断桥小学教学开放周活动方案

断桥小学教学开放周活动方案（共11篇）

断桥小学教学开放周活动方案 篇1

教学开放周活动方案

一、指导思想：

为了进一步推进学校的课堂教学，增强学校家庭教育的社会合力，让家长亲身体会活力课堂的教学氛围，共同探讨新课程下活力课堂教学方法；同时向社会展现校园风貌，展示师生风采，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力，我校特举办周边学校和家长开放周活动。让家长走进校园，了解学校的发展趋势并参与学校的管理，让家长走进课堂，关注教育，了解课堂教学和课改动走进新课程；走近孩子，倾听心声。搭建家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，共同促进孩子健康成长。

二、活动目的：

1、展现校园风貌，展示师生风采。

2、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与评价。

3、利用“开放周”这一载体，加强沟通，调动家长参与学校教研教改、参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，推进家校积极互动，进一步改进学校的管理，促进教育和谐发展

三、活动要求：

开展家长开放日活动，不仅让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，也是对学校教师素质、教育水平的一个全面展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心准备，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。

1.本次家长开放周，学校对各班的课程不做任何调整，请教师按当天的课表进班上课。2.各班班主任老师认真做好宣传、发动、组织工作，精心布置教室，营造育人氛围，提前选定参加活动的家长，下好通知；各班搞好教室清洁卫生工作，安排好凳子。

3.全体教师要热情接待，耐心听取家长意见与建议。

4.上课教师要认真钻研教材，精心备课。教学中充分发挥学校多媒体教学的优势，力求生动、活泼、新颖、有趣。

四、开放时间：

开放时间：2018年11月*-*日

五、活动内容：

1.参观校园环境、宿舍、餐厅及教学楼。2.进入课堂听课

3.家长会议，征求意见和建议

六、家长注意事项：

1、为保证上课质量，进教室后，请把手机调至振动档。

2、为保证开课正常进行，请家长不要与他人、自己的孩子交谈或接听电话，认真参与听课。

3、在教室内及学生活动区域请勿吸烟。

断桥小学教学开放周活动方案 篇2

一、教学内涵

所谓开放,是在教学过程中要强调师生互动,不断创新,实现课程安排的多样化、学科体系的科学化、管理机制的人性化、教学模式的灵活化,从而使学生享受学习乐趣,掌握学习方法,为学生将来的全面发展做好基础。

所谓开放式教育,就是以学生为中心,创造自由的学习活动环境,培养学生团结自信和自由平等的理念。

所谓活动体验下的小学信息技术开放式教学,强调信息技术的工具性,通过信息技术帮助师生沟通交流团结学习,帮助学生分析问题、解决问题和构建知识。这种教育模式在形式和内容都发生了本质变革,更加关注学生的思维、情感和状态,更强调沟通交流和师生互动,为传统课堂增添了活力。

二、教学内容

1. 融合多学科知识

通过组织作品融合品德教育。德育对小学生人生观和价值观的形成至关重要,在活动体验下的信息技术开放式教学可以在信息技术教学的基础上,以小学生的兴趣爱好为切入点融进品德教育,让学生乐学,在提高计算机操作能力的同时得到情操的陶冶、素质的提高,实现学生的全面发展。

融合写作能力培养。将信息技术与写作训练融合起来,创建作文网络平台,实现素材共享、学生互评、老师点拨等全方位的互动交流,从而加强学生之间的互相学习、互相借鉴,实现文学素养的共同提高。融合其他学科知识。通过工具软件的学习,引导学生将信息技术当作一种学习知识、解决问题的工具,借此来完成其他学科的学习,不断实现自我提升。

2. 融入社会生活

活动体验下的开放式教学以走出校园融入社会生活为特点,实践活动是必修内容。在信息技术教学中可以通过多种灵活方式渗透文体、科学和社会等各个方面的活动内容。这样,既提高了信息技术水平,也培养了学生的思考能力。

三、实施对策

1. 开放课堂模式,开辟学习空间

加强学生间的沟通,共同进步。信息技术单靠课本内容和课堂教学是远远不够的,很大程度依赖学生的自主学习和学生间对学习心得的交流和分享。加强教师间的配合,共同指导。学生创新能力的培养单靠信息技术老师是很难完成的,这需要不同学科老师和专家之间的协同配合,共同指导学生学习,拓展学习的广度和深度。加强新媒体的利用,捕捉灵感。及时捕捉阅读微信或微博等新媒体时脑海中出现的奇妙想法,不断积累,从而拓宽学生的视野,培养学生积极主动思考的意识。开辟学习空间,摆脱时间束缚。开放的信息技术课是不受课堂45分钟时间限制的,应该让学生意识到课下学习的重要性,树立时刻学习的意识。

2. 开放评价机制,形成多元模式

活动体验下的开放式信息技术教学的教学效果依赖于一个科学的开放性的评价机制和体系,该评价机制应该涉及学生学习过程、实践活动开展情况、学生全方位发展以及成功体验心得等。

评价内容系统化。除了学生的学习成绩,我们更应该对学生的学习态度、分析解决问题能力、自主学习能力、人际沟通交流能力、创新开拓意识、团结合作能力以及适应社会能力进行评价。评价主体多元化。除了传统的老师评价外,学生自己、小组内部都可以成为评价主体,通过这种自评和互评可以帮助学生进行更深的自我剖析和反思。此外,学生家长、其他学科教师和有关专家也可以成为评价主体,他们的评价可以作为一个补充,帮助学生和老师更好地发现问题、解决问题。评价方式个性化。每个学生都是独特的个体,要尊重学生的差异,根据他们的优点和个性因材施教,鼓励学生找到适合自己的发展方向。评价结果实践化。对学生的评价应该具有指导作用,应对学生的学习和实践过程作出客观评价,从而指导学生将评价意见更好地运用于社会实践中去。

小学信息技术开放式教学基于学生的活动体验,以学生为中心,强调主观能动性的发挥,摆脱传统学习内容和方式的束缚,教学中融入其他学科内容,在教学方法上开放课堂模式,开辟学习空间,实现教学评价的系统化、多元化、个性化和实践化,以信息技术为工具培养小学生的创新意识和学习能力。

摘要：随着教学中对信息技术的应用越来越广,新型教育理念要求我们充分发挥学生的主观能动性,活动体验下的开放式教学必将成为课程常态。本文从小学生的学习特点出发,探讨分析了信息技术课开发式教学的真正内涵、教学内容以及实施策略。事实证明,信息技术开放式教学可以取得满意的教学效果。

关键词：开放式教学,信息技术,小学,活动体验

参考文献

[1]甘耀明.基于活动体验的小学信息技术开放式教学应用研究[J].中国教育信息化,2014,(2).

