浅谈如何树立良好的师德师风
摘 要：基于对如何树立良好的师德师风的探讨研究，本文将主要内容划分成确保教师观念的及时转变、保持对教育工作的热爱、认识到师生互动教学的重要性、为学生树立良好的教师榜样以及将“育人”作为与“教书”并重的主要目的这五个重点部分，希望能够为有关人士提供帮助。
关键词：师德;师风;良好树立
引言：在新课程改革的巨大影响下，我国教育领域对学生综合素质的培养也愈发重视，尤其是在中华民族整体素质全面提升的情況下，学生作为我国未来发展的重要基础，是素质教育的主要对象。此时，我们必须要及时明确师德师风建设的重要意义，教师以及教育工作者，均担负着培养新世纪人才的历史重任，但就我国教育领域目前情况来看，部分学校依然存在师德师风淡化的现象，有很多老教师不愿接受创新，也有很多年轻教师素质缺乏，只有及时建设良好的师德师风，才能真正意义上推动学生的全面发展。
一、确保教师观念的及时转变
若想树立良好的师德师风，教师必须要将观念转变放在首位上，放弃以往传统的“填鸭式”教学，让学生能够明确感受到自身在课堂上的主体地位，这对学生全方位发展是非常有利的，进一步为学生未来学习、工作生涯奠定牢固的基础。众所周知，教师是教书育人责任的承担者，其至少需要在学生求学期间，帮助其理解掌握应学的知识，并助其形成良好健全的人格，绝对不能讲剥夺学生个性作为代价，来换取教师的师道尊严。
教师应根据学生的实际特征做到因材施教，在保持住学生学习兴趣的同时，使学生全面发展得到保证。经实践证明，学生学习成绩与创造力间关系并不密切，学生个性越强烈，其创造力也就越明显，一个师风师德良好的教师，眼里应没有差生与好生之别，只是有能力存在差异的学生，只有放下偏见，才能真正推动各个学生的综合发展。
二、保持对教育工作的热爱
树立良好师德师风的关键基础，就是教师与教育工作者对自己事业的热爱。中华民族传统美德之一就是爱岗敬业，这也是人生价值得以实现的有效途径，也是人民教师需要承担的重要责任。教师需要在保证学生学习成绩的基础上，使其成为具备理想远大，并且热爱祖国的人，社会也需要知行统一、脚踏实地的人才。基于此，如何确保教师具备敬业精神，是我国教育领域发展过程中，必须要正确面对并且解决的重要问题，同时，这也是良好师德师风的关键体现，是优秀教师必须拥有的品质。
三、认识到师生互动教学的重要性
现如今，有部分教师在教育学生的过程中过于流于形式，这种行为完全暴露了部分急功近利的心理，实际上是非常不明智的，对自身师德师风的良好树立也非常不利。由于学生成长以及身心发展的阶段性非常明显，教师无法在某种程度上要求其能达到一致的标准，学生在成长环境与自身喜好的影响之下，整体也存在着很大的差异。教师若想确保自身师德师风的良好树立与充分发挥，必须要明确认识到师生互动教学的重要性[1]。
经实践证明，能给予学生的伟大启发与深刻影响，通常都在教育细节中有所体现。例如教师需对每一堂课精心准备，与学生事先进行沟通交流的基础上，明确掌握学生兴趣所在，真实了解到其感兴趣的听、讲、读方式，此时对学生自读与自悟的引导就会非常顺利，尽可能激发每位学生对学习的积极性。另外，善于发现学生的闪光点也是非常重要的，在及时给予表扬的情况下，鼓励学生不断提升自己，创建教师在学生心中和蔼、亲和的形象，拉近师生之间距离。
四、为学生树立良好的教师榜样
新时期的人民教师需要及时作出改变，如此才能在良好树立师德师风的基础之上，承担起派样青少年一代文明素质的责任。“教育者先受教育”，只有时教师综合水平得到真正意义上的提升，才能最大程度上确保其可以顺利完成教师职业的历史使命，在人民教师的光荣称号下也当之无愧。教师对于学生来讲是非常高尚且神秘的，教师必须要明确了解到以身作则的重要意义，才能真正发挥良好师风师德的作用，若想对学生提出要求，自己必须也要做到并且做好，如此才能使学生真正信服于教师，将教师作为自身发展进步的良好榜样。
五、将“育人”作为与“教书”并重的主要目的
受到教育改革的深远影响，新时期教师教学的任务，已经远远不再局限于单纯的知识传授，更多时候教师需将自己放在教育家的定位上，明确“人类灵魂的工程师”应该承担的职责。教师必须具备崇高的理想与信念，将教书与育人共同作为教师生涯的最高追求，在实际教育学生的过程之中，培养学生正确形成人格并完善，将其培养成社会主义事业的建设者与接班人。
实际上，这对教师的道德水平提出了更高的要求，教师应尽可能善待每位学生，为他们未来的发展奠定牢固基础基础。教师师德建设的加强是时代需求，也是素质教育全面推进的需要，教师与教育工作者需怀着不可动摇的热情与决心，保证对党的教育事业的绝对忠诚，在良好师德师风的加持下，完成“传道受业解惑”这伟大且光荣的任务[2]。
结束语：总之，教师教育并培养学生成材的事业，才能真正意义上称为教育，同时由于教师这一职业的特殊性较强，对祖国下一代的健康成长意义非凡，因此，师德建设相比较其他职业道德建设来看，典范性更加强烈。职业道德与教师形象的高尚与否，可以看作是教师保证教育质量的基础性前提，这也是新课改大背景下的要求，在确保师德师风良好树立的基础上，塑造良好的教师形象，能够对社会发展与文明建设起到不可代替的推动作用，具备极强的现实意义与历史意义。
参考文献
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作者信息：周晓琴(1981年1月2日)女;汉族;籍贯：山西省大同市新荣区;学历：本科;职称：讲师;专业：汉语言文学;研究方向：教育教学
作者：周晓琴
家庭是社会的细胞，家风是社会风气的缩影。好家风传承着中华民族的传统美德，体现着社会风尚的价值内核，彰显着共产党人的特有风骨。各级领导干部要切实把家风建设摆在重要位置，争做培育良好家风的表率。
一、良好家风是什么?
