电力企业党建调查问卷

第1篇：电力企业党建调查问卷

“电力系统分析”课程教学实践的问卷调查分析与改进

摘要：“电力系统分析”是电力系统及其自动化专业最重要的专业课之一。课程内容多，涉及电机学、电路、电磁场、自动控制等多学科综合利用，包含了线性方程、非线性方程、微分方程等大量数学理论的推导应用。学生学习该课程有较大难度，重难点知识不易掌握。为了更好完成本课程的教学，及时总结教学中的得失，设计了“电力系统分析”课程学习调查问卷，涉及课程的各个相关环节。本文对问卷反馈情况进行总结分析，并从课堂内教学、课堂外交流和激发学生学习兴趣三个方面，提出如何提高教学效果的合理改進建议。

关键词：电力系统分析;问卷调查;实践环节

作者简介：王建学(1976-)，男，重庆人，西安交通大学电气学院，副教授;别朝红(1970-)，女，山东菏泽人，西安交通大学电气学院，教授。(陕西 西安 710049)

一、“电力系统分析”课程基本概况

“电力系统分析”是电力系统及其自动化专业最重要的专业课之一，又是本专业的继电保护、发电厂电气部分、电力系统自动化等后续课程的理论基础，更是培养学生专业素质和工程实践观的关键课程。由于本课程的重要性，课程组在面临专业课学时普遍压缩的大环境下，保证了教学课时。“电力系统分析”一共120学时，当前使用教材为参考文献[1-3]所列教材。

课程内容分为电力系统稳态分析部分和暂态分析，在本科生第6学期的授课学时为80个，包括稳态分析全部内容和暂态分析部分内容，系统地介绍了电力系统元件参数、潮流计算、电力系统运行方式的优化及同步电机稳态和暂态运行的基本概念、基本理论和基本分析与计算方法。在第7学期授课学时为32个，针对电力系统不对称故障分析、电力系统小干扰稳定、暂态稳定等内容进行讲授。同时，本课程是学生所接触的第一门专业课，因此负担着培养学生工程观念和工程分析方法的重要任务。为了加深学生对理论部分的理解，初步了解工程实际，课程教学期间还安排了变电站参观、上机实验等实践环节共8个学时。

二、调查结果及分析

为了更好完成本课程的教学，及时总结教学中的得失，课程组设计了“电力系统分析”课程学习调查问卷，以便深入了解学生的实际情况，为提高教学质量提供科学依据。

本次调查于2010年12月进行，针对西安交通大学电气学院电力系统及其自动化专业2005级到2007级三个年级学生。为了保证调查结果的真实性，问卷采取无记名方式。共发放调查问卷90份，有效回收90份，其中2005级13份，2006级14份，2007级63份。问卷共设计了17道选择题，1道开放式问题，主要内容涉及课程的各个环节，如课程难度、课程内容、教学效果、教学手段、学生学习情况等。

1.课程的总体评价

由于课程内容多，涉及电机学、电路、电磁场、自动控制等多学科综合利用，包含了线性方程、非线性方程、微分方程等大量数学理论的推导和应用。本课程学习需要学生不仅能及时复习好这些基础知识，而且还需要将其融会贯通，应用于工程实际的分析中。这对学生提出了较高的要求，因而81%的学生普遍反映本课程偏难。其中7%的学生感觉特别难，74%的学生认为难。

而在难点内容分析上，逻辑推导内容多，计算复杂是学生普遍反映的难点。通过进一步调研发现，由于本课程各知识点存在很强的内在联系，所以各章节内容往往是从元件到系统，从局部到全局。这就使得课程讲授的内容，尤其是面向整个电力系统的内容呈现涉及面宽、计算过程复杂的特点。学生在学习时，不容易进行全面把握，在逻辑推导和计算时容易出现某个环节的错误，从而影响后续环节的正确性。所以有64%的学生认为难点在于公式推导，41%的学生认为计算部分较难。

由于课程难度较高，97%学生认为通过自学只能部分掌握本课程内容，3%学生认为自学不可能学懂本课程，没有人选择通过自学可以完全掌握本课程内容。

从统计结果看出，本课程内容多、理论性强、公式推导复杂，使得学生学习时容易感到困难。对于学生来说，通过自学来掌握本课程的难度较大，效果不好，到课听讲和提高听课质量是学好本课的必要保证。对于教师来说，提高课堂授课效果以及理论联系实际是做好本课程教学的基础。

2.课程内容难点章节分析

对于具体难点章节的调研显示，在电力系统稳态分析中，由于手算潮流和机算潮流分析的复杂性、公式推导繁多及对程序设计的不熟悉，31%学生认为这是课程中较难掌握的内容。

同步电机模型涉及微分方程、坐标变换、时域频域变换，复杂的电磁感应过程，内容包括大量的暂态/次暂态参数、物理模型和数学推导，调查中89%的学生认为这是课程的最难章节。此外三相短路理论分析和系统稳定性分析也分别有19%和18%学生选择为难点章节。

