坚守使命与责任 心怀感恩与梦想
编者按：“梦里的世界没有地心引力，所以你可以自由地飞”，梦想是一个目标，在实现的道路上从来不会缺少汗水和付出，但其强大的动力作用，却指引着我们一路前行。从初入播音主持界的配音员，到国际时政新闻访谈节目主持人，再到军事访谈节目主持人，罗旭用自己主持生涯的成长历程，告诉我们坚持、探索的重要性。作为一名军事节目主持人，罗旭睿智、稳健、富有激情，在自己的主持工作中不断探索、总结，他勤奋好学、勇于挑战、坚守使命与责任，始终以低姿态深入一线，不断丰富主持内涵，用自己的声音和思想带给受众精神食粮。近日，《今传媒》有幸采访了罗旭，本刊与大家走近罗旭，在和读者分享他台前幕后经历的同时，聆听他对主持工作的认识，感受他一路走来的精彩。
罗旭：男，共产党员，北京电视台节目主持人，先后主持过《世界报道》《天下天天谈》等日播电视栏目，现主持《军情解码》栏目。2004年参加工作以来，罗旭始终坚守在国际报道和军事访谈第一线，主持了1600多期《军情解码》，总平均收视率在1.07，网络点击量超过5.9亿次;主持过五届北京电视台春节晚会，是国内知名的军事节目主持人和大型活动晚会主持人;2014年荣获中国播音主持最高奖“金话筒奖”，同年获得中国电视金鹰奖优秀电视节目主持人奖，是迄今中国最年轻的金话筒、金鹰奖双料金奖男主持人，也是迄今唯一获得过北京电视台五届专家奖的播音员主持人;受邀担任人民网2014年“最具潜质新闻人大赛”新闻主播奖评委，解放军军事科学院兵道争锋论坛专家，多次获得北京市新闻出版广电局和北京电视台各种奖励，被评为2010～2012年度北京广电系统创优先进个人。他热心公益，公众形象健康阳光，担任国家林业局绿色中国行副秘书长，绿色中国公益大使、首都无偿献血志愿者协会宣传大使。
本刊记者(以下简称“记者”)：罗旭您好!很高兴能够采访到您。首先祝贺您获得2014年中国播音主持“金话筒奖”、“中国电视金鹰奖”双料金奖主持人荣誉，能够谈一下获奖当时最大的感触吗?您觉得获得此奖对您以后的工作有什么激励和促进呢?
罗旭：谢谢《今传媒》，很荣幸能获得这两个奖项，感谢评委老师和广大观众的认可，谢谢大家的肯定和支持!得奖不是我们追求的终极目标，它是对过去的肯定，更应该成为我们前进的动力，如果奖项驱使我们更加努力的话，它就变成了助推器，所以得奖之后我发了朋友圈，用14个字表达我当时的心情：“这一刻，惟有感恩，这一刻，再上征程!”手捧金话筒奖和金鹰奖，的确是让人兴奋的事情，但其实心中更多的是播音主持岗位给予我的使命感和责任感，这让我不忘初衷，更加坚定自己从事播音主持工作的信念。既然主持的是《军情解码》，我就有责任、有义务为军队服务、为观众服务。未来我希望更多地走进军营，为部队官兵服务，走近观众，为国防宣传教育服务，走进学校，为广大青少年服务!工作十年了，我能获得金话筒和金鹰奖是因为前辈老师的教导让我快速成长，是因为不同栏目的历练让我有机会不断学习和进步。所以我要感谢传媒大学的恩师，感谢北京电视台的领导，感谢部队首长的鼓励支持，谢谢国防大学、军事科学院的领导、老师，谢谢各军兵种院校的领导、老师，更要感恩父母给予我的爱，谢谢大家给予我实现梦想的正能量!
记者：从初入播音主持界的配音员，到国际时政新闻访谈节目主持人，再到军事访谈节目主持人，期间您还主持过多档电视节目，回想起当初刚刚进入这个领域工作的时候，有没有特别记忆犹新的经历呢(比如遭遇的挫折，特别的感触，取得的重大成功或突破等等)?
罗旭：工作十年来，为了找到最适合自己的表达方式，我尽可能多地去尝试不同类型的节目，并在节目中不断总结，我觉得尝试的过程是自我积淀的一种方式，少不了汗水和挫折，但也正是这些丰富的体验，让我不断成长进步，现在看来是我人生当中一笔宝贵的财富。2008年的时候我主持了北京电视台第一档真人秀节目《龙的传人》，那时工作节奏特别快，而我也是第一次参与真人秀节目的主持和录制，既要录外景又要录带观众的评审环节，天气热、任务重，录到第六期的时候我嗓子就顶不住了，一大早赶到大兴的星光影视城，发现嗓子完全哑掉，怎么办?那么多选手、评委、观众在等着节目的录制。自己在幕后拼命地咳嗽，醒嗓子，可是却无济于事。怎么办?只能硬着头皮上吧!嘶哑的声音回荡在演播室里，我努力把它控制得悦耳一些，但观众还是听出了异样，台下开始议论起来。在一个段落的结尾，我对观众说，实在抱歉，这几天太疲劳，今天嗓子不好，我确实尽力了，请大家多多包涵!我没有想到，观众们先是安静，继而热情地为我鼓掌，还有观众高喊“加油”!刹那间我的眼眶湿润了，对着台下的观众深深地鞠了一躬。虽然这件事情过去很久，但我至今难忘，因为它让我始终记得，作为节目主持人，我们应该始终以最好的状态面对观众，在镜头面前，永远保持饱满的热情，我们的工作是为观众服务的，观众的支持是我们最大的动力。
记者：据了解，您从事播音主持工作十多年来，先后主持过多种节目，您能谈一下在主持不同类型的节目时您对每个节目的性质和主持风格是如何把握的?这对您来说是挑战，压力还是激励，鼓舞?
罗旭：谢谢!很专业的问题!可以说，我是北京电视台节目类型跨度最大的主持人之一，从新闻播音到国际时事访谈再到军事访谈，从现场采访到文艺晚会主持再到真人秀主持，过去十一年我和团队一起尝试过很多节目，也正是这些丰富的尝试，各种不同的节目形态充分锻炼了我的播音主持业务能力。不同的节目类型，对主持人的要求是不太一样的，新闻播音和文艺晚会就很不一样，从调性上来说，一个是新闻节目，重在严肃可信，另一个是文艺节目，意在调动气氛。具体说来，无论吐字归音的状态，还是衣着服饰的类型，又或是语言表达的风格都有相当的差异性。换句话说，如果一本正经地主持文艺晚会一定会让人忍俊不禁，而穿着隆重的礼服一咏三叹地播新闻应该也很有喜感。两种节目调性不同，这就要求播音员主持人按照相应的节目需要去适应和准备。
回头望一望，我的感受是，多种节目形态的历练，让我了解领会了不同节目的差异，有利于更准确地把握节目主持的特点和需要。人生贵在坚持和尝试，在筑梦路上多经历不同的新鲜事物，不仅是对自己的挑战，更多的是对人生阅历的丰富，会让我们找到更适合自己的路，坚定信心走下去。对我来说，在多种节目类型中勇敢地尝试，最初也是非常艰难的，但也正是不断迎接挑战，最终量变产生质变，使我提升了主持能力。
记者：您一直坚持不懈地向专家型主持人方向发展，您觉得目前所取得的成就达到您的预期目标了吗?要成为专家型主持人，应该具备怎样的专业素质和社会责任感?以您的经验，您认为在播音主持工作方面还有哪些需要加强?
