高塘岭镇中学九年级上语文期中考试（精选10篇）
（时量：120分钟满分：120分）
姓名班级总分
一.基础知识与运用（共32分）
1.（一）根据原文填空（1-5小题每小题1分,6小题2分）
（1）死即举大名耳。（司马迁《史记•陈涉世家》）
（2），不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
（3），斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）（4）疑怪昨宵春梦好。（晏殊《破阵子》）
（5)苏轼的《江城子密州出猎》中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子(6)默写温庭筠的《商山早行》或陆游的《卜算子咏梅》。（2分）
（二）选择题（共10分，每题2分）
2.下列词语中加点字注音不正确的一项是（）（2分）
A．刻骨铭心míng心无旁骛不舍guō气吞斗牛dǒu ．．wù强聒．．B．弥留之际mí媚上欺下mèi黎民百姓lí一抔黄土póu ．．．．C．恼羞成怒nǎo恪尽职守kè方枘圆凿ruì怒不可遏è ．．．．
D．廓然无累kuò重蹈覆辙横流tìsì舐犊之情tiǎn ．．zhé涕泗．．．3.下列说法中错误的一项是()(2分)
A．《故乡》作者鲁讯，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。
B．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧〃亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。
C．《沁园春雪》作者毛泽东，政治家、军事家、诗人。
D．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。
4．给下列句子排序，最恰当的一项是()（2分）
①而湛江的天空依然湛蓝，海滩依然迷人，红嘴鸥依然栖息在船头，②发展经济固然非常重要，保护环境更是刻不容缓。
③那个时候，我们才真正为家乡的美丽而微笑，为湛江的发展而自豪！
④要是机器轰鸣了，高炉烧红了，码头繁忙了，⑤许多人为钢铁、石化、造纸等大型工业项目入驻湛江而兴奋，认为湛江迎来了繁荣大发展时代的时候，我却陷入了深思。
A．③⑤④②①B．④⑤②①③C．⑤②④①③D．②④①③⑤。
5.下列句子没有语病的一项是()（2分）
A．我市围绕以创建全国文明城市为中心，努力培养市民的文明习惯，城市形象得到了提升。
B．把原来的八步上栏改成七步后，刘翔夺得了国际田联钻石联赛上海站男子110米栏冠军。
C、在网络的轮番炒作下，使“给力”这个词语迅速走红，一时间成为了2010年的网络热词。
D虽然海豹突击队击毙了基地组织头目本〃拉登，但全球的反恐任务并未得到根本改善。
6.对小说的环境描写的作用分析不当的一项是()(2分)．．A．交代时代背景B．暗示情节发展顺序
C．表达人物心情D．表现人物的身份、地位和性格
(三)语言的实际应用（共14分）
7.诗歌赏析（4分，每小题2分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）对上文理解有误的一项是（）
A.这首以“秋思”为题的《渔家傲》是范仲淹在镇守西北边疆时的感怀之作，“渔家傲”是词牌名。
B.词的上片重在描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明地点和时间，并以一
个“异”字统领全部景物的特点，突出边塞秋景与中原之不同。
C.词的下片集中抒发边塞将士的愁思，反映出思乡与卫国的矛盾心理。结句“人不寐，将军白发征夫泪”以互文的形式，含蓄地表达了对朝廷不修武备，不重边功的愤懑不平。
D.全词意境悲凉，与李清照的《武陵春》一起为宋词婉约派的形成奠定了基础。
（2）“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句写出了塞外怎样的景致？请描述一下。
8.名著阅读（2分）
傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的。他在《傅雷家书》
中首先强调的是一个年轻人的问题。他用自己的经历现身说
法，教导儿子要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“”。傅雷的两个儿子分别是、傅敏。9.综合实践活动（6分，每题2分）
2010年9月7日，一艘中国渔船在钓鱼岛海域正常作业时被日本海上保安厅巡逻
船冲撞。随后日方强行扣押了我方渔民和渔船，并宣称钓鱼岛是其领土，要用所谓的“国
内法”处分船长詹其雄。针对这一事件2010年9月14日下午某校九年级一班在多媒体
教室开展了“爱我祖国，保卫主权”的主题班会。
（1）假如你是这次活动的主持人，请你设计一下这次主题班会的程序。
（2）请同学们对这次撞船事件谈谈自己的看法。(30字左右)
（3）材料链接：中国一贯强调对钓鱼岛的主权，认为它是台湾的附属岛屿，自古以
来就属于中国，而且史册上已有详细记载，中国早在明朝时期就对钓鱼岛行使了管辖。
日本出版的海洋图志也标明钓鱼岛属中国版图。而日本政府则依据无主地先占原则，谎称是日本人先占据了这些岛屿，称其为“尖阁列岛”，并依此主张日本对这些岛屿拥
有主权。
以上材料说明了什么?。仿写句式（2分）
钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以___________,但买不到______；
钱可以___________,但买不到______；
二.阅读（共38分）
（一）阅读《病人》一文，完成11－15题。（共12分）
①每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但
并不能掩盖住她的典雅的气质。
②她很友善，每当有人问事时，她表现得很耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园
阿姨。
③起风了，她轻轻地合上书，又把那张报纸整整齐齐地叠好，转身走进了大楼。
④楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停
下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人
没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
⑤下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层
数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧
张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双
层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么
办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大
伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人
只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。
⑥电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？
她主动接过来说，是的，往左拐。
⑦电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里还有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰被丢下了。这时电梯门将要关上，她迅速
触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这
枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
⑧但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”地一下
就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有
发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
⑨“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。
11．第①段中“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文
中有什么作用？（2分）
12．第③段中“起风了”这一句交代在文中有什么作用？（2分）
13。小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请
加以概括。（4分）
14．结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？（2分）
15．小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（2分）
(二)阅读下面的文章，完成16—20题。(9分)
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步
了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家
隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他
们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为
他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?
