中学语文教学解读论文提纲

论文题目：孙绍振文本解读理论在中学语文阅读教学中的应用研究

摘要：近年来,越来越多的学者和一线教师开始意识到文本解读的重要性。只有真正地立足于文本,尽可能准确地理解和把握课文内容,语文阅读教学才能进入游刃有余的境界。福建师范大学文学院孙绍振教授在多年的理论与实践研究基础上形成了一套可操作的文本解读理论,使语文阅读教学真正地回归文本。孙绍振的文本解读理论体系构成严谨、鞭辟入里,深入探究其文本解读理论,有利于进一步推动中学语文教学的改革。选入中学语文教材的文本大多是经典作品,中学语文阅读教学又主要以课文分析为主,文本的深入解读必不可少。本文围绕孙绍振文本解读理论在中学语文阅读教学中的应用展开论述,列举并分析了部编版初中课文和人教版高中课文中大量的教学解读案例,采用理论联系教学实际的方式探究孙绍振文本解读理论,以期最大程度地发掘该理论对中学语文阅读教学的指导价值。本文将从以下四个部分进行论述:第一部分为绪论,简要阐明本论文的选题缘由和意义、研究的现状以及研究思路和方法。第二部分从创作角度和细读角度两大层面探究孙绍振文本解读理论,并结合经典文本的解读实例进行深入探索。第三部分探析孙绍振文本解读理论在中学语文阅读教学中的应用价值,并结合语文教学实际情况,阐明该理论应用的依据与意义。第四部分探讨孙绍振文本解读理论在中学语文阅读教学中的实际应用。首先,在理论分析的基础上总结文本解读的阅读教学应用策略。其次,列举名师课例和笔者的教学实践案例,在具体的解读实践过程中验证理论的可操作性。最后,简述孙绍振文本解读理论运用时应注意的要点,试图将该理论更好地融入中学语文阅读教学实践。

关键词：中学语文;阅读教学;孙绍振;文本解读

学科专业：学科教学（语文）（专业学位）

中文摘要

Abstract

绪论

一、选题缘由及意义

二、研究现状概述

三、研究思路及方法

第一章 孙绍振文本解读理论探究

第一节 由创作层面生发的解读理论

一、探寻文学“美”:错位理论

二、解密文学“美”:形象三维结构理论

第二节 从细读角度出发的解读方法

一、分析矛盾:矛盾法、还原法、比较法

二、辨词析句:替换法

三、引用资料:专业化解读法

小结

第二章 孙绍振文本解读理论在中学语文阅读教学中的应用价值探析

第一节 孙绍振文本解读理论应用于中学语文阅读教学的依据

一、中学生的审美心理与思维水平是解读基础

二、语文课程标准理念是文本解读的有力依托

三、掌握文本解读方法是语文阅读得分的关键

第二节 孙绍振文本解读理论应用于中学语文阅读教学的意义

一、帮助回归文本中心

二、提高教师教学水平

三、培养学生阅读能力

小结

第三章 孙绍振文本解读理论在中学语文阅读教学中的应用

第一节 孙绍振文本解读理论的阅读教学策略

一、关注作者,揭示创作奥秘

二、巧用理论,寻求审美价值

三、多维质疑,挖掘文本内涵

第二节 孙绍振文本解读理论的阅读教学实践举隅

一、孙绍振文本解读理论在名师课例中的运用

二、孙绍振文本解读理论指导下的教学实践尝试

第三节 孙绍振文本解读理论应用的注意要点

一、以良好的语文素养为基础

二、强化自主解读文本的意识

三、把握好文本解读的度

小结

结论

参考文献

致谢