罗旭：这个问题很简单，我从来不觉得自己是专家型的主持人，那是别人给的评价。我一直认为，老天给了每个人一个位置，能打好这份工不留遗憾已属不易。隔行如隔山，在军事专家面前，我永远是学生。所以我一直说，“做好盘子，捧出美味”，主持人不要急于表现自己，而要做好盘子托住嘉宾，让嘉宾展现出他的研究成果，表达出他的智慧和思想，这是我的追求。当嘉宾超水平发挥的时候，不也正是主持人最闪亮的时刻吗?我有今天的状态，除了要求自己努力，和众多军事名家的指点、教导是分不开的，军情解码2011年1月1日开播，风雨无阻，每天一期，到现在我主持了1600多期，这意味着众多的将军、教授、研究员给我上了1600多节课!我深深地感谢老师们，是他们教会了我许许多多!习主席说过，“要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。”我觉得自己还有很多知识需要学习，要结合走基层多实践，通过实践再总结提升。
记者：大家都知道，访谈节目最讲求的就是时效性，您作为《军情解码》栏目主持人，为了能访谈到最具权威的专家，您经常要深入一线进行采访，连续高强度工作，您觉得您付出的努力得到回报了吗?能谈一下您对播音主持工作的认识吗?
罗旭：时间紧任务重，只能骑车下陡坡——抓紧了!我最多一次曾经不间断录过十期军情解码，嘉宾编导换了好几拨，我还在那儿解码，现在想想还真是挺拼的。别看我天天在军情解码演播室做访谈，其实我真的喜欢去一线，2014年，我北上朱日和基地参加万人实兵军演，南下澳洲珀斯探访多国马航搜救，西至新疆和田慰问援疆干部，东赴刘公岛参加甲午120周年海祭。读万卷书行万里路，我是主持人也是记者，你要说回报我也真的得到了，一线的历练和感受就是我主持上取之不尽用之不竭的宝贵财富!今后我还要更多地走进军营，探访基层官兵，了解他们的心声，到基层去锻炼、锤炼、发现和学习!把部队好的精神、好的作风、优良的传统传播出去，为强军梦贡献一份力量!
记者：您主持的《军情解码》是一档国际军事节目，您本人也深受广大观众喜爱并获得了许多奖项，在这过程中您最深的体会是什么?您本人的主持风格还会在哪些方面不断创新和突破?
罗旭：普京说过一句话，俄罗斯幅员辽阔，但没有一寸土地是多余的。我们中国也是地大物博，我们的陆地面积960万平方公里，海岸线1.8万公里，境内7600多个大小岛屿，每一寸土地都写着“中国”两个字!这么大的国土谁去守卫?当然是人民解放军!我们知道，中国国防政策是积极防御，一旦外敌入侵，抵御敌人的将是热血铸就的钢铁长城!说到守卫边疆我有一个真实的故事，有一次总政歌剧团的一个慰问演出小分队到西南边境慰问官兵，演出完了，部队首长介绍，有一个哨所特别偏，太远了，就没让他们来看你们的演出，艺术家们一听这哪行啊，执意要去看看战士，于是坐了汽车坐牛车，最后步行进入深山，到地方一看惊呆了，那是一个深山老林里的夫妻哨所，一个士兵和他妻子，还有一条狗，在深山老林里生活了好几年!艺术家们被感动了，轮流为战士演出，守哨的夫妻一边听歌一边不住地抹眼泪，人也哭，狗也叫，最后搞得艺术家们也都红着眼圈下的山。主持军情解码，最深的体会就是要感恩!要时刻记住我们有和平生活是解放军在那儿守卫着。作为主持人，要热爱我们的人民军队，和人民军队同呼吸、共命运，始终站在正确的立场上传播事实和阐述观点。再过一个月，我们即将迎来中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日阅兵，“不创新就要落后”，如何创新军事节目报道手段，使用全媒体方式报道好9月3日的盛大阅兵，是我们现在亟需突破的重中之重!
记者：您这些年来一直积极投身于公益事业当中，曾多次主持慈善晚会、也多次参加公益活动，被授予“公益慈善爱心大使”荣誉称号。作为一名主持人，您是如何理解社会责任的?参加公益活动对您的影响是什么?
罗旭：作为公众人物，我一直坚守主持人身份赋予我的使命与责任，我有责任更有义务传播正能量。2015年6月14日世界献血者日，我被聘为“首都无偿献血志愿者协会宣传大使”，同时我还担任国家林业局绿色中国公益大使，首都防汛抗旱形象代言人。最近经常有朋友发微信给我说看见北京的地铁里贴了我的防汛公益海报，我觉得这就是好事啊，说明他注意到了海报，海报内容已经提醒到了大家。公益顾名思义，就是对大家好的事情，我觉得参加公益活动，不仅是奉献爱心，更是接受正能量的好事。所以社会责任感的公益活动我们大家一定要多参与，“志合者，不以山海为远，相知者，不以万里为远。”谢谢大家的支持，相信会有更多的朋友愿意加入我们!
很高兴受到贵刊采访，和播音主持前辈相比，我还需要更多历练和成长，希望可以和媒体同仁有更多的交流，同时也希望我的经历能给朋友们带来有益的启发，谢谢!