只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。)
16.这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的()(2分)
A．所见所闻B.心情感受C.留恋之情D.离愁别绪
17．结合语境，解释下面的词语(3分)
(1)辛苦辗转：
(2)辛苦麻木：
（3）辛苦恣睢 ：
18.“我”希望“他们应该有新的生活”，表达了怎样的思想感情？（2分）
19．文末又一次提到“眼前展开一片……金黄的圆月”，其作用是什么?(2分)
（三）阅读下面两段文字，回答21—26题。（17分）
毛遂自荐
赵王使平原君求救于楚①,平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱,得十
九人,余无可取者.毛遂自荐于平原君.平原君曰:“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其
末立见.今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵③,胜未有所闻,是先生无所有
也.先生不能,先生留!”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中,乃脱颖而出,非
特其末见而已.”
注释:①“赵王”句:赵王指赵孝成王,名丹,在位二十一年.平原君赵胜是赵丹的叔父.当时(前258年),秦将白起兵围赵国国都邯郸,情势危急,赵王让平原君去向南方大国楚
国求救.后来取得楚魏两国的救援,击败了秦军.②文武备具:犹言文武全才.③称诵:称
颂.精练:
20．解释划线的词 4分
（1.）余无可取者()
（2.）其末立见()
（3）毛遂自荐于平原君()
（4）使遂蚤得处囊中()
21.翻译 4分
（1）.赵王使平原君求救于楚,平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱.（2）使遂蚤得处囊中,乃脱颖而出,非特其末见而已.22.你如何看待毛遂“自荐”2分
（二）出师表（节选）
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝
在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞
良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥
自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
23.解释下列句子中加点的词。(2分)
(1)遂许先帝以驱驰()．
(2)尔来二十有一年矣()．
24．。翻译下列句子。(2分)
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
25“受任于败军之际，奉命于危难之间”，你觉得这名句对你有何现实意义
（3分）
三.作文。
（一）阅读下面的材料，写一段200字左右的心理描写。（10分）
26张晓萌骑单车上学，路上不小心碰倒了一位痴呆老人，张晓萌将老人送到医院就
诊，却被医院和老人的家人误认为助人为乐的人，并送了一封表扬信到学校。班主任老
师在班上当众表扬了张晓萌，同学们也热情鼓掌，面对此情此景，张晓萌该怎么办呢？ 要求：
1、运用心理描写写出张晓萌此时的内心感受。
2、描写中必须运用比喻和烘托的手法。
要求：除诗歌、剧本外，文体自选，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
（二）两题任选一题：40分
27根据下面的材料，提炼自己的观点，写一篇600字左右的议论文
要是人们把活着的每一天都看做生命的最后一天该多好啊!这就更能显出生命的价
值。(海伦•凯勒)
时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去的永远静止不动。(席勒)
莫等闲、白了少年头，空悲切。(岳飞)
历史试卷质量分析
一、试题简析
本份试卷紧扣课本，试题适中。基本能考查出学生的知识技能的应用能力，对基础知识基本技能的考查较为全面．
本次历史试题符合中考命题结构，试卷由选择题、材料分析题两部分组成，试卷涉及古代欧洲文明、中古亚非文明、封建时代的欧洲，封建时代的亚洲国家。所有试题无繁、难、偏现象，以基础、常规题为主，90%以上试题源于教材中的相似题型。
二、成绩概况及学生答题情况分析：
（一）成绩概况：
本卷满分100分，总题量29题（其中选择题25题，共50分；材料分析题4大题共50分。）九一班参加考试人数59，期中何晓燕缺考0分，均分43.3，及格10人，及格率16.9%，优秀人数0.从成绩来看，学生之间差距依然很大，最高分76分；最低分10分。第一部分选择题得分比第二部分非选择题得分好，第一部分中的8.9.11.14.15.18.20.23.题的得分率低于50%，15.18.23这三道题前20名的得分率是30%，这几道题都是设计了时间，学生没有熟练掌握。所以失分较多。第二部分非选择题得分率特别低，试题简单，但是学生不会从材料中获取信息，而且对于时间人物的掌握不是很好。