断桥小学教学开放周活动方案 篇3

一、指导思想

通过教育教学开放周活动，向社会充分展示我校教育优质均衡发展的新成效，让社会各界和家长深刻感受教育的新风貌、课堂教学改革的新气象，巩固“全国义务教育发展基本均衡区”创建成果，推进“省义务教育优质均衡发展区”创建工作，进一步营造全社会了解教育、理解教育、参与教育、支持教育的良好氛围。

二、活动主题

深入推进有效教学、促进学生自主学习

三、总体要求

1.全面展示“三大创建”的既有成果。我校将利用开放周活动，宣传“全国义务教育发展基本均衡区”的创建佳绩和“省义务教育优质均衡发展区”迎评冲刺的工作实绩，深入研讨如何进一步缩小城乡之间和学校之间在办学条件、管理水平和教育质量上的差距，建立长效机制，落实推进措施，促进教育公平。

2.充分展示课堂教学改革的最新成就。我校将利用开放周活动，展示学校课堂教学改革在深水期、攻坚期、提质期的科学举措、实践探索和切实效果，真正落实教学在教育领域的中心地位，引领学生形成自觉品质和自主习惯，大力培养学生的公民意识、创新精神和实践能力。

3.突出展示各类学校优良的办学成绩。我校将利用开放周活动，让家长走进学校，对教育形象和行风建设进行现场评估，通过接受社会监督的方式，有效提升教育、学校在群众中的知名度、满意度。

4.规范化展示学校的办学行为。我校将利用开放周活动，更加模范地执行省“五严”规定，指导全校教师自觉遵循教育规律，推进教育改革与发展,不断提升教学质量。

5.多样化展示文艺和体育活动。我校将利用开放周活动，组织适当形式的文艺和体育展示，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，向家长和社会汇报学校的体艺工作成绩。

四、开放时间

12月16日（星期一）至12月22日（星期日）（如遇省重大评估验收工作，顺延一周）。

五、活动安排

1.12月16日下午，派员赴郭猛实验学校参加盐都区第四届中小学教育教学开放周活动启动仪式。学校两校区上午利用升旗仪式组织师生动员。校长室负责落实。

2.编印我校第四届教育教学开放周活动宣传单。办公室负责落实。

3.12月18日，泽夫小学各班邀请不同类别的家长、人大代表、行风监督员、社区干部等不少于10人，到校随堂听课；12月19日，秦南小学一到三年级各班邀请不同类别的家长、人大代表、行风监督员、社区干部等不少于10人，到校随堂听课；12月20日，秦南小学四到六年级各班邀请不同类别的家长、人大代表、行风监督员、社区干部等不少于10人，到校随堂听课。听课期间，家长现场了解教师的作业批改、备课情况，所有年级所有学科全部开放。教务处负责准备好邀请书。

4.学校在网站、宣传橱窗等开辟专栏，宣传我校的特色发展和课改成绩。办公室负责落实。

5．派员参加市二小教育集团交流教师教学展示活动。时间待定。校长室负责落实。

6.派员参加特级教师、名教师、学科带头人、教学能手送教到校活动。时间待定。校长室负责落实。

7.12月18日派员赴神州路小学参加全区小学课堂教学改革优秀课展示活动。校长室负责落实。

8．12月17日召开部分学生家长大会，重点介绍本校精致管理、创建迎评、课堂改革情况，请家长对学校工作提出宝贵意见。德育处负责落实。

9.12月19日召开学校特聘教育行风监督员会议，听取教育行风建设意见；组织开展家长委员会活动，请委员对学校发展建言献策。德育处负责落实。

10.活动总结。教科室负责落实。

六、保障措施

1.高度重视，严密组织。学校成立相关领导小组，根据各校实际情况，精心制定好活动方案，落实好具体活动细节，明确主要时间节点和活动内容，确保活动效果。

组 长：宋长建

副组长：陈 俊 葛如勇 陈万军 朱玉湖

成 员：施洪林 胡友志 司根生 薛维荣 巫银军

杭中田 赵连文 陈龙荣 各年级组长

2.坚持标准，活化形式。坚持全面开放与重点展示相结合，坚持开放活动与对外公开教学相结合，坚持学校与社会、家庭教育联动相结合。明确重点开放日和重点展示内容。对所有家长开放的同时，有针对性地邀请不同类别的家长参与。请社会各界和家长对推进优质均衡、提高办学质量、加强特色建设等方面建言献策。

3.布臵环境，营造氛围。围绕开放周主题精心设计橱窗、展板、班报、宣传标语等，集中展示学校的办学理念和教育成果。

4.落实责任，加强督查。校长室以及中层部门明确条块分工和具体责任，确保活动实效。在开放周期间将进行全面检查。

5.反思得失，强化总结。开放周活动结束后，认真总结活动的成效和经验，梳理成绩，排查不足，及时归档相关资料。

初三教学开放周活动方案 篇4

根据学校教学工作计划安排，决定在第六周开展“初三教学开放周”活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想：为了加强课堂教学研究，优化课堂教学，提高课堂教学实效，展示教师的教学风采，同时也为了给全体教师提供一个学习和探讨的机会，达到共同提高之目的。