作者：艾涓 传馨
责任，即份内应做的事。肩负责任之人，才会心存感恩;胸怀感恩之人，才能尽忠守职。为此，学校积极以养成教育为切入点，营建浓厚责任文化氛围，依托学科教学主渠道，开展丰富多彩的课外实践活动，凭借学校、家庭、社区“三结合”教育网络，实施以感恩为核心的责任教育实践活动，让学生在提高责任意识，锻炼责任能力，养成责任行为，熏陶责任情感，形成责任品格的过程中，学会识恩、知恩、报恩、施恩，凸现以感恩为核心的责任文化。
一、科学构建以感恩为核心的责任教育内容
依据柯尔伯格三水平六阶段的道德发展阶段论，科学建构高、中、低段以感恩为核心的责任教育内容，充分挖掘周边优势教育资源，开展丰富多彩的实践活动，让教师在为学生内心深处播下感恩之种的同时，也滋养自己的感恩之情。
以感恩为核心的责任教育内容体系
二、积极营建以感恩为核心的责任教育氛围
在浓浓的责任教育氛围熏陶下，教师们以敏锐的眼光关注教育细节，以睿智的行动夯实教育土壤，给学生心中感恩之种以营养，滋润其健康成长。
1.物质环境“三化”建设。学校从绿化、净化、美化三方面努力建设一个舒适、美观、温馨的责任教育环境，既做到校园四季鲜花相伴，绿树为友，又规范学生干部校园清洁卫生监督岗负责制，还充分利用板报、橱窗、灯箱、名人画像、学生作品、名言警句、温馨提示语、班规班训、班级“责任之星”评比栏等静态布置，于无声处教诫学生学会感恩，施行责任意识教育。
2.精神文化“三个”构建。按照制度文化、历史文化、特色文化三方面构建校园精神文化，集中体现校内人员精神风貌和价值选择。一是大胆探索人性化管理制度，建立校长室规划下的德育处、教导处、科研室、后勤处、工会、党支部与共青团相互监督制度;二是积极挖掘学校历史积淀，以“苦难篇、发展篇、辉煌篇”三个部分作为责任教育的校本资源;三是结合学校“扬责任之帆、显英语之长、育创新之苗”的办学特色，彰显以感恩为核心的责任教育魅力。
三、精心打造以感恩为核心的责任教育文化
有效的道德教育能对学生精神体验与生活实践产生正迁移的影响。落实责任教育，必须充分发挥教育主阵地的优势，从学科教学、课外实践、评价调控、资源整合等方面入手，促进学生责任感的培养和感恩意识的形成。
1.学科教学“三线”渗透。教学的教育性决定了各门课程应该渗透德育。为此，我们根据新课改对学科教学目标三个维度的要求，相机渗透责任教育。
知识、能力训练线。即关注“抓住本年级学科教材知识与能力训练点;寻求同学科教材内容前后联系处;挖掘教材内容与生活实际关联处;关注不同学科教学内容融合处;教材内容与校内主题教育活动结合处”五个方面。
过程、方法体验线。即不仅关注自制教具、书写小黑板、简笔画等传统教学手段，而且看重现代信息技术运用，如自制“感动校园十大人物”的实地采风节目，通过互联网查找与学科课程相关的感恩资料等。
情感、态度交流线。即梳理学科教材中各年段以感恩为核心的责任教育要点，建立实施责任教育的框架体系，并配合开发与使用《南精灵在行动》的责任教育校本教材。
2.课外实践“三个”面向。以感恩为核心的责任教育既是道德教育，又是情感教育，更是人性教育。为此，我们积极利用并创造机会，让学生参与实践。
寸草春晖，感恩父母。感念双亲的养育之恩是人的基本道德。基于此，学校开展了“让爱飞翔”感恩系列活动，内容包括听妈妈讲那过去的事情，三八妇女节感恩作业，评选十封最感人信件等，让学生在亲身体验中被感动，明事理。值得一提的是“寸草春晖”主题队会获得了区感恩主题队会一等奖，并被《少年先锋报》头版头条报道宣传。
真情校园，感恩师友。老师如父母，同窗似手足，师友之恩皆需图报。为此，我们以行动感恩师友：组织全校师生学唱《感恩的心》，欣赏一篇感恩美文，制作一张DIY感恩卡;见到老师问声好，主动让道，听老师的话，按时完成各项任务，等等。
爱心传递，感恩社会。感恩世界的和谐美好，不同处境的人以各自的智慧、汗水、热情、金钱无私回报着社会，积极施恩于他人。我们抓住任何一个机会，在细节中凸显爱心的价值。典型事迹一：开展“爱心温暖英雄女儿”活动，为救落水儿童牺牲了生命的英雄女儿——陈思静同学捐款;典型事迹二：启动“救助大巴山野生动物”捐款仪式，全校师生共捐款11080元;典型事迹三：为盲校孩子捐献旧挂历，解决了他们近一年的作业用纸……爱心的甘露，播洒在了每一个孩子的心间。
3.过程评价“三层”调控。为收到理想教育效果，评价应遵循共性与个性结合，关注被评价者主体地位，重视评价过程管理的原则。在以感恩为核心的责任教育中，我们按照各年段教育内容设置考评指标，务实考评管理，做好学生、教师、家长及相关社会人士三个层面的适时调控：一是学生制订发展目标，自评和互评感恩内容达标情况，自我总结学期收获;二是教师综合鉴定学生学月与学期成长情况;三是家长及相关社会人士对学生成长给以点评与寄语。据此在教育过程调控中提高学生责任意识，促使其健康个性的形成。
4.教育资源“三个”结合。学校主动与家庭、社会联系，让学校“感恩小环境”带动社会“感恩大环境”，让学生怀着感恩之心，处处与他人为善，与自然亲近，与社会融合。
多元化指导家庭教育。通过“制定家长学校各组织机构的章程，建立各类家校联系制度;利用校园网发表家教指导文章;凭借校报刊登家长教育心得;设立校长公开电话;制定校长接待家长制”等多途径、多方式指导家庭教育，让家庭成为孩子责任教育的第一课堂，父母亲人成为学习楷模，积极参与感恩行动。
协同式服务社区教育。主动向社区开放学校教育场所;与社区合作，举办社区艺术节或体育竞赛;与街道工作人员合作，组织学生参与社会实践或公益劳动;利用校园网展示社区教育实效;带领学生主办社区黑板报;组织学生慰问孤寡老人与军烈属;邀请社区领导到校举办“走进社区”讲座等等。让学生在实践中承担责任并感恩社会。
综上所述，教育工作者要胸怀感恩，承担起以睿智、勤劳、进取、创新回报教育的使命，倾力形成以感恩为核心的责任教育工作特色，突出学校道德思想价值的积极趋向，从而在我们孜孜不倦的教育征途中沉心静气引领学生存责任之心，践感恩之行，让新时期的接班人在感恩中学习、在感恩中生活、在感恩中成长。
(作者单位：重庆市南岸区南坪实验小学)
责任编辑 余志全
作者：董宏燕
摘 要 资助工作不仅要发挥对学生的物质帮助作用，更重要的是通过资助平台实现其德育功能。加强大学生道德教育，以感恩教育为切入点，培养大学生责任意识，对培养社会主义合格建设者和可靠接班人，构建和谐社会具有深远的意义。
关键词 资助 感恩 责任 教育
Strengthen College Students' Responsibility Conscious with
Thanksgiving Education as the Pointcut
JING Yuxia
(Xiamen University of Technology， Xiamen， Fujian 361024)
随着社会进步，对教育事业的重视和投入不断加大，各种奖学金、助学金项目层出不穷， 2007年国务院建立健全家庭经济困难学生资助体系，高校学生资助工作取得了显著成效。不同的资助类型具有不同的感恩教育意义，以感恩教育为切入点，培养大学生责任意识，应渗透到大学教育的全过程。
