文章读写能力提升的教学路径探讨

摘要:专业的阅读与写作能力是经济学专业本科生创新实践能力的重要体现之一，当前经济学专业学生阅读与写作能力提升中面临对经济学专业阅读与写作能力重要性认识不足、培养方案中相关课程缺失或者设计不合理和相关教学科研资源欠缺等问题。应从培养方案修订、图书馆资源拓展、师资整合和课程设计等方面提升经济学专业学生论文阅读与写作能力。

关键词:经济学专业阅读与写作教学路径

一、文献阅读与写作在创新能力培养中的重要作用

(一)有利于培养和激发学生专业学习的兴趣

经济学是一门和现实生活联系紧密的学科，通常运用科学的研究工具、研究思路来分析生活中的经济现象，诞生了不少优秀的学术成果。例如《消失的女人与中国茶叶价格》这篇专业学术论文，题目很有吸引力，研究的是生活中的经济现象，运用经济学的方法，分析了与特定性别有关的收入对性别失衡的影响;再如《干得好不如嫁得好?———房价变动与居民婚姻观念研究》这篇金融类专业学术论文，题目契合社会热点且很有吸引力，直观展示了从经济学的视角分析房价与婚恋观的关系。阅读这样的专业文献既能激发学生的兴趣又能很好地引导学生用经济学的原理去思考现实问题、理解经济学的学科本质、厘清经济学问题的研究思路和研究方法，培养学生对该专业的学习兴趣，有利于学生创新能力和实践能力的培养。

(二)有助于学生了解经济学发展脉络、掌握学科发展前沿、拓展视野

经济学作为社会科学的重要分支，在相关的各个研究领域内，每年都会有大量的有关经济理论和经济现象的前沿研究成果呈现。从文献类别上看，既有综述类的文献也有针对某个具体问题的前沿研究与探讨。综述类的文章往往都是该领域内较为权威的学者对某一研究议题的发展脉络和研究方法的梳理，对这类文章的阅读有利于学生深入了解经济学的发展脉络。而高质量的经济学期刊论文往往代表着相应学科的发展前沿，对这类文章的阅读有利于学生理解经济学的前沿知识，拓展其视野，激发其创新能力。因此，通过开设相关课程引导经济学专业学生参与相关专业文献的阅读，对论文的选题、写作逻辑、写作方法等进行讲解和交流，一方面可以帮助学生了解和把握经济学专业相关领域的发展脉络，另一方面也可以结合近期经济现象热点问题引导学生运用经济学方法进行思考和研究。因此，专业文献阅读既可以帮助学生强化对经济学专业知识的系统梳理、扩展学生的知识体系和学习视野，也有利于引导相关专业的学生把握学术前沿，提高研究兴趣，尤其是对有志于继续深造的同学有很好的指引作用。此外，专业文献阅读对学生的专业论文写作和创新能力培养也都有积极的促进作用。

(三)有利于提升学生的学习能力、研究能力和实践能力经济学专业论文写作以专业学术文献的阅读为前提，通过深入理解经典文献的研究思路、研究方法，引导学生运用经济学的基本原理去发现现实社会中的经济问题，并通过专业论文写作采用相关的研究方法去分析问题和解决问题，进而更好地实现学生学以致用的培养目标。经济学的研究分为理论研究和应用研究，而以现实经济问题为导向的应用型研究占据较大比例，同时也是经济学本科生主要的培养内容。在充分的专业文献阅读与理解的基础上，指导学生结合现实进行合理选题，针对选题进行研究设计，采取相应的研究方法来撰写论文，这一过程是对学生创新实践能力的重要锻炼。无论是对现实问题的调研、数据的采集，抑或是数据库资源的获取和数据整理，还是研究方法的选择和研究结论的分析，对学生都是较为全面的锻炼。经济学专业论文的写作，有利于指导学生运用经济学基本原理、研究方法来剖析现实社会经济运行中的各种问题，体现经济学专业知识对现实生活的指导意义，对学生创新能力和综合能力的提升具有重要作用。

