英语广告的修辞手法
摘要：随着社会经济的快速发展，广告已经渗透到我们生活中的每一个角落。广告的目的是为了促进销售，在这个竞争激烈的国际市场上，如何让你的广告脱颖而出?修辞手段是有效的方法之一。本文将着重阐述英语广告中的几种重要的修辞手法。
关键词：广告 修辞 对比
如何把国内外的消费者引入一个神奇的商品世界?如何激发他们的消费欲望?如何促使他们购买产品?我们都知道，随着社会经济的快速发展，广告已经成为我们生活中不可缺少的一部分。因此，成功的广告将在这个竞争的世界中承担起上述的职能。本文主要介绍英语广告设计中最重要的手段之一—广告修辞。大量事实证明，只要合理使用广告修辞手法，就会给你的产品带来意想不到的收益。
一、 双关(Pun)
双关也可以称之为文字游戏。它是利用词语的语音和语义使某些句子在特定的环境中具有表面的和隐含的双重意思，不仅能增强广告的吸引力，刺激消费，又能使广告语言简洁、幽默，从而达到一语双关的绝妙效果。例如：
1. Ask for More.(再来一个)
这里More是一个香烟的品牌。More这个词汇的基本词义是：更多的，再，再多。这个广告虽然只有短短的3个词，但却十分出色。它既表示“我要More牌香烟”，又表示“请再给我一根”的意思。从商业的角度上说，它既推销了自己的产品，表明其受欢迎的程度，又间接地刺激了消费者的购买欲望。
2. A trust will take care of a family. (家庭需要信任)
这是一个信托公司的广告。Trust既表示“信任”，也表示“信托行业”。“家庭需要信任，我们(信托公司)照顾你的家。”这就是一词双关打动消费者的地方。
3. You’ve got Merit. (你已经获得了很大的价值)
Merit 也是一个香烟的品牌。Merit表示“价值，才能”。这则广告使用一词多意的双关手法，表达了“你获得我们Merit香烟的同时，你就拥有了很大价值”的意思。
4. Have a nice trip, buy-buy. (Heathrow机场免税商品的广告)
5. The Unique Spirit of Canada: We bottle it. ( 加拿大酒类广告)
第4和第5两则广告中，双关的使用都起到了很好的效果。第4个例子中，谐音双关的使用取得了既推销了商品，又向消费者道别的修辞效果。而第5个例子在宣传酒的独特的同时，又宣传了独特的加拿大精神。
二、明喻和暗喻(Simile and Metaphor)
比喻是常见的修辞格，它能使深奥的东西变得浅显易懂，能使事物生动形象。比喻有很多种形式，其中明喻和暗喻是广告英语中最常见的两种。
明喻是指本体和喻体两种不同事物之间的相似关系，英语一般用like 或者as 来连接，汉语中常用“如”、“像”等词。暗喻也叫隐喻，用一种事物暗喻另一种事物，通常不出现比喻词。
1. Light as a breeze, soft as a cloud. (轻如微风，柔如云彩)
这是一则服装广告。用明喻的方法描绘了衣服质地的轻柔以及穿上之后飘逸的感觉，让人爱不释手。
2. A room for 5 toes.(5个脚趾的家)
脚是穿鞋子的，鞋子就是脚的家。这个鞋子广告用暗喻的修辞手法把鞋子比喻成脚趾头的家。因为家是充满温馨、快乐的地方，脚住在里面一定是非常的舒适，这么好的鞋，怎能不买?
3. Kodak is Olympic Color. (柯达，奥运的颜色)
这则广告把柯达胶卷和奥运会相喻。让人联想到奥运赛场紧张的气氛以及瞬息万变、扣人心弦的赛事。柯达胶卷能捕捉到每一个细节，并能以其良好的色彩以及画面将每一个精彩的瞬间重现。
4. Your home in the air. (航空公司广告)
5. As soft as Mother’s hands. (童鞋广告)
6. You’re better off under the umbrella.-Travelers.(保险公司的广告)
第4则广告把航空公司比喻成旅客的“空中之家”;第5个例子则把童鞋比喻成“像母亲的手一样的柔软”;而最后一则广告则是用伞(umbrella)来比喻保险业，形象生动，恰如其分。
三、拟人(Personification)
广告中的拟人手法是把所推销的商品人性化，赋予它们人类的情感和生命，使其形象更加生动、鲜明，带给消费者以亲切感，增强他们的消费欲望。
1. Come sit with me a while.(和我一起坐会儿)
这是一个景点的广告。它把一个无生命的景点人化，把它形容成一个可以与之交谈、同时也可以倾听你心声的朋友。那么你在拥有一个美景的同时也拥有了一个好朋友。试问谁不想去坐坐呢?
2. Unlike me, my Rolex never needs a rest. (不像我，我的劳力士永不停息)
显而易见这是劳力士手表的广告。广告标语中“永远不需要休息”暗指该手表走时精确，马力十足，质量高。
3. Apple thinks different. (苹果电脑广告)
4. Wherever it hurts, we will heal it. (皮包修理服务广告)
5. EBEL the Architects of Time. (EBEL手表广告)
6. Terylene keeps its promise. (Terylene品牌广告)
第3则广告中把苹果拟人化——“苹果电脑，不同凡‘想’”，增加了广告的吸引力;第4则广告把皮包拟人，不管皮包受到什么样的伤害，我们都能治愈它。这样的广告给消费者以亲切感，使人们愿意把自己的爱包拿去修理、疗伤;第5个例子把EBEL说成“时间的创造者、设计者”，既说明了该手表外观精美，也强调了其走时准确的品质;最后一个例子则是重在强调该品牌的信誉。
四、反复(Repetition)
英语广告经常使用反复的修辞手法，重复广告词中的词、词组或者句子，来加强语气，加深消费者的印象。
1. Deliciously simple. Simply delicious. (快餐广告)
“美味简单，简单美味。”本广告通过运用反复的修辞手法，强调了该快餐的美味和便捷。
2. Asia Garden Hotel
A Home Away From Home!(饭店广告)
“亚洲花园饭店，你在远方的家!”Home一词重复使用，突出了该饭店的服务是一流的，让你充分体会到家的感觉。
3. It says what it does. It does what it says. (Listerine gargle 品牌广告)
“它说的正是它做的。它做的正是它说的。”该广告体现出了Listerine gargle这一品牌的良好的声誉。
4. Ensure. Better nutrition for better health.(饮品广告)
5. Double delicious. Double your pleasure.(食品廣告)
第5和第6则广告分别对better、double两个词进行重复使用，体现出饮品的健康和食品的美味。
五、押韵 (Rhyme)
广告中的押韵常用的是头韵(alliteration)和尾韵(rhyme)。这种修辞手法能使广告富有节奏感和美感，读起来琅琅上口，容易被消费者记住，从而刺激其消费欲望。
1. Wonder where the yellow went.(黄斑牙到哪里去了?)
Pepsodent牙膏广告中5个词有3个词押头韵，分别是wonder、where 以及went。重点突出该牙膏的作用在于消除黄斑牙。
2. Choose Three. A Fourth is Free. (买三送一)
这是一则产品打折广告。该广告押尾韵“ree”，读起来琅琅上口，便于记忆。同时也能很好地刺激消费者的购物欲望。
3. Ford Trucks. The Best Never Rest.(福特汽车，最好的永不停息)
福特汽车的广告使用了押尾韵“st”的修辞手法，重点突出福特汽车的“最好”和“永不停息”。
4. Feel good. Fast food. (快餐广告)
5. Skin so soft.(Avon的一种护肤品的广告)
6. My goodness! My Guinness!(Guinness啤酒广告)
7. East is east and west is west. But Brown’s meat is best. (肉类广告)
第4则快餐广告同时押头韵“f”和尾韵“ood”，让人感受到快餐的美味和快捷;第5格例子中三个词的广告押头韵“s”，突出雅芳这款护肤品对皮肤的细致的呵护;第6则广告则是巧妙地使用了goodness和Guinness相似的尾韵“ness”，给人留下深刻的印象：这啤酒太美味了，以致喝完以后要发出上面的感叹;最后一个例子中East、west 和best这3个词押尾韵“st”，使该广告富有节奏感，易于传诵。
8. Pepsi-Cola hits the spot,
Twelve full ounces, that’s a lot,
Twice as much for a nickel, too-
Pepsi -Cola is the drink for you.
