人生的目标之一或许就在于不断的自我提升，不断的认识自我。而自我鉴定正是实现这一目标的重要方式。那么应该如何写好自我鉴定呢？今天小编给大家找来了《开放大学自我鉴定》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
加强档案开放鉴定工作思考
摘 要：档案开放鉴定是档案利用的前提，也是实现档案价值的根本体现。随着档案资源信息化时代的到来，档案管理和利用模式出现了巨大变化，结合现代化社会的发展对档案开放鉴定工作进行强化管理，对于推动社会进步具有重要作用。本文从档案开放鉴定的含义、原则和依据分析出发，分析了加强档案开放鉴定工作的重要意义，进一步结合当前档案开放鉴定工作中存在的一系列问题，提出了相关加强和优化档案开放鉴定工作的实践对策，旨在以此为我国档案管理工作提供重要的理论价值，推动我国档案管理和开放鉴定工作的不断提升。
关键词：档案开放 ;档案鉴定;思考
“档案工作走向依法管理、走向开放、走向现代化”是政府数字化转型和“智慧城市”建设的必然要求。随着“最多跑一次”改革不断深入，“开放阵地”建设不断推进，档案工作逐渐由封闭向开放、由重保管向重服务转变。但是，当前档案开放鉴定机制体制不健全、专家型人才缺乏、按“件”开放、鉴定工作量巨大等问题直接导致粗放型开放和鉴定，档案开放利用效果疲软。
一、档案开放鉴定工作的含义、原则与依据
档案开放鉴定是指档案馆对馆藏档案向社会开放范围的鉴定，主要任务就是通过对档案馆内档案的筛选和分类来区别出哪些档案可以向社会公众开放，哪些档案需要控制使用。整体来看，档案开放鉴定又叫作档案划控鉴定，是与档案价值鉴定相区分的一种鉴定方式，同时也无法与档案存毁鉴定画等号;从本质来看，档案开放鉴定体现的主要是档案工作的基础目的和根本要求。
在原则遵循上，档案开放鉴定工作需要遵循依法实施、全面稳妥、安全保密以及便于利用等多种原则，其中依法实施是指在档案开放鉴定工作中要结合档案管理体系中的法律法规来展开工作，既要避免出现档案信息泄露等问题，也要注意档案开放鉴定过程中的规范要求;全面稳妥和安全保密原则是基于开放鉴定过程中档案的具体价值来体现的，要充分做到以维护党和国家的根本利益安全，积极维护社会秩序和安定团结，便于广大人民群众了解和利用为目的，在坚持原则前提下开展档案开放鉴定工作。同时，在工作中也需要以社会环境的整体需求为基本出发点，坚持用全面、历史和发展的观点来判断档案的价值，依照法律法规进行针对性的开放。在新形势下，档案开放鉴定工作应当以开放为基础原则，以不开放为例外，将法律法规作为最重要的鉴定依据，着眼于社会大众的整体和现实需求，积极开展档案开放鉴定工作，但在工作开展过程中也要防止出现危害国家安全和利益、侵犯商业秘密以及泄露群众隐私的情况。
保密制度、封闭期制度以及档案开放制度是档案开放鉴定工作开展的重要依据，档案法和档案法实施办法中对于档案开放鉴定工作提出了具体要求，提出“各级各类档案馆保管的档案，应当按照档案法规定，分期分批次向社会开放”，同时在办法中也重点规定了档案的开放类型、开放时间以及具体开放要求。目前，各个单位档案开放鉴定工作都是依据相关制度要求以及法律法规来开展的。
二、充分认识档案开放鉴定的必要性
档案开放鉴定滞后是目前制约档案利用和价值体现的重要因素，在各单位中加强档案开放鉴定既能够充分发挥档案部门的主观能动性，体现各类档案的价值和作用，也能够充分推动档案工作的全方位开展。具体来讲，档案开放鉴定工作不仅仅是档案馆的一项基础性业务，也是服务社会的一项政治性任务，对于推动我国政治民主化进程的开展具有十分重要的作用。
1.档案鉴定开放是档案利用的前提，有利于减少档案占用空间
档案工作是一项非常重要的工作，经验得以总结，规律得以认识，历史得以延续，各项事业得以发展，都离不开档案，在全面建设小康社会进程中，档案工作显得越来越重要。档案翔实记录了人们在社会实践过程中形成的事实和经验，而档案鉴定开放则是让“沉睡”档案“发声”的基础，是实现档案“资政、育人”的唯一途径。从目前我国档案存放的形式来看，无论是纸质档案还是数字档案，都占用了大量的档案存储空间，而这些档案中很大一部是没有价值且不必要保存的。档案开放鉴定工作的开展有利于及时有效地对档案进行详细的划分和整理，不仅能够充分提高档案存放的效率，还能够有效减少档案管理工作者不必要的工作，进一步促进档案查阅工作的开展。由此可见，开展档案开放鉴定工作对于优化档案管理，提高档案的利用效率，减少档案的占用空间具有十分重要的实践价值。
(1)档案开放鉴定是推动档案工作的引擎，有利于对档案价值进行综合评估。档案鉴定开放是档案由封闭走向开放的转变过程，通过档案开放鉴定能更好地融入国家发展大局，为政府提供重要决策和有价值的档案资源，为经济发展、社会进步贡献力量。同时通过档案开放鉴定进一步开拓档案事业发展的新格局。在档案的存放工作中，每一个档案都有着各自的编号和编码，用来区别档案的价值和种类。在管理工作中，普通档案的指令、命令以及条例等内容价值一般要远远大于用于通知和来往的信函档案价值。档案开放鉴定工作的开展过程中能够结合这些档案管理工作对不同档案价值进行充分衡量并且有效分类，同时也能够结合档案文件内容与特征進行综合评估，对于有价值的档案能够进行有效修补并进一步保存，对于提升档案价值，促进档案管理工作的顺利开展至关重要。
(2)档案鉴定开放是加快我国政治民主化的一个新步骤。档案作为原始记录，具有历史性、完整性和凭证性的特点。档案鉴定开放不仅是“数字政府”“智慧政府”建设的重要内容，更保障了公民的知情权，使公民享受利用档案信息资源的权利，增强了幸福感和满意度。档案开放鉴定的目的在于将档案向社会公众开放，这样一来，无论是涉及党务管理还是具有历史问题的档案，公众都能够借阅了解，不仅能够帮助公众对国家和社会治理工作进行全面细致的了解，也有利于社会公众积极投入到国家和社会建设中来，对于提升档案的管理价值，促进档案开放鉴定工作的开展以及加快我国政治民主化进程都具有十分重要的研究价值。
2.档案开放鉴定存在的问题
我国档案开放鉴定工作始于20世纪80年代，受“公开危险，保密安全”传统思想观念的束缚，重保密保管、轻开放利用的粗放型模式一直延续至今。随着社会发展，公众对于档案利用的需求与档案馆开放鉴定不充分、不及时的矛盾日益凸显。深入研究档案开放鉴定工作中存在的问题与挑战，对于优化日后的工作安排，提高工作效率和效果都十分重要。
(1)档案开放程度相对较低，不能满足利用者需求。目前各级综合档案馆并没有普遍开展开放鉴定工作，由于历史欠账比较多，可以完全开放的档案少之又少。因此，我国各级档案馆出现了“输入多、输出少”的局面，供求矛盾尖锐。在工作中，档案接收部门要依托政府信息公开政策，积极引导档案移交单位做好降解密和鉴定划控工作，使增量档案在源头上完成开放鉴定工作。
(2)档案开放鉴定工作制度不健全，工作标准缺乏，规定模糊。档案形成主体是各级机关、企事业单位、行业协会、社会团体等。但是档案鉴定开放一般由各级综合档案馆负责实施，鉴定开放或者不开放都没有强制性的法律要求，在“不求有功、但求无过”“准确开放是责任，一旦出错受批评”的思想驱使下，鉴定开放的积极性普遍不高。究其原因，主要是由于我国档案开放鉴定工作缺乏统一的标准和规定，尽管目前档案法等各项规章制度对档案的开放工作做出了一些原则性规定，但由于档案开放鉴定过程中的工作量大，且十分繁杂，很多档案在鉴定过程中由于缺乏具体的开放标准导致在分类过程中缺乏明确界限，很多员工无法区别是否能够作为开放档案向公众展示，这种情况不仅不利于工作的高效开展，还会严重打击员工的积极性，造成一定的工作混乱。
(3)缺乏档案开放鉴定工作专家型人才。档案开放鉴定工作需要政治素质高、业务能力强、知识面广的复合型人才。但是当前，各级综合档案馆中具备灵敏的政治嗅觉、广博的历史知识、较高专业素养和强烈法制思维的高级人才严重不足。在我国目前的档案管理工作中，部分档案管理人员对档案管理的认知不够准确，一提到档案可能会将其想象成冗杂的文字或文件，甚至还会联想到国家机密或者相关重要文件，并且认为无论重要与否，只要是档案就必须长期保存，这些不够深刻的认识直接导致档案人员在开放鉴定中缺乏基础的鉴定意识，从而使档案管理和开放鉴定工作更加复杂。高水平、高层次档案管理专家的缺乏也直接阻碍了档案开放鉴定工作的顺利开展，影响了档案管理效率。