二、活动主题：导学探究，优化课堂。

三、活动时间：2012年10月8日--12日（星期一至星期五）

四、活动说明和要求

1.上课教师要早作准备、精心设计，力求体现新课程理念。努力探索吴校长提出的“四个五”新教学模式，为其他教师提供一个学习和研讨的案例。

2.全校教师均应积极参与 “初三教学开放周”活动，认真听课、评课，有课的教师正常上课，没有课的教师积极参加听评课。听课时填写好《听课记录表》，听课后及时交各年级驻级行政签阅，年级长收齐后交各年级备课组长，总结会后由各科组长交教导处存档。学校行政领导、年级长、班主任、教研组长、备课组长听课不少于3节，教师听课不少于2节。

3、拟邀请初三重点班的学生家长来校听课。

4、初三各备课组长于第三周星期五前填好各学科的《学科推荐课表》，推荐课教案复印多份交各备课组长，听课后交教导处存档。

5、第四周星期五下午第3节召开全校科组长和备课组长会议，对高三开放周进行总结，对初三开放周进行动员。

6、第六周星期五下午第3节各科组长召集本科组老师召开科组研讨会议，针对本次活动写好《听课反馈意见表》，交教导处存档。

7、初三推荐课评选优质课的名额分配如下： 语文2个、数学2个、英语2个；化学1个；物理、政治、历史、体育各科最多1个（初中部共1个）。

8、各科组评委负责人

语文组： 数学组： 英语组： 物理组： 化学组： 政治组： 历史组： 体育组：

9、有关接待和后勤服务由驻级行政协同各有关部门负责。

10、如有变动，以临时通知为准。

教导处

教育教学开放周活动周方案 篇5

为展示我校教育改革和发展的成就，扩大教育的开放程度，提高学校的知名度和信誉度，让社会、家长更多地了解我校、推进素质教育、优质均衡发展、教育现代化建设以及课堂教学改革成果，决定举办我校“开放周”活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

本次“开放周”活动以提升社会满意度、家长满意度为出发点，以扩大开放增进交流为目的，以促进学校教育教学改革为核心，以提高教学质量为根本，通过展示品位、展示特色、展示现代化教学设施，更多地让社会和家长感受到学校的新变化、新气象，实现社会、家长和学校的良性互动，推动我校教育不断上水平、创特色、树品牌、登台阶。

二、活动目的

1、为构建和谐的教育环境，加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课改动向，从而更好的配合学校，共同关注，使每个孩子都能健康活泼的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会和家长对学校教育教学和管理工作的大力支持，协调好学校与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育的改革发展。

3、通过举办“开放周”活动，使社会各界广泛了解我校的办学状况，吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议,同时也是我校师生展示才华、发挥创造力的重大活动，从而达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的。

三、总体要求

1.执行“五严”规定更加自觉，办学行为更加规范。落实省“五严”规定，是教育工作者理想所在、责任所系、价值所求，利用“开放周”这个平台，使我校更规范地贯彻教育方针，自觉地遵循教育规律，推进教育改革与发展,不断提升教学质量。

2.积极实施新课程，大力推进有效教学。构建社会、家庭和学校一体化的教育教学体系，促进学生主动发展，是新课改的重要内容之一。通过“开放周”，激发全社会参与课改的热情，落实教学在教育领域的中心地位，在提高学生学习能力的同时，更好地培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

3.使“开放周”成为社会监督教育的一个窗口。家长走进学校，也是对教育形象和行风建设的监督和评估，我校要自觉地接受监督，不断提升教育、学校在群众中的知名度、满意度。

4.全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。5．全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，力争展示最佳教学风格，所有任课老师都要精心准备好一周的课，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师形象；让家长放心，让社会满意。

6．认真组织，积极准备。各年级任课教师要按照新课程改革要求认真组织教学，大胆创新，让更多的学生得到锻炼，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性和聪明才智，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体，以学生的发展为本，展示学生的综合素质和个性特长。

7．活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，文明守纪，对来宾要主动热情地问好，表现出较高的文明礼貌素质。给社会、给家长交上一份满意的答卷。

8．精心安排，分工协作。各部门要明确活动的目标和任务，制订各自活动计划，抓好落实。全体老师要同心协力，群策群力，分工不分家，创造性地开展各项活动。特别是要保持校园的净化、美化。

9．各年级、各科教师应主动、认真、虚心地听取来宾对教育、教学、教改等方面的意见，以进一步改进教育、教学工作。

四、开放周时间

4月20日（星期一）至4月24日（星期五）

五、活动形式和内容

以家长来校活动为主。具体内容安排如下：

①听课：在“开放周”期间，学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

②访谈：活动期间，家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校内情况，共同探讨教育学生的有效途径。

③咨询：学校设立咨询处，接待家长和社会各界人士，介绍国家相关教育政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问。

④参观：请家长和社会各界人士参观学校实验室，师生阅览室，学生微机室，电子备课室、食堂以及学校开展校本课程和综合实践活动等方面的成果，让他们全方位了解快速发展中的实验学校新面貌、新气象，感受我校取得的各项成果，为学校的硬件建议提出合理化建议。

⑤建议：学校设立意见箱。活动结束后，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。也可在学校网站上提出各种意见或建议。

六、活动程序

教育教学开放日活动当天，家长和社会各界人士先到班主任处领取家长听课卡，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈，或到咨询处咨询，或参观访谈等，活动结束家长可以将自己的意见或建议投入学校意见箱。

七、实施步骤

为确保教学开放日活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段：准备阶段

1、宣传发动。组织召开行政会和教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体教师要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。各处室要明确职责，各年级组要根据本方案研究确定本年级的具体活动方案，要分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。