三、存在问题
（一）教师个人分析主要原因如下：
1、对一部分优生太放心，关注不够，平时缺少灌输优生意识，导致竞争意识缺乏，取得一点成绩就沾沾自喜，一些平时的优生，这次却没有考进优生行列。
2、前半学期课程耽误较多，基本有两周的课因为学校活动而耽误。
2、上课时对差生不太关注，忽视了对他们的管理，学习效率低下，导致差生较多，影响了班级平均分。
3、复习时面太窄，没有关注课本，复习效果不好。
4、平时对学生要求太松，落实不够，效率偏低。
（二）学生主要原因如下：
1、个别学生抱着对考试不严肃，对学科考试无所谓的，把题随便一填，就放空的。
2、缺乏良好的学习习惯，审题能力较差，知识迁移能力不高。部分学生不会审题或审题能力不强，掌握了知识点也做不对题目。
3、语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。
4、部分学生对教师在课堂上讲解多遍的重点、难点还是未能掌握。
四、改进措施：
1.重视优生培养：
1）灌输满分意识，提高竞争能力，使优生永不满足。2）给优生做好指导，是他们在完成任务的同时能主动找题做。3）加强优生能力的培养，使他们在做题、听课、自学、应试等方面不走弯路，不丢冤枉分。
4）保证基础知识的熟练掌握，在此基础上灵活运用。
2.弱势生的辅导也是工作重点。
1）加大基础知识的落实，放低起点。
2）给弱势生（50分以下）找互助组，找小老师，规定每天进行辅导，提问。每天提问几个知识点，负责讲解课堂尚未解决的疑难问题等等。
3）进行课后辅导。
4）平时上课时让差生白板展示，给他们一定的压力，让他们知道，老师在关注他，组员在关注他。要注重基础知识的教学，对重要的历史概念和基本的历史思想方法要加强理解，对记忆性的时间顺序等要在理解的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。3．注意规范答题的训练
答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、隐含在图示及表格中的信息不会引用、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规范的训练，注意科学性和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的学习方法和学习习惯。
这次考试成绩不太满意，有很多值得总结的地方。在今后的教学过程中要注意教学进度的安排。在今后的备课中，我要力争细化，在上课时，对学生要严格要求，提高课堂效率，培养学生的良好学习习惯，提高学生的综合素质；课后多辅导，及时查漏补缺。批改方面，要全批
全改，重视二次批改并有落实措施；教风严谨，加大力度，坚决落实。虚心向其他老师学习好的教法，好的做法，多与班主任联系沟通，及时解决课堂上出现的问题。在下次考试中优秀人数要达到5人，及格人数要达到20人。均分提高5分。
韩集中学何君霞赵斌昱
本次期中检测，通过细致地阅卷和分析，发现在本次九年级语文考试中，大部分学生卷面整洁，答题态度认真，发挥出了正常水平。考试的平均成绩90分，总体成绩还是不够理想。现就本次考试情况分析如下：
一、试题评析
本次九年级语文题是中考语文模拟试卷，试题难度较高，题型规范，考察知识点紧贴课本和课标要求，是一份比较理想的试卷。试卷在题型上仍由四大板块构成，分别是积累和运用、综合性学习、现代文和古诗文阅读、写作，各板块题量分值紧扣白眼中考语文试卷，试题主要有这几个特点。
1、注重语言积累、识字写字和语言运用。
试题中字音、字形、古诗文默写、修改句段语病、现代文填空等题重点考察了学生基础知识的掌握。
2、联系社会感悟人生，学会习作。
本套试卷中出涉及教育、亲情、人生感悟等热门话题，不仅考查了学生语言基本技能的掌握，还关注了学生的学习习惯。
二、学生答题分析。
本次阅卷后进行了分析统计，发现学生在答卷中表现出了一些共性特点。修改病句和古诗文填空的4题和古诗文鉴赏7题及现代文阅读
（二）出错较多。
三、存在问题
纵观本次考试，反思教学过程，发现了存在的一些问题。
﹙一﹚学生方面
1、学生在审题上不够细心，特别是对题干信息准确的把握方面，还需要进一步训练。
2、部分学生书写潦草，不够规范，尤其在古诗文默写中，没有做到“字迹清楚，笔画清晰”。、基础字词﹙易错词的读音与字形、常用文言实词﹚的掌握不够扎实。
4、写作中还存在问题模糊、主旨不鲜明、语言空洞不够形象、优美、甚至出现文不达意等现象。
﹙二﹚教学方面
1、复习中注重了知识点的讲解，忽略了方法的传授与归纳现代文的阅读方法、写作中文体及主要表达方式的确定方面。
2、重点词语、诗句、文学常识的听写力度不够。
四、改进措施
今后的复习中，着重从以下几个方面改进。
1、勤做学生的思想工作，使其端正态度，用心学习。
2、重视方法指导，及时总结易错题的解题思路和方法。
3、多训练句子准确、有文采的表达，力求做到落笔成篇效果。
4、复习中注意学科渗透，关注社会热点问题和学生自身的成长相关的话题。
第四科是语文，其实仔细回想起来也挺简单的，可就是不会做，做阅读时总是明白而又说不出来的感觉。这一科考砸了!