(4)按“件”开放，鉴定工作量巨大。档案馆作为档案开放鉴定的主体，在档案开放鉴定力量不变、人员编制不增的情况下，以“逐卷逐件逐页审查档案内容”的精细化模式要求下，开放鉴定工作数量呈几何倍数增长，工作量激增，工作人员超负荷工作。这种鉴定人员与工作量之间形成的矛盾直接影响了档案开放鉴定的工作效率，随着近些年来国家档案局推行的“三大体系”建设，各级国际综合档案馆的业务也越来越多，档案馆的馆藏数量也越来越大，但受到国家编制等因素影响，很多部门的人数并没有增加，而档案数量和工作量却呈现出逐渐增加趋势，无论是开放鉴定工作的开展还是档案整理和保存工作都面临着工作量较大挑战，对于员工工作效率的提升产生了严重的阻碍作用。
(5)部分涉密档案主体较多，解密工作进展缓慢。档案开放鉴定需要进行涉密清理，且按照“谁定密，谁解密”的原则，档案形成机关无权处置其他机关或者上级机关的涉密档案，需要在一个卷宗里，将不同机关形成的档案分离后，分送不同机关进行解密，实际操作中难度较大。同时在涉密文件的开放鉴定过程中，各单位解密、鉴定开放职责分工未能找到明确法律法规依据，偶有扯皮现象发生。国家档案法第十四条规定指出“保密档案的管理和利用，密级的变更和解除，必须按照国家有关保密的法律和行政法规的规定办理”，这一系列关于档案公布的限制要求越多，档案开放鉴定的压力就越大，同时在实际工作的开展中，档案部门向原档案形成机关提出解密通知后，经常会遇到找借口推脱的情况发生，这些现象都直接使得涉密档案难以顺利开放，给档案开放鉴定工作带来了极大困难。
三、加强档案鉴定开放的几点思考
1.强化干部队伍建设，提高业务素质
加强思想引领，深入开展纪律教育、廉政教育、道德教育，用好正反兩方面典型案例，增强纪律意识、规矩意识，强化政治担当。积极鼓励档案员参与继续教育、业务素质培训、青年大讲堂等各类活动，提升综合素养。在职称评聘、年底评优过程中，适当向从事开放鉴定工作人员倾斜，聚拢“精气神”，全面带领档案工作人员做好开放鉴定工作。同时也需要在工作中设定相关的工作制度和规范标准来保证开放鉴定工作的顺利进行。档案管理人员的业务素质深刻影响着档案鉴定工作的顺利开展，不仅要通过对相关工作人员专业化的业务培训来提高工作能力，也需要进一步结合档案鉴定的工作要求建立起适应档案部门事业发展需要的鉴定专家队伍，以业务水平和素质提升来保障工作的顺利开展。同时，国家各级档案馆也可以组织相应的学习交流活动，通过积极参观和学习等各种研讨形式来确保档案开放鉴定工作人员业务素质的全面提升，从而逐渐拓宽工作思路，以工作交流取长补短，实现共同提高的目的。
2.严格控制新进馆档案涉密划控
在当前卷内文件目录和机读目录中，没有标注文件涉密等级，对档案开放鉴定带来了一定困扰。通过将新形成的档案开放鉴定超前纳入文件密级审查范围，建立文档密级一体化审查机制。一份文件由承办人拟定秘密等级，再经负责人审核签发，将文件和档案的密级确定和标识纳入文件和档案管理的全过程，从前端上对新进馆档案进行控制，从而控制增量。比如，一份文件在不同保管阶段都标注了相关的秘密等级，就能在最快的时间进行内容公开和利用。
3.建立一整套档案开放鉴定的规章和流程
一是积极推广档案开放鉴定方面的典型经验和做法，研究制订档案开放鉴定工作流程方面的具体规定和相关规章制度。规范档案开放鉴定结果的产生程序，细化开放档案提供利用的方式方法，明确档案开放鉴定工作的组织形式。如在各级国家综合档案馆中，成立档案开放鉴定的内设科室;二是组建开放鉴定团队，成立由省委主要领导挂帅，档案馆馆长为副组长，机关企事业单位为成员的领导小组，明确档案开放鉴定过程中，尤其是涉密文件相关部门和单位应履行的工作职责。通过专业技术人员初审、专家二审和开放鉴定小组终审后，正式执行;三是建立档案开放鉴定容错纠错机制。对于在开放鉴定工作过程中造成的失误，以容纠并举，教育、帮扶为主要形式，激励干部敢于担当、勇于担当。
4.加强档案信息整合，推进档案开放鉴定
近年来，党中央、国务院多次强调要加强信息系统整合和信息资源共享，明确提出要清理整合各种分散、独立的政务信息系统，在网络通的基础上加快实现数据通、业务通。新时代的档案开放鉴定和档案开放利用，在很大程度上都要依托计算机辅助而实现，因此信息资源整合和共享对于档案开放鉴定工作具有重要意义。
5.引入信息化技术，促进鉴定工作高效开展
档案鉴定工作的开展不仅关系到档案价值的提升等方面，也对档案的保存具有至关重要作用。档案鉴定工作的效率也直接关系到档案质量的保证。随着现代化信息技术在各行各业的开展，以计算机为基础的大数据技术等都可以投入到档案管理和开放鉴定的工作中来，且现代化社会中电子档案的数量也越来越多，不仅有利于档案管理和调查工作，也随着信息化程度的提升促进了档案质量的管理和有效推进，在档案开放鉴定中引入信息化技术能够有效提升档案管理质量，确保档案开放鉴定工作的准确性和高效性，减少相关工作人员在档案开放鉴定工作中的负担，是信息时代下优化档案开放鉴定工作的有效尝试。引入信息化技术也会为生产经营及经济发展提供更好的原始依据和有效服务。
参考文献：
[1]中华人民共和国国家档案局http：//www.saac.gov.cn/news/2016-04/18/content_138678.htm
[2]中华人民共和国国家档案局http：//www.saac.gov.cn/daj/c100174/201807/53c15546bec0483498e84361f67ca399.shtml
[3]李建梅.新时代档案开放鉴定工作探析[J].办公室业务，2019
(作者单位：浙江宁波余姚市总工会)
作者简介：冯慧慧(1986—)，女，汉族，浙江余姚人，本科，馆员，研究方向：档案管理。
作者：冯慧慧
开放档案鉴定工作是指对档案是否解除“封闭”而进行的甄别工作。它是开放档案工作的最核心环节。近二十年来，开放档案已成为常规性工作，但在实施开放档案鉴定的过程中，各档案馆对开放档案的内容、种类标准掌握不一，工作随意性大，导致开放比例过低、质量不高，不利于档案信息的开发利用。细节决定成败。本文结合北京市朝阳区档案馆开放档案的工作实践，对开放档案鉴定工作的规章制度建设、决策形式与人员组织、具体步骤和程序、问题与建议等细节问题进行探讨。
一、规章制度建设
开放档案工作依据的现行法规主要有《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》、《各级国家档案馆馆藏档案解密和划分控制使用范围的暂行规定》(以下简称《暂行规定》)等法规。
开放档案鉴定工作规章制度是档案馆进行开放档案鉴定工作的准则和行为规范，是对档案开放法规的细化和在实际工作中贯彻落实的准则。为杜绝工作的随意性，规范和细化档案馆的开放档案行为，依据有关法规，档案馆应制订程序类、职责类、标准类等制度规定。
1、《档案馆开放档案实施细则》。以工作程序为主、兼有工作职责上的要求。其具体内容有：规定实施开放档案鉴定初审工作的责任科室和具体职责;开放档案鉴定复审工作的组成人员及其职责：开放档案鉴定终审的会议形式和职责;开放档案履行批准、备案程序的有关要求;开放档案整理、编目、标识的内容;开放档案对外公布的要求等等(开放档案利用工作的有关要求，在利用规章制度中作出规定)。
2、《开放档案工作程序》。工作程序类规定。它对开放档案工作从工作目的、范围、职责、程序内容、依据的相关文件和形成的记录表格等方面对开放鉴定工作的各个程序进行细化说明，对开放档案鉴定工作的步骤进行规范。
3、《开放档案鉴定初审人员工作职责》和《开放档案鉴定复审小组工作职责》。工作职责类规定。它对实施开放档案鉴定工作的初审人员、复审人员和复审小组的职责、工作要求、工作标准做出具体规定。