3.个人基础对教学效果的影响分析

问卷同时对学生学习的薄弱环节进行调研，有30%学生表示个人基础差是薄弱环节。个人基础主要是指对一些基础课程的掌握程度，如包含线性代数、高等数学、复变函数等的数学基础;电路、电磁场等的物理基础;电机学、自动控制理论等的专业基础以及程序设计基础。个人基础的差异可能导致了学生起步没有跟上，例如在建立电力网的正序参数时，电磁场、微分方程掌握不好的学生，可能在学习线路数学模型的建立上感到吃力;对电机学不熟悉的学生可能对同步电机和变压器模型的建立理解不深。可见，个人基础可能影响到学生在课程开始时的学习，也影响学习的心态和兴趣，而本课程的章节间的联系较为紧密，从而引发恶性循环，影响了后面的学习，因而不少学生感觉个人基础是其薄弱环节。

需要注意这方面的问题并采取相应的措施，例如，在课程开始的时候调整速度，有意放慢进度以确保学生都能跟上;在课程前期进行一些随堂测试，引起学生的重视，发现自己的不足，尽快适应教学;同时，要注意在讲课的过程中尽量重复一些基础知识。

4.教学手段对教学效果的影响分析

问卷调查发现，还有30%学生表示参观上机实验是其薄弱环节。另外教学手段也需要注意结合各种教学手段的优势。

(1)变电站参观和潮流计算上机环节。本课程具有很强的工程背景的，课程组认为参变电站观和上机实验环节是很有必要的，不仅加深了书本知识与工程实际的联系，还可以加强学生对本课程的兴趣。参观环节，主要是在讲授电力元件参数和等值电路后，和当地供电部门联系，利用课余时间，带领学生到枢纽变电站参观，让他们亲身感受电力系统的设备，熟悉所学内容，增加学生的感性认识和兴趣。上机实践环节，是在讲授完手算潮流和机算潮流章节后，让学生上机利用课程组自编的教学软件，通过计算课本上潮流例题，加深对潮流计算的理解。但学生对这些环节的分歧也较大：调查发现有47%的学生认为参观和上机实验的作用很大，也有48%的学生认为作用一般。认为作用一般的学生主要是在参观和上机时，自己对所学内容并没有完全理解，不能把所学内容和实践环节联系起来，从而觉得帮助不大。有鉴于此，应该在参观、上机实验环节前，提前提供一些课外资料，并让学生完成一定的作业以便初步建立基本的物理概念，以提供实践的效果。

(2)教学手段。在课件的使用方面，教学过程中采用板书和PPT结合的教学方式，既利用了板书过程中学生对推导过程便于理解、便于思考的优势，又结合PPT在展现图形和现代技术上的信息容量大、展现形式丰富的特点。通过调查，60%的学生倾向于使用以板书为主要教学手段的方式，35%的学生认为应以板书结合PPT的方法。

5.学生的学习状况

由于本门课程属于主干课程，学生们学习认真，态度端正，对本门课程比较重视。学生们课上认真听讲，大胆提问;课后用心复习;遇到问题时积极摸索、主动克服，通过探讨、教师答疑、翻阅参考书等方法去解决问题。

首先，在遇到不懂的问题时，学生积极探索，努力克服，学习气氛浓厚，极少数学生选择放弃。调查显示，占总人数49%的学生选择课后自学，41%學生倾向于向教师同学提问，仅有极少部分学生选择放弃。其次，大多数学生课后能主动复习巩固所学内容。67%的学生课后主动复习时间在1~2小时以上;只有14%的学生课后基本不复习。为帮助学生们对每堂课所学的知识巩固复习，并对他们起一定的督促作用。课程组已设计了一系列基础选择题，计划放在本课程的教学网站上，让每个学生都去完成。再次，对于教师推荐的参考书，多数学生课后进行查阅。调查表明9%的学生会花很多时间去仔细研读，75%的学生遇到问题会去查阅，剩下16%的学生表示以教材为主，没有读。

总之，学生们对于本课程比较重视，多数学生学习勤奋，有很强的积极性。需要引导学生积极性，激发学习潜能。

三、课程的总结及改进建议

1.本课程的特色

(1)本课程是学生所接触的第一门专业课，负担着培养学生工程观念和工程分析方法的重要任务，教学上需要结合变电站参观和潮流程序上机等实践环节。

(2)潮流计算机算法是电力系统计算分析的基础，课程教学从原理、方法和上机实践强化了这部分内容。

(3)同步电机模型是本课程难点，教学时以物理概念为主线，结合数学知识进行详细讲解，并分析模型的各类实用化简化。

(4)电力系统技术在不断发展，本课程在传统课程讲述中，注意引入了新能源、分布式发电、电力市场等新概念，使学生可以接触到研究前沿。

2.课堂教学的改进措施

考虑到在调研过程中暴露的学生基础知识较薄弱、主动看书时间较短，教师们应针对学生不足之处采取措施，具体包括：

(1)调查中发现的难点章节，也是课程的重点章节，所以如何做好这几章的教与学应受到教师的高度重视。课程组计划通过进行学习仿真软件和在假期组织学生分组编写潮流程序深化学生对手算潮流和机算潮流的理解;制作同步发电机的Flash，以动态具体的动画使抽象问题形象化;三相短路与稳定性分析部分，课程组提议让学生利用小组讨论学习的形式加深理解。

