” 【心灵感悟】常回头看看人生的疵点 【经典案例故事】沙子和珍珠

有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁，一直找不到理想的工作。他认为自己是怀才不遇，对社会十分失望。痛苦绝望之下，他来到大海，打算就此结束自己的生命。在他正要自杀的时候，有一位老人走过，看见了他，并救了他。老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他„„

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让青年人看了看，然后就随便地扔在了地上，对他说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”“这根本不可能!”年轻人说。

老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剃透的珍珠，也是随便地扔在地上，然后对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢?”“这当然可以。”“那你就应该明白是为什么了吧?你应该知道，现在你还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠才行。”年轻人蹙眉点头，一时无语。 【心灵感悟】要想办法使自己变成一颗珍珠 【经典案例故事】震惊世界的衣阿华大学惨案

1991年11月1日，衣阿华大学发生了震惊世界的惨案，中美天体物理学界瞬间失去5名高级研究人才。

凶手叫卢刚，18岁考入北京某大学物理系。他后来通过了李政道主持的中美物理学交流计划考试，他在2门考试中得到197分，突破他后来就读的美国衣阿华大学的记录。他22岁毕业后即以交换学者的身份赴美攻读博士学位。因纪念全美著名太空物理学家、退休的系主任范爱伦而得名的衣大物理系范爱伦大楼的513室，是该系实力最强的理论太空物理小组办公室。卢刚在这个小组研究的重点是太空等离子理论，属于现代物理学的尖端领域。由于这一领域的高度复杂性和狭隘性，目前全世界仅约300名科学家有能力涉足其中。

卢刚从师于颇负盛名的理论天体物理学家戈尔兹教授。但他对卢刚的课题显得有些鞭长莫及而不感兴趣。后来一个中国学生山林华来到并成其得力助手。山林华幸运地选择了与导师兴趣一致的实验性研究课题。他一开始就注意与导师进行某些学术合作。他惯于吃苦的韧性和聪慧灵活的天赋，很快给戈尔兹教授以极好的印象。

卢刚在准备博士论文答辩的同时，开始找工作。求职准备一般宜在毕业前半年着手。其中第一道工作是取得教授的推荐信。他感觉同戈尔兹教授的关系非常不妙，于是去找系主任尼柯森。系主任推辞了，让他找戈尔兹教授，并把此事告诉了戈尔兹教授。戈尔兹教授找到卢刚，要给他写推荐信。果然写了，不过或许是巧合，他的推荐信只是在求职截止日期之后才寄出。一年下来，卢刚始终没有找到工作。

1991年4月22日，是卢刚论文答辩的日子。他对此信心十足。博士论文评审须经过5位教授，卢刚请了3位曾教过他课的教授，加上自己的两位导师。卢刚最担心的是戈尔兹教授。答辩还差一分钟开始，戈尔兹教授突然提出，答辩人只能在评审委员会前作10分钟的口头综述。这与卢刚的设想有很大的出入。他强压住羞耻与愤怒，坚持下来。答辩完毕，系主任让他在4月29日之前，按新的计算方法重新演算，若结果一样，再签字。卢刚日夜加班苦干，取得了满意的结果，在4月29日将论文修改稿交给系主任。但是在三天前，系主任已确定山林华为物理系参加学校评奖的候选人，这之前，卢刚也是候选人。系主任这样做是不公平的。卢刚被激怒了。争论了一个月，没有任何结果。卢刚给校方各部门，给新闻单位写信，指控物理系在评奖过程中的“不公”和“舞弊”，结果没有下文。再加上他迟迟找不到工作，而山林华却留在两位导师手下做博士后研究，年薪三万多。经过半年的奋斗，他看不到一线希望，他彻底绝望了。

在11月1日上午，卢刚给国内的二姐写最后一封诀别信后，枪杀了山林华和其他的三位教授后，自杀身亡。中美天体物理学界瞬间失去了五名高级研究人才。 【心灵感悟】要积极对付恶性嫉妒

【经典案例故事】把难得钓到的大鱼放回湖里

在奥普多湖的中心岛上，一个11岁的男孩常常坐在他家屋前的码头旁静心垂钓。 在开禁钓鲈鱼的头天晚上，他和父亲很早就来到了湖边垂钓。孩子把鱼饵穿在鱼钩上掷往湖中。当鱼竿被有力地牵动时，孩子知道有大鱼上钩了。父亲在一旁赞赏地看着儿子敏捷纯熟地收网。

孩子终于把一条大鱼提出了水面，呵!这是他见到过的最大的鱼!是条鲈鱼! 父子俩兴奋地瞧着这条大鱼。

父亲划根火柴看看表，整10点――离开禁时间还差两个小时。父亲看看鲈鱼，又看看儿子，终于说：“孩子，你必须把鱼放回湖里去。” “爸爸!”儿子不禁叫了起来。 “我们还能钓到其他的鱼。” “哪里能钓到这么大的一条!”

孩子举目环视，朗朗月光下看不见任何人，他又眼巴巴地盯住了父亲。但是他从父亲坚定的语调里明白父亲的决定毫无通融的余地。他只好慢慢从大鲈鱼口中拔出鱼钩，将它放回湖里。鲈鱼扑腾扑腾摆动了几下，消失在水中。儿子满腹惆怅，他想再也不会钓到这么大的鱼了。 以后，每当遇到有悖于良心道德的事情时，他眼前总是会浮现出那条大鲈鱼。 【心灵感悟】慎独是个人修养的高境界 【经典案例故事】荒谬可笑的数学题竟然有答案

有一年，一位法国教育心理专家给上海的孩子出了一道题：“一艘船上有75头牛，32只羊，那么船长多少岁?”专家断言，如果有学生做出答案，那就说明学校把孩子给教笨了。1998年用这则小笑话测试我国沿海某市的小学生和初中生，结果做出答案的竟高达90%，即使在上海某重点中学的高三年级，也还是有10%的学生得到75—32=43岁的答案。只有10%的学生认为此题非常荒谬，无法解答。做出答案的学生在回答记者提问时说：“老师出的题总是对的，不可能不能做。”“老师平常教育我们题目做了才能得分，不做的话一分也没有。”甚至还有的学生认为，如果用加法应当是75﹢32=107岁，这么大年纪当船长不可能，因此只能是用减法。

法国专家感叹：中国学生很听老师的话，因为同一道题在法国小学做实验时，超过90%的学生提出了异议，甚至嘲笑老师是糊涂蛋。 【心灵感悟】要培养学生敢于质疑的精神

【经典案例故事】装订工法拉第叩响了戴维教授的家门

听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的戴维教授选拔科研助手，年轻的装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但是选拔考试的前一天，法拉第被取消了考试资格，因为他是一个普通工人。法拉第气愤地赶到选拔委员会，委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工法想到皇家学院来真是痴人说梦。除非你能得到戴维教授的同意。” 法拉第犹豫了，如果不能得到戴维教授的同意，自己就没有机会参加选择考试。他想去拜见戴维教授，但是又一想，自己是一个普通的工人，戴维教授会理睬吗?为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到了戴维教授家的门口。教授家的门紧闭着，法拉第在门前徘徊了许久，终于叩响了大门。没有声响，当法拉第准备第二次叩门的时候，大门却“吱呀”一声开了。一位须发皆白、精神矍铄的老者正注视着法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。

“教授家的大门整天都不闩吗?”法拉第疑惑地问。

“干嘛要闩上呢?”老者笑着说，“当你把别人闩在门外的时候，也就把自己闩在了屋里。我才不当这样的傻瓜呢。”这就是戴维教授，他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第，亲切地对他说：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”

经过激烈而严格的选拔考试，书籍装订工人法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那高贵而庄严的殿堂。 【心灵感悟】成功的大门是虚掩着的 【经典案例故事】逃票的巨大代价

他是一名留学德国的学生，毕业成绩优异，留在德国求职。拜访过很多家大公司，全都被拒绝，搞得他很伤心，很恼火，又没有别的办法。狠狠心，选了个小公司去求职。小公司虽小，仍然和大公司一样有礼貌地拒绝了他。他忍无可忍，终于拍案而起：“你们这是种族歧视!我要控„„”对方没有让他把话说完，

低声告诉他：“先生，请不要大声说话，我们去另外房间谈谈好吗?”他们走进无人的房间，对方请愤怒的留学生坐下，然后从档案袋里抽出一张纸，放在他面前。他拿起一看，是一份记录，记录他乘坐公共汽车曾经被抓住过3次逃票。他很惊讶，也很气愤：原来就是因为这么点儿鸡毛蒜皮的事，小题大做!

德国抽查逃票一般被查住的几率是万分之三，也就是说你逃1万次票才可能被抓住3次。这位留学生居然被3次抓住逃票，在严肃的德国人看来，大概那是永远不可饶恕的。 【心灵感悟】没有信誉，就不能生存 【相关连接】一定要洗七遍

一个在日本的中国留学生，课余为餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率大大提高，工钱也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧，他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别吗?少洗两遍嘛!”日本学生诺诺，却与他疏远了。

餐馆老板偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时，他振振有辞：“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”

为了生计，他去别的餐馆面试，都因为自己的“名声“屡屡碰壁，最后，他感慨道：“洗盘子一定要洗七遍呀”

【经典案例故事】不近人情的哈佛

当年，有一个名叫哈佛的来自英格兰的牧师，在他的遗嘱里，将其拥有的一块地皮和250本书赠给了一所学校，这所学校后来就发展成了现在闻名于世的哈佛大学。哈佛大学一直将这有纪念意义的250本书珍藏在学院的图书馆里，并规定，学生只能在馆内阅读，不允许将书私自带出馆外。

1764年的一天深夜，一场大火烧毁了图书馆，那250本珍贵的哈佛遗赠，只有一本侥幸地保存了下来。之所以能侥幸，是因为它被一名学生私自带出了图书馆，打算在宿舍里仔细阅读。大火发生后，这个学生立即意识到，手头的这本书，已是唯一幸存的稀世珍品了。经过一番思想斗争，他终于将书交还给学院。收到书的校长，深深地感谢了他。但也正是这位校长，立即下令将这个学生开除。校长的理由很简单：这个学生违反了校规。 【心灵感悟】遵规守纪没有例外

哈佛的做法似乎太不近人情了。然而，这却恰恰体现了哈佛人所一贯珍视的理念：法理第一。将“规章与制度”而不是以“血缘与人情”作为整个社会的基石，是西方社会长期以来的传统。这是值得我们借鉴的。我们应该教育学生：遵规守纪没有例外。这包括两个方面的含义： 首先，遵规守纪不会因人而异。不管是优秀的学生还是调皮的学生，都必须遵守规矩，一旦违背了规矩，都要受到相应的惩罚，这是为了培养学生的规则意识。为什么要遵守规则?因为规则是社会得以维持的必要条件。在一个特定的空间中，如果只有一个人，规则是不必要的。如果多一个人，一些简单的规则就必须了。比如，两个人如何互不干扰，再进一步，如何协调。然而，人类社会是有很多人组成的，必须依照规则才能有效地运行，人们内心尊重规则、遵守规则会给每个人带来好处，而破坏规则就会使社会无序，如不受惩罚就会产生“破窗效应”。社会如此，班级作为社会的一个微型成员，也应如此。如果好学生违反规则，教师不闻不问，随着而来的会产生更多的违反规则的行为。

其次，遵守规则不会因事而异。不管存不存在主观动机，一旦学生违反了规则，都要受到相应地惩罚。在日常的教育实践中，如果有学生因为不小心违反规则，作为教师，你会怎么做呢?下面提供的这个小案例，请您思考一下：教师的做法恰当吗?如果是你的话，你会怎么做?

一天早晨，刘老师来到办公室不久，有人告诉她，教室里有两块玻璃昨晚被风刮掉了。刘老师很生气，认为一定是学生临走时没把窗户关好。中午，刘老师找值日生询问。学生怯生生地：“昨晚放学时，教室里有两只蝴蝶，赶来赶去，总有一只飞不出去，于是只得开着一扇窗，好让里面的那只飞出去或者外面的那只飞进来做伴，想不到风把玻璃吹破了„„我愿意赔。”刘老师听了，用手摸了摸她的头发，说：“不用赔，去玩吧。”之后，刘老师来到财务室，说：“请在我下月工资里扣除两块玻璃的钱。” 【相关连接】破窗效应

美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾做过这样一项试验：他找来两辆一模一样的汽车，一辆停在比较杂乱的街区，一辆停在中产阶级社区。他把停在杂乱街区的那一辆的车牌摘掉，顶棚打开，结果一天之内车就被人偷走了。而摆在中产阶级社区的那一辆过了一个星期也***然无恙。后来，詹巴斗用锤子把这辆车的玻璃敲了个大洞，结果，仅仅过了几个小时，它就不见了。后来，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳依托这项试验，提出了一个“破窗效应”。 这一理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户，而这扇窗户又未得到及时修理，别人就可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。那么在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延。“破窗效应”在给我们的启示是：必须及时修好“第一个被打碎的窗户”,以防微杜渐。 【经典案例故事】里根不小心打碎邻居家的玻璃之后

1920年，里根11岁。有一天，他和小朋友在院子里踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎了。邻居很生气，非要他赔偿12.5美元。当时的美国，12.5美元是笔不小的数目，里根吓得赶紧回家，恳求父亲帮帮他。父亲却说：“我不会替你还钱的!你现在首先要做的就是先到邻居家赔礼道歉，而后自己还钱。”

里根一脸的不解：“我赔?我哪有那么多钱啊?”

父亲说：“你必须对自己的过失负责!我可以借钱给你!但一年后你必须还给我。” 按照父亲的要求，里根到邻居家还了钱，而后便开始了艰苦的打工生活。虽说他才11岁，父亲却对他充满了希望，相信他一定能成*****!

半年后，里根终于挣够12.5美元，对一个11岁的男孩儿来说，这是一个“天文数字”，但里根却靠自己的双手，弥补了自己的过错。

后来，里根成了美国的总统。可只要里根回忆起此事，他就会说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。” 【心灵感悟】责任感需从小培养

【经典案例故事】 诚实值一百分 王志强

大二上学期，新开了一门实验分析课。听高年级的师兄说，上这门课的李老师脾气极好，心地很善良，最重要的，也是我们最关心的，她极少给同学不及格。李老师50来岁，为人极随和，脸上洋溢着慈祥的笑容，而且非常关心我们的学习和生活。但是，她在课上要求很严，反复强调操作要规范，读数要准确，态度要认真„„

我感觉到不妙是从实验报告开始的。每次我总得4分或5分。李老师曾说过，这门课以实验报告分数来计成绩的，共10个实验，每次满分为10分。如果我一直4分、5分下去，那就意味着我将不及格。看着周围的同学，都是7分、8分，甚至有鲜红的9.5分!这让我既羡慕又有些恐惧。不过平心而论，我态度十分认真，报告也写得极规范。可分数总少得可怜，每次我都比上次更努力，但那不争气的分数死活不见增长。充满恐惧的时刻终于来临，李老师在发完实验报告后说：“同学们，咱们的课要结束了，可能大家比较关心分数情况。下面我给大家通报一下实验情况和最后得分。”

47分，我已在心里算过无数次了。我应该是班上唯一不及格者。我的心在下沉，下沉，一直沉向那不可知的深渊。等我回过神来再听，李老师说：“你们绝大部分同学的数据都非常准确，跟教材也吻合，实验误差很小，因此分数也比较理想。只有一位同学，分数不太高。” 刹那间，我浑身一震。我知道，马上要点我的名了，我甚至已经听到了同学们的窃窃私语，于是，我痛苦地深深地埋下头去。

但我没有听到我的名字，李老师继续说：“这位同学态度倒非常认真，操作也很仔细，只是数据误差较大，跟教材上的标准答案差得太多。”突然，李老师提高了声音：“但是，他的实验结果跟我得到的实验数据很接近。同学们，我不明白，我带了30多年分析课，但我很少得到你们那么准确的答案。事实上，以我们目前的仪器设备，实验误差比较大。但是，你们每个人每次的实验数据都那么准确，这只有一种解释――你们的数据是根据课本凑出来或是编出来的，而不是你们实验中得的真实数据，鉴于这种情况，我想班上有37名同学可以得及格，而那位坚持使用原始数据的同学，我想给他满分。”

听这番话，我先是惊诧，后来逐渐有些震惊了。我抬起头，感激地望着李老师，李老师也正看我，那温暖的眼光中充满了理解、信任与支持。

李老师接着说：“同学们，你们是新时代的大学生，将来都会成才。只是我想提醒你们，在成才前先学好如何做人，要对自己负责，不要因为任何原因丢掉你们身上最宝贵的东西。我希望你们牢记――诚实值一百分。”

教室里良久无声，所有人，包括我，都沉默着。

(选自《感动教师心灵的教育故事》石油工业出版社2009年5月第一版)

【心灵感悟】在心灵中筑起“诚实”的丰碑 【经典案例故事】快乐自信的她从小就患脑性麻痹症

安妮是一位从小就患脑性麻痹的女孩。她没有肢体平衡感，缺乏发声能力，基本不会说话。而且，由于长期受疾病困扰，举止极为不方便、不得体。有时她会挥舞着双手;有时仰着头，脖子伸得很长很长，与她尖尖的下巴连成一条直线;偶尔，她也会咿咿呀呀，不知在说些什么;她的听力很好，只要能够猜中并且说出她的意思，她就会乐得大叫一声，伸出右手，用两个指头指着你，或者拍着手，甚至会歪歪斜斜地向你走来，送你一张她用自己的画制成的明信片。

难得的是在这种情况下，她依然保持一颗自信的心，凭借艰苦奋斗，获得了美国普林斯顿大学的艺术博士学位。

一次，有一个学生小声问她：“请问安妮博士，你从小就长成这个样子，你怎么看你自己?你没有过怨恨吗?”

安妮用粉笔在黑板上重重地写下了这样几个字――我怎么看自己，然后停下笔，歪着头，回头看了看那位发问的同学，她嫣然一笑，又回过头来，在黑板上龙飞凤舞地写下了几行字： 1.我好可爱! 2.我的腿很美! 3.爸爸妈妈这么爱我! 4.上帝这么爱我! 5.我会画画!我会写字! 6.我有只可爱的猫! 7.还有„„

教室里一片寂静，没有人说话。她坚定地看着大家，最后在黑板上写下了她的结论-我只看我所有的，不看我所没有的。

教室里爆发出热烈的掌声。安妮倾斜着身子站在讲台上，满足地微笑着。她的脸上呈现出一种自信的神态。

(选自《101个改变孩子命运的经典故事》) 【心灵感悟】只在乎自己所拥有的

【相关链接】安南体会出白纸黑点与黑纸白点的内涵

在非洲加纳的一所寄宿制中学，一位老师走进教室。他先拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么?”学生们盯住黑点，齐声喊道：“一个黑点。”老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊!”老师教导着他的学生。教室里鸦雀无声。

老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问学生：“孩子们，你们又看见了什么?”学生齐声回答：“一个白点。”老师高兴地笑了：“孩子们，太好了!无限美好的未来在等着你们。” 老师关于白纸黑点与黑纸白点的谆谆教导，一直深深地铭记在当时的一个学生、后来担任联合国秘书长科菲•安南的心里。所以，在他任职期间，他能从海湾战争乌云密布、一触即发中看见一个个白点——一线和平曙光。他以敏锐的洞察力，体会出白纸黑点和黑纸白点的深刻内涵。

【经典案例故事】张万祥带领学生进行不同寻常的长跑

多年来，很多单位都举办过象征长跑活动，而张万祥老师在所带的班级也开展过类似的活动，只不过他注入了更多的感情色彩，更富有艺术性，更为参与者所欢迎。那年，在张老师的精心策划下，他所带的高

一、5班与远在三千里之外的成都市玉林中学高

一、5班结成了友谊班。两个班级、两个班级的同学们通过信件互相激励，互相鼓舞，互相帮助，友谊的彩带将上百颗年轻的心紧密地连接在一起。为了进一步促进异地同学们的友谊，为了进一步增强他们的体质和战胜困难的信心，这年十月间，张老师又精心策划了友谊班异地象征长跑的活动。具体设想是：异地的两个班级分别开展为期一个月的冬季象征长跑活动，开头与结束的时间完全相同;每个班同学长跑的路程相加等于到对方校的路程长度，在本年的最后一天跑完全程。事先，张老师专门去信征求成都市玉林中学高

一、5班班主任杨老师的意见。杨老师回信表示完全同意，大力支持，积极参加。张老师心里有了底，立即成立了冬季友谊象征长跑组委会，开始具体操作。组委会主任是体育委员，组委会委员还有班长、副班长、团支书和一名体育爱好者，一共5个人，张老师担任顾问。组委会算了一笔细帐：天津到成都1，600公里，折合为1，600，000米;全班47人，每人平均跑34，042.55米;如果第12月以24天计算，平均每人每天跑1418.44米。算完细帐，他们更有信心了。冬季友谊象征长跑组委会还决定以小组为单位，做到统计成果要日清月结，每周的周一将本小组上周成绩上交组委会。

一切准备就绪，全班情绪激昂地盼着冬季友谊象征长跑开始的那一天。这一年12月1日早晨6点刚过，全班全体同学精神抖擞地在操场列队待发。那天刚下过一场小雪，空气异常新鲜。北方的天际，7点还未大亮，奔向成都的冬季友谊象征长跑仪式开始了。团支书宣读誓词，铿锵有力的声音飘荡在操场的上空。同学们穿着运动服，不畏严寒，笔挺地站立在那里，班内体育健将刘振波高擎红旗飒爽英姿。张老师朗声说：“同学们，奔向成都的冬季友谊象征长跑即将开始。你们看见了吗?3，200里之外的成都玉林中学高

一、5班的同学们此时此刻也在待装出发。我和他们班班主任杨老师商定我们两个班都于北京时间7点整鸣枪开始象征长跑。现在这一时刻即将到来。让我们迈着年轻的步伐跑向成都，跑向新的一年，跑向未来。在象征长跑中，我们比速度、比耐力、比毅力、比友谊、比学习、比品德，我们要用青春用热血报效伟大的母亲——祖国。今天下雪了，下雪何足惧?今天天冷，天冷何足惧?我们要跑3，200里，就是跑万里，跑10万里，何足挂齿?‘万水千山只等闲’，不到成都非好汉!现在已经7点，我宣布象征长跑现在开始!”随着清脆的号令枪声，全班同学迈着矫健的步伐，向成都挺进。“一——二——三——四”响亮整齐的口令声响彻天空，震耳欲聋。一个月间象征长跑活动有声有色地进行，两个班级、两个班级的同学通过信件交流参加象征长跑的体会，传播象征长跑中的花絮。

一个月后，新年前夕，两个友谊班各自跑完全程。张老师又召开了结业式，进行了全面的总结。进入新的一年，周建军、周立强、周松、王佳、王军等同学仍然每天坚持长跑锻炼。下大雪了，他们还在坚持。操场雪地上留下了他们坚实的脚印。张老师看到意志已经在同学们的心中深深地扎下里根，看到青少年在茁壮地成长，心里象喝了蜜一样甜。张老师相信他的学生今后在漫长的人生路上会永远信心百倍斗志昂扬地跑下去!胜利地跑完一个又一个二万五千里 !

【心灵感悟】创新是德育工作的灵魂

【经典案例故事】朱永新成*****保险公司开业启事

2002年6月22日，“教育在线”开通第七天，朱永新教授在网上发出个帖子《“朱永新成*****保险公司”开业启事》： 好消息!

朱永新成*****保险公司今天正式开业了!

现在保险业生意兴隆，什么人寿保险、财产保险、医疗保险、航空保险„„可谓名目繁多，花样迭出。既然那么多的保险公司雨后春笋般冒出来，我今天也来凑个热闹，开一个成*****保险公司。

本公司终旨：确保客户利益，激励客户成*****。

参保对象：不限。但尤其欢迎教育界人士，因为教育的成*****是中华民族伟大复兴的基石。 投保金额：不限。从数元至数千元任您自选。欢迎万元以上大客户。 保期：十年。

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理赔办法：如投保方自感十年后未能济身成*****者之列，本公司以一赔百。即现投万元者可成百万富翁(或富婆)。

本公司只求客户成*****，不以赢利为目的。所有利润将全部捐赠希望工程。 欢迎投保，欢迎垂询!

保单索取：webmaster@eduol.com.cn 【心灵感悟】教师要积极开发自身的潜能

朱永新先生以诙谐的口吻推出的《“朱永新成*****保险公司”开业启事》，已经成为教育界的一个经典趣事，朱水新老师藉此传达了自己对成*****的理解和对教师的期望，这个“成*****保险”意在不断唤起人内在热情的道理。“说你行，你就行”“态度决定一切”“读书改变人生”“理想铸就辉煌”“体罚近乎无能”“特色创造卓越”等是“朱永新成*****保险”的内涵，日渐成为老师们们追求理想教育的“金科玉律”。成千上万的教师从中感受到寻常教育工作者存在的价值和使命，找到了发展的支点和突破口。无数普通一线教育工作者躬行“新教育实验”的个人随笔专栏一个接一个地出笼，成为一道道靓丽的风景线，许多老师成*****了，展示了教育辉煌。

2002年10月12日，一名来自苏北偏僻水乡小镇叫张向阳的老师，看到朱永新先生的启事后，以做一个有理想的教师为追求，在网吧里写了他的第一篇教育日记《在理想的家园中实践我们的教育理想：放弃霸权》。仅仅八个月，这位农村小学教师竟然在二百多个夜晚写出了近三十万字的教育日记，五十余篇在十余家省级以上教育报刊发表。

吴樱花，也应该是属于朱永新保险公司里第一批投保的教师。她在一篇文章里记录了投保后的一件事：“在坚持写了一个月的随笔之后，我就有了新发现，那个让人头疼的另类男孩苏岱经常出现在我的随笔里。于是我就改变我的随笔方式，专门为这个特殊孩子记录成长档案，这一改变是我的班主任工作的转折点，如果从专业发展角度来说，也许那就是我真正的起点。又是一次无意识的行动，我的教育教学生活从此发生了质的变化。于是，我用三年的时间，用15万字以《孩子，我看着你长大》为主题，记录了一个叫做苏岱的同学初中三年的读书生活，记录他在校园里每一天里与我与同学与老师们以及与家长发生的校园内外的故事，也记录下我用真诚执着的爱心，坚韧不拔的耐心，将一名另类、反叛、早恋、破坏纪律、带头闹事、问题层出不穷、让所有老师和同学头痛的‘问题学生’‘害群之马’转变为品行端正、学习优异的“状元郎”的日常琐屑而真实的现场与作为。”

教师专业成长固然需要借助外界的助力，激励，如投保“朱永新成*****保险公司”，但是更重要的是自我启动，朱永新老师深谙人需要不断唤起内在激情的道理，提供了积极向上发愤图强的途径-“每日三省自身”——进行反思;“写千字文一篇。”——写作;“十年后持3650篇千字文(计360万字)来本公司”——持之以恒。

老师们，让我们保持教育的激情，胸怀教育理想，启动自身的潜能，不断创造教育辉煌!