4、《开放档案鉴定控制使用档案的标准》。标准类规定。依据《暂行规定》第七条中规定的控制使用档案的二十条内容，根据馆藏档案的情况，制订适合本馆馆藏档案内容的、作为控制使用档案的细化标准，便于开放档案鉴定人员的依照，实施鉴定工作的操作。此标准应根据档案内容的变化、遇到的新情况及时修订，以便开放鉴定人员参照。
二、决策形式和人员组织
为慎重决策，确保质量，在进行开放档案鉴定工作过程中，应组织开放鉴定人员和科室初审、复审小组对开放鉴定的档案逐件讨论复审，对难以把握的档案内容，提交局务会终审、做出最后的决策的形式。避免了因个人不同判断而造成不同的开放鉴定结果。
从事开放档案鉴定工作人员的能力和水平决定着开放档案的质量。从朝阳区档案馆几年来的实践来看，可以由一至两名具有馆员及其以上职称、熟知档案法规、具有较丰富机关、社会等知识的人员作为开放档案鉴定初审人员，将开放鉴定工作作为年度常规工作列入工作计划予以安排。成立由具有副研究馆员职称、熟知档案法规、具有丰富知识的人员。以及主管科长、副局馆长五人以上组成开放档案鉴定复审小组，发挥集体智慧、在初审后、终审前，对拟开放档案逐件进行详细复审，可以确保开放档案的质量。
三、实施的具体步骤、程序
1、制订工作计划。包括确定开放鉴定档案(形成满30年、或拟提前开放的)的全宗、所属年度、数量，开放鉴定工作完成的时间、人员分工等内容。
2、建立初审数据库。内容包括开放档案的序号、档号、全宗名称、案卷题名和卷内文件题名、形成时间、件数、保管期限、开放与否、不开放的原因和依据、涉密档案的密级。由初审人员边初审，边录入。
3、初审。在科长的组织下，初审人员通过阅读档案原文，逐卷逐件对拟开放档案进行初审。进行此步骤需要注意的是，由于八十年代以前的文件形成不规范。有的文件的标题不能完全反映文件的内容，初审人员绝对不能仅通过卷内文件目录就确定档案文件是否开放。同时。对保密期满的原涉密档案，履行解密手续。
4、初审总结。初审完毕后，工作人员要总结说明开放档案鉴定初审的情况，拟开放、不开放档案的内容、数量和所占比例等内容。
5、复审。初审完毕后，交复审小组成员对初审结果进行逐件复审。通过召开复审小组会讨论、形成复审意见。
6、局务会终审。开放鉴定人员向局务会汇报初审情况、复审小组的意见。经过局务会讨论，形成终审意见。
7、开放鉴定结果修订。根据局务会终审决定，对开放档案鉴定的结果进行修改。
8、形成终审报告、填写终审表。说明开放档案鉴定的情况，拟开放、不开放档案的内容、数量和所占比例等内容，鉴定审查的详细情况。初审、复审人员和局(馆)长在终审表格上履行签字手续。
9、报区政府批准。形成《关于馆藏××××年度部分档案向社会开放的请示》，内容包括开放档案鉴定的情况，拟开放、不开放档案的主要内容和意见、数量和所占比例等。
10、向市档案局备案。说明拟开放、不开放档案的主要内容、数量和所占比例等内容。将控制使用档案文件级目录附后，以便审查。
11、开放标识。根据上级批复情况，进行开放档案标识，在已经获准开放的档案上加盖“已开放”标识。在相应全宗的全宗卷中加入开放鉴定情况说明材料：在相应案卷的备考表内填写说明开放档案情况。
12、履行解密手续，标注解密标识。在已解密的原涉密档案上原标注的密级上加盖双杠(表示原标注密级作废)标识，在下面加盖“已解密”标识。同时，依据《暂行规定》第五条“提前开放馆藏经济、科学、技术、文化类涉密档案。应当向原档案形成机关、单位发出要求提前解密的通知”的规定。履行确认该部分档案予以解密的手续。
13、编制开放档案目录。编制电子、纸质开放档案目录。方便利用者在阅览室和网络的利用。
14、发布开放公告。在报刊、网络等媒体上，向社会发布开放档案的内容、所属年代、数量等信息。在政务网、档案信息网上发布开放档案的目录及其档案原文。
15、年度开放档案工作总结。总结中要反应开放鉴定工作的全部过程，如参与的人员，鉴定的数量，开放档案的内容、数量、时间。开放鉴定工作的经验教训等内容。
四、需要注意的几个问题
1、关于涉密档案履行解密手续问题。1988年《保密法》颁布前，我国各级机关普遍存在着文件材料标密过高、定密随意的问题，许多区县级及其下属机关的内部文件也被确定为机密、甚至绝密文件，因此档案馆在进行开放档案鉴定(包括提前开放档案鉴定)过程中，肯定涉及涉密档案。档案馆必须按照《保密法》和《暂行规定》的规定，对已经解密的涉密档案进行相应的标识工作，标识“已解密”，履行解密手续。
2、关于对控制使用档案“二十条”的理解和应用问题。《暂行规定》中第七条规定的控制使用的二十条的内容，总体来说内容较全面，但对涉及个人隐私类档案的种类，可操作性差、较难以把握。根据几年来开放档案鉴定工作的实践，主要对以下几类档案予以控制使用：涉及个人问题的调查、处理、定性、结论方面的材料;各机关、组织形成的涉及个人基本情况的表格和文件材料;招工、职工转正定级审批表;个人建房审批表及相关材料等。
3、处理好“件”与“卷”开放的问题。区县档案馆是普遍按照一卷档案中的一件档案不能开放，则整卷档案就不开放的原则进行开放鉴定工作的。笔者认为，对无需要控制使用内容的档案不予开放，是违法违规行为、不作为的行为。必须逐件地对档案进行开放鉴定工作，而不是因为因一件档案不能开放而对整卷档案不开放。设想，如果我们采取物理隔离(人为遮盖)的方法封闭控制使用的档案，只让利用者阅读开放的内容，岂不就达到了对不开放档案控制利用的目的了吗?也就可能只有极少量的档案不能开放，就可以大大提高开放率。西方国家，如美国对复制的涉密内容的文件、档案采取涂抹墨迹遮盖涉密内容(开天窗)的方法对公众开放，应该值得我们借鉴。
4、增加依申请开放类档案。对婚姻等涉及个人隐私的档案是否开放，各档案馆的处置是不一样的。但公民持有个人有效证件，都可以查阅本人的这类档案。这样就出现了矛盾：既然是不开放控制使用的档案。那为什么还要采取利用开放档案的接待方式、手续，只要出示身份证就可以呢?相反，对这类档案进行开放了，别人就有权利用。岂不是又侵犯了比人的隐私权?!因此，在档案管理利用的类型中，除控制使用的档案、开放档案以外，可参照《中华人民共和国政府信息公开条例》政府信息依申请公开的形式，增加依申请利用开放类档案。公民个人利用涉及个个人隐私的如婚姻、房地产等类档案，在不侵犯他人隐私的情况下，持本人证件填写申请利用表格。经过工作人员批准后利用。
作者：吴振泉
档案的开放，尽管在不同时期、不同国家、不同档案馆在程度上有很大差别，各种限制始终存在，但总体上各级档案馆一直力求推进档案开放工作，开放的范围和程度在不断拓展。近年来，各类档案馆的建设理念逐步更新，档案的开放已经成为衡量公共档案馆建设水平的重要指标。开展以开放为目的的档案鉴定，应列入各级各类档案馆刻不容缓的日常工作。
1 档案开放
1.1档案开放是将保密期限满、可以公开的档案，解除保密控制，向社会开放，允许公众在履行手续后进行查阅利用。
1.2档案开放的形式分为主动开放、依申请开放两种方式
1.2.1 主动开放——档案形成和管理单位通过公报、官方网站、新闻发布会以及报刊、广播、电视等各类传播方式，自发主动地向公众提供经鉴定可开放的档案。
1.2.2 依申请开放——档案馆(室)应利用者要求对超出开放范围的利用需求进行审核、实施的行为。
参照《中华人民共和国政府信息公开条例》可依申请开放档案。如，公民个人利用涉及个人隐私的如婚姻、房地产等类档案，在不侵犯他人隐私的情况下，持本人有效证件填写申请利用表格，经过档案馆(室)批准后利用。
1.3 档案开放的原则。为充分保障公众对档案利用的合法权益，档案开放应贯彻“以开放为原则，以不开放为例外”的原则。即除在保密期或者限制利用期限内的档案，其余档案均应向社会开放。
2 档案开放鉴定
2.1 档案开放的鉴定。开放档案鉴定工作是指对档案是否解除“封闭”而进行的甄别工作，即指馆藏档案向社会开放范围的鉴定。
2.2 档案开放鉴定工作的依据。档案开放鉴定工作所依据的现行法规规章主要有《中华人民共和国档案法》《中华人民共和国档案法实施办法》《各级国家档案馆开放档案办法》《各级国家档案馆馆藏档案解密和划分控制使用范围的暂行规定》，其对档案开放的权责、范围、时限、利用与公布等都作出了规定。