(2)由于课程自身的理论性强、计算公式较多的特点，在课程前期应多安排一些随堂测试。从而引起学生的重视，发现自己的不足，让学生尽快适应课程特点，跟上课程进度。

(3)多做总结，适当安排一些习题课。课程章节间的联系较为紧密，通过总结加深学生印象，帮助学生理解;习题课可以帮助学习更好掌握所学内容，初步做到学以致用。

3.课堂外交流的建议

(1)加强讨论环节。可以通过增加讨论环节，调动学生学习的积极性。讨论环节计划分为课堂讨论、小组讨论。课堂讨论，可以在每堂课结束时候进行。布置一个具体的问题，让学生通过讨论，利用当堂所学的知识去解决问题。小组讨论，可以放在阶段学习之后，布置一些综合题目，让学生以小组为单位，合作去解决问题，并撰写报告。报告评分可以作为期末成绩的一部分。

(2)软件学习环节。这个环节不但是加深对书本所学内容的理解，还是将所学知识与实际工程问题相互联系的关键环节。现有的上机实验是利用课程组自行编写研发的教学软件。可以进一步引入国外内电力行业常用软件比如Power World、PSASP等工具，基于实际电网的运行方式数据，使学生得以接触一些工程概念，尽量做到学以致用。

4.激发学生学习兴趣的建议

从调研结果容易发现，学生对本课程较为重视，有很强的学习积极性。教师有责任去引导这种积极性，激发学生潜能。有以下一些措施可以采纳。

(1)组织编写潮流程序竞赛。引导学生采用MATLAB编写基础潮流程序。这可以使学生将所学的电力系统、数学知识、编程技巧的综合应用，可以有效提升学生的综合能力。对学生今后进一步研究、工作大有帮助。由于这个任务对于本科学生有一定难度，故建议以小组为单位进行。并可以设置为竞赛形式，通过国际标准测试系统和实际系统的潮流计算结果比较，在平时成绩中对编程效果好的小组进行奖励，进一步激发学生参与的兴趣。

(2)提供参与实际课题研究的机会，有利于拔尖人才的培养。在进行完本课程的第一部分学习后，可以提供实际课题研究的机会，选拔一批拔尖学生进行一些基础性的工作。这样让学生通过参与实际科研有所收获，在实践中加深认识，深化课程理解。

四、结论

课程组成员承担本科“电力系统分析”课程教学任务，课程难度大，教学任务重。通过本次问卷调查研究，对课程教学的成功之处进行了总结，同时也从课堂内教学、课堂外交流和激发学生学习兴趣三个方面提出了建议。在此基础上，希望能够进一步提高教学质量，真正使学生打好基础，学有所用。

参考文献：

[1]夏道止.电力系统分析(第二版)[M].北京:中国电力出版社,2011.

[2]陈珩.电力系统稳态分析(第三版)[M].北京:中国电力出版社,2007.

[3]李光琦.电力系统暂态分析(第三版)[M].北京:中国电力出版社,

2007.

[4]樊艳芳,加玛力汗,晃勤.“电力系统分析”精品课程的调查分析与思考[J].中国电力教育,2010,(9):105-107.

[5]黄肇,王晓芳,唐杰.《电力系统分析》实践环节教学的改革与实践[J].中国电力教育,2008,(2):107-108.

[6]张靠社,等.《电力系统分析》课程的教学改革和实践[J].电力系统及其自动化学报,2008,20(2):126-128.

[7]黄肇,黄满花,罗庆跃.“电力系统分析”课程教学模式的研究与实践[J].中国电力教育,2010,(28):101-103.

[8]李滨,祝云,黎静华.《电力系统分析》课程实践教学环节的设计[J].中国电力教育,2008,(15):134-135.

(责任编辑：麻剑飞)

作者：王建学 别朝红 李建华 赵登福

第2篇：企业基层党建工作调查问卷[定稿]

***公司

基层党建工作调查问卷

您好!为了解基层党建工作情况，我们制作了本问卷，征求您的意见建议。问卷不记名，不作为对工作的评价依据，请根据实际情况填写，在括号内直接填写选项或在您选择的序号上打“√”。感谢您的支持!