昨天一口气学习了七八个经典案例，今天又如约走来，继续心灵之旅!谢师傅不断为我们开辟心灵之幸福氧吧。

【经典案例故事】马寅初读书

马寅初年轻时在上海求学，因为经济困难，晚上油灯里只点一根灯芯。在黄豆一样大的灯光下读呀、写呀，十分认真。有一次，一位同学来探望他，见他读书的灯光太暗，就替他燃起了两根灯芯。马寅初连忙说，不可不可。走过去把一根灯芯挑灭了。他对同学说，省下这一根灯芯，我还可以多读好几本书呢。

后来，马寅初到美国去留学。考博士学位的时候，马寅初偏偏挑资料最多、难度最大的题目做。他写的是《论纽约市的财政》。为了写好这篇论文，他用了将近一年的时间，专门跑图书馆、资料室，凡是可以找到的书籍、资料，他都认真地阅读，还要做笔记。有人说他这样做太不合算了。他说：“书读得越多越聪明，这些时间花得最合算了。”结果，他的论文得到了很高的评价，还被作为他母校哥伦比亚大学经济系的教科书。

为了读到更多的书，马寅初常常不添家产，把钱花在买书上。解放前夕，马寅初回到家乡，当地商会置办了酒席，请他赴宴。马寅初说：“可惜!可惜!现在物价飞涨，弄得我连书都买不起了。你们若是看得起我，倒不如把请我花的酒肉钱，补贴给我买书好。”

马寅初70岁时，在北京大学担任校长，每天早晨8点，他总要请一位年轻的苏联女教师教他学俄语。马寅初精通英语、德语、法语，能读通马克思原著，可是不会俄语。为了读通列宁原作，他下决心学习俄语，他一直坚持学习了三年俄语，终于能读通列宁、斯大林著作的俄文原版书了。

【心灵感悟】读书是走向成*****的必由之路

马寅初是我国著名的经济学家，他的学识与人品享誉世界。之所以如此，是与一生坚持读书，探索人生真谛，坚持真理分不开的。马寅初的一生是坚持学习的一生。年轻求学期间，为了多读几本书，而只点一根灯芯;做博士论文时，专找难度最大的题目;为了读到更多的书，常常不添家产;70岁时，坚持学习俄语„„短短的几件小事，给求学之人以巨大的精神动力。这种如醉如痴的学习毅力是值得所有学子学习的。一旦真正具备了马寅初的学习毅力，你可以成为“马寅初”。

读书是教育工作旺盛的源泉、不竭的动力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”书是老师的智慧、才能的源头，读书是教师充电、教育工作创新保鲜的保障。班主任工作的性质需要班主任做读书的表率，知识结构的特点要求班主任勤读书。知识结构是金字塔状---底部宽大、顶端尖削。基础牢固，才能有所建树。牢固的基础需要日积月累、集腋成裘，百炼乃可成钢，厚积才能薄发。知识经济时代使教育变成了陪伴人们一生的事情，以教书育人为己任的班主任更要持之以恒地读书。信息量大、传播快，知识更新速度日益迅速是当今的显著特点，青少年通过各种渠道、借助各种传播媒体，拥有大量的信息，志做教育专家的班主任若不勤于读书，便会缺乏开展教育的资本，自然就会落伍。目前，不少班主任忙于事务，冷漠甚至放弃读书。一年读不完一本书、一学期看不完一本教育杂志的现象屡见不鲜。这样，不用说做专家，就是克服敷衍塞责、得过且过的陋习，恐怕也是痴人说梦吧!在信息瞬间万变的知识经济时代，教师若孤陋寡闻，对读书漠然置之，难免会陷于捉襟见肘的尴尬境地。为师者不从书海中汲取一桶水，怎么让学生获取一杯水呢?学生从你那里得到的是贫矿石，日后怎能冶炼成闪闪发光的真金呢?优秀班主任要发扬“板凳坐得十年冷”的精神，不为物欲所动，不去赶灯红酒绿，不去赶热闹时髦，心态平和地读书。须知书里的世界更精彩! 请牢牢记住——读书是走向成*****的必由之路。 【经典案例故事】补课的爱因斯坦

1905年1月的一天，爱因斯坦的老朋友—数学家格罗斯曼知道他正在进行几个课题的研究，就关切地问：“你现在还需要充实数学知识吗?”“啊，不用了。”爱因斯坦踌躇满志地回答说，“自然界的构造似乎比你我想象的简单得多，对付它，我们在苏黎世工专学过的数学已经绰绰有余了。”确实，爱因斯坦在学生时代的数学成绩总是名列前茅的。

但是，1907年，爱因斯坦的老师—著名数学家闵可夫斯基发表题为《动力的电磁现象的基本方程式》的论文，以新的数学形式改写了爱因斯坦的力学方程式，丰富和发展了狭义相对论。对于这一加工，爱因斯坦却“简直完全弄不懂它了”，这使他大为震惊。差不多于此同时，他正在寻找解答“引力之迷”这一问题的数学钥匙。他感到力不从心。

爱因斯坦坐不住了。1912年秋季的一天，他脸色忧郁、心情沉重地找到格罗斯曼，请求“救援”。“格罗斯曼，我错了!”爱因斯坦恳切地说，“你一定要在数学上帮我补下课。” 格罗斯曼故意挖苦说：“几年前，你不是说过数学知识已经绰绰有余了吗?怎么现在却叫苦连天了呢?”“请别再算旧帐了。在‘引力之迷’问题上，我快要被数学憋死了。你是数学高手，一定要帮我一把啊!”“好吧!为了替你分担忧愁，我就做你的数学顾问吧。” 格罗斯曼欣然答应了。

格罗斯曼接连几天深居书屋，起早贪黑地翻阅那些卷帙浩繁、收罗详尽的参考书，终于从几乎被人遗忘了的黎曼等人的著作中，找到了一种最有希望帮助爱因斯坦解决难题的数学方法，并耐心地教爱因斯坦，爱因斯坦则像小学生一样认真。这样不知度过了多少个日日夜夜。 1915年，经过“补课”的爱因斯坦，手握金钥匙，从浩瀚的数学之海上岸了，一举打开了“引力之迷”的大门—广义相对论诞生了。

【心灵感悟】热爱学习应该成为一个人终生具备的品德

简直不可想象，科学泰斗爱因斯坦竟然还要补课。而正是这种孜孜不倦德学习精神，促使爱因斯坦在通向科学峰巅的征途上一步一步向上攀登。所以学有所成的人都是在学习上不知足的人，都是活到老学到老的人。既然爱因斯坦都要补课，我们还有什么理由浅尝则止、自满自足呢?

热爱学习应该成为一个人终生具备的品德。而如今，有些二十来岁的青年却不愿意学习。两厢对比，孰是孰非，不言自渝。 【相关链接】七十五岁的大学生 德国地理学家、近代地学的先驱者洪堡德知识十分渊博，对生物学、地质学、地磁学、天文学等多种知识都有过很大的贡献，但是，他总是对人们说：我并不聪明，也不是什么老师，而永远是个学生。

当他75岁时，又一次走进大学当一名学生。他认真地学习希腊文学和考古学。每天早早就来到学校，认真听讲，不停地记笔记，而且总是恭恭敬敬地坐在老地方—第五排靠近窗口处。晚上，这位好学的老人还不肯休息，他又来到学校听自然地理学的讲课。

他的身子佝偻了，头发白了，精力不足了，他时常自言自语地唠叨：我活了这么久，几乎连时间观念都模糊了。他仍然坚持听课、学习、工作，直到生命的最后一刻。他始终以一个普通学生自居，他说：工作就是我的生命。 1859年，90岁的老科学家倒下了。 【经典案例故事】比尔•盖茨的自我实现之路

稳坐世界富豪排行榜第一把交椅的盖茨，发了大财之后怎么花钱，有很多人替他操心。他并不是一个贪图享受的人，出差不坐头等舱，平时不开豪华车。常常身穿T恤衫,背一个双肩包，出现在微软帝国在某个国家的总部。他之所以拼命工作，挣到天文数字那么多的钱，除了让自己从挑战思维中享受到极大乐趣外，另一个动机，就是用挣更多的钱来证明自己的本事。可他没有想到，花钱也要本事，正如他后来有一次很感慨地说：“有效地花钱与起初挣到这笔钱相比，几乎是同等困难。”

花钱还不容易，不外乎消费和投资吧?可盖茨花钱，高就高在：他大把大把地将钱花在捐献上。

盖茨和后来成为他妻子的梅琳达等人到非洲旅游，当地人民生活的极度贫困，激起盖茨心灵的震颤：这个世界实在有太多的溃疡，贫困的阴影在遍及全球的许多国家里蔓延，盖茨感慨之余扪心自问：“我能干什么?”老盖茨对儿子说，应该建立基金会，有组织、有计划地开展慈善工作。比尔•盖茨欣然允诺，建立了9400万美元的基金会。

基金会最初的重点是向学校和图书馆赠送电脑，并在纪念盖茨母亲逝世一周年时，捐赠给华盛顿大学1000万美元，建立玛丽•盖茨奖学金;又捐献了100万美元给西雅图的福瑞德•哈金森癌症研究中心。1998年以后，基金会的重点转向卫生保健领域。几年来盖茨不断地向他的基金会以及其他慈善机构大掏腰包：1999年，捐出50亿美元——那年他的财富总额是850亿美元，他捐出了十七分之一;2000年，捐出20亿美元„„

2001年1月，他们将原来重点是改善全球卫生保健状况的盖茨基金会，以及侧重普及现代科技的盖茨学习基金会这两个机构，合并成了一个庞然大物：比尔与梅琳达•盖茨基金会(简称“盖茨夫妇基金会”)。资金总额达到242亿美元，成为当今世界上，也是人类历史上最大的非营利性慈善机构。这个坐落在西雅图联合湖畔一幢旧建筑里的基金会，业务分布于四个领域：一，全球保健;二，教育;三，图书馆和公共信息使用;四，美国太平洋沿岸西北地区的发展。其中“全球保健”是盖茨夫妇基金会投入金钱和人力最多的项目。因为他的捐赠，非洲国家儿童各种疫苗接种率有了大幅度的提高。他专门拨出资金，救助那些无家可归的儿童和青年人。他为印度捐款1亿美元，帮助印度人尤其是印度妇女预防和治疗爱滋病;他为博茨瓦纳斥资5000万美元，帮助该国加强初级保健系统;他为联合国儿童基金会和卡特中心捐款1000万美元，帮助患病儿童和盲人。迄今为止，他已为国际健康事业捐赠250亿美元。不知有多少濒临死亡的穷人因为他的慷慨救助而绝处逢生，仅疫苗接种一项，就已经拯救了大约30万个生命。

2008年6月27日，微软创始人、董事长比尔•盖茨(Bill Gates)正式退休，他把自己财产全数捐给其名下慈善基金“比尔及梅琳达盖茨基金会”，一分一毫也没有留给自己的子女。同时，盖茨本人也将全身心投入到慈善事业中。 【心灵感悟】培养精神贵族是时代的要求 【经典案例故事】请为夸奖道歉

有位大学女教师到北欧某国做访问学者，周末到当地女教授家做客。一进屋，问候之后，她看见了教授5岁的小女儿。这孩子满头金发，纯蓝色的眼珠顾盼生辉，极其可爱。这位女教师带去了中国礼物送给小女孩，小女孩有礼貌地微笑道谢。女教师抚摸着小女孩的金发说，你长得这么漂亮，真是可爱极了!女教授等女儿退出之后，严肃地对女教师说，你伤害了我的女儿，你要向她道歉。女教师大惊，说，我一番好意，夸奖了她，还送给她礼物，伤害二字从何谈起?女教授说，你是因为她的漂亮而夸奖她，而漂亮不是她的*****劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。你因此而夸奖了她，孩子还小，不会分辨，她会认为这是她的本领，而且一旦认为天生的魅力是值得骄傲的资本，她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就造成了误区。而且，你未经她的同意，就抚摸她的头，这使她以为一个陌生人随意抚摸她的身体而可以不经她的同意，这也是不良引导。

女教授停了一下，接着说，不过你不要这样沮丧，你还有机会进行弥补。有一点，你可以夸奖她，这就是她的微笑和礼貌。这是她自己努力的结果。 女教授郑重地说，请你为刚才的夸奖道歉。

后来，这位女教师很正式地向小姑娘道了歉，同时表扬了她的礼貌。

从此以后，每当看到美丽的孩子，这位女教师都会在心里对自己说，忍住对她们容貌的夸奖，从她们成长的角度来说，这种事要处置淡然。孩子不是一件可供欣赏的瓷器或是可供抚摸的羽毛。他们的心灵就像很软的透明皂，每一次夸奖都会留下划痕。 (摘自《中外教育经典案例评析》) 【心灵感悟】赏识教育要适当

【经典案例故事】苏霍姆林斯基一个“拿”字拯救了一个孩子

萨沙是个五年级学生，他的一个同班同学有几支彩色铅笔，这在当时是十分贵重的。这位同学把彩色铅笔放在教室的柜子里，以便课余时间让每个想画画的同学都能画一画。有一天，彩色铅笔突然不见了。大家十分难过。毫无疑问，除了本班同学外，谁也不可能拿去。苏霍姆林斯基想拿走彩色铅笔的可能是最喜欢画画的萨沙。

“谁也没有拿走彩笔，”苏霍姆林斯基竭力使孩子们相信，“只是出了个差错。有人忘了把彩笔放回柜子，他把彩笔带回家了，这是差错。现在彩笔正在他家的桌子上，明天他会放回原处的。这件事你们不要多讲了。”

萨沙低着头，脸红一阵、白一阵，眼里露出惊慌的神情。苏霍姆林斯基明白彩笔就是他拿的。他心里想，这也没有什么可怕的，萨沙会带来放回原处的。

清晨，苏霍姆林斯基到学校读书，突然听到有人翻篱笆进来了。原来是萨沙，苏霍姆林斯基看了一下孩子的眼睛，孩子以极其苦恼的眼神哀求着，于是苏霍姆林斯基不由自主地从长凳上站起来向他走去。“发生了什么事，萨沙?”“彩笔„„”“放回柜里去吧。”“教室门关着，该怎么办呢?”孩子绝望地问道。“给我吧。不要和任何人谈起这件事„„也不要对别人讲你犯了错误。我把彩笔拿回家搁一天，使用一下。”

萨沙松了口气，紧张的心情缓和下来了。他们进入教室时，从孩子们的眼神中，苏霍姆林斯基看到了期待与不***。

“彩笔在我家里。”苏霍姆林斯基愉快地对孩子们说，“我自己也弄不清这么会把彩笔放进我的皮包，我要画一棵水池塘旁的小白桦。明天我就把彩笔带回来。”苏霍姆林斯基和萨沙两人的目光相遇了，萨沙那闪闪发光的眼神流露着对苏霍姆林斯基的感激。 【心灵感悟】以宽容之心对待学生的错误

【经典案例故事】公立小学在大雪天仍坚持上课的原因

纽约遇到大风雪的天气，公司、商店都会停止上班，学校也会停课。令人费解的是，雪已经积得举步维艰，可是公立小学仍坚持上课。于是，有家长打电话责问学校。每个打电话的人，反应都一样，开始时怒气冲冲，接着道歉声声，然后微笑着挂了电话。这是怎么回事? 原来学校解释说：“在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫困家庭。这些贫困家庭白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校的免费午餐——他们甚至可以多拿一些午饭回家当晚饭。学校如果停课一天，那么这些孩子就要受一天冻，挨一天饿，所以老师宁愿辛苦一点，也不愿停课。”也有家长继续问：“为什么不让富裕的孩子留在家里，让贫困家庭的孩子留在学校里呢?”学校的答复是：“我们不愿让那些贫苦的孩子感到他们在接受救济，因为施舍的最高原则，是保护受施者的尊严。” (摘自《中外教育经典案例评析》)

【心灵感悟】保护受施者的自尊是高贵的品格

苏格拉底说：“一个人能否有成就，只要看他是否具备自尊心与自信心这两个条件。”别林斯基说：“自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。”可见，自尊对一个人是何等重要。确实，自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上的原动力。我们要爱护呵护孩子们的自尊心，孩子的自尊犹如刚刚露出水面的尖尖荷花，容不得半点污损，惟有细心呵护，才能开出清香幽远的花朵，教师必须小心翼翼地对待，才能让每一朵纯洁的花绽放。而狂风暴雨可能让花蕾毁掉。 我们更要倍加静心地爱护呵护班级里的弱势群体，像下岗职工的子女，像留守家庭的孩子，像经济特别困窘的家庭的子女„„他们更需要博大深邃的师爱，更需要在同样的阳光雨露下享受关注和期待。诚恳的激励、诚挚的帮助带给他们是暖意、亲近，是自信心!

我们一定要注意明确爱心救助的真谛。关爱贫困孩子的前提是必须维护他们的平等和自尊。施舍的最高原则，是保护受施者的尊严。我们是否坚持了这个原则?正像有的老师尖锐揭示的――我们的受助者感觉获得的不是帮助，而是施舍;不是温暖，而是寒冷;手里捧着钱物，心里却在流血。那捐助者呢?由于捐助的方式多是搞摊派，甚至利用儿童爱攀比的心理，对捐得多的孩子竭力表扬，因此表面看来是轰轰烈烈，实际上捐助者中隔岸观火。无所谓者有之，囊中羞涩无奈者有之，居高临下施舍者有之。这样的捐助活动很难谈得上真正地付出爱心，因为只有没有劝利引诱的行善才是真心行善，只有自愿的付出才闪烁着爱心! 让我们警觉的是——炫耀的爱心是一把利斧。它不但会砍掉受施者奋发的信念，还让他们在阳光下赤裸裸地展示血迹斑斑的伤口。这种救助是残忍的，是有损人尊严的。而如何割断受施者的自卑情绪，帮助他们坚持做人的高贵情操，则是施予者必须学会的高妙技巧。 让我们培养学生高贵的品格，保护受施者的自尊。 【经典案例故事】钢琴家“刁难”学生

一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。

“超高难度„„”他翻着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆尽。已经三个月了!自从跟了这位新的指导教授之后，不知道，为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神。他开始用自己的十指奋战、奋战、奋战„„琴音盖住了教室外面教授走来的脚步声。

指导教授是个极其有名的音乐大师。授课的第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧!”他说。乐谱的难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不成熟，回去好好练习!”教授在下课时，如此叮嘱学生。

学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给他一份难度更高的乐谱，“试试看吧!”上星期的课教授也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。 第三周。更难的乐谱又出现了。两样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困绕，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到越来越不***、沮丧和气馁。教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。

教授没开口，他抽出最早的那份乐谱，交给了学生。“弹奏吧!”他以坚定的目光望着学生。 不可思议的事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱学生依然呈现出超高水准的表现„„演奏结束后，学生怔怔地望着老师，说不出话来。

“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那分乐谱，就不会有现在这样的程度„„”钢琴大师缓缓地说。 【心灵感悟】让学生跳起来摘桃子

这位教授真是怪!他把一份比一份难的乐谱摆到学生面前，让学生时刻感到跟不上教授的脚步，甚至使学生丧失信心。然而，当教授让学生回过来重奏第一首曲子时，那出人意料的弹奏效果使大师的学生都感到不可思议。每个人都习惯于表现自己最擅长、最熟悉的一面，而“任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱”，长此以往，我们就会在轻松中停步不前，丧失进步的动力和机会。勇敢地向生活，向困难挑战，激发我们的潜能，我们才能获得最大可能的进步和成长。

悟语：人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗?因为，人的潜能往往是无限的。许多时候人们意识不到自己的潜能，总是肯定他人的聪明才智，而贬低自己的水平素质。因此，当困难和挑战来临时，往往就选择了逃避和退让，因而失去了许多超越自己的机会，只能原地踏步。卡耐基说：“在人的一生中，无论何种情形下，你都要不惜一切代价，走入一种可能激发你的潜能的气氛中，一种可能激发你走上自我发达之路的环境中。”

前苏联心理学家维果茨基首次提出“最近发展区”的概念，他强调教学不能走在发展的后面，而应创造最近发展区，从而走在发展的前面。同样道理，德育工作也应该为青少年创造最近发展区，引导青少年健康茁壮地成长。而现实情况却不容乐观。我们的德育工作或者是目标太高，甚至对小学生提出的德育目标高于对大学生的德育目标，让他们怎么跳，跳得多么高，也难以达标。另一个极端是德育目标定的过低，失去了激励性，失去了引导向上的意义。班主任在工作中要正确运用“最近发展区”理论，给学生制定出切实可行适度科学的目标，要坚持循序渐进的原则，要克服一口吃个胖子的急躁心理，给学生不断抬高横杆，让他们跳过一个个高度。

当学生面临更高的挑战时，面对阻碍他们前进的困难时，我们应该鼓励他们欣然地面对。我们要创造机会，让学生跳起来摘桃子。 【相关链接】最近发展区

前苏联心理学家维果茨基首次提出“最近发展区”的概念，并将它引入儿童心理学的研究，提出了“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。

维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一种是儿童的现有水平，另一种儿童是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差，就是“最近发展区”。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

我国教育界把这个道理形象地比喻为“让学生跳起来摘果子吃”或叫“跳一跳，摘个桃”。学生站在地上直接摘桃子，能够达到的高度，就是现有水平;学生跳起来摘桃子达到的高度就是学生的发展水平。这两种水平之间的差，就是“最近发展区”。 【经典案例故事】苏霍姆林斯基让学校的墙壁也说话

在《帕夫雷什中学》这部名著里，苏霍姆林斯基记叙了这所中学墙壁的布置及其教育作用。 在该校一二年级上课的那座楼的楼道里有图片展览橱吸引孩子。这些图片的含义都是不加说明也可以理解的。在供一二年级学生课间休息的走廊里，张贴有剪贴下来的儿童报刊。 在该校三四年级上课的校舍内布置也是以图片为主。图片内容是帮助孩子认识世界和发展他们对于大自然和劳动的兴趣的。在这些班级的布告牌上有时以“向少年技术家推荐”“向少年自然科学家推荐”为标题张贴一些儿童报刊的剪辑、图纸和实验说明等。

该校五至十年级教学楼内的布置，照顾了少年和青年们的精神生活特点以及他们的兴趣和要求。

第一层走廊里的布置是针对12—14岁的学生的。入口迎面墙壁上是一块色彩鲜艳的标语牌，天蓝的底色显著地衬托着致学生的话：“你在咱们学校应当探索的最主要的东西，就是生活目的。请你们认真思考这些杰出人物的卓越见解。”标语下面悬挂着一些杰出人物的画像，像旁边是他们的语录。另一块标语牌是关于劳动的。四周装饰着麦穗、葡萄果穗及橡树叶子，中间是名人像和他们的语录。

一层楼有一条装饰得很醒目的标语：“知识是巨大的财富。要顽强不懈地掌握知识，把世界改造得更美好，使我们幸福，使人人都幸福。”标语下面是杰出科学家、作家和社会活动家的肖像和他们的名言。

一层楼还布置有全校性的儿童绘画展览。

一层前厅的一个角落里有一幅宣传画，标题借用了高尔基的这句话：“没有母亲，就既没有诗人。也没有英雄。”这里陈列着母亲为人类养育的列宁、列宾等杰出人物的母亲们的肖像。 在高年级上课的楼梯口的标语牌上致学生的话是：“男女青年们!你们就要开始独立生活了。要做一个正派人，就要进行自我教育。请认真思考杰出人物谈自己教育的话语。”下面就是名人语录。

在二楼前厅显著位置的宣传墙报上，张贴着世界文化宝库中的文艺著作书目。这前面是写给学生的一段话：“青年们，这是人类世世代代永远都会阅读的著作。你们不仅要读完这些著作，而且要反复阅读，领会其中的智慧和美，从中寻求欢乐和满足。要把这些著作收入你个人的藏书里，成家立业之后再传给你的儿女。”

二楼有一块宣传墙报是有关职业选择的。这里常张贴一些说明各类劳动活动特点、劳动技艺、机械设备以及业务进修条件的材料。

以上的一切，都是由该校师生亲手创设的——宣传画由他们画，陈列橱窗由他们布置和美化„„

《苏霍姆林斯基选集(五卷本)》第4卷191～216) 【心灵感悟】要创造良好的育人环境

苏霍姆林斯基说：“我们在努力做到使学校的墙壁也说话。”他还说：“孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里——经常看到的一切，对于精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西都不应该是随便***排的。孩子周围的环境应该对他有所诱导，有所启示。我们竭力使孩子们所看到的每幅画、读到的每句话，都能启发他去联系自己，联系同学。” 学校墙壁布置，是起教育作用的环境建设的有关组成部分，是环境育人的重要组成部分，是学校文化的具体反映之一。

学校的墙壁上张贴伟人的肖像和名言，有助于在孩子们的心中矗立起一座座人类文明的丰碑，激励孩子们为实现理想而奋斗。这有助于杰出人物的聪慧思想、他们所凝聚的人类优秀品质渗透进学生的精神生活中去。

学校的墙壁上张贴出孩子们的绘画、手工制品、优秀作文„„让孩子们的才智光辉四射，激发孩子们进一步挖掘出潜能。

学校的墙壁上张贴出反映办学理念的标语，这就是一支支火炬点燃学生心中的熊熊烈火，凝聚起全校师生的意志。

良好的育人环境是学校建设的重要组成部分。良好的育人环境让青少年如沐春风，如沐春雨，点点滴滴、丝丝缕缕滋润青少年的心田。这样的环境靠我们去创造!! 【经典案例故事】北大副校长季羡林给新生看行李

有一年秋天，北大新学期开始了。一位从外地来求学的年轻学子背着大包小包走进了校园，他实在太累了，就把包裹放在路边。这时正好有一位老人迎面走来，年轻学子看老人衣着简朴，像是位老工友，年轻学子走上前去说：“您能不能帮我看一下包裹?”老人爽快地答应了。

那位年轻学子轻装地去办理各种入学手续，一个多小时以后回来了，老人还在尽职尽责地履行着自己的使命。学生谢过老人，两人各自走去。

几天后，北大开学典礼。这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林先生正是那天帮自己看行李的老人。 【心灵感悟】崇高的人格才是最高的学位

看到这个案例，我们必定受到震撼，震撼的不是副校长的职位，而是人格。人格才是最高的学位。

季羡林先生为新生看管行李，这是道德大家学问大家的风范。老先生礼贤下士、虚怀若谷、平易近人，真是令人感动。再看，某些人一旦得势，高官得坐，骏马得骑，便盛气凌人、不可一世，甚至倚势欺人以势压人。与季先生一比，人品真乃一个天上，一个地下;一个高尚，一个卑劣。美国的约翰•洛克说：“优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品德的是良好的修养。”

班主任站在教书育人第一线，更需要修炼高尚的人格。其道德风范应上承中华民族五千年之传统美德，下扬社会主义精神文明。倾一腔热血为中华哺育英才，尽一生精力为民族培育栋梁。

优秀班主任为人师表、淡泊名利、乐于奉献。尽管他们的物质生活可能贫困，但其神世界却无比丰富。他们接人待物出以公心，冰清玉洁，胸无尘滓。他们对权贵子弟不偏爱，对贫寒学生更关心;他们对优等生不溺爱，对后进生多亲近。事事时时处处从不把师生关系庸俗化。 优秀班主任心胸豁达，荣辱不惊，他们不为荣而蝇营狗苟，不因辱而低三下四，永远挺直身子做人，是伟岸的大丈夫。

优秀班主任严于律己，以高尚的道德为尺子随时衡量自身，规范言行。 优秀班主任不姑息自己的错误，不掩饰自己哪怕是小小的失误。 优秀班主任说话掷地有声，言行一致，办事正大光明，廉洁自律。

优秀班主任协作精神感人肺腑，他们宽以待人，严于律己，取他人之长，补自己之短。他们为同事的成*****而欢欣，对同志的困难鼎力相助。他们提携晚辈，激励晚辈超越自己。他们正气凛然，嫉恶如仇，对社会丑恶现象敢于拍案而起，横眉冷对，决不丧失人格。 一言以蔽之，优秀班主任没有卑劣，没有猥琐，坦荡出磊落，肝胆照日月。优秀班主任以高尚的人格熏陶学生，他们塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成大写的人。从优秀班主任那里，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑。优秀班主任无欲而刚，不怒而威，魅力无穷! 【相关链接】季羡林简介

季羡林(1911.8.6—2009.7.11)，学术界泰斗，著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典名著，其著作已汇编成24卷的《季羡林文集》，即使身居病房，每天还坚持读书写作。

季羡林长期在北京大学任教，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。他精于语言，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。他的研究范围涉及多种学术领域，研究翻译了梵文著作和德、英等国经典，诸如梵文名著《沙恭达罗》和世界瞩目的印度两大史诗之一的《罗摩衍那》等，计有包括散文著作在内的各类作品上千万字，其著作已汇编成24卷的《季羡林文集》。

2006年感动中国十大人物颁奖词如是评价季羡林先生：“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。季羡林：最难时也不丢掉良知。„„季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在‘文革’期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》，又完成了《牛棚杂忆》一书，凝结了很多人性的思考。他的书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。” 【经典案例故事】爬着上班的校长和吻猪的教师

1998年11月9日，美国犹他州土尔市有一位小学校长路克，竟从家里爬行到学校上班。这是什么回事呢?

原来，这学期初，为激励全校师生的读书热情，路克校长竟然在全校师生的集会上公开打赌：如果你们在11月9日前读书15万页，我就在9日那天爬行着上班。此言一出，立刻轰动全校。所有师生猛劲读书，终于在11月9日前读完了15万页。有的学生打电话给校长：“你爬不爬，说话数不胜数?”有的老师劝路克校长：“你已经达到了激励师生读书的目的，不用爬了。”路克校长坚定地说：“一诺千金。我一定爬着上班!”

11月9日，路克7点离开家，开始了爬行。为了不影响交通，于是在路边草地上爬。过往的汽车向他鸣笛致敬，有的学生跟着一起爬。经过3个小时，磨破5副手套，他终于爬到了学校。全校师生夹道欢迎，孩子们蜂拥而上，拥抱他，吻他„„ 让我们再看看英国老师的“杰出表现”吧。

在英国南部的一所学校里，有一位老师调任，担任一个差班的班主任。班里的孩子很调皮，爱捣乱。这位老师第一堂课就跟他们玩，玩得天昏地暗。下课了，老师对他们说：“孩子们，你们要是把学习搞上去，我就去吻校外放牧场里的一头猪。”

这些调皮的孩子问：“老师，这是真的吗?”老师接着说：“当然是真的。而且我吻的是你们认为最大的母猪。”孩子们都希望看见老师去吻一头猪。”从那天起，他们的课堂纪律变好了，学习积极性很高，即使有贪玩的，别的孩子也会提醒：“难道不不希望看到老师去吻那头大母猪吗?”