第二阶段：实施阶段

1、张贴各年级课程安排（家长随班听课）

2、各年级可结合学校展示部分示范课。

3、展示校本课程、特色教育、综合实践活动、书香校园活动及其它形式的教育、教学、教研成果。

5、各处室、各年级组安排接待家长的座谈沟通工作。

6、家长到校后要领取《教学开放日活动意见反馈表》，活动结束后填写好此表放入班主任处。

第三阶段：总结反馈阶段

1、活动结束后，各年级组、各班要统计家长参与情况、整理《开放日活动意见反馈表》，写出活动小结和情况通报上交年级主任，各年级主任要认真分析总结，形成书面材料上报教务处。

2、学校写出整个开放周活动的总结和情况通报。

八、活动组织

以校长为组长，副校长为副组长，各处室、各年级主任为成员组成活动领导小组。由校长办公室牵头，教务处、少先队、总务处共同组织实施。领导小组要加强对活动的领导，抓好组织、安排、检查、落实等工作，搞好协调服务，确保活动的质量和效果。

七、预期目标

通过“开放周”活动，活跃我校教育教学教研氛围，促进教育方法和教学手段的改革与提高；给教师与家长之间搭起交流平台，让社会人士及家长参与学校的教育教学评价活动；使老师们互相学习，取长补短，促进学生、教师和学校的共同发展。

辛庄小学教学开放周实施方案 篇6

活动实施方案

一、指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，扎实开展“质量服务提升年”活动和“增强服务能力，提升服务质量”行动，聚焦教育内涵发展，全面提升教育教学质量，增强人民群众的教育获得感和满意度，进一步优化教育改革发展环境，办好人民满意的教育。

二、活动目的：

以“教学开放周”为契机，通过教育教学活动展示学校办学条件和教育教学成果，展示“校长潜心管理、教师精心育人、教辅用心服务、学生专心学习”的学校风貌，让家长、社会更全面地了解学校、了解教师、了解学生，广泛征求意见和建议，努力创设学校、家庭、社会“三位一体”的育人氛围，形成全社会关心教育、理解教育、支持教育、监督教育的协作办学新局面。

三、活动内容、形式：

（一）重点展示内容：

1、校容校貌：校园环境、校园文化、班级文化。

2、成果展示：教学成果展示（教学设计、论文集、反思集、学生作业、手抄报、摘抄本等）。

3、课堂展示：所有年级、所有学科的教师全员开放课堂教学。

4、教研活动展示： 每个年级、每个学科安排一次校本教研（或集体备课）活动，展示学校教研情况

5、互动交流：邀请部分家长代表参与课堂听课、评课，个别交流、座谈交流、书面反馈、留言等。

6、开放各功能室

7、社团活动展示

（二）主要活动形式：

1、听课：认真组织听课、评课。

2、访谈：家长及社会各界人士可与学校领导、班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校情况，共同探讨教育学生的有效途径。

3、咨询：学校设立咨询处。

4、参观：在开放周活动期间，学校所有教育教学设施对外开放。并邀请学生家长及社会各界人士到校指导。参观学校实验室、师生阅览室以及学校开展校本课程和综合实践活动等方面的成果。

5、建议：学校设立建议箱（或意见箱、校长信箱）。活动期间，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出各项建议。

6、反馈：开放周结束后，学校将进行认真总结研讨，广泛吸收各方面有益建议，落实改进措施，并及时通过召开家长会等形式向社会通报有关情况。

四、实施步骤：

为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段（4月24日—5月14日）：准备阶段

1、宣传发动。组织召开教师，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体师生要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。各处室要明确职责，各年级组要根据本方案研究确定本年级的具体活动方案，要分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。

3、通过书面通知向家长、社会发布公告。

4、写好欢迎标语（电子屏），张贴课程安排、时间表。第二阶段（5月15日—19日）：实施阶段

第三阶段（5月20日—6月10日）：总结反馈阶段

五、活动要求：

1、全体教职工要不断更新观念，勇于创新。活动期间，全体教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作。

2、全体教师要以此次活动为契机，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。

3、各组要推荐1——2节示范课作为开放周研讨课。

4、上课教师要精心准备，认真备课，充分展示自己的课堂教学水平。

断桥小学教学开放周活动方案 篇7

一、指导思想：

为进一步促进我校教师更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，提升教学技能，提高课堂教学质量。近两年来，我校借教育局“深化课堂教学改革，努力打造高效课堂”之东风，为充分展示我校初中教师的实际教学水平和学生的精神风貌，全面提升师生综合素质，并引领家长积极参与学校管理，进一步促进家校合作，使学校管理井然有序，很快提升教学质量。学校决定第八周星期一至星期四举办“七年级教学开放周”活动。

二、活动主题和目的：

主题： 推进集体备课

展示高效课堂。

目的：七年级“课堂教学开放周”的实施，为深化初中“学案导学六步教学模式”在课程教学中的落实工作，进一步加大教学改革改革。此次教学开放周活动是实施新课改、落实“学案导学六步教学模式”的一次验收和提高；同时提供教师与教师之间交流和学习的平台，进一步加强学校、教师与家长的交流、沟通，达到尽力提高课堂教学质量、促进学校管理水平提高的目的。

三、开放内容：

1、课堂教学开放；

2、教师备课、作业布置与批改、教研、班级管理等教育教学工作的开放；

四、开放时间：

2016年10月10日—10月13日。

五、开放对象：

七年级学生家长、学校领导、校内全体教师。

六、组织机构：

1、成立学校教学开放周活动领导小组

组

长：穆振华

副组长：胡建军（理）胡利雄（文）成员：

文科组：曹永强、樊强、路进龙、张瑞弟、李健侠、初中部文科 老师及对应学科教研组教师

理科组：周建军、马明东、石东渤、汪四喜、张凯军、初中部理科老师及对应学科教研组教师（要求：各组组长做好对听课教师的打分、统分和听课教师的点名考勤。）

2、执行组

组长: 崔银银

成员：七年级各班主任

七、实施步骤：

1、宣传准备。组织召开校领导组和七年级教师会议，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。

2、具体实施

星期一至星期四每天分文理两组安排七年级各代课教师的课堂展示，学校领导小组带领教师听课；星期四下午自习在七年级组办公室安排教案作业课堂笔记等展示活动。

3、总结反馈

（1）教导处要统计整理《教学开放周活动意见反馈表》。

（2）全体七年级教师要根据本次教学开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题结合自己的教学实践撰写一篇教学反思。（3）召开活动小结会，写教学开放周活动总结。

