什么是比拟（修辞手法）

什么是比拟（修辞手法）

什么是比拟（修辞手法） 篇1

比拟的定义

比拟是借助想像力把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。可以把物当作人，也可以把人当作物来写。前者称为拟人，后者称为拟物。

比拟的作用

1、色彩鲜明;2、描绘形象;3、表意丰富。

比拟与比喻的区别

比喻有本体和喻体;比拟却是把事物当作人来写，人与物融合的写法。具体来说有两点：

1.比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摸写本体，重点在拟

比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”

2.比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，”拟体”一般不出现

比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。

举例：

拟人：

女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

花儿含羞答答的垂下头来。(把花当作人会害羞，又有人垂头的动作，所以是比拟。)

拟物：指导员讲得真来劲儿.嘎子竖起耳朵听。

什么是比拟（修辞手法） 篇2

其实, 奇设这种辞格古已有之, 古人只是没有为其命名而已。如《汉乐府·上邪》:“上邪!我欲与君相知, 长命无绝衰。山无棱, 江水为竭, 冬雷震震, 夏雨雪, 天地合, 乃敢与君绝。”天啊, 我愿与你相爱, 让我们的爱情永不衰绝。除非是大山变为平地, 滚滚江水枯竭, 冬天阵阵雷声, 夏天下大雪, 苍天和大地合而为一, 才与君分离。与文人诗词喜欢描写少女初恋时的羞涩情态相反, 这里以少女自述的口吻, 并借用有悖常理的奇设修辞手法表现了她们对于幸福爱情无所顾忌的追求。

“那醉人的绿呀!我若能裁你以为带, 我将赠给那轻盈的舞女, 她必能临风飘举了;我若能挹你以为眼, 我将赠给那善歌的盲妹, 她必明眸善睐了。” (朱自清《绿》) 这里面作者就自觉不自觉地镶嵌了奇设手法。而不是比喻修辞, 因为“绿”和“带”和“眼”之间没相似点。作者于句中分别假设梅雨潭的绿能“裁为带”、“挹为眼”, 再各自得出舞女获之“临风飘举”、盲妹得之“必明眸善睐”的结果, 从而赞叹“梅雨潭的绿”的美妙和神韵。水怎能“裁为带”、“挹为眼”?但如此奇特悖理的假设一旦能够成立, 其各自的结果不是顺“理”成章的吗?应该明白的是, 这种手法除用于抒情外, 还适用于说理和议论。

妈妈是修辞手法随笔 篇3

我的妈妈胖胖的，就像一个巨大的感叹号。她喜欢反复说一件事情，还喜欢拿我和别人比较。

“起床了，起床了！”妈妈又在客厅里叫开了。我不情愿地从床上爬起来，刚刚洗漱完毕，又听到妈妈嚷道：“快点过来吃早餐……慢点吃，小心烫着……”唉，妈妈又开启复读功能，重复那几句话了。在送我去学校的路上，她又唠叨起来：“今天考试你要认真些，仔细审题……”我不耐烦地说：“知道了，你昨天晚上已经说了无数遍了，我都要背下来了！”妈妈笑了笑：“还不是为了让你加深印象，考个好成绩！”唉，我竟无言以对！

妈妈还特别喜欢对比，她经常拿我和班上的`同学进行对比。有一次，我考试没考好，妈妈严肃地批评我：“你看人家李承宇做试卷多认真，還有那个林澄莹，检查多仔细……”妈妈几乎把我们班所有的同学都拿来和我对比一遍才罢休。

妈妈说话还很夸张。有一次，我就玩了一会儿手机，妈妈就喊起来：“不能再玩了，你已经玩很久了！”我看了看手表，我才玩了五分钟！

语文诗歌表现手法是什么 篇4

利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。

烘托本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物像明显突出。

用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。

(二)分类：

1、性质分类：

(1)利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬;正

衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作主体的陪衬，突出主体。

例1：“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥

鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。”(韦应物《赋得暮雨送李胄》) 【析】 此诗除了首句提到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通过别的事物把雨写出来：船上的布帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰蒙蒙的一片，远处都看不真切，而江边的树却显得十分滋润。颔联和颈联虽未直接写雨，但烘托手法的运用使我们感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全都是蒙蒙的细雨。

例2：“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。(《琵琶行》)

【析】用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。

例3：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。”(苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》)【析】这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。

(2)利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。

例1： “细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著?官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。”(杜甫《旅夜书怀》)【析】诗中以“星垂平野阔，月涌大江流。”的壮阔景象，来衬托“细草微风岸，危樯独夜舟”所营造的的冷寂、孤独艺术氛围。

例2： “江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”(杜甫《绝句》) 【析】 这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风景画。你看：漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，好一派怡人的风光!满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像一团团燃烧着的旺火，多么灿烂。以江碧衬鸟翎的白，碧与白相映生辉;以山青衬光的红艳，青与红相互斗丽。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬托而逾显其白;一个“欲”字，则以拟人化赋花朵以动态，使之摇曳而多姿。

例3：“多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。”(李煜《望江南》) 【析】 这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这首词通篇不对当时的处境作正面描写，而是写梦境，写梦中游上苑的热闹景象和“花月正春风”的美好景色。为什么这样写?是用梦境来反衬现实。梦境写得越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的凄凉，“恨”的含意便表达得越充分。

例4：“尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。”(杜牧《齐安郡后池绝句》) 【析】 以成双成对的“鸳鸯”衬托出人孤寂的心情。

例5：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”(刘禹锡《石头城》) 【析】 本诗题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。

例6：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。(杜甫《月夜》)【析】颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。

2、内容分类：

(1)人烘托人

例1：《陌上桑》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌;

(2)物烘托物

例2：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。

(3)以景物烘托人物

例3：《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉孤独而悲伤的心情。

3、特别提醒——烘托实际上是一种侧面描写。

它通过侧面描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对

晏殊浣溪沙表现手法是什么 篇5

用移情手法，表达了作者落迫无处寻知已的思想感情。

【作品简析】

这首词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。

词上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔;下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。

起句“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”写对酒听歌的现境。从复叠错综的句式、轻快流利的语调中可以体味出，词人在面对现境时，开始是怀着轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的。但边听边饮，这现境却又不期然而然地触发对“去年”所历类似境界的追忆：也是和今年一样的暮春天气，面对的也是和眼前一样的楼台亭阁，一样的清歌美酒。然而，在似乎一切依旧的表象下又分明感觉到有的东西 已经起了难以逆转的变化，这便是悠悠流逝的岁月和与此相关的一系列人事。于是词人不由得从心底涌出这样的喟叹：“夕阳西下几时回?”夕阳西下，是眼前景。但词人由此触发的，却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。这是即景兴感，但所感者实际上已不限于眼前的情事，而是扩展到整个人生，其中不仅有感性活动，而且包含着某种哲理性的沉思。夕阳西下，是无法阻止的，只能寄希望于它的东升再现，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一联工巧而浑成、流利而含蓄，在用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情，也是这首词出名的原因。但更值得玩味的倒是这一联所含的.意蓄。

花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”，这一句承上“夕阳西下”;然而在这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就象是去年曾在此处安巢的旧时相识吗?这一句应上“几时回”。花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈

何”、“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，带有美好事物的象征意味。在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。

这首词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因在于情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的意念，却表现得十分含蓄。

【作者简介】