半年后，孩子们的学习成绩有了很大的提高。在圣诞节前夜，孩子们对老师说：“老师，你可以去吻那头猪了吗?”老师说：“当然可以。”于是，老师带着小时来到放牧场。孩子们在猪圈里找到了一头又大又肥的母猪，老师轻轻地吻了它。孩子们在猪圈外笑得前仰后合，手舞足蹈。

【心灵感悟】要发扬说一不二的诚信品质

爬着上班的校长和吻猪的教师带给我们的启示有二：

首先：培养学生的诚信品质，教师应该以身作则，成为学生诚信的榜样。古人云：“人而无信，不知其可也。信者，交友之本也。”作为一名教师，担负着传道、授业、解惑之重责，学高为师，身正为范，己不正焉能正人?美国教育心理学家海姆•吉诺特说过一段令教师深思的话：“在经历了若干年的教师工作后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成*****和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情绪的主因„„作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”诚实守信，勇于认错，对人有信，这是日常教育学生的，老师更应该做到。例如面对值周老师的减分，面对自己班级的学生与别班级学生发生的矛盾，教师都应该公正、公平地对待，不袒护错误，勇于批评;在对待学校每一次大型检查，不作假，不隐瞒，敢于暴露自己班级的弱点和不足;每一次学校的教学公开课，教师不提前渗透和预演;对学生做出的口头承诺、奖惩措施要履行等等，这一次次小的细节和不经意的行为都会对学生诚信标准的影响。人的一生可能有不少机会，但是，诚信于你于我，很可能就只有一次机会。如果丢失了诚信，就丢失了学生的信任。所以，在诚信面前，我们教师不要抱侥幸心理，更不要瞒天过海。

其次，我们教师要有为了学生、为了教育事业敢于奉献的精神。当然，我们不是在肯定爬着上班的做法，我们也没必要模仿母猪的举动，我们要发扬的是那种为了学生的成长愿做一切事情的勇气与敬业精神。

亲爱的班主任教师，您在工作中，是否做到了这两点呢? 【相关链接】曹操诚实守信

东汉末年，曹操采纳了谋士枣祗“屯田”的建议，还要求人人都爱护庄稼，严禁毁坏麦田，违者杀头。 过了些日子，曹操又要率兵打仗了。出发前，他告诉众将士：“我已经三令五申，不许踩坏麦田。违者，杀无赦!”

大队人马出发了。将士们走在田间小路上，都十分小心。曹操骑马走在前面。突然，一群小鸟从麦田里飞起来，曹操的坐骑受了惊，猛地跳起来，朝麦田冲去。那马已经完全不听曹操使唤，在麦田里奔腾跳跃，踩坏了一大片麦子。曹操费了好大劲，才在侍卫的帮助下勒住了马。曹操望着被踩坏的麦田，十分愧疚，下马去扶那些被踩倒的麦子，但怎么也扶不起来。于是，他就请军法官治罪。军法官望望麦田，又望望曹操，十分为难。曹操说：“不许踩坏麦田，是我定的军纪，我自己都不能遵守，怎么能让大家信服呢?”于是，曹操“唰”的拔出宝剑，“我身为主帅，不能随便结束自己的生命，就把我的头发割下来，代替砍头之罪吧!”说罢，他长剑一挥，割下了一缕头发。曹操又让人把这缕头发拿去示众，以明军纪。曹操割发代罚，体现出他诚实守信的一面。

yanwanghui,2009-12-31 21:37:11

班主任不仅仅是人类文化的传递者，也应该是青少年心理的维护者关爱者。班主任要做好青少年的心理健康保健医生，促使他们身心健康地发展。 【经典案例故事】为美德让路

一位警察站在十字路口指挥交通。车如流水，从不同的方向驶来，一律按照警察的手势，有条不紊地通过十字路口。

在马路对面，有个小男孩大声喊：“警察叔叔!”警察一边指挥交通，一边高声喊：“别过来。”男孩举起手喊：“警察叔叔，我捡到一分钱。”

在男孩和警察之间，隔着飞驰的车流。这里不是人行道，男孩却想从车流间钻过来，他要把捡到的一分钱交给警察叔叔。可车辆实在太密了。

警察喊：“危险，等一等。”警察向东边的车流打了个停车的手势，车流嘎然而止，一眨眼间，就停下了十几辆车;他又向西边的车流做了个停车的手势，西边也停下了一串车。警察在两串车队之间，开辟了一条***全通道，才向男孩招手说：“过来吧。”

司机们不知道发生了什么事，纷纷把头伸出车窗外面张望，只见一个小男孩不慌不忙地穿过马路，把什么东西交到警察手里。警察说：“小朋友，你是个好孩子。”男孩带着灿烂的笑容，哼着歌儿蹦蹦跳跳地走了。

有个司机问警察：“那孩子给你的是什么东西?”警察说：“他捡到一分钱交给我。”那个司机生气地说：“你有病啊?为一分钱让这么多车停下来!”

警察向那个司机敬了个礼，说：“这不光是一分钱，更是一种美德。谢谢你们为美德让路。大家可以走了。”那个司机楞了一下，连连点头称是，也就没有怨言了。

司机们一个个开着车走了，车队又像水一样流动起来。警察依旧站在十字路口，腰身挺得笔直，有条不紊地指挥着交通。

(摘自2003/12/29《德育报》柳红玉《为美德让路》) 【心灵感悟】要保护童真，保护美德 读罢这篇短文，心灵受到深深地震撼。

不光是一分钱，是给美德让路——这话说得多好啊!! 在这个挥金如土的时代，一分钱已经微不足道了，甚至有的人掉了一角钱、一元钱也不屑弯腰捡起来。人们的眼中是百元大票，谁还在乎这一分钱。可是，孩子在乎这一分钱，警察在乎这一分钱。孩子在乎这一分钱，体现了孩子的童真、孩子的美德;警察在乎这一分钱，体现的是对童真的尊重，对美德的尊重。

我们要用童心去和青少年交流，允许他们幻想，允许他们好奇，绝不能漠视他们稚拙的提问、异想天开的设想，创造条件让他们的思想火花迸射出耀眼的光芒，蹲下身子解答他们的疑惑。应该更多地追寻儿童精神，不要让童心过早地消逝。

培养美好情感和品质，保护童真，保护美德是学校教育的起码目标。

陶行知曾生动地说：“您不可轻视小孩子的情感，他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的呕气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一忽儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”可是，现实中，班主任往往以成年人的思想去想象孩子们的心灵，有时武断地揣摩孩子们的心思，往往误解了他们的心意，不自觉伤了他们的心;或者搬用各种各样的清规戒律束缚天真活泼的孩子，压抑了孩子们的天性;或者高高在上，摆出威严的“师道尊严”，以让孩子们成为驯服的小绵羊为乐事„„凡此种种，都是压抑童真、摧残童真，是万万做不得的。苏霍姆林斯基告诫我们说：“教师应当成为孩子的朋友，深入到他们的兴趣中去。与他们同欢乐，共忧伤，忘记自己是教师。”

【经典案例故事】特级教师特殊之举

一所乡村小学好不容易请到了一位省特级教师来上一节公开课。学校里的老师都没有见识过特级教师，有的对特级教师不以为然，有的认为特级教师是凭关系、熬工龄评上的„„ 特级教师来了，没想到竟是一位年轻美丽的女老师。特级教师说，上课时她将随便走进一间教室上课。谁也没想到，她走进的恰恰是一个全校闻名的后进班。

讲台上乱七八糟地散落着粉笔，桌面铺着一层厚厚的粉笔灰。特级教师用目光扫视一周后，迅速收拾好桌上的粉笔，然后走下讲台，绕到前面，背对着学生，面对着黑板，轻轻吹去桌上的粉笔灰。片刻的鸦雀无声后，教室里响起一片掌声，所有观摩教师和学生用掌声给她的“开场白”打了最高分。

课上她出了几道题让学生做，然后讲解了这几道题的做法。讲完之后，她说了一句：“请做

第6篇：班主任故事---我的德育案例分析

我的德育案例分析

王伟涛

一、基本情况： 姓名：董某 性别：男

年龄：14岁

二、问题行为概述：

初中阶段是人一生品德形成的重要阶段。作为班主任，要注重德育教育。本学期开学时，我将董某作为本学期的重点德育教育对象。董某学习基础差，习惯也差，但是该生热爱体育活动。该生天性活泼好动，导致在很多课堂上表现不好，爱说话，不听课。在班级活动中积极，但不够认真。除此之外还有一个严重的品行问题，欺负班级同学，经常把个头比较小的同学摔倒在地或者抗在肩上。董某是个复杂的问题学生，一段时间之内是不能完全改变他的恶习的，所以本学期我对他逐步实施教育，让他慢慢改正不良习惯。

三、个案分析：

开学初，我先在同学中进行调查，了解其生活学习情况，并且平时加强对他的观察，适时的与其谈话交流，通过了解，我知道：董某家庭经济条件不错，但家长文化水平不高，不能较深入的辅导孩子学习;家长管理不够，养成散漫的坏习惯。在小学经常被老师批评，已经对老师的批评满不在乎了，因此在很多人眼里是个难教育的学生。

四、个案辅导措施：

1、查阅书籍，学习相关德育教育经验，为更好的对董某实施教育打基础。我先后阅读了中学生心理案例分析，做一名聪明的教师等书籍，知道对这样的孩子要从心理教育开始。找准导致他出问题的心理因素，抓住突破口，进行教育。

2、充分分析董某心理。通过与他谈话，我知道董某，贪玩不爱学习，学习跟不上就更不愿意学了。但董某热爱运动，我抓住他的这个心理对他展开教育。

3、先与他谈心。从他在体育活动中的优秀表现入手，简单表扬，鼓励他。最后让他明白，无论自己走到哪里，都要有知识，不能做一个四肢发达，头脑简单的人，否则，当走上社会时会吃亏。如果以后想进入优秀的体育队中，也要做一个有知识，有文化的人，从各个方面激励他学习文化知识。

4、晓之以理，动之以情，严厉处理董某欺负同学的问题。我选择在操场和董某进行谈话，首先指出他这么做的危险性，让他彻底的认识自己的错误，教育他要文明与其他同学交往。

五、个案教育成果：

1、学校学习生活方面：在某些课堂上他不在捣乱，开始学着控制自己，尽量不搞小动作，但在一些课堂上表现还不够好。课间知道关注班级卫生，想着班级的荣誉。

2、与同学交往方面：不再欺负其他同学，知道维护自己同学。试着与他们交朋友，还常做一些促进同学友谊的事情。

六、个案总结：

开学初，当把董某作为德育重点对象时，我认为，即使他学习不好，课堂不守纪律，品行也有问题。可他还是愿意作一名能得到老师好评，同学喜欢的学生。而且对他们来说，在努力学习的同时，要先学会做人。

转眼间，一个学期即将结束。经过努力，他在很多方面都改变了，尽管还不够好，但我相信，在我的坚持和他的努力下，他一定会逐渐成熟起来，成为一个好男儿的。

第7篇：德育小故事-德育

德育案例

(一)

一、导语

班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生，转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。尤其是职业中学，生源大多文化知识基础偏差，又没有养成良好的行为习惯，能否做好后进生的转化直接关系到学生操作技能的掌握与就业，做好后进生的转化尤为重要。下面就谈谈班主任德育工作中如何把后进生转化为先进生这一典型案例。

二、案例过程叙述

我班有个学生叫肖壮。高一上学期时，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落;实习课时不是逃避就是不动手操作;下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他;不做作业，各门功课单元测试不及格……每天不是科任老师就是学生向我告状。是学校有名的“捣蛋鬼”，真让我头痛。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的中学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。高一第一学期中段测试各科竟然不及格。看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。

不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来!

此时，我觉得逃避不了，必须正视现实!我内心一横：我不改变你，誓不罢休!

为了有针对性地做工作，我决定先专程深入到他家去家访，进行详细了解，然后再找对策。接待我的是其大伯，通过其大伯的介绍，我大吃一惊：原来，他的父亲前两年因故坐过牢，他的母亲脾气又非常暴躁，非骂既打。现家中只有四个人：上有七十多岁的奶奶，下有一个小妹。特殊的家庭环境造成他年纪小小正需父母疼爱之时却无人疼爱，内心充满仇恨。

在家访回学校的路上，我内心久久不能平静，像打翻了的五味瓶!于是，转化他的行动在悄然中进行。

我首先设法接近他，清除隔阂，拉近关系。经过观察，我发现他喜欢打乒乓球。打乒乓球不正是我自己擅长的吗?到了课外活动时间，我约他打乒乓球，给他讲打乒乓球的技巧，谈论目前我国乒乓球在国际上的地位，谈论马林等乒乓球健将。并提示他多参加有益的文体活动，这样对身体有好处。通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友，但他的纪律等并无多大改进。

后来，我便加强攻势：一边与他打乒乓球一边与他交流讨论生活，进而讨论学习。不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好;只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我就给他买药、煎药……使他处处感到老师在关心他，信赖他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的。

通过半学期的努力，他上课开始认真起来，实习课也开始认真起来，作业也能依时上交，各科测试成绩都能达到及格。与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起他。

由于纪律表现不断好起来，学习成绩也不断好起来了。趁着良好势头我不断加强巩固，高一第二学期，我安排班长和学习委员与他交流讨论学习生活。通过班主任和科任老师几个月的共同激励、启发及同学们的共同帮助。奇迹出现了：午休、晚休及自习课，他不仅自己遵守纪律，还管起那些不遵守纪律的同学。于是，我试着让他当值日生。果然，在他值日那天全班纪律特别好。在良好的纪律保证之下，他的学习成绩得到迅速的提高，本学期期终测试成绩平均达70分。

到了高二，我继续当他的班主任，开学之初他主动找到我表示这学期将更加努力学习和工作。我高兴起来干脆让他当纪律委员。在他的努力下，这学期我班的纪律更加良好，还夺取了学校“纪律示范班”荣誉称号。老师同学都向他投来赞许的目光。学习成绩也取得了显着的进步，期末测试各科成绩平均81分，在全校技能大赛中也成绩喜人。

看着他上课如此聚精会神的神态，看着他课外活动与同学一起开心的玩耍，看着他准确工整的作业，看着班上手抄报里有他的笔墨，看着他劳动课大汗淋漓的样子……我会心地笑了起来。

在以后的日子里，经过老师的不断努力，他已被转化为德、智、体、美、劳均全面优良的学生。第二学期他的中段测试成绩已取得显着提高，在班上排名第三名。

三、成效与反响

通过两年的潜心努力，精心转化，终于取得了令人可喜的成果：肖壮同学由“捣蛋鬼”转变为纪律委员，由后进生转变为先进生!

四、案例分析与反思：

肖壮同学的转化过程使我懂得，对待后进生要“不抛弃，不放弃”，具体做到以下几点：

(一)、以人为本，倾注师爱

尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于肖壮这样特殊家庭的后进生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地改正错误。

(二)、良师益友，宽容以待

班主任应是学生的良师益友，应宽容以待之。在中学群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我与肖壮同学从交朋友做起，和他一起打乒乓球，让他感受老师对他的信任，感受到老师是自己的良师益友。让他感受到老师给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐!古人云“人非圣贤，孰能无过?”故应“宽以待人，容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他。既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。

(三)、因材施教，循循善诱

“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。肖壮的情况比较特殊，主要来自缺乏家庭的温暖，失去应有的爱。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。抓住他喜欢打乒乓球，与他交朋友;抓住他家庭艰辛，给予生活上的帮助;抓住他生病，我给他买药、煎药;……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而为品学兼优的学生。

各位同仁让我们携起手来乘赏识之风，捧起热爱之情，使每一位职教家庭中的后进生都能沐浴在师长的关爱之中，使他们成为祖国未来的合格建设者。

德育案例

(二)

在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学生的班主任老师面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不以正确引导和教育，会走上不良的成长之路。下面我就结合自己学生教育工作的实例，谈几点做法。

案例一自我沟通是解决矛盾的良方。

小学生之间的矛盾无处不有，如果不妥善解决，掺杂上家长的因素，问题就会复杂化。

我们班的学生圣华荣和陈洋是同桌，经常为了小事发生矛盾，双方家长也经常为了孩子的事来找我，多次要求两个人不要在一个班学习，甚至在放学的路上，两家长也常常斗嘴，不但影响了孩子的成长，在其他的学生家长中都产生了不良的影响。

[做法]：我首先做好双方家长工作，别让参与孩子之间的小矛盾。爱孩子之心人皆有之，孩子自己的事自己解决，不仅养成孩子自我交往和处事能力，还会加强同学间团结。我分别找来两位学生谈了自己的想法，问他们愿不愿做团结同学的好学生。想不想做同桌。两位同学都承认自己的不对，现在成为最要好的同桌，同学关系也处理较好。

案例二弱势群体的孩子的更需要关爱。

爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“爱其师，信其道”的关键。对每一位学生，特别是单亲或无亲的孩子，更应该付诸爱心。

我们班有个叫杨宇轩的孩子，父母离异，孩子跟着爷爷生活，其自主意识差，学习差，找架、骂人、违纪现象时常发生。经常偷拿别人的学习用品。

[做法]：我首先用自己的爱心，关怀这个孩子，从生活上，思想上去教育孩子，让孩子重新燃起母爱的希望，感受到被人关怀的温暖。同时我让他当了小组长，用严格的职责约束他，并针对他拿别人东西的这种行为作了严厉的批评。我问他，你喜欢偷人东西的坏人吗，孩子摇头，我告诉他，监狱中那些坏人，都是从拿别人东西小事开始的，你再这样做，老师就不喜欢你啦!几年来，杨宇轩逐渐转化为一名好学生，让我深深感受到教育的付出绝对大于孩子的成长。

案例三，孩子的意识需要正确的引导

现在小学生，生活在社会的大熔炉中，家长的意识，社会风气，价值的取向都影响着孩子的成长。江湖义气、大手花钱、唯我独尊等现象，如果不加强引导，将直接影响孩子的一生。

陈琪家庭特别富裕，在学生中摆谱，自私自利成为习惯，蛮横无礼很严重。针对这种孩子，我和他谈心，问他最喜欢什么样的人，什么人才是受人尊重的人。并告诉他，老师为何受到尊重，英雄为何受人敬佩，是他们本身具有做好人好事的品质，具有团结同学的好品质。靠压制别人，靠花钱收买人心，是不会长久的。渐渐的相处中，我及时引导陈琪热爱劳动的心理，并多次奖励，运用小红茶引导他多关心他人，替同学着想，他很快转变为一名遵守纪律，学习优秀的学生。

最近我们班男女生一起学习校园舞，汤雨婷是我们班一名较内向的同学。因为别的同学取笑她，说某某同学桌喜欢，她便闹着不肯和男同学一起跳舞。针对这种情况，我及时找她谈心，并召开了“喜欢”这个主题的班会。在班会上，我告诉同学们，喜欢别人是件快乐的事，被别人喜欢，说明你身上有好多优点，学习较好，遵守纪律，应该感到高兴才对，没有一个人喜欢“坏孩子”┄┄，事后我问汤雨婷，她笑了，因为她从班会中找到了自己的欢乐和幸福!

十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特别，适合社会发展的需要，科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。

第8篇：高一德育故事

德育故事

高一27班 xxx

高一27班胡家浚同学在开学初纪律散漫，上课爱讲话，爱睡觉，爱抽烟，不爱出操，不爱做作业，又有迟到和旷课现象，并且对老师有敌意。开学的一个月以来我尝试生硬的批评教育，并没有得到好的效果。

直到我通知他爸爸过来年级部进行教育，我才发现胡家浚同学的一些优点和弱点。胡家浚比较听从他爸爸的教育。爸爸批评了他一顿后，他明显有认错的态度。而且他爸爸是连夜从深圳回来教育他的，教育完他后又要连夜赶一个多小时的路回家。我便跟家浚讨论他父亲工作的辛苦以及对他教育的深切爱心。家浚显然对父亲的重视感到深深的歉疚。然后我便和家浚商量怎样改进他的纪律和品德状况。家浚表示他很想当纪律委员。刚开始对于这一个要求，我很担心很怀疑。我怀疑他只是想玩，想趁机破坏班里的纪律。但家浚性格开朗活泼，平时也很能团结同学，做班干对于他来说，既适合也是一种锻炼，说不定真能有所改善呢?至少能改善一下我们的师生关系，因为他之前一直说我对他有偏见。既然如此，我就依他，给他机会，也锻炼一下他。但为了稳定班上的纪律，也对家浚起监督作用，我既让家浚担任纪律委员，也另挑了两位纪律良好认真学习的两位同学担任纪律委员，让他们三人一起共同承担班上的纪律。

果然，家浚自从担任了纪律委员后，纪律逐渐有了很好的改善。每当家浚有进步的时候，我就大力地在班上表扬他，肯定他。接着，我经常跟他谈话，让他不断完善自己。现如今，家浚基本不会迟到、旷课，上课也变得比较积极，在班集体中越来越有地位，他也越来越喜欢当纪律委员了。当然，他还是戒不掉烟，但他基本能控制自己少抽烟。他和老师们的关系也越来越好，我也很少听到有其他科任老师投诉他了。现在家浚已经成为了班干部中一位重要的成员，至少他非常能激活班集体的活力和凝聚力。他其实是一位爱表现，爱集体的同学。

而且，我注意到围绕在家浚身边的也是我班的几个问题学生。通过家浚，我进一步了解这些问题学生的优缺点，并且指派家浚去监督他们改进，共同进步。果然，家浚是这群问题学生中的影响人物。有了他的改善，其他几位问题学生也受到了感染，纪律得到了明显的提高。原来问题学生中也有几位影响核心，管理好他们即可影响一个小团体。

通过这个德育故事，我认为对于问题学生，一定要努力地去了解他的家庭状况和性格特点，有针对性地进行德育，这样定然会取得良好的效果。并且要抓住问题学生集团中的核心人物，对他们进行耐心教育，积极培养，这样可以击破一个团体。

第9篇：德育故事

班主任工作资料库――经典精彩的德育故事

1、磨 难

导语：不足200字的短文，却包涵着极其丰富的哲理。只有辩正地看待磨难，才会有不同寻常的 人生。

磨难是人生的另一颗太阳。

历经一次磨难，就获得一次人生的亮丽。如同月穿云层，光华照人。 磨难使人生充满智慧。

人生的命运是一尊雕像，磨难犹如一把锋利的雕刻刀，人是用这把刀来刻画命运的雕塑家。一尊美 好雕像的诞生，需要经过磨难的洗礼，还需要雕塑家的坚毅与深沉。 哲人说，空白的人生，才没有磨难。

真正的人生需要磨难，同时，磨难也以它的冷峻和无情使强者的命运获得价值与升华。

2、人生，挫折伴你行 导语：

当你读完下面这篇语言铿锵，比喻生动，寓意深刻的散文诗以后，你还会因为挫折缠身而 苦恼吗?是的，“悠悠人生路，挫折伴你行。”要知道“从不存在没有挫折的人生，人生没有刻骨铭心的挫折，既不丰富，又不完整。”你应该为遭遇挫折而倍感幸运。

人生是一次远征，挫折将永远伴你而行。即使当你获取成功后的煌，感受辉煌后的喜 悦之际，挫折也并未远你而去，却是隐没于朝霞的明艳中„„从不存在没有挫折的人生，人生没有刻骨铭心的挫折，既不丰富，又不完整。

挫折像雨，冰冷的雨点使你惊悸，促你清醒;

挫折像风，它会鼓胀你已调整的风帆，使你乘风破浪，昼夜兼程，驶向成功的彼岸; 挫折像闪电，刹那间照彻大地，是黑暗中的一线光明;

挫折像分水岭，人生在世，烦恼如发，苦痛如海，挫折如林，不甘沉沦的奋进者不以挫折为羁绊„„ 在一次次挫折中使生命的意义得以升华; 挫折像镜，可照出世态炎凉、冷暖人情;

挫折像一把剑，它能斩断你不醒的梦，也能斩断你彷徨的心;

挫折像一支歌，它能唱出你“大江东去”的豪情，也能唱出你“晓风残月”的悲愤凄清; 挫折像一双手，将攀岩的勇士拉上希望的峰顶，也能将懦弱者推下绝望的深渊。 挫折是一种限制，也是一种超越; 挫折是一种困惑，也是一种选择; 挫折是一种逃避，也是一种责任; 挫折是一种失落，也是一种挑战; 挫折是一种知足，也是一种追求; 挫折是一种厌世，也是一种觉悟; 挫折是一种损失，也是一种丰收; 挫折是一种考验，也是一种确认; 挫折是一种愚蠢，也是一种成熟; 挫折是一种死亡，也是一种再生。 悠悠人生路，挫折伴你行。

3、谁是 最 快 乐 的 人

导语：要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，有工作，就会使人快乐。有人曾给患忧郁症的病人开过一个处方，让他每天想着法子工作，想着法子如何使他人欢喜，结果病人在14天内就痊愈了。第二个答案告诉我们，要学会快乐，就必须充满想象，对未来充满希望，始终保持童心，并懂得自得其乐。第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱——那种无私的、不计报酬的爱。第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有能力，要有助人为乐的技能。只有这样的人，世人才会给他最美妙的报酬，正所谓予人快乐予己快乐。

有一样东西可以让你获得你想要的一切：和谐的人缘、美满的家庭、满意的工作。这就是快乐。

英国《太阳报》曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答活动，编辑们从应征的8万多封来信中评出4个最佳答案：①作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家;②正在用沙子筑城堡的儿童;③为婴儿洗澡的母亲;④千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。

4、中国民工为何瞧不起穷国人 导语：

世界真是个光怪陆离的万花筒——看完下面的报道，你一定会发出这样的感慨。中国民工瞧不起穷国人，这个现象让人感到奇怪，也值得每一个中国人深思;下面的分析也很深刻，也值得我们思考。青年朋友们，我们一旦走出国门，应该以什么样的心态与世界各国人民交往，需要我们用行动做出正确的回答。

据报道，近来，在国外发生了多起作为劳务出口或援外的中国民工在当地闹事的事件。2002年7月9日，在南太平洋地区的斐济首都苏瓦，中国援外民工和斐济警察对打，造成10余名民工受伤;2002年上半年，在约旦、毛里求斯、蒙古等国，也都发生了类似的事件。新闻稿的作者在列举了这种现象的产生原因时写下了这样一条：“一个深层次的原因是，在一些经济水平比中国差的地区，中国民工看不起当地人。一些中国人在发达国家被人歧视，却心甘情愿低三下四;到了发展国家又瞧不起当地人。”这是一个很意外的新闻。

“嫌贫爱富”、“欺软怕硬”、“恃强凌弱”，是对中国人长期拥有这种心理的文字记录。为什么会有这样的心理?那要归罪于长达几千年的封建专制制度。在那个长期封闭的、没有民主、自由等公民权力的时代，无条件的服从是人们首要的活命法则，这是不争的事实。那么，怎样摆脱因此而产生的委屈、压抑和愤怒呢?道路只有一条，就是想尽一切办法当官做老爷，握上一定的权力，尽快致富。如果实现了这个目标，他就会用手中的权力和能量转嫁自己的压抑和愤怒感—即采用压抑、践踏下层人的办法来取得心理上的平衡。

具有这种心理的人都有不同程度的人格缺陷，他们的内心里缺少同情弱者这个概念，没有正常的心态和恒定的快乐，始终处在受压抑的痛苦和压抑别人的幸灾乐祸这两个极端上。在目前以和平、发展为主流的世界潮流中，这种心态不但影响我国经济和政治体制改革的步伐，也会影响我国和其他民族的相互了解、尊重和经贸往来。

5、每个人都是一棵树

导语：摘自1987年第七期《青年文摘》，作者是田地 。这首散文诗以比拟的笔法生动地揭示了人的概念，人应该具有的精神 。读后，请想一想，应该做怎样的人?应该具有怎样的脊梁、信念? 每个人都是一棵树。

有的人是乔木，有的人是灌木。

乔木总是高大的，粗壮的，但不一定都很挺直，都很坚韧。灌木总是低矮的，纤细的，但不一定都 很弯曲，都很柔弱。 每个人都是一棵树。

人的脊梁支起人的头颅。树也有脊梁——树的脊梁是树的主干。

有的乔木，遭受意外的、突然的一阵狂飙，一场冰雹，竟然会折断;有的灌木，历经摇撼颠簸、淋 注倾泻，反倒更加葱茏。

树的主干是树的信念。人的脊梁是人的信念。 每个人都是一棵树。

如果树的信念是树的主干，那么，信仰就是它的根，信心就是它的伸向阳光、迎向风雨的枝。 信念不是华丽的、响亮的辞藻。信念只能在朴素的、塌实的学习、工作、劳动和生活中体现出来。 每个人都是一棵树。

坚定的信念迟早会开花。健康的花朵终究会结果实。成熟的果实必定会孕育核或籽„„

有了信念，枯木逢春会萌发新的枝干。有了信念，落叶树越冬会重绿。有了信念，灌木不再匍匐在地。有了信念，苗木将长成大树。 每个人都是一棵树。

树的信念来自撑一片绿荫，酿造氧气„„

人的信念是由于伟大的事业，由于振兴中华，由于科学民主，由于文明，由于人民，由于子孙万代—为了幸福。

每个人都是一棵树。

树不能没有主干，人不能没有脊梁。

啊，信念—压不弯的脊梁，压不弯的树干。锲而不舍，自强不息。 啊，信念—开弓没有回头箭，我们是森林。我们的森林会向无垠扩展。

6、时 钟 导语：

高尔基发表于1896年间的这篇散文，仅有短短的400来字，而所阐述的道理却是非常深刻的，论述中处处闪烁出辩证法思想的光辉。它的议论同抒情有机结合，深刻的见解是借充满热情的语言加以表达的，因此它在理智与情感两方面都对我们有激励作用。给人，尤其是给青少年的启示也是巨大的。他以睿智的思考告诉人们要珍惜时间，要让自己的一生灿烂辉煌。“追求进步，这才是真正的生活目的。让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生里必定会有许多顶顶美好的时刻。”文章结尾的话说得多么好啊!青年朋友们，让我们用实际行动来实践这个至理箴言吧!