1 大学生感恩意识缺失的表现
“感恩”在我国汉语体系中表述为“仁”、“义”、“孝”。“感恩”在西方，本义是感谢上帝赐予人类面包和水，之后衍生为社会成员要常怀一颗宽容与回报的心。感恩的心态是社会文明发展，人与人之间和睦融洽的重要因素，它普遍存在于人与自然、人与人及整个社会中。
目前，从高校的“奖、助、贷、勤、补、免”到政府拨款、社会团体、个人捐助，各类资助项目极大地解决了学生的实际困难。虽然受到资助的学生大都能够感受到党和国家、社会对他们的关爱，自强不息，用实际行动回馈社会，但也有部分学生还是存在着感恩意识缺乏的现象。主要表现为一些学生对国家、社会、学校和家庭的资助和付出缺乏感恩之情。认为父母的付出是天经地义的，不懂得感恩父母;对学校提供的勤工助学岗位挑三拣四，碍于情面不愿意从事相关工作;为了获得资助而争当特困生，不注意节俭，任意挥霍资助金;不积极面对就业，责任心不强等;有的学生获得资助，连说一句感谢话、写一封感谢信都无法做到，也不会主动帮助其他需要帮助的人。大学生“等、要、靠”的思想重，只想通过家长、学校和政府满足自己的需要。有极少一部分，对党、国家和社会、以及父母等从不知感恩。
近年来一些大学生不顾家庭生活的困难和父母培养的艰辛，也没有 “一粥一饭当思来之不易”的认识，互相攀比、过度消费，父母成了真正的“衣食父母”，伸手要钱认为是理所当然的事情。南京大学逸夫楼张贴的“伤心父亲给大学儿子的信”，凸显了当代大学生感恩教育的缺失，这无疑给大学生道德建设敲响了警钟。
2 大学生感恩意识淡薄的原因分析
一是家庭教育乏力。青春期是全世界孩子成长的必经阶段和正常表现，大学生正好经历这个时期，容易叛逆，与父母容易产生距离。国外孩子真正的叛逆期一般在14岁左右，但无论贫富贵贱，都以向父母伸手为耻。在中国，这种叛逆期被推迟到了18岁以后。我国当代大学生中独生子女多，许多家庭对独生子女非常溺爱。一跨进大学的门槛，很多家长认为他们上大学后就是一个成人了，应该懂得关心和理解父母。然而，多年父母生活上的大包大揽和受应试教育的影响，青年大学生的情商发展受到严重限制和阻碍，认为无论父母对自己好是理所当然的，缺乏责任意识。
二是教育取向偏差。在高考的压力下，许多孩子及家长成为惟分数论者。应试教育体制更让许多高校仍以学业成绩、科研成果的数量作为衡量尺度，受到这一教育取向的影响，让学生为了评奖评优和获得资助而专攻学习。家长和学校乃至整个社会，都将关注的目光投向学生成绩，而淡化了对学生的道德教育，使学生对人和事的情感越来越淡漠，形成以自我为中心的性格特点。
三是教育活力不够。目前有些高校依然沿用陈旧的教育模式，陈旧呆板的说教让思想活跃的当代大学生感到反感。而信息时代平等互动、真诚坦率的教育尤其重要。另外，学校和社会又没有给大学生提供足够多的锻炼机会，使得其在实践磨练中受到教育和引导比较少，从而造成大学生自立自强、艰苦奋斗的意识普遍较差，依赖意识太強，责任意识太弱。
3 加强大学生感恩教育的实践探索
2008年，在抗击冰冻雪灾中，有一句感人肺腑的话：“有爱就有感动，感动是一种责任!”这句话道出了感恩和责任的重要联系。对我们每个社会个体来讲，感恩是一种对爱、对真善美的追求和坚守;感恩也是一种对生命的尊重、对责任的担当。当代大学生的感恩教育亟待加强，大学教育必须要着力从以下几个方面去努力，让他们真正拥有一颗感恩之心。
一是加强感恩示范教育。中国的感恩教育源远流长，自古就有“滴水之恩当涌泉相报”、“羊跪乳，鸦反哺”的古训。美国前总统约翰·肯尼迪有一句经典名言：“不要问国家能为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么。”美国一位民族英雄内森.黑尔德说：“我唯一的憾事是没有第二次生命献给祖国。”感恩应该成为人的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。“穷则独善其身，达则兼济天下”，很多大学校友和企业人士在取得骄人业绩的同时，常怀感恩之心，捐资助学，勇于承担社会责任，是感恩教育的示范和榜样。感动中国十大人物之一、全国道德模范洪战辉，自强自立，过早地承担起家庭和社会的责任，而且心怀感恩，将社会给予他的爱心资助设立爱心基金，帮助更多需要帮助的人。他的先进事迹是感恩道德教育的典型，在开展资助工作的过程中，我们应加大力度进行典型的正面引导和教育，让大学生在接受资助的同时，意识到感恩绝不是简单的索取，或者单纯回报父母养育之恩，更是一种大到对国家、对社会，小到对家庭、对自己的一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现，是一种道德追求。
二是加强感恩综合教育。父母、师长、家庭，学校和社会都应该共同努力，使学生懂得回报父母生养之恩，懂得珍视师长的启蒙教育之恩，懂得回馈社会和大自然的供养之恩，他们就不会轻易有极端行为，为此，学校要加强教育引导。厦门理工学院推出的亲情教育，开展“感恩周”活动，布置寒暑假亲情作业，得到家长的拥戴和学生的响应。家长也应配合学校给孩子上好“感恩”这一课，通过让他们干点家务活，参加义工、志愿者等公益活动，培养感恩意识，让他们多做为父母尽孝心、为社会献爱心的事，把感恩教育落实在行动中，扎根在心灵里。
三是培育校园感恩文化。大学时代是培养人生观、价值观的重要时期。现在很多高校开展“感恩节”活动，围绕节日主题活动使学生反思自己、加强自律、欣赏他人、心存感激，通过开展感恩系列活动和文化素质教育活动，营造感恩校园文化氛围，让学生感受到自己的责任，认识到除了要感恩父母，还要感恩社会和国家。在5.12汶川大地震时，大学生中自发开展募捐、献血等活动支援灾区，学生党员带头缴纳特殊党费，同时还针对灾后重建及管理进行了社会实践调研。感恩教育和责任意识培养应贯穿于大学生的日常校园生活，结合实际、有针对性的日常教育，潜移默化、健康生动的主题教育，对培养大学生的感恩情怀和责任意识都会产生积极的影响。
四是将感恩教育纳入思想政治教育体系。深入贯彻《党中央、国务院关于进一步加强和改进大学生感恩政治教育的意见》，创新大学生德育内容和方法，高校应将感恩等优良传统道德教育纳入大学生思想政治教育体系，让感恩教育成为大学生的必修课。引导学生践行“八荣八耻”，克服攀比、享乐等毛病，懂得抵制不良的影响，高校的教育管理者更应明确德育工作的职责，在日常教育教学过程中，加强对大学生的感恩教育，同时还要以身作则加以示范。在资助工作的开展过程中，依托资助平台，建立受助学生信息库及诚信档案，组织爱心社团，鼓励其开展各类公益活动，将教育融入到具体的行动中。
构建社会主义和谐社会的，共筑中国梦，就要大力提倡感恩教育，让大学生更好地审视自己、认识自己，用实际行动来报答父母、报效国家、回报社会、回馈自然。知恩、识恩、报恩应成为大学生的基本道德情操，只有这样才能在和谐社会的建设中，在中国梦的远大征程中，培育幸福感、宽容心，增强回报社会、奉献社会的感恩意识和责任意识。
参考文献
[1] 赫崇飞，王继辉，彭勃.试论高校学生资助体系之德育功能的实现途径[J].福建论坛，2010(6)：121-122.