您的年龄 ( )

A、18—30岁 B、30----45岁 C、45---59岁D、60岁以上

您的文化程度 ( )

A、初中及以下B、高中或大专C、本科 D、研究生以上 您的党龄( )

A、5年及以下B、6至10年C、11至15年D、16年以上 1.您所在的党组织属于

( )

A、井下生产单位 B、地面生产单位 C、机关部室 2.您所在的党组织制度建设情况如何?( )

A、制度健全，也得到了严格的贯彻执行B、虽然制定了制度，制度也上了墙，但是制度得不到很好的贯彻执行 C、建立了一些制度，但具体的规定大家不甚清楚D、根本没有制定、建立任何制度

3.您所在的党支部平均大约多长时间过一次组织生活? ( ) A、一个月或更短 B、两个月 C、三个月 D、超过三个月

4、您最希望过什么形式的组织生活?( )

A、外出参观 B、听高层次的讲座 C、文体活动D、民主评议或谈心交流 E、义工活动 F、其他(请注明)

5、你当前最关心的社会热点问题是 ( )

A、反腐败B、就业C、社会保障D、收入分配E、其他 6.您目前最希望党组织为自己提供哪方面教育培训(可多选)(

)

A、党的理论知识或党务工作技能B、职业技术或业务技能 C、科普知识D、时事形势E、其他(请注明): 7.您认为当前在党员理论学习方面存在的问题是 ( ) A、政治理论太多，内容枯燥 B、学习形式呆板，学习不深入 C、学习内容的安排与干部需求相差甚远 D、目前的理论学习对提升干部学习力的作用不明显

8.您所在的党支部“两学一做”学习教育开展情况如何?( ) A、按上级规定经常开展 B、不经常开展C、偶尔开展 D、从不开展

9.您认为，当前党员干部思想上存在的比较突出问题是( )(可多选)。

A.理想信念动摇;B.宗旨观念淡薄;C.信仰宗教迷信; D.组织纪律观念淡薄;E.个人主义严重;F.其他 10.您认为党员如何补精神之钙? ( )

A、理论自信“阳光疗法” B、先进典型“榜样疗法” C、文化自觉“基因疗法” D、除弊祛垢“排毒疗法” 11.您认为，当前党支部书记履职能力方面存在的突出问题是( )。

A.政治素质修养不够，不能很好地适应新形势下的思想政治工作的需要;B.围绕中心开展党务工作的能力不强;C.组织协调能力不强;D.开拓创新意识不强。 12.您认为当前思想教育怎样开展才能更有成效?( ) A、改进思想教育工作的方式方法 B、加强理论创新，提高思想教育者理论水平 C、加大工作力度，配强思想教育队伍的力量

D、主动与实践发展对接、与群众需求对接

13.您身边的多数党员发挥先锋模范作用的情况怎么样?( ) A、发挥作用很好 B、发挥作用一般 C、不能发挥作用，把自己混同于普通群众 D、不如普通群众

14.在日常工作生活中，您是否愿意主动亮出自己的党员身份?( )

A、愿意，因为这让我感到光荣

B、愿意因为这可以促进我的工作、业务的开展

C、不愿意，因为这会让群众对我的要求更高D、不愿意，因为这会影响我的工作生活

E、其他: 15.平时您了解国家大事、方针政策的主要途径是什么?( ) A、看报纸 B、听广播 C、看电视 D、上网 E、单位传达 F、亲朋好友谈论 G、微博或微信。H、其他:

16.您包括身边党员的诉求反映渠道有哪些?( ) A、写信 B、上访 C、电话D、网络 E、面谈 F、其他: 17.您认为目前发展党员方面存在的突出问题是(

) A、业务骨干入党积极性不高

B、人员流动性强难培养 C、入党名额限制太严

D、发展党员工作不规范 E、上级党组织不够重视

F、社会组织党组织不够重视 G、其他: 18.您对所在党支部工作开展情况的总体评价是( ) A.满意;B.比较满意;C.不太满意;D.不满意。 19.您对加强和改进党建工作有什么意见和建议?

第3篇：非公有制企业党建工作调查问卷

中共宜宾罗龙工业集中区管委会委员会 非公有制企业党建工作调查问卷

(党员员工填写)

您好!为进一步了解当前非公有制企业党建工作情况，更好地促进非公有制企业健康发展，我们制作了本问卷，请您协助填写。感谢您的支持!

请各企业党组织于明天下午3：00前把填写好的电子文档(汇总)返还，谢谢支持。

您的年龄： A、35以下7人;B、35-50岁11人;C、50以上5人。 入党时间： A、不到1年3人;B、1-3年7人;C、3年以上13人。

您的职务： A、领导班子成员;B、中层12人;C、普通职工11人。

一、单项选择

1、您对企业党建工作的总体评价：(B)

A、好B、较好C、一般D、差E、不了解

2、您对企业党组织发挥作用的总体评价：(B)

A、好B、较好C、一般D、差E、不了解

3、您对企业党员发挥作用的总体评价：(B)

A、好B、较好C、一般D、差E、不了解

4、您认为在非公有制企业建立党组织：(C)

A、很必要B、有必要C、没必要D、无所谓

5、您所在企业出资人对党建工作：(C)

A、支持B、比较支持C、不支持D、不了解

6、假如您在企业遇到困难时，您首先想找谁来帮助解决：(C)

A、企业出资人B、企业党组织书记C、工会主席D、企业党员和职工E、亲属或朋友

7、您参加党组织活动情况：(B)

A、积极参加B、不愿参加C、有时参加D、没有活动

8、您所在企业开展创先争优活动的情况：(B)

A、很好B、较好C、一般D、不好E、未开展

二、多项选择

9、您认为吸引企业职工加入党组织的主要原因：(B)