自古以来，华夏儿女重视亲情、珍视家庭。家风源于我国古代乡土亲缘社会，也就是传统的家庭教育，包括传承价值观、论理观与道德观，也包括传承的基本方法与规矩。简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。在当代，它是我们立身做人的行为准则，是社会和谐的基础，是中国特色的正能量。家风好，就能家道兴盛、和顺美满;家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃”。优良的家风、家训其终极目的就是达到“家和”，达到“万事兴”，达到家族的世代繁盛。
家风的形成，无关贫富、无关贵贱、无关老幼、无关文化，人人皆可一心向善向真向上向美，只需你在一念之间选择正大光明，在一生中坚持正德正行。古人云：“心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。”良好的家风，不仅仅是润德、修身、齐家的法宝，更是从细微处净化政治生态的清新剂。从某种程度上讲，有什么样的家风，就有什么样的权力观、财富观、价值观。每个家庭的“家风”可能不尽相同，但是一种积极、健康、正面的“家风”，却可以对家庭成员在个人修养、品德操守等方面，产生重要而积极的作用。相反的，如果一个家庭的“家风”不正，那么生活在这个家庭中的成员，其个人品行、道德操守，就可能会出现问题。良好家风有两个要点：一是风要正，要有档次;二要坚持几十年如一日，几代人共同遵守。成为一种习惯动作，而不需要任何外来的强制。在千差万别、流芳千古的名人“家风”里，我们完全可以找到“家风”的一个共同特征，那就是：“家风”的精髓必须是“健康的、积极向上的”。否则，不能称之为“家风”。一个家庭的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代子孙的希望和鞭策，也同样体现了中华民族的文化传承。
二、为什么要树立良好家风?
“家风、家规”，不仅是一家一户的事情，而且事关党风和社会风气，是时代的事情、国家的事情。十八大以后，习近平曾多次在不同场合强调家风的作用。习近平总书记强调“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”，他还指出“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”。家风犹如家庭成员的精神纽带，是道德品质的世代积累，成为一个人精神成长的母体。儒家文化特别强调血缘文化，强调强调“修身、齐家、治国、平天下”，“家”在人生中具有“根”的意义。家风乃吾国之民风。中华民族之所以能够血脉不断、生生不息，中国特有的家风文化是其“特殊基因”。好的“家风”不是一天两天就能够养成的，它需要长期的“润物细无声”。
党员干部的家风，是反映党风和社会风气的一个重要“窗口”，也是党风廉政建设的“晴雨表”。老百姓不仅关心党员领导干部自身廉洁自律、勤政为民的问题，还十分注意其配偶子女在社会上的言行举止。近年来，领导干部子女、家属腐败类案件一直呈上升趋势，影响恶劣。领导干部的家风，不是个人小事，家风连着政风，注重家风的建设，不依靠公权为亲戚谋取私利，才能保证政风清廉。培育清廉家风，在习近平总书记看来，既是对组织信任最好的回馈，也是对家庭圆满最大的保护。家风纯正是干事创业源源不断的正能量，家风腐化则是为人处世难以承受的负资产。
三、以身作则，做好表率
当前，家风建设纳入党的纪律规矩，以党纪制度的刚性约束，要求每一位党员领导干部都必须深学之、细照之、笃行之。家风好不好，关键看家长，良好的家风就如同阳光雨露，对每一个家庭成员道德品行的培养、能力素质的提升都是至关重要的。领导干部在家庭乃至家族中往往都是核心人物，其一言一行都是家风的旗帜，只有以身作则，恪守家规、传承家风，才能为家人作出榜样。正所谓“心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙”。领导干部就是要以身作则，率先垂范，为家人、亲朋和身边工作人员树立标杆，要求别人做到的自己首先做到，不让别人做的自己坚决不做，守得住清贫，耐得住寂寞，禁得住考验，当好家人的榜样，做好子女的老师，以自己的身端影正言传身教。
家風建设的关键是严，严管才是厚爱。“人非草木，孰能无情”，领导干部对家庭有爱也是无可厚非，但要清醒地认识到“严是爱，松是害，不管不教要变坏”。有的领导干部之所以出问题，一个重要原因就是没有在观念上解决好“给子女留什么”的问题。领导干部要自觉摆正党性与亲情、家风与党风的关系，正确对待亲情，做到“发乎情，止乎礼”，管好自己不出事，管好家人不添乱，管好下属不掉队。对于身边人的不正之风，一定要下大决心加以遏制，不论是自己的至爱亲朋，还是身边工作人员，要严格教育、严格管理、严格监督，加强对亲属和身边工作人员的教育和约束，发现问题及时提醒、坚决纠正，真正肩负起从严管家、从严治家的责任，从源头上筑牢“不想腐”的思想自觉，达到生活和美自然、政治生態和谐的效果。
良好家风，能在潜移默化中影响人们的价值观，生发并激荡成时代新风尚，凝聚起强大的正能量，党员干部更应带头注重家庭、家教、家风，廉洁修身、清正齐家，做家风建设的表率。
作者：王蕴欢
【摘 要】本文基于对柳州市高职学生家风培育现状等进行调研，提出依托思想政治理论课促进学生行为养成、运用新媒体打造思政网络平台、发挥思想政治辅导员和班主任引领作用、依托各种载体开展实践活动、加强日常管理等将思想政治教育教学与良好家风培育有机融合的有效途径。
【关键词】高职 思想政治教育 良好家风培育
一、大学生良好家风培育与思想政治教育的基本情况