这是著名的百事可乐的广告。它是一首英文歌曲，采用了不同的头韵和尾韵，使这个歌曲广告容易记忆，便于传唱。
六、排比(Parallelism)
排比是将结构、语意或语气相同或相近的词、短语、句子放在一起，可以起到加强语气，突出重点的作用。英语广告中也经常使用排比的修辞格来使其广告结构平整，寓意深刻。
1.The auto industry calls it 汽车行业把它称之为
“Luxury”高档轿车
The liquor industry calls it制酒工业把它称之为
“Premium” 高档酒
The airline industry calls it 航空工业把它称之为
“First Class” 头等舱
The hotel industry calls it 宾馆行业把它称之为
“Five Star” 五星级
The securities industry calls it保险业把它称之为
“Blue Chip”稳健投资
In the communication industry信息行业它被称之为
It is called 时代杂志
TIME
这是《时代杂志》的广告。它把自己和“Luxury”,“Premium”,“First Class”,“Five Star”,“Blue Chip”相提并论，给读者一个印象：《时代杂志》是一个非常出色的杂志。这则广告采用了排比的修辞手法，加强了语气，突出了杂志的重要地位，给人以深刻的印象。
2. More legroom, more elbowroom, more comfortable.(更大的空间放脚，更大的空间扶手，更舒适的环境)
这是某航空公司的广告。三个more(更)语气层层深入和加强，乘坐该航空公司的飞机所能享受到的大空间和舒适程度形象地展现在我们面前。
七、对比(Antithesis)
对比的手法也是英语广告中常用的修辞手段。它的特点在于结构工整，对比鲜明，突出重点，给人以深刻的印象。
1. The choice is yours.
The honor is ours.(你的选择，我的荣幸)
这是一则商店的广告，用对比的手法反映了商家把顾客奉为上帝的服务宗旨。
2. He made the world listen, we let the world speak. (他让世界倾听，我们让世界开口)
这里的“他”是指贝多芬。贝多芬是世界上最伟大的音乐家之一，这则西门子移动电话的广告把自己和贝多芬放在一起进行比较，暗指自己的移动电话产品也是世界一流的。
3. We refine. You relax.
4. We do the hard work, you lie back and relax.
上述两则广告都采用了对比的手法，体现出服务者真诚的服务以及顾客所得到的至上的享受。一个服务，一个享受，这一对比能给消费者留下深刻的印象，会觉得去那里购物是一种享受，从而有效地刺激了消费，达到了广告的目的。
八、其他
英语广告中常用的修辞手法还有夸张(Hyperbole)、省略(Omission)、讽刺(Parody)、对照(Contrast)等等。
九、结语
随着商品经济的发展，广告已经渗透到人们生活的方方面面。广告在竞争日益激烈的国际市场上的作用十分重要。如何让自己的广告在众多广告中脱颖而出?商家们想尽了各种方法。为了能够成功地说服消费者购买产品，商家们用尽各种策略来吸引顾客，其中修辞手法是不能小觑的一种。恰当运用各种修辞能增强英语广告的艺术效果，使其更有吸引力和说服力，从而最终达到广告的目的：促进销售。
参考文献：
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[6]石裕晶,陈寅涛.英汉·汉英广告写作词典[M].复旦大学出版社,1998年.
作者：邢晓莉
应考锦囊
对高考语文《考试大纲》规定考查9种修辞手法，要求考生在准确辨识常见修辞手法的基础上，能夠根据语意和语境的要求运用修辞手法进行表达;能够对作品中修辞手法运用的表达效果作出分析和鉴赏。
修辞手法的运用是语文考试中变化最大的考点之一。近年来该考点的考查内容和方式包括：在语言运用题中，根据需要(仿写、扩写、拟对联等)运用修辞手法来表达;在诗歌题中，结合诗句内容分析修辞手法的作用及其表达效果;在现代文阅读题中，结合文章内容分析修辞手法在具体语境中的表达效果;在作文中，要求善用修辞手法，提升作文的趣味性和语言表达的艺术性。从近年来的命题形势看，高考较注重对考生能力、表述、综合运用及分析的考查。
1.熟悉9种常用修辞手法的特点、作用及表达效果。
2.不断锤炼联想、想象等思维能力。近年对修辞手法的考查，既考查语言运用能力，也考查思维能力，有些考生写不出恰当的比喻句，不是不懂比喻手法，而是思维能力欠佳。
3.具备认真审题、分析语境、捕捉有效信息的能力。有些修辞要求暗含在具体的语境中，如果考生捕捉不准，拟写的句子或者对修辞手法的分析就会出现错漏。而某种修辞手法的表达效果往往是和上下文甚至全文的主旨紧密相连的，修辞句往往是上下文文意的延伸或含蓄的表达，所以，分析修辞手法的运用效果必须结合上下文文意。
回答关于修辞手法的题目，考生要注意规避以下答题误区：
1.对常见的易混淆的修辞手法辨析不清，因而在文学作品鉴赏中对修辞手法的判断不准，在拟写句子或者分析修辞手法的运用时不准确，不明晰。
2.审题不清，对题目隐含的信息分析不深入，忽略了题目中隐含的对修辞手法的考查。
3.找不到做题的切入点，找不准修辞手法的考查点。
4.答题不规范，步骤不明晰。只有对写作手法的判断，没有关于作用、效果的阐述;或拟写的句子不伦不类，缺乏感情色彩，缺乏美感。
考题连线
(2020·全国新高考卷Ⅰ)阅读下面的文字，回答问题。
我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。
这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
【解析】
回答这类题，考生从以下几点着手：
1.紧抓特征细对照：关键要掌握比喻这种修辞手法的基本特点。
2.把握语境细协调：分析文中的比喻句，最重要的是要切合其语境，既要与上下文连贯顺畅，又要与文段的整体内容、情感相符合。
3.疏通事理细衔接：分析修辞手法的运用，要注意其表述的内容与思想既要体现内在的逻辑关系，又要符合客观实际。
【答案】
句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性：路和河的形状相似，车流和水流相似;塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。
拓展训练
1.阅读下面的文字，完成小题。
今年，文化和旅游部开展了A级旅游景区整改提质行动，全国复核A级旅游景区5000多家，共有1186家景区受到处理，其中405家被取消等级。这无疑是在传递一个信号——要让A级景区“有进有出”，实现A级景区的数量增长与质量提升相 ，这成为旅游行业优化的一个重要方向。 是锦绣风光、风土人情，还是历史积淀、文化传承，A级景区往往具有 的资源优势，但如果以为守着这块“金字招牌”就可以高枕无忧、一劳永逸，那么就是躺在功劳簿上睡大觉，既造成对旅游资源的损耗，也是对广大消费者心里预期的一种 。让A级景区“有进有出”，说到底是通过建立动态评级体系，鼓励和督促景区提升管理水平。动态化的管理方式，是在旅游行业中释放“鲶鱼效应”，时刻提醒旅游景区要有危机意识，不要以为A级评价是一个“铁饭碗”，要想端得稳，还要靠自身付出持之以恒的努力。
(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A.匹敌 不论 巧夺天工 辜负
B.匹配 不论 得天独厚 辜负
C.匹敌 不仅 得天独厚 欺骗
D.匹配 不仅 巧夺天工 欺骗
(2)下列语句中，与文中画横线句子使用的修辞手法一致的一项是( )
A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
B.陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。
C.燕雀安知鸿鹄之志哉!
D.培根说过“读书使人明智”，的确，书籍到任何时候都是人类进步的阶梯。
2.閱读下面的文字，完成小题。
啊!这宝贵的土地，不事稼穑的剥削阶级只知道想方设法地掠夺它，把它作为榨取劳动者血汗的工具;亲自在上面播种五谷的劳动者，才真正对它怀着强烈的感情，把它看作命根子，把它当成哺育自己的母亲。几个世纪以来，那些当年被逼迫得 的破产中国农民，飘流到海外去谋生的当儿，身上就常常怀着一撮家乡的泥土。那时，闽粤沿海港口上，一艘艘白粉髹腹朱砂油头，头部两旁画上两个鱼眼睛似的小圈的红头船， 信风，把一批批失掉了土地的农民送到海外各地。当时离井别乡的人们，都习惯在远行之前，从井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫作“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头箱里，还有人藏着这样的乡井土。试想想，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人们多少丰富而深厚的感情!
土地的长度和面积计算单位可以用丈、公里、亩、公顷，然而在含有“国土”的意义的时候，它的计算单位应该用寸。因为它代表一个国家的主权，一寸土都 不容侵犯，一寸土都是珍宝。过去，多少劳动者为了土地而进行了 的悲壮斗争，又有多少英雄义士为保卫它而英勇地献出了生命;今天，在世界范围内，许许多多被殖民者奴役着的地方，也正在进行着驱逐侵略者、保卫国土的斗争。啊!一寸土，在这种场合意义是多么神圣!
(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A.走投无路 趁着 绝 连绵不断
B.走投无路 乘着 决 连绵不断
C.穷途末路 趁着 决 绵延不断
D.穷途末路 乘着 绝 绵延不断
(2)文中画波浪线的句子可改写成：“剥削阶级只知道掠夺它用来压榨劳动者，劳动者才对它感情深厚。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?