八、活动要求：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。

活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与活动，除个别有课错不开的教师外，其他教师必须按自己所带学科随堂听课；七年级教师要当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受家长对我校教育教学工作的检阅，出色完成本职工作。

2、七年级代课教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，力争展示最佳教学风格，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师形象；让家长放心，让社会满意。

3、认真组织，积极准备。

各班级任课教师要按照新课程改革要求和县局今年高效课堂建 设的新规定（深化“学案导学六步教学模式”）认真组织教学，大胆创新，让更多的学生得到锻炼，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性和聪明才智，让学生动起来，使学生成为课堂教学活动的主体，让课堂活起来，以学生的发展为本，展示学生的综合素质和个性特长。

4、活动期间，班主任要教育学生关心集体，认真学习、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，文明守纪，对来宾要主动热情地问好，表现出较高的文明礼貌素质。给社会、给家长交上一份满意的答卷。

5、每天晚自习一进行评教评学，掀起研讨热潮。活动结束后评比推荐两节以上示范课作为开放周的优质课。

6、量化打分评价以县局印发的高初中课堂教学评价表为依据。

7、每个教师必须提供自己的教学设计或导学案。

8、课堂模式必须采用“学案导学六步教学模式”教学；落实课前三分种演讲活动。

9、班主任负责通知相关家长参加听课等相关活动。

10、初中部各科教师和相关教研组教师必须参加听课评课活动。

注：教学开放周课程安排（见附表1）及教学开放周反馈意见表（见附表2）

界石铺中学

2016春家长开放周活动方案 篇8

—— 东乐中心小学“五年级一班家长开放周”活动

方案

一、指导思想：

为了让家长了解学校教育教学情况，亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，充分体现家校合作，共同探讨教育孩子的方式方法，我班定于2016年5月30日至6月3日举办以“家校牵手，关注孩子成长”为主题的教育开放周活动，请家长走进校园，走进课堂，了解课堂教学和课改动向，参与到学校的教育教学之中，从而更好地相互配合，共同关注每一个孩子的健康成长。

二、活动目的：

1.为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注孩子的健康成长。

2.立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育向纵深发展。

三、活动主题：

家校牵手，关注孩子成长

四、活动领导小组 组 长：王小军

副组长：周文智

成 员：五（1）班全体师生

五、开放内容：

（一）课堂教学

（二）作业展览

（三）学生养成教育

（四）开放特色活动：

1.学生经典导读活动展示《弟子规》 2.“六一”活动展示

3.家长参与课堂教学小环节、一项常规活动 4.请家长朋友跟全班同学讲话、谈心 5.请学生在全班面前表扬自己的爸爸妈妈

六、开放周对老师和学生的要求

1．全校教师力争展示最佳教学风格，每位教师课后应主动、虚心听取听课家长对教育、教学、教改等方面的意见，以进一步改进教育、教学工作。

2．学生表现文明守纪，对来宾都主动热情地问好，表现出较高的文明礼貌素质。

七、开放周对家长的要求

1．入班听课要关闭手机，不得随意进出课堂。2．教室内不吸烟，注意保持安静。3．积极主动为学校的发展献计献策。

八、活动安排：

5月30日上午：听课、课间操、交流

第一节：英语（王玉萍执教）第二节：体育（体育教师执教）课件操：姚兰琴组织

第三节：音乐（赵玉婷执教）第四节：数学（姚兰琴执教）5月31日下午：听课、交流、活动 第一节：数学 第二节：书法

6月1日整天：“六一”节目展示

6月2日上午：听课、课间操、交流（程序同上）6月3日下午：听课、活动、交流（程序同上）2.所有任课教师本着齐心协力、各负其职的态度完成好这次体现自身素养、价值的开放周。

九、措施保障

五年级一班将高度重视本次“开放周”活动，将教学活动安排与这次“开放周”活动有机结合起来，坚持全面开放与重点开放相结合的原则。通过本次“开放周”活动，展示学校近年来教育教学设施建设、教学质量及教师风采，让广大学生家长了解学校、理解教师、认可学校的发展。将本次“开放周”活动成为向家长们汇报、展示的一个平台，让家校牵手，使家校的教育、教学水平得到进一步的提升。让学生幸福生活、快乐成长！

东乐中心小学

南河中心小学开放周方案 篇9

为搭建学校、家庭和社会的交流平台,彰显我校近年来的教育改革和发展成果，扩大学校的开放程度，有效地展示我校的风采，进一步提升我校的知名度和信誉，提高学校办学水平，根据县教育局［2008］60号文件精神，组织举行“育红实小开放周”活动。现设计如下方案：

一、指导思想

“开放周”的口号是“让开放沟通家校，用科教启蒙童心，以笃诚奠基幸福”。通过开放周活动向家长、向社会展示学校特色，展示学校教育教学改革成果，展示教师精神风貌，展示学校育人环境，促进学校规范管理、科学发展，全面实施素质教育，全面提高办学效益，创树模范小学。