同时，《中华人民共和国政府信息公开条例》《中华人民共和国保守国家秘密法》《中华人民共和国保守国家秘密法实施条例》《国家秘密保密期限的规定》等法规又从信息公开的范围、方式和程序、国家秘密的界定、保密责任与执行等方面予以明确，使作为政府信息一部分的档案开放，以及涉及国家秘密的档案的密级调整、解密、公开都有法可依。
2.3 档案开放鉴定工作的对象。主要分为三类：一是已公开的现行文件转化而来的，自然是可以开放的档案，可以直接提供给利用者自由使用;二是移交时仍属保密文件的，划定了密级及保密期限的，保密期内不能对外公开利用;三是现行不属于保密又不宜公开的，即内部级文件转化而来的，需由档案形成单位(部门)提出明确限制利用的意见与标识，以便档案部门安全、及时、有效地提供利用。
3 档案开放鉴定工作的组织
3.1 计划与组织。档案馆应将开放鉴定工作作为常规工作列入年度工作计划;成立由单位档案工作主管领导牵头，档案馆和档案形成部门、保密部门负责人参加的开放档案鉴定工作领导小组，制定开放档案鉴定工作计划，协调落实开放档案鉴定工作的条件保障，实施终审;同时，成立档案开放鉴定工作小组，由各档案形成部门、档案馆和保密部门选派人员共同组成，负责档案开放鉴定工作的逐件、逐页的审核鉴定，形成鉴定结论。由档案馆组织将鉴定结论上报审批，并实施对审批后的档案开放利用和公布。
3.2人员组成与要求。档案开放鉴定工作是一项专业技术性与政策性较强的工作。它不仅涉及档案管理，更多要涉及行政管理、公共管理、专业技术、知识产权、法律关系、信息安全等多方面的事宜。由于档案人员难以达到档案形成责任者那样熟悉、了解档案的形成过程及其保存价值，仅由档案人员进行鉴定评估，作出是否开放、公布的判断是不现实的。因此，档案开放鉴定工作应由档案形成部门和档案馆共同协作开展。开放档案鉴定工作人员需具备高级及以上职称、熟知本专业和档案法规，具有较丰富业务工作经验和社会知识，应耐心细致、责任心强。
3.3 工作模式。由于进馆移交的状态不同，对于档案馆的存量和增量可采用不同的组织模式。
3.3.1 存量档案。对于档案保密或限制利用期满的到期鉴定或是否延长期限的鉴定，应由档案馆组织，会同档案形成部门共同鉴定评估。如遇双方意见分歧，可交档案鉴定委员会裁定。档案鉴定委员会是由档案形成部门、档案馆、档案行政管理机关、信息公开部门、保密部门等机构的人员构成，由档案馆负责召集组织。
3.3.2 增量档案。档案形成部门向档案馆移交档案时，应判定注明其是否可以开放利用，或者限制开放利用以及限制利用的时限等。档案形成部门要定期到档案馆检查归档文件是否解密或解除限制利用。如因利用限制不当而致使档案利用中出现问题，应由档案形成部门负责。而档案馆的职责应是与档案行政部门一起制定档案开放利用以及限制利用的有关标准规范并指导执行，以前置性参与档案形成部门的开放利用审查鉴定工作中。
4 实施的具体方法、步骤
4.1 鑒定方法。开放鉴定工作采用直接鉴定法，以件为单位，逐件、逐页对档案内容进行具体分析和详细审查，在对档案的内容、成分、完整程度、利用和保密价值等进行全面分析的基础上，确定文件是否能够开放。
4.2 开放鉴定工作步骤采取“初审、复审、终审”的方式，操作步骤如下：
4.2.1 组织档案开放鉴定工作小组成员学习、研究上级主管部门颁布的有关开放档案的规范性文件。
4.2.2 档案开放鉴定工作小组对将要鉴定的馆藏档案进行调查分析，拟定划分控制使用档案范围的详细标准、工作规范(如《××档案馆馆藏档案开放鉴定工作细则》)，供实际操作时参照。
4.2.3 制订工作计划。包括确定开放鉴定档案(形成满30年或拟提前开放的)的全宗、所属年度、数量，开放鉴定工作完成的时间、人员分工等内容。
4.2.4 建立初审数据库。内容包括开放档案的序号、全宗名称、案卷题名、档号、文件题名、形成时间、主要内容、件数、保管期限，开放与否、不开放的原因和依据、涉密档案的密级。
4.2.5 初审。在档案馆人员的组织下，初审人员通过阅读档案原文，逐件逐页对拟开放档案进行初审。需注意的是：20世纪80年代以前的文件形成不规范，有的文件标题不能完全反映内容，初审人员绝不能仅通过文件标题就判断档案是否开放。初审时，还要对保密期满的原涉密档案，履行解密手续;初审意见由鉴定人逐件填写鉴定表册。
初审一般由档案形成部门派人完成。
4.2.6 复审。初审完毕后，交复審小组成员对初审结果逐件、逐页复审。通过召开复审小组会讨论、形成复审意见。
4.2.7 复审总结。复审完毕后，工作人员要总结说明开放档案鉴定初、复审的情况，拟开放、不开放档案的内容、数量和所占比例等内容;特别是标明初复审意见不一致的情况，以供终审环节重点审定。
4.2.8 终审。由档案开放鉴定工作小组向领导小组汇报初、复审情况。经过档案开放鉴定领导小组讨论，形成终审意见。
4.2.9 形成终审报告、填写终审表。说明开放档案鉴定的情况，拟开放、不开放档案的内容、数量和所占比例等内容，鉴定审查的详细情况。初、复审人员，档案开放鉴定领导小组成员需在终审表格上履行签字手续。
4.2.10 报本地区(单位)档案鉴定委员会批准;然后报上级档案管理部门审批。
4.2.11 公布。经批准后，档案部门应通过报纸、电视、网站等媒介将档案开放事宜周知公众，公布档案开放的内容、年代、种类、数量、利用手续及途径等。有条件的，可在门户网站公布开放档案的指南和目录。档案开放指南应包括：开放档案的类别、年代、获取方式、所需手续，利用接待工作机构的名称、办公地址、办公时间、联系电话、传真号码、电子邮箱等内容。开放档案目录应包括：开放档案名称、内容摘要、形成单位、日期和页数等。
4.2.12 利用。开放档案的利用，大陆公民持身份证，可直接到档案馆阅览、复制、摘录。港、澳、台同胞和华侨如查取本人及其属历史档案，可持本人回乡证、身份证、亲属关系证明等有效证件，直接到有关档案馆利用;若利用其他开放档案，须经大陆邀请单位、合作或接待单位介绍，提前30天向有关档案馆提出申请，说明自己的身份和利用档案的目的、利用范围及其他有关情况。外国组织和个人的利用手续按《外国组织和个人利用我国档案试行办法》办理。
未经档案馆或者有关机关同意，任何组织和个人无权擅自公布开放档案。
4.2.13 依申请开放。利用者申请开放档案的，应采用书面形式(包括电子文件形式)提出;采用书面形式确有困难的，申请人可以口头提出，由受理该申请的档案馆代为填写开放档案申请。
开放档案申请包括下列内容：申请人的姓名、联系方式;申请开放档案的内容描述、利用目的，利用开放档案的形式要求。
对提出的档案开放申请，档案馆应及时回复。属开放范围的，应告知申请人获取的方式和途径;属于不予开放范围的或档案不存在的，应告知申请人并说明理由;不属于本档案馆职责范围的，应告知责任单位的名称、联系方式;申请内容不明确的，应告知如何更改、补充。
(作者单位：航空工业档案馆 来稿日期：2017-07-20)
作者：刘英
光阴似箭二年半的上海开放大学学习即将结束，从2013年3月进入徐汇分校工商管理专科专业学习以来二次获得学校优秀学员的称号一次三等奖学金，这不仅是一份荣誉也是对我学习态度和成绩的一种肯定。我在思想上高度重视，认识到通过这次开大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高综合素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要学习期间的事情安排好，确保能够全身心的参加面授的学习。
一 认真学习，严守纪律
由于成人学习不同于全日制的授课方式，除了面授之外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。我特别珍惜这次学习的机会，正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。我认真阅读教学材料，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教授请教，及时完成老师布置的各类作业。开大老师是一些十分优秀的老师，他们有丰富的理论知识以及理论联系实际的经验吸引着我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导我总能倾心的聆听，认真的圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学和老师请教。经过二年半的开大学习，起到事半功倍的效果。二年半的开大学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。 二 珍惜机会，受益匪浅