二、经济学专业学生阅读与写作能力提升面临的教学困境(一)对经济学专业阅读与写作能力重要性的认识不足本科生专业论文写作普遍存在东拼西凑的现象，学术论文粗糙且质量低下。无论老师还是学生都有部分人认为，本科毕业论文仅仅是本科毕业的一种形式，鉴于目前质量低下的现状应当取消本科毕业论文写作。表面上看，不仅是经济学专业，各专业的论文阅读与写作能力都集中体现在本科毕业论文撰写上，由于本科生很难完成一篇具有创新性和前沿性的高质量学术论文，因此部分人就否定本科专业学术论文写作的必要性和重要性。笔者认为这是对包括经济学专业在内的本科生专业论文阅读与写作能力重要性认识不足造成的结果。本科生专业论文阅读与写作能力是对其大学学习成果的检验，最终体现在本科毕业论文上，而具体的训练过程则应充分体现在前期的培养中，包括专门的学术论文阅读与写作训练、学年论文的有效完成等。作为人文社科类专业的经济学专业，其专业论文阅读与写作水平的提升更是学生创新能力和综合能力培养的体现。对专业论文的阅读，需要综合所学的经济学相关理论核心课程以及统计学、社会调查等课程内容去思考和分析，因而有利于促进学生主动学习和思考，培养其创新能力;完成一篇专业论文更是需要综合运用相关知识，因而有利于学生综合素养的提升，推进经济学专业高质量本科生人才的培养。

(二)培养方案中相关课程缺失或者设计不合理目前很多人认为本科生毕业论文失去了意义甚至建议大学中国经贸导刊#探索研究

取消论文写作。但是笔者认为不应因本科生毕业论文质量达不到预期要求就简单地取消论文写作，而是应该向前追溯是什么原因导致论文质量差以及思考可以采取什么样的教学手段提高经济学专业本科生论文质量。从目前笔者所了解到的现实情况看，一些经济学专业培养方案中存在着经济学专业论文阅读与写作训练课程缺失的现象，尽管众多高校在学生毕业前的大三学期设置了学年论文相关课程，但是从实际教学情况看，这些课程并不能保证学生能够接受充分的专业阅读与写作训练。有部分学校开设了经济学专业论文阅读与写作课程，但是为了与后期的学年论文相关课程进行区分，将课程设置在大二学期。然而对刚进入二年级的学生而言，对经济学专业课程的学习和理解还较浅，因此对经济学专业论文的阅读与理解存在较大的困难，难以达到预期的教学效果。此外，很多高校即使设置了相关课程，但是并不作为必修课程而是定为选修课程，因而对于经济学专业学生整体的阅读与写作能力提升效果并不明显。

(三)相关教学科研资源欠缺经济学专业学术论文的选题往往来源于某一经济现象或经典文献，学生需要通过阅读专业文献、阐释事实和采用科学的论证方法，来论证研究假设的成立与否。因此，专业的经济学学术论文可以是一篇课程论文，也可以是最后的毕业论文，但是前者肯定是重要的基础。经济学专业学术论文阅读和写作水平的提升，既需要对经济学专业基本理论与知识进行全面掌握，也需要结合实际获取相关的数据采用科学的方法进行论证，对相关的教学科研资源要求较高。现实教学过程中，一方面，由于高校扩招，教师数量相对不足，能够提供相关教学的师资比较欠缺，教师逐个指导专业论文写作时间和精力有限;另一方面，很多学校尤其是地方院校图书馆资源和数据库资源有限，对经济学专业而言非财经类院校的数据库资源往往更显不足，这也将影响学生专业论文阅读与写作水平的提升。