滴答!

滴答!

倘若您深入地思索一下，您在时间的无限运动中是个什么角色的话，您将会由于意识到自己是那样无足轻重而十分沮丧。这种认识定会使您感到屈辱!也定会激发您的自尊，从而仇视把您贬低的生活，而您一定将会与它斗争。为了什么而斗争呢?当大自然剥夺了人类用四肢走路的本领时，它就授予他一根拐杖，那就是理想!从那时起，人便开始不自觉地、本能地追求着美好的事物，目标越来越高!让这种追求变为自觉的行动吧，让人们懂得，只有在对美好事物的自觉追求中才会有真正的幸福。不要埋怨自己力量的菲薄吧，什么也不要埋怨。您的牢骚可能给您的唯一东西只是精神贫乏者的怜悯和施舍。所有的人都很不幸，但是最不幸的是那些用不幸来装饰自己的人。就是这些人最希望别人关心他，而同时又最不值得别人关心。追求进步，这才是真正的生活目的。让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生里必定会有许多顶顶美好的时刻!

7、时 间 导语：

人们珍惜时间，重视时间，讴歌时间„„谁都想做时间的主人。可是，在实际上，人们往往会有意无意地耗费时间，过后又特别懊悔。而一个人在一生中能否有所作为，对时间的态度往往起决定性作用。南斯拉夫的伍里凯维奇的这篇散文从一个较新的角度强 调了时间的意义，而“时间就是永恒„„人们荒废时间就是荒废永恒”应该说是文章的主题。

我从母亲那儿学会如何工作，曾憎恶懒惰。她常说：“时间就是永恒„„人们荒废时间就是荒废永恒。”她还常说：“在这个世界上没有什么美好的东西，时间就是我们拥有的唯一美好的东西;让我们别荒废它吧„„谁能知道明天会发生什么事呢。”

时间!然而，这个词意味着什么?我们诞生，我们活着，我们死去，并且认为这一切都是按时发生的，仿佛时间是某种巨大、崇高、宽广和深邃的东西;仿佛它是一个无边无际的天体，包容着一切发光的世界，包含着生命和死亡，而这个地球像是蓝色的大海，无数的鱼在其中相聚相依，同泳同游。我们把已经做过的一切叫做过去;把正在做的一切叫做现在;而我们将要或试图去做的一切则称之为未来。而所有的这一切都在我们身内，不在我们身外。过去了的存储在我们的记忆中，现在正吸引着我们的注意力，而将要来的则包容在我们的希望和期待之中。

我们总是在期待着什么;我们的生命就是在期待中耗费掉了;我要说，生命本身就是一种期待。我们认为某个时刻将会到来，而且一定会到来，那时我们的期待将会实现。在某种情况下，满足和实现我们的希望似乎依赖于时间。在另一些情况下，我们坚定地相信并且确认，时间依赖于我们，而我们并不能使它缩短或延长。

我们把时间分为时代、世纪、年代，并给这些虚构的划分取上名字，把它们看作是某种真实的存在它们自身之内并独立于我们意识之外的某种东西。我们相信我们真正量度了时间，而实际上在我们的意识之外并不存在什么东西;在我们的书籍之外也不存在什么东西，在书中我们写下了我们的思想、我们的谬见和我们的空虚的言辞。时间在其自身中什么也不是;它不是实在，不是实体，而是人们的思想、观众，书中的一词，石头上的一道刻痕。

亲爱的死去的母亲，当你说：“时间就是永恒„„人们荒废时间就是荒废永恒”，或许你说出的是一个巨大的真理，或许你的朴素的思想所要表达的不是哲学家，而是父亲!一个人在他的民族中是个伟人，在上帝面前也是正直的，他也许会这样祈祷：“教我们计算我们的日子吧，这样我们就有可能使我们的心灵专注于寻求智慧。”

我注意到天才和头脑简单的人之间有某种相似之处，他们都能够显示真理：前者通过理性的力量得到它，后者则通过他们的心和爱。庸人并不是真正的人。

8、瑞士人对财富的理解 导语：

富有的瑞士人对财富的理解值得我们深思。其实，一个人出生后，到底拥有什么?毫无疑问，就是一辈子的时光。所谓生命，也就是一个逐渐支出时光的过程。一个人的一生中，有的人需要地位，于是就用自己的时光去换取权利;有的人需要财富，于是就用自己拥有的时光去换取金钱;有的人追求闲适，于是就在宁静和安逸中从容不迫地度过自己的时日。青年朋友，你打算怎样支配自己所拥有的时光呢?

瑞士是世界上第一个实行电子户籍管理的国家，在那里，婴儿一降生，医院就会立即打开计算机，通过户籍网络查看他是这个国家的第几位成员，然后以此为编号，开始在户籍卡上输入这个孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址，用的都是统一规格的户籍卡，因此每一个刚出生的婴儿都有“财产状况”这一栏。

1998年，南美的一个黑客通过互联网侵入瑞士的户籍网络，他把自己刚出生的儿子注册为瑞士人后，开始填写有关的表格。在填写“财产”一栏时，他随便敲了一个数—3•6万瑞士法郎。这个黑客在确认自己做得天衣无缝之后，关掉了机器。他以为几年后作为瑞士人的亲属，进入瑞士将不成问题。然而不到3天，瑞士当局就发现他们的国家多了一位假居民。

查处这个假居民的并非瑞士的户籍管理人员，而是一位家庭主妇。她在为自己的女儿注册户口时，对前一位在“财产”栏填3•6万瑞士法郎的人产生了怀疑，因为所有的瑞士人都知道在为孩子填写所拥有的财产时，填写的都是“时间”二字。他们认为，对一个刚出生的孩子来讲，他所拥有的财富，除了“时间”以外，在不会有其他的东西。

理所当然，这位做了三天瑞士人的假居民在被查出之后就被抹掉了。

9、守 住 自 己 导语：

在现实生活中，常可以看见许多人埋首于求这求那，总以为拥有得越多越好，总以为灯越红酒越绿越惬意。他们把追求物欲当作最大的满足，把安逸当作最大的幸福。他们在躁动不安中，忘却了远大的理想，忘却了心中的目标。守不住自己是人生的悲剧，更是青春的悲歌。

守住自己，譬如守住一方麦田，一本好书，抑或一面飘扬在我们心中的旗帜。

因为四周纷纷扬扬的铜钱雨，我们曾经把手伸出去老远，来不及收回的双手却因此失去了出击的力量;因为空中闪闪烁烁的繁华美景，我们的目光变得游离和散漫，我们的双脚也正在远离我们脚下平朴而坚实的土地„„

赶上一个充满竞争和机遇的时代是我们的幸运，只要我们攥紧拳头，世界就在我们手心攥着。不幸的是，年轻的我们在过分追求人生自我价值体现的同时，又错误地选择了急功近利。茫茫人流中，随处可见的是浮躁不安的忧烦和力不从心的疲惫!

不经意地，我们就失落了一颗平常心。

既然执著是一种厚积薄发的营养，我们为何不去守住那份执著?

既然淡泊是一种大音稀声的境界，我们为何不去守住那份淡泊?

既然清爽是一种青松傲雪的风骨，我们为何不去守住一身清爽?

流动的生命是鲜活的。守住自己不是固步自封，更不是不思进取。只是，在我们躁动着背起行囊的时候，别忘了检查自己是否备足了干粮。

因为，苦涩的是青橄榄，断折的是嫩翅膀。

守住自己，如海边的望夫石守望忠贞不渝的爱情;

守住自己，如街旁的梧桐树坚守默默无闻的岗位; 守住自己，如带露的白玉兰守护冰清玉洁的生命。

青春年轮总是在投入和汲取中茁壮。让我们对自己说，守住自己。然后，把目光投向遥远。

10、生 命 的 敌 人 导语：

R•罗兰，法国著名作家，一生著述丰富，广为传诵。重要作品有《约翰•克利斯朵夫》、《贝多芬传》、《托尔斯泰传》等等。他是一位善于独立思考，挖掘人生真谛的作家。在这篇短小精悍的散文诗中，他向读者揭示：怎样才能成为一个真正的人。

一个真正的人应该是能够被杀死而不能被打败的，因此，在灾难面前要直面灾难，在不幸面前要直面不幸，“战胜自私”，“努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。”青年朋友们，我们应该将这篇散文诗放在书桌旁，时时诵读，牢牢记在心中，作为战胜“鄙薄自己，背叛自己，否定自己的信念”，战胜自私的助手。

以死来鄙薄自己，背叛自己，否定自己的信念是世上最大的罪过。即便在各种各样的灾难面前，也决不能走这条路。

人生是场无休止的激烈搏斗。要作一个真正的人，就得随时准备面对无形的敌人，面对存在于自己身上能致你于死地的那股力量，面对那乱人心志引你走向堕落和毁灭的糊涂念头。

一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命之泉变得浑浊和涸竭。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦吧!

11、比尔•盖茨的自我实现之路 导语：

有的人把挣钱当作人生的终极目标，于是在挣了数额可观的钱以后会变得不知所措起来—自己的人生价值就这样和一堆钞票画等号了吗?而比尔•盖茨却是这样解决问题的，捐出所拥有的1000多亿美元财产，帮助全球遭受爱滋病和疟疾困扰的病人，只留给他的孩子每人1000万美元。尽管留给孩子的已经是让人咋舌的天文数字，但毕竟只是他全部财产的零头，而万分之九千九百九十几都将捐献出去，以至《财富》杂志这样评价他：“盖茨根本就没有掉进钱眼不能自拔。他已经说了，他打算把自己的财富赠送给世人。他已经有了一个良好的开端：他捐助了170亿美元(当时的金额)的盖茨夫妇基金会，不仅是全美实力最雄厚的基金会，也是全世界所有基金会望尘莫及。他是二十世纪最优秀的人物之一。”盖茨明白，自己不是救世主，他只想在穷富之间的鸿沟上搭建一座“桥梁”。但是他却能昭示世人，一个人能够攀登到多高的山峰。《比尔•盖茨的自我实现之路》一文的作者是美国的莫克和李群。

稳坐世界富豪排行榜第一把交椅的盖茨，发了大财之后怎么花钱，有很多人替他操心。他并不是一个贪图享受的人，出差不坐头等舱，平时不开豪华车。常常身穿T恤衫、背一个双肩包，出现在微软帝国在某个国家的总部。他之所以拼命工作，挣到天文数字那么多的钱，除了让他从思维中享受到极大乐趣外，另一个动机，就是用挣更多的钱来证明自己的本事。他可没有想到，花钱也要本事，正如他后来有一次很感慨地说：“有效地花钱与起初挣到这笔钱相比，几乎是同等困难。”

花钱还不容易，不外乎消费和投资吧?可盖茨花钱，高就高在：他大把大把地将钱花在捐献上。

盖茨和后来成为他妻子的梅琳达等人到非洲旅游，当地人民的极度贫困，激起盖茨心灵的震颤：这个世界实在有太多的溃疡，贫困的阴影在遍及全球的许多国家里蔓延，盖茨感慨之余扪心自问：“我能干什么?”老盖茨对儿子说，应该建立基金会，有组织、有计划地开展慈善工作。比尔•盖茨欣然应诺，建立了9400万美元的基金会。

基金会最初的重点是向学校和图书馆赠送电脑，并在纪念盖茨母亲逝世一周年时，捐赠给华盛顿大学1000万美元，建立玛丽•盖茨奖学金;又捐献了100万美元给西雅图的福瑞德•哈金森癌症研究中心。1998年以后，基金会的重点转向卫生保健领域。几年来盖茨不断地向他的基金会以及其他慈善机构大掏腰包：1999年，捐出50亿美元——那年他的财富总额是850亿美元，他捐出了十七分之一;2000年，捐出20亿美元„„

2001年1月，他们将原来重点是改善全球卫生保健状况的盖茨基金会，以及侧重普及现代科技的盖茨学习基金会这两个机构，合并成了一个庞然大物：比尔与梅琳达•盖茨基金会(简称“盖茨夫妇基金会”)。资金总额达到242亿美元，成为当今世界上，也是人类历史上最大的非营利性慈善机构。这个坐落在西雅图联合湖湖畔一幢旧建筑里的基金会，业务分布于四个领域：一，全球保健;二，教育;三，图书馆和使用公共信息;四，美国太平洋沿岸西北地区的发展。其中“全球保健”是盖茨夫妇基金会投入金钱和人力最多的项目，最能体现他们的初衷，它基于这样的信念：非洲儿童死亡具有的悲剧色彩并不少于美洲儿童的死亡。

从1999年11月1日至2000年10月31日的一年之间，盖茨夫妇基金会的捐款项目多达60个，捐款总额高达14•4美元，比美国政府还多出了3亿美元。据美国《慈善记事》半月刊2002年年初公布的资料，受经济困难、股市崩盘等因素影响，2001年美国私人慈善捐献总金额为46亿美元，比上一年110亿美元减少了一半多，但在美国前10名最大数额私人捐献名单中，盖茨仍然高居榜首。

12、我 的“她” 导语：

契诃夫是俄国的著名作家，擅长于短篇小说的创作，以幽默见长。《我的“她”》以诙谐的文笔，独特的构思，形象而生动地揭示了懒惰的危害。于忍俊不禁的笑声中给人以深刻的教诲。青年朋友们，认真读一读这篇短小精悍的文章，思考思考她给我们的启示，用实际行动驱走“她”吧!

我的父母和长官非常肯定地说，她比我出生早。我不知道他们说的是否正确，只知道我的一生中没有哪一天我不属于她，不受她的驾御。她日夜都不离开我，我也没有打算立刻离开她，因此，我们之间的关系是紧密的、牢固的„„但是，年轻的女读者，请不要忌妒„„这种令人感动的关系给我带来的只是不幸。首先，我的“她”日夜不离开我，不让我干活，“她”妨碍我读书、写字、散步、尽情地欣赏大自然的美„„我写这几行时，“她”就不断地推我的胳膊，[像古代的克利奥佩特对待安东尼(克利奥佩特是公元前51—30年希腊文化末期的最后一个女皇，安东尼是其丈夫)一样总在诱惑我上床。其次，“她”像法国的妓女一样毁坏了我。]我为“她”，为“她”对我的依恋而牺牲了一切：前程、荣誉、舒适„„多亏“她”的关心，我穿的是破旧衣服，住的是旅馆的便宜房间，吃的是粗茶淡饭，用的是掺过水的墨水。“她”吞没所有的一切，真是贪得无厌!我恨“她”，鄙视“她”„„我早就该同“她”离婚了，但是直到现在还没有离掉，我这并不是因为莫斯科的律师要收四千卢布的离婚手续费„„我们暂时还没有孩子„„您想知道“她”的名字吗?请您听着„„这个名字富有诗意，与莉利娅、廖利娅和奈利娅(俄语“懒惰”一词的发音与这几个名字的发音相似)相似„„

“她”叫懒惰!

13、被活活饿死的毛毛虫 导语：

这个实验告诫世人：一定不要受定势的桎梏，不要拘泥于传统的模式，要敢于走前人没有走过的路。

在法国，一位名叫法伯的科学家做过一个很有名的“毛毛虫”实验。

法伯在一只花盆的边缘上，摆放了一些毛毛虫，让它们首尾相接，围成一个圈。与此同时，在离花盘6英寸的地方撒了一些它们喜欢吃的松针。由于这种虫天生有一种“跟随”的习性，因此只见它们一只跟着一只，绕着花盆边缘一圈又一圈地爬行。时间慢慢地过去了，一分钟、一小时、一天„„毛毛虫就这样兜着圈子。在连续7天7夜之后，它们饥饿难当，筋疲力尽，结果全都死去了。

在对这次实验进行总结时，法伯的笔记里有这样一句话——“毛毛虫中如果有一只稍为与众不同，它们就能够马上改变命运，告别死亡。”

14、心 灵 上 的 舒 展

导语：怎样才能驱逐时时都会产生的烦恼，怎样才能使自己的心灵得到舒展?这肯定是我们经常想到的问题，而下面的文章就可以帮助我们找到答案。

人生最大的苦恼，不在自己拥有的太少，而在自己想望得太多。想望不是坏事，但想望的太多，而自己能力又不能达到，则会构成长久的失望与不满„„

对那些太急于求好，或急于求功的人们来说，他们需要学会一份心灵上的舒展。这种心灵上的舒展是让自己能把一切看平淡些，看轻松些。不要巴望得太高，不要过分地求全苛刻。固然，在正常的情形之下，我们都要求自己上进，要求自己做事要精确、要成功、要胜利、要超然;但是在这一切要求之上，还必须有另一种要求来使它平衡。这要求便是使自己“量力而为”，要“轻松平淡”。

一个人的智力、体力、领悟力与适应力，都有一定的限制和范围，不可能在每一件事情上都一路领先，胜过所有的人。我们必须承认有自己力量所不能达到之处，必须承认人外有人，天外有天„„当我们达不到自己所要求的目标时，除去准备继续努力之外，还必须对自己能存几分原谅„„

对一个过于求全的人来说，他如想真正得到成功，必须首先让自己学会几分平淡，否则单是那种急于求功的紧张焦虑，就会使他的精神无益的消耗，以致一事无成。

世上真正成功的人，常能举轻若重，履险若夷、临危不乱。这是一份定力，也是一种智慧和胸襟。

凡事在于自己尽力而为，只要自己已经尽力，成功与否，或是否胜过别人，那就不是自己的力量所可操纵，多去忧虑反而分散了自己的精神与心力，削弱了成功的可能性。

不问收获，但问耕耘，这句名言不但是我们做事为人的一个守则，也更是应付得失问题时的最佳箴言，同时也是一项真正帮助我们达到成功目的的信条。因为我们在耕耘时，如果分心去巴望收获，或因急于收获而不耐烦去脚踏实地地耕耘，都足以影响到正常的工作步骤，而减少或失去了应得的收获。

个人的成就与竞争时的得胜，固然是值得快乐的事，但假如一个人处处想得胜，要争强，则不但享受不到成功的乐趣，反而充满了惟恐被别人超越的苦恼。„„

聪明勤奋和平淡轻松是成功的两翼，缺少其一，都将使你不能成功。

15、魔 鬼 城 的 秘 密

导语：魔鬼城到底有什么秘密?为什么在600年间，凡是走进小城的外地人，没有不上当受骗的?又是为什么那位希腊哲学家却能完好无缺地走出来?原来谜底是哲学家留下的那句话：“当你对自己诚实时，天下就没人能够欺骗你。”告诫人们一定要诚实，不要被贪欲迷住心窍，这应该是这个故事的主旨吧!

埃及的迪拉玛，被称为魔鬼城。它处在帝王谷的入口处。从比东法老到兰塞法老的600年间，凡是走进小城的外地人，没有不上当受骗的。

史书记载，第一个来到这里的外地人是位阿拉伯商人，他想贩些银器回去，结果被一个带路的小孩骗走了脚上正穿着的一双皮靴。还有一个来自大马士革的旅行者，他想到帝王谷去探宝。进城不到一刻钟，就被一个吉卜赛人连钱带行李骗了个精光。据传，印度一位道行最高的巫师漫游至此，也没逃出被骗的厄运，身上唯一的一件东西——铜蛇管，被一个哑巴骗走。

对于魔鬼城之迷，历来众说纷纭。有的说，迪拉玛是狮子、水牛、天狼三个星座在地球上的重心投射点，地理位置特殊，外地人走进这里头脑都要失灵;也有的说，是埃及法老图特安哈门的咒语在起作用，他说：“凡扰乱法老安宁的人必死”，在这个入口处，他在用“让你破财”的方式，仁慈地提醒你不要走进帝王谷。

然而，自从古希腊的一位哲学家来到这里，这些说法就被动摇了。因为作为外地人，他在城里住了一年，不仅头脑和原来一样清晰，而且随身携带的东西一件都没丢。有个罗马商人得知后很兴奋。他想，一个能清醒地走出迪拉玛的人，一定是破解了法老咒语的人。„„罗马商人决定去拜访那位希腊哲学家。他随自己的商队来到希腊，可惜那位哲学家已经去世5年了。希腊人告诉他，哲学家临终前曾在摩西神庙的石壁上留下了一句话。那句话是哲学家从迪拉玛漫游归来后写上去的。于是商人来到神庙，凝视着哲学家留下的话，禁不住喃喃自语：说得多好啊!说得多好啊!然后匍匐在地，表示对哲学家的敬意。

2300年后的一天，一位考古学家在迦勒底山脚下挖出7个巨大的石碑。其中的一块刻着这么一行字：“当你对自己诚实时，天下就没人能够欺骗你。”这句话，正是那位哲学家留下的。

16、不 靠 幻 想 靠 奋 斗

导语：中国第二届科学奖获得者王选在一次记者采访中说出下面一段令人深思的话。事业获得成功靠什么?学习获得成功靠什么?一生获得成功靠什么?人们或许有许许多多的答案，但是王选所讲的“不靠幻想靠奋斗”应该是最正确的解释。不管人们用什么词汇，但是奋斗应该是成功二字的精髓。青年朋友们，人生在世，谁不想轰轰烈烈干一番事业?谁不想摘取丰硕的果实?那么，就让我们像王选院士所希望的那样，抛却幻想，努力奋斗吧!

一个人能否为社会做出贡献，衡量的标志，不仅在于分数的高低，重要的要看综合素质。而综合素质体现在多方面。年轻人一定要有长期艰苦奋斗的思想准备。现在有些二三十岁的青年很浮躁，不愿做脚踏实地的努力，有的以为靠炒股就可以赚几千万美金，说30岁就可以退休了。其实，他们想得太简单，他们不懂高科技的积累是长期的。有人只看到比尔•盖茨的财富，不知道他青年时期受的磨难，他从13岁一直拼搏到30岁，苦苦奋斗17年。为了事业的成功，他经常连续工作，疲劳了就睡在地板上。

一个人取得成就，要付出很多代价的。王选的创业过程也是与艰苦相伴的。1958年大学毕业后到1962年的几年间，正是王选搞计算机的最初阶段。60年代初期我国经受自然灾害，王选搞科研每天到深夜，晚上也就只能喝三小碗稀粥。到中年后，王选在18年科研奋斗过程中没休过假期，大年初一都在做实验。“文革”前每天工作在13个小时以上。科研切忌急功近利。那种幻想着有朝一日不经艰苦努力就能一举成名，或者一夜之间就成为百万富翁的想法，是没有可行性的。„„现在的年轻人应该像前辈那样刻苦、扎实，耐得住寂寞„„

17、找回属于你自己的快乐

导语：

这篇散文的作者是澳大利亚的安德鲁•马修斯，他以谈心的形式，开导人们要

笑对人生，找回属于自己的快乐。当我们对生活不满足的时候，我们就坠入了欲望和得不到满足的痛苦之渊。对生活，我们不再心存感激，取而代之的是失意、沮丧、愤恨、埋怨„„不管生活赐予我们多少，我们总不知足，我们的心灵，因此丧失了永久的宁静，我们的生活失去了快乐。不少人甚至因内心失衡而走上报复生活的邪恶之路。懂得知足，学会感激生活一死一缕的给予，我们的心灵才能安享宁静的幸福与快乐。

你有没有期望过你的钱可以多一点儿?考试过得轻松一点儿?或者你的父母是其他人?你是不是觉得没人了解?—恭喜你，你即将变得很快乐!

„„你或许会问：有的问题是可以解决的，有的问题根本解决不了!是的，比如，你根本没有可能换自己的父母，没有办法改变自己的容貌。可是，这又算什么呢?上帝给你的一切都有它的道理，你在一方面欠缺，这或许会促进你在其他方面超人一等。你不是有钱人的后代，或许是有钱人的祖先。

我的朋友约翰•福佩天生没有手臂，但他获得了传播学硕士学位，还到世界各地的公司脱Q萁病K永床换嵛剩骸拔裁次姨焐兔挥惺直郏俊彼晃首约海骸拔以趺慈タ朔兀俊彼心阌檬肿龅氖虑椤崂硗贩ⅰ⒌闱⒖怠⒖拧加媒爬醋觥S朐己驳街泄凸莩苑故且患腥さ氖隆5逼渌擞玫恫娉苑埂侨衔每曜邮翟谔蚜恕己踩幢硌菟囊涣骺曜蛹记桑沂怯媒胖骸T己菜担骸拔医邮芪易约骸C挥辛苏庑┨粽剑揖筒换岢晌裉斓奈摇!蔽抟桑强炖值摹?p> „„其实，经济和一个人的快乐程度确实有关，但这不是唯一的。想想看，你现在挣的钱可能是以前的两倍，但是你的快乐程度也许并没有以前的两倍。我觉得，金钱只能够支付你最基本的用度就可以了。比如衣食住行。如果你连这最基本的钱都挣不到，那就不是我们应该讨论的问题了，问题一定出在你的身上。

事实上，一切关于不快乐的追问都是有意义的。这表明我们有向上的精神。那我们还有什么理由不快乐呢?或许你会觉得今天的不快乐会换来明天的快乐，因此，你宁肯在不快乐中日日消磨，这是错误的!快乐应该就在当下!你所要关注的是怎么样把你每天的24小时过好。只要你有这样的信念，一定会赢得源源不断的快乐。相反，如果你想得过多，你的包袱就太沉重了。如果你总是担心你未来的生活，你生命里就有不能承受之重了。

18、把每一天当做最后一天

导语：我们常说要珍惜生命热爱生命，怎么去做——把每一天都当做生命的最后一天来过就是了。

这是一则同法国著名画家柯罗有关的逸事：有位年轻画家很仰慕柯罗，一天，他拿自己的得意之作请大师赐教，柯罗耐心地挑出了画中的几处缺陷，年轻画家很是感激地说：“等明天，我一定按您指教的去改。”柯罗激动地说：“为什么不是今天?要是你今晚死了呢?”

诚然，除非有什么天灾人祸，年轻画家是不会在半夜猝死的。其实，柯罗的话，正好代表了这样一种处世哲学：把每一天都当做生命的最后一天来过。

把每一天都当做生命的最后一天来说的杰出代表还有一个巴尔扎克。这里有一份巴尔扎克的时间表： 8：00——17：00出吃饭外，修改校对作品清样; 17：00——20：00晚餐之后外出处理出版事务，或走访一位贵夫人，或进古玩店过把瘾; 20：00——0：00就寝; 0：00——8：00写作。

这就是那位只活了51岁、身高不足1米60、每天只睡4小时的作家;这就是那位演绎了《人间喜剧》的文学巨匠!

