中医是我国古代劳动人民在长期的生产实践中积淀形成的一种医学形式, 中医蕴含了中华民族的文化精神和传统思想, 具有鲜明的民族特性。从整体上讲, 这些年来我国中医发展的水平不尽如人意, 在很多方面存在这样那样的不足。其中非常值得关注的一个环节便是在中医专业化人才的培养上。中医专业化人才培养的质量与社会经济发展的需求存在着不小的矛盾。
如何做好中医专业性人才的培养工作不仅仅是一个教育问题, 也是一个社会问题。高等职业院校以培养高素质的专业性服务人才为办学宗旨, 很多高等职业院校都开设有中医课程。
中医虽然是一门古老的医学形式, 但这不代表中医就应当因循守旧, 故步自封。信息化条件下, 做好中医教学改革是推进中医教育教学质量, 实现学校整体人才培养能力提升的必然要求。
笔者在高等职业院校从事中医相关教学多年, 就笔者个人认为, 信息化条件下高等职业院校中医教学改革应当从以下几个方面着力:
中医不同于西医, 西医的结构性、逻辑性、直观性更强, 中医的理论在很多方面更富有哲理性, 抽象性。之前的课堂教学, 我们对于中医理论的阐述更多的是以文字, 图片等形式呈现出来。学生在学习中经常感到无所适从, 有种看不到摸不着的感觉。信息化条件下, 我们可以将中医的相关理论以声音、图像、视频等方式综合呈现出来, 让学生全方位的感受中医的科学内涵, 以直观, 感性的角度实现理论知识的立体化、系统化、层次化描述。
目前很多院校已经将新媒体技术引入到了中医教学课堂。例如, 协和医科大学、第四军医大学等。很多高职类院校在新媒体技术课堂化方面也进行了积极地探索, 都取得了良好的教学效果。新媒体技术具有非常良好的交互性和实时性。高职类院校应该依托自身优势, 组织专家与代课老师编写相应课程的新媒体教材, 教材的编写可以结贴教学进度, 也可以充分发动学生参与进来, 借此调动学生学习的积极性和主动性。新媒体课堂中, 教师与学生可以就课程中的某个知识点或者某个实验进行实时沟通与解惑。目前, 基于新媒体技术的中医慕课和反转课堂教学体系已经在很多学校建立起来, 就教学实践效果来看, 具有很好的推广价值。
信息化条件下, 远程教学成为可能。我们可以借助信息化技术实现学校与医院的无缝对接。将远程实践教学引入课堂当中。常言道:百闻不如一见。远程视频教学无形中增加了学生的医院见习次数, 让学生加深了对于知识点的理解。高等职业院校与医院在教学过程中的有机结合, 可以调动医院具有丰富临床经验的医生, 来弥补高等职业院校在师资方面的劣势。医院与高等职业院校在相关领域的合作是一个互惠互利, 相互促进与提高的过程。
不同的高等职业院校在中医教学方面有各自独特的体系和教育教学成果, 经过这些年的发展和完善, 我国高等职业院校的中医教学普遍取得了长足的进步。在信息化条件下, 各个院校之间, 各个院系之间实现教学资源的有效共享已经成为可能。通过资源共享和教学成果的相互交流, 不同的院校与院系之间可以互通有无, 相互提高。
信息化条件下的高职院校中医教学改革是一个逐步推进的过程, 在这个过程中, 我们还需要做好以下方面的工作:
不可否认的是, 相对于理工科教师, 中医课程相关教师的信息化操控水平整体不高, 他们很多只是具备简单的电脑知识, 对于不断发展的信息化教学辅助手段比较陌生。信息化条件下, 我们在积极推动高职院校中医教学改革中的首要工作就是要提高广大中医课程教师的综合能力素养。我们经常遇到这样的情况, 比如某个中医老师在授课过程中对于教育教学的某个环节有特别好的想法, 但苦于无从实现, 或者偶然发现教学辅助手段中的某个功能原来可以如此便捷。这对于非理工科老师而言是经常遇到的情况。所以, 提升高职类院校中医教师的信息化技术水平是基础性, 前瞻性的工作。
在传统教学模式下, 老师讲, 学生听, 一根粉笔, 一块黑板就可以构成一个课堂环境。信息化技术条件下的中医教学改革方向之一就是要引导学生学会自我学习, 自我提高, 自我完善, 自我发展。信息技术下高职院校的中医教学改革是传统与创新, 继承与发展的有机体。在信息化教学模式下, 教师可以做到因材施教, 因人施教, 学生在多维的知识环境中成为学习的主体。很多学生还不适应这一角色的改变, 依然沿袭着之前的学习方式和学习习惯。因此, 我们要善于引导学生走上自我学习的道路上来。
信息化条件为高职院校中医教学改革提供了机遇与平台, 我们应当以此为契机, 顺时而动, 大胆作为, 积极推动高职院校教育教学整体水平的提升。
摘要：随着信息化, 网络化技术的不断发展, 新媒体等技术不断走入我们生活的各个角落。在教育教学中, 信息化的普及正在逐步颠覆传统教学模式, 引领着教育教学方式的变革和创新。传统中医在人们的生活中占据着十分重要的地位, 高职院校中医教学肩负着培养高素质中医专业性人才的重任。信息化条件下如何做好高职院校中医教学改革是一个紧迫而现实的历史性课题。
关键词：信息化,高职院校,教学改革
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