二、开放周时间

11月17日（星期一）11月23日（星期日）

三、活动安排 1、11月16下午组织教师、学生及家长代表参加在希望广场举行的全县中小学“开放周”启动仪式。学校做好横幅标语、宣传戗板等宣传发动工作。2、11月17日组织一次“我是合小公民”的演讲比赛，在班级评选的基础上，每班推荐一名选手参加学校比赛。3、11月17日由教科室牵头推荐学科带头人，教学能手参加县教育在希望广场组织的家长答疑活动，出席人做好相关资料准备工作。4、11月18日全校所有课堂教学，课外活动对外开放，各班邀请15名以上不同层次的家长代表到班级听课。活动期间展示教师备课笔记、听课笔记，学生优秀作业等。5、11月19日举行“育红实小科学启蒙行动启动仪式暨首届科技节”将邀请县科协、县教育局领导及家长代表出席。6、11月19日全校所有班级科技创新活动对外开放，邀请各届代表及学生家长观摩，并对后阶段科技教育行动及时提出宝贵意见或建议。7、11月20日组织第三套广播操展示活动，以班级比赛和集体展示两种形式展示。8、11月21日邀请部分在学校就餐的学生家长与学生共进午餐，并进行就餐问策会。9、11月22日组织参加县驻城学校广播操比赛，及“做一个合格小公民”学生演讲比赛。10、11月22日举行“追求具有良知的职业旅程”的教育沙龙活动和“学校发展”家长座谈会，为学校发展留下真切的意见和建议。11、11月23日召开年级部长以有会议，总结开放周工作，形成书面材料，对存在问题及时提出整改方案。

四、组织安排

成立育红小学“开放周”活动领导小组 组长： 副组长： 成员：

五、具体措施

1、安排周密。各项活动要有计划，有安排，责任到人，提高活动质量和效率。

2、宣传到位。各科室、各班级在大主题下创新宣传方式，让开放周活动家喻户晓、全员参与，营造良好的活动氛围。

3、畅通渠道，开放与交流相结合。在开放的所有班级全场设有留言簿，办公室设立家长接待处，学校召开座谈会，恳请学生家长及社会各届代表及时留下宝贵意见和建议，以促进学校更好、更快地发展。

4、保障有力。活动前对学校设施、会场的设置等进行检查与监控，对学生进行安全教育，对活动代表参加活动有安全预案，确保活动期间安全有序。射阳县实验小学举办“开放周”活动方案

一、指导思想

开放周活动以提升社会满意度、家长满意度为出发点，同时彰显我校近几年来的办学成果，进一步提升管理水平和教育教学质量，让家长及社会各界能够深入了解我校当前办学状况，参与学校教育教学工作的民主管理，增加学校办学的透明度，扩大教育教学的开放度，打造和谐校园,，构建和谐教育，办人民满意的学校。现根据县教育局统一安排，学校决定举办“开放周”活动，特制订本次活动方案。

二、开放时间

2008年11月10日（星期一）至11月15日（星期五）。

三、活动安排

1．10月30日，召开中层干部会和全体教职工大会，组织动员部署。

2．10月31日，上报学校活动方案。

3．11月1日，向教育局提供反映学校课改的文字资料。

4．11月1日－10日，各处室、年级组、班主任、教职工根据本次活动目的与安排，针对性地做好准备工作。

5．11月8日，下发《告家长书》。

6．11月9日，制作宣传板展示学校办学成果。通过逐层选拔、推荐，明确十本好教案，十本好听课笔记在启动仪式上集中展示。

7．11月10日，组织教师代表参加县“驻城中小学‘开放周’活动启动仪式”。组织学生参加县合唱节汇报演出。

8．11月13日－15，学校课堂教学、主题班会、课外活动、教学设施全部对外开放，邀请家长、社区、行风评议员听课，走进课堂，现场了解教师上课、作业批改、备课等各方面情况；召开座谈会、家长会，介绍学校建设、教育教学、事业发展规划等情况，提请家长对学校提出宝贵意见和建议。

9．11月18日，活动总结，上报活动材料。

四、活动领导小组 组长： 副组长： 成员：

五、开放周对老师和学生的要求

1．全校教师力争展示最佳教学风格，每位教师课后应主动、虚心听取听课家长及其他人员对教育、教学、教改等方面的意见，以进一步改进教育、教学工作。

2．当天无课老师，应积极主动参加听课、评课，取长补短，相互学习。确保教师群体优势互补，实现教育教学改革深度推进。

3．学生表现文明守纪，对来宾都主动热情地问好，表现出较高的文明礼貌素质。

4．活动结束后，各相关部门要认真总结，形成书面材料逐级上报。

六、开放周对家长的要求

1．入班听课要关闭手机，不得随意进出课堂。

2．教室内不吸烟，注意保持安静。

3．积极主动为学校的发展献计献策。4．填好反馈表。

七、措施保障

学校高度重视本次“开放周”活动，将本校教学活动安排与这次“开放周”活动有机结合起来，坚持全面开放与重点开放相结合的原则。通过本次“开放周”活动，展示学校近年来教育教学设施建设、教学质量及教师风采，让广大学生家长了解学校、理解教师、认可学校的发展。将本次“开放周”活动成为学校向社会展示学校各方面发展的平台，使我校的教育教学水平得到进一步的提升。

弋江北路小学素质教育开放周活动方案（2008~2009学）

一、活动目的：

1、贯彻市、区教育局的文件精神，推动我校素质教育的纵深发展，检验学校的素质教育成果。

2、实现学校、家庭、社会共同参与的大开放的素质教育新格局。

3、展示学校良好的校风校貌，昂扬的师生风采。

4、展示创新型课改教学模式的探索与实践。

5、展示现代教育教学技术设备设施及其运用实效。

6、展示素质教育的丰硕成果。

7、通过课改的推进，促进学生素质的全面发展。

8、通过课改的推进，全面提升教师的教学能力和学校的教育教学质量，赢得社会、家长的普遍关注

二、活动时间： 2008年11月17日——11月21日

三、活动主题：“彰显学校办学特色，促进学生个性发展”

四、活动内容：

1、制作展板介绍学校的办学理念及长远规划，展示学校近几年来的教育教学成果。

2、升旗仪式、大课间活动（集体舞、阳光体育长跑活动）、蒙贴练字、美文诵读观摩。

3、各年级学生的优秀作业、书画作品展览。

4、观摩体育及艺术兴趣班活动

5、“弋江育才杯”教学经验演讲比赛。

6、全校各年级各学科随堂听课。

7、召开各年级学生家长会。

8、请教育专家给全体家长作专题讲座。

9、召开家长委员会及社区扩大会议，由校长向社区及家长代表介绍我校这几年的办学特色，让他们了解近几年来我校取得的一些成绩，同时邀请他们进行座谈，广泛征求他们对学生素质和课改教学工作的意见和建议，为学校发展出谋划策。