如果不是珍惜生命里的每一天，如果不是把每一天都当做生命的最后一天来过，历史岂会给那个矮子那么高的定位。

19、人生最大的需要是什么

导语：

人生最大的需要是什么?不是金钱、地位、美女、香车乃至一切身外之物，而是被需要。这是我们的快乐之源。需要是一种索取，被需要是一种忘我的付出和满足，它使我们在实现社会价值和个人价值的同时，也常常给我们带来意想不到的欢乐。为人处事中，我们尽管大量地给他人以鼓励、帮助、掌声，而那些东西在我们本身是不会因“给予”而减少的，反而是我们给别人的越多，自己的得到的就越多。许多人被我们铭记在心，就是因为他们奉行了“最大的需要就是被需要”这一原则。

从前，在迪河河畔住着一位磨坊主，他是英格兰最快活的人。他从早到晚总是忙忙碌碌，生活虽然很难，但他每天忘不了像云雀一样欢快地唱歌。他乐于助人，他的欢乐带动了整个农场，以至于人们能从很远的地方听到从村子里传出来的欢声笑语。这一带的人遇到烦恼总喜欢以他的愉快方式来调节自己的生活。

这个消息传到国王耳朵里，国王想，一个贫贱的农民怎么会有那么多快乐呢?他生活贫穷需要财富，他田地贫瘠需要良田，他生活忙碌需要轻松。国王决定去拜访这个磨坊主。

国王坐进磨坊后，就听到磨坊主在唱：“我不羡慕任何人，只要我有一把火我就会给别人一点热;我热爱劳动，我有健康的身体和幸福的家庭，我不需要别人的施舍;我要多快活就有多快活。”国王说：“我羡慕你，如果我能像你一样无忧无虑，我愿意和你换个位置。”磨坊主说：“我肯定不换。你只知道需要别人，而从不考虑别人需要你做什么。我自食其力，因为我的妻子需要我照顾，我的孩子需要我关心，我的磨坊需要我经营，我的邻居需要我帮助。我爱他们，他们也很爱我。这使我很快乐。”国王说：“你还需要什么?”磨坊主说：“我希望别人更多地需要我。”国王说：“不要再说了。如果有更多的人像你这样，世界该是多么美好啊!” 20、李远 哲 的 补 丁

李远哲—诺贝尔化学奖获得者与复旦大学生谈话时说：“„„我在大学一年级时穿的一件衣服是我父亲留下来的，有很多补丁，每个礼拜天我都要补几针。穿的袜子破了，就要把电灯泡摘下来，袜子套上去，自己补。确实，那时生活很清苦，但我们自得其乐：我想，吃得饱，有地方睡觉，从事科学研究的人大概会满意的„„我要说，衣服是穿暖和的，而不一定要穿好的„„如果你真是喜欢学问，想买本原版书，穿戴也就不可能在你的考虑之内了„„我们应该羡慕一个人的能力与学识，不要羡慕一个人在物质上的享受。这样，生活就会好过多了。

21、换个角度看世界

导语：

人生在世，需要知识，也需要智慧。智慧可以让人战胜困难，走出低谷;智慧可以让人更加聪慧，获取成功。而换个角度看世界，就是一种智慧。古往今来，千千万万的事例证明换个角度看世界是一种超凡的智慧，是一种走出困境的法宝。

据说鞋子是这样发明的：有个猎人外出时被尖锐的石头刺破了脚。妻子为他包扎伤口时心疼地说：“要是能把你打猎时走过的森林、原野全部铺上动物的毛皮就好了，那时你就不会把脚刺破了。”这当然是异想天开，绝对不可能实现。但猎人却由此受到启发，尝试着把一块坚韧的兽皮绑在脚上。从此，他再也不用担心石头刺破脚了。这就是最初的鞋子。

故事里的猎人没有能力把大地全部铺上动物的毛皮——很明显，这没有任何人可以做到;但他却给自己制造了一块跟脚一起移动的毛皮，这就达到了把整个大地都铺上毛皮的效果。

有许多故事，都需要放弃用毛皮铺满大地的想法，去为自己做一双跟脚的鞋子。

你不可能改变自己的容貌，但可以用灿烂的笑脸改变自己的命运，让别人感觉到你的可爱;

你不可能改变自己卑微的出身，但可以通过努力改变自己的命运，让别人不再轻看自己;

你不可能改变已经发生的错误，但可以从错误中吸取经验与教训，让自己尽快与成功相约;

你不可能重新选择职业，但可以试着让自己热爱手头的工作，并认认真真干好它;

你不可能让每件事情都遂心如意，但可以全力以赴尽力而为，让自己不会因为疏忽而懊悔;

你不可能让每天都阳光明媚、风和日丽，但可以在出门的时候为心灵撑一把伞;

你不可能让花朵永远在枝头绽开，但可以用眼睛留住那最美丽的瞬间;

你不可能预知明天，但可以把握今天;

你不可能控制他人，但可以把握自己;

你不可能决定生命的长度，但可以通过不懈的奋斗，让它不断地粗壮起来，绚丽起来。

22、蜜蜂为什么找不到出口

导语：

对这个实验有不同的看法。有人会说蜜蜂是烈士，而苍蝇则苟且偷生。有人说苍蝇非常聪明，而蜜蜂有些愚蠢。有人干脆把目前社会上的人分为两种，一种是“苍蝇型”，另一种就是“蜜蜂型”。如果先摒弃原先的对于这两种动物的道德附加和好恶感，你需要考虑的问题是：看看自己，你到底是“蜜蜂”还是“苍蝇”?你想做“蜜蜂”还是“苍蝇”?

有两个美国科学家做过一个有趣的实验。他们在两个玻璃瓶里各放进5只苍蝇和5只蜜蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝向暗的一方。几个小时以后，科学家发现，5只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到出口，爬了出来，而那5只蜜蜂则全都撞死了。

蜜蜂为什么找不到出口?通过观察，他们发现，蜜蜂的经验认定：有光源的地方才是出口;它们每次朝光源飞都用尽了全部力量，被撞后还是不长教训，爬起来后继续撞向同一个地方。同伴的牺牲并不能唤醒它们，它们在寻找出口时也没有采用互帮互助的方法。

如果说蜜蜂是教条型、理论型，而苍蝇则是探索型、实践型。苍蝇的智慧中，就从来不会认为只有光的地方才是出口;它们撞的时候也不是用上全部的力量，而是每次都有所保留;最重要的一点是，它们在被碰撞后知道回头，知道另外想办法，甚至不惜向后看;它们能从同伴身上获得灵感，合作与学习的精神让它们共同获救。所以，最终它们是胜利者。

23、重 要 的 是 人 才

导语：

美国奥格尔维马瑟公司的总裁戴•奥格尔维的木娃娃礼品，意味深长。他的高明之处就在于他让经理们都能唯才是举、唯贤是用、唯能力智慧是求，希望他的经理们都能广罗人才、善待人才，用人之所长，补已之所短。青年朋友们，社会上像戴•奥格尔维的领导并不少见，我们应该尽量提高自己的素质，做个巨人，那么到处都有用武之地。

美国奥格尔维马瑟公司的总裁戴•奥格尔维有个习惯：每当任命新经理，他总是赠送一件礼品——木娃娃。新经理收到木娃娃总是十分奇怪，猜想总裁的目的。原来木娃娃里面有说道：大娃娃里面有个中娃娃，中娃娃里面有个小娃娃，小娃娃里面有个更小的娃娃，更小的娃娃里面有一张纸条，纸条上写的是：“如果我们每个人都只雇用比我们更小的人，我们就会变成一个侏儒成群的小人国。但是，如果我们每个人都雇用比我们自己更高大的人，我们就能成为巨人公司。”

24、把缰绳拴得再短些

导语：

饲养员将缰绳拴得短些再短些，看似残忍，实则是出于培养其生存能力的苦心。人是一种高等动物，生于忧患，死于安乐。这是人人明白的道理，更应该自觉地把自己身上的“缰绳” 拴得短些，再短些!

一个生长在农村的青年，三十年后对一位生产队饲养员的话还记忆犹新。

当时，生产队搞运输主要靠马车，各个生产队都建有马号。一次，这个青年发现，马号外总有几匹半大的马被很残忍地拴在马桩上。说残忍，是因为那缰绳拴得很短，被拴的马只能围着马桩打转而无法卧下。一次，他看见一匹马想要卧倒而让自己的上半身挂在了马桩上，缰绳将它的嘴勒得鲜血淋漓，真是可怜呀。他走向前，准备帮它解脱困境。

“把缰绳拴得再短些!”他的身后传来饲养员的声音。这个青年十分纳闷。饲养员解释说：“这些年轻的马再过一两年就要拉车干活了，现在需要的是锻炼。留的绳子长了，它就会卧在地上，它连站的脚力都没有，将来又怎么驾车上路呢?不干活的马只能进屠宰场!”

饲养员的残忍原来是对它们的爱护啊!

马，本来是一种无自觉的动物，它们依靠自己的本能生活。当环境给了它们“躺下去”的机会，它们自然会全盘接纳。但这种接纳也为它们埋下了祸根——最终丧失了面对困厄而生存下去的能力。

25、你 会 选 择 谁

导语：

文中获聘者的答案是完美的，也充满了智慧。生活的征途中，有许许多多的选择横亘，应该怎样选择?怎样的选择才是明智的?我们应该好好思索。

一家公司招聘职员，有一道试题是这样的：

一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来：第一个是看上去濒临死亡的老妇;第二个是曾经挽救过你生命的医生;第三个是你的梦中情人。但你的汽车只能再容下一位乘客，你会选择谁?

这是一道人格测试题。每个人的答案都有他的理由：也许你会选择老妇，因为她就要死去，我们应该挽救她的生命;也许也会选择医生，因为他曾经救过你的生命，现在是你报答他的最好机会;也许你会选择你的梦中情人，错过这个机会，也许你就永远也找不会她(她)了„„

在200个候选人中最后获聘的一位答案是什么呢?这个答案是：“我把车钥匙交给了医生，让他赶紧把老妇送往医院;而我则留下来，陪着我心爱的人，一起等候公交车的到来„„”

26、自救 的 台 阶

导语：

假如你现在身处枯井，求救的哀鸣也许换来的只是埋葬你的泥土。可驴子教会了我们，走出绝境的秘诀是拼命抖落掉在身上的泥土，使之成为自救的台阶。自救靠的是自己的力量与智慧。

人们正要填一口枯井的时候，一头驴子掉到了井里。井很深，那头驴子又很老，人们想尽办法，也没能把驴子拉上来。尽管驴子哀怜地求救叫喊，无奈之下，人们还是决定埋了它。

当第一铲泥土落在枯井中时，驴子叫得更响了。它显然明白人们的意图。可是，当第二铲泥土落到井里的时候，驴子却出乎意料地安静了。人们发现，此后每铲泥土落到它背上的时候，驴子都在做一件惊人的事情：它努力抖落背上的泥土，把它们踩在脚下，让自己登高一点。

人们不断地把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落并把它们踩在脚下。就这样，驴子随着泥土的抖落不断登高，最后竟在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒地走出了枯井。

27、懂得“放下”是一种智慧

导语：

人生在世，不可能没有欲望。如果一个人心如槁木，万念俱灭，那无异于一具木乃伊。但是，人的欲望也不能够过于强烈，想拥有一切，想征服一切，结果往往是事与愿违。多余的脂肪会压迫人的心脏，多余的财富会拖累人的心灵，多余的追逐多余的幻想只会增加一个人的负担。人们要想活得健康一些、自在一点，有许多东西必须舍弃。人生，懂得“放下”，是一种智慧，是一种清醒，更是一种难得的成熟。

英国伦敦有一家著名的医院——汤普森急救中心，在这家医院的大楼上，刻着这样一句话：你的身躯很庞大，但你的生命所需要的仅仅是一颗心脏。说这句话的是美国好莱坞影星——利奥•罗斯顿。1936年，他在英国演出时因患心肌衰竭被送进了这家医院。抢救他的医生使用了最先进的药物和医疗器械，但最终仍然没能够挽救他的生命，一颗艺术明星陨落了。他的疾病起于肥胖，他在临终时喃喃自语说的就是这句话。这家医院的院长、胸外科专家哈登为之伤心落泪。为了警策后人，他决定将这句话刻在医院的大楼上。

40多年后，美国的石油大亨默尔也住进了这家医院，他在为生意奔波的途中患病了，患的也是心肌衰竭，但他的运气比罗斯顿好得多，一个月之后，他病愈出院了。出院后他没有再回美国经营石油生意，而是卖掉了自己的公司，住到苏格兰的乡下别墅去了。1998年，默尔参加了汤普森医院百年庆典。有记者问他：当初为什么要卖掉自己的公司?他指着刻在大楼上的那句话说：是利奥•罗斯顿提醒了我。在默尔的传记里有这样一句话：巨富和肥胖并没有什么两样，不过是获得超过自己需要的东西罢了。

28、跳 蚤 变 成 “爬 蚤”

导语：

不少人在做事之前，首先设想的是困难，仿佛下面文章中那被罩上玻璃罩的跳蚤。玻璃罩一再降低高度，跳蚤变成了“爬蚤”;在自行设想的玻璃罩——困难的束缚下，人们一再自行降低奋斗的标尺，丧失了斗志与勇气。青年朋友们，即然已经设定了奋斗的标尺，就要坚定不移地前进。向上跳跃，向上跳跃，即使有“玻璃罩”，也不要松劲。不要随意降低标尺，可以跳过1米5，决不只跳1米2;可以跳过1米8，决不只跳1米5。千万不要委屈自己!

科学家做过有趣的实验。他们把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅即跳起，高度均在其身高的100倍以上，堪称世界上跳得最高的动物。后来，科学家在跳蚤头上罩一个玻璃罩，再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃罩，连续多次后，跳蚤改变了起跳高度以适应环境。接下来，科学家逐渐改变玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主动改变自己跳跃的高度。最后，玻璃罩接近桌面，跳蚤已无法再跳了。于是，科学家把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤仍然不会跳，变成“爬蚤”了。跳蚤变成“爬蚤”，并非跳蚤已失去跳跃的能力，而是由于一次次受挫学乖了，最可悲之处在于，实际上的玻璃罩已经不存在了，跳蚤却连“再试一次”的勇气都没有了。

29、“一” 字 人 生

导语：

我们每个人都会思索这个问题，我们的人生是怎样的，我们应该怎样度过人生。这篇散文诗，以丰富的想象，诗一般的语言从一个角度给我们回答了这个问题。确实，在人的一生中，做到“一”，做好“一”，也很艰难。难的是一辈子做好事，难的是一心一意、目标专

一、事业专一，为伟大目标奋斗一生，为人民服务一辈子。要写好人生的“一”字，就得有正确的人生观、世界观、金钱观、爱情观和价值观，否则，陷入泥潭，一失足便成千古恨。青年朋友们，让我们读好《“一”字人生》这篇散文诗，更要写好人生史册上的“一”字。此文摘自2000年11月1日《检察日报》 作者：何天晓

人的一生像什么?可以说有许许多多的比喻。我们说：人生像“一”。

人生像一条路。人生经历的路，不全是平阳大道，亦不全是崎岖坎坷。路虽然弯弯曲曲，但脚尖总是向前。走路时，坦荡处思危岩之嶙峋，险道中思前方之通途，人生亦如此。

人生像一条河。黄河豪放，长江壮阔，乌江奇险，漓江透明，闽江蜿蜒曲折，珠江水系网错„„每条河都有独特的风采，每个人的一生各有差异。河，有急流也有滩头，有暗流也有漩涡。人在急流处顺风扬帆，在漩涡里抗争思索，遇暗礁细心把握，碰滩头奋力拼搏。

人生像一棵树。树，幼时吮吸阳光和雨露，壮时抗拒着狂暴的风雪。老之将至，成一树风景，昭示匆匆来去的过客。人，幼年是吉祥的，在家庭和社会的培养下，一天一天地茁壮成长;壮年是工程的，成为栋梁之材，一座一座地去建设;老年是历史的，成为宝贵财富，一页一页去翻阅。男人特别像树，支撑着一个家庭、一份工作、一项事业，让女人在大树下悠然乘凉。

人生像一盘棋。人与人组成了社会，整个社会像一盘大棋，帅、士、象、车、马、炮、卒齐全，各就各位，每个棋子充当了不同的角色。在全社会里，有的身居要职，荣华富贵;有的幕后出谋划策，欺诈他人;有的横冲直撞，所向无敌;有的默默献身，功劳簿上难寻。人间社会，不同的人就像不同的棋子一样地活着。

人生像一台戏。每个人都是这台戏的一个角色，有的是主角，有的是配角，认真地说、演、唱、做。但不同的人，演艺有别。喜、笑、哀、乐，各不相同。人生像一场戏，但切莫在戏中生活，现实的生活绝不能当成儿戏。因为，戏弄了人生，亦即戏弄了自己。在人生中，同戏一样，微笑中不全是喜悦，希望中也夹杂着苦涩。

人生像一首歌。歌，高亢、昂扬、悠扬、沉缓。如歌的人生，倾诉着每一道脚步的旋律，谱写着春天的耕耘和秋天的收获。人生是一支悠扬的歌。天天都是一个个跳动的音符，作不完的曲，填不尽的词，唱不完的歌。哪怕是悲歌，也得含着泪水唱下去。

人生像一首诗。美好的意境中咏叹着哀怨，沉闷的低吟里透露出丰硕。平平仄仄，抑扬顿挫。诗的人生，可歌可泣，组合成人生冬与春的冷暖，凝聚着人世间的传说。有的人浪漫，像诗一样生活;即使不懂诗意，也潇洒在诗情画意中。

人生像一幅画，是一幅昂扬的画，一片啼血的悲壮。人生像一所学校，是一所永不毕业的学校，它的课本需要一生去研读，它的试卷需要一生去解答，即使如此，也未必能找到它的真谛。人生像一本书，是一本永远读不完的厚书。每个人都是一本书，一个故事，一个惊心动魄的传奇，一部脍炙人口的小说。即使是一见钟情的爱情故事，也有有段说不清的情缘，一段袭人的温馨。 „„，„„

人，只有一个人生。过去了就过去了，不可能重复。无论你怎样有权，怎样有钱，怎样虔诚，都得一律接受这个一次性的事实。许多人都幻想来生，结果都是人生一场梦，醒来一场空。法国作家罗兰说：“人生不售回程票，一旦动身，绝不能返回。”人类的每个成员，世界的每个子民，无一例外地都是买了单程票的旅客，第二次车已经安排了别的新成员和新子民了。这就是上帝最大的公正。人生，是侥幸落在我们手上的暂时礼物，我们迟早要把它交还。朋友，请珍惜吧：人，只有一个人生。 „„

30、"一字 歌"

导语：

在现实生活中，不少人不屑于、不肯于、不乐于做小事，认为小事微不足道，自己是天生的大才，不是做小事，而是干大事的;也有不少人不拘小节，认为犯些小错，无伤大雅，甚至以不拘小节为荣耀。其实，这些认识是错误的。请沉下心来，仔细品味一下《“一字歌”》吧!

须知高楼大厦一砖一石砌成，江河湖泊一点一滴汇成;峰巅须一级一级攀登，千里之遥须一步一步地前行。//

学习航程汹涌澎湃，不要幻想一帆风顺;学习征途坎坷崎岖，不要幻想一马平川;无限风光在险峰，不要梦想一蹴而就、一步登天、一举成名。//

要想成功需要持之以恒，不能一暴十寒，三天打鱼两天晒网，时紧时松;不要幻想一劳永逸就会成功，不要半途而废，力避功亏一篑，遗憾终生。//

要想成功就要积极主动，全面掌握知识，不要挂一漏万，要做知识的主人。//

要想成功必须谦虚，不能只掌握一鳞半爪，只有一孔之见便趾高气扬、目空一切、不可一世、自视为人间精英;要认识自己只是沧海一粟，所学只是九牛一毛，所得只是略见一斑，谦虚是美好的品德，不能一知半解便步止车停。//

要想成功必须做时间的主人，一刻千金，一分一秒都要抓紧。//

要想成功就要灵活机动，善于举一反

三、融会贯通，不能墨守成规、抱残守缺、一意孤行。//

要想成功就要一身是胆，具有一往无前的精神，不能遇到挫折便一蹶不振，将自己看得一无是处，一笔抹去一切，将自己全盘否定。//

要想成功就要活到老学到老，一息尚存就孜孜不倦，一鼓作气，奋力拼搏，永攀高峰。//

艳丽的花朵由辛勤的汗水浇灌，万丈高楼由一砖一瓦砌成，学习不能投机取巧耍小聪明，不存一丝一毫的侥幸，要一板一眼一丝不苟，一步一个脚印：上好每一节课，背牢每一个单词，做好每一次作业，从小小的"一"上构筑成功的彩虹。平时学得扎实，关键时才能万无一失，夺取桂冠，一举成功。//

当代青年要全面发展，德智体美劳样样不空，要发展自己的一技之长，不要埋没个人的才智聪明。对人民对祖国对社会主义要一心一意、心口如

一、表里如

一、言行一致、满腔赤诚，赴汤蹈火高歌猛进。生活上简朴，事业上上进，不能一掷千金，追求时髦，今后一生廉洁，做到一尘不染、两袖清风。要善于团结同学，要懂得一木难支、孤掌难鸣、众木才能成林。为人要讲信用，言而有信、一诺千金。工作中劳动中值日时，尽职尽责、独当一面，积极主动，在平凡的一件件小事中培养为人民服务的精神。//

我们是有理想有抱负有道德的一代新人，不做昙花一现的风云人物，而要做名垂青史的风流人物，血气方刚、叱咤风云。今天奋力拼搏、阔步前行;明天大显身手、一展宏图，为祖国鞠躬尽瘁、死而后已，奉献全部青春!

31、选 择 导语：

选择是我们每个人耳熟能详的词，因为选择与我们息息相关。无论是形形色色的大的选择，还是五花八门的小的选择，我们都不可避免。选择适合自身，则会激发生活动力;做出不适合自身条件的选择，则必然带来无尽的烦恼。《选择》这篇文章，以散文诗的语言，以深邃的思考，启迪我们要正确对待选择——这个不可回避的选题。这篇文章摘自《检察日报》，作者是夏正时。

我们不能选择父母，不能选择种族，不能选择出生的国度，不能选择出生在农村或城市，不能选择性别，甚至不能选择我们自身，而且，还有许多种不能选择横亘在我们面前。这是生命形式赋予我们的一些遗憾。同时，生命也赋予了我们很多种选择来弥补这些遗憾。我们可以选择对待生命的态度，可以选择我们的生存方式，在勤奋和懒惰之间我们可以选择，在堕落或是进取方面我们可以选择，在善良或是邪恶方面我们可以选择，在民主还是专制面前我们可以选择，在友谊和仇恨面前我们可以选择，在忠诚和背叛方面我们可以选择，在诚实和谎言面前我们可以选择;我们可以选择走哪一条道路，做何种职业，交什么样的朋友;在困难和挫折面前，我们可以选择前进还是退缩;在是非面前，我们可以选择是赞同还是反对;在公共场所，我们可以选择大声喧哗还是小声说话;手头的垃圾可以选择乱扔还是选择遵守公德按规定投掷。我们有太多的选择，然而我们往往过多的关注那些不可选择的因素，怨天尤人，却忽略甚至放弃了一些可供我们选择的权利。

我们不能保证每一次的选择都正确无误，但是，我们放弃选择，则意味着僵化、保守，意味着对不可选择的屈服，意味着听天由命、任人摆布。俗话说：勤能补拙。提高勤奋和努力，可以弥补一些先天的不足，此处的“补拙”，不应该仅仅理解为对智商的修补，所谓“勤”，也不一定就是汗流浃背的劳作，而是一种积极的人生态度，是对我们先天所有缺陷的补救。这是生命形式所赋予我们的修正机制。所谓笨鸟先飞，是指资质、能力较差的人，成事全仗比别人先动手。此处的“资质”，就是指一些不可选择的先天因素，我们比别人勤快一些，早一点，付出多倍的努力，说不定，笨鸟反倒先入林。“天道酬勤。”天才是九十九分汗水加一分机遇，这九十九分汗水里凝聚了多少艰辛、磨难、勤勉和无尽的选择。天才尚且如此，更何况我们普通凡人。天才毕竟是少数，我们不是天才，我们只有加倍的奋斗和努力，才能立于不败之地，才有可能获得成功。

32、一位印度诗人写给教育的诗

导语：下面的短诗，运用顶真、回环、排比、比拟等修辞格，形象地说明了教育的巨大作用。通过教育，信念怎样改变人的命运，这里面的道理很值得我们深思。

把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获到的将是一个习惯;

把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格;把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运。

33、快乐，不是教育的唯一

导语：

下面文章所阐述的道理很值得思考。学习是艰苦的劳动，它不可能总是充满快乐;同样道理，生活也是充满痛苦，布满荆棘的。我们要以积极的心态对待学习、对待生活中必不可少的困难与艰辛。此文选自2002年5月15日《成才导报》，作者是张荣兴。

也许是由于受了“快乐足球”的影响与启发，如今凡事讲“快乐”似乎已成了一种时尚。表现在教育上，就是一些学校和老师也大力提倡“快乐学习”、“快乐考试”。

轻轻松松地学习，快快乐乐考试，人人上大学，个个能成才，世界上有这等好事?不要说我国目前的同龄人中只有不到百分之十五的人能够上大学，即使一些发达国家百分之六七十的升学率，也没有说搞什么“快乐学习”和“快乐考试”。如果说要问小学生什么使他们最快乐，我想十有八九的人会说是看电视、玩游戏，因为这是人的天性使然。

从一个人掌握获取知识和能力的过程来看，学习绝不是件轻松愉快的事，考试更是不快乐的，除非不认真学习，不想取得好成绩。如果要想学有所得或学有建树，没有一定的时间做保证，不下一番功夫，恐怕是达不到相应高度的。对于中小学生的学习来说，除了让他们获得一定的知识和能力之外，还有重要的一点，就是还应该使他们懂得学习的过程同时也是克服困难、锻炼意志、培养毅力、成长自己的过程。因此，从小培养坚强的毅力、克服困难的勇气。百折不挠的精神，就应该从学习开始做起。

米卢倡导“快乐足球”是有它的背景的，因为“国足”那些球员往往在重大赛事中容易紧张，发挥不出平时训练时的水平，从而导致技术动作变形，因而说米卢用的是一种心理疗法更为确切。“快乐足球”并不排斥平时训练时的刻苦，位置竞争的激烈。我们倡导“快乐学习”、“快乐考试”的依据是什么?如果有学生感到学习和考试都不快乐，是否就可以不学习、不考试?所以，“快乐”不是学习和考试的前提，更不应该成为学习和考试所追求的终极目标。这一点我们应该清楚。

34、爱•成功•财富

导语：

爱是一种力量，它可以创造一切财富。爱是一种能量，它可以产生巨大的财富。爱是一种催化剂，它可以激活能量。许多奇迹的产生，都缘于爱。爱可以唤醒人们体内巨大的潜能。没有爱，再多的财富，也不能使人幸福。没有爱，再大的成功，也不能使人快乐。这就是这则寓言告诉我们的道理。

在一户人家的门口，来了三个人，一个叫财富，一个叫成功，还有一个叫爱。他们问这家人，需要他们三个中的哪一个?但前提是只能选择一个。

这家人开始了讨论。

一个说：“让财富进来!有了财富，我们就可以过上幸福的日子。”另一个说：“让成功进来!只有成功，我们才有成功感，我们就可以感到快乐了。”又一个说：“让爱进来!我们更需要爱，只有爱，我们才会感到温暖。”

到底是让谁进来呢?最后，他们选择了爱。

那个叫爱的便走了进来。可不一会儿，财富也走了进来，成功也走了进来。这家人很纳闷，问：“我让爱进来，你们两个怎么也进来了?”财富和成功回答：“我们是和爱在一起的。只要有爱，就会有财富;只要有爱，就会有成功。只要有爱，才会有真正使人幸福的财富。只要有爱，才会有真正的成功。”

35、迎向风雨道路宽

导语：

在自然界，我们可以看到恶劣的环境锻炼了羚羊、斑马、梅花鹿的生存本领，而人工豢养的猛兽，因为生活条件优裕，而渐渐失去了活力，变得“手无缚鸡之力”了。登山，迎向风雨道路宽;在人生的征途中，不也是如此吗?

有人问一位登山家，其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?”

登山家说：“你应该向山顶走。”

“为什么不往山下跑?山顶的风雨不是更大吗?”

“往山顶走，固然风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小了些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你却能获得生存.

36、一 路 花 香

导语：

举手之劳，有时并不需要处心积虑、劳筋动骨，一切一切的初衷缘于对生活的热爱。

有了热爱，一块顽石，能赋予生命;一撮泥土，能活灵活现;一潭死水，能波澜乍起;一个古板刻薄的人能谈笑风生。热爱，给万事万物一缕灵动的魂。铺路工人撒播的花种，正是生命的种子：热烈、艳丽，以轻松的笑容迎接一切残酷的现实，所以，启程之前，我们要准备好装花种的口袋，以便在生命最糟糕最漫长的一段路上，也能够花香怡人。

原本寂寥无声的长路，冷漠地对峙着千山万壑;原来星月交辉，都不曾打动那些呆板的铺路碎石。

向导说，太死寂了。铺路工人便想出了点燃生机的办法：一边铺路，一边在道路两旁撒播花耔。于是，每一双履痕都缀满了芳香。那是一段盘山公路，险象环生，上下颠簸，但是最怕乘车的乘客也并未眩晕，因为他们被道路两旁的花花草草迷住了。

37、一 只 小 虫 子

导语：

这篇短文告诉人们：对待同一事物可以有不同的答案。关键在于，我们应该以积极进取的精神去面对挫折与失败，而不是裹步不前。

墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到了一大半，忽然跌落下来。这是它又一次失败的记录。然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。

第一个人注视着虫子，感慨地说：“一只小小的虫子，这样的执着、顽强;失败了，从头干，真是百折不挠啊。”随后，他想：我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗?

第二个人注视着虫子，禁不住叹气道：“可怜的虫子。这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头呢?„„唉，可怜的虫子。”随后，他想：反省我自己，我正在做的事，一再失利，我应该学得聪明一些„„

第三个人询问智者：“观察同一只虫子，两个人的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同，可敬的智者，他们哪一个正确呢?”