根据2004年8月中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的相关精神，广西各高校对在校生开展思想政治法制教育的形式主要有：在三年制普通专科开设“思想道德修养与法律基础”、“毛泽东思想概论”等课，同时每学期都要进行“形势与政策”教育等。家风教育作为大学生思想政治教育的一项内容，对帮助和引导学生树立正确的“三观”、践行社会主义核心价值观、自身修养的培养等方面起着重要作用。目前，在国内，学术界关于良好家风培育及大学生思想政治教育的研究成果显著，学者对良好家风传承培育、大学生思想政治教育等方面进行了大量的实证研究，也分别提出了很多具有建设性的意见和建议，如刘娟的《良好家风与大学生思想政治教育相结合》提出要营造平等、和谐、融洽的家庭关系，给孩子提供良好的成长环境，培育和践行男女平等价值观与社会主义核心价值观等。但是，在不同地区和不同院校，由于经济发展水平有差异，院校专业设置各有侧重，学生的文化素质、思想道德素质、价值观念、个性发展、学习和生活等有较大的区别。广西是多民族地区，经济水平落后于沿海发达地区和东部地区，文化背景也有差异性，因此，在现有基础上充分利用高校思想政治教育构建适合广西高校实际情况的家风教育模式就显得尤为重要。
二、高职学生家风培育现状调查分析
笔者拟通过调查，探讨高职学生优良家风培育与思想政治教育、社会主义核心价值观培育等有机融合的途径。调研对象为柳州市1000名在校高职学生。
(一)对家风的认知
在被调查对象中，有96.4%的学生认为：家风，亦门风，是家庭或家族所秉承的道德观、价值观、生活态度和行为规范;86.2%的学生认为：家风，即家庭的生活方式、文化氛围，家族成员共有的精神家园;仅2.4%的学生表示，对“家风”的概念不明确。数据说明，绝大多数人对“家风”的概念是明确的，基本认同家族成员之间的生活方式、情感态度、文化氛围、精神品质、价值观念、人生信仰达成的价值共识构成了家风。
(二)对社会主义核心价值观的认知
被调查者中，98.3%的学生表示“知道”或了解社会主义核心价值观内容;62.4%的学生认为：良好家风是践行社会主义核心价值观的重要载体。
(三)家风家教的思想政治教育价值相关调查
家庭是广大学生成长的第一环境，家风教育作为学校教育与社会教育的基础，是每个人所接触到的最初的教育形式。被调查者中，78.2%的学生认为，好的家风对大学生正确树立世界观、人生观、价值观具有推动作用;72.3%的学生认为，良好家风为学校开展思想政治教育净化了育人环境;60.5%的学生则认为，良好家风为思想政治教育拓展了实践平台。
当前，我国思想政治教育的主渠道是教师的第一课堂教学，家风教育则是对学校教育的进一步拓展和深化，能够为大学生思想政治教育开辟广阔的实践平台，将良好家风教育与大学生思想政治教育有机融合，具有积极而深远的意义。
三、在高职思想政治教育中融入良好家风培育的主要途径
要在高职思想政治教育中融入良好家风培育，应坚持“树木树人、知行合一”的育人理念，坚持以人为本，德育为先，重视学生的思想政治教育教学，重视学生的“知”“行”培养，通过思想政治理论课、第二课堂教育教学、新媒体思想政治教育平台，充分发挥思想政治辅导员、班主任引领作用等多途径多形式开展工作。
(一)依托思想政治理论课促进学生行为养成
高职高专学生大一学期都开设有思想政治理论课，思想政治理论课教师应用辩证的观点，积极探索传统家风中的思想精髓，以社会主义核心价值观为引领，依据高职学生身心发展的特点、职业素养养成特点等，将家风教育融入思想政治理论课的“三观”教育主题中，以促进家风教育与思想政治教育的良性互动。
(二)运用新媒体打造思政网络平台
当今时代，网络科技快速发展，作为新时代的大学生，信息的接受、更新速度很快，高校在开展传统思想政治教育的同时，需要运用新媒体这一媒介将家风教育融入学生的生活、学习中。如依托学校官方微信公众号，通过微信推文的形式，将家风家规教育融入大学生的思想政治教育中，不定期推送具有启发意义的典型事例、感人故事、家风语录等微信内容，并在留言区设置话题，提高学生的关注度与参与度;利用校园网、校园广播站、宣传橱窗等媒介开展优秀家风、社会主义核心价值观等内容的宣传、展示，潜移默化地影响大学生的思想意识。
(三)发挥思想政治辅导员、班主任引领作用
大学思想政治辅导员、班主任作为学生思想政治工作、学生日常管理的一线工作者，对学生的思想引领、行为养成起着重要引导作用。思想辅导员、班主任应坚定理想信念，有意识地培养自己吃苦在前、享乐在后、乐于奉献的精神，工作中多关心班级学生，及时了解他们的思想动态，并通过与学生的交流互动实现言传身教，同时积极组织开展诸如优秀家风家训的学习讨论、分享交流活动、主题演讲、朗诵比赛等，真正发挥优秀家风和典型家庭的熏陶感染作用，让学生耳濡目染，入耳、入脑、入心。
(四)依托各种载体开展实践活动
高校思想政治工作，以人为本，德育为先，可以通过多种形式，以现代德育实践观、价值观为指导，以开展思想辅导、政治教育为载体，充分发挥高校第二课堂对第一课堂教育教学的延伸和补充作用，依托学校团委、各系(部)基层团组织、学生社团开展各级各类有针对性的实践活动。如实地走访居民社区中的模范家庭，开展宿舍文化建设活动，开展班风、学风建设，征文、书法绘画、文艺表演等主题实践活动，旨在让学生把家庭環境中所浸润出来的向上向善的价值理念和行为规范延伸到日常生活中，能更好更快地融入社会、学校这个大家庭。此外，积极推进诚信建设和志愿服务制度化，努力强化社会责任意识、规则意识、奉献意识、担当意识。
(五)加强日常管理，推进学生思想政治工作
可以结合学生德育工作整体情况，制定符合大学生德育教育教学方案，充分利用每周一早上的升旗仪式、班会、系会、讲座、素质拓展、素质大讲堂等集会时间，对学生进行爱国主义教育、中华优秀传统文化讲解、感恩教育等，培养学生家国情怀。