A、对个人成长进步有帮助B、企业党员的模范带头作用C、党组织的凝聚力D、党组织开展的活动E、其他

10、与其他职工相比，党员在您的企业中：(B)

A、业绩更突出B、责任感更强C、得到更多发展机会D、受到更多尊重E、与其他职工没什么区别

11、您认为一些企业党员不愿亮明党员身份的主要原因：(C)

A、党组织没有吸引力B、党员工作、生活压力大C、怕亮明身份带来麻烦D、亮不亮明身份没什么区别

12、您认为一些流动党员不愿将组织关系转入企业的主要原因：(A)

A、党组织关系接转繁琐B、转不转关系没什么区别C、组织关系转到企业后可能影响个人利益

13、您认为当前企业党组织开展活动存在的主要问题：(E)

A、单调枯燥、缺乏创新B、与工作结合不紧C、党员、职工参与不积极D、时间、地点得不到保证E、出资人不支持F

14、您认为企业党组织能够在哪些方面发挥作用：(A)

A、引导企业贯彻党的方针政策、遵守国家法律法规，坚持正确发展方向B、推动企业生产经营，促进企业科学发展C、开展思想政治工作，营造和谐关系D、领导群众组织，团结凝聚职工，维护各方合法权益E、培育企业文化，引导企业履行社会责任F、帮助企业培养引进人才G、参与企业重大决策H、参与企业选人用人

15、您认为企业党组织充分发挥作用受哪些因素影响较大：(E)

A、党组织自身建设水平B、党组织书记能力和素质C、企业出资人态度D、人员、活动经费和场所保障E、党员参与程度F、职工群众支持程度

16、您认为企业党组织自身建设最需要加强的是：(F)

A、提高党组织负责人和党员的素质B、加强党员的教育管理和服务C、创新党组织活动内容和方式D、建立健全党内激励关怀帮扶机制E、发挥党员先锋模范作用F

17、您认为在企业党员教育管理服务方面存在的主要问题：(E)

A、党员教育培训机会较少B、对生活困难党员关心帮助不够C、党员权利得不到落实D、不适应党员流动性强的特点E、党员服务不到位

三、您对企业党建工作还有哪些意见建议?(可另附)

一、非公有制企业基层党组织负责人在企业应有一个定位,特别是专职的，因大多数企业领导层人员没有经过政界,特别是老板身边的亲友这类人，有可能职位不高，权力还会超过职位高的人，因关系所在。还有就是喜欢在老板面前挣表现的人，这两种人大部分是国家政策和法律道懂不懂

的，只晓得共产党这个组织是中华民族最高机构，但就是不懂党组织能在企业能起什作用,总认为企业设立党组织完全是一个可有可无的组识,弄不好还认为上级党组织是安排这样一个职务的人去监视他的工作，大不了就是管几个党员,或发展几个党员,其于就起不了什么用等。包括部分非公企业的部分老板也可能没有从事过政界工作,基本上都是做生意或凭胆大横闯出路子作老板的多，不排除也有这类的认识，自巳办企业就是为了挣钱改变自己的人生，也许还没有去探索过政界上对我办企业产生了哪些帮助;当然有些企业是老板兼任党组织负责人,至于工作开展怎样,不用探讨。有可能资金开支上要方便些吧。

二、就既使在企业中设有党组织,若党支部书记没担任有行政主要职务或在企业无一定威信者,开展起工作也同样困难。另外就是党群组织负责人在企业的地位和待遇得不到落实及提高,可以说上级吼得好强,涉及到实际也只有跟着压下尾。在此，只是建议主管部门,要为了这项工作的开展,应层层向上级党组织汇报,若不好汇报,就汇报了,上级党组织都认为难以解决,那也可能只有随时能听见的是基层党组织工作开展“顺利”罢了,这应当是基层大多数企业存在没有明显暴露的问题，因为非公企业党组织的经费开支全看老板脸色行事，上级又无拨款，自身也无收入，收的党费不多都是上缴，可以说非公经济党组织是一无权，二无钱的听用组织，完全是不能与国营企业、国有控股企和集体企业相比的。

以上意见和建议当否,希上级党组织考察是否存在,如果不好说,企业党组织也很理解!可以说，这些都是非公有制经济党组织负责人同时反馈出来的,本支部只在此作过综合探讨，仅供参;不当之处，呈望批评指正!