答：
3.请在下面一段文字横线处仿照画横线的句子写两句话，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。
人，一定要善于观察、思考和学习：花开与花落，尽是花儿在四季轮回中咏唱的永恒之歌，我们要明白“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理，做到积极向上; ——愿人人能做到：在观察中反思，在学习中进步。
4.下面是第24届“中国青年五四奖章”获得者王萌萌的简介，请根据材料，写一段文字，表达对她的赞许之情。要求：内容紧扣材料，运用排比、比喻的修辞手法，语言得体、鲜明，50～80个字。
王萌萌是合肥工业大学2013届法学专业毕业生，毕业后回到家乡做了一名大学生村官。任职期间，她创立了吴圩镇大学生村官创业基地，建成100亩草莓园、50亩果蔬园、200亩葡萄园。成立了吴圩镇皖圩种养专业合作社，吸纳社员100余人，采用“合作社+农户+贫困户”模式，大力实施产业扶贫。王萌萌还积极配合人社部门，在创业基地建设就业扶贫车间。目前，西孔村70多户贫困户顺利脱贫。
答：
【陶兴国、孙娟/供稿】
作者：陶兴国 孙娟
在外贸业务中，企业如果撰写好英文广告让顾客感觉眼前一亮，是吸引顾客扩大销售的一件很重要的事情。一则好的英语广告词需要把握好称谓、语言(语义)、修辞这三个方面的技巧。巧妙运用称谓既可以给消费者身临其境的感受，也可以给消费者留下旁观者的思考空间;巧妙应用模糊性语言则可以通过语言的模糊美给读者留下广阔的联想空间以及独出心裁的效果;巧妙运用比喻、拟人等各种修辞手法可以给英语广告词起到渲染氛围、增强气势等作用。本文主要从三个人称角度、模糊语义和修辞手法方面，对如何提高英语广告的影响力展开研究。
一、商贸英语广告中称谓应用技巧
(一)巧用第一人称
将广告商作为第一人称，商贸英语广告经常采取这种形式，简单直接，使广告生动形象、富有创意。除此之外，根据心理学研究发现，第一人称常常带给人舒服、实在、朴素的印象，强调认可感与信心度，能够充分表现出产品的与众不同，提升顾客信任感。
例1：太阳微系统公司在1982年注册成功，1990年，太阳微系统公司行政总裁Scott McNealy建立了“松散连接，紧密整合”的公司架构，并做了一则公司广告：We're the dot. in. com.(我们就是网络)。在这则广告语中“we”是英语第一人称，代表广告商太阳微系统公司，简单明了地宣示出该公司是一个把握新技术，勇于开拓的网络公司的形象，同时也凸现了该公司不可取代的地位优势。
例2：耐克1988年委托波特兰广告公司(Portland ad firm)制定了一则广告语：Just do it.(想做就做)。这是耐克广告语最经典广告之一，广告内容既简单清楚又很口语化，突出年轻人的自我意识，我的事情我做主，同时又强调运动本身，也体现了耐克公司体育精神理念。
(二)巧用第二人称
在广告中，广告商经常以“we、us”等第一人称出现，但是顾客经常以“you”第二人称出现。因此，第二人称是相对比较与众不同的称谓。当一则广告语中，第二人称充当主语时，通常可以直接吸引消费者购买产品。一般来讲，广告具有不同的适用范围，有的适合所有的读者，有些则只适用于特定群体。
例1：可口可乐旗下的雪碧于2003年雪发布碧发布了一则广告词：Obey your thirst(服从你的渴望)，这一广告的表达简洁明了，鲜明地传达了“一切为了你”的品牌理念。这则广告以消费者第二人称的角度，充满对顾客友爱之情，深深吸引消费者。
例2：创建于1863年的拜耳公司于1899年3月成功注册了阿司匹林的商标，后来阿司匹林发展成为家喻户晓的药品品牌，被赋予“世纪之药”的美称。它有一则经典的广告：Arthritis pains? All you need is Bayer Aspririn!(您正在忍受关节炎的痛苦吗?“拜耳”阿司匹林使您药到病除)。这则关于阿司匹林的广告，运用反问手法，吸引了读者，随后进入正题，强调您需要的正是拜耳公司阿司匹林，突出阿司匹林的效果，增强了该品牌的信用度和影响力。
(三)巧用第三人称
在商贸英语广告之中，经常出现人名、“he”等第三人称，通过模拟产品使用场景，带给读者新鲜的、刺激的感觉，让读者感同身受，从而引发顾客的购买行为。在这种类型的广告中，通常会选择一些演员、主持人、歌手等来代言产品，目的在于拉近广告商与顾客之间的距离，激发顾客的认可或者向往的感觉，从而刺激消费。
例1：肯德基(KFC)从1987年开始便进入中国，肯德基以不断推陈出新的经营理念获得了广大消费者的认同，其广告词为了表达It's Finger Licking Good!(好到吮手指!)肯德基的这则广告以第三人称做主语，从消费者的角度，形象生动地表达了KFC的美味以及客户对它的满意，让消费者在阅读这则广告的时候就仿佛身临其境地在吃着美味的食品，从而勾起消费者的食欲。
例2： 1958年大卫.奥格威为新款劳斯莱斯撰写了一个平面广告：At 60 miles an hour the loudest noise in this new Rolls-Royce comes from the electric clock.(这辆新型劳斯莱斯在时速100英里时，最大的噪声来自车内的电子钟)。这则广告相当经典，简洁写实、针对性强，是奥格威的得意之作，也是广为人知的经典广告语。它通过使用单音节动词和简单常用的形容词，以写实的描述手法，突出了该汽车在行驶中几乎买有噪音的特点，又巧妙地表达了很强的说理意味。
二、商贸英语广告中模糊性语言应用技巧
(一)巧用语音模糊
语音通常存在音素、标音方式、音位等部分的模糊性。商贸英语广告之中，比较常见的模糊语言运用是谐音双关，即凭借单词发音或拼写类似构成双关，使广告语特立独行、生动活泼，在不同的情境下出现不同的意思，不仅提高了广告的说服力，而且让读者记住企业及其产品，激发消费欲望。
例1：商家利用谐音双关的广告语打动消费者的心，达到其商业目的。Make your every hello a real good-buy.(让你的每一声问候都如实传递)。这则电话广告即巧妙地利用了good-buy(合算的买卖/物美价廉)与good-bye(再见)的谐音双关，当顾客听到good-buy(合算的买卖/物美价廉)时，理所当然地就会联想想到good-bye(再见)，这样词语的意思就发生嫁接，而且使广告朗朗上口，俏皮风趣。同时good-buy(合算的买卖/物美价廉)一词还包含物美价廉的意思，潜在地给消费者灌输了一种买了这个电话绝对是物有所值的概念。
例2：半球电器始终坚持销售半球品牌的家电产品，半球电器具有地理位置优越、专一于家电销售等特征，具有其地区的家电品牌所无法比拟的优势。hemisphere，hemisphere，the pursuit of the age.(半球半球，时代追求。)这是半球电器的广告宣传语。这则广告中的hemisphere(半球)使用了谐音双关修辞，不仅可以指公司、产品的名称，更可以指“未来产品要霸占整个地球，占领国际市场”，给人以强大的感染力和吸引力。顾客就会由此好奇是什么样的产品能有如此之大的口气，纷纷前去观看，从而吸引客户购买。
(二)巧用词汇模糊
词汇模糊通常指的是概念扩展不清楚，为了降低商业费用，商贸英语广告中经常运用这种模糊手法，降低精确词汇导致的绝对性，不仅拓宽读者的想象范围，而且激发其对商品的兴趣和关注，从而确保产品能够被接受。
例1：2014年9月10日苹果公司的新品发布会上，库克给出了新的广告文案，为了迎接iPhone 6及iPhone 6 Plus两款新机的来到：Bigger than bigger.苹果大陆官网译为“比更大还更大”，苹果港台官网皆翻译作“岂止于大”，有网友还翻译为：大无止境、大有不同、更大的逼格。iPhone做得越来越大了，在突破四代小屏的基础上又超越了五代瘦长屏幕的弊端，接纳了广大消费者偏爱三星note这类大屏手机的事实并加以改进。bigger than bigger似乎表达的就是这个意思，这则广告语在一段时期引起了社会“果粉”的热议，其实只是字面的表义，但由于其可以模糊性翻译的特点吸引的大众的眼球，有很大的影响力。