综上所述，家风教育对大学生的影响是多方面的，是高校思想政治教育工作的重要组成部分，高校可以通过借鉴良好家风，依托思想政治理论课、新媒体等，发挥思想政治辅导员、班主任引领作用，开展各级各类实践活动，将优良家风培育与大学生思想政治教育有机融合，从而推动学校思想政治教育工作的有序开展。
【参考文献】
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[8]孙兰英，卢婉婷.家风家教是培育和践行社会主义核心价值观的基础[J].思想教育研究，2014(12)
【作者简介】李丽娜(1983— )，女，仫佬族，广西柳州人，广西生态工程职业技术学院讲师，助理研究员，研究生，研究方向：法学理论、思想政治教育。
作者：李丽娜
“家风家教”在教育中的作用
大家普遍认为，没有好的家庭教育，就没有真正意义上的好教育。中国古代有着重视家庭教育的传统。大家耳熟能详的《三字经》就明确提出了家庭教育的责任：“养不教，父之过。”千百年来，传统家教在三个方面积累了一笔宝贵的财富，值得我们重视。传统家教通过家规、家训、家风等形式，对家庭教育进行规范，用制度和仪式对儿童进行教育。古人讲“国有国法，家有家规”。所谓家规，是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族遗传下来的教育规范后代子孙的准则，也叫家法。家训一般是家庭的前辈对晚辈立身处世、持家治业的教诲与训导。这些规范中积极的一面，不仅让儿童在启蒙时期得到及时的教育，也让中华优秀传统文化通过家庭这一载体得以传承。
当然，我们也要注意辨析与舍弃传统家教中那些不符合现代教育理念的糟粕。比如，现代社会里，确立儿童的主体权利是文明的一个重要标志。但传统家教强调父母与孩子的等级，把儿童视为私产，把惩罚作为教育的主要方式，导致打骂孩子迄今仍然是中国社会非常普遍的现象。只有清理这些反教育的传统家教流 毒，才能建立现代的家庭教育体系。时代发展到今天，在优秀的传统家教理念基石上构建起现代家教的大厦，不仅是父母与儿童的要求，更是教育和未来的要求，是 历史赋予我们这一代教育工作者的使命。
当今社会一步步走向文明，物质生活在不断改善.生活质量在不断提高的时候，我们都能感受到现代文明人和文明社会的气息.但是仍然有一些人总与现代文明人想差一点点.比如是绿地.花坛给我们的生活增添了美丽，但有人却把它当作垃圾箱，垃圾到处可见.又或者是小学生说一句脏话，吐一口痰，扔一张纸......天安门广场的口香糖渣随处可见，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差.这种种的事都是人所做的.
讲文明，不仅为别人，受益的也是我们自己.每个人都有一块属于自己的生活空间，自己的信息也不希望被别人知道.但是这些事不是人人都会做的.一些人喜欢去闯如别人的空间，这会使别人很不高兴.也能折射出一个人，一个地区甚至一个国家的文化程度.又或者是在人民输入密码时偷看别人的密码，偷听电话，偷看日记.这写事每一个人都会做过，但我们在做之前有没有想过这些事会使别人觉得你是坏的，没有家教的人呢?的确，小孩子不在家时，家长又何妨不去可那小孩子写的日记，秘密呢?虽然现在的建筑不断改善，但是如今社会的文明还不如过去呢!
我们的一位家长如是说：我对孩子的要求比较直接。他说，你们和什么人交往、交朋友都可以，但要是不孝敬父母的人，就不要和他交往，这一点我严格规定。所以孩子们也对我说，奶奶，我们学校里谁又让他奶奶背着他的书包、拿着他的水壶。我说这样做不对。你要对你的同学说，你看我自己背书包，我自己拿水壶。我们一定要孝敬父母、爷爷、奶奶以及所有长辈。所以说，家教传承是很细致，很具体的。对孩子的教育，就像雕刻一样，需要不断地精雕细琢，才能创作出一件好的作品。 孩子们从学校回到家里面，马上就是“小皇上”待遇了。我们的老人在家庭里不在第一位，很多家庭都是这样的，孩子是第一的。这不正常。我教育孩子辈，吃饭要让奶奶先拿筷子。在很多家庭里，老人还没上桌，小孩子就在碗碟里“翻江倒海”了，一看就是没素质没教养。这样的话，我对孩子们讲了一次，孩子们就听进去了，他们坐在饭桌前还会告诉他们的爸爸妈妈，说奶奶没来不许动。孩子在家里能养成这种习惯，在社会上，他自然也就会有一颗谦让的心。
一个人在家庭里受到良好的家风家教的影响，有了好品质，就具有了较高的文明素质，自然就会在社会生活中乐善合群，以自由、平等、公平的态度去对待别人，才会自觉遵守社会的法治和正义秩序。按儒家的孝道理论讲，在家能够孝亲悌长，在社会上好犯上作乱者必然鲜矣，这自然有利于维护社会的和谐稳定。修德不仅能使人乐善合群，更能兴国，求忠臣必出于孝子之门，在家孝亲，就能够忠于祖国，忠于人民，博施济众，以天下为己任。家风家教确实是培育践行社会主义核心价值观的重要途径之一。
家教的主体是家长，传承的规律是父传子继。家教不仅是以言教训，而且是以身作则，身教重于言教，成人先要率先垂范，增强德育的自觉性。要探索家庭教育与学校教育、国家教育、社会教育、单位教育的关系，从而以长效机制推动家风建设，建设中国人的精神家园和民族文化的灵魂。
“传承家庭美德，树立良好家风”主题班会
[班会主题]: “传承家庭美德，树立良好家风”
[活动班级]: 704班
[班会目标]:
1.帮助学生了解家风家训及其由来。 2.树立学生建立文明良好的家风意识。
3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。 4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。
[活动准备]:
1.主题班会PPT 2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。
[班会流程]:
1.什么是家风?