诚然，在校学习期间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折，在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘。同学之间的真诚，那份纯洁真挚仿佛让我一下子回到从前的学生时代。经过二年半的学习，使我在短时间内掌握了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。开大学习的二年半时光结束了，回首往事，我觉得我所学的还很有限，我必须认识到自己的不足之处，人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步。才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好的基础。
【导语】自我鉴定是个人在一个时期、一个、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。小编准备的国家开放大学自我鉴定，欢迎阅读。国家开放大学自我鉴定一光阴似箭，两年的电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己，回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。
思想上
我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。
学习上
通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用法律知识进行工作，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的法律应用能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高!
生活上
我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。
国家开放大学自我鉴定二
因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕!
电大学习已经结束，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候在校学习生活。但这种工作学习实践再学习再实践的学习模式，使我收获匪浅，受益终身。回顾三年的学习历程，感受颇多。
一、思想上高度重视
在这几年的工作中，使我充分认识到之前在高中阶段所学的知识及工作经验，在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关的理论和专业技能知识。参加电大学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。
为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要学习期间的事情安排好，确保能够全身心的参加上课阶段的学习。
二、认真学习，严守纪律
由于不同于全日制的授课方式，除了面授之外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自己，我特别珍惜这次学习的机会，正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教授请教，课后复习巩固。
电大老师是一些十分优秀的老师，他们有丰富的理论知识以及理论联系实际的经验吸引着我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导我总能倾心的聆听，认真的圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容，回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。在整个学习过程中，够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学和老师请教。
能够严守学校的各项纪律和规章制度，做到尊敬老师和同学。经过三年的电大学习，起到事半功倍的效果。三年的电大学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。国家开放大学自我鉴定三
悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。转眼间大学生活就要结束了，离校之前，该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，规划好未来。
回顾过去，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多的大学生活里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。
在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，勤奋好学，成绩优异，连续三年获得校奖学金。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间阅读了大量文学名著，拓宽自己的视野，并自学各类与平面设计相关的软件，以进一步完善与本专业相关的知识体系。
在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风;为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。
对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会开始人生的新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。
毕业生登记表不仅是毕业生本人在校学习期间的成长记录，也是校方认定其毕业资格的基本依据。毕业生登记表作为毕业生本人个人材料归入毕业生个人档案。以下是小篇为大家整理的国家开放大学毕业自我鉴定。
毕业自我鉴定范文一：
光阴似箭，两年的电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己，回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。
思想上
我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则,注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。
学习上
通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已掌握如何运用法律知识进行工作,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的法律应用能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际,使我的工作能力有了很大的提高!
生活上
我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕!