例2：“三星”的名称包含了“大气、明亮、闪耀”这三大特征的含义，表达了高远的企业愿景。“Feel the new space.” 是三星电子设备的一则广告，这则广告中动词“feel”是个简单的单音节词，使得句子意思简单明了。同时表示主观意念并具有抽象意义的“feel”使该广告词模糊化，勾起消费者跃跃欲试的欲望。三星电子是韩国最大的电子企业，在国际上具有很大的影响力，也占有很大的电子产品市场，这则感受新境界的广告为三星博得了更多的消费者。
(三)巧用句法模糊
在商贸英语广告之中，句法模糊也经常被使用，广告商一般运用陈述句、提问句等方法客观提供意见、信息或者劝告。为了实现广告不同寻常的宣传，大部分商贸英语广告策划人在使用修辞手法时，才会运用英语中存在的不清楚性，策划出与众不同的广告。当代广告旨在较少的时间里让读者记住宣传的产品或服务，促进读者兴趣的迸发，促进其购买欲望的膨胀。
例1：百事可乐时刻把自己定位在国际潮流的前端，这是1998年百事可乐的一则广告：The choice of a new generation. (新一代的选择)Ask for More——百事可乐。这则广告巧妙运用了句法模糊，暗示可口可乐的落后，利用年轻人的心态，对可口可乐进行侧翼攻击，提出了新一代选择是百事可乐的建议，刺激读者的兴趣和好奇心，让消费者愿意选择并主动尝试商品。
例2：雅虎公司曾经风靡一时，这是雅虎公司的经典广告：Do you Yahoo today.(今天你雅虎了吗?)就曾经雅虎公司这则广告而言，没有直接向受众推销产品，以设置疑问的模糊手法，通过设置疑问句间接地唤起受众对产品的兴趣和好奇心，同时加上第二人称的使用更加拉近了与读者的距离。这个广告至今慢慢被很多人嘲讽、淡忘，尽管现在有很多人抨击这种商标通用化的方式，但就求当时几年内产生的影响来看，这则广告总体来说是成功的。
广告具有一定的煽动性，其目的在于说服顾客购买商品。广告中运用修辞格，不仅提升了广告的文学性，而且提升了吸引力、增强了广告品质，进而促成广告的成功。下文对商贸英语广告中的修辞艺术展开研究。
三、商贸英语广告中部分常用修辞手法
就语言学方面而言，修辞手法是语言表达一个重要组成部分，有助于语言效果的增强及情感的强化，打破语言的局限性。就传播学方面而言，广告文体价值较高，传播性较强，实用性较强。为了通过艺术手法达到宣传效果，广告语言在表达层面意思时，还需要传递出更深层的含义，在读者接纳了你需要表达的所有信息时，其广告效应才是充分的。在商贸英语广告中，修辞手法比较多，包括比喻、拟人、夸张、对比、排比等，下面我们探讨下几种修辞手法的应用技巧。
(一)英语明喻手法
英语明喻手法通常包括本体与比喻体两个部分，本体指需要推广的商品本身，喻体指将本体比作的一个更吸引人的事物，两者通常由连接词(如like、as等)相连，明喻手法具有生动形象、印象深刻的特点。一般明喻代表两种事物存在相同之处，让人产生遐想，在商贸英语广告中应用明喻手法能够比较清晰认识到产品及其价值。
香皂是生活日用必需品，强生婴儿香皂作为家喻户晓的品牌自然有它出色的广告语：Johnson baby soap， as gentle as her mother’s hand. (强生婴儿香皂，如母亲双手般温柔。)这则广告利用简单明了的比喻手法让产品透着浓浓的母爱，香皂温柔湿滑，像母亲的双手，将香皂比喻成妈妈的双手，两者完全不一样，“as”作为连接词，让人感觉有如妈妈在抚摸，从而更直接地表现产品的柔和、舒服的特色。
(二)英语隐喻手法
英语隐喻手法即暗喻，一般通过“is”等隐性连接词连接主体和比喻体或者省去本体直接以比喻体作为主体，具有增强艺术性和感染力的特点。英语广告中隐喻的巧妙之处在于将比喻体直接看做本体，带给读者一种错觉，引领大众走入忘我认知的境地。英语暗喻手法能增加广告语言的艺术性，表达变得更加形象，能够增强顾客对商品的联想力。
1988年汉城奥运会，柯达结合奥运会的主题推出了：Kodak is Olympic color. (柯达，奥林匹克的色彩)柯达是影像记录的品牌，柯达胶卷能够记录每个精彩的瞬间并以美好的色彩展示出来。这则广告的主体是柯达(胶卷)，比喻体是奥运的颜色，把柯达胶卷跟奥林匹克运动相结合，运用“is”连接本体和喻体，生动形象，更具表现力。
(三)英语拟人手法
英语拟人手法指的是在修辞手法中将形容人的词来形容物，将物看做人来形容，拟人手法具有亲近自然、引起共鸣的特点。在广告词的撰写中应用拟人手法可以在事物上寄托情感，给产品以人的情感、行为及动作，引发读者遐想，提高语言的生动性，保证广告的新鲜独特。
90年代，苹果陷入危机，而一次广告运动就让他们得以翻身。苹果的“Think different”是史上最成功的广告之一。这并不仅仅因为它是一个精彩的创意或一支漂亮的广告，关键是，它真的起到了作用。史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs)曾说过：“我们只用了15——30——或者60秒，就重建了苹果曾在90年代丢失了的反传统形象。”Apple thinks different.(苹果电脑，不同凡“想”。)这则广告赋予苹果电脑人类的思想，拟作人的大脑，赋予思想美，看似简单，却影响巨大。同时由于是向中国销售，于是将中文词语“不同凡响”巧妙修改为“不同凡想”，神形兼备，突出了苹果产品的特点，使顾客时刻牢记苹果电脑的不同凡响，给人耳目一新的感觉。
(四)英语夸张手法
英语夸张手法指的是通过夸大产品或者艺术渲染突出商品或者服务的价值功能，是对被描述的商品进行高于事实的夸大或氛围的渲染而采用的一种修辞手法，英语夸张手法具有渲染氛围、启发联想的特点。通过夸张的手法达到扩大产品的特色功能，拓宽读者的想象空间，最终获得意外的经营效果。
德国汉莎航空公司是德意志联邦共和国最大的国际航空公司，也是德国的国家航空公司，是一个全球性的公司。Making a big world smaller. (我们将世界缩小了)这则广告就是运用了夸张的手法，“world”一词强调公司服务的全球性，具有世界各个国家的航线，整个广告语表示企业向消费者提供简单、快速的服务，缩短了两地之间的距离，世界就好像“缩小”了。
(五)英语对比手法
英语对比手法指的是运用相反关系或者矛盾关系产生明显的比照，英语对比手法具有鲜明突出、感情强的特点。在英语广告中通过对比的手法能够烘托出广告所表达的情感，强调商品的价值功能，从而达成销售的目标。
理光公司是最早探索数字图像输出技术的厂家之一，理光在中国、美国、欧洲和日本处于市场领先地位。We lead， others copy. (我们领先，别人模仿)——理光复印机，此则广告结构严谨对仗，“we”与“others”主体上产生比较;“lead”与“copy”内容上产生比较，表现公司商品独具风格，与其他产品相比更胜一筹，充分展示了产品的市场占有率，让客户更加放心的购买理光产品。
(六)英语排比手法
英语排比手法指的是一系列结构类似的句子同时出现，具有逐层推进、气势磅礴的特点。在英语广告中应用对比手法突出产品特点，强调感情色彩，可以获得出人意料的效果。
在美丽的、充满自然色彩的加拿大Alberta有这么一则广告语：Look into our land and discover us. We are strong. We are free. We are Alberta.(看看我们的土地和了解我们，我们强大，我们自由，我们就是阿尔伯达)此广告运用了排比修辞“We are…”，一系列结构类似句子以及strong、free两个词同时彰显Alberta地方的旅游特点，气势磅礴与舒适感给读者不一样的感受，激发大众的冒险精神，吸引游客前去游玩。
通过审美想象，通过对感知记忆中的客观事物的表象，进行改造，创造新的形象。修辞是一种可以营造美的修辞手法，在对外商务广告中运用修辞不仅能够实现对客户的劝购功能，还给读者带来了一定程度的愉悦心情，使读者在想象中体会并创造意境，真真切切地感受广告的语言美。因此，修辞有着它不可抵抗的审美功能。
英语在长期的历史积累中沉积了很多优美的语言要素，如谚语，诗篇等，巧妙的修辞手法将语言的艺术展现的十分精致。广告撰写人将这些精美的语言形式用到了广告的创作过程中，赋予了广告新的活力，形象、生动地展示了广告的理念以及产品的独特，从而增强了对外商贸广告的群众说服力和文化影响力。
参考文献：
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[8] 那茗，于晓华. 浅谈商务英语广告的语言特征[J]. 长春工程学院学报(社会科学版). 2003(04).