家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统;家风是我们立身做人的行为准则;家风是社会和谐的基础。
古代的家风：五常八德
五常：仁义礼智信
八德：忠孝仁爱信义和平
新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
2.说一说你家的家风，家训
同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。
3.古今中外家风故事
《颜氏家训》、《傅雷家书》
孔融让梨的故事
岳母刺字---精忠报国 吉鸿昌---做官不许发财
曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪(读书种菜养鱼喂猪)
早扫考宝(早起扫屋祭祖睦邻) 4.良好的家风家训有什么作用
家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。
良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进;反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。
家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它通过家庭成员尤其是家长的日常生活准则、行为习惯和思维方式，经常对孩子进行直接的教育和影响，往往比单纯说教、管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人表率，不断提高个人的修养，力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。
5.家风与校风，班风
学生谈谈班风，以及自己对班风的建设。
熟记班规，谨守班规。
6.总结班会
总结班会的收获，提出对同学们今后的要求。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的
传承中华美德
树立良好家风
姓 名： 工作单位： 科 目： 联系电话： 电子邮箱: 传承中华美德
树立良好家风
家风又称门风，顾名思义，就是一个家庭的风气、风格与风尚。古人非常重视家风，所谓“修身齐家治国平天下”，“齐家”是“治国”和“平天下”的根基。“齐”就是整肃，“齐家”就是整肃家风家规的意思。当然“齐家”前面还有“修身”，但自我修养，也需要良好家风的熏陶。总而言之，树立端正的家风，传承优秀的家规和家训，的确是值得弘扬的传统文化。
传统的中国家庭历来注重门楣家风，庭训家教，重视家风建设亦是历史上众多先贤的立家之本。受儒家思想影响，重德修身， 仁孝清廉，是各家家训的核心内容。
一个家庭的家风如何，直接体现在对孩子的影响上，对于青少年而言，他们对于家风的认知则来自于对长辈言传身教，身体力行的耳濡目染，家长的一言一行、待人接物，无不对孩子有着潜移默化的影响，而且，这些影响和教育会内化为孩子的自身行为，在他们走上社会后体现出来。因此，家风如何，说到底是家庭教育问题，而家长是培育家风的第一任老师，特别是母亲对于形成好的家风有着举足轻重的作用。
就好比说《孔融让梨》这个故事吧!孔融小小年纪，就知道要把大的梨让给比自己大和比自己小的人，而自己，却一个人拿了一个最小的梨。这就是良好的中华美德――尊老爱幼。
尊老爱幼有很多种体现，比如说：帮家长倒一次水、帮家长洗一次脚、陪弟弟妹妹玩„„这些都是很有必要的
再比如说，现在大街上的一些人随手乱扔东西，让大街变的到处都是垃圾，什么塑料纸、瓜果皮一眨眼就可以看到，让清洁工人每天都忙忙碌碌地，早出晚归。试问对于那些扔垃圾的人，如果你是清洁工人，你的心里会怎样想?是否会很不舒服呢?所以，我要告诉那些乱扔垃圾的人：“快反省吧，不要再乱扔垃圾了，做一个不会乱扔垃圾的中华人吧!” 这也是中华美德――不随手乱扔垃圾。 勤俭节约 爱惜粮食也是中华传统美德，就像电视上播放的公益广告，节约无小事，从身边的做起，不浪费一滴粮食，虽然现在生活好了衣食无忧，但我们父母平时还是很节俭。父母也应该严格要求自己的子女，告诉他们粮食的来之不易，它不是取之不尽用之不竭的，如果人人都浪费粮食的话，那么吃不上饭的日子终会来到。
小学语文中古诗《悯农》，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”也更让学生明白了节约的重要性。
中华美德里还有乐于助人。当同学有困难时，我们一定要去帮助他，而不是蔑视他。或者，在公共汽车上有空位时，我们就要先看看自己身旁有没有老人或身体不便的人，这时候，我们就要把位子让给那些人坐。
家庭是社会的细胞，家风则是社会文明程度的缩影，每个家庭的家风汇聚起来也就形成了这个社会的民风和社风。对于当今市场经济腾飞而道德滑坡的社会环境来说，重振家风则非常重要。良好的家风构建与传承就是在传承中华民族的传统文化和传统美德。所以，我们每一个人都有责任有义务从自身做起，传承优秀家风、营造良好社风、弘扬传统文化，并将之代代相传、永不停息。
在竞争日益激烈的社会中，社会形象已成为一个组织立足社会的必备条件。组织形象是一个组织向社会介绍自己的最好名片;一个组织良好的社会想象，是最重要的无形资产;树立良好的组织形象对组织的生存和发展至关重要。所谓组织形象是对于一个社会组织来讲，组织形象就是社会民众心目中对一个组织机构的整体印象和评价。
在日常生活和工作中，礼仪能够调节人际关系，从一定意义上说，礼仪是人际关系和谐发展的调节器，人们在交往时按礼仪规范去做，有助于加强人们之间互相尊重，建立友好合作的关系，缓和和避免不必要的矛盾和冲突。一般来说，人们受到尊重、礼遇、赞同和帮助就会产生吸引心理，形成友谊关系，反之会产生敌对，抵触，反感，甚至憎恶的心理。
礼仪具有很强的凝聚情感的作用。礼仪的重要功能是对人际关系的调解。在现代生活中，人们的相互关系错综复杂，在平静中会突然发生冲突，甚至采取极端行为。礼仪有利于促使冲突各方保持冷静，缓解已经激化的矛盾。如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于各种事业的发展。
所以礼仪是企业形象、文化、员工修养素质的综合体现，我们只有做好应有的礼仪才能为企业在形象塑造、文化表达上提升到一个满意的地位。