第五科是政治，虽然也是开卷，但还是有些“模糊”的东西。
最后是一科是数学，考试时就有一种要解放的感觉，所以答的一塌糊涂。
考试之后我就有些后悔，为什么不好好答卷呢?仔细想想你那一科答得好?可现在后悔又有什么用呢?
我以为不会再产生奇迹了，因为我把有力生产奇迹的东西全部抛弃了。那时我才明白：人生是不能只靠奇迹生活的。
奇迹再次发生了，我历史得了93分，生物得了86分，政治得了92分。虽然这些成绩不算很优秀，但我知道这是雅典娜送给我的礼物，她在祝贺我!本以为已经考不进前一百了，可这次宙斯又帮了我，我考了第95名，那时我高兴的手舞足蹈，特这一切动作都没有让老师看到----都是秘密进行的!
一、学生成绩分析
参加考试共56人，优秀：5人，学生整体答题情况一般，成绩差距较大。
二、试卷整体分析
这套试题属于九年级物理期中测试卷，知识覆盖面广，难度适中。注重了基础知识的考查和学生基本能力的测试,突出了物理探究过程和方法的考查,命题中充分体现了物理同生活、社会的紧密联系，从内容上突出物理学科的特点。其一，联系实际的命题增多，各种题型的试题中基本上都可以找到生活实践中的物理现象。这既可以不让学生们感到陌生，又让学生们理解，要从实践中来，应用到实践中去。其二，关注考生获取信息、运用信息能力的考查，反映在试卷上，就是给考生一段信息，学生自己去阅读、分析处理信息。其三，考查学生在科学探究中对基本仪器的使用和读数，对基本实验的探究以及对科学探究方法的考查。
三、答卷中反映出的问题
本套试题的主要特点是注重基础和能力的考查，试题较新颖，这样有利于引导教学培养学生的能力。但从考试情况看，学生考试情况不太满意。在一定意义上反映出日常教学中的弱点。主要表现在以下几点：
1、物理语言表达不够准确。例如：实验题不能用准确的物理语言描述物理现象和规律，表述实验步骤缺乏规范性和完整性。
2、基础概念掌握不扎实，学过的知识忘记的太多，边学边忘。在对于理解分析串并联电路中的电压、电流关系以及变化电路中的电压电流不会分析，有的甚至是胡乱分析。
3、作图缺乏工整性，平时习惯较差。画电路图时有的用钢笔画、有的用圆珠笔画，电路元件画的不规范、导线画不直且连接不紧密，并且对于按要求连接电路题意分析不清，有多余的导线。
4、考生计算能力欠缺。计算能力较弱，解计算题的格式不规范，解题习惯不好，乱套公式，不写单位等
5、考生读题审题能力有待加强。对灵活性、开放性的题目不适应，对阅读信息量大的习题存在畏难情绪，对物理情景理解不深入、不透彻 四 对今后教学的建议
1、教学中要注重对学生物理意识、物理思维的培养，加强对物理概念的建构教学，重视突出建构过程，以加深学生的第一印象。对物理规律的得出加强科学探究，让学生亲自体验，在过程中去发现问题、提出问题并解决问题，在探究中掌握科学探究方法并培养科学探究的精神。
2、要注重培养学生分析问题解决问题的能力
从抽样分析结果可以看出，有的学生学习过死。他们不是从理解物理概念、物理规律上下功夫，而是采取死记硬背的学习方法。不仅背概念，背定律，背公式而且背习题。因此教师在日常教学中要特别注意引导学生在理解上下功夫，注意培养学生良好的学习品质和思维习惯，千万不要引导学生把精力放在死记硬背上。
3、要进一步加强实验教学
从试卷情况看，考查基本实验、实验分析到考查实验设计，学生对实验探究部分有一定的提高。但是从答卷情况看仍存在以下问题：（1）部分学生用所学的知识解决实际问题的能力较弱。实际上实验设计题目并不算难，设计的方法也很多，属于开放性试题。可能教学中这类题目做得太多，学生印象太深形成思维定势，所以很多学生思路打不开，应付变化的能力不强。
（2）语言表达能力有待提高。不少学生虽然能够构思出实验方案，但是语言表达不清，答案前言不搭后语，条理不清。事实证明语言表达不清的内在原因除了语言表述能力存在缺欠外，主要是对构思的方案不明晰。
（3）学生实验做得少。教学中除了让学生做完规定的学生实验外，还应尽量让学生多做一些其它实验。在做实验设计题目后，尽量让学生用实验验证一下自己的设计方案是否可行。培养学生理论联系实际的能力。
4、今后教学中要注重物理学法指导，培养学生学习物理的兴趣，加强培养学生收集信息、处理信息的能力，加强自主性、探究性、创新性学习。
2016-2017学年度上学期九年级物理期中考试试卷分析
仙台镇中
臧晓民
班级：姓名：质量
1．下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。
①第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。②博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。③通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈，展现新西湖，共享新杭州市。
3.下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。
人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。
4.下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
① 处重复哆嗦，修改方法是：② 处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是③处语序不当，修改方法是：
5.下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）
首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。
6.下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。
龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。
7.按照要求完成下边的题目。
①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。②文化是一种尊重，体现一个人如何、——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。④品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。
（1）第①句有语病,请改正后写在下边横线上
（2）将下面的短语依次填入②句的横线处，使语句顺畅。a．对待他人b.对待自然c.对待自己
苏教版九年级语文上病句修改期中复习参考答案
1．【答案】①“在”改为“由”；②“开展”改为“展示”；③ “西博盛会“与“精彩纷呈”交换位置。
2．【答案】（1）rùn卑黎（2）“蕴”改为“孕”
（3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（或：他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。）
3.【答案】①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。
4.【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分残缺”或缺宾语（中心语）③将“发展”和“传承”调换位置（每空1分）
5.【答案】（1）“犯”应改为“范”；（2）“服务法律”改为“法律服务”；（3）语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；（4）“增强了广大市民保护生态环境的意识，”与中心不符，应删去。如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对；（5）“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；（6）“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。（3分。改对1处得1分，得满3分为止。第3处颠倒符号不规范的不扣分。如有其他改法，只要合理也可）
6.【答案】①把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。（“切忌”的“忌”与“不能”重复。）②把“走兽类肉”去掉（鸡属于禽类）。把“鸡肉”去掉也算对。③在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。（主语与谓语动词“吃”不搭配。）
7.【答案】（1）文化是一个民族立足于世界民族之林的根本
（2）c a b
（3）品味、道德以及智能，是文化的积累和总和
8.【答案】①去掉“新格局”或“的局面”②成分残缺或缺宾语③将“发展”和“传承”调换位置
9.【答案】“招”改为“召”，“彩”改为“采”（各1分，共2分）
病句修改：“却给我留下了极为深刻的印象”。（2分）
10.【答案】①“创立”改为“创造”或“创设”②将“统一”放到“结账”前③删去“以上”或“大约”
11.【答案】（1）B 学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。(2)将句号放到引号内。
12.【答案】（1）有语病的一句是：
这所有150 多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校。（或这所九年制寄宿学校有150多名学生，是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校）
（2）标点符号使用不恰当的一句是：③。修改：句末的问号改为句号。（4 分，每小题2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄写修改后的句子或提出修改办法都可以。② 句“学生是学校”属主宾搭配不当，③ 句校长的话是陈述语气不是疑问语气）
13.【答案】第②处：在“特别行动”后加“的活动”。第④处：将“工作”改为“医院”。（2分,各1分）
14.【答案】①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。
期中考试结束已经一周了，通过改卷、评卷、查看学生试卷及学生反思总结，现做以下反思。
一、试卷分析：本次试卷难度中等，客观题主要考察的是基础知识，不偏、不难，只要踏实复习，基础打扎实，都可以拿到分，但是这部分在我所教的两个班失分还是比较厉害的，所以反思这段时间的教学过程中忽视了基础知识的夯实工作。以至于学生这部分知识不扎实，考试时拿不准而做错。可喜可贺的是，主观题学生做的普遍不错，该写的写上了，有的同学回答的比答案更丰富，更精彩，这说明，我们的学生平时学课文时认真听，认真思考了，而且他们的思维非常活跃，开放性强，没有思想的壁垒，敢想敢写，大胆创新。
二、考试准备情况分析：由于现在教学运用导学案，平时上课的重点都在导学案上，学生的课本上记的东西非常少。在复习阶段，学生的导学案也没整理的很有条理，所以复习的不全面，而且学生浮躁，没有切实地沉下心来复习一遍。所以我反思，之后要及时地让学生整理发过的导学案和卷子，并帮他们装订，而且重要的知识点要重新记到课本上，这样复习的时候非常方便全面。另外，考前没有强调作文中不允许出现真人、真地的名字，这点学生没有意识到，所以不符合考试规则，这是老师的失误。现在已经给学生强调到位。