智者回答：“两个人都对„„太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投撒青辉——它们是相反的„„世界并不是简单的组合体，同样是观察虫子，两个人所处的角度不同，他们的感受就不同，他们获得的启示就不同„„形式的差异往往蕴涵着精神实质的一致;表面的相似， 倒可能掩蔽着内在的不可调和的对立„„”

38、熟悉的地方没有风景

导语：

在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是贫困、厄运，而是精神和心境处于一种无知无觉的疲惫状态。感动过你的一切不能再感动你，吸引过你的一切不能再吸引你，甚至激怒过你的一切也不能再激怒你;这时，人就需要去寻找另一片风景。

美国《幸福杂志》曾在征答栏中刊登过这么一个题目：假如让你重新选择，你做什么?一位军界要人回答，是去乡间开一个杂货铺;一位女郎的答案，是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆;一位市长的愿望是改行当摄影记者;一位劳动部长是想做一家饮料公司的经理。几位商人的回答最离奇：一位想变成女人;一位想成为一条狗。更有甚者，想退出人的世界，化为植物。其间也有一般老百姓的回答。想做总统的，想做外交官的，想做面包师的，应有尽有。但是，很少有人想做现在的自己。

39、用 伤 疤 做 勋 章

导语：

树木结了疤，变得更坚硬;人经受苦难的磨练，应该更坚强。不要畏惧困难，不要畏惧苦难，困难与苦难，是一笔财富。拥有这笔财富，就更有成功的把握。

走在树林里，你若仔细观察，会发现几乎每一棵树的树干上都有疤，愈是年老粗大的树，树干上的疤就愈多。

树疤是怎么来的呢?也许是哪个冬天，遇上风暴，枝上结的冰太厚重，整枝折断掉落，枝与干分离的地方就出现了伤口，日久结成了疤;也许是夏日午后的雷电当头劈下，把部分的枝干削去了，留下了大片的伤疤;也许是某个秋天旅人路过，用小斧砍下一枝做拐杖，留下了伤痕;也许是蚁侵虫蛀，让树干成了啄木鸟光顾的对象，出现了疤洞后，又被猫头鹰据以为巢;也许它的枝条妨碍了人们行走，被人们折断锯掉，留下了班驳或齐整的疤口„„

树干上的疤痕虽然触目惊心，可是却无碍于老树积极认真的求生意志，那样自爱自尊，努力活出自己更美好的一生。在春天让婆娑的绿叶迎风起舞;秋天来时，又幻化成金黄血红尽情地燃烧着生命;而后在冬雪覆盖前悄然坠落，以质朴高贵的本相昂然矗立在苍茫的天地间，任风雪冰霜来袭，岿然不为所动，只静静地耐心等待着下一个春天。

劈过木柴的人都知道，结疤的地方是树干最硬的地方，其他的地方一斧头下去也许就劈成两半了，若斧头落在树疤处，保证像碰到石头一样，不但无可奈何，还会震得你虎口发麻，隐隐作痛。

这就是伤疤的作用。它是尊贵的苦难标记，更是崭新的坚固堡垒。伤过以后，它就再也不会受伤了，成了身体最坚硬的部位，让我们可以更顽强地面对人生，迎接挑战. 40、人 生 只 有 三 天

导语：

如果我们具有“人生只有三天”的意识，那么我们一定会百倍珍惜时间，我们的人生自然会更加辉煌。

美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷，祈祷词是：

一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返;今天已经和你在一起，但很快也会过去;明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。

41、关 心 是 什 么

导语：

师生之间需要关心，长辈与晚辈之间需要关心，上下级之间需要关心，军与民之间需要关心，朋友之间需要关心，同学之间需要关心„„社会需要关心的阳光普照，每个人生活在世上都需要关心。你在别人的关心下踏过泥泞，闯过险隘，战胜风雨;别人在你的关心下迈出艰难的步伐。你关心别人，别人也在关心你。在互相关心中，社会成为温暖的大家庭。

关心就像村前的小河，当你的手脏了的时候，来到小河边，洗一洗，干净了;当你口渴了的时候，来到小河边，捧口水，喝下去，好痛快;当你心烦的时候，来到小河边，披着皎洁的月光，听着潺潺的流水声，顿觉心旷神怡。我们常常听到老师对他的学生这样说：

“老师相信你，你能成功!”

“错了不要紧，只要你认识到自己的错，改了就是好孩子。”

“你的画画得这么好，只要坚持下去，将来一定能成为一名出色的画家，努力吧!”

“孩子，安心养病吧，别担心上课，等病好了，老师来给你补课，同学们也会帮你的。”

“你并不比别人笨，老师已经看到了你的进步，你是最努力的孩子，也是最有希望的孩子，因为你能超越自我。”

“孩子，别难过，妈妈虽然不在了，还有老师呀!老师就是你的妈妈，老师会像妈妈一样爱你的。”

„„

这些话像一缕缕阳光，温暖了他们，像一滴滴雨露滋润了她们，她们变得更青了，更绿了、更美了。

同事之间，朝夕相处，关心像一架小桥上，一个信任的眼神，一个友善的微笑，一句温存的话语，一个小小的举动都能使你感到生活像春天般的温暖。

人生的路就是茫茫的草地，前不见头，后不见尾，走呀走，好累，哎呀，泥潭?“别怕，请拉住我的手。”

人生的路途就是攀登泰山的石阶，有高有险，爬呀爬，好累，好累，哎呀，脚扭了，好痛。“别怕，我来扶你，我们一起走„„”

关心像早晨的太阳，给了你信心，给了你朝气。关心像晚上的月亮，驱散了你心中的愁云，给了你宁静的安详。珍惜你我今天拥有的每一点点关爱吧，付出终有回报，关心能使你成为芸芸众生之中的佼佼者。关心是爱的前奏，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

42、幸福 难 挨

导语：

如果是因为厌烦过多的保姆式的关怀，如果是因为厌倦过于甜蜜的幸福，如果是不再满足于匍匐在父母的羽翼之下，那么抱怨幸福难挨是可以理解的。相反是因为身在福中不知福。而埋怨幸福难挨，那就是不可理喻的了。下文对幸福的辩正分析真是入木三分啊!

通常我们知道苦日子难挨，幸福应是令人开心愉悦的。但幸福与痛苦不是绝对的。当一个人没有过过苦日子，不知苦是何味的时候，幸福对他而言就没有了意义，而每天源源不断的幸福就成了烦闷，幸福的日子难挨。

幸福难挨，很典型地表现在我们下一辈的青少年身上。他们未挨过苦，生活在安定富裕的环境，不愁吃不愁穿，父母对他们呵护备至，连家务也不用他们沾手，凡事迁就，怕他们不高兴，可谓要风得风，要雨得雨。但是这些幸福他们真的感受到了吗?在青少年中，有很多是觉得幸福难挨。

譬如读书幸福了吧?今日的青少年人人有书读，但能体会到读书幸福的能有几人?厌学，正在侵蚀着不少青少年的心灵。今日我们看到很多的青少年在学习的苦海中挣扎，他们饱受失败的痛苦，将求学之路视为畏途。这读书的幸福对于他们真是难挨得很。

又譬如，有人呵护备至是幸福了吧?但父母的过分关怀，对不少青少年而言却是烦闷不堪。有父母怕孩子吃不饱，老是逼他们吃东西;有父母怕孩子着凉，老是唠叨他穿衣服。什么也不让他们做，什么都帮他们做了，以为这是对他们最大的爱。殊不知他们不快乐。他们可能要更大的自主权，可能要父母给他们更大的自由，更多的物质：名牌衫、名牌鞋、最新的玩意、最能炫耀自己与众不同的东西。总之是向父母不断地提出苛索，企图填饱自己无法满足的欲壑。一旦得不到满足，他们就会觉得自己是世界上最惨的人了：父母不再爱我了、我不如某朋友幸福了。这些身在福中不知福、常常埋怨自己的幸福生活难挨的青少年，现在是愈来愈多了。

解决的方法重要的是让现在感叹幸福难挨的人知道一下什么是苦，要他们尝点苦头。人是一种奇怪的动物，生活太好，太多人爱护，太顺利，太容易得到，他们就不会珍惜。„„ (摘自2002年4月5日日《生活时报》 作者：曹又清)

43、最 苦 与 最 乐

导语：

这是梁启超的一篇著名的散文。它从人生在世应付的责任这一角度出发，阐述了最苦与最乐的辩证关系，很值得思索。“大抵天下事从苦中得来的乐才是真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。”这话很值得品味。

人生什么最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?不是。死吗?都不是。我说人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦;老、病、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，是再苦也没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀!

答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见了;纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀!因为自己对于他的责任还没有解除呀!不独对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。

翻过来，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”，俗语亦说：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子乃越长：到责任完了时海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才是真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味;却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。

44、坏 牌 不 一 定 输

导语：

条件过于优裕，对一个青年人来讲，并不见得是件好事。温室会使植物丧失某些抵抗力，也就失去了一些竞争力。一旦遇到急风暴雨、风寒地冻，就难免遭到摧残，也许就会夭折。而身处逆境的人更容易激发斗志，焕发精神。经受一些风雨，对树木是个磨练;人经受一些挫折，对成才是个锻炼。坏牌不一定输，我们应该有这样一种意识。

远大理想终将在绝大多数人的生活中成为少年时代的遗梦，这是因为人们在出生的时候没有站在同一条起跑线上。很少很少的人天生得到一副好牌：不同一般的家庭背景、超长的智力、充沛的精力，以及命定的幸运。而多数人却不是这样。当我们出生在一个普通家庭，容貌平平，记忆不佳，缺乏眼力与财力，甚至还有更糟的时候，比如我们的父母离婚了，童年的忧郁，伤残的肢体，面对这一切，我们无法不去怀疑自己成功的可能性。

但是记住：①如果我们手中拿到了一副不算太差的牌，我们一定要争取去赢。②如果我们不幸摊上了一副不能再遭的牌，我们也要尽可能地找出一两张还算不赖的牌做为强项，使结局变得相对好些。而且牌局上不只我们一个人，它是一种机制，如果我们有可能利用上下家的环境机运，巧妙地把一张张没用的牌打出去，或许我们还能赢。坏牌不一定非输不可。③诗人荷马是个瞎子，海伦•凯勒聋哑瞎三位一体，比谁的牌都糟，但他们没有输。

45、年 轻

导语：

这是二十世纪三十年代前德籍华裔作家塞缪尔•乌尔曼发表在美国《华盛顿邮报》上的一篇短文。文章以哲学的思考，抒情的笔调，阐述了作者对人生的感悟与体验，是被人们视为生活指南的一篇人生箴言，具有很强的艺术魅力。年轻的朋友，让我们“放弃温馨浪漫的爱情去闯荡生活”，愿我们心中的无线电台永远矗立，“捕捉着每个乐观向上的电波”，创造无限美好的未来。

年轻，并非人生旅程的一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健。它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃的朝气，是人生春色深处的一缕东风。

年轻，意味着甘愿放弃温馨浪漫的爱情去闯荡生活，意味着超越羞涩、怯懦和欲望的胆识与气质。而60岁的男人可能比20岁的小伙子更多地拥有这种胆识与气质。没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的毁灭，人类才出现了老人。

岁月可以在皮肤上留下皱纹，却无法为灵魂刻上一丝痕迹。忧虑、恐惧、缺乏自信才使人佝偻于时间尘埃之中。

无论是60岁还是16岁，每个人都会被未来所吸引，都会对人生竞争中的欢乐怀着孩子般无穷无尽的渴望。在你我心灵的深处，同样有一个无线电台，只要它不停地从人群中，从无限的时间中接受美好、希望、欢欣、勇气和力量的信息，你我就永远年轻。一旦这无线电台坍塌，你的心便会被玩世不恭和悲观失望的寒冷酷雪所覆盖，你便衰老了—即使你只有20岁。但如果这无线电台始终矗立在你心中，捕捉着每个乐观向上的电波，你便有希望死于年轻的80岁。

46、光 阴

导语：

这是著名作家赵丽宏的散文。以精练的文笔、巧妙的构思、美妙的语言、生动的比喻描写出抽象的“光阴”的意义，更写出它的辩正内涵，值得我们三思。

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟;使雪亮的金属爬满绿锈，失去光泽;老人额头上的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动，全都由他精心指挥。

他慷慨公正。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍你一分一秒。

你珍惜他，他就在你身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消失得无影无踪。

47、愿望 与 成 功 之 间

导语：

有些事人们之所以不去做，只是他们认为不可能。而许多不可能，只存在于人们的想象之中。下面文中林肯的感悟，很有哲理，充满辩正的味道。这句富有哲理的话，完全可以迁移到我们的学习、我们的生活之中。

1865年，美国南北战争结束了，一位叫马维尔的记者去采访林肯，他们有这么一段对话。

马维尔：据我所知，上两届总统都曾想过废除黑奴制，《解放黑奴宣言》也早在他们那个时期就已草就，可是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生，他们是不是想把这一伟业留下来，给您成就英名?

林肯：可能有这个意思吧。不过，如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。

马维尔还没来得及继续问，林肯的马车就出发了，因此，他一直都没弄明白林肯的这句话到底是什么意思。

直到1914年，林肯去世近50年了，马维尔才在林肯致朋友的一封信中找到答案。在这里，林肯谈到幼年的一段经历：“我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座座小山头，都与大山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场劳动，母亲说，让我们把这些碍事的东西搬走，好吗?于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。”

林肯在信的末尾说，有些事人们之所以不去做，只是他们认为不可能。而许多不可能，只存在于人们的想象之中。

48、“肥 皂 水”哲 学

导语：

一个人想永远不与人发生冲突，这是不可能的。对待冲突，有人喜欢妥协退让，不管自己的想法对不对，这种人没有个性，很难在事业上获得成功。有人宁折不弯，结果是与人斗得两败俱伤。还有一种人，像柯利芝和卡耐基一样，崇尚“肥皂水”哲学，懂得以退为进，让对方在一种温情脉脉得情绪中接受他的建议。这种聪明的做法，使他们成为最可能成就大事的人。

约翰•卡尔文•柯立芝(1923年至1929年任美国总统)发现他的女秘书长得非常漂亮，但工作经常出差错。一天早晨，柯立芝看见女秘书走进办公室，便对她说：“今天你穿的这身衣服真漂亮，正适合你这样年轻漂亮的小姐。”女秘书受宠若惊，柯立芝接着说：“但你不要骄傲，我相信你处理公文也能和你一样漂亮。”果然从那天起，女秘书处理公文时很少出差错。一位朋友好奇地问柯立芝：“这个方法很妙，你是怎样想出来的?”柯立芝说：“这很简单，你看见理发师给人刮胡子吗?他要先给人涂肥皂水。这是为什么呀?就是为了刮起来使人不疼。”

戴尔•卡耐基也懂得用涂肥皂水的方法达到自己的目的。有一次，卡耐基在纽约租下一家饭店的大厅，准备在那里搞一次为期一个月的短期培训。就在他把所有的票都印好送出、所有的通知都发了下去的时候，他接到了饭店的通知：必须付出比平常多3倍的价钱。两天后，卡耐基直接去见饭店经理。“接到你的来信，我感到十分震惊，”他说道，“但我不责怪你们，换了我，或许也会这样做。你是经理，当然要为饭店着想。现在让我们写下这件事的利与弊。”卡耐基在“利”的下面这样写：

1、大厅可以空下来或作他用;

2、可以租给人跳舞或开会，收入会比租给我作培训用收入高;

3、我占用一个月，你们可能会失去更大的生意。在“弊”的下面，卡耐基写道：

1、我付不起你们的费用，会另选地址，你们将会失掉这份收入;

2、我的培训会吸引很多受过教育的文化人，你们将失去替自己做广告的极好机会;

3、你们每次花1万美元在报纸上做广告，也不一定会有这么多人来参观。这对于你们来说不是很值得吗?“请你们仔细考虑一下，尽快通知我。”说完，卡耐基就走了。第二天，卡耐基便收到回信，租金只涨50%，而不是原来的3倍。

49、人 性 的 光 辉

导语：

下面的第一个故事告诉我们这样的道理：恻隐之心，同情弱者，这是人性的自然流露。人在善良的本性下，可以冰释前嫌，化干戈为玉帛。第二个故事表现出人类特有的仁慈、职责和勇于牺牲的品德，也是伟大的人性悲壮的折射。保护妇女和儿童，支撑苦难和不幸，是男子汉固有的天性和荣耀。青年朋友们，让我们以自己的言行使人性的光辉更加绚烂吧。

100多年前，西班牙的艾尔博登城曾发生过一次著名的骑士格斗，参与较量的人被报仇的怒火燃烧着，双方都欲置对方于死地。法国军官贝阿德也参与了这场格斗，然而当他举剑准备狠狠地报复菲尔顿•哈维勋爵时，他吃惊地发现自己的对手只有一只手臂，他立刻收手了。他把剑丢在勋爵面前，然后带着对勋爵深深地敬意离去了。

与泰坦尼克号有着相似不幸遭遇的英国“伯克哈德”号巨轮，在非洲海岸遇难后船体很快开始下沉。这时船上的官兵和所有的男人，把船上的妇女和儿童全部送上了救生船，然后向天空一边鸣枪致礼，一边慢慢地随着巨轮沉入了海底„„

50、茅 以 升 的 自 白

导语：

一个人的自白，往往可以反映出他的内心思想，反映出他的为人处世的原则。从科学巨匠

茅以升的自白中，我们可以悟出他之所以取得巨大成就的个中原因，而这正是我们成长需要的营养。

喜爱人们的优点是：公而忘私;

自身的特点：不想落在人后面，好胜;

对幸福的理解：我的幸福就是要使别人幸福，别人方便;

对不幸的理解：过了一世，无所作为;

厌恶的缺点：表里不一，伪君子，当面一套，背后一套;

最讨厌的事情：浪费别人的时间，比如来人谈话，瞎聊天又不走，对他对我都无好处;

喜欢做的事：别人做不成的很难的事情。

51、团 结 的 力 量

导语：

1998年夏天，我国长江流域和松花江、嫩江等流域发生历史罕见的洪水灾害。长江干流先后出现8次洪峰。面对大堤决口，九江人没有恐慌，更没有退却。他们知道，恐慌于事无补，退却意味着失败;只有同舟共济，迎难而上，才能保卫美丽的家园。在危难时刻，九江人民用自己的行动，为我们诠释了“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚忍不拔、敢于胜利”的抗洪精神。当灾难来临的时候，我们万众一心，前进!这是中华民族最坚强有力的吼声!

1998年8月7日，九江长江大堤决口。

水浸城西。紧靠决口的9•8平方公里的九江开发区有9平方公里浸在大水中，区内200多家企事业单位在水中成为孤岛，水最深处有5米多。城区西郊滨兴街道办事处下属辖区有三分之二被淹，20个居委会中，13个居委会受灾。

汹涌的洪水不是消蚀而是激发了九江人的斗志。当洪水袭来的时候，九江的老百姓不是忙着自己逃命，而是积极协助解放军筑堤抢险。在龙开河修筑第二道防线的号令从市防总发出后，整个九江沸腾了。

在接到紧急命令的10多分钟后，南京军区驻闽某集团军赴赣抗洪官兵最早赶到指挥部报到，第一个展开作业。

九江市委、市政府和直属单位的抢险队赶来了。

九江国棉二厂的1000名职工上来了，他们中有的是刚刚下班的倒班工人，有的是压锭后下岗的女工。

江西省高速公路管理局在德安待命的20辆大型翻斗车和4台装载机轰轰开来了。这支重装备的队伍大壮行色，大振军威。

浔阳、庐山两个区的人武部启动战时动员机制。230多个有民兵建制的单位紧急召集人员。有的民兵、预备役人员接到传呼后，打着“的士”赶往集结地。不到半小时，一万余名民兵如箭出弦，浩浩荡荡奔赴筑堤现场。

短短一个多小时，龙开河一线汇合了上百个单位2万多人的抢险大军。一场家园保卫战打响了。

入夜，龙开河灯火通明，人头攒动，机器轰鸣，号子声声。灯光下，千万双手挥着铁锹，千万只装满土石的编织袋堆砌成一条雄伟壮观的白色“长城”。

这一夜月光皎洁。“白色”长城在月光下不断地延伸、加高。连续战斗10个多小时的九江群众有些困了。这时，夜空下响起了“红色尖刀连”的连歌：“顶着炮火上„„”官兵的歌声，鼓舞着人们连续作战。

8月9日下午6时，经过3万多军民连续32小时的拼搏，3万多土石方堆砌的新屏障在龙开河畔崛起。在肆虐的洪水面前，团结、勇敢的九江人和解放军一起筑起了一条保命堤。

52、梅花鹿唱出壮怀激烈的道德悲歌

导语：

鹿群遇险，老鹿或残鹿为同伴而充当了生命的“踏板”，柔弱的生灵唱出了壮怀激烈的道德悲歌。这种侠胆柔肠、情高义重的牺牲精神实在令人惊羡。亲近与了解可爱的动物，也许有助于我们清除满腹的俗浊之欲，扫去心中的猥琐无聊，驱赶掉身上的懵懂麻木，让善与爱的本性得到张扬。

梅花鹿，多么风雅而又富有诗意的名字。谁能料到这么柔弱的生灵在危急时能唱出壮怀激烈的道德悲歌呢?鹿群遇险，前有山涧阻挡，后有凶恶敌人穷追，情况万分危急，就在这千钧一发之际，领头鹿一声令下，鹿群在跑动中迅速完成悲壮的组合，前面的鹿高高地向山涧跃去，紧跟着第二只鹿以小些的角度跃向同一方向，刚好踏在第一只鹿的背上，以第一只鹿为踏板，借力进行第二次跳跃，跃至山涧对面，第一只鹿则悲壮地划出一道抛物线，坠落万丈深渊。接着，第三只鹿又义无返顾地跃起充当踏板，让第四只跃过山涧„„

就这样，鹿群中的一部分存活下来，而绝大多数则长眠于深谷之中。有的充当了生命的“踏板”，有的则因为没有掌握好跳的速度与角度而双双失去了生还的机会„„人们惊讶地发现：因充当“踏板”而坠入深渊的多为老鹿或残鹿。

53、自称“一生没有重要事迹”的诺贝尔

导语：

诺贝尔自称“一生没有重要事迹”。其实，诺贝尔不仅发明了雷管、“达纳炸药”和“无烟炸药”，而且他的研究还涉及电化学、生物学、纤维学、医学、生理学等领域，仅发明专利就达350多项。同时，他还是个文学巨匠，还是当时俄国石油业的大实业家，拥有巨额的资产。英国散文家哈兹里特说：“真正伟大的人从不认为自己伟大。”

诺贝尔的自传，加上标点只有108个字：“艾•诺贝尔呱呱坠地之际，一个仁慈的医生就该尽早结束他多灾多难的生命。主要优点：平素清白，从不牵累别人。主要缺点：未娶，无家室，易发脾气，消化不良。唯一愿望：不要被人活埋。最大罪过：不向财神顶礼膜拜。一生重要事迹：无。”

我国资深编辑卞毓方在一篇文章中这样评价诺贝尔：“他祖籍瑞典，却漂泊异乡;他体弱多病，却精力过人;他生于贫寒，却富埒王侯;他没有文凭，却是科学巨匠;他发明炸药，却笃爱和平;他辛勤理财，却把遗产几乎全部用于设立几项大奖。”

54、搀

扶

导语：

青年朋友们，当我们与人交往时，千万不要忘了“搀扶”这个词。把“搀扶”当作溶剂，人与人之间就会消除了隔阂、矛盾、自私，而变得分外亲密、友好。

你的脚陷进泥淖，搀你一把就会走上来;我的身体失去平衡，扶我一把就会站稳。生活中，你我——需要搀扶!//

搀扶，一种心灵的抚慰，一种友情的闪烁。有时就这么平易的举动，就能帮你摆脱困境的苦恼，就为我绽开信心的花蕾。//

无需躲避直率的目光，这是发自心灵的呼唤。搀扶的力量在你我之间架起了桥梁，还惧怕什么山川沟壑?//

来，伸出你的手吧，伸出我的手吧，让我们用心紧紧相握，共同搀扶着跋涉人生。

55、每 天 抽 出 一 小 时

导语：

这是美国作家奥斯卡•契斯盖尔的作品。他从一个独特的角度，以大量确凿的事实，深刻地而又令人信服地论述了时间的意义，给人们指出切实可行的利用时间的方法——仅仅是每天抽出一小时而已。“每天花一小时来干你想干的任何事，这有助于挖掘出你身上的潜在能力，因为这种能力若不去挖掘，它很容易消失。抓住这点时间，就能使你的心灵变得更美，生活更有情趣，生命更有意义。不信你就试试，看看结果会如何。”此文结尾的这段话很值得深思。

一位名叫富兰克林•费尔德的人曾精辟地说过这么一句话，“成功与失败的分水岭可以用这么五个字来表达——‘我没有时间’。”

在当今这个生活节奏紧凑的年代里，人们似乎每天都有充裕的时间去做完想做的事，所以许多念头就此打消了。但世界上仍有许多人用坚定的意志，坚持每天至少挤出一小时的时间来发展自己的个人爱好。事实上我注意到，往往是越忙碌的人，他越能挤出这一小时。

当今世界上最大的化学公司——杜邦公司的总裁格劳福特•格林瓦特，每天挤出一小时来研究蜂鸟(一种世界上最小的鸟)，用专门的设备给蜂鸟拍照。权威人士把他写的关于蜂鸟的书称做自然历史丛书中的杰出作品。

休格•布莱克进入美国议会前，并未受过高等教育。他从百忙中每天挤出一小时到国会图书馆去博览群书，包括政治、历史、哲学、诗歌等方面的书。数年如一日，就是在议会工作最忙的日子也从未间断过。后来他成了美国最高法院的法官，这时他已是最高法院中知识最渊博的人士之一。他的博学多才使美国人民受益非浅。

要挤出这一小时并不容易，需要有恒心和决心。关键还在于如何设法得到这一个小时，并且有效地利用它。我的朋友威尔福莱特•康，前半生奋斗了40年，成了全世界布业的巨头之一。尽管事务十分忙碌，他仍渴望有自己的兴趣爱好。他说：“过去我很想画画，但从未学过油画，我曾不敢相信自己花了的力气会有很大的收获。可我最后还是决定了，无论作多大的牺牲，每天一定要抽出一小时来画画。” 威尔福莱特•康所牺牲的只能是睡眠了。为了保证这一小时不受干扰，唯一的办法是每天清晨5点前就起床，一直画到吃早饭。他说：“其实那并不算苦。一旦我决定每天在这一小时里学画，每天清晨这个时候，渴望和追求就会把我唤醒，怎么也不想再睡了。”他把顶楼改为画室，几年来从不放过早晨的这一小时。后来时间给他的报酬是惊人的。他的油画大量地在画展上出现了，他还举办了多次个人画展。其中有几百幅画以高价被买走了。他把用这一小时作画所得的全部收入变为奖学金，专供给那些搞艺术的优秀学生„„

每个人的脑子都有能力去创造和想象，为自己寻找到机会。一位名叫尼古拉•格里斯多费罗斯的希腊籍电梯维修工对现代科学很感兴趣，他每天下班后到晚饭前，总要花一小时攻读物理学方面的书籍。随着知识的积累增多，一个念头跃入他脑海。1948年他提出了建立一种新型粒子加速器的计划。这种加速器比当时其他类型的加速器造价便宜而且更强有力。他把计划递交给美国原子能委员会作实验，又再经改造，这台加速器为美国节省了7000万美元。格里斯多费罗斯得到了1万美元的奖励，还被聘请到加州大学放射实验室工作。

富兰克林•罗斯福在战争最艰难的年代里，时常强迫自己挤出一小时来集邮，借以摆脱周围的一切。他时常到一栋房子，把自己关在里面，摆弄着各色邮票。来的时候，他脸色阴沉，心情忧郁，疲惫不堪。等到离开时，精神状态完全变了，变好了，似乎整个世界变得明亮了。对这位总统来说，这点时间的独自清静换来了新的精神面貌。

„„亨利•索罗说：“我从没找到过这么一个伙伴，他能像这一小时那样长期地陪伴着我。”每天花一小时来干你想干的任何事，这有助于挖掘出你身上的潜在能力，因为这种能力若不去挖掘，它很容易消失。抓住这点时间，就能使你的心灵变得更美，生活更有情趣，生命更有意义。不信你就试试，看看结果会如何。

55、与 书 为 友

导语：

书籍是人类杰出的创作，书籍是人类思想与智慧的结晶。历史上，凡成就功业者无不是酷爱书籍的人。从书籍中汲取营养，是壮大自身，充实自身，发展自身的捷径。凡立志要有所作为的青少年都应该确实地“与书为友”。“了解一个人，你可以看他读什么样的书”，“(读书)年轻时让我们从它那儿汲取乐趣与教诲，到鬓发染霜，则带给我们亲抚和安慰”，“一本好书常可视作生命的最佳归宿，作者一生所思所想的精华尽在其中”，“好书是金玉良言与思想光华的总成，令人感铭于心，爱不释卷，成为我们相随的伙伴与慰藉。而当诱惑袭来，高尚纯美的思想会像仁慈的天使，翩然降临，一扫杂念，守护心灵”，“只要翻动书页，伟人的话就会历历在目”，“书籍将我们引入一个高尚的社会”„„这些至理名言都出自英国作家斯迈尔斯的《以书为友》这篇文章，请青年朋友用心阅读，你将获益不浅。

想了解一个人，你可以看他读什么样的书，正如看他交什么样的朋友。与书为友如同与人为友，都应该找最佳最善的为伴。好书可引为诤友，一如既往，永无改变，两心相伴，其乐陶陶。当我们身陷困境或处于危险，好书决不会幡然变脸。好书与我们亲善相处，年轻时让我们从它那儿汲取乐趣与教诲，到鬓发染霜，则带给我们亲抚和安慰。

同好一书之人，往往可以发现彼此间习性也相近，恰如二人同好一友，彼此间也可引以为友。中国有句成语：“爱屋及乌”，若引申为“爱人及书”，更不失为一智语。人们的交往若以书为纽带，情谊将更为真挚高尚。对同一作家的钟爱，使人们的所思所感，欣赏与同情，都有交相融会。作家与读者，读者与作家，也能相知相通。

英国文艺评论家赫兹利特说：“书籍深入人心，诗随血液循环，少小所读，至今犹记。书中别人的事，能使我们如同身临其境。无论何地，好书无须倾囊而购，就能得到。而我们的呼吸也会因之充满了书香之气。”

一本好书常可视作生命的最佳归宿，作者一生所思所想的精华尽在其中。对大多数学子而言，他的一生是思想的一生，因此好书是金玉良言与思想光华的总成，令人感铭于心，爱不释卷，成为我们相随的伙伴与慰藉。而当诱惑袭来，高尚纯美的思想会像仁慈的天使，翩然降临，一扫杂念，守护心灵。

书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，惟有书籍最能经受岁月磨蚀。庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌了，而经典之籍却与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。只要翻动书页，伟人的话就会历历在目，犹如亲闻。时间淘汰了粗劣制品，就文学而言，只有经典名言才能传世。

书籍将我们引入一个高尚的社会。在那里，历代圣人贤士群聚，仿佛与我们同处一堂，让我们亲聆教诲，亲见所行，心心相印，欢娱与共，悲哀同历。我们仿佛嗅到他们气息，成为与他们同时登台的演员，在他们描绘的场景中生活、呼吸。

凡真知灼见决不会消逝于当世，书籍记载的精华远播天下，至今为有识之士侧耳聆听。古代先贤影响，仍融入我们生活的氛围，我们仍能时时感受到逝去已久的人杰们一如当年，活力永存。

56、坚 持 的 力 量

导语：

许多成功者，他们与失败者的区别，往往不是机遇，更不在头脑是否聪明。而只在于成功者多坚持了一刻——有时是一年，有时是半年，有时是一天，有时仅仅只是一遍鸡鸣。青年朋友们，一定要培养自己的毅力，即使在最困难的时候，也要坚持，而成功有时就在坚持一下之后。

人们是怎样从米的白、高粱的红、葡萄的紫里发现了酒的透明与清醇?