毕业自我鉴定范文二：
电大学习已经结束，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候在校学习生活。但这种工作学习实践再学习再实践的学习模式，使我收获匪浅，受益终身。回顾三年的学习历程，感受颇多。
一、思想上高度重视
在这几年的工作中，使我充分认识到之前在高中阶段所学的知识及工作经验，在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关的理论和专业技能知识。参加电大学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要学习期间的事情安排好，确保能够全身心的参加上课阶段的学习。
二、认真学习，严守纪律
由于不同于全日制的授课方式，除了面授之外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自己，我特别珍惜这次学习的机会，正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教授请教，课后复习巩固。电大老师是一些十分优秀的老师，他们有丰富的理论知识以及理论联系实际的经验吸引着我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导我总能倾心的聆听，认真的圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容，回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。在整个学习过程中，够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学和老师请教。能够严守学校的各项纪律和规章制度，做到尊敬老师和同学。经过三年的电大学习，起到事半功倍的效果。三年的电大学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。
毕业自我鉴定范文三：
悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。转眼间大学生活就要结束了，离校之前，该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，规划好未来。
回顾过去，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多的大学生活里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。
在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，勤奋好学，成绩优异，连续三年获得校奖学金。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间阅读了大量文学名著，拓宽自己的视野，并自学各类与平面设计相关的软件，以进一步完善与本专业相关的知识体系。
在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风;为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。
对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会开始人生的新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。
毕业自我鉴定范文四：
时光荏苒，四年的大学生活即将结束，作为人生中重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。自进入大学开始我一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，争取成为一名德智体全面发展的优秀大学生。我相信通过四年的学习与锻炼，我能够在日益激烈的社会竞争占有自己的一席之地。
在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，了解时事政治，关注国际政治发展动向，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观并在大四加入中国共产党。
在学习上，凭着对未来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格大学生，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。
在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，作为一名学生干部，我积极主动的完成本职工作，与同学老师相互配合，顺利的组织开展了校园企业参观和系列知识讲座等活动。
在生活上，我严格要求自己，勤俭节约，遇事冷静思考，加以认真对待。勇于自我检讨。为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不倦的学习，在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
毕业自我鉴定范文五：
在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。现在珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足之处，回顾自己走过的路，也是为了走好将来要走的路。
思想上，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护*******领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我秉承服务社会的宗旨努力实现自我价值。
学习上，我觉得大学生的首要任务还是学好本专业的基础知识和技能，广泛阅读各个领域的书籍，开拓自己的视野。所以在学习上我踏踏实实，虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳一点也不放松。我坚信“一份耕耘一分收获”，对于我们中药学专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览医药卫生方面的书籍，曾多次协助老师做科研课题，取得了不错的成绩，并有两篇文章分别在《今日药学》和《海峡药学》杂志上发表。更重要的是在此期间我学会了书本以外的一些道理和知识做事情需要有智慧、毅力和恒心，同时学会了现代仪器的使用，为我以后工作打下了坚实的基础。另外，我知道当今这个社会是快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后，所以我通过了计算机二级考试。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。并且为了能发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，我结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，迈好人生新旅程的第一步。
自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，自我鉴定就可以促使我们思考，因此我们是时候写一份自我鉴定了。如何把自我鉴定做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的国家开放大学毕业生登记表自我鉴定6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。国家开放大学毕业生登记表自我鉴定 篇1
电大学习已经结束，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候在校学习生活。但是这种工作学习实践再学习再实践的学习模式，使我收获匪浅，受益终身。回顾三年的学习历程，感受颇多。
一、思想上高度重视
在这几年的工作中，使我充分认识到之前在高中阶段所学的知识及工作经验，在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关的理论和专业技能知识。参加电大学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能与工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要学习期间的事情安排好，确保能够全身心的参加上课阶段的学习。
二、认真学习，严守纪律
由于不同于全日制的授课方式，除了面授之外，可以说大部分的时间要靠我们自学去完成。为了提高自己，我特别珍惜这次学习的机会，正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教授请教，课后复习巩固。电大老师是一些十分优秀的老师，他们有丰富的理论知识以及理论联系实际的经验吸引着我，增加了我学习的信心与决心。对老师的辅导我总能倾心的聆听，认真的圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容，回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。在整个学习过程中，够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学与老师请教。能够严守学校的各项纪律和规章制度，做到尊敬老师与同学。经过三年的电大学习，起到事半功倍的效果。三年的电大学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。国家开放大学毕业生登记表自我鉴定 篇2
正如美丽的风景不会常在，美妙的聚会终有结束的时刻，我的大学生活也终将告一段落了。在学期一开始，离别愁绪就笼罩了我们;在我们还来不及伤感时，就要开始忙于论题大纲，材料册，开题报告;收集论文资料;选出参考文献……
大四是充满机遇和挑战的一年。对有准备的人来说，机遇是无处不在的。而相反，也有人感到无所适从。
大四的我们最容易陷入迷茫困惑，但却不能迷茫困惑，我们必须尽快寻找并确定自己的方向。
对我自己而言，大四学年总的来说过得充实而又时常带有许多盲目。充实是因为每天都有事情可做，盲目是由于对自我的认识不足和自我定位的不明确，许多时候不知道该如何选择。
大四有两大任务，一是学习，二是找工作。现在看来，我在这两件事情上的时间分配有点不合理，将过多的时间用于找工作而忽视了理论知识的学习。尽管我上学期的考试成绩还不错，还被评为“三好学生”。但我清楚，我太应该在本科学习的最后阶段多学点知识。不过现在看来，后悔是没有用的。
我找工作的经历从上学期初就开始了。当然最开始是接受求职教育，然后尝试参加各种类型的`招聘会。一次次的笔试、面试，一次次的修改简历和说辞。一次次的被婉拒让我更清楚地认识到了就业形势的严峻性，也让我更努力和更盲目地投入求职的大潮中。
当我面临有所选择的时候，我开始审视和评估自己的兴趣跟能力并规划可能还很飘渺的职业生涯了。现代企业管理地开放性和灵活性也让我有了去公司实习的机会。于是我先去了武汉富山河装饰有限责任公司实习。几个月的实习确实让我学到了许多实践性很强的东西，也让我对社会有了更深入地认识。这些对我从一个“校园人”向一个“社会人”、“企业人”转变是非常有帮助的。
大学生活即将成为过去，今后的路需要我一步一个脚印往前走。我唯有不断学习、拼搏，方能克服障碍，开拓美好前程。国家开放大学毕业生登记表自我鉴定 篇3
五年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。五年来我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，认真学习专业知识、发挥特长、挖掘潜力，逐步提高自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
对于快要毕业的我们，实习工作总能让自己得到理论和实践知识的提高，这段时间也是最宝贵的，实习期间我能快速的适应，我庆幸也感谢有这样一个实习的机会，能够在毕业前很好的提高自己、锻炼自己。同时也让自己对自己的能力更加自信。
五年的大学生活即将结束了,回首过去，从入学时的懵懂少年，到如今踌躇满志的青年。为了更好地启程我以后的拼搏道路，特对自己的五年大学生活做了一个个鉴定。
在思想上，不断的努力学习和提高自己。我热爱祖国,热爱人民,拥护共产党和社会主义。一直在追求人格的升华，注重自己的品行。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
作为一名xx年大学毕业生，我明白我的缺点与优势，五年里我树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是我学到了许多书本上学不到的知识、修养和能力。我可以用热情和活力,自信和学识来克服以后的各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标，实现今后的美丽人生!国家开放大学毕业生登记表自我鉴定 篇4
回顾大学四年，我通过良师的指导和自己刻苦学习，已具备了文字处理和写作能力，也养成了认真对待学习，工作的良好习惯。成为一个合乎社会要求的新时代大学生。
在思想政治品德上，本人有良好的思想道德修养，有坚定的政治方向。热爱祖国，热爱人民，热烈拥护中国共产党的领导和社会主义制度，遵守法纪以及学校的各项规章制度，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。以务实求真精神热心参加学校的公益宣传活动及爱国主义活动，并且积极投身于社会实践，深入社会，了解社会，广泛接触群众，联系群众，达到了做一名大学生的基本要求。
在学习上，我圆满地完成本专业课程，勤奋学习，阅读大量书籍，掌握了中文方面的一些专业知识和技能，可以熟练操作办公自动化系统及文字处理和写作，20xx年6月通过国家计算机二级考试。
在学习上认真负责，积极参加社会实践活动，重视团队合作精神。有一定的组织，交际能力。在生活上，作风正派，有良好的生活习惯，时间观念强。本人平易近人，与人相处融洽，一向刻苦耐劳，勇于拼搏，并将时刻保持这种精神，迎接新的挑战。四年来塑造了一个健康，积极向上，吃苦耐劳，充满自信的我。
我相信我会在将来的工作中使自己四年来所学知识能更好的用于实践，回报社会和国家的培养，作一名有益于社会的人!