[2] 朱飞，李萍.基于资助平台的高校贫困生感恩教育实践路径探析[J].思想教育研究，2009(11)：94-96.
[3] 張晓芳.以育人为导向完善资助机制全面提升资助效益[J].北京教育(高教版)，2009(8)：81-83.
[4] 彭春丽，张宝.论感恩教育缺失问题[J].求索，2007(9)：120-121.
作者：井雨霞
导师语录
1、 记录比记忆更重要
2、
给有智慧的人打工
与有智慧的人合作 让有智慧的人为你工作
3、 做一个有温度的人
4、
明确就是力量
相信就是力量
5、 打破惯性思维，放下过去的经验
6、 要么全力以赴的进入，要么全力以赴的退出
7、 处处留心即学问
文如其人
字如其人
8、 做一个有心的人，做一个专心的人，做一个留心的人，做一个明理的人，能够管理自己情绪的人
9、 学习的目的是明理
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、 20、 人不可久居贫贱之地，久居贫贱之地必夺其志
贫：匮乏 贱：卑微 学会付出、马上行动 做人一诺千金
做事全力以赴 领导是一门艺术 被领导是一种修养 没有完美的个人，只有完美的团队 我重视你是因为我重视我自己
参与的三个层次：思想
活
身体
动
感受
说 体验的三个层次：分析 判断 客观 感受：独一无二 专心一处，无所不致 生活需要仪式感
21、
22、
23、 只有懂得失去，才能懂得珍惜 转运先转念
旺财先量身
交贵先养贵
积极而不心急
知足而不满足
追求而不苛求
行善而不加恶
年轻而不气盛 财大而不气粗
得意而不忘形
24、
25、
26、 改变人生的三大途径：
1、机会
2、贵人
3、能力
命
运
风水
积阴德
读书
一个人一定要有经历(靠时间磨练)
一个人一定要有阅历(靠空间积累
，见多识广) 一人个一定要有心历(醒觉)
27、 知恩
感恩
报恩
知恩一定要马上报 (钱报
能力报
语言报)
要成为父母的骄傲，孩子的榜样
28、 小孝养身(自己、父母)、中孝养心(喜悦之心
阳光心态)大孝养志(梦想、目标)至孝养德
29、 30、
31、
32、
33、
34、
35、
36、
37、
38、 感恩六层面
敬畏之心
尊重之心
同情之心
欣赏之心
付出之心
爱之心
三种能量
爱的能量
积极暗示的能量
欲望及信念的能量 接受暂时的“做不到”，一直去往“做得到”的路上 说不出来做不到
说不清楚做不好
回报
对你好的人!
感召影响排斥你的人到你身边!
我是重要的
我的周遭是重要的
我会主动令事情发生而不是等待事情发生 幸福=欲望/得到
幸福就是能吃能喝能安眠
能哭能笑能分享 责任代表影响力
五大执行力：绝对服从
勇于负责
没有借口
马上行动 创造卓越 人生两大警戒线：做人要一诺千金
做事要全力以赴
你人再好：
不是每个人都会喜欢你， 有人羡慕你，也有人讨厌你， 有人嫉妒你，也有人看不起你。
你所做的一切不能让每个人都满意， 不要为了讨好别人而丢失自己的本性， 因为每个人都有原则和自尊!
别人嘴里的你，不是真实的你， 一样的眼睛，不一样的看法。 一样的嘴巴，不一样的说法。 一样的心，不一样的想法。 一样的钱，不一样的花法。 一样的人们，不一样的活法! 人生的路，要活出自我，活出自信。
“钱”离开人，废纸一张; 人离开“钱”，废物一个。 鹰，不需鼓掌，也在飞翔。 小草，没人心疼，也在成长。 深山的野花，没人欣赏，也在芬芳。 做事不需人人都理解，只需尽心尽力。 做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 坚持，注定有孤独彷徨，质疑嘲笑，也都无妨。 不管你未来是自己创业，还是上班，请记住：
第一则：
工作不养闲人，团队不养懒人。
第二则：
入一行， 先别惦记着能赚钱， 先学着让自己值钱。
第三则：
没有哪个行业的钱是好赚的。
第四则：
干工作，没有哪个是顺利的，受点气是正常的。
第五则：
赚不到钱，赚知识; 赚不到知识，赚经历; 赚不到经历，赚阅历;
以上都赚到了 就不可能赚不到钱。
第六则：
只有先改变自己的态度，才能改变人生的高度。 只有先改变自己的工作态度，才能有职业高度。
第七则：
让人迷茫的原因只有一个
——那就是本该拼搏的年纪，却想得太多，做得太少!