三、接下来的的教学计划：首先，夯实基础知识，随时学随时记随时练，把知识点在分散的时间里消化吸收，不至于到最后的总复习时盲目不知道复习什么。我运用写日记的方式，每天写几个重要的课下注释或重点字词，加上几十字的日记心情或积累的名人名言和课外知识，这样学生每天与语文打交道，轻松愉快中夯实了基础知识。其次，我注重了知识点的随时梳理，该让学生记的知识点课堂中随时点拨并督促记忆掌握。再次，初中生的字体普遍不成熟，每天练字工作又盯得紧了，并有一定的激励措施。
四、培优补差措施：本次考试的整体情况是，中间学生考得不错，是中坚力量，但是，优秀生不够优秀，优秀生数量不够多，所以接下来要有层次的区
分，优秀生就多给他们拔高。而对于极个别语文基础特别差的同学，我采用“每天一道题”的方法让他们练和积累。
以上便是我对本次期中考试的小总结，在总结中不断发现问题，改进措施，才能越来越好。这个总结要经常做，不断发现问题，解决问题。
bō lān zhuànɡ kuòshènɡ qì línɡ rén qízhìtuǒ tiēdàn shēnɡ
()()()()()
kǎnɡ kǎizīxúnténɡ xiě pínɡ zhànɡ chūn huī
()()()()()
2、选择正确有读音打上“√”（5分）
逶迤（wēiwěi）审阅（sěnshěn）空间（jiànjiān）
扁舟（piānbiǎn）咨询（zīzhī）磅礴（pánɡbànɡ）
数量（shǔshù）歼灭（jiānqiān）遨游（àoáo）
瞻仰（zān zhān）
3、组词。（8分）
bāo()bó()誉()檐()
剥 泊 誊()瞻()
bō()pō()
媒（）恋（）锈（）
谋（）峦（）绣（）
煤（）蛮（）
4、写出本学期学过的成语（至少写五个），并用其中的至少两个成语写一段话。（7分）
二、基本能力。（15分）
1、按要求写句子。（6分）
①爸爸对我说：“明明，把你的作业拿来给我看看。“（改陈述句）
②没有哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。（改反问句）
③我判定王伟这次数学考试的成绩可能是百分。（用修改符号修改）
2、按原文填空。（5分）
①湖光秋月两相和。遥望洞庭山水翠。
②愿乘风破万里浪。
③青山遮不住。山深闻鹧鸪。
3、口语交际。（4分）
试卷满分：100分
考试时间：120分钟
一、语言积累与运用。
1、根据所给的拼音写出相应的汉字。4% 挑xìn（）
nì（）味
确záo（）
zhé（）伏 2．根据课文内容填空：11%（1）昔闻洞庭水，___________ __ _。_____ _ _____,乾坤日夜浮。《登岳阳楼》（2）晚年手不释卷，____________ __, ___ _____ ____，读之竟日。《赵普》（3）人民英雄纪念碑落成了，我怀着____________的心情，瞻仰了这座_______、________、________的纪念碑。《人民英雄永垂不朽》
（4）根据课文《巍巍中山陵》的介绍，请补充完整下列示意图。
A：______________ B：______________ C：
3．找出下列词语中的错别字并订正。4% 一唱一和
络绎不决 饶有风味
断垣颓壁
丰功伟迹
心旷神怡 神态安祥
永往直前 错别字
订
正
4．下列句中没有语病的一项是（）1% A 她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！B 中山陵位于南京东郊的钟山南麓的山脚下。
C 松鼠常吃的是杏仁、榛子、榉实、橡栗和一些植物果实。D 他斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。5．下列加点字解释有错的一项是（）1% A 人迹罕至（稀少）
面面相觑（看）
鲜为人知（少）
B 吉凶（凶险）
水榭（建筑在台上的的房屋）
觅食（寻找）
C 加冕（皇帝的礼帽）
驯良（顺服的）
鞘翅（装刀剑的套子）D 丰润（丰茂）
窘相（难为情）
恣情（内心）6．下列加点字后的注意完全正确的一组是（）1% A 收敛（niǎn）
系绳（jì）
倏忽（shū）
殷红（yīn）B 殷勤（yīn）
攒成小球（zǎn）颓唐（tū）
诅咒（zhîu）C 铁锹（qiāo）
矫健（jiǒo）
马厩（jiǜ）
炫耀（xuàn）D 恬静（tián）
轶事（dí）
摒弃（bǐng）
龟趺（fǖ）7．根据所学课文，下列说法错误的一项是（）1% A 《巍巍中山陵》一文是按由内到外，由总体到局部的顺序展开说明的。
B 《从三味书屋到百草园》一文作者是鲁迅；原名周树人，文章是以空间的变换顺序来记叙的。C 《三颗枸杞豆》运用了倒叙的写法，写了三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我启示、教育。
D 《黄鹤楼》一文中“重檐翼馆，四闼霞敞。”一句运用对偶的方法写出了黄鹤楼的结构。8．2008年奥运会要在北京举行，请你为这次奥运会推举一个吉祥物，并说明推举理由。（2%）名称：
理由：
二．口语交际： 一位老师去家访，与该学生的不识字的奶奶聊上了。老师用哪种说法更好？请将选择的序号填在横线上。（4%）
“您老人家身体很好哇。什么？我不是来告状的。您孙子在学校没有（1）____（A犯错误 B 惹事），就是读书还要（2）______（A 多用功
B 发奋图强），数学考试最近又不及格啦。在学校你别担心，我们会(3)________（A 抽空
B 百忙之中挤出时间）给他补补；可在家里，你老人家要（4）_______（A 做做他的思想工作 B 说说他）。三．短文赏析 ：
（一）体验与探究（课文阅读）
《三颗枸杞豆》片段
秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。
那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。