10、开设家庭教育咨询台，帮助解决近阶段家长在家庭教育中遇到的问题，促进家长提高家庭教育水平，配合学校教育好自己的孩子。

11、开展校长、分管校长、教导主任接待日活动。

五、实施步骤：

为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。第一阶段（11月12——14日）：准备阶段

1、宣传发动。组织召开行政、教师和学生动员大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体教师要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。各年级要明确职责，各年级组要根据本方案研究确定本年级的具体活动方案，要分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。总务处：具体负责抓环境卫生和校园文化氛围的营造。大队：抓学生行为习惯的养成教育。

教导处：负责抓常规教学工作的落实和布置优秀作业展评室。信息管理教师：作好教学设备的检查维护和资料拍摄。办公室：作好协调和宣传报道工作。

年级组长：安排好本年级开放日的具体工作并组织实施。第二阶段（11月17日—11月21日）：实施阶段

1、各年级时间安排

11月17日：

一、二年级开放日

11月18日：

三、四年级开放日

11月19日：

五、六年级开放日

2、各年级课程安排（家长随班听课）

3、家长到校后领取《弋小教学开放周活动意见反馈表》，活动结束后填写好此表 第三阶段（11月24日—11月28日）：总结反馈阶段

1、各年级组、各班要统计家长参与情况、整理《开放周活动意见反馈表》。

2、学校写出整个开放周活动的总结。

3、收集和整理活动资料。

六、具体活动日程安排 日期

年级

活动内容

地点

11月 17日 一、二

家长随班听课改课

各班教室、操场

观看升旗仪式

观摩班队会（可进行亲子活动、故事比赛、唱歌比赛等等，内容教师自定）

11月 18日

一至六

校长接待日

校长室三、四

家长随班听课

各班教室、操场

观看大课间活动（集体舞、阳光体育冬季长跑活动）

观摩蒙贴练字活动

11月 19日

一至六

分管校长接待日 副校长室五、六

家长继续随班听课

各班教室、操场

观看大课间活动（集体舞、阳光体育冬季长跑活动）

观摩美文诵读活动

一至六

观摩体育及艺术兴趣班活动

操场

11月 20日

一至六

教导主任接待日

教导处

“弋江育才杯”教师教学经验演讲比赛

科学实验室

11月 21日

一至六

2：00-5：00

设立家庭教育咨询台

校大门口

3：00

教育专家讲座

各班教室

4：00

各班召开家长会

5：00

召开家长委员会及社区扩大会

会议室

11月 21日

一至六

各年级学生的优秀作业、书画作品展览。

科学实验室

弋江北路小学

断桥小学教学开放周活动方案 篇10

2009年5月11日至5月17日,我校开展了为期一周的“校园开放周”活动，使广大家长和关心学校发展的各方人士与学校零距离接触，实现了学校与家长之间的广泛交流与互动，充分了发挥新闻媒体的舆论监督和导向作用，将广大教师高尚的职业及时宣传了出去，让社会了解、监督了我校师德建设工作，现将活动总结如下：

5月11日（周一）：参观王东小学校园升旗仪式，主题为纪念逝去同胞，激发学生的爱国主义情怀，团结一致，上下一心，共同建设美好家园。参加对象：三、四、五年级学生及家长。

周一，三、四、五年级家长参加了我校的升国旗仪式及国旗下演讲活动，聆听了学生充满激情的演讲和我校在国旗下进行的本周学校工作安排，参观家长对我校“国旗下演讲”工程给予了高度的肯定和赞扬，并希望此项活动能够继续开展下去，越办越好。

5月12日（周二）：参加王东小学各班课堂，让社会各界了解学生在学校的学习生活。参加对象：一、二、三、四、五年级学生及家长。

周二，全校各年级段的家长进入校园，参加了我校各班不同学科的不同课堂，重新坐进教室听老师们上课，尤其是我校安排的三节公开课，家长朋友们大为赞赏，纷纷表示这样的课堂应该多开展，让学生们在这样的课堂中多学到知识，并且表示，这样的课堂与以往自己上学时候的课堂大不一样，这说明学校的教师进步了，学校进步了，把孩子们送到这样的学校来上学，家长放心，群众满意，社会认可。

5月13日（周三）：参观王东小学合唱团的表演曲目：《让我们荡起双浆》、《好一朵美丽的茉莉花》，主题为歌颂改革开放三十年以来，让学生及家长了解我国取得的辉煌成就和建国六十年来走过的艰难历程。参加对象：

四、五年级学生及家长。

周三，四、五年级的学生家长到我校参观了我校精心排练的合唱曲目，并且，在合唱节目开始之前，由学校安排专人进行了精彩的朗诵，使家长们在欣赏优秀节目的同时，又展示了我校改革开放三十年来的进步和成果，并接受了爱国主义教育，在合唱节目结束后，家长朋友们又观看了我校改革开放三十年巡礼专题片，了解了学校的历史和现状，提高了对学校工作的认识和认可。

5月14日（周四）：参观王东小学学生主题演讲赛，以本期开学以来，各周国旗下演讲的主题为具体内容，对学生及家长进行全方位的教育。参加对象：三、四、五年级学生及家长。

周四，三、四、五年级的家长朋友们到学校参加了我校三、四、五年级学生的演讲比赛，演讲比赛从新学期新起点、日常规范养成教育、向雷锋同志学习、共建绿色校园争做环保卫士、让文明礼貌之风永驻校园、珍爱生命、文明礼仪教育、环保教育、爱国主义教育、法制教育、诚信教育、讲卫生爱清洁教育、拒绝毒品教育等主题分别进行了演讲，让家长朋友们既欣赏到孩子们精彩的演讲，又能得到一些思想上的熏陶和教育，一举两得，大部分家长纷纷对此活动表示出了极大的兴趣，希望学校能够继续培养出更多更好的优秀人才，长大为祖国效力。