一、住博会宣传
1、DM单的设计----王琳负责(10月20日完成)
2、DM单的制作接收----王华负责(10月23日完成)
3、“住博会”的宣传布置----王华负责(10月23日完成)
4、“住博会”DM的发放----古玲负责(10月24日—27日)
5、金凤凰、春江盛景等小区DM的发放----李跃春负责(10月24日—11月2日)
6、报纸软文等其他宣传----王华负责(10月23日完成)
二、陶瓷卫浴节宣传
1、活动相关设计----王琳负责 (10月25日完成)
·活动参与标志的设计
·英雄榜的设计
·感恩卡的设计
·启动仪式背景板的设计(主会场)
·感恩活动细则的设计(广告牌)
2、小礼品的征集----饶家伟负责 (10月25日完成)
3、小礼品的购置----刘俊文负责(10月26日完成)
4、活动相关制作、安装----王华负责 (10月30日完成)
5、“活动参与标志”分配----饶家伟负责 (11月2日完成)
6、感恩活动启动仪式----王华负责(11月2日完成)
三、客服中心感恩卡的登记发放、转奖活动----(待定)负责(11月3日起)
四、感恩回馈活动前期宣传----饶家伟、韩勇负责(11.2--11.30完成)
五、同商家签订协议----饶家伟负责(12.1--12.30日完成)
《实战执行力》节选
一对一的责任：防止责任稀释
要明确责任，必须做到一对一责任和百分之百责任。
一对一责任是说每件事都必须落实到具体的个人头上，责任要明确到具体的某个人身上，否则的话，共同负责等于无人负责。比如你对小王、小李说：“小王、小李，你们俩把这个文件打印一下。”最终的结果往往是谁也没有打印文件。因为小王想小李会打印的，而小李想小王会打印的。
管理学上有一个责任稀释定律，这个定律认为：对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。“责任稀释”的实质就是人多不负责，责任不落实。
责任稀释定律在现实中普遍存在。有专家发现：如果一个人在大街上被追杀，如果他向周围的人喊救命，结果是：周围的人越多，此人获救的机会越小。这与我们的常识相反：我们的常识可能认为，周围的人越多，此人获救的机会就越大。
为什么会这样呢?因为人越多，每个人越感到这件事与己无关，总有一种“我不去救，让别人去救”的心理。
相反，如果被追杀者只向某一个人求救，比如他抓住任何一个身边的人：“我被坏人追杀，请救救我!”那么他可能会得到帮助。因为被他请求的这个人没办法推卸责任，如果这个人见死不救，可能会自责、内疚一辈子。
所以做领导的一定要懂得“责任稀释定律”，千万别认为人越多，问题越容易被解决掉。问题只有分解到个人，才会被解决。
做领导的必须认识到：如果你做领导的认为，重要的事=大家做，大家做=人人做;那么到了员工那里就会被解读成，大家做=别人做，别人做=我不做。结果就是，大家做=没人做!
上面讲的“共同负责”是大家都不负责的情况，还有一种情况是大家都来管，大家都来负责。这两种情况加在一起就是“要么都不管，要么都来管”。
“都来管”会产生两种结果，一种是乱执行，有好处大家抢着去做，没有好处，大家都往外推。比如说，有一段时间在山西，查过载煤车有好处，于是市、县、乡都设立检查站，最后造成“一辆煤车几家管，超载违章多家罚”的情况，让司机苦不堪言。还有一种是好心办错事，过度执行。“都来管”实质上等于无人负责。
有这样一个故事：一个孩子得到一条新裤子。试了试，发现长了一点。
他请奶奶把裤子剪短一些。奶奶说：“今天的事太多，你去找你妈妈。”孩子去找妈妈，妈妈说“手头有活正忙，等我忙过了再说。”没办法，他只好去找姐姐。没想到，姐姐有约会，马上就要走。
孩子带着失望的心情入睡了。因为他担心第二天没法穿这条裤子。 奶奶忙碌完家务事，想起了孙子的裤子，就把裤子剪短了一些;姐姐回来想起这事，也把裤子剪短了一点;妈妈腾出手后，又把裤子剪短了一点。
到最后，这裤子就根本没有办法穿了。这就是共同负责，过度执行，好心办错事。
“共同负责”，不将责任落实到每一个人头上，大家混在一起吃“大锅饭”，很容易产生“滥竽充数”的“南郭先生”。
所以，必须做到每件任务都能责任到人，形成一对一的责任。 百分之百的责任是说一旦责任确定下来，员工就应该百分之百地承担起责任。完不成任务时，不得找任何借口和理由。
一对一责任和百分之百责任是企业责任机制是否完善的重要指标，没有一对一责任和百分之百责任，就没有执行力。
2月感恩答谢会方案
一、活动目的：
1、通过答谢会再次推介产品，深挖客户，促进成交;
2、高品质、高规格活动气氛营造，提升品牌形象及美誉度的同时，使业主更有荣耀感、归属感，通过口碑传播增强“老带新”，促进团购销售。
二、活动主题：
辉煌20载 感谢一路有您
—— 盛世会两周年庆暨客户答谢宴
三、活动时间：
第一场：2012年2月7日(周二)晚18:00-20:00 第二场：2012年2月8日(周三)晚18:00-20:00
四、 活动地点：
饭店宴会厅(规模：每场控制在300人左右)
五、 活动参与人群：
1、集团及营销中心领导
2、星尚B7-1团购成交客户(以二七区政府客户邀约为主)
3、前期积累的意向较强的未成交客户
4、 社区老业主代表(商铺、复式业主)
(因项目暂无预售证，同时未开始做线上推广，本次活动暂不邀约媒体;先对二七区政府客户进行邀约，根据客户参与积极性，适当邀约客户对象及数量)
六、 活动主要环节
以产品推介为重心，并增加答谢会的高品质、娱乐性，提高业主主动参与的积极性。
1、
2、
3、
4、
5、 领导致辞( 集团执行总裁 、 集团营销中心总经理 ) 产品推介(新项目PPT展示) 餐饮(圆桌餐饮) 节目表演 抽奖
七、活动亮点
1、来宾签到区
红地毯，美女礼仪迎宾，抽奖券领取
饭店大堂设签到区，由礼仪小姐佩戴红围巾并发放台历、会刊、抽奖券。
2、特色表演节目
以精彩、创意的文艺节目表演烘托活动现场气氛、提高活动品质，增强客户对 品牌的认可度。
开场舞
开场热舞，点燃现场气氛。
反串演员表演
反串演员表演，烘托现场气氛;
魔术互动表演
通过台上台下魔术互动，持续现场气氛的热度，客户参与者均可获得礼品一份
花式调酒表演
通过台上台下互动，持续现场气氛的热度。客户参与者均可获得礼品一份; 邀请知名调酒师进行现场花式调酒表演，并将调好的红酒赠与客户品尝。
结束舞蹈
八、奖品及礼品设置
1、抽奖奖品
一等奖(2名)：平板电脑(IPAD2) 二等奖(5名)：MP4(苹果iPod) 三等奖(10名)：九阳豆浆机或高档茶具
2、客户到访礼品
到访客户均可领取红围巾一条、 台历、盛世会会刊，红围巾由礼仪小姐亲自为客户佩戴，增加客户归属感!
执行力源于责任心
——一谈以责任之心提高执行力
军事上有句行话：三分战略，七分执行。道理很简单：执行力强，就能逢山开路，遇水搭桥，排难除险、千方百计实现战略目标;执行力弱，就会找借口，讲条件，错失良机，贻误战机，导致战略目标一塌糊涂。正因此，人们常说“成也执行，败也执行”。
军事上如此，行政机关效能建设何尝不是如此!
执行力是竞争力，是机关工作的生命力。
如何提高执行力?