在现代社会中，任何一个社会 组织都要处理好与自身发展密切相关的内外公众关系，树立良好的组织形象。那么，社会组织的良好形象 如何塑造?一个非常重要的方面就是要充分发挥公关礼仪的功能和作用。公关礼仪对组织形象的塑造作用主要表现在以下四个方面:
第一，公关人员的举止言行、衣帽服饰等符合公关礼仪的要求，不仅反映出个人，而且某种程度上也代表所在社会组织的形象，是社会组织形象的一种外显方式。
公关人员与公众见面时适时得体的衣着打扮、言谈举止和体姿动 态往往形成照耀公关活动的“晕轮”或“光环”，这种“晕轮”和“光环”的“亮度”或“强度”则取决于各种礼仪的具体表现是否恰到好处。恰到好处的礼仪不仅令公众产生信任和好感，而且会使合作过程充满和谐与成功。举个例子，日本著名实业家松下幸之助本来不修边幅。一次，他去理发室，理发师当场批评他不注重修饰自己的容貌：:“你是公司的代表，却如此不注意衣冠整洁，让别人怎么想?连老板都这样邋遢，你想他的公司还会好吗?”自此，松下幸之助便痛改前非，开始注意自己的衣着打扮和在公众面前的仪表仪态。想到今天的“松下产品驰名天下，这与它们的创始人松下幸之助的表率作用和严格要求员工懂礼貌、讲
仪表是分不开的。
相反，如果公关人员蓬头垢面，缺乏素养，公众便可能会联想到组织整体素质的低下，不会有坚强的经济和技术实力。例如，20世纪90年代初，我国北方某省一位县长亲自出面接待一住想到当地考察投资建立制药厂的外商。途中两人谈话投机，外商深深为县长的宏论所倾倒。通过初步考察了解，这位外商决定在该县投资。但是，当外商在参观即将被改造的该县原制药厂时，那位县长忽然一口浓痰涌上喉咙，再也憋不住了，“啪咯”一声吐在了厂门口。这一行径，立即引起外商的厌恶，他马上反悔，提出收回投资承诺。事后，外商给县长写了一封语重心长的信：:“您作为一县之长都这样没有修养，很难想像您的。“臣民”会是什么样子?建药厂是为了治病救人，而不讲卫生，则可能造成谋财害命的结果„„"
第二，公关礼仅可以规范内部公众的言行，协调领导和员工之间的关系，使全体员工团结协作，提高工作效率，保质保量地完成任务，进而提高企业在市场竞争中的生存和发展能力。反之，如果员工不能遵循公关礼仪，他们之间的冲突、矛盾就可能会增多，就不能很好地协作配合，遇事推读扯皮，不仅降低工作效率，而且会影响企业目标的实现，甚至会危及企业的生存。又如，有一家民营企业的经理经常在众人面前训斥员工，动不动大发雷窒。小王经常挨批，他对此耿耿于怀。一次，小王在车间明明 发现生产线上有问题，可是他因心中有气，不想告诉相关人员。结果， 造成大批产品报废，使企业濒临破产边缘。
第三，公关礼仪可以密切与外部公众的关系，形成和谐、融洽、合作的关系，获得外部公众对组织的认可和好评，从而创造出有利于自身发展的最佳环境。
现代生产是社会化的大生产。 任何一个社会组织都不可能是封 闭系统。它必然要与外界发生千丝万缕的联系。在企业与外部公众的 交往活动中，公关礼仪起到调节相 互关系的润滑剂作用。会赐公众以温馨的、愉悦的、富有人情味的清新礼仪，从而赢得公众对企业的赞赏。不仅可以巩固现有的公众关系，还可以广结良缘，拓展更多的新关系，得到更多的认同和帮助，创造出良好的生存与发展的环境。
20世纪30年代世界经济一度处于大萧条中，全球旅馆业倒闭了80%，希尔顿旅馆也负债50万美元，但这家老板没有灰心丧气。他教导员工，无论旅馆本身的命运如何，在接待旅客时千万不可愁云满面。他说，希尔顿旅馆服务人员脸上的微笑永远是属于旅客的。自此，员工们的微笑服务使旅容对希尔顿旅馆充满了信心，在社会经济普遍不景气背景下，不仅挺过萧条，而且一枝独秀。
第四，公关礼仪是公共关系实务活动的一部分，也是企业形象的一种宣传。
公关礼仪活动的组织与实施必须与社会组织形象战略保持一致。组织通过公关礼仪活动向公众显示各方面的形象，以感召公众，使公众认同企业，产生信任和好感，提高企业在社会上的地位和声誉。只有树立良好的企业形象，才能实现公共关系目标和企业发展的战略目标。
如果每一个步步高人都能够做到接人待物知书达礼，着装得体，举止文明，彬彬有礼，谈吐高雅，公司就会赢得社会的信赖，理解，支持。反之，如果大家言语粗鲁，衣冠不整，举止失度，接人待物冷若冰霜或傲慢无礼，就会有损企业形象，就会失去顾客，失去市场，在竞争中处于不利的地位。人们往往从某一个职工，某一个小事情上，衡量一个企业的可信度，服务质量和管理水平。 在日常生活和工作中，礼仪能够调节人际关系，从一定意义上说，礼仪是人际关系和谐发展的调节器，人们在交往时按礼仪规范去做，有助于加强人们之间互相尊重，建立友好合作的关系，缓和和避免不必要的矛盾和冲突。一般来说，人们受到尊重、礼遇、赞同和帮助就会产生吸引心理，形成友谊关系，反之会产生敌对，抵触，反感，甚至憎恶的心理。
礼仪具有很强的凝聚情感的作用。礼仪的重要功能是对人际关系的调解。在现代生活中，人们的相互关系错综复杂，在平静中会突然发生冲突，甚至采取极端行为。礼仪有利于促使冲突各方保持冷静，缓解已经激化的矛盾。如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于各种事业的发展。
所以礼仪是企业形象、文化、员工修养素质的综合体现，我们只有做好应有的礼仪才能为企业在形象塑造、文化表达上提升到一个满意的地位。
黄东成
通过学习中纪委五次全会精神和矿纪委组织观看的《抵制拜金主义》、《贿变》、《以我沉痛“七笔帐”劝君走好人生路》、《拒腐防变要从小事做起》等警示教育片，以及市检察院来我矿进行预防职务犯罪专题讲座和召开预防职务犯罪座谈会，使我深深地认识到：“党风正则干群和，干群和则社会稳。”反腐倡廉是加强党的执政能力建设和先进性建设的重大任务，也是维护社会公平正义和促进社会和谐的紧迫任务。企业领导要以身作则，带头廉洁自律，牢记全心全意为人民服务的宗旨，要当好职工群众的公仆，必须致力于清、勤、慎三个方面。
清，乃清廉自洁，不贪不占之意。古人认为：“不受日廉，不污为清”。“清”对领导者的要求就是清正廉明，艰苦朴素，施政严明，大公无私。
清是企业一个领导者所必须具备的政治素质和道德修养。几千年的中华历史无不证明，只有为政清廉才有力量有威望。一个具有竞争力、具有高效益的企业，首先必然是一个廉洁的企业。任何卓有成就的企业家也必须是清廉自洁的。只有这样，企业领导有了号召，职工群众才会争先恐后，全力以赴。一个权欲熏心、物欲难填、奢侈无度的领导者，即使才华横溢，能力超人，职工群众也不会信任他、依赖他、尊重他。领导者要成为职工群众心目中的公仆，必须加强自身党性锻炼和品德修养，增强自身廉洁意识。在这方面要突出过好三关：一要过好权力关。领导者大权在握，是执政为民，以权谋公，还是权为家用，中饱私囊?