三、促进经济学专业学生阅读与写作能力提升的教学路径

(一)在高年级中设置专门的必修课程

提升经济学专业学生学术论文阅读与写作能力，要从意识提升入手，因此在培养方案中要对课程进行合理地设置。首先，相关课程应当设置在本科高年级，即大三或大四上学期。高年级经济学专业本科生，已经完成了经济学专业课程的相关学习，能够更好地阅读和理解专业文献，综合利用专业知识和研究方法进行专业论文的写作。其次，将课程设置为必修课程，有利于实现学生专业论文阅读和写作能力的全面提升，避免设置为选修课程造成的高年级学生选课率不足。

(二)丰富图书馆数据库等科研资源针对部分高校经济学专业图书馆资源欠缺的情况，相关经济管理学院可以补充扩展经济类专业数据库，例如购买Wind资讯数据库、锐思数据库、国泰安数据库等专业数据库资源，这样既能丰富老师的学术科研数据库资源，也利于老师指导学生获取论文相关数据、完成论文写作，促进经济学专业教学科研的发展，提升学生的学术论文质量。此外，还可以根据师资情况开设经济学调研等课程，指导学生们收集微观调研数据，对相关问题进行调研分析，这样既有利于提升学生实践能力，也有利于充分利用自身优势和互联网平台拓展经济学专业学术论文数字资源。

(三)组织合理的师资力量

经济学专业学术论文的阅读与写作是一个系统工程，涉及经典文献的选读、整理和专业相关数据的处理以及科学研究方法的使用等，是对整个经济学专业课程知识和前沿知识的综合运用。除了掌握经济学的基本研究方法外，不同研究领域的老师有各自的特长，不同的学生在学习过程中也会有不同的兴趣。因此该门课程应在师资构成上进行合理地整合，补充学术骨干老师、统计学计量学课程老师等，强化授课师资力量，同时尽可能保证学生能接受不同老师的指导，这样既有利于提高学术论文指导质量，也有利于充分整合资源促进学生创新能力提升。

(四)合理进行课程设计为了使经济学专业的本科生能够提升专业论文阅读与写作能力和创新实践能力，需要进行合理的课程设计。首先，该课程应当是理论课程与实践课程的结合，即教师的课堂讲授和指导与学生实际的调研与论文写作相结合;第二，课程组可由几位老师组成，分别从经典文献选读、经济学专业论文研究方法、常用实证研究软件的使用、论文规范与写作要求、数据处理等专题进行讲授，课后留给学生们经典文献进行分组阅读，在后期课程中进行反馈和分享;第三，课程设计中可设计学术报告的听取和总结，要求学生参与一次学校相关专业的公开学术讲座并形成学习报告;第四，组织几次学术研讨，主题可以包括经典论文阅读交流与反馈、选题交流与指导等。课程设计的核心是采取理论课程与实践课程相结合、集中授课和分组讨论指导相结合、课堂教学与学术研讨相结合的模式，多角度引导学生深入学习专业知识并全方位提升创新能力。

综上所述，经济学专业学生论文阅读与写作能力的提升对于促进经济学专业学术创新具有重要作用，但目前面临不少教学困境，需要通过从认识上重视并在培养方案中在高年级设置相关必修课程、丰富图书馆数据库等科研资源、组织合理的师资力量并进行合理的课程设计、让教学和科研相互促进、增强对学生创新能力的培养等方法来解决。

参考文献:

1吴彤•经济学论文的选题方向与写作技巧J].南通大学学报(社会科学版)，2018，34(02):154-159.

2]李大垒•经济学专业本科毕业论文质量问题与对策J].高教论坛，2017(09):37-39.

[3]史晋川.经济学专业本科教学应该加强文献阅读[J].中国大学教学，2011(12):13.

[4]NancyQian.MissingWomenandthePriceofTeainChina:

TheEffectofSex-SpecificEarningsonSexImbalance，The

QuarterlyJournalofEconomics，Vol.123，No.3(Aug.，2008)，pp.1251-1285.

[5]赵文哲，刘思嘉，史宇鹏.干得好不如嫁得好?———房价变动与居民婚姻观念研究J].金融研究，2019(09):94-111.