二0一二年三月九日

第4篇：国有企业党建工作专题调研调查问卷

1、您对所在单位党委(总支)特别是“一把手”抓党建工作的总体评价是()。

A、好B、较好C、一般D、较差E、差

2、您认为坚持“党要管党”最关键的是该管什么()。

A、党员B、干部C、思想政治工作D、经济工作E、行政事务

3、在实际工作中，党委(总支)把经济工作作为“主业”、党建工作作为“副业”这种现象，您认为()。

A、普遍存在B、部分存在C、不存在D、不好评价

4、您认为在实际工作中，党委(总支)抓经济建设与抓党的建设的相互关系是()(可多项选择)

A、抓党的建设会在一定程度上影响抓经济建设B、抓经济建设会制约履行党建首要职责C、党的建设能极大地推动经济建设D、党的建设对经济建设促进作用不明显E、可以把党的建设整合到经济建设中

5、您认为党委(总支)的“一把手”首要应该抓()

A、经济建设B、党的建设C、干部队伍建设D、协调班子成员之间的关系

6、有的单位党组织与董事会、监事会之间处理不好关系的主要原因是()(可多项选择)

A、职责不清、体制不顺B、工作机制不健全C、越权错位D、人为因素

7、您认为影响落实基层党建工作责任制主要问题是()(可

1选多项)

A、考评不科学B、“一把手”不重视C、党务工作经费保障不到位

D、基层不配合E、经济建设任务过重

8、您所在单位党委(总支)抓基层党建工作责任制的主要办法是()(可选多项)

A、开会和发文件B、经费保证C、发挥领导联系点示范作用D、实行奖惩E、加强责任追究

9、按照“打好直辖牌，实现新突破”的要求，当前重庆干部最缺什么：()(可选多项)

A、开放的思想观念B、发展的能力素质C、良好的精神状态D、务实的工作作风E、其他：

10、当前影响建设高素质的企业领导人员队伍的主要薄弱环节是()(可选多项)

A、选拔推荐工作B、教育培训工作C、考核评价工作D、管理监督工作E、其他：

11、当前加强企业领导人员队伍建设的工作重点是()(可多项选择)

A、选好配强队伍B、加强教育培训C、加强考核督查D、拓宽干部出口E、其他：

12、贯彻“党管人才”原则，要求形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合的人才工作新格局。您认为()

A、新格局已经形成，作用开始显现B、新格局虽然形成，但各部门的工作尚未形成合力C、组织部门与其它部门的关系协调难度较大D、这

种格局短期内难以形成

13、当前落实“党管人才”原则，加强人才队伍建设工作存在的主要问题有：()(可选多项)

A、全社会尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围没有完全形成B、人才定义宽泛，人才评价标准过宽或过窄C、现行人才政策法规不完善，影响人才的集聚和使用D、党委、行政人才工作不到位，存在空白和盲区E、企业的软硬环境建设滞后F、人才工作投入不足

14、当前企业基层管理人员队伍主要缺乏哪些素质：()(可选多项)

A、理论政策素质B、科学文化素质C、法律法规素质D、落实执行素质E、应变创新素质F、其他：

15、有人认为，党的基层组织的功能存在越到基层越弱化的现象，你怎么看：()

A、比较普遍B、个别现象C、不存在D、不清楚

16、您认为您所在的党组织作用发挥如何()

A、好B、较好C、一般D、较差E、很差

17、您认为您周围的党员思想觉悟和作用发挥如何：()

A、好B、较好C、一般D、较差E、很差

18、现行基层党组织的设置方式、活动内容、工作方式是否适应新形势的要求：()

A、完全适应B、基本适应C、不适应

19、当前，党员中党性观念和理想信念淡漠的状况()

A、很严重B、较严重C、不严重D、没感觉到

20、流动党员管理难的根本原因在于：()(可选多项)

A、党员自身素质下降B、党组织设置不适应C、现有教育管理方法不适应D、缺乏资金保障E、流出地和流入地党组织配合不力F、其他：

第5篇：站前区非公企业党建工作调研问卷调查

非公企业党建工作情况问卷调查

备有选项的题目，请您在认为合适的选项前打“√”;没有备选项的题目，请您直接书面作答

1、您是：

A、业主B、员工党员C.员工

2、您认为在非公企业中建立党组织有无必要：

A、有必要B、可有可无C、没有必要

3、您对上级党组织选派党建工作指导员到企业开展党建工作持什么态度?

A、欢迎B、比较欢迎C、不欢迎D、无所谓

4、您所在的企业法人代表对党组织开展的党建活动持什么态度：

A、支持B、比较支持C、不支持

您认为不支持的主要原因是(可选多项)：

A、担心增加成本B、担心权力失控C、担心影响正常的生产经营活动 D、其他

5、您所在的企业中员工党员对党组织开展活动持什么态度：

A、积极参加B、不愿参加C、受客观因素制约不能参加

您认为不愿意参加的主要原因是(可选多项)：

A、工资奖金等经济利益会受到影响B、形式单一，缺乏吸引力C、内容空洞，教育效果差界D、党组织平时关心、帮助不够，有抵触情绪E、参不参加一个样，没有任何约束F、其他

6、您所在的党组织有无固定活动场所：

A、有B、无

7、您所在的企业中党组织组织党员学习或开展党建活动的情况是：

A、1月1次 B、1月多次 C、没有规律 D、很少开展 E、没有

8、您所在的党组织开展活动的主要形式有哪些?(可选多项)

A、集中学习B、生产竞赛C、文化体育活动D、外出学习考察

E、定期开展党建主题活动F、其他：

9、您认为您所在的党组织开展的活动是否对生产经营有促进作用?