传说：有两个人偶然与神仙邂逅，神仙授他们酿酒之法叫他们选端阳那天饱满起来的米，冰雪初融时高山流泉的水，调和了，注入深幽无人处千年紫沙土铸成的陶瓮，再用初夏第一张看见朝阳的新菏覆盖，密闭七七四十九天，直到鸡叫三遍后方可启封。

像每一个传说里的英雄一样，他们历尽千辛万苦，找齐了材料，把梦想一起调和密封，然后潜心等待那个时刻。

多么漫长的等待啊。第四十九天到了，两人整夜都不能寐，等着鸡鸣的声音。远远地，传来了第一声鸡鸣，过了很久，依稀响起了第二声。第三遍鸡鸣到底什么时候才会来?其中一个再也忍不住了，他打开了他的陶瓮，惊呆了，里面的一汪水，像醋一样酸。大错已经铸成，不可挽回，他失望地把它洒在了地上。

而另外一个人，虽然也是按捺不住想要伸手，却还是咬着牙，坚持到了三遍鸡鸣响彻天光。多么甘甜清澈的酒啊!只是多等了一刻而已。从此，“酒”与“洒”的区别，就只在那看似非常普通的一横。

57、诺贝尔奖得主谈成功秘诀

导语：

2002年6月17日下午，参加清华大学“前沿科学研讨会”的四位诺贝尔物理学奖得主与清华大学的130多名同学聚集一堂，畅谈自己的成长历程和科研体会。他们是朱棣文(1997年获奖)、Robert B.Laughlin(1998年获奖)、Gerardus’t Hooft(1999年获奖)和Erie A.Comell(2001年获奖)。这几位大师的谈话，对希望自己早日成才的青年学子一定会有很大的启发意义。

成功的三大要素：好奇心、勤奋、机遇

“好奇心每个小孩子都有，但很多人到了成年就没了。是否能保持对大自然的好奇心，这是成功科学家与普通人最大的区别。” Robert B.Laughlin这样认为，“我的快乐就是把整个世界变成物理公式。对我来说，搞科研完全出于好奇，绝不是为了赚钱。”朱棣文说。

在常人的眼里，科学研究是一件非常艰苦的事情，过程往往十分枯燥，科学家要想成功，就要非常执著、非常勤奋才行。这四位科学家都认为，勤奋对于科学家来说是必不可少的品质。但同时，他们却否认了科学研究很枯燥的说法。

很有意思的是，尽管在场的很多清华学子认为，天赋对一个成功科学家很重要，但四位科学家却没有一位选择天赋。40岁即获得诺贝尔奖的Erie A.Comell称自己是个来自小“potato”大学(美国科罗拉多大学)的小“potato”。朱棣文说：“我们都是名不见经传的人，出生时谁的脑门上也没有成功标志。”而Gerardus’t Hooft则干脆说，天赋与勤奋差不多是同一个词，让人想起爱迪生“天才就是百分之九九的汗水加百分之一的灵感”的名句。

这四位科学家一致选择了“机遇”作为成功的一个重要因素，因为“这世界上有好多聪明的、有才能的人，但只有一部分能够成功”。在朱棣文眼里，机遇意味着良好的家庭环境和学习环境。朱棣文生长在一个书香世家，当年在加州大学伯克利分校，他工作的实验室只有20来个人，却有

五、六个诺贝尔奖获得者。

Robert B.Laughlin对学生说：“„„你们要想清楚什么是最重要的事情。要专注于做那些你认为是最重要的事情，因为生命的过程很短。而每个人都有责任通过自己的努力，使这个世界更美好。”

Robert B.Laughlin有过功课不及格的经历，他说：“重要的是你是否理解它，要坚持不懈地提问，即使答案正确也应该问为什么正确，通过不断解决问题提高自己的能力。”

在朱棣文看来，考试并不重要，学生也不要只满意一个解决方案。“重要的是培养一种科学直觉的习惯，用不同方式看待问题，以不同的方法解决问题。即使你对一个问题了解很深，也不要就此停止，要练习用5种不同的方式来解决一个问题。”

选择职业：从事自己最感兴趣、最擅长的

朱棣文小的时候，画画很好，父母都希望他成为一名建筑师。但朱棣文却对物理情有独钟。尽管其母与杨振宁是同学，母亲是学物理的，但她不太赞成儿子学物理，因为担心他学物理“生存不下来”。朱棣文说：“我只能学物理，我太喜欢物理了。我自己听我自己的。”根据自己的人生经历，朱棣文对学子的建议是：“不要为父母的高兴，或社会地位、或金钱而选择你的职业。做自己感兴趣的事情。如果你对科学感兴趣，就去做!而如果你对赚钱感兴趣，也去做好了!”

Gerardus’t Hooft的父亲是工程师，他希望儿子能子承父业，然而汽车与轮船不能吸引Gerardus’t Hooft的注意力。他说：“这些都已经有人发明了，我要有自己的创造。”当有同学问选择研究领域时是选难一些的还是选容易一些的，Gerardus’t Hooft回答说：“30年前我也曾面临这样的选择。高中物理课讲到原子核的内容时，很难，很有挑战性，而这更激发了我对物理学的兴趣。年轻人应尽量开拓自己的兴趣，根据直觉来选择，不必听我们这些老家伙的意见。”

59、杨振宁谈成长之路

导语：

这是著名物理学家杨振宁教授于1995年7月18日在上海交通大学向5000名大学生做的演讲，重点叙谈的是他毕生治学的经验。美籍华人杨振宁是闻名于中外的著名科学家，曾获得诺贝尔奖，他是千千万万青年学子心目中的偶像。恐怕没有一个青年人不想成为杨振宁这样的科学家，为世界作出巨大的贡献，实现自己人生的最大价值。那么，怎样才能实现这个美好的愿望呢?请你潜心研究一下这篇演讲。

提醒你注意：1 、《孟子》对他有什么作用?2 、中学时代的《中学生》杂志对他有什么影响?3 、科学家写的科普著作对他的成长有什么意义?

4、“做学问，许多事情要慢慢地来。你当时对有些事情听了没有完全懂，不要紧。慢慢地，它对你的整个价值观，会发生影响。”杨振宁这句话应该如何理解?

5、杨振宁治学成功依靠的是什么样的学习方法?……这篇演讲内容十分丰富，请你好好学一学，对你获取成功一定会有极大的帮助。

我是在安徽合肥出生的。1929年，我7岁时，全家搬到清华园，前后8年。小学是在清华教职员工子弟学校念的书，成绩还可以，但没有特别好。1933年，我小学毕业，进了北平崇德中学。当时，有一件事情对我是很重要的。我父亲是教数学的，他发现我在数学方面有一些天才。1934年夏天，父亲决定请一个人来给我补习，但他不是来补我的数学，而是给我讲习《孟子》;第二年，又学了半个夏天，我可以把《孟子》从头到尾地背诵出来了。现在想起，这是我父亲做的一个非常重要的事情。一个父亲发现自己的孩子在某一方面有才能时，最容易发生的事情，是极力把孩子朝这个方向推。但当时我的父亲没有这样做。他却要我补《孟子》，使我学到了许多历史知识，是教科书没有的。这对我有很大意义

崇德中学对我比较有影响的，是图书馆里的书籍。譬如，当时有一本杂志，叫《中学生》，每个月厚厚一本，我每期都看。从文学、历史、社会到自然科学，都有些文章。我记得特别清楚的，是有一篇文章，讲排列与组合。我第一次接触到这个概念，就在这本杂志上。另外，那时是30年代，1925—1927年，是20世纪物理学发生革命性变革时期，产生了量子力学，这是人类历史上最高的智慧革命之一。今天我们看到的半导体、计算机、激光，如没有量子力学，就不可能产生。当时，有一些物理学家写了一些科普书，国内有人翻译成中文，我从图书馆里借来。这些书给了我很大的营养，尽管有些内容，我不能完全理解，但对我很有帮助。我对其中所描述的科学上新的发展、许多奇妙的几乎不可置信的知识，产生了向往的感觉，这对于我以后学物理，不是没有帮助的。

抗战爆发后，我们全家到了昆明，我考入了西南联大。我在那里6年，是我一生做研究工作奠定基础的年代。那时，学习空气非常浓厚，物理系举办了一系列讲座，其中有一个关于麦克斯韦方程的讲座。麦克斯韦写了一个著名的方程式，这是19世纪物理学的最高峰。这个方程式，到了20世纪，大家大大地了解了。今天的无线电、电话……凡与电、磁有关的，都基于麦克斯韦方程式。当时我才大学一年级，还不可能完全了解这个方程式的重要性，但听了这些演讲，吸收到当时的那种空气，还是很有好处的。另一个讲座，对我更有直接影响的，是王竹溪教授讲的“相变”。50年代我做博士后时，我当时因为听过“相变”的演讲，一直有兴趣，就围绕着相变，做了一些自己的工作，成绩还是相当好的。我讲这一些的意思，是要大家知道：做学问，许多事情要慢慢地来。你当时对有些事情听了没有完全懂，不要紧。慢慢地，它对你的整个价值观，会发生影响。

我接触过许多学生，他们都很聪明，但后来的兴趣、发展方向、成就，很不一样，这里很重要的是价值观。若对某一方面特别注意，能激起兴趣，觉得学起来特别妙，能在脑子里生根，他或许就能在这个方面上发展。对一个年轻人将来有决定性影响的，还有一个就是选择研究方向。我在美国，看到过几千个博士生，念书时都很好，但过了20年，他们的成就就相差悬殊，有的很成功，有的默默无闻。这不在于他们的天分、学历。在于有的路越走越窄，有的越走越宽。如果他选择的方向，五至十年后大有发展，他就能有所成就。如果他选择的方向，是强弩之末，就不能发展。那么，怎样才能看清方向呢?具体的就很难说，关键是要把握住整个趋势，不要只是一头钻进去，眼光太短浅。 ……，……

整个东亚教育的哲学，太使一个人手拘束，要使每一个人学得有想法。那么。怎么弥补呢?譬如物理学，美国有一本杂志，头5页是报道各方面的最新动态，我就建议留学生每期都去看看。即使不懂，也要看看。这种学习方法，我叫它为“渗透法”。中国传统的学习方法是一种“透彻法”。懂得透彻很重要，但若不能透彻了解的东西，就抗拒，这不好。“渗透法”学习的好处，一是可以吸收更多知识;二是对整个的动态，有所掌握。不是在小缝里，一点一点地学习。一个做学问的人，还要有“taste”，这个词不太好翻，有的翻译成品味、喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“taste”。就像做文学一样，每个诗人，都有自己的风格;各个科学家，也有自己的风格。我在西南联大7年，是我对整个物理学的判断，已有我的“taste”。

后来到美国，我在芝加哥大学当研究生，那里有世界上最好的物理系。我在中国学习的研究方法，是“演绎法”，从牛顿的三大定律，热力学第

一、第二定律出发，然后推演出一些结果。我发现，这完全不是费米、泰勒等的研究方法，他们是从实际实验的结果中，归纳出原理，是“归纳法”。我很幸运，这两种研究方法的好处，都吸收了。这对我的研究工作，有很大影响。

21世纪的中国，科学技术要有很大发展。这里，除了研究工作外，很重要的是把科学技术介绍给年轻人，以及大众。这需要教育，也需要科学技术普及。科普，是相当复杂的事情……我不知道，中国的大学，有没有特别设立专门训练报告科技知识的新闻记者的专业。如果没有的话，应该尽快办起来。 60、自然美能够启迪创新思维

导语：

通过下面的两则故事，我们可以看到科技创新并不神秘，创新思维也不是多么高深莫测的。只要处处留心，创造女神就会降临。我们应该投身于大自然之中，因为大自然的美妙神奇能够启迪我们的创新灵感。我们要树立“自然美能够启迪创新思维”这一意识。

著名物理学家威尔逊1890年休假期间来到苏格兰。当他登上苏格兰境内一座山峰的时候，他被眼前的景色吸引住了：强烈的阳光照耀山顶时，笼罩在山顶上的云层出现了许多奇特的光学现象，五光十色的光环层出不穷。这一景色引起他的兴趣。后来，他在实验室研究这种现象时发明了威尔逊云雾室。这一设备的发明为研究原子物理打开了大门。为此，威尔逊获得了1927诺贝尔物理奖。

李四光是我国杰出的地质学家，他提出的“三字型地质构造”学说，是受到自然美启迪的结果。1930年夏天，他在西伯利亚进行实地考察时，发现乌拉尔山脉褶皱有序而强烈，东西方向蜿蜒且明显，高高地耸立在广阔的西伯利亚大平原中。是什么原因导致形成这样的地质构造呢?他陷入了深深地思索之中。不久，他提出了“三字型地质构造”理论假说。后来，他的这个理论假说得到了证实，极大地丰富了地质力学的内容。

61、哈 佛 大 学 的 教 育 之 本

导语：

下面的文字很短，却可以从一个侧面反映了美国学术界的严谨作风。青年朋友们，你若想今后从事科学研究，就应当好好思考一下“大佛大学的教育之本”，坚决杜绝剽窃的行径。

对独立思想的鼓励和培养，是哈佛大学的教育之本。每一个新生入学时拿到的《哈佛学习生活指南》，都在非常明显的地方，用加大加粗的字体，甚至套色印上了这样两段话：

独立思想是美国学界的最高价值。美国高等教育体系以最严肃的态度反对把他人的著作或者观点化为己有——即所谓剽窃。每一个这样做的学生都将受到严厉的惩罚，甚至被从大学驱逐出去。

当你准备任何类偷难趼畚摹谕贩⒀愿濉⑵绞弊饕怠⒖际月畚牡仁保惚匦朊魅返刂赋觯耗阄恼轮杏心男┕鄣闶谴颖鹑说闹骰蛉魏涡问降奈淖植牧仙弦迫牖蚪杓吹摹?/font> 6

2、哈 佛 校 长 坦 言 挑 战

导语：

1998年4月间，美国哈佛大学校长陆登庭来华访问，在北京大学的讲坛上，就哈佛和美国一些大学所面对的挑战作了一场精彩的演讲。现在摘录的这部分主要涉及哈佛

大学对学生素质的培养，它或许可以为大家打开一扇世界教育的窗户。“它山之石，可以攻玉。”我们可以由此思考一下，自己的素质怎样和世界接轨。

……最佳教育不仅应有助于我们在专业领域内更具创造性，它还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。它帮助科学家欣赏艺术，又让艺术家欣赏科学，它帮助我们看到不同领域之间的关系，帮助我们作为个人，作为社区的一员体验一种更有趣、更有价值的生活。因此，在哈佛及美国其他地方，我们正在复杂的情况下竭尽全力保持这种在艺术和科学领域内我们称之为“开化教育”的传统。哈佛本科生在校的四年中，一定要在一个主要领域学习，如化学、经济、政治学科、艺术或其他专业，但我们也希望他们进行跨学科专业的学习，无论是从伦理道德哲学到数学推理的逻辑，从自然科学到文学，还是从历史到其他文化的学习。大部分哈佛的本科生还要在课程之外花很多时间从事其他活动，比如，为我们的临近社区提供社区服务，或为报纸和期刊撰写文章，或在交响乐团内参加表演。实际上，我们的学生很少在完成四年的本科教育之前进行真正的专业训练。

……在这个模式的背后存在着一种强有力的哲学思想，即相信大学教育能够激发我们对崭新的想法和经验的好奇心，开放我们的思想，鼓励我们去思考没有检验的偕瑁伎嘉颐堑募壑倒酆托叛觥R虼宋颐茄捌渌业奈幕驼苎А⑾八缀蜕罘绞健Mü庑颐遣唤隹梢愿嗟亓私馑耍部梢愿玫亓私馕颐亲约骸U庵盅暗姆绞蕉越逃岢隽艘桓鎏粽剑词俏颐撬非蟮睦硐搿?br />

……我们大家都需要考虑如何同具有不同观点、立场、习惯的人们合作并和睦相处。我们必须学会既要保持自己的文化和人文价值，同时也要向有不同价值观的人们学习……最重要的是让我们以尊重的态度欢迎对方，以充沛的活力追求开放的思路、自由的探索以及真诚的交流，因为这些都是寻找崭新知识和深透理解的必由之路。

63、成 功 不 分 先 后

导语：

下面以一系列材料证明了这样一个道理：成功不分先后。成功对一个人来说，并没有时间的限制，处于各种年龄段的人，都可以大有作为。关键在于一个人的心态，心死了，那么一切都会远去了。如果我们留恋青春而过多地耽于享乐，认为来日方长而随意耗费时间的话，那就必将在现实生活中败阵，我们的现在便将一事无成，将来也必定会无限悔恨，遗憾终生。成功不分先后，关键在于要抓住现在，千万不要放松。这些材料来自于翻译文章，所举的例子也仅限于国外的。当然，我国也有大量的例子可以证明这个道理。

3岁：莫扎特可以弹奏拨弦古钢琴，并能记住只听过一遍的乐段。 7岁：波兰钢琴家肖邦创作了《G小调波罗乃兹舞曲》。

10岁：爱迪生在他父亲的地下室建立了一个实验室，开始了历史上最伟大的发明事业。

12岁：格特鲁德·埃德1919年成为女子800米自由泳最年轻的世界记录创造者。 15岁：鲍比·费尔希获得“最年轻的国际象棋大师”称号。 21岁：珍尼·奥斯汀开始写她的第一部名著《傲慢与偏见》。 22岁：海伦·凯勒出版了她的自传。 25岁：查理斯·林德柏格首次单独不停地飞跃大西洋。 28岁：比利·珍尼成为第一名职业网球女运动员。 42岁：芭蕾舞蹈家玛戈特·芳廷开始与芭蕾舞著名男演员鲁道夫·纳勒耶夫合作同登

舞台。 43岁：约翰·肯尼迪当选为美国有史以来最年轻的总统。 50岁：亨利·福特采用“流水装配线”，首次实现了汽车低廉的大规模生产。 53岁：玛格丽特·撒切尔成为英国第一位女首相。 64岁：弗朗西斯·奇切斯特独自乘53英尺的游艇周游世界。

65岁：丘吉尔生平中首次成为英国首相，开始与希特勒作划时代的斗争。 75岁：加利福尼亚的埃德·迪拉诺用33天半的时间，骑自行车3100英里，前往麻萨塞

州沃尔塞斯特参加他的大学50周年校庆。 76岁：红衣主教安吉洛·龙卡利成为约翰23世教皇，于5年内进行了重要改革，为罗马

天主教廷开创了新纪元。 80岁：摩西“奶奶”(安娜·玛丽·罗伯逊)举办了首次个人画展，她75岁开始作

画。

84岁：丘吉尔二任首相告退，回到下议院，又一次获得议会选举，并展出他的画作。

88岁：大提琴家帕布罗·卡萨尔斯照常举行音乐会。 6

4、突破时间赢得成功

导语：

成功对一个人来说，并没有时间的限制，处于各种年龄段的人都可以大有作为。关键在于一个人的心态，心死了，那么一切都远去了。

有人调查了100位世界名人的成功经历，发现一个奇怪的现象，他们的成功经历并非按照一般的成功模式进行，在成功者眼里，时空限制并不能左右他们。

莫扎特3岁已能弹奏古典钢琴，创作了G小调菠罗乃兹舞曲。

爱迪生10岁那年，在父亲的地下室建立起一个实验室，开始了世界上最伟大的发明。

奥斯汀在21岁那年出版了世界巨著《傲慢与偏见》。

福特在50岁那年采用了“流水装配线”，实现了汽车大规模生产，使汽车售价大幅下降，开始在全世界普及。

丘吉尔在84岁从首相位置上告退，回到下议院，但又获得一次议会选举。他开始学画，并成功地展示了自己的作品。

100岁的爵士音乐钢琴演奏家、作曲家尤比·布莱克举办了自己的专场音乐会。在逝世的前5天，他对别人说：“早知道我能活这么久，我会更加努力些。” 6

5、吴 键 雄 二 三 事

导语：

从下面的简介中，我们可以悟出吴健雄所以学业卓著的秘诀，那就是对科学的酷爱、执著与忘我。

著名女科学家、美籍华人吴键雄教授1973年当选美国物理学会会长，该会拥有40多位诺贝尔奖获得者。女性会长在美国物理学会历史上还是第一次。吴键雄在1975年还获得美国总统福特颁发的美国国家科学勋章。这是美国给予一位科学家的最高奖励。1985年她又获青云奖。

勤劳与刻苦，伴随着吴键雄度过40多个岁月，人们称赞她是一位没有星期六和星期天、也没有暑假和寒假的科学献身者。这位从事实验物理的科学家在收选研究生时有一个条件：在4年的学习期间，没有假期;吴键雄在实验室，研究生也必须在实验室，而吴键雄是住在实验室的。

吴键雄不关心衣着，她平时几乎不做新衣服。1978年，她回到阔别四十多年的祖国观光时，在天安门前穿的竟是1937年带去美国的中国旗袍。四十年来，吴键雄第一次休息是她回国观光的这一个月。这位惜时如金的科学家说：“我不是不想念祖国……可是，时间太宝贵了，我是分秒必争的。” 6

6、孙犁读书的“四勿一高”

导语：

只有像孙犁这样读书的人，才能达到读书的最高境界，获得真知卓识。

著名作家孙犁在青少年时代就爱读书、善读书、会藏书。他在《书衣文录》一书中谈到他的读书经验：“勿作书蠹，勿作书痴，勿拘泥之，勿尽信之。天道多变，有阴有晴。

登山涉水，遇雨遇风，物有聚散，时损时增，不以为累，是高水平。”

孙犁的读书经验和概括为“四勿一高”：一勿是教人不作危害书籍的蛀虫，二勿是教人不作书呆子，三勿是教人不要被书所制约束缚，四勿是教人不要迷信盲从;一高是执著追觅知识，不论风云变幻，始终登攀知识之顶而不知累为何物。 6

7、我 国 高 校 校 训 集 锦

导语：

校训，是学校办学思想、培育学子主旨的高度概括，这里既有对治学的期盼，也有对道德思想的要求。联系这些校训，联想自己的理想，也是很有趣的。

北京师范大学：学为人师 行为世范

复旦大学：博学而笃志 切问而近思 首都师范大学：为学为师 求实求新

南京大学：诚朴雄伟 励学敦行 东北师范大学：勤奋创新 为人师表

武汉大学：自强 弘毅 求实 拓新 西北师范大学：勤学求实 敬业创新

厦门大学：自强不息 止于至善 辽宁师范大学：厚魂博学 为人师表

中山大学：博学 审问 明辨 笃行 天津师范大学：勤奋严谨 自树树人

东南大学：止于至善 华东师范大学：求实创新 为人师表

西南大学：刚毅坚卓

浙江师范大学：勤奋求实 文明创新

云南大学：立一等品格 求一等学识 华南师范大学：艰苦奋斗 严谨治学

成一等事业

求实创新 为人师表

香港大学：明德格物

中国人民大学：实事求是

南开大学：允公允能 日新月异

清华大学：自强不息 厚德载物

中国政法大学：厚德明法 格物致公 北京大学：爱国 进步 民主 科学

南京理工大学：团结 献身 求实 创新

兰州大学：勤奋 求实 进取

台湾东吴大学：养天地正气

上海交大：饮水思源 爱国荣校

法古今完人 北京广播电视学院：立德 敬业 博学 竞先 6

8、牛 群 写 给 院 士 的 诗

导语：

这首小诗选自《钱江晚报》实地采访，牛群实地拍摄，2002年5月浙江教育出版社出版的《走进中国100个院士的家》一书。牛群以浅显的诗句写出了璀璨而沉静的院士“明星”的精神世界和他们坚定不移的追求。这些院士“明星”不是值得我们青年崇敬的榜样吗?