作者：段新和
夸张(修辞)的作用
(一)概念：
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
(二)种类：
夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。
1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。
未饮心先醉，眼中流血，心内成灰.。
(三)夸张的作用：
1、揭示本质，给人以启示。
2、烘托气氛，增强感染力。
3、增强联想;创造气氛。
(四)运用夸张要注意以下三点。
第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。要以客观事实为基础，不要无缘无故地故作夸张。夸张与浮夸有着严格区别，浮夸是违背客观事实，说假话，必须坚决反对;夸张是现实主义与浪漫主义相结合的一种修辞方式。夸张的真实性不在于表面的真是，而是在于反映出事物的本质。夸张的奥妙在于不似真实，又胜似真实。下面的例句就没有现实基础，属于浮夸：
我们的大河网犹如另一个地球社会，日夜运行着，如果把它放在太阳系内，太阳系又多出一个行星世界。
同志们，你来看，我们力量大如天。脚下地球当求玩，大洋海水能喝干。
又如：“她讲到她受到的痛苦时，眼泪就像自来水管似的喷射出来。”这句的夸张有失真实。 钢锹驾火箭，驾起青龙上云端，三山五岳听我令，玉皇下马我上鞍。
毛的著作，一天不读问题多，两天不读走下坡，三天不读没法活。
石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。
文革和大跃进时期口号大全
1、人有多大胆，地有多高产。
2、土地潜力无穷尽，亩产多少在人为。
3、三年超英，五年赶美。
4、人可以让地球服、海洋降，强迫宇宙吐宝藏。
5、旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。
6、一天等于20年，共产主义在眼前。
7、你是英雄咱好汉，高炉旁边比比看，你能炼一吨，咱炼一吨半;
8、天上繁星点点，地上红光闪闪，王母惊呼玉帝打颤，感叹天上不如人间。(指大炼钢铁热火朝天)
9、与火箭争速度，和日月比高低。
10、群众想移山，山走;群众想移地，地动;只要革了思想命，无雨大增产，大旱大丰收;钢锹驾火箭，驾起青龙上云端，三山五岳听我令，玉皇下马我上鞍。
11、甜水吐出比蜜甜，你看稀罕不稀罕，党的恩情万古传。
12、群众想移山，山走;群众想移地，地动;只要革了思想命，无雨大增产，大旱大丰收;
13、稻堆堆得圆又圆,社员堆稻上了天。撕片白云擦擦汗,凑上太吸袋烟.
14、月宫装上电话机,嫦娥悄声问织女:"听说人间大跃进,你可有心下凡去?"织女含笑把话提:"我和牛郎早商议,我进纱厂,他去学开拖拉机."
15、一铲能铲千层岭,一担能挑两座山,一炮能翻万丈崖,一钻能通九道湾.两只巨手提江河,霎时挂在高山尖.
16、天上没有玉皇,地上没有龙王,我就是玉皇!我就是龙王!喝令三山五岳开道,我来了.
17、河水急,江水温,还得我们说了算,叫水走,水就走,叫水站,水就站,叫它高来不敢低,叫它发电就发电.
18、你是英雄好汉,高炉旁边比比看.你能炼一吨,咱炼一吨半,你坐喷气式,咱能乘火箭,你的箭头戳破天,咱的能绕地球转!
19、跃进歌声飞满天,歌成海洋诗成山.太白斗酒诗百篇,农民只需半杆烟.20、社东有条清水河,河岸是个小山坡;社员坡上挖红薯,闹闹嚷嚷笑呵呵.忽听河里一声响,河水溅起一丈多,吓得我忙大专喊:"谁不小心掉下河?"大家一听笑呵呵,一位姑娘回答我:"不是有人掉下河,是个红薯滚下坡!"
21、蚂蚁啃骨头，茶壶煮大牛，没有机器也造火车头!
22、奇唱歌来怪唱歌，养个肥猪千斤还有多，脑壳谷箩大，宰了一个当三个，三尺锅子煮不下，六尺锅子煮半个。 奇唱歌来怪唱歌，单季稻亩产三千多，谷子黄豆大，挑了一箩又一箩，挑到日头落了水，还要用架板车拖。 奇唱歌来怪唱歌，红薯亩产三万多，南瓜大一个，抱都抱不合，要拿重得像秤砣，急得他喊爹喊妈莫奈何!
23、肥猪赛大象,只是鼻子短,全村宰一头,足够吃半年
24、一个萝卜千斤重,两头毛驴拉不动
25、花生壳，圆又长，两头相隔十几丈，五百个人抬起来，我们坐上游东海。
26、牛羊儿似珍珠， 颗颗闪光耀;蒙古包似花蕾，朵朵欲放苞。台上烽烟不再起， 眼望彩虹心含笑。
27、下面一首是农民改造荒地为果园后的诗：河有多长，果林就有多长， 站在河岸就像仪仗队，迎接汽轮往高山上开，投给客船以果实
28、下面一首是写边疆工业化的诗：我望着，我远远地望见，又一座黑塔与它并排高站，近看才知是火电厂的烟囱，不息地吐着墨一样的浓烟，暗夜在地上绘出繁星般的灯火，白昼在天上绘出黑色的牡丹。
29、下面一首是歌颂修十三陵水库的建筑工人的诗：你这是干什么 ， 一铲又一铲?二十五万亩水浇地，要在我掌心里涌现!”
30、管叫高山低头，河水让路!
第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。
第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
修辞手法
具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻
有白描，比拟(又名比体)，衬托(又名反衬、陪衬)，倒装，顶真(又名顶针、联珠)，对比，对仗(又名对偶、队仗、排偶)，反复，反问，反语
有互文，借代，设问，排比，夸张，双关，用典，引用，移用，象征，镶嵌，通感。 1 常用修辞作用特点： 1.比喻：
作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：
类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句
明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样
暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色， 简直就是一幅青山绿水画
借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2.比拟：
借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。 作用：能启发读者想像，令文章更生动。 比拟分为拟人和拟物 (1)拟人：
把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
例句：
1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了。 《春》 朱自清 (2)拟物
①把人当作物，或把此物当作彼物来写 例句
1.人群不顾一切，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 ②把甲事物当成乙事物来写。 例句
1.火山发出一声咆哮。
2.月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。(《荷塘月色》 朱自清) 3.夸张：
对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
类别 特点 例句
扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地
超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。
4.排比：
把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。 例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5.对偶
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
主要方式
1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。
2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。 例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。 例句：.才饮长江水，又食武昌鱼。
6.反复
为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。
1. 连续反复(中间无其他词语间隔) 例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 2. 间隔反复(中间有其他的词语)
例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。 7.设问：
为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：引起注意，启发读者思考;有助于层次分明，结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。
例句：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
8.反问(激问、反诘、诘问)：
用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?