A、有很大的促进作用B、有一定的促进作用C、有副作用

10、您所在的党组织书记是如何产生的?

A、上级党组织选派 B、内部产生C、面向社会选聘D、其他途径

11、您认为上一级党组织对非公企业党建工作是否重视?

A、很重视B、一般C、不重视

12、您所在的党组织工作经费来源是：

A、每年列入了企业财务经费预算B、没有列入预算，随用随报C、通过其他途径解决D、完全没有来源

13、您所在的党组织是否关心员工党员?

A、很关心 B、比较关心 C、不关心

14、如果您是党员，您愿意在企业中亮明身份吗?

A、愿意B、视情况而定C、不愿意

不愿意的主要原因是(可以多选)：

A、业主不支持B、接转组织关系困难

C、约束太多，怕影响正常工作D、担心别人另眼相看E、其他

15、您多长时间缴纳一次党费?

A、每月B、3个月C、6个月以上D、不能正常缴纳

16、您的党员组织关系是否转入了您所在的企业党组织?

A、已转B、未转

未转的主要原因是(可选多项)：

A、没有党组织接受B、业主不支持C、接转组织关系太烦琐D、怕暴露身份带来一些不必要的麻烦E、转不转组织关系对工作没有影响

F、党组织没有作明确要求J、其他

17、您所在单位党组织负责人是否列席管理层会议?

A、经常B、偶尔C、从不

18.你愿意加入中国共产党吗?

A、愿意B、不愿意

不愿意加入中国共产党的原因是什么?

A、与己无关B、来企业只为了养家糊口C、企业里党组织说了不算

19.您认为贵单位党务工作者工作经验是否丰富?

A、很丰富B、一般C、不丰富

工作经验不丰富主要体现在哪些方面?(可选多项)

A、对党的知识组织活动程序不了解B、工作不得法、方法单一C、党务工作和生产经营两层皮

20.您认为贵单位党组织负责人是否称职?

A、称职B、一般C、不称职

不称职主要表现在哪些方面?

A、政治立场不坚定B、不懂经营管理C、不善于协调关系

21您认为党组织发展党员工作是否按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展?

A、是B、否

22. 您觉得党组织是否经常宣传贯彻党的路线方针政策和国家的法律法规。

A、是B、否

第6篇：客户调查问卷（电力局）

客 户 调 查 问 卷

亲爱的客户，欢迎您参加我们的调查(需求调查)活动。希望能收集您的反馈信息，来持续改善我们的服务，您的意见对我们很重要，谢谢您对我们工作的大力支持。

玉门市电力局

1.您认为电力系统开展的宣传活动效果明显吗?

□很明显 □明显 □一般 □不明显 □不知道

2.用电中出了问题，您一般是通过哪个途径处理的?

□拨打服务电话 □找辖区电工 □找客户代表 □找熟人

3、您对电压质量是否满意?

□很满意 □满意 □基本满意 □不满意 □很不满意

4.您家今年经常停电吗?

□无 □I次 □2-3次 □4-5次 □5次以上

5.您对故障抢修是否满意?

□很满意 □满意 □基本满意 □不满意 □很不满意

6.您觉得缴电费方便吗?

□很方便 □方便 □还可以 □不太方便 □不方便

7.您觉得到供电部门办事方便吗?

□很方便 □方便 □还可以 □不太方便 □不方便

8.您对公布的服务电话提供的服务满意吗?(有打电话的客户填写)

□很满意 □满意 □基本满意 □不满意 □很不满意

9.您觉得所接触的服务人员工作规范吗?(如着装、文明用语)

□很规范 □规范 □基本规范 □不大规范 □不规范

10.您觉得供电部门在业扩、抢修、收费等方面的工作标准吗?

□很标准 □标准 □基本标准 □不大标准 □不标准

11.您相信供电部门提供的抄表电度、电费清单吗?

□完全相信 □相信 □基本相信 □不太相信 □不相信

12.您对投诉、抱怨处理的结果满意吗?(有投诉、抱怨经历的客户填写)

□很满意 □满意 □基本满意 □不太满意 □不满意

13.您对供电部门的供电和服务总体感觉满意吗?

□很满意 □满意 □基本满意 □不太满意 □不满意

14.综合安全、清洁、方便几个因素，您会选择以下哪种能源?

□电能 □液化气 □煤

15.您认为制约家庭用电的因素是：

□经常停电 □电价高 □转供电

16.

一、两年内您会增加电器吗?

□会 □可能会 □不会

17.您从申请到装表用了多长时间?(有报装的客户填写)

□3天以下 □3-5天 □5天以上

18.您对供电企业的最大期望是什么?

□优质服务 □减少停电次数 □降低电价 □缩短装表时间

第7篇：党建调查问卷

广西大学党建工作调查问卷(学生)

亲爱的同学：

您好!

为全面了解学校党建工作以及学生党员的现状，分析存在问题，进一步加强和改进学校党建工作，我们组织了本次“学生党建工作”抽样调查活动。问卷采取不记名方式，所有数据均用于统计研究。调查范围为所有本科、研究生党员。请您按照实际情况和真实想法回答问题，衷心感谢您对本次调查的大力支持!