明确答案是：执行力源于责任心，责任心决定执行力。要营造增强工作责任心的浓厚氛围，以责任之心提高工作执行力。
工作意味着责任，有了责任心，就会使我们树立敬业勤业意识，时时刻刻把工作挂在心上、抓在手上，做到件件有落实，事事有回音;就会使我们把克服阻力、解决困难作为一种勇于担当的责任、推进工作的动力，加快工作节奏，消除安全隐患，高效完成任务;就会使我们不找借口，不患得患失，以最佳的精神状态投入工作，将自己的潜能充分发挥。
IBM企业文化的核心： “永远具有强烈的责任意识”
HUAWEI 华为：“认真负责和管理有效的员工是公司最大的财富”
山西襄汾溃坝事故，260多条无辜生命消失;深圳舞王俱乐部大火，43人葬身火海;河南登封矿难，37人遇难„„近期发生的几起重大恶性事件，触目惊心。虽然灾难出现的形式各不相同，但都有一个共性：缺乏责任心!
国家安全生产监督管理总局副局长王德学指出：山西襄汾溃坝事件根本原因是企业安全生产的主体责任不落实。深圳舞王俱乐部大火是因为疏于管理，该俱乐部是一家无营业执照、无文化经营许可证、消防验收不合格的单位，属于无照擅自经营。登封矿难则直接是有令不行、有禁不止酿成的恶果。
一个个灾难,一幕幕悲剧，一次次警钟：工作的底线就在于承担责任，不负责任将会付出沉重代价。
请记住：责任就是对职位的坚守。以责任之心提高执行力，多一些真抓实干，少一些夸夸其谈;多一些深化、细化、具体化，少一些空话、套话;多一些工作配合，少一些推诿扯皮。
责任胜于能力
——二谈以责任之心提高执行力
提高工作执行力，有两个重要条件，一个是工作能力，一个是工作责任心。两者孰轻孰重?答案是：责任胜于能力!
一位学者对人生曾有这样的感悟：假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂;假如你非常讨厌工作，那你的生活就是地狱。确实，在我们每个人的生活中，大部分时间是和工作联系在一起的，工作是我们的“衣食父母”，是安身立命之所在。
工作干得好坏，责任心起决定作用。现实中，“B级人才办成A级事情”，“A级人才办不成B级事情”，这样的事例比比皆是。原因何在?责任心使然!作家爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”
责任出激情，出智慧，出力量。有了责任心，再危险的工作也能减少风险;没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也可以克服;责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。所以说，机关效能如何，主要看工作人员对工作、对事情有没有责任心，敢不敢负责任。
责任本身也是一种能力，而且是其他能力的统帅与核心。能力永远由责任来承载，有责任感的人，干工作不会找借口，不会挑肥拣瘦，不会推诿扯皮，而是发挥聪明才智，想方设法打开思路、拓宽眼界，千方百计化解矛盾、解决问题。
可见， 责任是一种使命，责任是一种品质，是一种追求，是对自己所负使命的忠诚和守信，是对本职工作的出色完成。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，不仅会失去社会基本认可，失去别人的信任与尊重，而且在工作中往往一事无成。履行职责的最大回报是，敢于承担责任的工作人员将被赋予更大的责任和使命，因为，只有这样的工作人员才真正值得信任，才能真正担当起时代发展赋予他的责任。
当然，强调责任胜于能力，并不是说否定能力。有道是：三分能力，七分责任。树立“责任胜于能力”理念，目的是让广大工作人员清醒、明确地认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，圆满完成本职工作。
时下有一本畅销书，叫《责任胜于能力》。该书指出，“责任胜于能力”是全球500强企业奉为圭臬的理念和价值观，是造就优秀员工的第一思想准则和行为指南。语言虽有“王婆卖瓜”之嫌，但书中的一个个经典案例，对我们颇有启发。
人可以不伟大，可以不富有，但不可以没有责任心。坚守一份责任，就是坚守着生命的追求与信念，就是享受着工作的乐趣和生活的幸福。
工作就要负责任
——三谈以责任之心提高执行力
神七飞天，负责神七设计安装的一位副总动情地说：“半年多来，我们几乎天天枕戈待旦，对每一部件作了近乎挑剔的检测，确保神七万无一失!”
京津城际快速铁路通车时，负责施工的总工说：“高速列车能如此平稳运行，是责任心铸就了列车飞奔的轨道。”
责任产生使命，责任创造卓越。古代先贤荀子曾有精辟之语：“百事之成也，必在敬之;其败也，必在慢之。”
现实中，因为失职酿成的祸端，屡见不鲜。一起起惨痛矿难，造成人民生命财产重大损失;一种种伪劣食品，伤害无辜百姓身心健康;一次次安全事故，导致一些鲜活生命消失„„有多少遗憾，在一定程度上就有多少责任心的缺失!
有一个叫“责任者”的游戏。游戏规则是两个人一组，两个人相距一米远的距离。整个游戏必须在黑暗中进行，一个人向另一个人的正面平躺倒下去，另一个人站在原地不动，只是用手接着对方的肩膀，并说：“放心吧，我是责任者。”接人者要确保能扶住倒下者。游戏极其简单，道理也非常明白：每个人都是责任者，每个人都要承担自己的责任。所有这些，说明一个道理：工作就要负责任!
我们每一位工作人员，虽然岗位不同，但都肩负着各自的责任。有了责任心，就能找到解决工作中困难的办法。放弃责任，就会疏于职守，工作失职。
我们需要担负起工作责任，每一位员工都应该狠抓工作落实，以强烈的事业心和高度的责任感对待自己的工作，不能漫不经心，得过且过;要勇于任事，敢于担当，不能在其位不谋其政，在岗位不在状态;要各负其责，守土有责，不能敷衍塞责，逃避责任;要责权统一，尽职尽责，不能遇到权力往里揽，遇到责任往外推;要在岗一日，尽责一天，不能患得患失，这山看着那山高。
“不患无策，只怕无心。”
负责任要从细节做起
——四谈以责任之心提高执行力
我们许多人熟悉这样一段话：少了一个铁钉，丢了一只马掌;少了一只马掌，丢了一匹战马;少了一匹战马，丢了一位统帅;少了一位统帅，败了一场战争;败了一场战争，丢了一个国家。
这是历史的真实：在1485年的波斯沃斯战役中，英国国王理查三世战败，当了俘虏。其中的一个重要原因，竟然是他的战马少钉了一个马掌钉„„
930年4月，冯玉祥与阎锡山决定联合起来，共同对付蒋介石。作战之前，冯玉祥和阎锡山商议在河南沁阳会师。由于作战参谋将会师地点“沁阳”写成了“泌阳”，直接导致了冯、阎部队的失败。
细节决定成败!无数事实表明，小事牵连着大事，细节关系到全局，无视细节必然付出代价。
“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”。细节最能衡量一个部门和单位的工作认识到位不到位，工夫到家不到家，举措落实不落实;细节最能体现机关人员作风深入不深入，工作负责不负责，行为在不在状态。