9.引用
引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。
作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。 明 引(直接引用)
例句：孔子曰：「三人行，必有我师。」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。 暗 引(间接引用) 例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。 10.借代
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感;引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 方法：
①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)
②特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。 例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……(《故乡》) ③具体代抽象 例如：南国烽烟正十年。(《梅岭三章》) ④工具代本体。
例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。(《榆钱饭》) ⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》) 11.反语
用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
如：(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
12. 对比
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
例如：
有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。 排比、对偶、拟人、夸张、反问...... 13.联想
也就是想象.例如:太阳出来了,地上好像上了火
描写手法
环境描写 作用：
一：交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景 二：渲染气氛
三：烘托人物心理或烘托人物形象 四：铺垫，推动故事情节的发展
语言描写
作用： 一：刻画人物性格
二：直接表现人物思想、品质和性格特点。 三：揭示人物的身分与社会地位
四：预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点
心理描写
作用：
一：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情 二：塑造人物形象、刻画人物性格
三：揭示人物的内心世界，表现人物思想感情 四：深化作品主题
肖像描写
作用： 一：刻画人物性格
二：表现人物的精神面貌 二：表现人物的身份、地位
动作描写
作用： 一：显示人物内心世界 二：刻画人物性格
二：表现变化的姿势、感情或者态度 三：创造生动的画面和活跃的场景
神态描写
作用： 一：表现人物内心世界
二：刻画人物性格，反应人物品质
概念：
1.外貌描写(肖像描写)，对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
2.行动描写(动作描写)，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
作用：
1)肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2)行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。(在人物描写中有重要地位。)
3)语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
4)心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
5)环境描写
A、自然环境描写： 渲染……气氛;衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格;推动情节发展。
B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。作用：交代故事发生的社会背景;预示人物命运;揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等;推动情节发展。
6)细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。
此外还有：
细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。
白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。
动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。
在语文考试中常有表现手法、写作手法、描写手法、修辞手法等具体辨析与作用分析的题目，其实这三者的概念是较难区分的，一是因为这些概念有广义与狭义之分、有专家用语与教育用语之别，二是从来也没有一部权威性的著作对这些问题概念进行准确界定并辨析过。以下所述也只是个人的理解及一般的说法。
首先我们应该明确这四者之间关系，从一般意义上讲表现手法要比写作手法来得宽泛，可以说两者之间是领属关系，因为表现手法可以是戏剧中的表现手法，美术中的绘画笔法等等，而写作手法仅仅是在写作中运用的一些手法。而描写手法也要比修辞手法范围大，不过它们两者之间是交叉关系，即描写手法中有许多是借助于修辞手法的，而修辞手法中有一部分则不属于描写手法。而至于表现手法、写作手法、描写手法、修辞手法，应该是前两者中包括了后两者。
然后我们再来分别逐一简要介绍一下这四种手法。
一、表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法;记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。因此表现手法一般可以包括抒情手法、描写手法、修辞手法这三大类。
二、写作手法：是人们在写作过程中运用语言文字表现文章内容的基本形式。如开头的方法、过渡的方法、结尾的方法。写作方法还因问题不同有所不同：记叙的方法、说明的方法、议论的方法、描写的方法、抒情的方法、修辞手法等。常见的有：夸张、对比、比喻、拟人;悬念、照应、联想、想象;抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山;烘托渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。最常见的写作手法有：夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等。
如果再具体一点细分一下，写作手法那么又可指特定文学样式中的一些技法，如结构短篇小说的写作手法：“横切悬念，倒叙事件”法、“意料之外，情理之中”法、“淡化情节，形散神聚”法、“一箭双雕，一点两面”法、“偶然中必然，必然中偶然”法、“银丝串珠，数点一线”法、“明线暗线——双环连套”法、“欲扬先抑，欲抑先扬”法、“盆中藏月，以小见大”法、“余音绕梁，三日不绝”法。
因此写作手法也是一个非常宽泛的概念。
三、描写手法：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。
四、修辞手法：修辞手法，即象征、夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、对偶、反问、设问和双关、谐音、用典、互文、叠词等。
另外不有一些概念我们也应该注意辨析，如：
一、间接抒情与直接抒情。间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观。或借人物之口来抒情。或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情、以乐景写哀情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。
二、修辞方式与表达方式。修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语等。表达方式也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。请看例题：下列语句运用了什么表达方式：①谁是我们最可爱的人?我们的志愿军战士。②在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。如果我们不理解表达方式这一术语的含义，就不能准确地作出判断，很可能第①句答出设问而不是议论，第②句答出比喻而不是描写。
三、表现手法与描写手法。表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法，但其内涵不同。表现手法内涵可从如下多个方面考虑：①抒情方式(借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。)②表现方法(托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。)③结构特点(前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、、详略、倒叙、插叙等。)描写手法从描写的对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写。人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面;环境描写包括自然环境描写和社会环境描写;场面描写可分为动景、静景描写。从描写的详略看，可分为细描和白描。从描写的方法看，可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。
四、说明方法与说明方式。说明方法和说明方式通常只能在说明性文体中出现。说明方法一般包括分类别、作比较、用比喻、举例子、列数字、下定义、作诠释、配图表等。说明方式一般指平实说明和生动说明。平实说明是指用平易朴实的语言来说明事物的外形、功能或事理的进程、结果，其主要手段是使用分类别、举例子、列数字、下定义、配图表这些说明方法和运用科学术语、专有名词等;生动说明主要指用华丽的词藻对说明对象加以描绘、刻画，使其形象、生动、感人、有力，其主要手段是运用引言论、用比喻、作比较等说明方法以及大量使用影容词、副词、叹词等。
五、论证方法与论证方式。论证方法和论证方式一般只能在议论性文体中出现，它们是两个不同的概念。论证方法是运用论据来证明论点的方法，最基本的论证方法是摆事实、讲道理，另外论证方法还包括对比法、类比法、喻证法、引证法、反证法、归谬法等。论证方式一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张;驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张。
一. 修辞手法
设问示例：①本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法?
②诗的第X句/X联运用了什么表现(修辞)手法?有何作用?
答题步骤：①先答出具体运用的某修辞手法;②再答该修辞的作用术语+诗句内容;③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
答题范式：本诗(或第X句或第X联)运用了„的修辞手法，„(该修辞的作用术语)地写出了„(诗句解说)，表达了诗人„的情感。
【公式】表现手法：具体手法+作用术语+诗句内容+表达情感 例题：
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
问：诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深情?试结合诗句具体分析。 答案：诗人采用拟人化的手法，用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词，赋予柳条藤 蔓、黄莺以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情。
二. 描写手法
设问示例：①这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。
②这首诗在景物描写上有何特色和作用?
③这首诗在描写方面有何特色?
答题步骤：①先找准描写的特色(细节描写、白描、正面与侧面描写;景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序);②后相关诗句简要解说;③再作用分析。 答题范式：①本诗在描写上成功地运用了„描写，写出了„(诗句解说)，烘托了诗人„的感情。②本诗在景物描写上的特色是„，这样的描写使景物„(答作用，如动静结合，虚实相生)，同时渲染了„的气氛，表达出诗人„的感情。
【公式】表现手法：具体手法+作用术语+诗句内容+表达情感 例题：
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复空匆匆说不尽，行人临发又开封。 问：“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。
答案：这一细节看似平常，但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，写活了行人对家书的重视和对亲人的深切思念,，写尽了行人心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理。能让读者体味其中浓浓的乡思之情。
三.抒情方式
设问示例：①诗歌在抒情方式上有何特点?请结合诗句作简要赏析。
②这首诗诗人是怎样抒发感情的?请结合诗句作简要赏析。
③第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。
答题步骤：①先确定诗是直接抒情还是间接抒情;若是间抒，则再确定具体又是哪一种;②后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情;③最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
答题范式：这首诗运用了„的抒情方式，全诗主要写了„(内容)，抒发了„的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得„(用术语)
【公式】抒发情感的理解的表述：通过什么(表达技巧)+抒发(寄寓、揭露)什么感情。
【说明】此公式是对未知情感的分析 例题：
端居
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
问：这首诗的
三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。
答案：在艺术手法上，第
三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。
四.思想感情
设问示例：①本诗表达了诗人怎样的思想感情?
②这首诗的主旨是什么?
答题步骤：①先感悟这首诗是乐诗还是哀诗;②再结合诗句内容分析乐或哀的原因;③最后确定具体的感情是什么。
答题范式：这首诗通过对„的描写，展现了一幅„的画面，表达了诗人„的思想感情。
【公式】诗词感情分析题的表述：诗词感情(作者心情)+理由(能说明该感情的意象[间接考查点]+表现这种感情的动词、形容词或名词)
【说明】是对已知情感的分析。 例题：
咏怀古迹
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 问：诗人怎样的思想感情?
答案：这首诗通过写王昭君美貌无人识、远嫁大漠、孤苦无依的怨恨，表达了诗人对她不幸遭遇的深切同情，同时也表达了诗人漂泊天涯，怀才不遇的悲叹。
五.观点品评
设问示例：你是否同意某人对这首诗的评价?为什么?请结合诗句说说你的理由。 答题步骤：①弄清品评的角度(内容形式?整体局部?表现手法?);②读诗和某人的评价; ③研读诗作，形成自己的看法;④结合原诗句具体分析你观点的依据。 答题范式：①同意。理由是：„②不同意。理由是：„
【公式】词语含义、诗歌意象分析的表述：解释该字词在诗句中的含义(表层含义)+ 该字词描述的景象 + 该字句表达的情感或意境。
炼字(动词)：词语含义+手法+该字与诗题的关系+表达效果或作用。 例题：子夜吴歌·秋歌
李白
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。 问：前人曾说过：“余窃谓删去末两句做绝句，更觉浑含无尽。”你是否同意这个说法?请说说理由。
答案：①同意。理由：第四句中的“玉关情”写的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已经涵盖了诗歌最后两句“何日平胡虏，良人罢远征”的诗意，删除后不会影响诗意的表达，
反而更显精炼含蓄。
②不同意。理由：最后两句“何日„远征”加深了对前面“玉关情”的内容的表达，由亲人之情上升到家国之爱，扩展了诗歌的内容，升华了诗歌的境界。
六.比较鉴赏
设问示例：①这两首诗都写到了„，各有什么寓意?
②这两首诗表达的思想感情有何异同?
③这两首诗分采用了什么表现方法?