通过此次为期一周的“校园开放周”活动的开展，我校再次聆听到了来自家长们内心的呼声，他们对学校教育教学工作给予充分肯定的同时，又对学校提出了许多的合理化建议：如减少学生负担、加强学生思想政治教育、安全常识教育等等，这些建议学校均已采纳，并在校务会议上进行了整改布署。

通过此次活动，我校实现了举办此次活动的目的，使广大家长和关心学校发展的各方人士与学校零距离接触，实现了学校与家长之间的广泛交流与互动，充分了发挥新闻媒体的舆论监督和导向作用，将广大教师高尚的职业及时宣传了出去，让社会了解、监督了我校师德建设工作，真正为我校继续平稳较快发展提供了有力的保证。

教学开放周活动总结 篇11

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编整理的教学开放周活动总结范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教学开放周活动总结1

随着课程改革的不断深入发展，本学期我校在围绕《基于信息技术环境下有效课堂教学模式的创新研究》的课题研究中，组织开展了教学开放周活动，此次活动在全体数学老师的积极参与、精心准备下，圆满结束，受到家长好评，六年级满意率达100%。现将活动小结如下：

（一）反复试讲，用心准备。

每一位教师对待开放活动的态度都很积极，认真备课、制作课件、反复试讲、请分管教学的领导及骨干教师听课评课，切切实实把本次教学活动作为提升自己教学水平的平台。

（二）、课堂平实，教学有效。

每一节课中我们能感受到师生互动、生生互动的浓厚气氛，也能看到教师循循善诱、学生独立思考的认真场面。在教师的充分调动下学生的积极性、主动性较高，体现了课堂教学的艺术与创新理念。

（三）、课件应用，提高效率。

每一个课件制作紧扣教学内容，生动的动画、直观的演示、扎实的题型练习等激发了学习探究的兴趣，将巩固知识的应该，拓展学生思维，在课堂教学中发挥了最大的优势。

（四）、课后反思，深入研讨。

每一节课后老师都在有意无意间交流着自己的教学心得，细心的教师也随笔记下了自己的教后记。并及时的组织大家总结，在活动中的优点和不足之处。通过此次活动，大家的教学理论得以提升，教学水平也有所提高。同时，教学学与教研有机结合，将课堂教学有效性的研究推向了深入。

不足之处及今后努力的方向：

（1）加强教师课堂教学基本功训练，能较好的做到全面预设与灵活生成；平时结合教学中的实际问题多学习新课程理论，力求做到数学课堂的真实性和有效性。

（2）教学实施过程中，应从关注细节，关注习惯的养成着手，比如：学生的听讲习惯，作业书写习惯。

（3）有个别家长提出有的学生课堂不发言，我们应及时了解学生的学习情况，多关注学习有差异的学生，做到面向全体学生，因人施教。

（4）课后巩固练习要重实效，课堂作业能在教学时间内完成。

在活动中提高教学水平，在实践中提升教学理念，本次活动许多老师的课得到了学校、家长、同行们的认可。在以后的工作中，我们仍将继续努力，实现有趣、有序、有效的教学目标。

教学开放周活动总结2

201x年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1、学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

2、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通。

3、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

4、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果。

5、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定。此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的`肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。

教学开放周活动总结3

为了进一步加强家校互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。我校开展了教学开放活动。通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会，有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动有教学课堂展示和班级特色展示。共有12位教师开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等学科课程，来校家长共有100多位。通过对反馈表的收集和统计，我们可以看出家长对我们学校教师教学工作的肯定，其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目标，取得了显著的效果。回顾开放周活动及实施准备，下面，对本次活动总结如下：

一、构建交流平台，拓展成长空间

校本教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放周活动，构建教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学工作的持续发展。

学校的发展是我们的追求。教学开放周活动得到了全体教师的大力支持。开放周上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

二、构建合作平台，促进全员发展。

教无定法，教不可无法。本次教学开放周，各位教师为此都能精心准备，认真规划。总的来说，为了在教学开放周上全面展示我校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。学校从营造氛围上作了积极准备：发放邀请函；设计反馈意见书表。

本次教学开放周绝大多数课都深受到各位家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。根据反馈的总体意见看，我校开放周活动的主要优点有：

（1）课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。

（2）课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。

（3）教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。

（4）教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。

（5）教师重视发挥评价的激励作用。

（6）教师备课认真、批改细心。

意见和建议：

（1）希望老师关注那些不喜欢举手的同学，多提问他们鼓励他们。（有些孩子举了十几次手都不得发言，我看肯定受到了打击；提问如能涉及更多学生那就更好了；多关注平时不举手的孩子；面向全体学生，让每个学生都有发言的机会）

（2）提问过多，讲解启发少。让学生多参与。课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。

（3）增加一些练习，课堂上看到学生动手练习太少。

（4）希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。（希望再接再励，课上得更好；注意不断激发学生的学习兴趣。听孩子说老师平时不是这么上课的）

（5）采用多一些方式与家长交流：电话、书面的。让家长多知道些孩子在校的情况。

总体：非常满意，希望学校多开展这样的开放周活动。多安排像这样的开放周，家长们的金玉良言，一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。

本次活动，充分展示了我校良好的精神风貌。家长们对我们学校的管理工作还是比较满意的，特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。家长对举办“家长开放周”活动的欢迎和肯定，希望类似家校互动的活动能多开展几次，但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动，培养学生的综合素质。

几点思考：

1、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。（家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”，如关注后进生。）——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

2、真诚接受家长的意见和建议。沟通——减少一些误会，消除一些矛盾，增强一些服务意识，以提升社会、家长对学校的满意度。

下次开放周的开设，我们新的思路——这也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示，书法训练，班队课等，比如增加些学校领导与家长的沟通。