提高工作执行力，说到底就是从细节着手，把工作落到实处。抓落实，求实效，就要从细节做起，坚决克服大而空的倾向，在抓具体、求精细方面做文章，不断提高操作能力，加大落实力度;就要牢固树立细而实的观念，以精益求精的态度、追求卓越的理念，不折不扣完成各项工作。
然而，在现实工作中，细节因其“小”，容易被人忽视，掉以轻心;因其“细”，也常常使人感到繁琐，不屑一顾。譬如，有些工作人员工作中看不到细节，或者不把细节当回事，结果不仅制约了机关效能的提高，甚至还造成人民群众生命财产损失。
我们都为神舟飞天自豪，可有多少人了解航天人的工作精神?10多万航天人提出了“零缺陷、零故障、零疑点”，“严上加严、细上加细、慎之又慎、精益求精”，“一丝不苟、分秒不差”等极其负责任的口号。工作中，他们不敢有一丝一毫的懈怠，对任何一个细微的环节，务必经过缜密的设计和反复的实验，绝对不能有丝毫的纰漏。相反，美国“哥伦比亚”号航天飞机，发射时机毁人亡，其原因，就是飞机上小片隔热瓦脱落所致。
这就是细节的力量!诚如一位管理专家所言：我们不缺少雄才伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者;不缺少各种管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行者。正所谓：泰山不择细壤，故能成其高;大海不择小流，故能成其深。
当然，注重细节，绝不是不分主次，眉毛胡子一把抓。注重细节，这是一种理念，一种态度，一种责任。让我们牢固树立起责任意识，从一个个步骤和一个个环节抓起，从点点滴滴做起，切实提高工作执行力。
责任创造卓越
——五谈以责任之心提高执行力
英国前首相丘吉尔说：高尚、伟大的同义词就是责任。
确实，在具体工作中，有责任心，就会把克服阻力、解决困难作为一种勇于担当的责任、推进工作的动力、体现价值的机会，就能够想方设法克服方方面面的阻力，充分发挥自己的聪明才智解决问题，推动工作。
有责任心，考虑问题、做事情就能够从全局、从集体的利益出发，勇于承担责任，敢于较真，决不会心存侥幸，贻误工作。
有责任心，就有咬定青山不放松的韧劲，凡事不会一批了之、一讲了之、一开会了之、一发文了之，而是时刻关注，紧盯不放，跟踪督办，追踪到底，做到事事有回音、件件有反馈。总之，工作有责任心，执行力就有了筋骨，执行力的实施就有了落脚的根基，执行力的实施过程就会被赋予激情和活力。一句话，责任创造卓越!
请想一想，凡取得卓越成就的仁人志士，哪一个不是勇于责为人先的人?大禹治水“三过家门而不入”，是责任;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，是责任;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是责任;林则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，还是责任„„
做人如此，做企业同样如此。同是做超市，沃尔玛能够雄居零售业榜首;同是做电脑，戴尔能独占鳌头;满街的咖啡店，星巴克能一枝独秀。
造成这些差别的根本原因就是自上而下的责任意识。世界500强企业无不把责任作为最为关键的理念和价值观，把它作为员工的行为准则。在微软，“责任”贯穿于员工的全部行动;在吉列，“你必须有责任感”;在美孚石油公司，让责任感成为一种生活态度和习惯。
责任出勇气，出智慧，出力量。放弃责任，就等于放弃卓越，放弃成功，放弃实现自己价值的机会。
为了出色完成本职工作，需要时时刻刻保持一颗责任之心!
定责履责问责
——六谈以责任之心提高执行力
增强责任心，靠会议提提要求，靠发文作作强调，也许会有些作用，但效果肯定有限，往往是雨过地皮湿，甚至是光打雷不下雨。责任心来自有心、用心、尽心，靠的是定责、履责、问责。
定责是基础。要明确岗位具体的责任。在责任分解上，要做到主体明确、责任明确、要求明确，既要有责任目标的标准，又要有完成责任目标的保障措施;既要明确具体责任人，也要
明确责任界限。在责任落实上，要把责任细化、量化，解决好职责不清和职能交叉、重叠的问题，实现由粗放型向精细型转化，让各项工作看得见、摸得着。
定责是途径，履责是目的。工作能不能落实，执行力强不强，主要取决于履责情况。 履责，就是忠诚自己所负的使命，以强烈的责任感，把工作挂在心上、抓在手上，克服方方面面的阻力和困难，不折不扣地完成本职工作。
履责不力，就要问责。不问责，责任就被虚化;有错问责、无为问责，就会“为者负其责”。以责任之心提高执行力。问责，要坚持高标准、严要求，明确目标，落实责任，做到每一项工作都有安排、有检查、有考核;要敢于碰硬，敢于打破人情关，对工作落实不力、未按标准做到位的，一定要严肃处理。
事前问责是提醒，事中问责是督促，事后问责是奖惩。把定责、履责和问责结合起来，确立一种良性的责任导向，使我们的员工能干事、干成事，想作为、会作为、有作为。
“成也执行，败也执行”。成功是要靠高效的执行力来保证的。
什么是执行力?
执行力就是组织或个人执行计划、完成任务的能力。
执行力从哪里来?
一名员工究竟能不能完成任务并不在于他有多么杰出的能力，也不在于他有多高的智慧，而在于他是否有责任心，是否真正对结果负责。责任心的强弱，决定执行力度的大小，决定执行效果的好坏。
提升执行力，说一千道一万，关键还是靠增强执行者的责任心。
1、提升责任心的关键在于增加执行者的责任心。
2、增强责任心、以提升责任意识。
3、防患并加以解决责任心缺失的问题。
4、增强责任心，提升执行力。
责任到位，执行到位才有保证
细节到位，才能确保执行到位。细化责任，将一每个环节都执行到位。 沟通到位，保证执行到位。
实践中需要的不是抱怨，推诿责任，而是自我反思。
锁住责任，才能锁住执行的结果
1.对结果负责，是有效执行的基本前提 2.执行要的是结果，完成任务≠结果 3.锁定责任，才能保障执行的结果 4.对承诺负责就是对执行的结果负责 5.责任落实要到位，关键要看结果
责任心缺失导致执行力缺失的十大表现
1.被动执行——推一推，动一动，不推就不动，甚至推而不动
2.盲目执行——唯命是从，不管上级的指示、命令是否正确，都盲目执行 3.机械执行——照抄照搬，机械地执行上级的命令
4.逃避执行——在困难面前找借口消极逃避，怕承担责任而拒绝任务 5.敷衍执行——敷衍塞责，应付了事，只求“过得去”，不求“过的硬” 6.打折执行——执行过程中层层打折扣，导致“责任链”断裂 7.低效执行——效率低下、落实缓慢、工作质量不高
8.越位执行——越俎代庖，喜欢做一些超出自己工作范围的事情 9.表面执行——表面上执行到位了，实际上执行并不到位 10.推诿执行——执行过程中出现问题时互相推诿、扯皮
增强责任心，提升执行力
责任心是加强执行力建设的关键。任何事业，都是在执行中创造的;任何一种成功，都是在执行中完成的。只有增强责任才能提升执行力，只有强化责任意识才能提升执行效果。
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