答题步骤：①先明确比较角度，找准两者之间的异同点;②后写出异同之处并结合诗句具体分析研究;③最后指明不同之处在各自诗中的作用。 答题范式：两首诗都„，都表达了诗人„(写出共同点);不同之处是：第一首„(写出不同点及其表达作用)，第二首„(写出不同点及其表达作用)
【公式】这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法 + 写出了(意象)的(某某)特点 + 表现了(突出了)(某某)思想、感情 + 起到了(某某)表达作用。 例题：
禾熟
孔平仲
病牛
李纲
百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤? 老牛释了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 问：两首诗都描写了“牛”的形象，其形象意义是否相同?请简析。 答案：不同。《禾熟》中的"老牛"是一个知足而乐、悠然自得的形象，诗人借此表达了像老牛一样早点了却“役债”，舒闲疲惫身心的渴望，也含蓄地抒发了自己长期仕途坎坷而积于胸中的郁闷之情。《病牛》中的牛在未病之前耕耘过许多田地,让人收获过千万担的谷物，它老病时，却遭到冷遇,但仍念“但得众生皆得饱”，这是一个流尽血汗仍愿奉献到底的崇高形象，诗人以牛自喻，写出了自己坎坷辛酸的遭遇，并借此表达了自己“先天下之忧而忧”、甘愿奉献到底的心志。
七.意象赏析
设问示例：①诗中运用了哪些意象?分析意象在全诗中的作用。
②结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同
答题步骤：①找准意象，然后加以 描述;②概括意象特点及作用;③分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。
答题范式：本诗用…的意象，渲染了的…氛围…(术语概括作用)地表现了诗人…的感情。
【公式】词语在诗句中含义、诗歌意象分析的表述：解释该字词在诗句中的含义(表层含义) + 该字词描述的景象 + 该字句表达的情感或意境。 例题：
鹧鸪天
[宋]晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。 殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。 天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
问：词人为何写杜鹃的啼叫声?
答案：诗人用杜鹃的意象，仿佛令人感觉到它哀切的啼声，渲染了悲伤的氛围，委婉含蓄地(术语概括作用)地表现了诗人流落天涯，有家难归的悲伤之情。
八.意境品评
设问示例：①这首诗营造了一种怎样的意境，有什么作用?
②这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤：①解说相关诗句;②概括意境特点及作用;③分析意境中蕴含的诗人的情感。 答题范式：这首诗描绘了一幅„的画面，营造了一种„的氛围(意境) 表现了诗人„的感情。
【公式】诗歌意境的体味：描绘诗词中展现的图景画面+主观感受(营造的氛围特点)+交融的感情。
例题：
十五夜望月
王建
中庭地白栖树鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答案：诗人描绘了一幅中秋月夜图：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪，院中的树上乌鸦停止了聒噪，在这万籁俱寂的时刻，秋露轻盈无迹，打湿了庭中的桂花。这是一幅宁静伤感的画面，将别离思聚的情意表现得非常委婉运人。抒发了诗人望月情怀的乡愁。
九.字词推敲
设问示例：①这首诗中某个字，你认为用得好不好?
②同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好?为何?
③某联或某句子中最生动传神的是什么字?为什么?
④品味作品某字，并加以分析。
答题步骤：①准确解释该字在诗句中的意思;②结合所在诗句分析该字的表达作用;③明确答题方向：a.有无修辞或描写手法，若有则指出其作用;b.对相关意象或意境的作用;c.对诗人感情表达的作用。
答题范式：X一字在诗句中的意思是„，它运用了„的修辞，写出了„ 的景象，表达了诗人„的思想感情。
【公式】炼字(动词)分析：词语含义+手法+该字与诗题的关系+表达效果或作用。 例题：
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
问：颔联与颈联中的“直”和“圆”两字用得精妙，请结合全诗简要赏析。
答案：直和圆精当而形象地写出了孤烟与落日的形状，两相对应，极富立体感;并把它们置于一个广袤的边塞空间中，营造了一种阔大、雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗人出塞后的孤寂。
十.诗眼赏析
设问示例：①这首诗的诗眼是什么?为什么?
②某联或某句子中最生动传神的是什么字?为什么?
③有人说某字是全诗的诗眼，你同意吗?说说你理由。
答题步骤：①准确找到诗眼字或诗句;②结合所在诗句分析诗眼的表达作用;③明确答题方向：a.该诗眼有无修辞或描写手法，若有则指出其作用;b.对相关意象或意境的作用;c.对诗人感情表达的作用。
答题范式：诗眼“X”在诗句中的意思是„，它运用了„的修辞，写出了„的景象，表达了诗人„的思想感情。
【公式】炼字(动词)分析题的表述：词语含义+手法+该字与诗题的关系+表达效果或
作用。
例题：
菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
问：请简要分析“空”在表情达意上的作用。
答案：①“空” 在诗中的意思是白白地，②形象地写出了“楼上人”盼归无望，白白等候的落寞神情，③也传达出那人苦盼无果的孤寂、惆怅，增添了全词的愁味。 十一.语言风格
设问示例：①请分析这首诗的语言风格。
②这首诗在语言上有何特色?
答题步骤：①先用若干形容词准确概括诗歌的语言特色;如：清新自然、朴实无华、委婉含蓄、简练生动、明白晓畅„②用有关诗句具体分析这种特色及效果;③写出这样的语言表达了诗人怎样的感情。
答题范式：本诗在语言上„(写出特色或风格)，通过对„的描写，写出了„(主要内容)，表达了诗人的„思想感情。
【公式】诗词风格赏析题的表述：(按层次顺序解答)表达方式+语言特点+意境体味及效果。
例题：
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家。
问：请简要赏析这首诗歌的语言特色。 答案：《乌衣巷》一诗语言含蓄深沉，通过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆意蔓延和斜阳残照笼罩着曾经繁华而今冷落凄凉的乌衣巷的今昔对比描写，寓情于景，借环境的烘托、气氛的渲染，同时赋予燕子以历史见证人的身份，体现了咏史诗的特色，抒发了诗人对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。 十二.人物形象
设问示例：①你从诗中看到了一个什么样的人物形象?
②“„(诗句)”勾勒出了怎样的形象?
答题步骤：①找出诗词中描写形象的相关语句。②概括形象的特征。③结合诗词主旨，指出所写形象的表达作用和效果。
答题范式：这首诗描写了„(特定的环境或氛围)的一个„(特征、性格、思想)的„形象。
【公式】描写内容+思想、性格、特征+形象称谓。 例题：
观猎
王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
问：这首诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象?
答案：全诗通过描写了一位将军狩猎和归猎的过程，塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。
修辞手法
一、比喻
(一)什么是比喻 比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
(二)比喻必须具备的三个要素 (1)本体：即被比方的事物; (2)喻体：即用来作比方的事物;
(3)比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。
(三)如何判断一个句子是否是比喻句。 虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意： (1)本体和喻体必须是本质不同的事物。 (2)本体和喻体之间必须有相似点。
(四)典型例句
(1)桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《(桂林山水)》
(2)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》
(五)判断下列句子是否是比喻：1.太阳升起来了，像个害羞的新娘，露出了红红的脸蛋。()
2.他像王红一样马马虎虎。()
3.我见过不少的大榕树，像这样大的榕树还是第一次看见。 ()
二、拟人
说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人，后两者叫做拟物。 小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。
(一)什么是拟人
把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。
(二)判断要点：用描写人的词来描写物，把物当作人来写。
(三)拟人的作用
把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。
(四)典型例句
(1)风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 (2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。 (3)河水唱着欢歌，流进稻田，流进菜园。
三、排比
(一)什么是排比
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。
(二)判断要点 排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。
(三)排比的作用
增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。
(四)例句
(1)一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
(2)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
四、夸张
(一)什么是夸张
夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。
(二)夸张的种类 (1)扩大夸张
对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。 如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 (2)缩小夸张
对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。 如：只能看到巴拿大的一块天地 (3)超前夸张
把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。 如：她还没有端酒怀，就醉了。
(三)夸张的作用
提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。
(四)例句
(1)这巴掌大的地方，怎么能踢球呢? (2)十几天的时间一眨眼就过去了
五、设问
(一)什么是设问
说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。
(二)判断要点
明知故问，自问自答。
(三)设问的作用
提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
(四)例句
1、她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。
六、反问
(一)什么是反问
反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。 疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)
(二)反问的作用
反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。
(三)例句
(1)这不是伟大的奇观吗?(意思是：这是伟大的奇观。)
(2)难道没有应该责备的地方吗?(意思是：有应该责备的地方。)
七、对偶
(一)什么是对偶
对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。
(二)判断要点
结构相同、字数相等、意思相同、相近或相反。
(三)对偶的作用
整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。
(四)例句
(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (2)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
八、借代
(一)什么是借代
借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
(二)判断要点
用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。
(三)典型句子
(1)一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。 (2)几十把雪亮的刺刀闯进来。
练习题
1、指出下列句子的修辞手法。
(1)玉屑似的雪末儿随风飘扬。(
)
(2)一颗有生命力的种子，如果不落在肥地里，落在瓦砾堆里，它决不会悲观，决不会叹气。(
)
(3)白发三千丈，缘愁似个长。(
)
(4)谦虚使人进步，骄傲使人落后。(
)
(5)卖?今年谁还缺这个?(
)
(6)„„像老人、像巨象、像骆驼„„(
)
2、根据要求修改下面的句子。
(1)改成比喻句。
池塘里的荷叶又大又绿。
(2)改成拟人句。
小鸟在树上欢快的叫着。
_______________________________________________________________
3、按要求完成下列练习。
(1)一个个小山似的浪头不断地向他扑来。
把_______________比作_____________
(2)凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
把_______________比作______________
(3)"当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。"在这句话中把____________当作人来写，它会________________
(4)"广场上人山人海。"这句话中是对______________进行了夸张，说明___________
(5)一路迎着溪流，随着山势，溪流时而____________，时而____________，时而____________，时而____________，水声也时时变换调子。
4、把正确答案的序号填在括号里。
(1)修辞方法运用不当的是(
)
A、小刚一提起妈妈，眼泪就像自来水一样喷射出来。
B、月光如水般倾泻下来。
C、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。
D、这样的服务态度怎能让人忍受呢?