没有最好的，只有更好的，生活需要不断努力!国家开放大学毕业生登记表自我鉴定 篇5
四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人!在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。并在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。
在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。
现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生!国家开放大学毕业生登记表自我鉴定 篇6
悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。转眼间大学生活就要结束了，离校之前，该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，规划好未来。
回顾过去，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多的大学生活里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学时有了很大的提高。
在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，勤奋好学，成绩优异，连续三年获得校奖学金。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间阅读了大量文学名著，拓宽自己的视野，并自学各类与平面设计相关的软件，以进一步完善与本专业相关的知识体系。
在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风;为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。
开放教育
一、判断题
A
Iihua@tjrtvu.edu.cn的命名符合E-mail地址的命名规则(A)
艾宾浩斯的实验发现，记住36个无意义的音节，需要54次。(A)
按是否开卷进行分类，开放教育的考试只分为开卷和闭卷(B)
C
成人学习困难之一就是工学矛盾(A)
D
当前主要的浏览器主要只有IE和傲游(B)
邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大学的时间为1978年(a)
电大的教师队伍分为专职教师和辅导教师两类(错)
电大的开放教育学生可以不经过入学统考但需经过入学水平测试后注册入学(a)
电大的学籍注册只进行入学注册一种形式(b).
电大开放教育本科(专科起点)的学分在自入学注册后3年内有效(b)
电大开放教育本科.专科的考试实行滚动考试，即没有补考，但每个学期都有再考的机会(A)
电大开放教育毕业证书是由教育部予以电子注册的国家承认的国民教育系列的高等教育学历证书，信息(A) 电大在线远程教学平台学生主页的搜索引擎属于网站自带的搜索工具(A)
对于电大的课程来讲，其教材通常包含两种或两种以上的媒体(a)
多人协同协作就是大家根据教师给出的题目在线集体写作(A)
G
各省.自治区.直辖市.计划单列市及独立设置的电大(简称“省级电大”)为上一级地方政府的指导和管理(b) 管理人员为学生提供非学术支持，即为学生提供导学和助学服务(对)
广播电视大学的发展目标，就是要尽快建设成为具有中国特色的现代远程教育开放大学(a) 归纳是从大量的个别事实形成一般性理论认识的方法(A)
J
记笔记就是从教材中摘抄原文(B)
进入20世纪后，电子信息技术发展起来，各种教学媒体陆续出现，远程教育从函授种媒体教学形态发展(a) 具有普通高中、中专和技校毕业学历的学生可以注册参加电大开放教育本专科学习。(a)
K
开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利(a)
开放教育的教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国。(a)
开放教育的实践环节一般包括课程实践和综合实践两部分(A)
开放教育的是有人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境(对)
开放教育的学生不可以退学(b)
开放教育的学习者可以从BBS上寻求帮助(A)
开放教育既可以开展远程教学，也可以在面授教学的条件下进行，但相对于面授教育宜于实现开放教育(b) 开放教育考试通常采用形成性考核和终结性考试的方式相结合。(a)
开放教育课程成绩分为形成性成绩和终结性成绩即期末考试成绩，未按规定完成平时作业.实验或考试。(B) 开放教育期末考试可分为笔试.口试.听力考试和计算机考试等多种方式。(A)
开放教育是相对于封闭教育而言的。开放教育有这样的基本特征：以学生和学习，而不教学为中心。(a) 开放教育学习中的听讲，主要是指面授辅导课.录像课程.录音课程以及网络课程的听讲(A) 课程补休一般安排在寒暑假进行(a)
L
练习是熟悉知识和掌握技能的重要途径(B)
M
目前电大的网络活动只有非实时教学活动(B)
R
如需要转换学习地点，学生应该在开学后5周内提出申请。(B)
S
师生异地.“教”与“学”在时间空间上的分离，学生“以自学为主”是远程开放教育的特点之一。(b) 实践性教学环节就是集中实践性教学，包括社会调查.各类实习及毕业作业(B)
数字图书馆也称网上图书馆。它在资源数量.使用方便程度上具有更高的优越性(对)
实时教学活动一般有视频和文本两种形式(A)
T
天网指的是卫星电视网络，地网指的是计算机网络和远程教学平台(队)
通过自学考试.党校等其它高等教育形式取得部分课程的合格成绩者，且课程的教学内容和教学要求(a) 通过自学考试.与电大合作的高等学校取得部分课程的合格成绩者，且课程的教学内容和教学要求学分(a) W
网络统考成绩合格是教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。(A)
网络统考课程如果一次考试没通过，下次不能参加考试(B)
网络统考每年组织两次，考试时间在2月和6月。(B)
网站有多个网页组合而成，每一个网站都有一个特定的域名，也称网址(A)
X
现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，从而使接受高等教的基本条件。(a) 小组学习不能在网络上进行。(B)
小组学习也要加强心理互助(A).
形成性考核就是对学习过程的评价性考试(B)
学生在制订个人学习计划时遇到困难，可以听取电大老师或管理人员的意见或指导(A)
学术性支持服务主要是指由班主任提供的与学习课程相关的活动(b)
学术性支持服务主要是指由班主任提供的与学习课程相关的活动(错)
学习文字教材时可直接在教材上做笔记，这将有助于你理解和记忆教材内容(A)
学习支持服务分为学术性支持服务于非学术性支持服务(a)
学习支持服务分为学术性支持服务于非学术性支持服务(对)
Y
域名分为不同级别，包括顶级域名.二级域名等(A)
研究人员主要负责天网.地网的技术维户(错)
一般两年制专课专业的最低学分是76学分，三年制专科专业的最低学分是107学分(B) 一般专科起点本科专业的最低毕业分数是71学分(A)
远程教育是指学生和教师.学生和学生之间主要采用多媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式(b) 远程开放教育起源于18世纪的中国(b)
Z
中央电大的开放教育实行完全学分制，区别于修业年限固定的学年学分制(a)
中央电大和多数省.市.自治区广播电视大学创建于1978年。(b)
中央电大是国家教育部直属高等学校。(a)
中央电大只有虚拟的网上实践教学平台，而没有实体的实践基地(错)
自主学习的过程既是增长知识.拓展技能的过程，也是修身养性的过程(A)
综合实践环节可以免修(B)
二、单选题
A
(2007)年，中央电大开放教育作为一种独立的教育形式，进入现在国民教育体系和终身体系 1920世纪60年代后，在(c)创办开放大学成功经验的影响下，世界各地陆续放教育大学. C英国 1950年，(A )率先创立了世界第一个教育电视台美国
1979年2月6日，中央广播电视大学和全国(c28)个省.自治区.直辖市广播电视大学同时开学 SQ3R阅读技巧具体包括()。
SQ3R阅读技巧指的是(D)。D.分析阅读
艾宾浩斯的实验发现，记住36个无意义的音节，需要(54)次
办理转学.转专业的具体程序要求是开学后的()内向学籍所在教学点提出申请，要求及时办理。(a) 3周 D
电大开放教育要求每个学生制定(A)。A.个人学习计划
多年的跟踪研究证明，开放教育学生的辍学率在第(A)学年最高. 一
G
广播电视大学是以(D现代信息技术)为主要手段，采用广播.电视.文字和等多种媒体进行远程开放教育的。 J
据调查，开放教育的学生(D)以上为在职从业人员。 D.90%
K
开放教育的免修免考中规定国家自学考试课程(课程的教学内容和教学要求不修总学分的比例是(b)。40% 开放教育的免修免考中规定其他高等学校课程(课程的教学内容和教学要求不低于现()，为免修不c.50% 宽进严出”中的宽进指的是()。D 不需要通过全国统一的入学考试
P
平时作业是记载()成绩的重要组成部分 D形成性考核
R
如果你是2008年秋季入学的学生，最早和最晚毕业时间是(a)。2011春和2016秋
如果你是2009年秋季入学的学生，最晚毕业时间是(c)。2017秋
T
天津电大校园网的网址为(A)。A.
