消防服务品牌建设论文提纲

论文题目：小学生“托管机构”管理现状及对策研究 ——以赣南地区为例

摘要：随着社会经济的发展和城市化进程的加快,我国传统的家庭结构也在随着改变,小学生放学后无人接送的问题日益凸显,托管机构应运而生。托管机构作为衔接学校教育与家庭教育的纽带,承担着小学生放学后、家长接回家之前的社会教育职责,不仅缓解了家长翘班接孩子的烦恼,还为小学生提供了认识更多朋友、培养兴趣爱好的平台。然而,小学生“托管机构”存在的诸多问题,影响着托管教育效果的发挥,不利于小学生的成长和成才。本文以赣南地区小学生“托管机构”为研究对象,以托管学生、托管机构负责人、托管教师为调研对象,分别采取问卷调查法和访谈法收集了大量的实地考察资料,并运用SPSS23.0进行数据处理与分析,藉此分析赣南地区小学生“托管机构”管理存在的问题及其原因,并针对这些问题提出了相应的解决对策,为提高赣南地区小学生“托管机构”的管理水平和管理质量提供借鉴。通过实地调研与数据分析,笔者认为赣南地区小学生“托管机构”管理中存在的问题主要有五个方面:一是管理体制和机制不明确;二是资质准入制度不健全;三是“托管机构”职能定位不明确;四是安全设施建设不到位;五是从业人员素质缺乏。其主要原因有五个方面:一是政府监管职能缺位;二是自身定位偏差;三是学校托管服务缺乏;四是沟通机制不健全;五是家长与学生选择性缺乏。基于此种问题及原因,笔者认为解决赣南地区小学生“托管机构”管理的问题,应从五个方面入手:一是改革管理体制和机制,政府部门要引导制定托管教育行业的发展规划;教育部门切实加强对学校教育的指导;工商部门严厉打击不符合教育发展的不文明现象。二是加强资质准入管理,对申请办理托管机构的责任人和实施条件进行严格把关、综合评估,严控托管行业的准入资格;对现有托管机构进行严查筛选,对教育发展不达标的托管机构严格取缔;大力支持托管机构进行改革创新,建立有机的竞争淘汰机制。三是规范营运管理,政府部门在严打不合格的托管机构的同时,积极引导托管机构向国内外优质的托管机构进行学习,提高托管机构的行业质量和水平。四是强化安全管理,托管机构和托管教师要加强对学生的安全教育和安全指导;社会各界应开展多种形式的安全知识宣传;消防部门不定期开展安全检查,消除托管机构的安全隐患;政府建立健全安全营运的规章制度,以制度规范进行安全意识的培养。五是增强人员培训及管理,严格把关托管教师的准入资质,从源头上控制托管教师队伍的质量;提高托管教师的教学质量和教学水平,扭转托管教师的自身定位;加强对托管机构负责人的教育理念的引导,增强其打造优质教育品牌的信心和决心;社会各界共同努力,净化托管教育行业的风气。

关键词：小学生;托管机构;管理对策

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 研究意义

第三节 概念界定

第四节 研究综述

第五节 研究思路

第六节 主要研究方法

第二章 赣南地区小学生“托管机构”管理现状调查

第一节 赣南地区小学生“托管机构”管理现状的调查设计

一、调研目的

二、调研对象

三、调研内容设计

第二节 赣南地区小学生“托管机构”中托管学生调研结果分析

一、描述性统计分析

二、信度检测

三、效度检测

四、调研结果分析

第三节 赣南地区小学生“托管机构”中负责人调研结果分析

一、描述性统计分析

二、访谈内容设计

三、访谈结果分析

第四节 赣南地区小学生“托管机构”中托管教师调研结果分析

一、描述性统计分析

二、访谈内容设计

三、访谈结果分析

第三章 赣南地区小学生“托管机构”管理存在的问题与原因分析

第一节 赣南地区小学生“托管机构”中小学生调研结果分析

一、“托管机构”的本质属性

二、“托管机构”的产品属性

第二节 赣南地区小学生“托管机构”管理存在的问题

一、管理体制和机制不明确

二、资质准入制度不健全

三、“托管机构”职能定位不明确

四、安全设施建设不到位

五、从业人员素质缺乏

第三节 赣南地区小学生“托管机构”管理问题的原因分析

一、政府监管职能缺位

二、自身定位偏差

三、学校托管服务缺乏

四、沟通机制不健全

五、家长与学生选择性缺乏

第四章 赣南地区小学生“托管机构”管理的对策

第一节 小学生“托管机构”的管理体制和机制

第二节 小学生“托管机构”的资质准入管理

第三节 小学生“托管机构”的营运管理

第四节 小学生“托管机构”的安全管理

第五节 小学生“托管机构”的人员培训及管理

第五章 结论与建议

第一节 结论

第二节 相关建议

附录一

附录二

附录三

参考文献