(2)下列句子那句语气最强烈的是(
)
A、谁说这本书是他的?
B、这本书不是他的。
C、这本书不能不是他的。
D、这本书是他的。
(3)"像"字作用与其它三句不同的是(
)
A、他长得真像他的妈妈吗?
B、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
C、肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。
D、花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。
5、下面的句段中都使用了两种以上的修辞方法，你知道吗?
(1)湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。(
)
(2)春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。(
)
(3)这种像棉团似的云是什么?哦，原来是积雨云。(
)
(4)是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是海边的浪花吗?(
)
(5)海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。(
)
(6)每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，老枫树哪有这一手呢?(
)
9. 对 照 Antithesis 1. 定义
Antithesis is a figure of speech which represents a contrast or opposition of things, actions, qualities, conditions, effects, etc. Antithesis usually consists of a pair of opposite things which are expressed in two phrases or sentences. The opposite things are usually written in parallel structure. 对照(或反对)是把意义相反的词、短语、句子放在对称的位置上，以表示事物、行为、品德、条件、效果等相对立或对比的修辞格，以平行结构进行表达，从而突出两个事物的鲜明对比。它相当于汉语对偶中的反对。但两者也有不同之处：汉语中的反对是由两个字数相等、结构相似的句子或句子成分构成;而英语中的Antithesis既可由两个对称的句子或句子成分构成，也可由三个或三个以上的并列句子或句子成分构成，其中可能由几个并列的句子表达相似或相关的意思，而只有一个句子与其他各句形成对照。Antithesis也不同于Parallelism。Parallelism是表达相似或相关的意思，旨在加强语势;而Antithesis是表示相反的意思，旨在突出对比。 例如： Money is a good servant but a bad master. ( Holy Bible ) Life can only be understood backwards, but it must be lived forwards. ( William Osler ) 只有向后看才能理解生活，但要生活好必须向前看。 *由于Antithesis能揭示事物的矛盾性，此类语句往往说得巧妙、机智、隽永，蕴含着某种人生的哲理或真谛，加之结构整齐、匀称，音韵铿锵，故运用频繁，常见于英语谚语、演说、报刊文献及文学作品中。
2.表达方式
(1)同一事物两面对照
United we stand; divided we fall. 团结则存，分裂则亡。
Hope is a good breakfast, but a bad supper. 希望是一顿美好的早餐，但是一顿糟糕的晚餐。 From them all MarkTwain gained a keen perception of the human race, of the difference between what people claim to be and what they really are. (NoelGrove) 从他们身上，马克•吐温对人类有了敏锐的深刻认识，看清了他们口头说的和实际做的区别。
*本句中两个what引导的从句相对立，形成对照。对人不能只看他们的宣言，更重要的是要看他们实际怎么做的。有些人言行不一， 耍两面派，不要上当。
A world will lament them a day and forget then forever. 世界对他们会痛苦一时，但最终会永远忘记他们。 America is the paradise for the rich and the hell for the poor. 美国是富人的天堂，穷人的地狱。
Caesar. Cowards die many times before their death; The valiant never taste of death but once…
( William Shakespeare: Julius Caesar ) 凯撒 懦夫在未死以前，就已经死过好多次;勇士一生只死一次…
They are wonderful when they are good, he thought. There is no people like them when they are good and when they go bad there is no people that is worse. ( E. Hemingway: For Whom the Bell Tolls ) 他想，他们好的时候真了不起。他们好的时候，谁也比不上他们;他们坏的时候，可谁都不如他们恶毒。 A bank is a place where they lend you an umbrella in fair weather and ask for back again when it begins to rain. ( Robert Frost ) 银行，是在天晴之时借伞给你，到了下雨之时就催你还回去的地方。
“As Caesar loved me, I weep for him; as he was fortunate, I rejoice at it; as he was valiant, I honour him; but as he was ambitious，I slew him, There is tears for his love; joy for his fortune; honour for his valour; and death for his ambition. ( W. Shakespeare: Julius Caesar ) “因为恺撒爱我，我为他哭泣;因为他幸运，我为他高兴;因为他英勇，我尊崇他;但因为他有野心，我杀死了他。用眼泪回报他的爱;用欢乐庆祝他的幸运;用尊崇纪念他的英勇;而用死亡制止他的野心。 ”
*这里有两个antithesis结构。在每一个antithesis结构中，最后一句与前三句形成对照。
(2)两物相对照
The Christian believes that man came from above. The evolutionist believes that he must have come from below. 基督教徒认为人类来自于天上。而进化论者则认为人类必定来自于地下。
And so, my fellow Americans, ask not what your country can do for you; ask what you can do for your country. ( Kennedy ) 因此，我的美国同伴们，你们不要问你们的国家能够为你们做什么，而要问你们为自己的国家做些什么。 Hatred stirreth up strifes, but love covereth all sins. 仇恨煽起纷争，相爱掩盖罪恶。 The more he did, the less he got. 他干得越多，得到的就越少。
Any man or state who fights on against Nazidom will have our aid. Any man or state who marches with Hitler is our foe. ( Churchill ) 任何反抗纳粹的人或国家都会得到我们的援助。任何与希特勒为伍的人或国家都是我们的仇敌。
Crafty men condemn studies, simple men admire them. 艺术家谴责学问，普通的人崇拜学问。 Penny wise and pound foolish. 大事糊涂，小事聪明。
To rule is easy, to govern difficult. 统治易，管理难。
Think 1ike a man of action, act like a man of thought. 思考要像实干家，行动要像思考家。
Sink or swim, live or die, survive or perish, I give my hand and my heart to this vote. ( Daniel Webster ) 沉或浮，生或死，存或亡，我都诚心诚意地投上这一票。
*该句再现了当年亚当斯(John Adams)为支持北美独立而大声疾呼的情景。句子连用三个Antithesis，说明北美人民面临的是决定民族前途、命运的关键时刻，同时也表明亚当斯的爱国赤诚与坚定决心。
Men always want to be a woman’s first love; women have a more subtle instinct; what they like is to be a man’s last romance. ( Oscar Wilde ) 男人老想当上女人的第一个情人;女人则具有更微妙的本能，她们喜欢的是成为男人追求的最后一个对象。 To be, or not to be: that is the question: whether’tis nobler in the mind to suffer the slings and arrows of outrageous fortune, or to take arms against a sea of troubles by opposing end them… ( Shakespeare: Hamlet ) 生存还是毁灭：这是一个值得考虑的问题：默然忍受命运的暴虐的毒箭，还是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵……
A pessimist is one who makes difficulties of his opportunities; an optimist is one who makes opportunities
of
his
William
difficulties. ( Reginald B. Mansell ) 悲观的人把机会变成困难;乐观的人将困难化为机会。 Where there’s marriage without love, there will be love without marriage. ( Benjamin Franklin ) 哪里有无爱情的婚姻，哪里便有无婚姻的爱情 *上二例体现了一种特殊的Antithesis，即在句中采用“交错配列法”(chiasmus) 倒装前—语言单位的某些词序，使句子前后对照，相映成趣，寓理深刻，发人深思。 It was the best of times, it was the worst of times: it was the age of wisdom, it was the age of foolishness; it was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity; it was the season of Light, it was the season of Darkness; it was the spring of hope, it was the winter of despair; we had everything before us, we had nothing before us; we were all going direct to Heaven, we were all going direct to the other way. ( Charles Dickens: A Tale of Two Cities ) 这是最美好的时期，这是最坏的时期;这是智慧的年代，这是愚蠢的年代;这是充满信仰的时代，这是顾虑重重的时代;这是光明的季节，这是黑暗的季节;这是富有希望的春天，这是充满绝望的寒冬;我们拥有一切，我们一无所有;我们正笔直走向天堂，我们正笔直走 向地狱。
*狄更斯在其长篇小说《双城记》的开场白里，连续运了Antithesis结构，揭露了法国大革命时期社会上充满了错综复杂的矛盾。是一个动荡不安的时期，其间充满反复与曲折，交织着进步与反动、共和与帝制、红色恐怖与白色恐怖、内战与外战、征服外国与投降外国。作者生动形象地向读者说明了故事发生的时代背景。语句气势磅礴，一泻千里，堪称巧用英语Antithesis的典范。
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