它是生命告终的句号！是三个遗憾的“O”！但“O”也是一切事物的起点。
于是，我从这三个“O”出发，勤奋地去追寻一，二，三„„以至于更复杂、更艰深的学问。当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。
1． 文中划横线一句中“最后一个谜语”是指_________。文中“___
__________”点明了三颗枸杞豆对于三叔生命的终结象征意义；“____________________________”点明了三叔一生的教训的象征意义；“___________
______”点明了三叔对“我”谆谆告诫的象征意义。4% 2．我成为植物学家的主要原因是什么？2%
______________________________________________
3．下列说法不正确的是（）1%
A “那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父”这句运用了比喻的修辞方法。B “我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。”句中“凄楚”是无限的悔恨，“苍白”是病入膏肓。C 夸父是失败的英雄，他在奋斗中失败的，虽败犹荣；而三叔不是英雄，他没有经过奋斗就放弃了。
4．文中“我”的爸爸教育孩子的方法正确吗？结合课文谈谈你的看法。2%
于园
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。1．本文选自《____________》，作者_________，明末清初_______家，本文的介绍顺序是_______________________。2% 2．给下列带点字注音。2%（1）槛（）
（2）窈（）（3）邃（）
（4）壑（）3．理解带点词的意思。2%（1）奇峰绝壑
（）
（2）非显者刺（）（3）缘坡植牡丹（）
（4）处处款之（）4．下列带点词意思相同的一项是（）1%
5． 翻译（2%）
（1）非显者刺，则门钥不得出。
（2）瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
6．请写出与“瓜洲”有关的一诗句：_________________________________。1%
（二）体验与探究（拓展阅读）
牛郎来电
亲爱的地球大姐：
(1)一年一度的乞巧节又快来到了。
(2)我和织女星虽离地球有若干万亿公里之遥，但我们和地球的友情是很深的。在古代，地球上就已流传着很多我和织女的传说和故事。每年农历七月七日的夜晚，人们遥望天河，看我和织女是否在鹊桥相会。妇女们还举行所谓“乞巧”活动，希望我和织女能给她们带来幸福。宋朝人在一首《七夕》的诗里还写着：“未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。”现在，我有必要在这个电报里，向您说明一下我俩真实的身世。
（3）我和织女星不是人，更不是神，而是恒星世界中的两颗星星。每当夏夜，地球上的人“卧看牵牛织女星”的时候，就可以看到正对着头顶的一颗散发着青白色光的星，它就是织女星，属天琴星座的成员。它的近旁有四颗小星，形状跟梭子一样，称为梭子星，被人们传说为织女丢掉的织布梭子。我名叫牛郎星，又叫河谷二，发出带橙黄色的光，位于天河的东南方，与织女星遥遥相望。我的两旁各有一颗较暗的星，与我差不多在一条直线上，人们叫做“扁担星”，又叫“三星”。两千五百多年前写成的《诗经》中，就有“三星在户”的诗句。神话传说这两颗星是我挑在肩上的一双儿女。其实我和这两颗星都是天鹰星座的成员，并不是父子关系。在地球上看我和织女星好像有一“河”之隔，其实我俩相距155万亿公里。即使坐上现代世界上速度最快的飞机，以每小时3520公里的速度飞往对方，也要五百多万年才能到达。因此我和织女星从来没有会过面，更谈不上七夕相会了。
（4）人们在地球上看我和织女星，只不过是两颗很小的亮点子。实际上我们是比太阳体积更大、能量更高的星球。我的体积比太阳大2.7倍，表面温度是85000C；织女星的体积就更大了，大约是太阳的10.6倍，表面温度达到100000C。为什么你们看我们这对“庞然大物”只有那么一星点呢？这是因为相距太远了。我离地球148万亿公里，合15.7光年，这一距离是地球离太阳距离的90多万倍。织女星离你们就更远，相距255万亿公里，合27光年。你们地球上今天晚上看到我的光，是我在15年前射出的；同时看到的织女星的光，是27年前射出的。
（5）我是一颗急速自转星，自转周期大约6小时，我正以每秒26公里的速度向地球奔来。织女星也正以每秒14公里的速度向地于接近。地球上人类发射的火箭也难赶上我们。因为我们和地球之间的距离太远，所以觉得我们在天空中的位置长期没有变化。
牛郎星
公元1988年拍发 地球大姐按：此电报于公元2004年收到
1、本文采用第人称，讲述了牛郎星和
星的真实身世。我们知道了这两颗星都是
（行星 恒星 星座），我们也知道了一年一度的乞巧节是农历
4%
2、请写出下列语句使用的说明方法。3%
A、织女星离你们就更远，相距255万亿公里，合27光年。（）B、我的体积比太阳大2.7倍，表面温度是85000C。（）（）
3、联系文章，理解《诗经》“三星在户”诗句的意思。2%
4、联系宋朝人的《七夕》诗，理解古代妇女们举行的活动所谓“乞巧”的意思是什么？表达了古代人民怎样的美好心愿？2%
5、文章落款及地球大姐按语与前文哪句话相照应？1%
四、创新与展示（40%）
牵挂是人类从幼到老贯彻始终的一种情结。它是感情的依托，心灵的闪电，精神的升华；是人生七情六欲，喜怒哀乐及生活万象的折射与聚焦。正因为有了牵挂，人类才有了众多动人心弦的历史，也正因为有了牵挂，生活中才涌现出许多缠绵悱恻的故事。