1 这是对每个企业领导干部的严峻考验。领导干部要树立公仆形象，就必须时刻牢记，权力意味着责任，意味着使命，意味着党的信任和职工群众的期望，不能有权就产生优越感，忘掉责任感，而应时刻做到权大不忘责任重，位高不失公仆心。二要过好金钱关。领导干部要头脑清醒，保持气节，秉公尽职;在送礼风、贿赂风的“劲”吹下，熏不为所动、不为所违、不为所乱。三要过好人情关。客观的事实表明，如今的人际关系如同蜘蛛网般错综复杂，往往是为官伊始，防不胜防，稍有不慎，思想理智的大堤即会被冲垮，现实中企业不少领导干部就在这种攻势下打了败仗。
勤，即勤政。它要求一个企业的领导者要具有强烈的事业心和责任心，兢兢业业，勤勤恳恳，脚踏实地地为企业努力工作，为职工群众办实事。
当前，企业领导者勤政主要有三种误区：一是作风飘浮。天天沉醉于文山会海，奔波于应酬接待，忙碌于觥筹交错，热衷于参观考察。下到基层“隔着玻璃看，坐在会场喊，围着饭桌干，”忙得晕头转向，不亦乐乎。职工戏称这种领导是闲官忙做，忙而无功者。二是抓不住重点。事无巨细，事必躬亲，“一夫当关”，非我画圈不可，职工称这种领导是“管家婆婆”，结果往往是陷入琐事的泥潭中，顾此失彼，拣了芝麻，丢了西瓜。三是做表面文章。各类主意层出不穷，各种点子日新月异，只满足于上级肯定，醉心于领导欣赏，一次工作刚刚布置，总结、经验就拟好，到头来，光开花不结果。职工说这种领导只会摆摆花架子，不能解决实际问题。
2 作为企业领导干部，要做到勤政，就应像焦裕禄、张鸣歧、孔繁森那样，“心中时刻装着群众”，做到“三办”，即办实事，要抛弃形式主义、官僚主义作风，强化服务意识，不图虚名，尽心、尽力、尽职、尽责为职工办实事。多办事，就是要抛弃自我满足，自我陶醉，居功自傲的思想，增强责任意识。凡是职工群众需要解决的问题，或对职工群众有利的，只要条件具备就坚决去办，目前条件不具备的要积极创造条件办，并认真办好。快办事，就是要抛弃议而不决，决而不行，或推诿拖拉的不良作风，强化效率意识。
慎，指慎政。它要求领导者既要具有强烈的事业心，扎实的工作作风，又要具有严格的政策和法制观念，注重调查研究和科学决策。
决策是企业领导者一项基本职能，也是企业领导干部为职工群众服务的重要实践活动。领导者决策正确与否事关重大，情况不明决心大，心中无数点子多，或凭经验，想当然，拍脑袋做出的决策，只会贻误工作，造成损失。由于决策失误，造成经济上损失的，轻者企业亏损严重，重者造成企业倒闭，所以，在一切失误中，决策的失误是最大的失误。不论是哪个企业，领导决策出现失误，在所难免，关键是如何采取措施尽可能减少决策失误。
首先，领导者决策必须具有强烈的忧民意识。群众与企业是利益共同体，因此，每个决策都不能离开群众利益这个中心点，也就是说每件事都要考虑到职工群众的利害得失，任何单纯迎合“上级”不顾职工利益的决策，都将得不到职工的响应和支持，正所谓“官不忧民，必失民心”。
3 其次，领导者要廉洁自律，率先垂范，自觉做到为民、务实、清廉。要不断加强党章和法纪学习教育，加强自身党性锻炼和思想道德修养，做道德表率，推进廉政文化建设，筑牢拒腐防变的思想道德防线。以正确行使手中权力为重点，认真执行党风廉政建设责任制，以优良的党风促政风带民风，营造和谐的党群干群关系。
再次，领导者慎政，还必须具有强烈的触角意识。独角兽以角触入，方知人之好坏，领导者只有深入基层下到“前线”，才能掌握第一手信息，获得决策的科学依据。如果光听好话套话，甚至相信假话，当然会“触”无方向“及”无目标，决策出现失误也就可想而知了。“触”就要触及，就要沉下去，就不能当钦差大臣，满足于发号施令。领导者只有深入实际，深入到群众中去，了解到真实可靠的深层次的信息，才能出智慧，出办法，出力量，出魄力，一个良好的公仆形象才能在职工群众面前真正树立起来。
纪委办公室 云婷
县十一次党代会召开后，高书记提出，纪委要落实十一次党代会精神，必须狠抓素质，自我提升，树立纪检监察干部良好形象，要着力加强能力作风建设，坚持原则，秉公执纪，以更强的组织纪律观念和法制观念，倾力打造学习型、服务型、创新型、自律型团队。高书记还提出了“九种意识”，要求全体纪检监察干部要紧抓工作绩效和自身素养，适应新形势、新任务要求，开创长垣纪检监察工作新局面。这都体现出了高书记对纪检监察队伍的严格要求，对全体纪检监察干部的殷切希望。要树立纪检监察干部良好形象，使纪检监察队伍在党员干部队伍中独树一帜，笔者认为应当在德、能、勤、廉四个方面下足功夫。
一、德。纪检监察干部应具备良好的道德修养。古语云：才者，德之资也;德者，才之帅也;才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。良好的职业道德和思想道德是一个纪检监察干部的人格尊严的体现。纪检监察干部是实实在在的“人民公仆”，要做到“公正无私、刚直不阿、不徇私情、敢于碰硬”。做好“人民公仆”的角色，必须树立正确的人生观、价值观、世界观，坚定为人民服务、为祖国奉献的理想信念。要做到心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一