广西大学机械工程学院

二〇一二年十一月

一、基本情况

1、您的性别()

A男B女

2、您所学的专业()

A理工类B人文社科类C管理类D语言类

3、您现在是()

A大一B大二C大三D大四E硕士研究生

4、您在党内的身份()

A 预备党员B 普通党员C 支委

二、党员个人现状

1、您为什么要求入党()

A信仰共产主义B进一步发展自己，更好地为人民服务C为了好就业,更好地为人民服务D提升政治资本,更好地为人民服务

2、您平时对党的理论知识的学习主要侧重于哪些内容?(多选)()

A政治理论B党的知识C国内外新闻与时事政治D其他

3、您主要通过何种形式加强学习?(多选)()

A网络、电视教育B集中学习与培训C外出学习与交流D自学E.其他

4、您是否愿意定期接受专门的培训与审核 ()

A愿意B无所谓C不愿意，懒得去

5、您日常和上级党组织的联络情况如何()

A很频繁，惊颤进行双边交流

B较频繁，经常接受上级党组织的指示

C一般，有时会接到上级党组织的指示

D较少，偶尔会有联络

E基本没有联系

三、党组织和党支部现状

1、您所在党组织制度建设情况如何?()

A制度健全，并能严格地贯彻执行

B虽然制定了制度，但得不到很好的贯彻执行

C建立了一些制度，但具体的规定大家都不甚清楚

D根本没有制定、建立任何制度

2、您认为学院党组织的活动状况如何()

A方式、内容不断创新，很有吸引力B能经常开展活动，但创新不够

C单调，内容陈旧，针对性不强D形式，应付了事，效果不好

3、您认为，现在影响党组织活动正常开展的原因是什么(多选)()

A没有活动场地B缺少活动经费C缺少实践D号召不力E.党内氛围不浓

4、当您在工作、学习、生活等方面遇到困难需要党组织帮助解决时，您觉得() A党组织主动关心，积极解决困难B党组织口头关心的多，实际行动少

C主动关心少，行动不积极D多次反映，能解决的问题也不解决

5、您对学院党内重大事项公开情况()

A满意B基本满意C不满意

6、您认为当前学院党建工作最突出的问题是()

A学院内部有淡化党建组织的倾向B党组织不能有效参与学院重大问题决策 C党务工作机构不健全D党务工作者队伍素质不高，后继乏人

7、您觉得所在支部在发展党员方面做得如何()

A发展质量较好，发展速度适中B发展质量较好，发展速度要加快

C发展质量一般，发展速度要减慢D发展质量较差，应从严控制

9、您认为所在年级(班级)党支部的党员发挥先锋模范作用()

A很好B 较好C 一般D与普通群众差不多E不如普通群众

10、您所在支部党员思想上存在的突出问题(可多选)

A思想信念动摇B宗旨观念淡薄C思想作风涣散

D组织纪律观念淡薄E追逐个人名利，注意个人发展F不清楚

四、扩展问题

1、 对于党组织义务为群众服务的活动，您的态度是?( )

A 关注并积极参与

B 关注但很少参与

C 不太关注

D 与自己生活没太大关系，不关注

2、在特殊事件发生时(汶川地震、西南大旱等)，党员交纳特殊党费，您认为(A合理B 不合理

3、您对毕业生就业的主观态度是()

A到祖国最需要的地方去B发挥个人才能，自我价值得以实现 C只要能赚钱，不讲国家需要D个人志愿第一，达不到目的就不去

E还没有就业的打算，先考研()

4、您对共产党员缴纳党费的看法()

A是党员应履行的最起码义务，应该按规定交纳B交得太多了

C党员交了党费应给党员些实惠D没有看法

5、您认为大学生(研究生)党员教育应重点抓(可多选) ()

A理想信念教育B组织观念教育C保持先进性教育

D公民道德教育E科技文化知识教育F不清楚() )

6、您认为在党员教育中效果比较好的形式是(可多选)()

A组织生活B专题教育活动C党员大会

D听先进事迹报告会E理论研讨会F参观学习

7、您认为现在许多学生积极要求入党的主要动机有(最多选三项)()

A理想和信念的追求B寻求政治上的归属感C谋求仕途发展

D父母、师长的要求E能更好地发挥自己的作用，为他人和社会多作贡献

F有好处()G周围要求入党的人比较多，自己不要求不好

8、关于我校学生党员发展工作，您认为(可多选)()

A严格把关，认真履行发展程序，保证党员发展质量

B校、院两级学生入党积极分子培训体系较为完善

C应进一步加大考察力度，严格把好入口关

D本科生党员发展任务较为繁重，可能会影响支部工作的开展

E应进一步加大对学生入党积极分子培养的力度

五、意见和建议

1、 您对学校党建工作最关注的是什么?最满意的和最不满意的分别是什么?有何意见和建议?

最关注：

最满意：

最不满意：

意见和建议：

3、您对争先创优活动有何意见和要求?

问卷到此结束，再次感谢您的积极参与!