牵挂是思念，有如高飘的风筝不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（1）牵挂是对亲人的思念；（2）牵挂是对友人的情怀；（3）牵挂能催人奋发向上„„
（5）古诗词中有很多写月的诗句，请你写出其中连续的两句： __________，____。
2.用课文原句填空（10分）
（1）__________，怅望青田云水遥。（2）知之者不如好之者。（3），相伴过年华。（4）无丝竹之乱耳。
（5）__________，欲上青天览明月。（6）塞下秋来风景异。（7）只辱于奴隶人之手。（8），金就砺则利。
（9）古代学子常常游历他乡，到了凄凉的秋天思乡之情日甚，马致远的《天净沙·秋思》号称秋思之祖，其中“__________，”两句正是这种心情的集中写照。
3.古诗文默写（每空1分，出现错字、添字、漏字任何一种情况均不得分，共8分）（1）但愿人长久。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（2）俱怀逸兴壮思飞。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（3）__________，望峰息心；经纶世务者。（《与朱元思书》）
（4）朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“__________。”两句来表达一种豪迈的情怀。（5）《过零丁洋》中表现诗人誓死报国，崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是 __________。
1.三峡（14分）
⑴自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。⑵至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
⑶春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
⑷每至晴处霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！” 【小题1】本文选自《》，作者__________，是北魏著名的家、家。（4分）【小题2】下列各组加点词语意思相同的一项是（）（3分）A．绝巘多生怪柏哀转久绝 B．自三峡七百里中自非亭午夜分C．其间千二百里飞漱其间D．巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳【小题3】文段写景抓住了景物的特点进行描写。先写山，突出__________、___________的特点；后写水，则描绘不同的不同景象。（3分）【小题4】全文看，第⑷段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）答：________________________________________________ 【小题5】翻译（4分）
⑴春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
译_______________________________________________________________________ ⑵自非亭午夜分不见曦月。译：
2.(12分)①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。【小题1】释下面的划线词语（4分）⑴念无与为乐者()⑵遂至承天寺()⑶怀民亦未寝()⑷相与步于中庭()【小题2】用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）但少闲人如吾两人耳。
【小题3】本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：（2分）【小题4】篇文章主要表现了作者 的心境。（2分）
1.阅读《天净沙﹒ 秋思》，回答下列各题。枯藤老树昏鸦．小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【小题1】小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？ 【小题2】这首小令表达了作者怎样的思想感情?
2.酬乐天扬州初逢席上见赠 杜牧
巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【小题1】这首诗歌有两处使用了典故，请找出来。答： 【小题2】诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”暗含什么哲理？请简要回答。
3.过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【小题1】 诗的前六句写了什么内容？表现了诗人怎样的心情？（2分）答：
【小题2】请你谈谈对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗句的理解。（3分）答：
4.诗歌鉴赏（4分）浣溪沙晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
【小题1】本文的体裁属于__________，浣溪沙是。（2分）【小题2】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈其中蕴含了作者怎样的感情？（2分）
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