切为了群众，恪守本职，埋头苦干。要把努力工作视为最高荣誉，不遗余力地维护和发扬。要从根本上克服自身意识上潜在的优越感，树立公仆意识和服务意识，发扬谦虚谨慎、戒骄戒躁和艰苦奋斗的作风，把为人民服务作为工作中的第一宗旨和要务。
二、能。纪检监察干部的综合业务素质是履行职责的基础，这种能力又必须是与时俱进、不断加强的。在工作中，首要任务是做到学以致用，将在不断充实的知识运用到工作当中去，完成岗位工作任务。要求我们在岗位有专攻的基础上，不断加强相应的能力锻炼，克服畏难情绪，提高综合素质，确保工作任务圆满完成。其次，要注重培养独立作战能力和协同工作能力，在独立工作时能扛得起，在团队工作时能融进去，努力适应工作环境的变化。再次，应利用对新鲜事物接受快、熟悉计算机、网络操作等优势，主动成为电子办公等新兴办公手段推广使用的模范，积极践行低碳办公。
三、勤。作为纪检监察干部，要有“俯首甘为孺子牛”的精神，勤勉敬业，不推三让
四、敷衍塞责。作为一名纪检监察干部，要牢固树立任劳任怨、严谨细致、精益求精的作风，凡事都要高标准、严要求，好上加好，精益求精，努力做到“零失误”。在完成本职工作的同时，要勤思考、勤学习、勤总结。面对日新月异的知识经济时代，面对层出不穷的新情况、新问题，面对水平越来越高的上级领导，要确立终身学习的观念，真正把学习作为一
种责任、一种觉悟、一种习惯、一种境界。要认真学习廉政准则、行政监察法，及公务员行为规范、沟通与协调能力、机关办文等等，做到真学、真懂、真用，用理论武装头脑;要广泛学习社会知识、现代科技知识、法律和历史知识，用人类优秀文明成果充实自己;要刻苦钻研办公室业务，熟悉和掌握办文、办会、办事规程及现代化办公手段，切实提高参谋辅政和协调交往能力。
四、廉。廉洁奉公、严格自律, 是我们党的优良传统和作风,能否保持廉洁, 关系到人心向背, 关系到工作成败。纪检监察干部是党纪党规的保护神，更应以实际行动，身先士卒，捍卫党纪的尊严。古语有曰：“公生明，廉生威”，又有曰“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。纪检监察干部在工作和生活中一定要率先做到严以律己、以身作则，在思想上始终保持高度警惕，严格要求自己，时刻不忘拒腐防变，做到始终对党负责、对事业负责、对自己负责。要提高思想境界，培养高尚情趣，塑造良好品质;要耐得住寂寞，守得住清贫，经得起诱惑;要堂堂正正做人，踏踏实实做事，提倡什么，反对什么，学习什么，鄙视什么，在什么场合都有旗帜鲜明，用自己的实际行动兑现承诺，做让党员干部相信的“风向标”。
结合自身的具体工作，笔者认为,纪委办公室是纪委的枢纽和中心部门，担负着上情下达、下情上报、对外联络和后勤服务等等繁重工作，处于承上启下、联系左右、协调各方、服务全局的
关键位置，是领导的参谋助手，是服务机关和联系基层的“桥梁”和“纽带”。作为办公室工作人员，做好上传下达工作和后勤保障工作，是整个单位正常运作的重要保障，也是提高全局工作效率的重要途径。首先，办公室每日的重要工作就是接收上级来文、传达领导指示并督促落实各项政策。上级来文要分清轻重缓急，把急需解决的事情第一时间向领导汇报，并将领导批示及时传达给相关人员，并督促落实。在责任人接受任务后，要做好追踪工作，获知相关结果并汇报给领导。对于领导通过办公室下达的指示或者各项政策，要明确责任人，并及时督促相关人员落实完成。其次，办公室人员必须具有良好的服务精神，不仅要服务好领导，还要服务好机关。要时刻站在领导的高度，想领导之所想，急领导之所急，思考一些带有全局性的大问题。办公室人员必须作好服务员的角色，为机关运行、为科室协调配合搞好服务，积极搞好办公室卫生，并协助各股室搞好日常工作。只有用服务的态度协调好各科室的工作，才能保证各项工作的顺利完成。另外，办公室工作人员还应做好文字综合工作，坚持学习研究上级重要决策部署和上级纪委工作精神，吃透并领会实质，用以文字综合工作。及时掌握领导做出的判断、部署和指示，对决策执行实际效果加以分析，积极学习并改进文风，努力做到文字综合客观、新颖、有效。
飞人刘翔在拒绝今年春节晚会卖唱时说：“因为我是一名运动
员。”这句洋溢这一种严谨职业精神的话，给弥漫在社会各个角落的“名利面前的职业软骨病”和“自我角色认知混乱”吹来了一阵清风，也应该为我们每个纪检监察干部所感触，所学习。因为我是一名纪检监察干部，所以在其位、谋其政，有所为、有所不为，心系百姓、多做实事。我将把光荣的纪检监察事业作为终身为之奋斗的战场，把自己的人格深深融进神圣的职业生命。
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