在浮躁的今天，这是最不浮躁的一群人。

在物欲横流的今天，这是怎么都难以污染的一群人。 在牢骚太盛的今天，这是最没工夫发牢骚的一群人。

在信念动摇的今天，这是最顽固不化坚守在理想王国的一群人。 在崇尚自我的今天，这是最懂得尊重别人的一群人。

在珍惜生命的今天，这是最把民族的命运看得至高无上的一群人。

然而，在国家走向强盛的今天，这又是最不愿把自己的功劳挂在嘴上、放在心上的一群人。

[更新： 2005-09-18 09:53] 版主

69、大 师 的 寂 寞

导语：古往今来，无数事实雄辩地证明，要想成为学有所成、独树一帜的大师级人物，就必须潜心于学问，甘于寂寞。或者说，仅仅想学到真才实学，切实掌握某种技艺，获得某种真知，也必须静下心来，认真塌实地学习。下面的文章讲得很透彻，很值得学子时常阅读思考。

“寂寞”是成为大师的必要条件。当大师们选择他们的研究方向时，所面对的往往是冷门、难题、困惑甚至危险。他们在进入研究的状态时，表现出的往往是废寝忘食，不顾安危，甚至是与世隔绝的。—他们比任何人都知道“寂寞”的必要，比任何人都了解“寂寞”的力量……

中国古人说：“自古圣贤皆寂寞。”圣贤也就是大师。大师之为大，不一定经历了大的灾难，承担了大的不幸，但一定是沉浸在大的寂寞之中，忘我地投入工作—工作是他们的生命本身，而不是养家糊口的手段。寂寞是他们工作的必要条件，而不是忍受不了的痛苦。历史的辩证法就是追逐时髦、寻求热闹的归于沉寂;甘于寂寞、乐于寂寞的永垂不朽。大师们带来了热闹，但他们所固有的，还应该是寂寞。当大师们热衷于名利时，他们就堕落了，他们就终结了。“不朽”太难了，因为“寂寞”太难了。大多数人善于热闹，而不善于寂寞，这就是大师和公众的区别。然而。少些急功近利，少些欺世盗名，少些拔苗助长，少些弄虚作假，总不算是过分的要求吧…… 70、千 里 之 行 始 于 足 下

导语：谭成浩是我国著名的计算机教育家、全国高等院校计算机基础教育研究会会长，是我国计算机基础教育和计算机普及事业开拓者之一。这是他的一篇演讲稿。这里所提到的他遇到的并已经正确处理好了的十个关系，他如何抓住机遇契机走向事业成功的体会，都值得我们借鉴。 许多人问过我是怎样成功的?近年来，我应邀到全国30多个大学做过“怎样走向成功之路”的报告。我在报告中谈到在几十年的奋斗历程中遇到和正确处理好的十个关系，即：

1、个人发展与社会发展的关系;2 、机遇与努力的关系;3 、平凡与不平凡的关系;

4、政治与业务的关系;

5、 顺利和挫折的关系;6 、理想与勤奋的关系;

7、 学习与创新的关系;8 、专业与全面发展的关系;

9、个人成就与社会培养的关系;

10、 年轻时期打好基础与一生健康发展的关系。

我曾得过多项国家奖励，创造了好几项世界记录。从今天的成果来看，真好象有些不平凡，但回到20年前，它是很平凡的。我做了一件十分普通的事。我当时的确没有考虑什么水平高低和能否获奖的问题。我想这么多人要学计算机，一定要有本好的教材。我曾经看过不少国内外计算机的书，但是许多书我看不懂，象“天书”一样。从此我立下一个志向：要写出能让老百姓看懂的书。我用《BASIC语言》这本书在电视台讲课后，在全国一炮打响，当年收看的人数达100万。现在该书发行量超过1200万册。我在80年代接连写出了FORTRAN语言、COBOL语言、PASCAL语言等多种书，每一种书的发行量都是全国同类书之首。 我在写书时，特别注意研究各种不同读者的认识规律，针对不同现象，采用不同的叙述方法。我提出“要和读者将心比心”，要为读者设想。C语言是比较难学的，我在1991年采用了上述的方法写了一本《C程序设计》。许多人说：“自从这本书出版后，C语言变得不难学了。”经过十几年的实践，我深深体会到：一不要轻视平凡工作;二不要把平凡工作做得平庸。每一件平凡工作都可以做得不平凡。近来常听人说：“谭浩强聪明绝顶，在20年前就看准了计算机普及这项大有前途的事业，所以成功了。”我说：“决不是我聪明，我恰恰是„傻瓜‟。当时许多聪明人都不愿意做科普工作，认为做这种工作的人是傻瓜。”我当时的确愿为人梯，做铺路石子。20年如一日，一直干到现在。 7

1、开 国 备 忘 录

导语：青年朋友们，你知道“中华人民共和国”这个国名是谁提出来的吗?你知道新中国的国旗的设计者是谁吗?……这些知识可以帮助我们更全面地认识了解自己的祖国，请你读读《开国备忘录》。 新中国国名提出者——张奚若

1949年6月21日，在全国政协筹备会第一次会议上，当讨论到新中国国名时，有人主张用“中华人民民主国”。名爱国民主人士张奚若先生提出，用“中华人民共和国”，他的意见博得了与会者的支持。9月27日，在全国政协第一届全体会议上，张奚若先生提出了新中国国名，被写进了《中国人民政治协商会议共同纲领》。

新中国国旗设计者——曾联松

1949年7月14日，上海市日用杂品公司副经理曾联松，在报纸上看到全国政协筹委会征集国旗图案的启事后，即投入设计中。他重温了《中国社会各阶级的分析》，从“盼星星”中得到启发，以一颗大五星象征中国共产党，四颗小五星代表广大人民。大星引导在前，小星环拱于后，象征共产党领导下的人民大团结。大小星均为黄色，象征黄色人种。旗为红色，寓意革命似红霞。8月中旬，他将国旗设计图案寄往北京。1949年9月27日，全国政协第一届全体会议正式通过决议：“中华人民共和国国旗为红底五星旗，象征中国革命人民大团结。”从此，由曾联松设计的、编号为323号的“五星红旗”，被正式确定为新中国国旗。 新中国第一面国旗的缝制者——赵文瑞

1949年9月27日，政协会务处的同志将缝制新中国第一面国旗的任务，交给了北京美术供应社的赵文瑞。她满含热泪地接下任务后，立即去前门外的瑞蚨祥绸布店，买回红绸料和黄缎料，按照国旗制作的要求，精心裁剪后，就在地板上废寝忘食地缝制起来。9月30日下午1点，一面长460厘米，高338厘米的特制五星红旗终于缝制成了。10月1日下午3时10分，赵文瑞缝制的新中国第一面国旗，由毛主席亲手升起在天安门广场，成为新中国的象征和标志。 新中国国徽作者——高庄

1949年9月30日，全国政协邀请清华大学和中央美术学院成立国徽设计小组，并对海内外寄来的设计稿进行评选。国徽设计小组梁思成等9人，按照政协规定的内容，设计出的由国旗、天安门、齿轮和麦穗组成的国徽图案，于1950年6月20日，在周总理主持的会议上获得通过。6月28日。中央人民政府委员会第八次会议通过了政协关于国徽图案的建议。7月，清华大学营建系高庄，接受了制作国徽模型的任务。高庄遵照周总理“向上、响亮、挺拔”的修改建议，在原设计的基础上，突出“概括地表达我国立国的本质和社会结构的特点”。参考了秦汉铜镜和北魏石刻佛像，采用45度锐角浅平面主体浅浮雕技法，发扬我国雕塑艺术淳厚质朴、深沉雄大的民族形式，使题材与内容组成了一个富有生命力的整体。1950年8月18日，由高庄设计制作的国徽模型被一致通过。 新中国第一枚金属国徽铸造者——焦百顺

1950年秋末的一天，沈阳第一机床厂19号铸造车间铸造班班长焦百顺，郑重地接受了“铸造国徽”的任务。按照设计要求，国徽的质地为铜铝合金，铜占8%，铝占92%，由于二者的熔点不一，火候极难掌握，并且要铸造直径为1000毫米、600毫米、400毫米3种规格。焦百顺和另外两个工人组成的国徽铸造小组，经过多次的摸索，攻克了道道难关，终于提?0天完成了任务。1951年5月1日，由焦百顺等人铸造的新中国第一枚直径为1000毫米的金属国徽，正式挂在天安门城楼上。 新中国第一枚国印刻制者——顿力夫

1949年10月1日新中国诞生前，政协筹备会为准备新中国的成立，需要制作一枚具有划时代意义的“中华人民共和国中央人民政府”的印鉴。为此，周恩来总理委托陈叔通去上海物色治印专家，陈叔通找到杭州西泠印社创始人王福庵，他便推荐了自己的学生——顿力夫。顿力夫接受镌刻“国印”的任务后，心情异常激动。按时圆满地完成了这一光荣的任务。新中国的第一枚国印诞生了。

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34、知名主持人仔细聆听孩子的回答

导语：

你听到别人说话时，你真的听懂他说的意思吗?如果不懂，就请听别人说完吧!这就是听的艺术：

1、听话不要听一半;

2、不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。这也体现一个人的修养。

美国知名主持人林克莱特一天访问一名小学生，问他说：“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员。”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后，我挂上我的降落伞先跳出去。”

当现场的听众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。

没想到，接着，孩子的两行热泪夺眶而出，于是林克莱特问他：“为什么要这样做?”小孩的回答透露出一个孩子的真挚想法：“我要去拿燃料，我还要回来!我还要回来!” 1

35、宽 容 的 最 高 境 界

导语：

什么是宽容的最高境界?一个人能容忍他人的固执己见、自以为是、傲慢无礼、狂妄无知，但却很难容忍对自己的恶意诽谤和致命的伤害。唯有以德报怨，把伤害留给自己，让世界少一些仇恨，少一些不幸，回归温馨、仁慈、友善与祥和，才是宽容的最高境界。读完下面的故事，了解了安德森如何宽容要置自己于死地的朋友，我们之间还有什么矛盾不能解决呢?

二战期间，一支部队在森林中与敌军相遇，激战后两名战士与部队失去了联系。这两名战士来自同一个小镇。

两人在森林里艰难跋涉，他们互相鼓励、互相安慰。十几天过去了，仍未与部队联系上。这一天，他们打死了一只鹿，依靠鹿肉又艰难地度过了几天。也许是战争使动物四散奔逃或被杀光，这以后他们再也没有见过任何动物。他们仅剩下的一点鹿肉，背在年轻战士的身上。这一天，他们在森林中又一次与敌人相遇，经过再一次激战，他们巧妙地避开了敌人。就在自以为安全时，却听到一声枪响，走在前面的年轻战士中了一枪——幸亏伤在膀子上!后面的士兵惶恐地跑了过来，他害怕得语无伦次，抱着战友的身体泪流不止，并赶快把自己的衬衣撕下来包扎战友的伤口。

晚上，未受伤的士兵一直念叨着母亲的名字，两眼直勾勾地。他们都以为自己熬不过这一关，尽管饥饿难忍，可他们谁也没有动身边的鹿肉。天知道，他们是怎样过的那一夜。第二天，部队救出了他们。

事隔30年，那受伤的士兵安德森说：“我知道谁开的那一枪，他就是我的战友。当时在他抱住我时，我碰到他发热的枪管。我怎么也不明白，他为什么对我开枪?但当晚我就宽容了他。我知道他想独吞我身上的鹿肉，我也知道他想为了他的母亲而活下去。此后30年，我假装不知道此事，也从不提及。战争太残酷了，他母亲还是没有等到他回去。我和他一起祭奠了老人家。那一晚，他跪下来，请我原谅他，我没让他说下去。我们又做了几十年的朋友，我宽容了他。” 1

36、君 子 之 风

导语：君子之风，存之于心，付之于行，美则在其中矣。英国有一句谚语：行为美好品自高。其实，高尚也绝非仅存于生死之中。即使看似寻常的谦逊、礼让、隐忍、宽谅，甚至只是一种善解人意，又何尝不是一种“君子之风”呢?

1912年，当“泰坦尼克”号巨轮即将沉没的时候，盖根海姆先生毅然把自己的救生衣送给了一位女乘客，而自己则系好白领带，穿好燕尾服，“像绅士一样”从容地面对死神。尽管他的生命结束于黑暗的海底，而他那君子之风却常存于人世之间。

也就在同一年，劳伦斯·奥茨先生随探险队去了南极，他不幸被严重冻伤，以致只能跛足曳行—而探险队撤离极地的行动又已经是刻不容缓了。为了不拖累他人，劳伦斯先生作出了特别的选择：一天晚上，他对队友说：“我要到帐篷外面去一趟，也许会有一段时间的。”这一去，他再也没有回来。他放弃了自己生还的希望，却大大减少了队友们毙命于极地的威胁——这，自然也是一种“君子之风”。

1957年的一天，歌曲作者梅瑟接到了一封来自俄亥俄州扬斯敦城的信，那是一位与梅瑟素昧平生的塞迪女士写来的。她在信中建议梅瑟写一首以“有一天你心碎的时候，我会来到你的身旁，为你消除心的创伤”为主题的歌。5年之后，梅瑟果然写成了《与你同在》的歌，还找到了愿意为它录音的出版商。从此，《与你同在》这首歌的词、曲作者一直注明为“梅瑟与塞迪”——版税也对半分。因为这一建议，塞迪及其继承人获得了至少10万美元的收益。慷慨的飞膊皇熬又纭薄?/font> 1

37、巨 匠 的 爱 心

导语：

一个有修养有教养的人，总是以仁爱之心待人，哪怕对方是个地位十分卑微的人，哪怕对方是个初出茅庐的乳臭小子。巨匠、大师决不会恃才傲物，决不会目中无人，决不会盛气凌人。

20世纪20年代初，中国青年汪德耀留学法国，他非常喜爱罗·曼兰的作品，就给他写了一封信。没过多久，罗曼·罗兰就回了一封热情洋溢的长信，并从此和他通起信来。汪德耀非常感动，没想到罗曼.罗兰对一个普通文学爱好者的要求这样重视。

罗曼·罗兰这样做是有原因的。他当学生的时候，曾给大文豪托尔斯泰写过一封求教的信，等了三个月没见回信，就以为托尔斯泰没把他当回事。当他心灰意冷时，托尔斯泰的回信来了。原来，为了用法文直接回信，托尔斯泰一边自学法语，一边查字典，花去了整整三个月的时间。这件事深深地影响了罗曼·罗兰的人生观，他下定决心：自己以后有了成绩，一定要像托尔斯泰一样为人处事。 1

38、穿 着 袜 子 上 路

导语：今天，许多人进了家门都习惯性地脱下鞋，穿着袜子或穿着拖鞋走进屋里。然而，你听说过没有，穿着袜子还能走向成功呢?

1961年，年仅27岁的宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游108分钟，成了世界上第一个进入太空的宇航员。他之所以能创下这一世界第一，与他脱鞋进舱不无关系。

事情是这样的：飞行前一个星期，主设计师廖罗夫发现，在20多名竞选飞行的宇航员中，只有加加林一人脱下鞋子，穿着袜子进入座舱。论技术水平，这些竞选飞行的宇航员个个无可挑剔，但加加林的这一细节深深感动了廖罗夫，赢得了他的好感。廖罗夫觉得这个小伙子非常珍爱他付出巨大心血的宇宙飞船，一定会比其他人更珍惜这次百年难遇的好机会，于是，他决定让加加林执行这次具有历史意义的飞行。 1

39、忠 诚 永 铸

导语：这是一个催人泪下的故事，这是一个感人至深的传说。“忠诚”的“小盔”痴痴等了主人十年，它用生命筑成了忠诚的丰碑，这座丰碑矗立在日本涩谷人民的心间，它矗立在日本人民的心间。它所表达的人们敬重忠诚品德的意向，何尝不在世上所有人的心间占领一席之地呢?凡是用生命永铸忠诚的，都会永远保持青春。

在东京，最著名的约会场所是在涩谷车站的一座狗的塑像前，它叫“小盔”，它有一段动人的故事。

1923年“小盔”生于日本北部的安肯特。东京大学的一位教授在街头发现它，把它带到离涩谷不远的家里。每天早晨，它随着教授离开家直到车站，眼望着上班的教授买票后消失在站里，然后就坐守在广场上等待主人傍晚从大学返回。由于每天如此，这条狗的忠诚成为佳话在车站周围流传开来。

1925年的一个下午，教授上班时心脏病猝发而去世，他未来得及回家。车站前，“小盔”仍在等候着。

第二天小雨，“小盔”一早又出现在车站前等候它的主人。白等了一天。第三天，它又来到那里。日复一日，年复一年，“小盔”总是每天出现在车站前，从千百个陌生人的面孔中搜寻着它所熟悉的面孔。这条两岁的狗一下子变老了。

它成为当地最令人敬爱的形象。长期外出后回到涩谷的人，出站时总是问：“‘小盔’还在吗?”

1934年，当地民众请日本著名的雕塑家为他们心中的英雄造一座雕像。从此，“小盔”的塑像就屹立在车站的前方。随后的日子里，“小盔”每天来车站就坐在它自己塑像的阴影里等候。

1935年，忠诚的“小盔”死了。

战争期间，塑像被毁，雕塑家被害，但涩谷的民众仍记着“小盔”，他们组成了塑像重建会，请雕塑家的儿子重新雕了一座新的“小盔”雕像。 140、心 灵 的 选 择

导语：机长在生死之间，可以不拉高飞机，即使发生惊天的惨祸，也没有人会责怪他。正因如此，这样的动作让人看到了一种人性的光辉。一个人是否善良，往往会在刹那间展露出来，任何东西都掩盖不了，也阻止不了。我们都是凡人，在尘世间，我们爱为自己谋一些利益，也许这不能算是错。但是，无论我们走得嘣叮加Ω萌蒙颇钕喟椋灰蒙颇畹幕鹬置鹆恕Q≡裆屏迹褪茄≡窆匕颐亲约骸?/font>

一架民航客机在万米高空发生了机械故障，飞机急速朝地面坠落，正面撞击点是一个村庄，那里有上百户人家。

灾难迫近了，村民们看到一只大的铁鸟向他们飞来，他们想逃离已经来不及了。但在离地面约二三十米的时候，飞机突然被拉高，贴着农舍的屋檐倏然而过。飞机坠落在村庄外的一块菜地上，强烈的撞击让村庄为之颤动。这是一起发生在多年前的坠机事件，坠落地点在浙江瑞安市塘头村，机上人员无一生还。淳朴的村民目击了整个过程，他们感激这位机长在坠机前的最后时刻所作的努力。他救了村民的家园，还有正在玩耍的孩子，在灶头添火煮饭的女人以及他们的家畜。

机长在拉高飞机的时候，很难用“思考”、“决定”这样的词汇。他没有时间，这一切只源于一个动作，一个下意识的坚决的动作。这样的动作就像一粒沙子吹进眼里，就会立刻用手去捂那样自然。但是他什么时候有了这样下意识的“动作”?是一种本能，一种训练„„不管这是什么，他展现的是一个人生命中最为光彩夺目的东西，它足以让人流泪。 1

41、握 住 母 亲 的 脚

导语：母亲爱子女，无微不至，持之以恒，竭尽一切。母爱是神圣的，是伟大的，是最值得大书特书的。子女爱母亲也应该成为人世间最美丽的诗篇，最迷人的风景。母亲往往不求回报，子女的一句问候，一次探望，或者仅仅是一个电话，母亲就感到无比欣慰。无论哪一天，无论在何处，我们都不要忘了或许已经年迈的母亲。

日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你妈妈的脚吗?”年轻大学生被主考官的提问弄楞了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。

青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时是一种什么样的滋味。

青年回到家里，母亲还没归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

母亲很晚才归来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。徒然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久也不肯松开„„已显衰老的母亲的脚，浓缩了母亲一生一世的沧桑，镌刻着母亲抚育儿子的满腹辛酸。母亲正是靠了这双脚，才满世界奔跑，才一次又一次为她的儿女们带回希望。母亲的脚踩出了儿女们的前程，却送走了自己的青春;母亲的脚曾站立成一棵大树，为儿女遮风挡雨，可同时又被岁月剥蚀，风化成炭;母亲的脚其实已不仅仅是一双脚，那分明是支撑世界的擎天柱，是托举未来——希望的脚手架„„那晚，他终于理解了母亲。

第二天，青年如约去了那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”

主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。握母亲脚的手，其实握着的是自己一生的命运。 1

42、真 心 赢 得 一 切 导语：无论是总统赢得选民的支持，还是一个平常人要赢得别人的理解和尊重，实在不用张扬多大的气势，也无须费尽心思地凸现其他的魅力。因为重要的不是这些，而是一颗心，只要肯拿出自己的一颗真心来，就能从别人那里换来所需要的一切。

1860年，与林肯竞选总统的民主党派候选人道格拉斯，依仗自己的财势，专门准备了一辆竞选列车，还在后面安装了一门礼炮。所到之处，他都要鸣礼炮32响。在他看来，有了强大的气势，就能顺顺当当地当上总统。

与对手不同的是，林肯坐的是一辆耕田用的马车，那一年的美国人，或许从林肯对家庭深切的爱中，从他袒露内心的演讲中，看到了他人性深处闪耀出的光辉。更重要的是，他把唯一的依靠，放在了人民的身上。这种发自内心的对人民的信赖，让人民感受到了他们需要一个这样的总统。就在那一年，作为穷小子的他，击败了对手，当上了美国第16任总统。 1

43、做 人 的 光 辉

导语： “生命诚可贵，爱情价更高。”这是为人们耳熟能详的诗句，而音乐家勃拉姆斯却用真情改写了这句诗：做人的品格是至高无上的。从勃拉姆斯的身上，我们看到了做人的光辉，我们有责任使这光辉不断扩大。

1853年，勃拉姆斯结识了舒曼夫妇，舒曼非常赏识勃拉姆斯的音乐天赋，并热情地向音乐界推荐了这位年仅20岁的后起之秀。不幸的是，半年后舒曼精神失常了，接着被送进了疯人院。当时，他的夫人克拉拉正怀身孕，残酷的现实使夫人悲痛欲绝。勃拉姆斯来到克拉拉身边，照顾她们母子，还时常到疯人院看望舒曼。在患难与共的日子里，勃拉姆斯由对克拉拉的尊敬而升华为爱恋，尽管她大他14岁，并且是7个孩子的母亲。克拉拉并非草木，但她克制着自己。

勃拉姆斯从克拉拉身上看到了自我克制的人性光辉，他不断给克拉拉写情书，却一封也没有寄出。他把所有的爱恋都倾注到五线谱上，整整20年，他终于写成了《C小调钢琴四重奏》——一座用20年生命激情铸就的爱情丰碑。 1

44、鲜血写就的入库单

导语：青年朋友们，你们早晚要步入社会，要去求职。社会需要什么人才?招聘单位喜欢什么样的人才?他们要求人才具备什么样的素质?下面的故事，可能会给你们一些启发。

一个大专毕业生来到深圳找工作，经过半个月的奔波，仍然是一无所获。一天，他到一家中日合资电脑公司去应聘入库记录员的岗位。他被人领到人事部面试。进门后，他一眼就看见了面试官的衬衣扣子扣错了，在坐下之前，他平静地说：“考官大人，在面试开始之前，请允许我提醒您一件事，您的衬衣扣子扣错了。”“是吗?”面试官整理了衬衫，“是扣错了。不过，这跟面试有什么关系?你管的可是闲事呀!”“不，我不认为这是闲事。您坐的这个位置代表的是公司的形象。而我，作为贵公司的一名准员工，有义务维护公司的形象。”“你不怕我拒绝你的这份好心吗?”面试官面带愠色。“不，虽然我迫切地想得到这份工作，如果贵公司连这样的建议都不能接受，应聘不上也就算了。”他面带微笑，不卑不亢地说。结果，出乎他的意料之外，他被聘用了。原因是，面试官是中方老总，看中了他不卑不亢、实事求是的认真劲头。

工作不久，在一大雨倾盆的夜晚，他带领一支装卸队伍入库一批电脑元件，老总也亲自上阵，老总说，这批货无论是数量还是质量都太重要了。他在门里侧做入库记录，8个搬运工忙得团团转，老总不停地报着品名和数量，他在飞快地记录。突然，钢笔没墨水了，无论怎么划，也只是一道道划痕。他的汗刷地一下就下来了。他知道这次疏忽将带来什么样的结局。老总在催问：“记下了没有?”“记下了!”他马上回答道，迅速地用大头针向左手食指戳去„„鲜血蜿蜒而出，他把笔尖靠上去„„最终，他用自己的鲜血记完了那笔入库单。老总拿着那张收货单和他对帐，发现了入库单的异样，诧异怎么用红墨水记账。“钢笔没有墨水了，没办法，我只有„„”他没说下去，惊愕的老总看到了他左手上冒出的血珠子。

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45、擦 净 心 灵

导语：一个老人为了一块银元，竟然在六十年间寝食不安，又以此作为遗嘱的内容。老人是为了擦净心灵。人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自重„„擦拭心灵，既是一种自我重塑，也是一种不可缺少的追求。人生最完美的结束，不在拥有多少金钱和物质，也不在创下多少家产大业，更不是威名远扬，而是在离开人世的时候，能带着一颗干净的心。那样，生命之灯便永不熄灭。

一个老人病危，回光返照时，他让儿子拿来一个旧皮箱，从皮箱里拿出一件黄色的旧呢大衣，撕开衣角的线道，取出一块银元。

六十年前，老人开了一家书店。一次，一个年轻人来买书，因为只剩下一本，所以老人多要了一块银元。后来，这块银元常被老人托在手上，沉重得如同托着一座大山。开了5年多书店，老人只做了这一件亏心事，而且只是一块银元。尽管如此，仍让他日夜不安，他鲂耐嘶卣饪橐H欢旯チ耍拊盗巳凑庾脑浮?br /> 生命终结之际，老人给儿女们留下的遗嘱是：一定要找到那个买书人，买书人不在了，找到他的后人也行，务必把这块银元退回去。只有这样，他才能安睡在九泉之下。离开人世时，老人最后的心愿是：擦掉心灵上的那一丝灰尘。

三个儿女料理完老人的后事，坐下来研究怎样实现老人的遗愿。他们惊讶地发现，这竟是一块无法退回的银元。因为父亲没有留下那个买书人的姓名，或许老人也不知道?深陷在悲痛中的三个儿女此时才深刻地悟出老人留下的又一个遗愿——让儿女在世上干干净净地做人。 1

46、人 生 真 是 脆 弱

导语：礼仪不是小事，它是一个人道德思想境界品德修养的折射。一举手一投足，就可以看出这个人的人品德行。我们不能以不拘小节为荣耀。我们时时处处谨慎做人，时时处处要小心。要说小心，思想道德的修养，可是需要一辈子注意、留神和谨慎的。否则就会碰壁，要知道，人生真是脆弱。

一批应届毕业生到国家某部实习参观，部里秘书给他们倒水时，22个学生中21个表情木然，一句普通的客气话都没有，有的还问：“有绿茶吗?天太热了。”等到部长来看望，并亲自送给部里的纪念手册时，这21个同学坐在那里一动不动，用一只手接过了部长双手递过来的手册，弄得尴尬的部长“脸色越来越难看”。

惟独有一个林晖与他们形成了鲜明的对照。轮到他时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦了。”当部长快要没有耐心的时候，又是林晖礼貌地站起来，身体微倾，双手握住手册，恭敬地说了一句：“谢谢您!”后来部里点名要林晖，连林晖自己都觉得偶然。但偶然背后有必然。这个必然恰恰是他不经意表现出来的礼貌素养。

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47、要 给 别 人 留 路

导语：人生活在世上，不应只是关爱自己，一心只为自己。要多想想别人，要知道：给别人留路，其实就是给我们自己留路。

在一个茫茫沙漠的两边，有两个村庄。到达对方，如果绕过沙漠走，至少需要马不停蹄地走上二十多天;如果穿行沙漠，只需要三天就能抵达。但横穿沙漠实在太危险了，许多人试图横穿却无一人生还。

有一天，一位智者经过这里，让村里人找来了几万株胡杨树苗，每半里一棵，从这个村庄一直栽到沙漠那端的村庄。智者告诉大家说：“如果这些胡杨有幸成活了，你们可以沿着胡杨树来来往往;如果没有成活，那么每一个行者经过时，都将枯树苗拔一 拔、插一插，以免被流沙给淹没了。”果然，这些胡杨苗全部被烈日给烤死了，成了路标。沿着“路标”，这条路大家平平安安地走了几十年。

一年夏天，村里来了一个僧人，他坚持要一个人到对面的村庄化缘去。大家告诉他说：“你经过沙漠之路时，遇到倒的路标，一定要向下再深插些;遇到就要被淹没的树标，一定要将它向上拔一拔。”僧人答应了，然后就带了一皮袋的水和一些干粮上路了。他走啊走啊，走得两腿酸困浑身乏力，一双草鞋很快就被磨穿了，但眼前依旧是茫茫黄沙。遇到一些就要被尘沙彻底淹没的路标，这个僧人想：“反正我就走这一次，淹没就淹没吧。”他没有伸出手去将这些路标向上拔一拔。遇到一些被风暴卷得摇摇欲倒的路标，这个僧人也没有伸出手去将这些路标向下插一插。

就在僧人走到沙漠深处时，静谧的沙漠蓦然飞沙走石，许多路标被淹没在厚厚的流沙里，许多路标被风暴卷走了，没有了踪影。僧人像没头的苍蝇似地东奔西走，再也走不出这大沙漠了。在气息奄奄的那一刻，僧人十分懊悔：如果自己能按照大家吩咐的那样做，那么即使没有了进路，还可以拥有一条平平安安的退路啊!

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48、给自己一条冷板凳

导语：托尔斯泰的“死去”与“复活”，贝多芬的频繁搬家，都是为了坐冷板凳。俄国大文豪托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》相继发表后，各种宴请、采访、签名就包围了他，使他极为苦恼。这时，托尔斯泰正准备写一部揭露和抨击沙皇专制制度的长篇小说《复活》。为了专心致志地写好书，有一天，他对佣人吩咐道：“从今天起，我‘死’了，就‘死’在我的房间里。不过，别忘了给我送饭。” 从此，托尔斯泰把自己锁在房间里，集中精力写作。有人拜访他时，佣人便显出十分悲痛的样子，对客人说：“先生死了，死在谁也不知道的地方。”渐渐地，社会上都传说托尔斯泰神秘地死去了，来访者因此而绝迹。

9年过去了，1891年，世界文学史上的巨著《复活》脱稿，作者托尔斯泰也同时“复活”了。耐得住寂寞的托尔斯泰，以他的皇皇巨著长久地占据了人类的精神领空。托尔斯泰的“死去”和“复活”，形象地告诉我们：要想成就一番事业，必须要学会给自己一条冷板凳。确实，那些最终成就了伟业的人，都是能坐得住冷板凳的人。托尔斯泰的冷板凳一坐就是9年。 音乐大师贝多芬坐冷板凳的功夫也不浅。1814年10月，贝多芬创作的《光荣的瞬间》、A大调《第七交响乐》和《惠灵顿的胜利》在维也纳公演。普鲁士皇帝、奥地利女皇、俄罗斯皇后等等地位显赫的王公贵族都出席了这个隆重的音乐会。这时的贝多芬已经名震四方，许多人千里迢迢来到维也纳，只为见见这位音乐巨匠。可是，他们想尽了方法也没有达到目的。音乐会，他不去;到他家去吧，他又在几天前搬家了。而他的新居在何处，谁也不知道。有人做过统计，贝多芬在维也纳的38年里，共搬了79次家。贝多芬这样频繁地搬家，正是一次次地让自己坐冷板凳。