通过关键词或关键字快速寻找重要资料和信息，指的是(A)。A.检阅式阅读
W
为(b)为学生提供非学术支持，即为学生提供导学和助学服务b。管理人员
X
学习支持服务主要是指由(a)提供的与学习课程相关的活动a. 教学人员
Y
一般两年制专课专业的最低学分是(B)学分。76
一般三年制专科专业的最低学分是(B)学分。76
一般专科起点本科专业的最低毕业分数是(D)学分。7
1三、多选题
A
(abd)组成了一个统筹规划.分级办学.分级管理的现代远程统. 中央电大. 省级电大所属分校和工作站 按考试方法进行分类，开放教育的期末考试可分为()。A.笔试 C.听力考试 D.计算机考试 D
电大网络学习中常用的常用工具有(ABCD)。A>搜索工具B交流工具C下载工具D.压缩工具 G
广播电视大学的“五统一”内容是指在全国使用统一的(abcde)a.教学大纲b 课程名称.c试.d材.e评分标准 广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播和(abcde)多种媒体开展代远程教育的开放大学 广播电视大学以举办高等学历教育为基础，(BCDE)办学，重点是。多层次.多规格.多功能.多种形式 J
集中实践性教学,包括(ACD)等.A.各类实习(见习)C.社会调查 D.毕业作业(论文或设计) K
开放教育的教职工包括(abcd)。a教学人员b研究人员c.技术人员d.管理人员
开放教育的学生能通过什么方法需求帮助(ABCD)A.向学习小组B.通过网上C向老师寻求D.通过双向视 开放教育学生毕业审核的主要内容有(ABCD)。A.是否在学籍B.是否达到最低毕业学分C.是否符D>思想 开放教育学生的特点有(BCD)。B.工学矛盾.C信心不足.D. 基础不牢
开放教育学生学籍档案的主要内容有()等.a 学生信息b.学生和课程注册情况c考试注册d. 考试成绩等
开放教育学生与电大其他学生的不同点主要包括(abcd)。A.入学方式不同B 学习方式不同. C.对各种学 开放教育学习中的听讲，主要包括(ABCD)。A.面授辅导课B.录像课程C.录音课程D.网络课程
开放教育中的“开放”不仅指对教育对象的入学形式的开放，也指(CD)的开放. C 教育资源. D 学习过程 课程免修免考的申请条件是：(ABC)。A.. 已获得生、本科、专科以 B. 参加电结业c.一些获得具有 课程实践性教学，包括(ACD)。A.课程作业C.实习(设计)D.实验
T
通常认为，远程教育已经经历的第一代和第二代是()第三代的基本特征。A . 函授教育. B广播电视教育 通过集中实践环节，你可以把几年中学到的()应用到具体的工作实践中去。A.专业知识.C. 技能 W
无论阅读什么资料，一般的阅读技巧包括(ABCD)。A.检阅式阅读. B.浏览.C. 快速阅读.D分析阅读 X
下列哪些属于电大其他高校的不同特点(abd)采用多种媒体教.学共享优秀的教育资源. 开放的学习模式 现代远程教育的突出特点是：(acd)。A..真正不受时间和空间的限制c受教育对象面向一部分人群d. 有 相对于传统的面授教育，远程教育有这样几个显著的特征(abcde)。
学习支持服务主要包括(abcd)等a.课堂内容的讲解.b辅导和答疑. C 作业. d作业
学习支持服务主要包括(abcd)等a.课堂内容的讲解.b辅导和答疑c. 作业d. 考试 Y
以下哪些方法能帮助你提升记笔记的效率和效果(ABCD)A.用你B.用图表C.按资料的D.对不同的记录 以下哪些方法能提高小组学习的效果(ABCD)A明确B.明确小组活动C.合理安排D.明确小组活动的程序 Z
怎么才能更好地完成作业(ABCD)A.要计划好时间B.发现问题及时请教C.仔细阅读教师D.认真修改作业 制订个人学习计划除了必修课之外，需要综合考虑计划修读哪些选修课程(BCD)等问题 B需C.用D 每 终结性考核主要有(ABE)多种考试方式. A闭卷.b半开卷.E 开卷
广东开放大学是广东省人民政府举办、省教育厅直属，以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校，可授予学士学位。学校服务于广东学习型社会建设，以开放的学习平台，为学习者提供多样化、多层次的学历教育和非学历教育。
学校前身是创办于1978年11月的广东广播电视大学。2012年12月获教育部批准，更名为广东开放大学，是全国六所开放大学之一，同时也是国家开放大学分部。目前开设本科专业19个、专科专业29个，在册学历教育学生18.6万人。36年来，学校累计培养本、专科毕业生80多万人，为普及广东高等教育、提升全民素质作出了重要贡献。学校本部师资力量雄厚，拥有一支结构合理、水平较高的师资队伍，其中全国和广东省优秀教师17人、广东省高校“千、百、十”工程培养对象18人。同时聘请了一批国内外专家学者、学科专业和课程建设领军人物，指导和推进学科专业和课程建设。现有法律与行政管理学院、信息与工程学院、经济管理与标准化学院、文化与传播学院和直属学院5个学院，首批开设标准化工程、文化产业管理、法学(劳动争议调解与仲裁)、信息安全4个本科专业。
发展历程
1978年2月，中央广播电视大学正式成立; 1978年11月，广东广播电视大学正式成立;
1979年2月6日，广东电大与中央电大同步举行首批学生开学典礼，在广州、佛山、江门三市及南海、三水、东莞、顺德、从化、花县7县收学员12599人;
1988年6月，广东省高教局批准广东广播电视大学试办本科专业;同年招收汉语言文学、企业经营管理2个本科专业，共计80人;
1996年，国家教育委员会批准广东广播电视大学为“专升本”试点单位，同年招收法学专业和计算机专业学生各100名;同年广东电大开办“电大普通专科班”;
1999年，广东广播电视大学作为首批试点单位，参与教育部批准的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目; 2009年11月，30周年校庆;
2010年11月，国家教育体制改革领导小组批准由广东广播电视大学承担“组建广东开放大学，探索终身教育模式”国家教育体制改革试点项目;
2011年3月，项目同时成为广东省教育综合改革试点项目。广东开放大学是以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校;
2012年12月26日教育部同意广东广播电视大学更名为广东开放大学，学校代码为51315。
使命与目标 广东开放大学办学使命是，充分发挥现代远程教育的办学特色和优势，服务全民学习、终身学习的学习型社会建设。
广东开放大学建设的总体目标是，建设一所以现代信息技术为支撑，汇集社会优质教育资源，面向全体社会成员，服务终身教育，特色鲜明、国际接轨、国内一流的开放大学。 建设的具体目标，实现“六个一”： 一网：覆盖全省的数字化网络; 一台：广东省终身教育公共服务平台; 一库：广东省终身教育数字化资源库; 一行：学习成果认证和学分银行; 一团队：网络教师团队; 一模式：开放式人才培养模式。 教学机构 信息与工程学院 法律与行政管理学院 经济管理与标准化学院 文化与传播学院 直属学院
思想政治理论课教学部 基础教学部 学校领导 党委书记：刘卫国 校长、党委副书记：方健壮 纪委书记：李海燕
副校长：李江、余嘉强、孙平、陈显强
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